2007年考研英语（旧卷）真题句子解析： Help Your Kids Figure Out Who They Are

help + 宾语 + (to) do sth（使役/帮助结构）

Help Your Kids Figure Out

本句主干是一个祈使句，核心结构为 "help sb (to) do sth"，意为「帮助某人做某事」。这里的关键在于：动词 "help" 后接的宾语补足语，既可以用带 to 的不定式 "to do"，也可以用不带 to 的动词原形 "do"（即「省略 to 的不定式」）。本句选用的正是后者——"Help Your Kids Figure Out" 中，"figure out" 直接以原形出现，前面没有 to。这是 "help" 这个词非常突出的一个特性：在现代英语尤其是美式英语中，help 后省略 to 更为常见、更显自然口语化。整个搭配的语义骨架是「施动者（隐含的 you）—help—受动者（your kids）—让受动者去完成的动作（figure out ...）」。掌握这个骨架，就能举一反三处理 "help me understand"、"help students improve" 等一大批同构表达。

• ✓ "help your kids figure out" 或 "help your kids to figure out" 都成立；help 后原形与带 to 不定式二者皆可。 ✗ 误以为 help 后必须加 to，看到 "help... figure out" 便认为是错句或漏写了 to。 help 是英语中少数几个允许「省略 to 的不定式」作宾补的动词之一，省略 to 反而更常见、更自然。
• ✓ figure 用动词原形，因为它作 help 的宾语补足语（不定式），不随主语变位。 ✗ 写成 "help your kids figures out" 或 "figuring out"，误加第三人称 -s 或误用现在分词。

figure out（短语动词：弄清楚、想明白）

Figure Out

"figure out" 是一个高频短语动词，核心义是「经过思考/摸索后弄清楚、想明白、搞懂」，强调一个「从不明到明」的认知过程，而非瞬间的知道。它比单个动词 "know"（知道结果）或 "understand"（理解）多了一层「主动琢磨、逐步推断」的意味。从构词看，"figure" 本身有「计算、盘算」之意，加上表「出来、显现」的小品词 "out"，合起来生动地表达「盘算出结果、想出个究竟」。用法上它是可分动词短语：宾语是代词时必须放中间，如 "figure it out"；宾语是名词或较长成分时，既可 "figure out the answer 也可 "figure the answer out"。本句中它带的是一个较长的成分作宾语，故放在 out 之后。对中文学习者，记住它「琢磨明白」的过程义，就能与 "work out"（算出/解决）、"make out"（辨认出）等区分开。

• ✓ 代词宾语必须置于动词与小品词之间："figure it out"。 ✗ 写成 "figure out it"，把代词放到 out 后面。 这是可分短语动词的通用规则：代词宾语只能夹在中间，名词宾语则位置灵活。
• ✓ figure out 侧重「想明白、搞清楚」的思考过程。 ✗ 把 figure out 简单等同于 know（知道）而忽略其「摸索、推断」的动态含义。

figure out who they are（弄清楚「自己是谁」＝认识自我）

Figure Out Who They Are

"figure out who they are" 在字面上是「弄清楚他们是谁」，但在语境中并不是问「他们叫什么名字、什么身份证信息」，而是一个关于「自我认知、认识自我」的固定表达式。"who someone is" 这一说法常被用来指代一个人的「本质、真实自我、身份认同（identity）」——包括性格、价值观、兴趣与人生方向。因此整句 "Help Your Kids Figure Out Who They Are" 传达的是「帮孩子认清自己、找到真正的自我」，是家教/成长类文章标题的典型措辞。理解这一点，关键在于把 "who they are" 从「问姓名身份」的直译中解放出来，读成「他们究竟是怎样的人 / 他们的自我」。这类以「疑问词 + 主谓」表达抽象内涵的说法（如 "what he wants"「他真正想要的东西」、"where you belong"「你的归属」）在英语中非常常见，值得整体记忆其「指代抽象内容」的用法。

• ✓ "who they are" 语序为「主语 + be 动词」的陈述语序（they are），因为它此处是被 figure out 支配的一个整体成分，而非独立疑问句。 ✗ 受疑问句影响写成 "who are they"，误用疑问语序。 当这类 who/what/where 引导的成分嵌在句中作宾语时，一律用陈述语序，不倒装、不加助动词 do。
• ✓ 把 "who they are" 理解为「他们是怎样的人 / 他们的真实自我」。 ✗ 直译为「他们是谁」，误解成询问姓名或身份信息。

祈使句标题：省略主语的第二人称建议式

Help Your Kids Figure Out Who They Are

本句是一个以动词原形 "Help" 开头的祈使句（imperative），省略了主语 "you"，直接向读者发出建议或号召。这是英语文章标题、书名、育儿/自助类内容里极其常见的写法：用祈使语气拉近与读者的距离，读来像一句直接的忠告——「（你要）帮你的孩子认清自己」。标题中实词首字母大写（Help / Your / Kids / Figure / Out / Who / They / Are）是英文标题的 title case惯例，与句子本身的语法无关。对中文学习者，需要建立「句首动词原形＝祈使句＝隐含主语 you」的敏感度，避免误把 "Help" 当成名词或误找主语。