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考研英语真题句子解析 · Section II Part A (1)

2019年考研英语二真题句子解析： For the low-sympathy kids, how much they shared appeared to turn on how inclined they were to feel guilty.

主语谓语宾语表语状语

对于那些同情心较低的孩子来说，他们分享巧克力币的多少似乎取决于他们感到内疚的倾向程度。

直译：对于低同情心的孩子，他们分享了多少似乎取决于他们有多倾向于感到内疚。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2019年英语二）共 19 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点和连接词:句首有介词短语 "For the low-sympathy kids" 后跟逗号,主体部分无逗号或分号,需进一步查找从属标志
  2. 在主体部分寻找从属连接词或疑问词:发现两处 "how" ——第一个 "how" 出现在 "how much they shared",第二个 "how" 出现在 "turn on" 之后的 "how inclined they were"。这两个 "how" 都引导名词性从句
  3. 定位第一个从属结构的边界:"how much they shared" 中,"how much" 引导从句,"they shared" 是从句内部的主谓结构,该从句在主句谓语 "appeared" 之前,判断其充当主句的主语
  4. 定位第二个从属结构的边界:主句谓语 "appeared" 后跟不定式 "to turn on",其中 "on" 之后接 "how inclined they were to feel guilty","how" 引导该从句,"they were inclined" 是从句内部结构,该从句跟在介词 "on" 之后,判断其充当介词 "on" 的宾语
  5. 确认主句范围:去掉两个从属结构后,主干是 "... appeared to turn on ...",其中第一个从句充当主语,第二个从句嵌套在作表语的不定式短语内部,整体构成主系表结构。句首的 "For the low-sympathy kids" 是介词短语作状语,不构成独立分句
  6. 整理分句关系:本句包含一个主句和两个名词性从句——主语从句和宾语从句,两个从句分别嵌套在主句的主语位置和表语内部的介词宾语位置
分句：主句

how much they shared appeared to turn on how inclined they were to feel guilty

主句,陈述整句的核心内容:对于同理心较弱的孩子,他们分享的数量似乎取决于他们倾向于感到内疚的程度

成分推断 · 3 项

谓语 appeared
  1. 在主句中寻找谓语动词:观察到 "appeared" 是动词过去式形式,作为系动词使用
  2. 确认谓语范围:"appeared" 是系动词,后接不定式短语 "to turn on how inclined they were to feel guilty" 作表语,构成系表结构。系动词本身是谓语
  3. 排除其他动词形式:从句中的 "shared" "were" "to feel" 分别属于各自从句内部,不属于主句谓语。主句只有 "appeared" 是谓语动词
主语 how much they shared
  1. 定位主语位置:主句谓语是 "appeared",其前面的成分应为主语。观察到 "how much they shared" 在谓语之前
  2. 确认主语性质:"how much they shared" 由疑问词 "how much" 引导,内含主语 "they" 和动词 "shared",构成完整从句,该从句整体充当主句主语,这是典型的主语从句结构
  3. 排除其他候选:句首的 "For the low-sympathy kids" 是介词短语,只能作状语,不能作主语。主句中除了这个从句,没有其他名词或代词可充当主语
表语 to turn on how inclined they were to feel guilty
  1. 定位表语位置:系动词 "appeared" 后面应接表语。观察到不定式短语 "to turn on how inclined they were to feel guilty" 紧跟 "appeared"
  2. 确认表语性质:该不定式短语作系动词的表语,说明主语 "how much they shared" 所呈现的状态,即 "似乎取决于他们倾向于感到内疚的程度"
  3. 排除其他候选:主句中只有这个不定式短语跟在系动词后,充当表语成分

