考研英语真题句子解析 · Section II Part A (5)

1999年考研英语（旧卷）真题句子解析： "We know that," the men from the budget office have said, "but what do you think? Is it worthwhile going on? What do you think we might expect?"

主语谓语宾语表语

预算部门的人说：“这点我们知道，但您的看法如何？这个实验还值得继续下去吗？您觉得我们可能会有什么收获？”

直译："我们知道那件事，"预算办公室的人说道，"但是你怎么想？继续下去值得吗？你认为我们可能会期待什么？"

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（1999年英语（旧卷））共 28 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察全句标点和并列连词。句子中存在多处双引号引用的内容,以及并列连词 "but"。通过标点符号,我们可以初步判定这是一个包含多处直接引语的并列结构。
接着看第一个部分:"'We know that,' the men... have said"。这里包含了典型的引号引用内容及其后的引述语。根据输入数据要求,这被视为第一个主句,其中被引用的 "We know that" 整体作为 "said" 的宾语。
然后看 "but what do you think?",它由并列连词 "but" 开头,且具有独立的疑问句主谓结构,是一个独立的并列分句。
最后观察后续的两个独立疑问句 "Is it worthwhile going on?" 和 "What do you think we might expect?"。由于它们之间仅由问号隔开,且每个句子都拥有完整的谓语系统,因此根据规则被判定为后续的两个独立并列主句。

分句：主句

"We know that," the men from the budget office have said

作为整段对话的引出句,说明了说话的主体和背景。

成分推断 · 2 项

谓语 have said

先定位动词组合。在引号外的引述语中,可以看到 "have" 与过去分词 "said" 连用,构成完成体形式,这是该分句的谓语部分。
排除法:"know" 虽然也是动词,但它位于引号内的从属部分,不作为该分句的谓语。

主语 the men from the budget office

寻找谓语 "have said" 的执行者。在谓语前,名词短语 "the men" 充当核心主语,"from the budget office" 是其后置定语,整个部分共同构成完整主语。

时态 · 语态 · 语气

时态现在完成时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断:观察到助动词 "have" + 过去分词 "said"。这是典型的现在完成时结构,表示动作发生在过去并持续影响到现在。
语态判断:主语 "the men" 是动作 "say" 的发出者,没有被动语态标志 "be + done",因此判定为主动语态。
语气判断:该分句陈述了一个客观事实,没有表示命令或虚拟的词汇,故为陈述语气。

语义说明强调这些人"已经说过"了这话,侧重于该动作对当前对话背景的影响。

分句：宾语从句

We know that

作为第一个主句中 "said" 的宾语,交代了具体说话内容。

成分推断 · 3 项

谓语 know

在该短句中寻找动词。"know" 是唯一的实义动词且直接跟在主语后,判定为谓语。

主语 We

在谓语 "know" 之前,代词 "We" 处于主语位置,是该动作的执行者。

宾语 that

在谓语 "know" 之后,代词 "that" 充当宾语,指代上文提到的某件事。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断:动词 "know" 为原形,且主语为第一人称复数,符合一般现在时的构成。
语态判断:主语 "We" 主动了解某事,无被动标志,为主动语态。
语气判断:直接陈述一种心理状态,为陈述语气。

语义说明表达一种现在的认知状态。

分句：主句

but what do you think?

通过并列连词 "but" 实现转折,将话题引向对方的看法。

成分推断 · 3 项

谓语 do think

看到疑问句结构,先找助动词和实义动词。"do" 是助动词,"think" 是实义动词,两者共同构成该疑问句的谓语部分。

主语 you

在疑问句的助动词 "do" 和实义动词 "think" 之间,代词 "you" 是该动作的主语。

宾语 what

疑问词 "what" 位于句首,但在语义上它是 "think" 的宾语(即想的内容)。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断:助动词 "do" 配合动词原形 "think",反映了一般现在时的疑问形式。
语态判断:主语 "you" 主动思考,为主动语态。
语气判断:虽然是疑问句,但在英语语法中,普通疑问句仍归入陈述语气的范畴,用以询问信息。

语义说明用于询问对方当下的看法。

分句：主句

Is it worthwhile going on?

