考研英语真题句子解析 · Section II Part C

2014年考研英语一真题句子解析： His compositions demand the performer to show courage, for example in the use of dynamics.

主语谓语宾语状语

他的作品要求演奏者展现出勇气，例如在力度的运用上。

直译：他的作品要求演奏者展现勇气，例如在力度的运用上。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2014年英语一）共 15 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先通读全句,检查有无标点符号(逗号、分号、冒号)或并列连词(and、but、or、so、for 等)、从属连词(because、although、if、when 等)、关系代词/关系副词(that、which、who、where 等)等明显的分句边界标志。本句中虽然出现逗号,但逗号后的 "for example in the use of dynamics" 是插入性短语,不含独立的主谓结构,因此不构成独立分句。
接着观察主要动词结构的数量。本句只有一个主要谓语动词 "demand",其后跟随的 "to show" 是不定式结构作宾语补足语,不是独立的谓语动词。全句只有一套主谓结构 "His compositions demand",没有从属连接标志引出其他分句。
综合上述观察,本句无连接词或从属标志,仅含一个主谓宾补结构,判定为简单句,不需要切分为多个分句。

分句：主句

His compositions demand the performer to show courage, for example in the use of dynamics.

作为全句唯一的主句,陈述了一个完整的事实:他的作品对表演者的要求,并通过插入语举例说明这种要求的具体体现。

成分推断 · 5 项

谓语 demand

先在句中寻找动词形式。本句出现的动词形式有:"demand"(动词原形)、"to show"(不定式)。
判断哪个动词是句子的核心谓语。"demand" 位于主语 "His compositions" 之后,与主语在人称和数上保持一致(复数主语用动词原形),符合主语-谓语的位置关系;而 "to show" 是不定式,通常不作谓语动词。
确认 "demand" 后接宾语 "the performer" 和宾语补足语 "to show courage",构成完整的主谓宾补结构,因此 "demand" 是本句的谓语动词。

主语 His compositions

先找到谓语动词 "demand",然后向前查看谓语之前的成分。
谓语 "demand" 前面是 "His compositions",其中 "compositions" 是名词复数形式,"His" 是物主代词作定语修饰 "compositions"。
判断 "His compositions" 与谓语 "demand" 的关系:"His compositions" 是动作 "demand"(要求)的发出者,符合主语的定义,即执行动作或处于某种状态的对象。
确认本句开头没有其他成分(如状语),"His compositions" 直接位于句首且与谓语在逻辑和语法上构成主谓关系,因此判定为主语。

宾语 the performer

在谓语 "demand" 之后寻找名词性成分。紧跟谓语的是 "the performer",这是一个名词短语,由定冠词 "the" 加名词 "performer" 构成。
判断 "the performer" 在句中的作用。动词 "demand" 可以构成 "demand sb to do sth" 结构,其中 "sb" 是宾语,"to do sth" 是宾语补足语。
确认 "the performer" 是动作 "demand" 的直接承受对象(要求的对象是表演者),而不是动作的执行者,因此判定为宾语。
本句中谓语只带一个宾语 "the performer",不存在双宾语结构(如 give sb sth),因此使用 object 而非 direct_object 或 indirect_object。

宾语补足语 to show courage

在宾语 "the performer" 之后观察到不定式短语 "to show courage"。
判断该不定式与宾语的关系。"demand" 构成的 "demand sb to do sth" 结构中,"to do sth" 是宾语补足语,用来补充说明宾语的行为或状态。此处 "to show courage" 补充说明宾语 "the performer" 被要求做什么(展示勇气)。
确认如果去掉 "to show courage",句子 "His compositions demand the performer" 虽然语法完整,但语义不完整(要求表演者做什么未说明),因此 "to show courage" 是必需的宾语补足语。
排除其他可能性:"to show courage" 不是目的状语(目的状语通常修饰谓语动词,表示动作的目的,而这里是说明宾语的行为),因此判定为宾语补足语。

