考研英语真题句子解析 · Section II Part A (1)

1998年考研英语（旧卷）真题句子解析： It is time that the world learned the lessons of Aswan.

主语谓语宾语表语

世界是时候吸取阿斯旺大坝的教训了。

直译：现在是世界吸取阿斯旺教训的时候了。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（1998年英语（旧卷））共 11 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察全句,发现句首有 "It is" 开头,后面紧跟名词 "time",再后面出现连词 "that" 引导的从句结构。
接着判断 "It is time" 是否为固定句型。检查 "It" 的指代:若 "It" 是形式主语,则 "that" 从句应为真正主语;若 "It is time that" 构成 "是时候做某事" 的虚拟语气句型,则 "that" 从句为主语从句,说明应该发生的事。
观察 "that" 从句内部 "the world learned the lessons of Aswan" 是完整的主谓宾结构,其中 "learned" 使用过去式而非 "learns" 或 "should learn",这是 "It is time that" 句型中虚拟语气的典型标志(要求从句谓语用过去式表示与现在事实相反的愿望)。
因此可确定:整句为 "It is time that" 虚拟语气句型,主句为 "It is time that the world learned the lessons of Aswan",其中 "that the world learned the lessons of Aswan" 为主语从句,说明 "是时候世界应该学习阿斯旺的教训了"。
该句不是强调句,因为去掉 "It is ... that" 框架后,剩余部分 "time the world learned the lessons of Aswan" 无法还原为完整句子,缺少谓语动词。

分句：主句

It is time that the world learned the lessons of Aswan.

主句,使用 It is time that 句型框架,通过系动词 is 和表语 time 表达时间判断,为后面的主语从句提供句型基础,整体表达现在是某个时候了的陈述

成分推断 · 4 项

谓语 is

在主句中寻找谓语动词。观察句子结构,"It" 后紧跟 "is",这是系动词 be 的现在时第三人称单数形式。
检查是否有其他动词候选:"learned" 出现在 "that" 引导的从句内部,属于从句谓语,不是主句谓语;全句没有其他动词形式。
确认 "is" 的位置:位于主语 "It" 之后、表语 "time" 之前,符合 "主语 + 系动词 + 表语" 的主系表结构。
因此主句的谓语为系动词 "is"。

主语 It

在 "It is time that" 句型中,"It" 位于句首,作形式主语。
检查 "It" 的性质:此处 "It" 不指代具体事物,而是为满足英语句子必须有主语的语法要求而使用的形式主语,真正的主语是后面 "that" 引导的主语从句。
该用法类似于 "It is important that..." 或 "It is necessary that..." 等句型,都是用 "It" 作形式主语,将真正的主语从句后置。
因此主句的主语为形式主语 "It",真正主语是 "that the world learned the lessons of Aswan"。

主语 that the world learned the lessons of Aswan

主句使用形式主语 "It",真正的主语是后置的主语从句。
观察 "It is time" 之后,出现连词 "that" 引导的从句 "that the world learned the lessons of Aswan",该从句内部有完整的主谓宾结构。
该从句作为真正主语,说明 "是什么样的时候",即 "是世界学习阿斯旺教训的时候"。
按照规则,从句整体充当主句主语时,须在主句 components 中作为主语成分列出。因此将整个主语从句作为主句的真正主语成分。

表语 time

主句为主系表结构,系动词 "is" 后面应接表语。
观察 "is" 后的内容:紧跟名词 "time",表示 "时间、时候"。
"time" 后面的 "that the world learned the lessons of Aswan" 是主语从句,对 "time" 进行说明,但不属于表语部分,而是说明 "是什么样的时候"。
在 "It is time that" 句型中,"time" 作表语,表示 "是时候了",后接主语从句说明是做什么的时候。
因此主句的表语为 "time"。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定:观察主句谓语 "is",这是系动词 be 的现在时第三人称单数形式,没有助动词、情态动词、完成体(have/has + 过去分词)或进行体(be + 现在分词)标志,因此为一般现在时。
语态判定:主句谓语为系动词 "is",构成主系表结构 "It is time",系动词本身没有主动被动之分,因此语态填写为不适用。
语气判定:主句 "It is time" 为陈述句,使用陈述语气,表达客观陈述 "现在是某个时候了"。虽然整体句型 "It is time that" 表示虚拟愿望,但该虚拟体现在从句谓语 "learned" 的过去式上,主句本身仍为陈述语气。