提出一个具体的关于价值判断的问题。

成分推断 · 3 项

谓语 Is

观察句子结构。这是一个主系表结构。"Is" 是系动词,在疑问句中提前至句首,充当谓语成分。

主语 it

在系动词 "Is" 之后紧跟代词 "it"。在此结构中,"it" 是形式主语,真正的主语是后置的动名词短语 "going on"。

表语 worthwhile

形容词 "worthwhile" 紧随主语 "it" 之后,说明主语的性质,构成主系表结构中的表语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判断:系动词 "is" 表明这是一般现在时。
语态判断:主系表结构中不涉及主动与被动的对立,故填写不适用。
语气判断:用于询问某事是否有价值,属于陈述语气下的疑问形式。

语义说明询问当前某种行为的价值。

分句：主句

What do you think we might expect?

提出关于未来预期的开放式问题。

成分推断 · 3 项

谓语 do think

识别主要谓语。这是由助动词 "do" 和动词 "think" 构成的疑问结构,是该主句的核心谓语。

主语 you

在 "do" 和 "think" 之间,"you" 充当该主句的主语。

宾语 what

疑问词 "What" 位于句首,在语义上它是 "think" 所接宾语从句中 "expect" 的宾语,被提前到了句首,在该主句层面作为 "think" 的宾语内容。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断:助动词 "do" 配合动词原形 "think",反映了一般现在时的疑问形式。
语态判断:主语 "you" 主动思考,为主动语态。
语气判断:疑问句式,旨在征询观点,为陈述语气。

语义说明用于询问对方当下的看法。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	"We know that," the men from the budget office have said	主句为 "the men from the budget office have said"(预算办公室的人说了),采用现在完成时。"We know that" 是直接引语,作 said 的宾语。主语 "the men" 后接介词短语 "from the budget office" 作后置定语。
L2 · 宾语从句引导词·that	We know that	宾语从句,作动词 "said" 的宾语(直接引语形式)。引导词 "that" 在口语化的直接引语中常保留,此处 "that" 后省略了宾语内容(指代前文某事),从句主谓完整。
L1 · 主句	but what do you think?	独立的主句,采用疑问句形式。"but" 在此作并列连词衔接前句,"what do you think" 为主句,"what" 是疑问代词作宾语前置,"do you think" 为疑问语序的主谓结构。
L1 · 主句	Is it worthwhile going on?	主句为一般疑问句,采用 "be + 主语 + 表语" 的疑问语序。"it" 为形式主语,"worthwhile" 为表语,"going on" 为动名词短语作真主语。
L1 · 主句	What do you think we might expect?	主句为特殊疑问句,"do you think" 是插入语,疑问词 "What" 前置作 "expect" 的宾语。整句结构为 "What [插入语 do you think] we might expect?",是一个完整的疑问句主句,不存在主句-从句的层级关系。

逻辑链全句逻辑通过 "but" 连词和标点符号连接。首先通过一个完成时的陈述句交代对方已知的情况,随后用 "but" 转折,提出一系列疑问,从认知确认转为征求建议,逻辑上呈现出从已知到求知的过渡。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕1999年考研英语（旧卷）真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定表达

go on (继续进行)

going on

"go on" 是高频短语动词,在此表示 "继续进行、继续做某事"。此处用现在分词 "going on" 构成动名词短语作 "worthwhile" 的真正主语(形式主语为 "it")。该短语动词有多个义项:1) 继续(continue),如 "go on with the work";2) 发生(happen),如 "What's going on?";3) 依据、凭借(base on),如 "go on the evidence"。本句中明确是第一个义项 "继续"。中文学习者需注意 "go on" 后可接不定式(go on to do 接着做另一件事)或动名词(go on doing 继续做同一件事),本句用 "going on" 本身作主语属于动名词用法,与 "go on doing" 结构不同但词性相同。

✓ Is it worthwhile going on? (动名词作真正主语) ✗ Is it worthwhile to go on? (虽然语法上可接受,但本句用的是动名词形式) worthwhile 后既可接动名词也可接不定式,但要与原句保持一致。
✓ go on doing sth. (继续做同一件事) ✗ go on to do sth. 与 go on doing sth. 混淆 go on to do 表示做完一件事后接着做另一件事,而 go on doing 表示继续做同一件事。

What do you think we might expect? (征询意见的固定句式)

What do you think we might expect?