方式状语 for example in the use of dynamics

观察逗号后的短语 "for example in the use of dynamics"。该短语由 "for example"(例如)引导,后接介词短语 "in the use of dynamics"。
判断该短语在句中的作用。"for example" 是插入语标志,通常引出举例说明,对前文进行补充而非构成句子的核心成分。此处 "in the use of dynamics" 举例说明前面提到的 "courage"(勇气)具体体现在哪方面。
确认该短语不是修饰某个名词的定语(定语通常紧跟被修饰名词),而是对整个宾语补足语 "to show courage" 进行补充说明,属于附加性的修饰成分。
由于该短语补充说明勇气展示的具体方式或领域(即在力度运用方面),判定为方式状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

首先确定谓语动词形式。本句谓语是 "demand",主语 "His compositions" 是复数名词,动词 "demand" 在此为动词原形,符合一般现在时的复数主语形式。
检查是否有助动词或情态动词。本句中没有 "be"、"have"、"will" 等助动词,也没有 "can"、"must"、"should" 等情态动词,因此排除完成时、进行时、将来时和情态动词结构。
检查是否有被动语态标志。被动语态的典型结构是 "be + 过去分词",本句中谓语是 "demand",不是 "be demanded" 或其他被动形式,因此是主动语态。
判断语气。本句是陈述句,陈述一个事实(他的作品要求表演者展示勇气),没有虚拟语气的标志(如 "if" 引导的虚拟条件句、"wish" 后的虚拟内容、或动词过去式/过去完成时表示与事实相反的情况),也不是祈使句(祈使句通常以动词原形开头,省略主语),因此是陈述语气。
综合判断:谓语 "demand" 是一般现在时主动语态陈述语气。

语义说明一般现在时在此表示一种普遍存在的事实或常态,即他的作品通常或一贯要求表演者展示勇气。主动语态表明主语(他的作品)是动作的发出者。陈述语气表明这是一个客观陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	His compositions demand the performer to show courage, for example in the use of dynamics.	主句主干为"His compositions demand the performer to show courage"，主语"His compositions"，谓语"demand"，宾语"the performer"，宾语补足语"to show courage"。后接介词短语"for example in the use of dynamics"作状语补充说明。
L2 · 不定式短语(宾语补足语)	to show courage	不定式短语"to show courage"在"demand the performer to show courage"结构中充当宾语补足语，补充说明"the performer"被要求做的动作。
L2 · 介词短语(状语)	for example in the use of dynamics	介词短语"for example in the use of dynamics"作状语，举例说明展现勇气的具体方面——在力度使用上。"for example"为插入语，"in the use of dynamics"为介词短语核心。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2014年考研英语一真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心动词与搭配

demand sb to do sth (要求类动词 + 不定式)

demand the performer to show

"demand" 作为要求类动词,后接 "sb to do sth" 结构。需注意 demand 的特殊性:它既可接不定式复合结构 (demand sb to do),也可接 that 从句 (demand that sb (should) do,虚拟语气)。本句采用前者。中文学习者易混淆 demand/require/request 等词的搭配差异:demand 和 require 可接不定式复合结构,而 request 通常只接 that 从句或 of sb 结构 (request sth of sb)。此外,demand 语气强烈,强调"必须做到",比 require 更强硬,比 ask 正式且严肃。

✓ His compositions demand the performer to show courage. ✗ His compositions demand the performer showing courage. (demand 不接动名词) demand 后只能接不定式复合结构或 that 从句,不能接动名词。
✓ The job requires patience. / The job requires you to be patient. ✗ The job demands patience to you. (demand 不接双宾语) demand 表示"要求某人做某事"时用 demand sb to do,不能用 demand sth to sb。

关键名词与术语

composition (音乐作品)

compositions

"composition" 在音乐语境中特指"音乐作品、乐曲",尤指经过创作、谱写的正式作品,强调创作性与艺术性。它不同于一般的 "music" (泛指音乐) 或 "song" (歌曲,通常指流行或民谣)。复数形式 "compositions" 指作曲家的多部作品。在学术写作和艺术评论中,composition 是标准用词,体现专业性。中文学习者需注意其一词多义:在写作语境中指"作文",在艺术语境中指"构图",在音乐语境中则特指"作品"。