语义说明主句使用一般现在时的系动词 "is",表示说话时刻的状态判断,强调 "现在就是这个时候了",为后面虚拟语气从句表达的愿望提供时间背景,营造紧迫感。

分句：主语从句

that the world learned the lessons of Aswan

主语从句,由连词 that 引导,作主句的真正主语,说明是什么样的时候,即是世界学习阿斯旺教训的时候,使用虚拟语气表达说话人的建议和愿望

成分推断 · 3 项

谓语 learned

在从句中寻找谓语动词。观察从句 "that the world learned the lessons of Aswan",引导词 "that" 之后是 "the world learned"。
识别动词形式:"learned" 是动词 learn 的过去式形式,作谓语动词。
检查其他候选:从句中没有其他动词形式,"learned" 是唯一的谓语动词。
确认位置关系:"learned" 位于主语 "the world" 之后、宾语 "the lessons of Aswan" 之前,符合 "主语 + 谓语 + 宾语" 的主谓宾结构。
特别注意:在 "It is time that" 句型中,从句谓语习惯用过去式(有时也用 "should + 动词原形")表示虚拟语气,表达与现在事实相反的愿望或建议,此处 "learned" 的过去式正是这种虚拟用法,而非表示过去发生的动作。

主语 the world

在从句中寻找主语。从句由引导词 "that" 引出,其后第一个名词性成分通常是主语。
观察 "that" 后的结构:紧跟名词短语 "the world",表示 "世界"。
确认主谓关系:"the world" 后面是谓语动词 "learned",二者构成主谓关系,表示 "世界学习"。
排除其他候选:"the lessons of Aswan" 位于谓语 "learned" 之后,是动作的承受对象,应为宾语而非主语。
因此从句的主语为 "the world"。

宾语 the lessons of Aswan

从句为主谓宾结构,谓语 "learned" 是及物动词,后面应接宾语。
观察 "learned" 后的内容:紧跟名词短语 "the lessons of Aswan",表示 "阿斯旺的教训"。
确认宾语性质:"the lessons of Aswan" 是动词 "learned" 的动作对象,回答 "学习什么" 的问题,符合宾语定义。
检查结构完整性:"the lessons" 为中心词,"of Aswan" 为介词短语作定语修饰 "lessons",整体构成宾语。
因此从句的宾语为 "the lessons of Aswan"。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气虚拟语气

判定依据

时态判定:观察从句谓语 "learned",这是动词 learn 的过去式形式,表层形式为一般过去时。没有助动词 had(过去完成时标志)、was/were + 现在分词(过去进行时标志)、情态动词等其他时态标志,因此时态代码填写为一般过去时。
语态判定:"learned" 为主动语态动词,主语 "the world" 是动作 "学习" 的执行者,而非承受者。若为被动语态,应为 "were learned" 或 "was learned" 的形式,此处没有 be 动词 + 过去分词结构,因此为主动语态。
语气判定:关键线索在于 "It is time that" 句型。在该句型中,从句谓语习惯用过去式(或 "should + 动词原形")表示虚拟语气,表达与现在事实相反的愿望、建议或必要性。此处 "learned" 的过去式不是表示过去真实发生的动作,而是表示 "现在应该学习但尚未学习" 的虚拟含义,因此为虚拟语气。
综合判断:虽然从句谓语在形式上是一般过去时,但在 "It is time that" 句型语境下,它表达的是虚拟语气,与真实的过去时态用法有本质区别。

