考研英语真题句子解析 · Section I

2009年考研英语（旧卷）真题句子解析： Research on animal intelligence always makes us wonder just how smart humans are.

主语谓语宾语表语

对动物智能的研究总是让我们思考人类到底有多聪明。

直译：关于动物智力的研究总是使我们想知道人类到底有多聪明。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2009年英语（旧卷））共 13 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先通读全句，检查有无明显的标点符号（逗号、分号、冒号等）或并列连词（and、but、or等）将句子分隔成多个独立部分。本句从头到尾只有一个句号，中间没有逗号或并列连词，因此不存在并列关系。
接着寻找从属连词或关系词。观察到句中出现 "wonder" 这个动词，它后面紧跟 "just how smart humans are"。"wonder" 常接宾语从句，表示"想知道某事"。这里 "how" 是疑问词，引导一个间接疑问句作为 "wonder" 的宾语。
确认 "how smart humans are" 是一个从句：它有自己的主语 "humans"、系动词 "are"、表语 "smart"（被 "how" 修饰表程度），但它整体充当前面动词 "wonder" 的宾语，因此是宾语从句。
剩余部分 "Research on animal intelligence always makes us wonder" 包含完整的主谓宾结构："Research on animal intelligence" 是主语，"makes" 是谓语，"us" 是宾语，"wonder" 是宾语补足语，后接的宾语从句进一步补充 "wonder" 的内容。整个这部分是主句。
因此，本句由一个主句和一个嵌套在主句宾语补足语之后的宾语从句构成。宾语从句 "how smart humans are" 说明了 "wonder" 的具体内容，即"人类有多聪明"。

分句：主句

Research on animal intelligence always makes us wonder just how smart humans are.

主句，陈述关于动物智能的研究总是引发我们对人类智慧的思考，是全句的主体框架

成分推断 · 4 项

谓语 makes

先找句中所有动词形式。本句出现 "makes"、"wonder"、"are" 三个动词形式。
确定哪个动词是主句谓语。"makes" 前面是 "Research on animal intelligence"，这是一个名词短语，可以充当主语；"makes" 后面是 "us wonder"，"us" 是代词宾语，"wonder" 是不带 to 的不定式作宾语补足语。这种"主语 + make + 宾语 + 动词原形"是典型的使役动词结构，"makes" 在此作谓语动词。
排除其他候选："wonder" 在 "make" 后作宾语补足语，不是独立谓语；"are" 在 "how smart humans are" 中，属于宾语从句内部的系动词，也不是主句谓语。
因此主句谓语是 "makes"，表示"使得、让"。

主语 Research on animal intelligence

谓语 "makes" 前面的成分是 "Research on animal intelligence"。
"Research" 是名词，"on animal intelligence" 是介词短语作后置定语修饰 "Research"，整体构成一个名词短语。
这个名词短语位于句首、谓语之前，且在逻辑上是 "makes" 这个动作的施动者（是研究让我们思考），因此是主语。

宾语 us

谓语 "makes" 后面紧跟代词 "us"。
"make" 是及物动词，"us" 是宾格代词，位于动词后，是动作的承受者（我们被这个研究所影响），因此是宾语。
注意 "us" 后面还有 "wonder"，但 "wonder" 是不带 to 的不定式，作宾语补足语说明宾语 "us" 的状态或动作，不是第二个宾语。本句不是双宾语结构，只有一个宾语 "us"。

宾语补足语 wonder just how smart humans are

在 "makes us" 之后，出现 "wonder just how smart humans are"。
"make" 的常见结构是"make + 宾语 + 宾语补足语"，宾语补足语可以是形容词、名词或不带 to 的不定式。这里 "wonder" 是动词原形（不带 to 的不定式），后面带了宾语从句 "just how smart humans are"。
"wonder just how smart humans are" 整体说明宾语 "us" 的动作或状态（我们去思考人类有多聪明），因此是宾语补足语。
注意宾语从句 "how smart humans are" 是宾语补足语 "wonder" 所带的内容，不直接作主句的成分，而是嵌套在宾语补足语内部。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定：谓语动词是 "makes"，这是动词 "make" 的第三人称单数现在时形式（主语 "Research" 是单数）。没有助动词 have/had、没有 be + 现在分词的进行体、没有 will 等将来标志、没有情态动词，因此是一般现在时。
语态判定：主语 "Research" 是动作的发出者（研究本身引发了让我们思考的效果），不是动作的承受者；谓语 "makes" 是主动形式，没有 be + 过去分词的被动结构，因此是主动语态。
语气判定：本句是陈述事实的句子，没有虚拟语气的标志（如 if 引导的假设、should/were 等虚拟形式），也不是祈使句（没有省略主语的命令语气），因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此表达一个普遍真理或习惯性事实：关于动物智能的研究总是会引发我们对人类智慧的思考。主动语态强调研究本身作为施动者的作用。陈述语气表明这是在客观陈述一个观点。