✓ Beethoven's compositions are world-famous. (贝多芬的音乐作品) ✗ Beethoven's musics are world-famous. (music 作可数名词表示"乐曲"较少见且不够正式) 在正式学术或艺术语境中,composition 比 music 更准确地表达"音乐作品"这一概念。

performer (表演者/演奏者)

performer

"performer" 指"表演者、演奏者",在音乐语境中特指演奏乐曲的音乐家。它是 perform (表演、演奏) 的施事名词,强调执行演奏动作的人。与 "player" (乐手,侧重演奏某种乐器) 相比,performer 更正式,涵盖范围更广 (可包括歌手、舞者等各类表演艺术家)。在本句中,performer 承受 demand 的要求,是音乐作品对演奏者提出技术与表现要求的受体。中文学习者需注意 perform 的名词变体:performance (表演行为/演出), performer (表演者), performativity (表演性,学术术语)。

dynamics (音乐术语:力度变化)

dynamics

"dynamics" 在音乐术语中专指"力度、强弱变化",即音乐演奏中音量的控制与变化 (如 piano 轻、forte 强、crescendo 渐强等)。这是其音乐专业义,不同于日常义"动态、动力" (如 group dynamics 群体动态) 或物理学义"动力学"。本句 "the use of dynamics" 指在演奏中运用力度变化这一表现手法,这是考验演奏者音乐表现力与控制力的重要方面。中文学习者需注意该词的一词多义现象,在音乐语境中务必理解为力度变化,而非笼统的"动态"概念。注意 dynamics 作此义时用复数形式。

✓ The pianist's use of dynamics was impressive. (钢琴家对力度的运用令人印象深刻) ✗ The pianist's use of dynamic was impressive. (dynamics 作音乐术语时用复数) 在音乐语境中,表示力度变化时必须用复数形式 dynamics。

示例引导结构

for example (插入语举例)

for example

"for example" 在此作插入语,引出具体例证。其位置灵活:可位于句首 (For example, ..., )、句中 (如本句,前后用逗号隔开)、或句末 (..., for example.)。本句中它补充说明 "show courage" 的具体体现方式之一 (在力度运用方面)。中文学习者需注意:for example 后可接完整句子、短语或介词短语;本句接介词短语 "in the use of dynamics",省略了主谓结构 (完整应为 for example, courage in the use of dynamics),这是插入语中的常见简化形式。与 such as 的区别:such as 直接列举名词,不加逗号;for example 可引导完整例子,通常加逗号隔开。

✓ He plays many instruments, for example, the piano and the violin. ✗ He plays many instruments, such as for example the piano. (such as 与 for example 不连用) such as 和 for example 二选一,不叠加使用。
✓ Many fruits, such as apples and oranges, are rich in vitamins. / Many fruits are rich in vitamins, for example, apples. ✗ Many fruits, for example apples and oranges, are rich in vitamins. (此处用 such as 更简洁自然) 直接列举多个名词时,such as 比 for example 更地道;for example 更常引导单个详细例子或完整说明。

介词短语与搭配

in the use of (在...的使用/运用中)

in the use of

"in the use of" 表示"在对...的使用/运用过程中",强调某一行为或技能的施展领域。本句 "in the use of dynamics" 指在运用力度变化这一方面。该结构在学术和正式写作中常见,强调某种能力或品质在特定应用场景中的体现。注意 "use" 前的定冠词 "the" 通常保留,使表达更正式;"of" 后接被使用的对象 (名词或动名词)。中文学习者易忽略定冠词或误用介词 (如用 on/at 替代 in),需注意固定搭配的介词选择。

✓ She showed great skill in the use of technology. ✗ She showed great skill in use of technology. (缺少定冠词 the) 正式表达中,"in the use of" 的 the 通常不省略。
✓ Errors in the use of grammar are common among learners. ✗ Errors on the use of grammar are common. (介词应为 in,不是 on) 该搭配的标准介词是 in,表示"在...的使用中"。