语义说明从句使用虚拟语气的过去式 "learned",表达说话人的主观愿望和建议,认为 "世界学习阿斯旺的教训" 这件事在现在是应该发生但尚未充分发生的,带有敦促和提醒的意味,强调这一行动的必要性和紧迫性。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	It is time that the world learned the lessons of Aswan.	主句框架为 "It is time that…"，其中 it 是形式主语,真正的主语内容由 that 从句表达。主句的核心谓语是 "is"，表语是 "time"。
L2 · 主语从句引导词·that	that the world learned the lessons of Aswan	由 that 引导的主语从句,作为形式主语 it 的真正主语内容。that 为纯连词不充当成分,从句内部 "the world learned the lessons of Aswan" 结构完整(主语 the world + 谓语 learned + 宾语 the lessons of Aswan)。此处 that 从句与 "It is time" 构成虚拟语气句型,从句用一般过去时 learned 表示虚拟。

逻辑链本句为主从复合句。主句 It is time 提供句型框架和时间判断,主语从句 that the world learned the lessons of Aswan 作为真正主语,说明具体是什么样的时候。二者构成说明关系:主语从句对主句中的 time 进行内容说明和补充,共同表达现在是世界应该学习阿斯旺教训的时候了这一完整含义。主句的陈述语气和从句的虚拟语气配合使用,既表达客观的时间判断,又传达主观的建议和敦促。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕1998年考研英语（旧卷）真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

虚拟语气核心结构

It is time (that) ... (虚拟语气固定句型)

It is time that learned

这是英语中表示"现在该做某事了"的经典虚拟语气句型。结构为 "It is time (that) + 主语 + 动词过去式"。这里用过去式 "learned" 而非 "learns",是虚拟语气的标志,表达一种委婉的督促或建议,暗含"本该早就做但还没做"的遗憾。该句型也可写作 "It is (high/about) time that...",其中 high 和 about 加强语气。注意:这里的过去式不表示过去时间,而是虚拟语气的形式要求。这个结构在四六级和考研写作中常用于表达建议、呼吁,如 "It is time that we took action to protect the environment."

✓ It is time that the world learned... ✗ It is time that the world learns... 虚拟语气标准用法是过去式,不能用现在式
✓ 用过去式 learned 表示虚拟,不表示过去时间 ✗ 误以为 learned 表示"过去学过了" 中文学习者容易把过去式当作过去时,但此处是虚拟语气的形式标记

关键词汇与搭配

learn the lessons of (固定搭配)

learned the lessons of Aswan

"learn the lessons of/from..." 是固定搭配,意为"从……中吸取教训/经验"。这里 "lessons" 不是"课程",而是"教训、经验"(通常指负面的)。介词用 "of" 或 "from" 均可,"of" 侧重从事件本身的性质中学习,"from" 侧重从经历过程中学习。"Aswan" 指埃及阿斯旺水坝,20世纪的大型工程,曾引发生态和文化遗产争议,常被用作"发展需谨慎、要考虑长远影响"的典型案例。整个短语 "the lessons of Aswan" 已成为一种文化符号,代指"大型工程带来的深刻教训"。这种用法在学术写作和时事评论中常见,要求读者具备一定背景知识。

✓ learn the lessons of/from (吸取教训) ✗ learn the lesson about (误用介词) 标准搭配是 of 或 from,不用 about
✓ lessons 在此指"教训、经验" ✗ lessons 误译为"课程" 中文学习者易受 lesson 常见义"课"的干扰

Aswan (专有名词与文化背景)

Aswan

Aswan(阿斯旺)是埃及南部城市,这里特指阿斯旺水坝(Aswan Dam 或 Aswan High Dam),建于1960-1970年代,是20世纪最大的水利工程之一。该项目虽带来发电和灌溉效益,但也淹没了大量古迹(如阿布辛贝神庙需整体搬迁)、改变尼罗河生态、影响下游农业,成为"发展与保护冲突"的经典案例。在英语学术和媒体语境中,"the lessons of Aswan" 已约定俗成地指代"大型工程的长远负面影响和教训"。理解这一背景对把握句子深层含义至关重要,否则只能字面理解为"学阿斯旺的课",无法领会作者真正的批判或警示意图。

