英语六级真题句子解析 · Part III Section C

2026年6月英语六级第2套真题句子解析： The more it is applied, the more resistance it encounters.

主语谓语宾语状语

施加得越多，遇到的阻力就越大。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2026年6月第2套）共 10 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

第一步，先查找句中的明显隔断标志与标志性词汇。扫描全句，看到句首由定冠词加比较级 "The more" 引导，句中存在逗号隔断，且后半句再次出现 "the more" 结构。这构成了英语中典型的 "the + 比较级..., the + Baseline..."（越……就越……）关联搭配。
第二步，观察标志词带出的分句结构。句首的 "The more" 带出一个完整的主谓结构 "it is applied"，至逗号处形成第一个分句界限；逗号后面的 "the more resistance it encounters" 带有独立的主语 "it" 与谓语动词 "encounters"，构成句子的主部分。
第三步，确定分句间的层级与修饰关系。前一部分 "The more it is applied" 表达动作施加的程度与条件，作为比较状语从句修饰后半句；后一部分 "The more resistance it encounters" 表达随之产生的结果，作为主句。两者共同构成表达比例递变关系的复合句。

分句：主句

The more it is applied, the more resistance it encounters.

作为全句的主干结构，表达“应用越多，遇到的阻力就越大”的核心比例递变逻辑。

成分推断 · 4 项

谓语 encounters

第一步，寻找句中的谓语动词标志。扫描后半句，看到动词 "encounters"，末尾带有第三人称单数后缀 "-s"，表明它是在句中承担时态和主谓一致变化的限定动词。
第二步，检查是否存在非谓语动词或复合动词结构。句中没有不定式（to + 动词原形）、独立分词或动名词；前半句的 "is applied" 属于修饰从句内部的谓语动词，而该主干部分的唯一核心谓语动词为 "encounters"。
第三步，排除其他候选并得出结论。动词 "encounters" 独立承担后半句动作的发生，确认其为本分句的谓语。

主语 it

第一步，先观察谓语动词 "encounters" 前后的名词或代词位置。
第二步，分析位置与动作发出关系。代词 "it" 紧邻谓语动词 "encounters" 左侧，且使用主格形式，在句中执行 "encounters"（遭遇）这一动作。
第三步，排除前置成分候选。位于 "it" 前面的 "the more resistance" 带有比较级限定词 "more"，是被提前的动作承受对象，无法执行动作。因此确定代词 "it" 为本分句的主语。

宾语 the more resistance

第一步，寻找引导词与比较标志。看到 "the more resistance" 位于主语 "it" 之前，包含比较级限定词 "more" 与名词 "resistance"。
第二步，分析动词搭配与语义承受关系。谓语动词 "encounters"（遇到/遭受）是及物动词，后面需要接宾语表示遭受的具体内容。将 "the more resistance" 还原到谓语动词 "encounters" 之后，构成 "encounters the more resistance"（遭受更多的阻力），动宾搭配完全成立。
第三步，排除其他成分并得出结论。受到 "the + 比较级" 句式结构的语法要求，宾语 "resistance" 及其修饰语 "the more" 被置于句首，充当谓语动词 "encounters" 的前置宾语。

状语 The more it is applied

第一步，观察句首的连接与引导标志。句首由 "The more" 引导，后接从句结构 "it is applied"，并用逗号与主部分分隔。
第二步，分析该结构对主句动作的修饰关系。该部分在全句中设定了条件与变化基准，对主句谓语动词 "encounters" 所表达的动态变化进行程度上的修饰与限制。
第三步，排除主语或宾语等主干成分，得出结论：该从句在主句层次中整体充当比较状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：观察谓语动词 "encounters"，动词原形 "encounter" 增加了第三人称单数词尾 "-s"，且无助动词 "have/has"（完成体标志）或 "be" 加动词现分（进行体标志），判断为一般现在时。排除一般过去时（无过去式词尾 "-ed"）与将来时。
语态判定：谓语动词 "encounters" 由主语 "it" 直接发出，动作施加于宾语 "resistance" 上，且动词形式中不含 "be + 过去分词" 的被动结构，判断为主动语态。
语气判定：句子表达的是某种规律或客观事实的陈述，没有动词原形开头的祈使结构，也没有虚拟语气中的假设标志词（如 "were"、"would"），判定为陈述语气。