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:主句谓语核心动词是 "appeared",这是 "appear" 的过去式,没有助动词 "have" "had" 表示完成体,也没有 "be" 加现在分词表示进行体,只是单纯的过去式形式,因此时态为一般过去时
  2. 判断语态:"appeared" 是系动词,后接不定式 "to turn on..." 作表语,构成系表结构,不涉及动作的主动或被动,因此语态标记为不适用
  3. 判断语气:主句陈述一个过去的客观情况,没有虚拟语气的标志(如 "if" 引导的非真实条件句、"would/should/could" 等虚拟标志),也不是祈使句,因此语气为陈述语气

语义说明 一般过去时表明所述内容是过去某个时间点或时间段内的情况,即对于同理心较弱的孩子,他们分享的数量在过去似乎取决于他们倾向于感到内疚的程度。系表结构描述主语的状态特征。陈述语气表明这是对过去事实的客观陈述

分句：主语从句

how much they shared

主语从句,在主句中充当主语,说明什么东西 "似乎取决于" ——即他们分享的数量

成分推断 · 3 项

谓语 shared
  1. 在从句中寻找谓语:观察到 "shared" 是动词过去式,在从句主语 "they" 之后,构成主谓搭配
  2. 确认谓语性质:"shared" 是及物动词 "share" 的过去式,在此从句中作谓语,表示 "分享" 的动作
  3. 排除其他候选:从句中只有 "shared" 一个动词形式,前面的 "how much" 是疑问词组,不是动词
主语 they
  1. 定位从句主语:从句谓语是 "shared",其前面的成分应为主语。观察到代词 "they" 在 "shared" 之前
  2. 确认主语性质:"they" 是人称代词,在从句中充当主语,指代前文提到的 "low-sympathy kids" (同理心较弱的孩子)
  3. 排除其他候选:"how much" 是疑问词组,引导整个从句,不充当从句内部的主语
宾语 how much
  1. 定位宾语位置:"shared" 是及物动词,需要宾语。观察到疑问词组 "how much" 在从句开头
  2. 确认宾语性质:在疑问从句中,"how much" 既是引导整个从句的疑问词,也在从句内部充当 "shared" 的宾语,表示 "分享多少"。这种结构中,疑问词前置但语法功能仍是宾语
  3. 排除其他候选:从句中没有其他名词或代词可充当 "shared" 的宾语,"how much" 是唯一可以和 "shared" 搭配的成分

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:从句谓语是 "shared",这是 "share" 的过去式,没有助动词表示完成或进行,因此时态为一般过去时
  2. 判断语态:"shared" 是及物动词的主动形式,主语 "they" 发出分享的动作,不是 "be + 过去分词" 的被动结构,因此语态为主动语态
  3. 判断语气:从句陈述过去的客观行为,没有虚拟或祈使的标志,因此语气为陈述语气