语义逻辑与修辞

show courage (展现勇气 — 抽象品质的具象化表达)

show courage

"show courage" 将抽象的勇气 (courage) 概念通过动词 "show" (展示、显露) 具象化为可观察的行为表现。在音乐语境中,这种"勇气"指演奏者敢于大胆处理作品 (如极强极弱的力度对比、冒险的速度处理等),突破常规、承担艺术风险的精神品质。该表达体现了英语中常见的"抽象名词 + show/display/exhibit" 模式,将内在品质外化为可感知的行为。中文学习者需理解:英语常用 show/demonstrate + 抽象名词表达"体现某种品质",而中文习惯说"有勇气"、"表现出勇气",直译可能不够自然。此外,courage 在艺术语境中的语义需结合语境理解,非日常义的"勇敢"(面对危险),而是艺术表达上的"胆识、魄力"。

✓ The athlete showed great determination in the final match. ✗ The athlete was great determination in the final match. (抽象品质需用 show/display,不能直接用 be) 表达"展现某种品质"时,英语习惯用 show/display/demonstrate + 名词,而非 be + 名词。

中文学习者难点总结

动词 demand 的多义性与搭配限制

demand the performer to show

demand 既有"要求"义 (后接 sb to do 或 that 从句),也有"需要"义 (后接名词,如 This job demands patience),还有"强烈请求、质问"义。中文学习者易将其与 require/need/ask 混用,忽略其语气强度差异和搭配限制。本句中 demand 表示作品对演奏者提出的"要求",带有"必须达到"的强烈意味,比 require 更强势,比 ask 更正式。需特别注意:demand 不接双宾语 (不能说 demand sb sth),不接动名词 (不能说 demand doing),且后接 that 从句时从句用虚拟语气 (should do 或动词原形)。

✓ The teacher demanded that students (should) hand in the homework on time. ✗ The teacher demanded students handing in the homework. (demand 后不接动名词) demand 后接 sb to do 或 that 从句,不接 sb doing 结构。
✓ They demanded to see the manager. / They demanded that they see the manager. ✗ They demanded seeing the manager. (demand 不接动名词作宾语) demand 作"要求"义时,后接不定式 (to do) 或 that 从句,不接动名词。

音乐术语 dynamics 的专业语义

dynamics

dynamics 在音乐语境中专指"力度变化",这是其专业术语义,与日常义"动态、活力"或物理义"动力学"完全不同。中文学习者易望文生义,将其理解为笼统的"动态",导致误读。本句 "the use of dynamics" 指演奏中对音量强弱的控制与变化,是音乐表现力的核心要素。学习者需培养根据语境识别专业术语的能力:在音乐、艺术评论等特定领域中,许多常见词汇具有特殊的专业义,需结合领域知识准确理解。此外,dynamics 作音乐术语时固定用复数形式。

✓ The composer's innovative use of dynamics creates dramatic effects. (力度运用) ✗ The composer's innovative use of dynamics creates dynamic effects. (混淆 dynamics 的名词义和形容词 dynamic) dynamics (名词,复数) 指力度变化,dynamic (形容词/名词单数) 指动态的、有活力的,二者词性和含义不同。

插入语 for example 的位置与简化形式

for example in the use of dynamics

for example 作插入语时位置灵活,可句首、句中、句末。本句位于句中,前后用逗号隔开,后接简化的介词短语 "in the use of dynamics" (完整形式应为 courage in the use of dynamics,省略了主语和动词)。这种简化在插入语中常见,使表达更简洁。中文学习者易犯两类错误:一是误将 for example 与 such as 连用或混用,二是在 for example 后强行补全主谓结构,反而显得冗余。需理解:for example 后既可接完整句,也可接简化的短语,取决于语境和简洁性需求;在句中作插入语时,简化形式更自然。

✓ Many skills are required, for example, patience and precision. ✗ Many skills are required, for example, patience and precision are required. (插入语后补全主谓显得冗余) for example 后接简化短语即可,无需重复主句的主谓结构。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2014年英语一英译汉（划线句子翻译）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

for example（例如）

for example

"for example" 作为篇章标记的核心功能是引出具体例证来支撑前文的抽象陈述或概括性观点。判断其是否为篇章标记的关键在于：它必须独立于句子主干结构，通过标点(逗号、破折号)或位置(句首/句中插入语)与主句隔开，且前后形成"概括-例证"的逻辑关系。