分句：宾语从句

how smart humans are

宾语从句，充当主句中宾语补足语 wonder 的宾语，说明我们思考的具体内容是人类有多聪明

成分推断 · 3 项

谓语 are

在 "how smart humans are" 这个从句中，寻找动词。出现 "are"，这是系动词 be 的现在时复数形式。
"are" 前面是 "humans"（主语），后面是 "smart"（表语），符合"主语 + 系动词 + 表语"的主系表结构，因此 "are" 是该从句的谓语。
虽然句首有疑问词 "how"，但这是间接疑问句（宾语从句），语序是陈述语序"主语 + 谓语"，不是疑问语序"be + 主语"。

主语 humans

在宾语从句中，"how" 是疑问词引导从句并修饰表语 "smart"，不充当主语。
"humans" 是名词复数，位于 "how smart" 之后、系动词 "are" 之前。虽然这是间接疑问句，但语序已调整为陈述语序，"humans" 在系动词前，是陈述的主体，因此是主语。

表语 smart

系动词 "are" 后面是形容词 "smart"。
在主系表结构中，系动词后的成分用来描述或说明主语的性质、状态，称为表语。"smart" 说明主语 "humans" 的特征（聪明），因此是表语。
"how" 是疑问副词，修饰表语 "smart" 的程度，表示"多么聪明"，但 "how" 本身是引导词，不算作表语成分。表语核心是 "smart"。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定：谓语是 "are"，这是系动词 be 的现在时复数形式（主语 "humans" 是复数）。没有助动词、没有完成体或进行体标志、没有情态动词，因此是一般现在时。
语态判定："are" 是系动词，构成主系表结构"humans are smart"，用来说明主语的状态或性质，不涉及动作的主动或被动，因此语态填不适用。
语气判定：这是陈述人类聪明程度的间接疑问句，没有虚拟语气或祈使语气的标志，因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此表达一个一般性的状态或特征：人类的聪明程度是一个客观存在的属性。系动词结构不涉及主被动，只陈述主语的性质。陈述语气表明这是在客观描述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Research on animal intelligence always makes us wonder just how smart humans are.	该句为主句,包含主语"Research on animal intelligence"、谓语"makes"、宾语"us"和宾语补足语"wonder just how smart humans are"。主句结构为"make sb. do sth."(使某人做某事),整体语义完整。
L2 · 宾语从句引导词·连接副词	how smart humans are	该从句作"wonder"的宾语,由连接副词"how"引导,表示"人类到底有多聪明"这一间接疑问。从句内部为"humans are smart"的疑问语序变体("how smart"前置),结构完整,"how"在从句中作程度状语修饰形容词"smart"。

逻辑链主句通过使役动词 makes 引出宾语补足语 wonder，而 wonder 又进一步带出宾语从句说明思考的内容。宾语从句不是与主句并列，而是嵌套在主句的宾语补足语内部，层层递进地表达完整意思：研究引发思考，思考的对象是人类智慧的程度。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2009年考研英语（旧卷）真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与隐喻解析

make sb wonder (使役结构 + 认知动词)

makes us wonder

"make sb wonder" 是典型的使役结构与认知动词的组合。"make" 作使役动词,后接宾语 "us" 和不带 "to" 的动词原形 "wonder",表示"使某人产生疑惑/思考"。这种结构强调外部因素(此处为 "Research on animal intelligence")对人的认知状态产生的影响。"wonder" 在此不是简单的"想知道",而是"感到困惑、产生深层思考"的意思,带有哲学反思的意味。中文学习者常误用为 "make us to wonder" 或理解为简单的"让我们知道"。