语义说明 一般过去时表明分享行为发生在过去。主动语态表明主语 "they" 是分享动作的执行者。陈述语气表明这是对过去事实的客观陈述

分句：宾语从句

how inclined they were to feel guilty

宾语从句,嵌套在主句作表语的不定式短语内部,充当介词 "on" 的宾语,说明分享数量取决于什么——即他们倾向于感到内疚的程度

成分推断 · 5 项

谓语 were
  1. 在从句中寻找谓语:观察到 "were" 是系动词 "be" 的过去式,在主语 "they" 之后
  2. 确认谓语性质:"were" 后接形容词 "inclined",构成系表结构,"were" 作为系动词充当从句谓语
  3. 排除其他候选:"to feel" 是不定式,作 "inclined" 的补充说明,不是从句的主要谓语
主语 they
  1. 定位从句主语:从句谓语是 "were",其前面应有主语。观察到代词 "they" 在 "were" 之前
  2. 确认主语性质:"they" 是人称代词,在从句中充当主语,与前面主语从句中的 "they" 指代相同对象
  3. 排除其他候选:"how inclined" 中的 "how" 是疑问副词,修饰 "inclined" 的程度,不充当主语
表语 inclined
  1. 定位表语位置:系动词 "were" 后面应接表语。观察到形容词 "inclined" 紧跟 "were"
  2. 确认表语性质:"inclined" 是形容词,在系表结构中作表语,表示主语 "they" 的状态特征,即 "有倾向的"
  3. 排除其他候选:"how" 是修饰 "inclined" 程度的副词,不是表语本身;"to feel guilty" 是不定式短语,作 "inclined" 的补充,说明倾向的具体内容,不是系动词的表语
程度状语 how
  1. 识别状语标志:"how" 是疑问副词,引导整个从句,同时修饰形容词 "inclined",询问程度
  2. 确认状语作用:"how" 修饰 "inclined",表示 "多么倾向于" 的程度,起程度状语的作用
  3. 排除其他成分可能:"how" 不是主语、宾语或表语,在从句中只起修饰作用
宾语补足语 to feel guilty
  1. 识别不定式结构:观察到 "to feel guilty" 是不定式短语,跟在形容词 "inclined" 之后
  2. 确认补语作用:在 "be inclined to do" 结构中,不定式 "to feel guilty" 补充说明 "inclined" 的具体方向或内容,作宾语补足语,表示 "倾向于去感到内疚"
  3. 排除其他成分可能:该不定式不是主语、宾语或表语,而是补充说明形容词 "inclined" 的补语成分

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:从句谓语是 "were",这是系动词 "be" 的过去式,没有助动词表示完成或进行,因此时态为一般过去时
  2. 判断语态:"were inclined" 是系表结构,系动词后接形容词作表语,不涉及动作的主动或被动,因此语态标记为不适用
  3. 判断语气:从句陈述过去的客观状态,没有虚拟或祈使的标志,因此语气为陈述语气

语义说明 一般过去时表明所述倾向状态存在于过去。系表结构描述主语的特征状态,不涉及动作方向。陈述语气表明这是对过去状态的客观描述

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句how much they shared appeared to turn on how inclined they were to feel guilty主句主干为 "how much they shared appeared to turn on how inclined they were to feel guilty"。主语是名词性从句 "how much they shared",谓语是 "appeared to turn on",宾语是名词性从句 "how inclined they were to feel guilty"。句首的 "For the low-sympathy kids" 是介词短语作状语,不属于主句核心结构。
L2 · 主语从句引导词·连接副词how much they shared名词性从句 "how much they shared" 作主句主语。"how much" 是连接副词,在从句中作程度状语修饰 "shared",从句主语 "they",谓语 "shared"。整个从句位于主句谓语 "appeared" 之前,充当主语。
L2 · 宾语从句引导词·连接副词how inclined they were to feel guilty名词性从句 "how inclined they were to feel guilty" 作介词 "on" 的宾语。"how" 是连接副词,在从句中作程度状语修饰形容词 "inclined"。从句主语 "they",系动词 "were",表语 "inclined to feel guilty"。整个从句跟在介词短语 "turn on" 之后。
L1 · 介词短语(作状语)For the low-sympathy kids介词短语 "For the low-sympathy kids" 作全句的状语,限定主句讨论的对象范围。介词 "For" 引导,核心名词 "kids" 带有复合形容词 "low-sympathy" 修饰。

逻辑链主句包含两个名词性从句:主语从句说明被讨论的对象(分享数量),宾语从句说明影响因素(内疚倾向程度)。两个从句通过主句谓语 "appeared" 和作表语的不定式 "to turn on"(似乎取决于)建立因果依赖关系,即后者是前者的决定因素。句首介词短语 "For the low-sympathy kids" 作为范围状语,限定整个主句所述情况适用于哪一类孩子

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

turn on (短语动词)

turn on

此处 "turn on" 不是常见的「打开(开关/设备)」之义,而是表示「取决于、依赖于、以……为转移」,相当于 depend on 或 hinge on。这是 turn on 的引申义,在学术写作和正式语境中较常出现,用于表达因果或依存关系。本句中 "how much they shared appeared to turn on how inclined they were..." 即「他们分享多少似乎取决于他们多大程度上倾向于……」。中文学习者容易只记住 turn on 的基本义(打开),而忽略其在表达依存关系时的用法,导致阅读理解障碍。