这是一个典型的征询意见、预测的疑问句式。结构为 "What do you think + 从句"。此处 "we might expect" 是嵌入的从句,但需注意这不是在讲从句本身,而是这种 "What do you think..." 作为整体的交际功能。该句式在口语和书面语中都很常见,用于礼貌地询问对方的看法、判断或预测。"might" 的使用使语气更委婉、不确定,符合征询意见的语境。中文学习者容易忽视 "might" 在此的语气作用,直译为 "可能期待什么" 会丢失委婉语气;应理解为 "您认为我们能期待什么结果"。

✓ What do you think we might expect? (语序:疑问词 + do you think + 陈述语序) ✗ What do you think might we expect? (错误地将 might 提前) do you think 作为插入语时,其后的部分保持陈述语序,不再倒装。
✓ might 在此表委婉语气,译为 '能够、会' ✗ 将 might 理解为单纯的 '可能性' 征询意见时使用 might 而非 will,是为了使语气更谦和、不确定,给对方更多表达空间。

关键词汇与搭配

worthwhile (值得的)

worthwhile

"worthwhile" 是形容词,表示 "值得花时间、金钱或精力的;有价值的"。常用于 "It is worthwhile doing/to do sth." 句型,本句使用的是动名词形式 "worthwhile going on"。该词强调投入与收益的权衡,常用于讨论项目、投资、努力是否值得继续。需与近义词区分:"worthy" 通常指品质上值得尊敬(worthy of respect),"worth" 后直接接名词或动名词(worth doing),"worthwhile" 则可接动名词或不定式,且更强调实际收益。中文学习者易混淆这三个词的用法,需注意 "worthwhile" 作表语时的搭配模式。

✓ It is worthwhile doing/to do sth. ✗ It is worthwhile of doing sth. (错误地加入 of) worthwhile 直接接动名词或不定式,不需要介词 of。
✓ worthwhile (强调实际收益)、worthy (品质上值得)、worth (价值等于) ✗ 这三个词互换使用 worth 后接名词/动名词(worth $100, worth doing);worthy 后接 of + 名词(worthy of respect);worthwhile 接动名词/不定式(worthwhile doing/to do)。

expect (期待、预期)

expect

"expect" 在此表示 "期待、预期(某种结果或发展)"。该动词常用于表达对未来的预测或期望,可接名词、不定式或从句作宾语。本句中 "what we might expect" 构成名词性结构,"what" 既是疑问词也是 "expect" 的宾语。该词在学术和正式语境中高频使用,表示基于某种推理或证据的合理预期,不同于 "hope"(主观愿望)或 "anticipate"(提前预见)。中文学习者需注意 "expect" 后接不定式时的用法,如 "expect sb. to do sth.",以及 "expect" 与 "hope" 的区别:expect 有一定依据,hope 是主观愿望。

✓ expect sb. to do sth. (期待某人做某事) ✗ expect sb. do sth. (遗漏 to) expect 后接不定式作宾补时,to 不可省略。
✓ expect (有依据的预期) vs. hope (主观愿望) ✗ 将 expect 和 hope 视为完全同义词 expect 基于证据或逻辑推理,hope 是主观愿望,不一定有依据。如:I expect it will rain (看天气预报). I hope it won't rain (我希望如此).

