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考研英语真题句子解析 · Section II Part A (2)

2019年考研英语二真题句子解析： The climate change we are hastening could one day leave us with forests that emit more carbon than they absorb.

主语谓语宾语状语

我们正在加速的气候变化，终有一天可能会使森林释放的碳超过其吸收的碳。

直译：我们正在加速的气候变化终有一天可能会留给我们排放碳比吸收碳更多的森林。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2019年英语二）共 20 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句,找到主句的主干部分。主句主语是 "The climate change",但紧接着出现 "we are hastening",这里没有连接词,说明可能是省略了关系代词的定语从句在修饰 "climate change"。继续往后看,主句谓语是 "could leave",宾语是 "us",介词短语 "with forests" 引出宾语补足语。
  2. 在 "forests" 之后出现 "that",这是一个关系代词,引导定语从句修饰 "forests"。该定语从句的谓语是 "emit",宾语是 "more carbon"。
  3. 在 "more carbon" 之后出现 "than",这是比较结构的标志词,引出比较对象。"than" 后面是 "they absorb",其中 "they" 指代 "forests","absorb" 是谓语,宾语 "carbon" 承前省略。这构成一个比较状语从句,用于说明排放量与吸收量的对比关系。
  4. 综合来看,全句包含一个主句,主句的主语部分嵌套了一个省略关系代词的限制性定语从句;主句的宾语补足语部分又嵌套了一个由 "that" 引导的限制性定语从句;而这个定语从句内部的宾语部分又带有一个由 "than" 引导的比较状语从句。这样形成了三层嵌套的修饰关系。
分句：主句

The climate change we are hastening could one day leave us with forests that emit more carbon than they absorb.

主句,陈述核心观点,说明我们正在加速的气候变化可能在未来某天导致森林排放的碳超过吸收的碳

成分推断 · 5 项

谓语 could leave
  1. 在主语 "The climate change we are hastening" 之后,首先看到情态动词 "could",它后面跟着动词原形 "leave"。这里 "could" 是情态动词,表示可能性,"leave" 是实义动词。
  2. 观察 "leave" 的用法,它后面接了宾语 "us" 和介词短语 "with forests",这是 "leave sb with sth" 的结构,表示使某人处于某种状态或拥有某物。
  3. 排除其他候选:句中 "are hastening" 在定语从句内,"emit" 和 "absorb" 分别在两个从句内,都不是主句谓语。只有 "could leave" 是主句的核心谓语动词结构。
  4. 因此确定主句谓语是 "could leave"。
主语 The climate change we are hastening
  1. 从句首开始寻找主语。看到定冠词 "The" 引出名词短语,核心名词是 "climate change"。
  2. "climate change" 之后紧跟 "we are hastening",这里没有关系代词,说明是省略了关系代词(that/which)的定语从句,用来修饰 "climate change",说明是我们正在加速的气候变化。
  3. 整个 "The climate change we are hastening" 构成主句的完整主语,其中 "The climate change" 是主语的核心部分,"we are hastening" 是嵌套在主语内部的定语从句。
  4. 这个主语位于句首,在谓语 "could leave" 之前,符合主谓语序,因此确定为主句主语。
宾语 us
  1. 在谓语 "could leave" 之后,紧接着出现代词 "us",这是 "leave" 的直接作用对象。
  2. "leave" 在此处的用法是 "leave sb with sth",其中 "us" 是这个结构中的 "sb" 部分,承受 "leave" 这个动作的对象。
  3. "us" 后面的 "with forests..." 是介词短语,作为宾语补足语说明宾语的状态,不是宾语本身。
  4. 因此确定 "us" 是主句的宾语。
宾语补足语 with forests that emit more carbon than they absorb
  1. 在宾语 "us" 之后,出现介词短语 "with forests...",这里 "with" 引导的短语说明宾语 "us" 所处的状态或所拥有的东西。
  2. 这是 "leave sb with sth" 结构中的补足语部分,补充说明 "leave us" 的结果是使我们拥有或面对这样的森林。
  3. "forests" 之后又嵌套了定语从句 "that emit more carbon than they absorb",进一步说明是什么样的森林。整个介词短语作为宾语补足语,补充说明宾语的状态。
  4. 因此确定 "with forests that emit more carbon than they absorb" 是宾语补足语。
时间状语 one day
  1. 在情态动词 "could" 和动词 "leave" 之间,出现 "one day",这是一个时间短语。
  2. "one day" 表示将来某个不确定的时间点,修饰整个谓语动作 "could leave",说明这个可能性发生的时间。
  3. 它不是主语、宾语或补足语的一部分,而是独立地修饰谓语动作,因此判定为时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 观察谓语部分 "could leave",这里 "could" 是情态动词,后面跟动词原形 "leave"。这是典型的情态动词结构,不是时态变化。
  2. 情态动词 "could" 在此处表示可能性或推测,说明气候变化可能会导致某种结果。按照类型定义,情态动词加动词原形的结构应标记为 modal,而不是归入具体时态。
  3. 从语态角度看,主语 "The climate change" 是动作 "leave" 的发出者,不是承受者,且谓语没有 "be + 过去分词" 的被动结构,因此是主动语态。
  4. 从语气角度看,这是一个陈述句,用情态动词表达可能性的推测,没有虚拟语气的标志(如与事实相反的假设),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 情态动词 "could" 在此表达一种可能性或潜在风险,语气相对委婉,说明气候变化有可能在未来某天导致森林从碳汇变为碳源这一结果。主动语态说明气候变化是这一后果的原因或推动力量。