  • ✓ 理解为「取决于、依赖于」,表达依存关系 ✗ 误以为是「打开」之义,导致句意理解完全错误 turn on 作为短语动词有多个义项,需根据语境判断;此处无法套用「打开」义,应识别其引申义
  • ✓ turn on 后接名词性成分(名词、代词、从句)作宾语 ✗ 误以为必须接具体的物理对象 表「取决于」义时,turn on 可接抽象概念、how/whether 引导的从句等

be inclined to do sth (固定搭配)

inclined to feel

"be inclined to do sth" 是表示「倾向于做某事、有……的意向」的标准固定搭配,常用于描述某人的习惯性倾向或心理倾向。inclined 本义为「倾斜的」,此处引申为心理上的「倾向」。本句 "how inclined they were to feel guilty" 意为「他们多大程度上倾向于感到内疚」,其中 how inclined 是程度表达,后接不定式 to feel。这一搭配在学术写作、心理学研究报告中高频出现,是描述受试者行为倾向的标准表达。中文学习者需注意 inclined 后必须接 to do,而非 doing,且 be inclined to 不可拆分为 incline to。

  • ✓ be inclined to do sth (后接不定式) ✗ 写成 be inclined doing 或 incline to do inclined 在此结构中是形容词,必须与 be 动词连用,且后接 to do 不定式
  • ✓ 表示一般性倾向或习惯性心理状态 ✗ 误解为「被迫倾斜」等物理动作 此处 inclined 是引申义,表心理倾向,而非字面的「倾斜」

关键词与语义辨析

low-sympathy (复合形容词)

low-sympathy

"low-sympathy" 是临时构成的复合形容词,由 "low" 和 "sympathy" 通过连字符连接,用于限定 "kids",表示「同情心低的、缺乏同情心的」孩子。这种 "形容词-名词" 或 "副词-名词" 连字符结构在学术英语中常见,用于创建精确的限定语。本句上下文应有对照组(如 high-sympathy kids),low-sympathy 是研究中对受试者分组的标签性描述。中文学习者需注意:1) 连字符使整个结构作为单一形容词;2) sympathy 此处保持名词形式,未变为形容词 sympathetic;3) 这类临时复合词在正式写作中可自由构造,但需保持内部逻辑清晰。

  • ✓ 理解为单一的复合形容词,修饰 kids ✗ 误拆分为 low 和 sympathy 两个独立成分 连字符表明这是一个整体,low 修饰 sympathy,整体再修饰 kids

appear to do (搭配与语义)

appeared to turn

"appear to do" 表示「似乎、看起来(做某事)」,用于表达基于观察或证据的推测性判断,语气比直接断言更谨慎、更学术化。本句 "how much they shared appeared to turn on..." 即「他们分享的多少似乎取决于……」,appeared to 表明这是研究者基于数据得出的推断,而非确定性结论。这种表达在学术论文、研究报告中极为常见,用于呈现观察结果时保持适度的学术保留。appear 后接不定式 to do,时态变化体现在 appear 上(appear/appeared/will appear),不定式保持原形。

  • ✓ appear to do 表推测性判断,语气谨慎 ✗ 理解为确定性陈述,忽略其推测语气 学术写作中 appear/seem to 常用于表达基于证据的推断,保持客观谨慎

feel guilty (动词搭配)

feel guilty

"feel guilty" 是表达「感到内疚、有负罪感」的标准动词搭配。guilty 是形容词,表示「内疚的、有罪的」,与感官动词 feel 连用构成系表结构,描述情感状态。这一搭配在心理学、社会学研究中高频出现,用于描述被试的情感反应。需注意:guilty 后可接介词短语说明内疚的原因,如 feel guilty about/for sth;但本句中 guilty 独立使用,泛指内疚感本身。中文学习者易混淆 guilty(内疚的)与 guilt(内疚,名词),应注意 feel 后接形容词而非名词。