✓ make us wonder (不带 to 的动词原形) ✗ make us to wonder 使役动词 make 后接宾语补足语时,动词必须用原形,不能加 to
✓ wonder 表示"感到困惑、深入思考" ✗ 将 wonder 理解为简单的"想知道"或"好奇" 在学术语境中,wonder 强调的是引发深层哲学反思,而非表层好奇

just how (强调程度的固定结构)

just how smart

"just how + 形容词/副词" 是强调程度的固定结构,表示"究竟有多……""到底有多……"。"just" 在此不是"仅仅"的意思,而是强化语气,突出对程度的追问和强调。这个结构常用于间接疑问句中,表达对某种程度的惊讶、好奇或质疑。本句中 "just how smart humans are" 表达的是对人类智力程度的深度质疑和反思。这种用法在学术写作和批判性思考中极为常见。

✓ just how 表示"究竟有多",强化程度追问 ✗ 将 just 理解为"仅仅"或"只是" 在 just how 结构中,just 是强化副词,不是限定副词

关键词与搭配

research on (固定搭配)

Research on animal intelligence

"research on" 是标准的学术搭配,表示"关于……的研究"。介词 "on" 表明研究的主题或对象。这是学术英语中极高频的搭配,也可用 "research into" 或 "research about",但 "research on" 最为正式和常用。中文学习者容易受中文"研究……"的影响,误用为 "research animal intelligence" 而省略介词,或误用其他介词如 "of"。

✓ research on sth ✗ research sth (省略介词) research 作名词时,后接研究对象必须使用介词 on/into/about

animal intelligence (核心术语)

animal intelligence

"animal intelligence" 是动物认知科学的核心术语,指动物的认知能力、学习能力、问题解决能力等智力表现。这个术语在学术语境中是一个整体概念,不是简单的"动物的智慧"。本句的深层含义是:研究动物的智力反而让我们反思人类自身的智力水平,这是一种反讽式的哲学思考——我们通过研究"低等"生物的智力,却发现可能高估了自己。

语义逻辑与修辞

反讽与自我反思的修辞逻辑

Research on animal intelligence makes us wonder just how smart humans are

本句的修辞精髓在于其反讽逻辑:原本人类研究动物智力是为了理解动物,但结果却让我们反过来质疑人类自己的智力。这种"研究对象反照研究者"的修辞手法在学术写作和科普文章中常用于引入批判性反思。句子暗含的逻辑是:动物智力研究的发现(如动物也具有复杂认知能力)挑战了人类的智力优越感,迫使我们重新评估"人类有多聪明"这个根本性问题。这种修辞在托福、GRE阅读中的批判性思维文章里极为常见。

✓ 理解为反讽:研究动物反而质疑人类智力 ✗ 理解为直白陈述:研究动物让我们知道人类多聪明句子的深层含义是批判性反思,而非自我肯定

always 的语义功能

always makes us wonder

"always" 在此不是表示"总是、每次"的时间频率,而是强调这种现象的普遍性和必然性——"无一例外地、必然地"。它加强了整个陈述的断言力度,表明这不是偶然现象,而是动物智力研究的固有特征:每次研究都会引发这种反思。这种用法在学术论述中常见,用于建立普遍性论断。

中文学习者难点总结

使役动词的宾语补足语形式

makes us wonder

中文没有类似英语使役动词后接不带 "to" 的不定式这一语法现象。中文说"让我们想知道",动词形式不变;但英语中 "make" 后必须用动词原形 "wonder",不能加 "to"。这是中文学习者的高频错误点,因为其他动词如 "allow, enable, cause" 等后面是要加 "to" 的,学习者容易混淆。需要记住:使役动词 make/let/have 后接不带 to 的动词原形;而 cause/enable/allow 后接带 to 的不定式。