✓ Aswan 指阿斯旺水坝工程及其教训 ✗ 仅当作地名,不知其隐含的历史与争议缺乏背景知识会导致理解停留在字面,无法把握句子的批判深度

句子语义与修辞特征

委婉批判的修辞策略

It is time that

本句通过虚拟语气的 "It is time that..." 结构,传达出一种委婉但坚定的批判。表面是"该……了"的建议,实则暗含"早该做却一直没做"的不满和督促。这种修辞手法在英语议论文和评论中极为常见,比直接说 "The world must learn..." 或 "The world has not learned..." 更显克制和学术性,但批判力度并未减弱。中文学习者需意识到,英语中这类委婉表达往往比直白陈述更具修辞力量和说服力,尤其在正式语境中。理解这一点有助于提升阅读的敏感度和写作的得体性。

✓ 委婉句式往往暗含更强的批判 ✗ 误以为 'It is time...' 只是中性建议中文学习者易低估委婉语气背后的批判力度

the world 作主语的普遍性表达

the world

"the world" 在此作主语,是英语中表达"全人类、国际社会"的常用方式,具有普遍性和抽象性。类似用法还有 "the international community", "humanity", "mankind" 等。这种主语选择使论述超越个体或单一国家,上升到全球层面,增强议题的严肃性和紧迫感。在四六级和考研的议论文写作中,使用 "the world" 或 "society" 等抽象主语是提升立意和格局的常见手法。需要注意的是,这类抽象集合名词作主语时通常视为单数,搭配单数谓语。

✓ the world learned (单数谓语) ✗ the world learn (误用复数谓语) 虽然 world 指很多人,但作为整体概念用单数

中文学习者综合难点

虚拟语气的时态理解障碍

learned

中文没有类似英语虚拟语气的系统语法范畴,导致学习者常将虚拟语气的过去式误解为真实过去时。本句的 "learned" 是虚拟语气形式,表示"现在该学但还没学",而非"过去学过了"。这种"形式与意义的分离"是中文学习者的普遍难点。建议记忆:"It is time that + 过去式" 整体是固定句型,过去式只是形式标记,不表时间。类似的还有 "I wish I were..."(现在的虚拟)、"If I had known..."(过去的虚拟),都需要打破"过去式=过去时间"的思维定式。

✓ learned 是虚拟语气,表示现在该做的事 ✗ learned 表示过去已经学过过去式形式≠过去时间,这是虚拟语气的核心难点

文化典故的认知门槛

Aswan

英语文本常假设读者具备特定的文化、历史背景知识。"Aswan" 对英语母语者而言是耳熟能详的工程争议案例,但中文学习者若无相关知识储备,只能字面理解为一个地名,无法领会句子的深层批判——即"不要重蹈阿斯旺水坝那种只顾眼前利益、忽视长远后果的覆辙"。这类文化典故在四六级和考研阅读中并不罕见(如 "Watergate", "the Marshall Plan" 等),是中文学习者的隐形障碍。建议:遇到专有名词时,除词典释义外,还应查阅其历史和文化内涵,尤其在议论文和学术文本中。

✓ Aswan 代指大型工程的负面教训 ✗ 只知道 Aswan 是个地名,不知其隐含批判文化背景缺失导致深层含义丢失

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自1998年考研英语（旧卷）真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

虚拟语气

It is time that the world learned the lessons of Aswan.

虚拟语气的本质是时态错位表达与现实相反的假设或愿望。本句中 "It is time that" 是典型的虚拟语气触发结构,按规则其后的 that 从句应使用过去时(learned)或 "should + 动词原形"。这里用 "learned"(过去时)表达的是现在该做但还未做的事,即现在世界还没有学到阿斯旺的教训,但现在是该学的时候了。从句时态后移一级(现在→过去)正是虚拟语气的典型标志。

形式主语或形式宾语

It is time that the world learned the lessons of Aswan.