语义逻辑与交际功能

"We know that" 作为话语标记的让步承认功能

We know that

开篇的 "We know that" 在此不仅是陈述事实,更是一种话语策略,起到 "让步承认" 的交际功能。说话人先承认对方已陈述的事实("that" 指代前文已知信息),然后通过 "but" 转折引出真正想问的问题。这种结构(承认 + 转折 + 核心问题)在正式讨论、谈判、学术对话中很常见,体现说话人既尊重对方立场又推进议程的策略。中文学习者需理解,此处 "We know that" 不是在重复信息,而是为后续提问铺垫,缓和质疑语气。若直接问 "Is it worthwhile going on?" 可能显得唐突或质疑意味过强,加入这个让步承认使对话更得体。

✓ "We know that" 是话语策略,用于缓和语气、承认对方观点后引出自己的关注 ✗ 将 "We know that" 理解为单纯的信息重复或多余表达在正式对话中,这种让步承认是重要的礼貌策略和逻辑衔接手段。

三个疑问句的递进追问结构

but what do you think? Is it worthwhile going on? What do you think we might expect?

引号内包含三个疑问句,构成层层递进的追问逻辑。第一问 "what do you think?" 最开放,征询总体看法;第二问 "Is it worthwhile going on?" 具体聚焦到 "是否值得继续" 这一核心决策点,是是非问句;第三问 "What do you think we might expect?" 进一步要求预测具体结果。这种 "总体观点 → 具体决策 → 预期结果" 的追问顺序,体现了提问者希望全面评估、审慎决策的态度,也是正式会议、项目评审中典型的提问模式。中文学习者需理解这种追问的语用功能:不是三个孤立问题,而是一个完整的评估请求,体现提问的系统性与深度。

✓ 三个问句构成递进追问:总体看法 → 是否继续 → 预期结果 ✗ 将三个问句视为平行、孤立的问题理解问句间的逻辑关系有助于把握说话人的真实意图和对话的深层结构。

语境与语体特征

"the men from the budget office" 的指称与语境

the men from the budget office

"the men from the budget office" 使用定冠词 "the" 和 "from the budget office" 后置定语,明确指称特定的一组人——来自预算办公室的人员。这种指称方式暗示:1) 说话人与听话人对这些人的身份有共同认知;2) 这是一个正式的组织或机构语境(有 "budget office");3) 预算办公室人员的角色是评估项目的财务可行性与价值。"the men" 在此是中性职业指称,虽在当代英语中可能倾向使用 "the people" 或 "the staff" 以避免性别化,但在较早或较正式的文本中 "men" 指代职场人员仍属常见。中文学习者需理解,这种特定指称提示了对话发生在项目评审或预算审批的正式场景,说话人的问题关乎项目的存废决策。

✓ 定冠词 the 表示特指,听话人知道是哪些人 ✗ 忽视 the 的特指功能,认为是泛指任何预算办公室人员 the 的使用表明这些人在语境中已被识别,不是初次提及。

直接引语的对话再现功能

"We know that," the men from the budget office have said

本句采用直接引语("We know that..." expect?")加引述动词(have said)的结构,再现预算办公室人员的原话。使用现在完成时 "have said" 表明这段话是在过去某个时刻说的,且与当前讨论仍有关联(可能是最近的会议或报告中)。直接引语的使用比间接引语更能保留原话的语气、用词和交际意图,使读者/听者能直接感受说话人的态度。中文学习者需注意:1) 直接引语与叙述部分的标点分隔(逗号、引号);2) "have said" 的时态选择暗示这段话的时效性和相关性;3) 直接引语在学术写作、新闻报道、对话叙述中的功能差异。

✓ 直接引语再现原话,保留语气和措辞 ✗ 认为直接引语与间接引语只是形式差异,无功能区别直接引语更真实、更有现场感,常用于强调说话人的原始表达;间接引语则更客观、概括。
✓ "have said" 表示过去说的话对现在仍有影响或相关 ✗ 将 have said 理解为单纯的过去时态现在完成时强调动作与现在的联系,此处暗示这段话仍是当前讨论的基础。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自1999年英语（旧卷）阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

when it comes to (doing) · with a view to / with the aim of doing · on the verge (point, brink) of doing · be in danger (the habit, the process, the course) of · stand a chance of doing · cannot help doing / cannot (help) but do / do nothing but do · be busy doing · spend / waste time (in) doing · be worth doing / be worthwhile to do · as ... as possible / as ... as one can（接 doing 的固定句型框架群）