  • ✓ feel guilty (形容词) ✗ 写成 feel guilt (名词) feel 作系动词时后接形容词作表语,而非名词

句子逻辑与信息结构

how much 引导的名词性成分作主语

how much they shared

"how much they shared" 是由疑问词 how much 引导的名词性结构,在本句中充当主语。这类结构将疑问语序变为陈述语序(they shared 而非 did they share),整体表示「他们分享的量/程度」这一抽象概念。how much 既表疑问「多少」,也可表示「……的程度/量」作为名词性成分嵌入陈述句。本句中它是整个句子的主语,谓语是 appeared to turn on。这种结构在学术英语中常用于讨论变量之间的关系,如 "how much X affects Y" 或 "how often they participate depends on..."。中文学习者需注意:1) 语序必须是陈述语序;2) 整个 how much 结构作为一个名词性单位;3) 其后的谓语动词根据这一整体概念确定单复数(通常视为单数)。

  • ✓ how much they shared (陈述语序) ✗ 写成 how much did they share (保留疑问语序) 嵌入陈述句中时,疑问词引导的结构必须使用陈述语序
  • ✓ 整个结构作主语,谓语用单数 appeared ✗ 误以为 they 是主语,谓语应随 they 变化 真正的主语是整个 how much 结构(表抽象概念),而非其中的 they

how inclined they were 引导的名词性成分作介词宾语

how inclined they were to feel guilty

"how inclined they were to feel guilty" 同样是 how 引导的名词性结构,在本句中作介词 on 的宾语(turn on 的宾语)。结构为 "how + 形容词 + 主语 + be 动词 + 不定式",表示「他们在多大程度上倾向于感到内疚」。这里 how inclined 是程度表达,were 是 be 动词的过去式(与主句时态 appeared 保持一致),to feel guilty 是不定式短语作 inclined 的补足成分。这种 "how + 形容词" 结构可灵活表达程度概念,如 how willing, how likely, how able 等,在学术写作中用于描述变量的程度或倾向。中文学习者需注意:1) 语序为 how + 形容词 + 主语 + be,而非疑问句语序;2) be 动词时态需与上下文一致;3) 整个结构表达的是一个程度概念,作为名词性成分使用。

  • ✓ how inclined they were (陈述语序,be 动词后置) ✗ 写成 how inclined were they (保留疑问语序) 嵌入结构中必须用陈述语序,主语在 be 动词之前
  • ✓ were 的时态与主句 appeared 保持一致 ✗ 不顾上下文时态,随意使用 are 从句中的时态需与主句协调,此处都是过去时态

中文学习者易混淆点

share 的及物与不及物用法

shared

本句中 "shared" 用作不及物动词,表示「分享、共享」这一行为本身,无需明确宾语。虽然 share 更常作及物动词(share sth with sb),但在表达「愿意分享」这一一般性行为或倾向时,可省略宾语,此时接近不及物用法。本句 "how much they shared" 关注的是分享行为的量或程度,而非具体分享的对象,因此 shared 后无宾语。这种用法在学术研究描述行为变量时较常见,如 "how often they cooperated" "how willingly they participated"。中文学习者易受 share 常见及物用法影响,误以为必须有宾语,实际上在表达行为倾向或频率时,宾语可省略。

  • ✓ share 可不接宾语,表示分享这一行为本身 ✗ 认为 share 必须接宾语,导致理解困惑 在描述行为倾向或程度时,及物动词常可省略宾语,关注行为本身

sympathy 与 empathy 的语义区分

sympathy

"sympathy" 指「同情、同情心」,侧重对他人不幸或困境的怜悯、关切之情,常带有居高临下的情感色彩,是一种 feeling sorry for someone。而 "empathy" 指「共情、同理心」,侧重设身处地理解他人感受,是 feeling with someone,强调感同身受。在心理学研究中,这两个概念有明确区分:sympathy 是情感层面的关切,empathy 是认知与情感的双重理解。本句中 low-sympathy kids 指的是同情心水平低的孩子,研究其分享行为与内疚感的关系。中文学习者易混淆这两个词,或将它们视为同义词,但在学术语境中必须精确区分。