形式主语结构的核心特征是 it 不指代具体事物,仅占据主语位置,真正的主语后置。本句中 "It" 在句首作形式主语,不指代任何实体,真正的主语是后面的 "that the world learned the lessons of Aswan" 这个从句。这个 that 从句表达的是 "世界学到阿斯旺的教训" 这件事,才是 "is time" 的真正主语。这种结构避免了头重脚轻,符合英语句式习惯。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自1998年英语（旧卷）阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

it's (high/about) time + 过去式（「早该…了」固定虚拟）

It is time that the world learned

这是「it's time + 过去式」虚拟语气的标准用法。结构为 it is/was time (that) + 主语 + 动词过去式，表示「现在（早）该做某事了」，带有说话人认为某事本应更早发生的主观态度。

识别要点：(1) 固定框架 it is/was time；(2) that 从句可省略 that；(3) 从句谓语必须用过去式（本句用 learned），尽管指的是现在或将来应该做的事；(4) 这种过去式是虚拟语气标记，不表示过去时间。

本句中 "It is time that the world learned" 完全符合该句型：is time 后接 that 从句，从句主语 the world，谓语动词 learned 使用过去式，表达「世界现在该吸取教训了」（暗含：早该这么做了）。

可迁移方法：遇到 it's time 后跟从句时，检查从句谓语时态——若为过去式且语义指向现在/将来应做之事，即为此虚拟语气；若为不定式（it's time to do）或其他时态，则不属此知识点。该结构常用于建议、催促或批评语境。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合1998年考研英语（旧卷）真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句式剖析：It is time that the world learned the lessons of Aswan. 这是经典的虚拟语气句型“It is (high/about) time that + 主语 + 动词过去式”，表达“早该做某事了”（实际还没做），带有催促、遗憾的意味。句首It是形式主语，真正的主语是that从句。

翻译：世界早该吸取阿斯旺的教训了。（Aswan指埃及阿斯旺大坝，其兴建带来环境、文化遗产等问题，成为国际工程教训的象征。）

考点：在考研阅读中，出现该句型时要迅速识别虚拟语气，从而抓住作者的态度——往往是对当下情况的不满或呼吁。若原文是It is time that...，正确理解应为“某事应当立刻着手”，而不是描述过去事实。

迁移：同类句式可替换为It’s high time we took action on climate change.（我们早该对气候变化采取行动了。）考生可通过“It’s time + 过去式”这个信号，快速判断出作者观点是敦促、建议，而不是叙述过去。

生词提示：lesson在此指“教训”，而非“课程”，需结合上下文理解。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对1998年考研英语（旧卷）真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
核心词汇 learned, lessons, world 均为基础词,但 Aswan 是专有名词,需要背景知识;lessons 的"教训"义相对基础但需语境辨析。整体词汇门槛中等。
结构难度7
表面是简单主谓宾结构,但 It is time that 虚拟语气句型对中文学习者而言是隐性难点,learned 的过去式形式易被误读为过去时;that 从句虽简单但需识别虚拟语气标志。
精讲价值9
集中体现了高频虚拟语气句型、固定搭配、文化典故、委婉修辞等多个考点,且每个点都有明确易错项和泛化价值,是虚拟语气教学的经典例句,知识点密度高。
典型性9
It is time that 虚拟语气句型是四六级和考研的高频必考点,本句用法标准、语境完整,且涉及议论文常见的全球议题表达,极具代表性。
表达质量9
句式规范、用词精准,虚拟语气使用得体,委婉而有力,符合学术和评论文体的高标准,可作为写作范例。
综合推荐度9
高频虚拟语气句型 + 多个考点 + 明确易错项 + 强泛化价值 + 地道表达,是虚拟语气和议论文写作的必学句,优先级极高。