Is it worthwhile going on

本句中的 "worthwhile" 后接动名词 "going" 构成 "be worthwhile doing" 结构，表示「（做某事）是值得的」。这是 "worthwhile" 的两种用法之一。

"worthwhile" 有两种常见句型框架：

1. It is worthwhile doing sth.（做某事是值得的，强调行为本身的价值）

2. It is worthwhile to do sth.（做某事是值得的，强调去做这件事的价值，更偏主动意图）

两种形式在语义上差异微小，但在形式选择上需注意：doing 形式更强调行为的持续性或一般性，to do 形式更强调具体的、一次性的行为意图。

本句 "Is it worthwhile going on?" 使用了动名词形式，询问「继续下去是否值得」，符合 "be worthwhile doing" 的标准用法。

与 "be worth doing"（值得被做，被动含义）对比："worthwhile" 强调事情本身的价值，不含被动意味；"worth" 则暗示某事值得他人去做或付出代价。例如："The book is worth reading"（这本书值得读）vs "It is worthwhile reading the book"（读这本书是值得的）。

考生需掌握的迁移方法：遇到 "worthwhile" 时，记住其后可接 doing 或 to do，选择时根据语境判断是强调一般行为还是具体意图；同时注意与 "worth"（只接 doing）的区分。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合1999年考研英语（旧卷）真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

本句为直接引语，由 'the men from the budget office' 说出，包含三个问句。在考研阅读中，直接引语常承载关键人物观点，是态度题和细节题的高频出处。转述部分使用现在完成时 'have said'，强调对当前讨论的持续影响。

三个问句层层递进：第一个 'what do you think?' 粗略询问看法；第二个 'Is it worthwhile going on?' 使用 worthwhile doing 句型讨论是否值得继续，其中 going on 是动名词短语作主语；第三个 'What do you think we might expect?' 含有插入语 do you think，实际问句为 What might we expect?，询问可能的结果，且用 might 表达不确定推测。这种插入语结构在考研阅读中容易误导考生对句子主干的抓取，需重点识别。

全句模拟了决策场景，讨论行动的价值与预期，词汇和句型体现了经济/政策类文章的典型特征。理解时需抓住引语中的核心问句，剥离插入语，把握情态动词的推测语气，才能准确推断发言人态度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对1999年考研英语（旧卷）真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
核心词汇如 worthwhile、expect、budget office 均为四六级常见词,无生僻词或专业术语;短语动词 go on 也属高频基础表达,整体词汇门槛较低。
结构难度5
句子为直接引语加叙述部分,引语内含三个疑问句,结构清晰但略有嵌套(如 What do you think we might expect 中的嵌入疑问);整体主干易识别,从句嵌套较浅,句长适中,不构成长难句。
精讲价值7
涵盖高频短语动词 go on、worthwhile 搭配、征询意见句式、递进追问逻辑等多个实用知识点;虽单个点难度不高,但组合呈现的交际功能和语用策略有较好的教学价值,适合讲解正式对话中的提问技巧。
典型性6
对话式疑问句和直接引语在四六级阅读、听力中常见,worthwhile、expect 等词也是高频考点;但整句偏口语化、对话场景化,不如典型的书面长难句那样具有考试代表性,处于中等典型水平。
表达质量7
语言规范、得体,符合正式场合的委婉征询风格;三个疑问句的递进逻辑清晰,体现良好的话语组织能力;直接引语的使用增强真实感;但略显口语化,若作为书面范文则稍欠打磨,整体属于地道的正式口语水平。
综合推荐度6
句子难度适中、知识点实用,适合讲解正式对话中的提问策略和高频表达,对中等偏下基础的学习者有较好的教学价值;但因偏口语化、结构不复杂,作为长难句或典型书面语的代表性不足,综合推荐为中等偏上。