  • ✓ sympathy 是同情(for someone),empathy 是共情(with someone) ✗ 将两者视为完全同义,混用 学术写作中需区分:sympathy 强调怜悯关切,empathy 强调感同身受
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2019年考研英语二真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to turn on

不定式短语"to turn on"作系动词"appeared"后的表语，说明主语"how much they shared"(名词性从句)的表面特征。"appear to do"是固定搭配，表示"似乎/看起来"。此处不定式表达的是一种状态或倾向的表象。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2019年英语二阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

afford / manage / pretend / refuse / decide / hesitate / offer / fail / tend / happen / seem / appear + to do（只接 to do 的动词）

appeared to turn

本句中 "appeared to turn" 是典型的 "appear + to do" 结构，appear 作系动词表示「看起来、似乎」，后接不定式 "to turn" 构成表语，说明主语 "how much they shared" 呈现出的表象或状态。

"appear + to do" 的核心语义是基于观察或推断得出的表象判断，不表达确定事实。这与 "seem + to do" 用法相近，但 appear 更侧重外在可见的迹象，seem 更侧重主观感受。

在本句中，"appeared to turn on" 表示「（分享的多少）看起来取决于」，turn on 意为「取决于、以...为转移」。整个结构传达的是一种观察性结论而非断言。

可迁移的识别方法：appear 作谓语动词 + to do 不定式 = 表达基于观察的表象或推断。常见搭配还有 "appear to be"（看起来是）、"appear to have done"（似乎已经做了）等。

写作时可用此结构表达委婉的判断或客观的观察结果，避免过于绝对的表述。例如："The policy appears to benefit all parties."（这项政策看起来让各方受益）。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年考研英语二真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干：how much they shared appeared to turn on how inclined they were to feel guilty。介词短语For the low-sympathy kids作状语，交代观察对象。整个主干是「A appeared to turn on B」结构，意为「A似乎取决于B」。其中A = how much they shared（名词性从句作主语），B = how inclined they were to feel guilty（名词性从句作介词on的宾语）。

关键短语turn on：不是「打开」，而是「取决于，以……为转移」，相当于depend on。这是考研熟词僻义的重点，阅读中若误认为是「打开」会导致句意全错。appeared to turn on 又加入了不确定性，表达「似乎取决于」，使语气委婉，是学术写作常见态度。

嵌套从句识别：本句的两大难点是how much引导的主语从句和how inclined引导的宾语从句。初读时可直接将how much they shared看作一个整体「他们的分享程度」，将how inclined they were to feel guilty看作「他们内疚倾向的程度」，这样就能简化为: For a certain group, A depends on B。

潜在考点：① 可能考查指代，they指代前面的kids；② 可能推断因果关系，即内疚倾向影响分享行为，文章之后可能会具体论证；③ 态度题可能考察appear所体现的不确定性，排除过于绝对的选项；④ 对turn on的词义猜测题，结合上下文判断。

迁移技巧：遇到类似长句，先去掉修饰，找出核心谓语动词短语（appear to turn on），再识别主语和宾语（往往是名词性从句），便可快速抓取句意。即使有几个嵌套从句，只要分清层次，句意就能清晰呈现。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年考研英语二真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇如 sympathy, inclined, guilty 均为四六级常见词,但 turn on 的引申义(取决于)对基础较差的学习者构成理解障碍;low-sympathy 的复合形容词结构需要一定词汇敏感度。整体词汇难度中等偏上,生词不多但关键词用法需仔细辨析。