结构训练评估

主干识别难度4
主干为 It is time,结构简单明了,系动词 is 紧跟主语 It 后面,容易识别。难度来自两点:一是需要判断 It 为形式主语而非实指,二是需要理解 that 从句为真正主语而非其他从句类型。对基础较弱的学习者,形式主语概念可能造成一定困扰,但整体主干仍相对清晰。
分句嵌套复杂度3
句子包含一个主语从句嵌套在主句中,结构为两层,属于线性嵌套,不存在从句内再嵌套从句的复杂情况。主语从句紧跟 that 引导词,边界清晰,理解归属关系较为直接。整体嵌套层次浅,顺读即可理解各部分关系,不需要反复回读。
时态语态难度6
主句使用一般现在时系动词 is,本身难度低。但从句中的 learned 虽形式为一般过去时,实际表达虚拟语气,这是 It is time that 句型的固定用法。对目标读者而言,虚拟语气的识别和理解有一定门槛,需要掌握该句型中过去式不表过去而表虚拟的特殊用法,这增加了时态语气层面的难度。
成分划分训练价值7
本句涵盖形式主语、真正主语从句、系表结构、主谓宾结构、介词短语作定语等多种成分,成分类型较为丰富。特别是形式主语 It 与真正主语从句的区分、主语从句内部完整的主谓宾结构分析,都是常见易错点,具有较好的训练价值。适合练习从句识别、形式主语判断、成分层次划分等多项技能。
结构典型性8
It is time that 句型是四六级和考研中的常见虚拟语气句型,在阅读和写作中频繁出现。该句型结构固定、用法明确,掌握后可直接迁移到类似的 It is necessary/important/essential that 等句型。本句作为该类句型的标准范例,具有很高的典型性和复用价值,是值得重点掌握的句式。
综合训练推荐度7
本句结构典型性高,成分训练价值较好,适合作为虚拟语气句型和形式主语句型的教学材料。虽然主干识别和嵌套层次难度不高,但虚拟语气的时态语气判断对基础较弱学习者有一定挑战,且该句型在考试中常见,掌握后收益明显。综合来看,本句值得优先用于句子结构和时态语气的训练,尤其适合虚拟语气专题练习。

LINKS · 本句出处

本句出处 · 1998年考研英语（旧卷）真题

这句原句出自1998年英语（旧卷）阅读理解（四选一）（Section II Part A (1)，第6段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自1998年英语（旧卷）阅读理解（四选一）（第6段第4句），全句 11 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"It is time that the world learned the…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「It is time that the world learned the lessons of Aswan.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：世界是时候吸取阿斯旺大坝的教训了。更贴近原文语序的直译是：现在是世界吸取阿斯旺教训的时候了。原句共 11 词、CEFR 难度 C1，出自1998年考研英语（旧卷）真题阅读理解（四选一）（Section II Part A (1)，第6段，第4句）。
"It is time that the world learned the…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分？: 主句框架为 "It is time that…"，其中 it 是形式主语,真正的主语内容由 that 从句表达。本句为主从复合句。主句 It is time 提供句型框架和时间判断,主语从句 that the world learned the lessons of Aswan 作为真正主语,说明具体是什么样的时候。二者构成说明关系:主语从句对主句中的 time 进行内容说明和补充,共同表达现在是世界应该学习阿斯旺教训的时候了这一完整含义。主句的陈述语气和从句的虚拟语气配合使用,既表达客观的时间判断,又传达主观的建议和敦促。
"that the world learned the lessons of Aswan"是什么从句？（1998年考研英语真题）: 这是主语从句——由 that 引导的主语从句,作为形式主语 it 的真正主语内容。that 为纯连词不充当成分,从句内部 "the world learned the lessons of Aswan" 结构完整(主语 the world + 谓语 learned + 宾语 the lessons of Aswan)。
It is time 是什么意思？考研英语真题句"It is time that the world learned the…"里怎么理解？: 这是英语中表示"现在该做某事了"的经典虚拟语气句型。结构为 "It is time (that) + 主语 + 动词过去式"。这里用过去式 "learned" 而非 "learns",是虚拟语气的标志,表达一种委婉的督促或建议,暗含"本该早就做但还没做"的遗憾。
"It is time that the world learned the…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：is（一般现在时）；learned（一般过去时、主动语态）。主句使用一般现在时的系动词 "is",表示说话时刻的状态判断,强调 "现在就是这个时候了",为后面虚拟语气从句表达的愿望提供时间背景,营造紧迫感。
"It is time that the world learned the…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？: 出自1998年考研英语（旧卷）真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Section II Part A (1)，第6段，第4句；全句句型为复合句。
"It is time that the world learned the…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 11 词、2 个分句。主干为 It is time,结构简单明了,系动词 is 紧跟主语 It 后面,容易识别。句子包含一个主语从句嵌套在主句中,结构为两层,属于线性嵌套,不存在从句内再嵌套从句的复杂情况。