分句：限制性定语从句

we are hastening

限制性定语从句,修饰主句主语中的 "climate change",说明这是人类正在加速的气候变化

成分推断 · 2 项

谓语 are hastening
  1. 在主语 "we" 之后,看到 "are" 加现在分词 "hastening",这是现在进行时的标志结构。
  2. "are hastening" 是这个定语从句的核心谓语,说明主语 "we" 正在进行的动作。
  3. 排除其他候选:这个从句内只有这一个谓语动词结构,因此确定 "are hastening" 是该定语从句的谓语。
主语 we
  1. 这个定语从句省略了关系代词(that/which),因此从句直接以主语 "we" 开头。
  2. "we" 是人称代词,指代人类或说话者所代表的群体,它位于谓语 "are hastening" 之前,且与谓语在数上一致(复数主语对应 "are")。
  3. 在定语从句中,"we" 是执行 "hastening" 这个动作的主体,因此确定为该从句的主语。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在进行时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 观察谓语 "are hastening",这里 "are" 是助动词 be 的现在时复数形式,后面跟现在分词 "hastening"。这是现在进行时的标准结构 "am/is/are + 动词-ing"。
  2. 排除其他时态:没有 "have/has",排除完成时;没有情态动词(will 除外),排除情态动词结构;"are" 是现在时而非过去时,排除过去时态。因此确定为现在进行时。
  3. 从语态看,主语 "we" 是动作 "hastening" 的执行者,谓语没有 "be + 过去分词" 的被动标志,因此是主动语态。
  4. 从语气看,这是陈述一个正在进行的事实,没有虚拟或命令的标志,因此是陈述语气。

语义说明 现在进行时表示当前正在发生的动作,说明人类正在加速气候变化这一过程,强调动作的持续性和现时性。主动语态说明人类是这一行为的主体。

分句：限制性定语从句

that emit more carbon than they absorb

限制性定语从句,修饰主句宾语补足语中的 "forests",说明这些森林的特征是排放量超过吸收量

成分推断 · 3 项

谓语 emit
  1. 在关系代词 "that" 之后,看到动词原形 "emit",这里 "emit" 是该定语从句的谓语动词。
  2. "that" 在从句中充当主语(指代先行词 "forests"),"emit" 与主语 "that"(复数)在数上一致,使用动词原形是因为主语是复数名词。
  3. 排除其他候选:"absorb" 在比较状语从句中,不是这个定语从句的谓语。因此确定 "emit" 是该定语从句的谓语。
主语 that
  1. 关系代词 "that" 引导这个定语从句,它指代先行词 "forests"。
  2. 在从句内部,"that" 位于谓语 "emit" 之前,充当谓语动作的执行者,即森林排放碳的主体。
  3. 关系代词在定语从句中必须充当某个成分,这里它充当的是主语,因此确定 "that" 是该从句的主语。
宾语 more carbon than they absorb
  1. 在谓语 "emit" 之后,看到 "more carbon",这是动词 "emit" 的直接作用对象,说明排放的内容。
  2. "more" 是比较级,后面跟比较标志词 "than",引出比较对象 "they absorb"。整个 "more carbon than they absorb" 构成一个带比较结构的宾语,说明排放量超过吸收量。
  3. 这里 "carbon" 是核心宾语名词,"more...than" 结构修饰它,表达数量上的比较关系。因此整体作为谓语 "emit" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 观察谓语 "emit",这是动词原形,用于复数主语 "that"(指代 "forests")。没有助动词、没有时态变化标志。
  2. 动词原形用于复数主语是一般现在时的标志,表示一般性的事实、习惯或状态。排除进行时(无 be + -ing)、完成时(无 have + 过去分词)、情态动词(无 can/could/may 等)。
  3. 从语态看,主语 "that"(forests)是动作 "emit" 的发出者,谓语没有被动结构,因此是主动语态。
  4. 从语气看,这是陈述一种假设情境下的事实描述,没有虚拟或命令标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一种假设情境下的持续状态或一般性事实,即如果气候变化继续,森林将会处于排放量超过吸收量的状态。主动语态说明森林是排放行为的主体。