语义说明表达某种客观规律或普遍现象在当前及一般情况下的持续有效性，说明每次应用时都会产生相应的阻力。

分句：比较从句

The more it is applied

作为比较状语从句，为全句设定程度递增的前提条件。

成分推断 · 3 项

谓语 is applied

第一步，寻找分句内部的动词组合标志。在引导词 "The more" 之后看到助动词 "is" 与过去分词 "applied" 结合的结构。
第二步，分析动词形态与分工。助动词 "is" 为动词 "be" 的一般现在时单数形式，提供时态信息；过去分词 "applied" 表达核心动作含义。两者紧密结合，共同构成被动语态谓语动词。
第三步，排除非谓语动词候选。过去分词 "applied" 在此处并非孤立的后置定语，而是与助动词 "is" 一起构成本分句的核心谓语。

主语 it

第一步，观察谓语动词 "is applied" 左侧的名词或代词位置。
第二步，分析搭配关系。代词 "it" 位于助动词 "is" 之前，充当被动动作 "applied" 的承受主体（即“它被应用”）。
第三步，排除其他候选成分，确定代词 "it" 为该比较状语从句的主语。

状语 The more

第一步，观察句首的标志词。句首由定冠词 "The" 加上副词比较级 "more" 组成。
第二步，分析修饰关系。"The more" 放在从句句首，修饰从句内部的谓语动词 "is applied"，表示被应用的程度。
第三步，排除主语与宾语候选（从句中已有主语 "it"，且被动语态不需要宾语），确定 "The more" 在分句内部充当程度状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态被动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：观察谓语结构 "is applied"，助动词 "is" 为动词 "be" 的一般现在时第三人称单数形式，且没有 "had/have" 或 "will" 等其他助动词，判定为一般现在时。
语态判定：谓语结构由助动词 "is" 加过去分词 "applied" 组合而成，符合 "be + 过去分词" 的结构公式，动作由主语 "it" 承受，判定为被动语态。
语气判定：该分句用于客观陈述动作被施加的条件，不存在命令语气或假设虚拟标志，判定为陈述语气。

语义说明说明“被应用”这一动作在一般情况下的发生状态，侧重于动作的承受而非执行者。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	The more it is applied, the more resistance it encounters.	这是一个「the+比较级，the+比较级」关联比较结构。主句核心是后半部分 "the more resistance it encounters"，表达前一分句所述程度增加时，遭遇的阻力也相应增加；前半部分比较从句作为子节点递归列出。
L2 · 比较从句	The more it is applied	该分句是关联比较结构的前项，以 "The more" 标示程度递增，并与主句中的第二个 "the more" 呼应；内部具有完整的主谓结构 "it is applied"，因此属于比较从句，而不是单纯的比较短语。

逻辑链前一分句通过比较结构设定条件的递增幅度，后一分句说明随之产生的阻力递增结果，两者构成因果式的比例递变逻辑关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2026年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

比较对应结构与比例关系

The more ..., the more ...（越……，就越……）

The more it is applied the more resistance it encounters

本句使用“the + 比较级 ..., the + 比较级 ...”这一对应结构，表示两个变化之间的相关关系或相应趋势，通常译为“越……，就越……”。前半部分说明应用程度的变化：“the more it is applied”可理解为“它被应用得越多”；后半部分说明相应结果：“the more resistance it encounters”表示“它遇到的阻力就越多”或“它受到的阻力就越大”。这里两个“the”不是普通冠词，而是比较结构中的固定标志，不能按“这个”或“那个”理解。该结构强调的是关联趋势，不一定表示严格的数学比例；比较级所表示的方向也不一定都是增加，例如“the fewer mistakes”表示“错误越少”。本句中，第一个“more”表示应用得更多，第二个“more”直接修饰不可数名词“resistance”，表示更多的阻力；结合语境，也可译为阻力更大。