  • 结构难度7

    句子包含两个 how 引导的名词性结构,分别作主语和介词宾语,语序均为陈述语序;主干 'how much they shared appeared to turn on how inclined they were to feel guilty' 层次分明但跨度较长;appeared to, be inclined to, turn on 等多个搭配叠加,需理清各成分间的逻辑关系。对基础较差学习者而言,定位主干和理清嵌套结构有一定难度。

  • 精讲价值9

    本句包含多个高价值知识点:turn on 的引申义(短语动词多义)、be inclined to do(固定搭配)、how 引导名词性结构的双重嵌套、appear to 的学术语气、sympathy/empathy 的概念辨析、及物动词不及物化用法等。这些知识点覆盖词汇、短语、语法、学术表达多个层面,且都是四六级/考研高频考点,一句话可讲多个可迁移的语言现象,精讲价值极高。

  • 典型性8

    本句体现了学术英语/科研报告的典型特征:谨慎的推测性表达(appeared to)、变量间关系的描述(turn on)、心理学术语(sympathy, guilty)、how 引导的名词性结构表达抽象概念。句式结构(how X appears to depend on how Y)是社科类学术文本的常见句式,对备考四六级/考研阅读理解和写作有较强代表性。

  • 表达质量9

    句子语法规范、逻辑严密,用词精准(如 appear to 表推测、turn on 表依存、be inclined to 表倾向),符合学术英语的客观谨慎原则;结构紧凑,信息密度高,无冗余成分;整体表达地道、专业,是学术论文或研究报告中的标准句式,可作为科研写作的范例。

  • 综合推荐度9

    综合来看,本句词汇难度适中(6分)但结构有一定复杂度(7分),更重要的是其精讲价值极高(9分)、典型性强(8分)、表达质量优秀(9分)。对于备考四六级/考研的学习者,本句既有挑战性又有极高的学习收益,涵盖多个可迁移的高频考点,且句式结构在学术阅读中反复出现,是非常值得精讲和反复研习的优质例句。

结构训练评估

  • 主干识别难度7

    主句主干被两个疑问从句占据主语和宾语位置,且主语从句 "how much they shared" 前置,导致主干 "...appeared to turn on..." 被分隔。学生需先识别两个 "how" 引导的从句边界,再提取出中间的谓语 "appeared to turn on" ,才能把握主干,难度较高

  • 分句嵌套复杂度6

    本句包含一个主句和两个一层嵌套的名词性从句,分别充当主语和宾语,结构上不算深层递归,但两个从句紧贴主句谓语前后,形成主语从句-谓语-宾语从句的紧密咬合,学生需同时处理两个从句的归属关系,理解负担中等偏上

  • 时态语态难度3

    三个分句的谓语均为一般过去时,无完成体、进行体或复杂被动结构。主句谓语 "appeared to turn on" 虽含不定式,但仍属常见时态;从句谓语 "shared" 和 "were" 都是基本过去式形式。整体时态一致且简单,对目标读者门槛较低

  • 成分划分训练价值8

    本句涵盖主语从句、宾语从句、介词短语状语、系表结构、不定式状语等多种成分类型,且主语从句和宾语从句由疑问词 "how" 引导,需区分引导词在从句内外的双重身份(引导整个从句 + 充当从句内部成分),是练习名词性从句成分划分的优质例句

  • 结构典型性7

    主语从句和宾语从句同时出现在一个主句中,且由疑问词引导,是四六级和考研阅读中常见的句式结构。 "appear to" 结构和 "turn on" (取决于)也是高频搭配。掌握本句结构后,可迁移到大量包含名词性从句的复杂句分析中,具有较强代表性

  • 综合训练推荐度7

    本句主干识别有一定难度,分句嵌套紧密但不算极端,时态简单但成分类型丰富,结构典型性较高。综合来看,适合作为名词性从句成分划分和主干提取的进阶练习材料,训练价值较高,推荐优先级中等偏上