✓ make/let/have + sb + do (动词原形) ✗ make/let/have + sb + to do 使役动词后的宾语补足语用动词原形,不加 to
✓ cause/enable/allow + sb + to do ✗ cause/enable/allow + sb + do 与使役动词对比:这些动词后的不定式必须带 to

wonder 的及物与不及物用法

wonder just how smart humans are

本句中 "wonder" 后直接接间接疑问句 "how smart humans are",这是 "wonder" 作及物动词的用法,表示"想知道、对……感到疑惑"。中文学习者需要注意:"wonder" 后可接 wh-从句(how/what/why/whether 等引导)或 if-从句,但不能接 that-从句。另外,"wonder" 也可作不及物动词,后接介词 "about",如 "wonder about the reason"。本句的结构是:wonder + wh-从句,这是考试中的高频考点。

✓ wonder how/what/why/whether/if + 从句 ✗ wonder that + 从句 wonder 后不能接 that 引导的陈述句从句

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2009年英语（旧卷）完形填空（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

make / let / have sb do · help sb (to) do · see / hear / watch / feel sb do vs doing（使役/感官动词接续）

makes us wonder

本句中 "make" 作使役动词，构成 "make + 宾语(us) + 动词原形(wonder)" 结构，表示"使得我们思考/好奇"。

使役动词 make 的核心用法是强制或导致某人做某事，主动语态下的结构为 "make sb do sth"，动词原形 do 前不加 to。这里 "makes us wonder" 表达的是"研究使我们产生好奇"这一因果关系。

与 make 类似的使役动词还有 let(允许)和 have(让、使)，它们在主动语态下同样接动词原形。例如："let me explain"(让我解释)、"have him call you"(让他给你打电话)。

需要注意的是，当 make 用于被动语态时，必须补出不定式符号 to，变为 "be made to do"。例如："We were made to wait"(我们被迫等待)。

可迁移的识别方法：在句中看到 make/let/have 后接人称代词或名词，再接一个动词原形(无 to)，即构成使役结构；主动记被动补 to 的规则。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2009年考研英语（旧卷）真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构

这是一个简单句：主语(Research on animal intelligence) + 谓语(makes) + 宾语(us) + 宾补(wonder how smart humans are)。

主干

Research ... makes us wonder ... “对动物智力的研究使我们想知道……”。谓语makes为及物动词，us为宾语，wonder为不带to的不定式作宾补。

宾补从句

wonder后接how引导的疑问词从句，作wonder的宾语。从句结构：how smart (表语) + humans (主语) + are (系动词)。该从句意为“人类到底有多聪明”。

考点与陷阱

此句考研完形常见考点：1. 宾语补足语动词形式（make sb. do sth.）；2. wonder后接疑问词从句的语序（how smart...，不用倒装）；3. smart与intelligent同义复现，对应前文intelligence。理解该句可迁移到其他含make+宾语+宾补的句子，以及wonder/how引导的名词性从句结构中。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2009年考研英语（旧卷）真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度3
全部为基础词汇,无超纲词。核心词 research, intelligence, wonder, smart 均为四级以下基础词,对目标读者无词汇门槛。
结构难度5
句子结构较简单:主语 Research + 谓语 makes + 宾语 us + 宾补 wonder + 间接疑问句。虽有间接疑问句嵌套,但层次清晰,主干易识别,无复杂嵌套或倒装。
精讲价值9
知识点密度高:涵盖使役动词用法、just how 强调结构、间接疑问句、固定搭配、反讽修辞等多个考点,且每个点都具有实战价值,一句话可讲出多课内容。
典型性9
高度典型:使役动词 make + 宾补、间接疑问句、just how 强调结构均为四六级和考研高频考点;句式结构和修辞手法也是学术类阅读的常见套路。
表达质量9
地道规范的学术英语:用词精准、结构严谨、逻辑清晰,且具有批判性思维的深度,是典型的高质量科普学术句式,可作范文。
综合推荐度9
综合前五维:虽词汇和结构难度不高,但精讲价值、典型性和表达质量均为优秀,知识点密度大且实用性强,极适合作为教学范例帮助基础较差的学习者掌握多个核心考点。