本句中 "for example" 前有逗号隔开，将句子分为两部分：前半句 "His compositions demand the performer to show courage" 提出概括性要求(作曲要求表演者展现勇气)，后半句 "in the use of dynamics" 通过 "for example" 引出具体例证(在力度运用方面)。这种结构清晰体现了举例功能。

识别方法：①检查 "for example" 是否被标点符号隔开或作为插入语；②确认前文是否有概括性陈述；③确认后文是否提供具体实例或场景；④排除 "for example" 作为名词修饰语的情况(如 "example sentences" 中的 "example")。

常见干扰项："for" 作为介词与 "example" 作为名词偶然相邻(如 "search for example code")，此时两词分属不同语法成分，无举例功能。区分要点是看 "for example" 是否作为一个整体的短语出现，以及是否建立了前后文的逻辑关系。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2014年考研英语一真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子类型

简单句：主语 His compositions + 谓语 demand + 宾语 the performer + 不定式宾补 to show courage，后接 for example... 作插入举例状语。

翻译策略

1. 直译主干：他的作品要求演奏者展现勇气。2. for example 译为"例如"，后面介词短语 in the use of dynamics 处理为"在力度的运用上"或"如力度的处理"。3. 因是划线句子翻译，注意上下文指代，若上文出现过作曲家，his 可译"其"。

考点与陷阱

① demand sb. to do：复合宾语结构，表示"要求某人做某事"，是标准用法。② dynamics 熟词僻义，必须结合音乐语境译为"力度"，若不知晓会误译。③ 举例部分易与前面的 show courage 断连，其实举例说明在哪些方面需要勇气，逻辑为"例如在力度的使用上（要敢于突破）"。

迁移规律

遇到有举例插入的句子（for example, for instance, such as）先剥离，找出主干理解；翻译时把举例放回合适位置。对于熟词，一定要看上下文判断是否用生僻义，尤其在人文艺术类文本中，如 dynamic, movement 等。

备考建议

熟记 demand 的常见搭配（demand that...，demand to do，demand sb. to do），并注意翻译题中"作品要求人做…"常可将 demand 译作"要求"。积累音乐类话题词汇如 dynamics, tempo, melody 等，以防生僻义陷阱。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2014年考研英语一真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
核心词汇 demand, composition, performer, dynamics 均为四六级及考研常见词,但 dynamics 的音乐专业义对非音乐背景学习者构成理解障碍,且 demand 的搭配限制易混淆,因此词汇难度中等偏上。
结构难度4
句子为简单句,主干清晰 (compositions demand the performer to show courage),插入语 for example 结构常见且易识别,无复杂嵌套或倒装,整体结构难度较低。
精讲价值7
涵盖高频考点 demand sb to do 结构、for example 插入语用法、音乐术语 dynamics 的专业义辨析、抽象品质的具象化表达 (show courage),知识点密度中等,且多为实用性强、易迁移的语言现象,精讲价值较高。
典型性6
demand sb to do 结构和 for example 插入语在四六级和考研阅读中频繁出现,具有一定代表性;但句子内容涉及音乐专业语境,不如通用学术或社会话题句式典型,故典型性中等。
表达质量8
句式规范,用词精准,插入语使用恰当,逻辑清晰,体现了学术写作或艺术评论的正式文体特征,表达质量较高,可作为书面语范例。
综合推荐度7
句子结构简单但涵盖多个实用考点 (demand 用法、for example、专业术语辨析),适合基础较差学习者掌握高频结构和词汇搭配,同时培养根据语境识别专业义的能力,综合学习价值较高,推荐优先学习。