✓ “The more ..., the more ...”应整体理解为“越……，就越……”，例如“The more you practice, the better you perform.”表示“你练习得越多，表现就越好”。 ✗ 把前面的“the”当作普通定冠词，或把句子机械理解为“更多的它被应用，更多的阻力……” 该结构中的两个比较级部分形成对应关系，表示一个方面变化时另一个方面随之变化；具体是增加还是减少，要看所用的比较级。
✓ 比较级后可以接名词，如“the more resistance”；这里的“more”修饰不可数名词“resistance”，表示“更多的阻力”。 ✗ 误以为“more”后只能接形容词，或把“resistance”误写成复数形式“resistances”。 “resistance”在本句中表示抽象意义上的阻力，通常作不可数名词使用。

比较结构中的被动语态：the more it is applied

it is applied

“it is applied”是一般现在时的被动语态，结构为“主语 + be + 过去分词”。“it”指某种方法、技术、政策、理论或做法等前文已经提到的事物；“apply”在这里不是“申请”，而是“应用、施行、运用”。主动表达可以说“People apply it more”，改为被动后就是“it is applied more”。由于本句关注的是“它被应用的程度”，而不是“谁在应用它”，所以使用被动语态更自然，也符合正式书面英语常见的客观表达方式。

✓ “apply”表示“应用”时，常见搭配是“apply something”或“apply something to something”，如“apply a method to a problem”。 ✗ 看到“apply”就只理解为“申请”，把“it is applied”理解成“它被申请”。 “apply for”才表示“申请某物”；“apply a method/rule/technology”表示“应用方法、规则或技术”。
✓ 被动语态中必须使用过去分词“applied”，即“is applied”。 ✗ 写成“it is apply”或“it applies”来表达“它被应用”。 “it applies”是主动形式，通常表示“它适用”或“它适用于某种情况”，不等于“它被应用”。

核心词汇与搭配

encounter resistance（遇到阻力）

encounters resistance

“encounter”表示“遭遇、遇到”，常用于问题、困难、阻力、反对等语境，在正式书面表达中也可以表示遇到人或偶然碰见某人。与较为常用、范围更广的“meet”相比，“encounter”往往更正式，并且更容易与困难、问题、阻力等名词搭配，但不能简单理解为只用于不顺利的情况。“encounter resistance”是自然的书面搭配，表示“遇到阻力”或“遭到抵制”。句中“encounters”使用第三人称单数形式，是因为主语是“it”；“the more resistance”是宾语部分，不影响谓语与“it”的一致。这里的“resistance”根据语境表示抽象意义上的“阻力、反对或抵制”，而不是物理学中的“电阻”或一般意义上的“抵抗力”。

✓ “encounter resistance”可译为“遇到阻力、遭到抵制”，其中“resistance”通常作不可数名词。 ✗ 把“encounter”只理解为“偶然碰见某人”，或把“resistance”机械译为“物理抵抗力”。在正式文章中，“encounter difficulties/problems/opposition/resistance”都很常见；“encounter”也可以用于遇到人等其他语境。
✓ “the more resistance it encounters”中，“it”是句子的语法主语，也是执行“encounter”这一动作的主体；“resistance”是“encounter”的宾语。 ✗ 误把“resistance”当作主语，认为应该使用“encounter”而不是“encounters”。比较结构中“the more resistance”是宾语部分，真正执行“encounter”这一动作的是“it”。

apply 的熟词多义：应用而非申请

applied

本句中的“apply”取“应用、实施、施加”义，而不是“申请”。常见用法包括“apply a theory/method/technology/rule”，分别表示“应用理论、方法、技术、规则”；“apply for a job”则表示“申请工作”。另外，“apply to”还可表示“适用于”，如“This rule applies to everyone.”因此，判断“apply”的含义时，不能只看单词本身，应结合宾语和介词搭配。这里“it”作为被应用的对象，说明“apply”是“应用某种事物”的及物用法。

✓ “apply something”表示“应用某物”；“apply for something”表示“申请某物”；“apply to someone/something”表示“适用于某人或某物”。 ✗ 把“apply something”与“apply for something”混用，例如说“apply for a method”来表示“应用一种方法”。介词“for”与“to”会显著改变“apply”的含义和句法功能。

语义逻辑与中文表达

阻力随推广增加而增加的逻辑关系

The more it is applied, the more resistance it encounters.