结构训练评估

主干识别难度4
虽然句子较长，但主干 "the men have said" 比较清晰。由于插入了直接引语，主谓位置略有调整，对初学者有一定干扰。
分句嵌套复杂度6
包含嵌套的宾语从句以及形式主语结构 "Is it worthwhile going on?"，且最后一句涉及复杂疑问句（what 实际上是 expect 的宾语），对归属关系的判断有要求。
时态语态难度5
涉及现在完成时、一般现在时以及情态动词 "might"，虽然都是基础时态，但在一个句群中混合出现，需要准确辨析。
成分划分训练价值8
包含了形式主语、直接引语作宾语、特殊疑问句宾语提前等多种高价值语法点，是非常好的结构练习素材。
结构典型性7
直接引语加引述语的结构，以及 "it is ... doing" 这种形式主语变体，在真题阅读和口语表达中非常典型。
综合训练推荐度7
综合了多种基础且关键的语法现象，建议作为掌握复杂简单句及分句逻辑的进阶练习。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自1999年考研英语（旧卷）真题的这句原文。

budgetCEFR B1n. 预算；经费 | v. 编制预算；规划开支 | adj. 低价的；经济实惠的考研英语真题 13 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 1999年考研英语（旧卷）真题

这句原句出自1999年英语（旧卷）阅读理解（四选一）（Section II Part A (5)，第3段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自1999年英语（旧卷）阅读理解（四选一）（第3段第4句），全句 28 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列复合句、5 个分句、最深嵌套第 2 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"We know that," the men from the budget…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「"We know that," the men from the budget office have said, "but what do you think? Is it worthwhile going on? What do you think we might expect?"」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：预算部门的人说：“这点我们知道，但您的看法如何？这个实验还值得继续下去吗？您觉得我们可能会有什么收获？” 更贴近原文语序的直译是："我们知道那件事，"预算办公室的人说道，"但是你怎么想？继续下去值得吗？你认为我们可能会期待什么？" 原句共 28 词、CEFR 难度 B1，出自1999年考研英语（旧卷）真题阅读理解（四选一）（Section II Part A (5)，第3段，第4句）。
"We know that," the men from the budget…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分？: 主句为 "the men from the budget office have said"(预算办公室的人说了),采用现在完成时。全句逻辑通过 "but" 连词和标点符号连接。首先通过一个完成时的陈述句交代对方已知的情况,随后用 "but" 转折,提出一系列疑问,从认知确认转为征求建议,逻辑上呈现出从已知到求知的过渡。
"We know that"是什么从句？（1999年考研英语真题）: 这是宾语从句——宾语从句,作动词 "said" 的宾语(直接引语形式)。引导词 "that" 在口语化的直接引语中常保留,此处 "that" 后省略了宾语内容(指代前文某事),从句主谓完整。
go on 是什么意思？考研英语真题句"We know that," the men from the budget…"里怎么理解？: "go on" 是高频短语动词,在此表示 "继续进行、继续做某事"。此处用现在分词 "going on" 构成动名词短语作 "worthwhile" 的真正主语(形式主语为 "it")。该短语动词有多个义项:1) 继续(continue),如 "go on with the work";2) 发生(happen),如 "What's going on?";3) 依据、凭借(base on),如 "go on the evidence"。
"We know that," the men from the budget…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？: 全句 5 个分句的谓语分别是：have said（现在完成时、主动语态）；know（一般现在时、主动语态）；do think（一般现在时、主动语态）；Is（一般现在时）；do think（一般现在时、主动语态）。强调这些人"已经说过"了这话,侧重于该动作对当前对话背景的影响。
"We know that," the men from the budget…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？: 出自1999年考研英语（旧卷）真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Section II Part A (5)，第3段，第4句；全句句型为并列复合句。
"We know that," the men from the budget…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 28 词、5 个分句、最深嵌套第 2 层。虽然句子较长，但主干 "the men have said" 比较清晰。包含嵌套的宾语从句以及形式主语结构 "Is it worthwhile going on?"，且最后一句涉及复杂疑问句（what 实际上是 expect 的宾语），对归属关系的判断有要求。
"We know that," the men from the budget…"句中有哪些考研英语高频单词？: 共 1 个：budget（n. 预算）。它们都属于考研英语真题高频词，其中 budget 在考研英语历年真题中出现于 13 个句子。