结构训练评估

主干识别难度4
主语 "His compositions" 和谓语 "demand" 位置清晰，紧密相连，容易识别。但宾语后跟随的宾语补足语 "to show courage" 以及插入的状语 "for example in the use of dynamics" 使得句子主干略有扩展，需要一定注意力才能准确把握完整的主谓宾补结构。
分句嵌套复杂度2
本句为简单句，没有从句嵌套，只有一个主谓结构。插入语 "for example in the use of dynamics" 虽然打断了句子的连贯性，但不构成从属或并列关系，整体结构线性，顺读即可理解，复杂度很低。
时态语态难度2
谓语 "demand" 为一般现在时主动语态陈述语气,是最基础的时态语态组合,没有完成体、被动语态、虚拟语气或情态动词等复杂形式,对目标读者几乎没有理解门槛。
成分划分训练价值6
本句包含主语、谓语、宾语、宾语补足语和状语五种成分,其中 "demand sb to do sth" 的宾补结构是常见易错点,插入语的识别也有一定练习价值。成分种类较为丰富,适合作为划分练习,但缺少定语从句、同位语等更复杂结构。
结构典型性7
"demand sb to do sth" 的主谓宾补结构是四六级和考研阅读中的常见句式,插入语 "for example" 的用法也频繁出现。掌握本句结构后,可以迁移到大量类似的要求、建议、命令类动词句式（如 require、ask、advise 等 + 宾语 + 不定式）,代表性较强。
综合训练推荐度5
本句主干清晰、时态简单,但宾补结构和插入语的存在使其具有中等训练价值。结构典型性较高,适合作为掌握宾补用法和插入语识别的入门练习句,但整体难度和复杂度不足以作为高优先级的挑战性材料。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2014年考研英语一真题的这句原文。

demandCEFR B1v. 坚决要求；强烈请求；需要；要求具备；询问；质问 | n. 要求；需求；（经济）需求考研英语真题 63 句命中
performerCEFR B2n. 表演者，演员；表现出色者，成绩优异者考研英语真题 15 句命中
dynamicsCEFR B2n. 动态；变化过程；（人际或群体间的）互动方式；相互关系；动力；力学；力度变化；强弱对比考研英语真题 8 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2014年考研英语一真题

这句原句出自2014年英语一英译汉（划线句子翻译）（Section II Part C，第3段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2014年英语一英译汉（划线句子翻译）（第3段第2句），全句 15 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"His compositions demand the performer to show courage…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「His compositions demand the performer to show courage, for example in the use of dynamics.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：他的作品要求演奏者展现出勇气，例如在力度的运用上。更贴近原文语序的直译是：他的作品要求演奏者展现勇气，例如在力度的运用上。原句共 15 词、CEFR 难度 C1，出自2014年考研英语一真题英译汉（划线句子翻译）（Section II Part C，第3段，第2句）。
"His compositions demand the performer to show courage…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为"His compositions demand the performer to show courage"，主语"His compositions"，谓语"demand"，宾语"the performer"，宾语补足语"to show courage"。本句为简单句,无分句间逻辑。
demand sb to do sth 是什么意思？考研英语真题句"His compositions demand the performer to show courage…"里怎么理解？: "demand" 作为要求类动词,后接 "sb to do sth" 结构。需注意 demand 的特殊性:它既可接不定式复合结构 (demand sb to do),也可接 that 从句 (demand that sb (should) do,虚拟语气)。本句采用前者。
"His compositions demand the performer to show courage…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：demand（一般现在时、主动语态）。一般现在时在此表示一种普遍存在的事实或常态,即他的作品通常或一贯要求表演者展示勇气。
"His compositions demand the performer to show courage…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？: 出自2014年考研英语一真题的英译汉（划线句子翻译），卷面位置 Section II Part C，第3段，第2句；全句句型为简单句。
"His compositions demand the performer to show courage…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 15 词、1 个分句。主语 "His compositions" 和谓语 "demand" 位置清晰，紧密相连，容易识别。本句为简单句，没有从句嵌套，只有一个主谓结构。
"His compositions demand the performer to show courage…"句中有哪些考研英语高频单词？: 共 3 个：demand（v. 坚决要求）、performer（n. 表演者，演员）、dynamics（n. 动态）。它们都属于考研英语真题高频词，其中 demand 在考研英语历年真题中出现于 63 个句子。