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2019年考研英语二真题的这句原文。

  • guiltyCEFR B1adj. 有罪的；犯罪的； 内疚的；感到愧疚的； （与犯罪或错误）有关联的；显示有罪的； （指快乐）带有罪恶感的；明知不该享受却享受的考研英语真题 8 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2019年英语二阅读理解（四选一）（Section II Part A (1)，第5段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2019年英语二阅读理解（四选一）（第5段第4句），全句 19 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"For the low-sympathy kids, how much they shared…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「For the low-sympathy kids, how much they shared appeared to turn on how inclined they were to feel guilty.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：对于那些同情心较低的孩子来说，他们分享巧克力币的多少似乎取决于他们感到内疚的倾向程度。 更贴近原文语序的直译是：对于低同情心的孩子，他们分享了多少似乎取决于他们有多倾向于感到内疚。 原句共 19 词、CEFR 难度 C1，出自2019年考研英语二真题阅读理解（四选一）（Section II Part A (1)，第5段，第4句）。
"For the low-sympathy kids, how much they shared…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分？
主句主干为 "how much they shared appeared to turn on how inclined they were to feel guilty"。主句包含两个名词性从句:主语从句说明被讨论的对象(分享数量),宾语从句说明影响因素(内疚倾向程度)。两个从句通过主句谓语 "appeared" 和作表语的不定式 "to turn on"(似乎取决于)建立因果依赖关系,即后者是前者的决定因素。句首介词短语 "For the low-sympathy kids" 作为范围状语,限定整个主句所述情况适用于哪一类孩子
"how much they shared"是什么从句？（2019年考研英语真题）
这是主语从句——名词性从句 "how much they shared" 作主句主语。"how much" 是连接副词,在从句中作程度状语修饰 "shared",从句主语 "they",谓语 "shared"。句中另一处"how inclined they were to feel guilty"是宾语从句——名词性从句 "how inclined they were to feel guilty" 作介词 "on" 的宾语。"how" 是连接副词,在从句中作程度状语修饰形容词 "inclined"。
turn on 是什么意思？考研英语真题句"For the low-sympathy kids, how much they shared…"里怎么理解？
此处 "turn on" 不是常见的「打开(开关/设备)」之义,而是表示「取决于、依赖于、以……为转移」,相当于 depend on 或 hinge on。这是 turn on 的引申义,在学术写作和正式语境中较常出现,用于表达因果或依存关系。本句中 "how much they shared appeared to turn on how inclined they were..." 即「他们分享多少似乎取决于他们多大程度上倾向于……」。
"For the low-sympathy kids, how much they shared…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？
全句 3 个分句的谓语分别是：appeared（一般过去时）；shared（一般过去时、主动语态）；were（一般过去时）。一般过去时表明所述内容是过去某个时间点或时间段内的情况,即对于同理心较弱的孩子,他们分享的数量在过去似乎取决于他们倾向于感到内疚的程度。
"For the low-sympathy kids, how much they shared…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？
出自2019年考研英语二真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Section II Part A (1)，第5段，第4句；全句句型为复合句。
"For the low-sympathy kids, how much they shared…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？
算——全句 19 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。主句主干被两个疑问从句占据主语和宾语位置,且主语从句 "how much they shared" 前置,导致主干 "...appeared to turn on..." 被分隔。本句包含一个主句和两个一层嵌套的名词性从句,分别充当主语和宾语,结构上不算深层递归,但两个从句紧贴主句谓语前后,形成主语从句-谓语-宾语从句的紧密咬合,学生需同时处理两个从句的归属关系,理解负担中等偏上。
"For the low-sympathy kids, how much they shared…"句中有哪些考研英语高频单词？
共 1 个：guilty（adj. 有罪的）。它们都属于考研英语真题高频词，其中 guilty 在考研英语历年真题中出现于 8 个句子。

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