本句表达一种“应用范围或程度扩大—阻力增加”的趋势关系。它并不是说每一次应用都会立刻产生阻力，而是概括地指出：某种事物应用得越广、越深入，受到的质疑、反对或现实阻碍可能越多。翻译时可根据语境译为“它应用得越广泛，遇到的阻力就越多”或“越是推广应用，就越容易遭遇阻力”。其中“applied”宜根据上下文译成“应用、实施、推广”，不能固定译成单一词语。

✓ 应保留前后两部分的递进关系，译成“越……，就越……”。 ✗ 把句子译成两个没有逻辑联系的并列句，例如“它被应用。它遇到了更多阻力。” “the more..., the more...”强调的是前后变化相互对应，中文中通常需要使用“越……越……”或“越……就越……”。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2026年6月第2套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

the more…the more（「越…越…」比例递增）

The more it is appliedthe more resistance it encounters

本句属于“the + 比较级……, the + 比较级……”结构，表示前一方面的程度增加会导致后一方面的程度相应增加，可理解为“越……，越……”。

第一个分句“The more it is applied”表示“应用得越多”；其中“it”是主语，“is applied”是一般现在时的被动语态，说明“it”被应用。

第二个分句“the more resistance it encounters”表示“它遇到的阻力越大”；其中“more”修饰不可数名词“resistance”，构成“the more + 名词”的形式，“it encounters”是完整的主谓结构。

识别这类结构时，应检查句中是否有两个“the + 比较级”结构，并确认二者表达程度同步变化的关系，而不能仅因看到一个比较级就判定为“the more…the more”结构。

这类句型中的两个分句通常可以分别翻译为“越……”和“越……”，但应根据语境判断增加的是数量、程度还是结果。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2026年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

这句话采用了六级阅读中最经典的因果与递进关联结构——“the + 比较级..., the + 比较级...”，逻辑本质是双向变量的联动（functional correlation），即“前者程度越深，后者程度也越深”。还原为标准语序即为：As it is applied more, it encounters more resistance. 考生在考场上快速阅读时，可以直接将其当作正相关或负相关的因果逻辑句处理，即“越……，就越……”。

从语法骨架来看，前后两个分句都因强调比较成分而将副词/宾语前置：前一个分句中的 more 是修饰 applied 的副词提至句首；后一个分句中的 more resistance 是 encounters 的宾语，因带有比较级 more 而随之整体前置。六级阅读常在主旨题和推断题中考察这种结构的句意逆转或极端推导，例如选项常设置正反倒置的干扰项（如将“推行越广阻力越大”歪曲为“为了减少阻力应当加强应用”），遇到此结构需牢牢抓住两者的同向变化趋势。

该结构具备极强的规律迁移性。考场上只要识别出“the + 比较级”位于句首且前后对称，就应立即预判第二处必定呼应另一个“the + 比较级”。无论是带有省略系动词的紧凑句型（如 The sooner, the better.），还是嵌套从句的复杂句型（如 The more data we gather, the clearer the pattern becomes.），只要迅速找出两部分的动作主体与受体，就能在跳过细枝末节的同时，瞬间把握作者论证的核心动因与演变规律。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2026年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
单词本身大多属于四六级常见词，但“apply”在此处取“应用”义，“resistance”表示抽象的“阻力”，且“encounter resistance”需要结合语境理解。
结构难度6
句子很短，没有复杂嵌套，但“the more..., the more...”属于中文学习者容易误判的对应比较结构，同时前半部分含有被动语态。
精讲价值8
一句话集中包含高频比较结构、被动语态、apply的熟词多义以及“encounter resistance”这一书面搭配，适合迁移到大量考试和写作句子中。
典型性8
“the more..., the more...”是四六级和考研英语中很典型的逻辑表达，常用于说明趋势、因果关联或相互变化。
表达质量8
句式简洁、规范，使用“encounter resistance”表达抽象阻力，具有正式书面语色彩；具体翻译仍需根据上下文确定“applied”的最佳译法。
综合推荐度8
虽然句子长度短、词汇不算生僻，但高频结构和多义词搭配的学习收益很高，尤其适合基础较弱的学习者作为举一反三的范例。