结构训练评估

主干识别难度4
主干是 Research makes us wonder，结构相对清晰。但主语带有介词短语后置定语 on animal intelligence，宾语后还有补足语 wonder 及其宾语从句，初学者可能在 makes us wonder 这个使役结构上稍有停顿，需要识别出 wonder 不是谓语而是宾语补足语。
分句嵌套复杂度4
包含一个宾语从句嵌套在主句的宾语补足语之后，层级为两层。宾语从句本身是间接疑问句，但语序已调整为陈述语序，理解难度不高。整体嵌套较浅，顺读即可理清归属关系。
时态语态难度2
主句和从句均为一般现在时、主动语态或系动词结构，都是最基础的时态和语态形式，没有完成体、被动、虚拟或情态动词的叠加，对目标读者几乎没有门槛。
成分划分训练价值6
本句涉及主语带后置定语、使役动词 make 的宾语补足语结构、宾语从句、间接疑问句的陈述语序等多个知识点，成分种类较丰富。特别是 makes us wonder 这种宾语加不带 to 的不定式补足语结构，以及 wonder 后接间接疑问句，都是常见易错点，适合作为成分划分练习。
结构典型性7
使役动词 make 加宾语补足语的结构，以及动词后接宾语从句表达思考或疑问的内容，都是四六级和考研阅读中的高频句式。本句结构具有较强的代表性，掌握后可迁移到大量类似表达上。
综合训练推荐度6
本句结构典型、成分丰富、时态简单，主干识别和嵌套层级难度适中，适合作为使役动词结构和宾语从句的基础训练材料，具有较好的练习价值和迁移性。建议中等优先级安排。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2009年考研英语（旧卷）真题的这句原文。

intelligenceCEFR B2n. 智力；理解力；情报；信息；消息；资讯考研英语真题 48 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2009年考研英语（旧卷）真题

这句原句出自2009年英语（旧卷）完形填空（四选一）（Section I，第1段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2009年英语（旧卷）完形填空（四选一）（第1段第1句），全句 13 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"Research on animal intelligence always makes us wonder…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「Research on animal intelligence always makes us wonder just how smart humans are.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：对动物智能的研究总是让我们思考人类到底有多聪明。更贴近原文语序的直译是：关于动物智力的研究总是使我们想知道人类到底有多聪明。原句共 13 词、CEFR 难度 B2，出自2009年考研英语（旧卷）真题完形填空（四选一）（Section I，第1段，第1句）。
"Research on animal intelligence always makes us wonder…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分？: 该句为主句,包含主语"Research on animal intelligence"、谓语"makes"、宾语"us"和宾语补足语"wonder just how smart humans are"。主句通过使役动词 makes 引出宾语补足语 wonder，而 wonder 又进一步带出宾语从句说明思考的内容。宾语从句不是与主句并列，而是嵌套在主句的宾语补足语内部，层层递进地表达完整意思：研究引发思考，思考的对象是人类智慧的程度。
"how smart humans are"是什么从句？（2009年考研英语真题）: 这是宾语从句——该从句作"wonder"的宾语,由连接副词"how"引导,表示"人类到底有多聪明"这一间接疑问。从句内部为"humans are smart"的疑问语序变体("how smart"前置),结构完整,"how"在从句中作程度状语修饰形容词"smart"。
make sb wonder 是什么意思？考研英语真题句"Research on animal intelligence always makes us wonder…"里怎么理解？: "make sb wonder" 是典型的使役结构与认知动词的组合。"make" 作使役动词,后接宾语 "us" 和不带 "to" 的动词原形 "wonder",表示"使某人产生疑惑/思考"。这种结构强调外部因素(此处为 "Research on animal intelligence")对人的认知状态产生的影响。
"Research on animal intelligence always makes us wonder…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：makes（一般现在时、主动语态）；are（一般现在时）。一般现在时在此表达一个普遍真理或习惯性事实：关于动物智能的研究总是会引发我们对人类智慧的思考。
"Research on animal intelligence always makes us wonder…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？: 出自2009年考研英语（旧卷）真题的完形填空（四选一），卷面位置 Section I，第1段，第1句；全句句型为复合句。
"Research on animal intelligence always makes us wonder…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 13 词、2 个分句。主干是 Research makes us wonder，结构相对清晰。包含一个宾语从句嵌套在主句的宾语补足语之后，层级为两层。
"Research on animal intelligence always makes us wonder…"句中有哪些考研英语高频单词？: 共 1 个：intelligence（n. 智力）。它们都属于考研英语真题高频词，其中 intelligence 在考研英语历年真题中出现于 48 个句子。