结构训练评估

主干识别难度6
句中采用了比较前置结构，将宾语 "the more resistance" 提前至主语 "it" 之前，打乱了常规的主谓宾语序，对基础较弱的学生定位主干谓语 "encounters" 造成了一定干扰。
分句嵌套复杂度5
句子由 "the + 比较级..., the + 比较级..." 结构连接两个分句，虽然嵌套层级并不复杂，但需要准确理清前句状语与后句主句之间的逻辑修饰归属。
时态语态难度3
前句谓语 "is applied" 为一般现在时的被动语态，后句谓语 "encounters" 为一般现在时的主动语态，均为规则的基础时态与语态组合，理解门槛较低。
成分划分训练价值8
本句非常适合用于训练 "the + 比较级..., the + 比较级..." 特殊句式中前置宾语的还原分析，以及从句整体作程度状语的判断方法。
结构典型性9
"the + 比较级..., the + 比较级..." 是各类英语考试中极具代表性的高频句式，掌握其结构拆解与成分还原方法后具有很高的解题与阅读迁移价值。
综合训练推荐度8
句式高度典型且包含宾语前置这一易错考点，时态基础清晰，作为句子结构与成分划偏的训练材料具有很高的优先推荐度。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2026年6月英语六级第2套真题的这句原文。

applyCEFR A2v. 申请；应用,运用；涂抹,敷；适用；施加(压力),运用(力量)；专心致志,勤奋努力英语六级真题 63 句命中
encounterCEFR B2v. 遇到；遭遇（尤指困难或问题） | n. 相遇；邂逅；冲突；（体育比赛中的）交锋；对战；（与某事物的）接触；体验英语六级真题 21 句命中
resistanceCEFR B2n. 抵抗；反抗；阻力；抗力；抵抗力；抵抗能力；电阻；不情愿；勉强英语六级真题 11 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2026年6月英语六级第2套真题

这句原句出自2026年6月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C，第50题，A）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2026年6月第2套阅读理解（四选一）（第50题A），全句 10 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"The more it is applied, the more resistance…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「The more it is applied, the more resistance it encounters.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：施加得越多，遇到的阻力就越大。原句共 10 词、CEFR 难度 B2，出自2026年6月英语六级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C，第50题，A）。
"The more it is applied, the more resistance…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 这是一个「the+比较级，the+比较级」关联比较结构。前一分句通过比较结构设定条件的递增幅度，后一分句说明随之产生的阻力递增结果，两者构成因果式的比例递变逻辑关系。
"The more it is applied"是什么从句？（2026年英语六级真题）: 这是比较从句——该分句是关联比较结构的前项，以 "The more" 标示程度递增，并与主句中的第二个 "the more" 呼应；内部具有完整的主谓结构 "it is applied"，因此属于比较从句，而不是单纯的比较短语。
The more ..., the more ... 是什么意思？英语六级真题句"The more it is applied, the more resistance…"里怎么理解？: 本句使用“the + 比较级 ..., the + 比较级 ...”这一对应结构，表示两个变化之间的相关关系或相应趋势，通常译为“越……，就越……”。前半部分说明应用程度的变化：“the more it is applied”可理解为“它被应用得越多”；后半部分说明相应结果：“the more resistance it encounters”表示“它遇到的阻力就越多”或“它受到的阻力就越大”。这里两个“the”不是普通冠词，而是比较结构中的固定标志，不能按“这个”或“那个”理解。
"The more it is applied, the more resistance…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：encounters（一般现在时、主动语态）；is applied（一般现在时、被动语态）。表达某种客观规律或普遍现象在当前及一般情况下的持续有效性，说明每次应用时都会产生相应的阻力。
"The more it is applied, the more resistance…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2026年6月英语六级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C，第50题，A；全句句型为复合句。
"The more it is applied, the more resistance…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 10 词、2 个分句。句中采用了比较前置结构，将宾语 "the more resistance" 提前至主语 "it" 之前，打乱了常规的主谓宾语序，对基础较弱的学生定位主干谓语 "encounters" 造成了一定干扰。句子由 "the + 比较级..., the + 比较级..." 结构连接两个分句，虽然嵌套层级并不复杂，但需要准确理清前句状语与后句主句之间的逻辑修饰归属。
"The more it is applied, the more resistance…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：apply（v. 申请）、encounter（v. 遇到）、resistance（n. 抵抗）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 apply 在英语六级历年真题中出现于 63 个句子。