分句：比较从句

than they absorb

比较状语从句,嵌套在定语从句内部,说明排放量的比较基准,即超过森林的吸收量

成分推断 · 3 项

谓语 absorb
  1. 在比较连词 "than" 之后,看到主语 "they" 和动词 "absorb"。
  2. "absorb" 是这个比较状语从句的谓语动词,说明主语 "they" 的动作。
  3. 排除其他候选:这个从句中只有 "absorb" 是动词,因此确定它是该比较从句的谓语。
主语 they
  1. 在 "than" 之后,首先出现代词 "they",它指代前文的 "forests"。
  2. "they" 位于谓语 "absorb" 之前,是执行吸收动作的主体,符合主谓语序。
  3. 因此确定 "they" 是该比较从句的主语。
宾语 carbon(承前省略)
  1. 谓语 "absorb" 是及物动词,需要宾语说明吸收的对象。但在 "absorb" 之后没有明确的宾语出现。
  2. 观察前文,在比较结构 "more carbon than" 中,"carbon" 已经出现过。按照比较结构的省略规则,被比较的对象在比较从句中通常省略,以避免重复。
  3. 因此这里的宾语是承前省略的 "carbon",完整表达应为 "than they absorb carbon"。将其标注为 "carbon(承前省略)"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 观察谓语 "absorb",这是动词原形,用于复数主语 "they"(指代 "forests")。
  2. 动词原形用于复数主语,没有助动词或其他时态标志,这是一般现在时的特征。排除进行时(无 be + -ing)、完成时(无 have + 过去分词)、情态动词(无 can/may 等)。
  3. 从语态看,主语 "they" 是动作 "absorb" 的执行者,没有被动结构,因此是主动语态。
  4. 从语气看,这是陈述一个比较关系中的事实,没有虚拟或命令标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达森林正常情况下吸收碳的能力,与排放量进行对比,说明假设情境中排放超过了正常吸收水平。主动语态说明森林是吸收行为的主体。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句The climate change we are hastening could one day leave us with forests that emit more carbon than they absorb.主句主干为 "The climate change could leave us with forests"。主语 "The climate change" 后跟限制性定语从句 "we are hastening" 修饰；谓语 "could leave" 是情态动词 + 动词原形；宾语 "us"；宾补 "with forests"，其中 "forests" 又被限制性定语从句 "that emit more carbon than they absorb" 修饰。整体为「主语(含定语从句) + 谓语 + 宾语 + 宾补(含定语从句)」结构。
L2 · 限制性定语从句引导词·零引导we are hastening限制性定语从句，修饰先行词 "The climate change"。关系代词 that/which 作 "hastening" 的宾语被省略(零引导)，从句结构完整 "we are hastening (it)"。无逗号与先行词隔开，删去后主句 "The climate change could leave us…" 语义不完整(不知是哪种气候变化)，符合限制性特征。
L2 · 限制性定语从句引导词·thatthat emit more carbon than they absorb限制性定语从句，修饰先行词 "forests"。关系代词 "that" 在从句中作主语，指代 "forests"，从句谓语为 "emit"，宾语 "more carbon"，后接比较从句 "than they absorb"。无逗号隔开，删去后主句 "leave us with forests" 语义残缺(不知是什么样的森林)，为限制性定语从句。
L3 · 比较从句than they absorb比较从句,由 "than" 引导,与前面的 "more carbon" 构成 "more...than" 比较结构。从句主语 "they" 指代 "forests",谓语 "absorb",宾语 "carbon" 承前省略。完整还原为 "than they absorb carbon",含主谓结构,符合比较从句定义。

逻辑链全句的核心是主句,表达气候变化可能导致的后果。主句主语部分嵌套第一个定语从句,点明气候变化的性质(人为加速的);主句宾语补足语部分嵌套第二个定语从句,描述后果的具体内容(森林的碳排放特征);第二个定语从句内部又嵌套比较状语从句,进一步说明排放与吸收的数量关系。整体呈现三层嵌套结构,逻辑上从原因(人为加速气候变化)到可能后果(森林特征改变)层层推进。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心动词与因果表达

hasten climate change：hasten 表示“加速不良进程”

climate change we are hastening

"hasten" 是较正式的动词，意思是“使……加快、促使……更快发生”。在本句中，"we are hastening" 说明人类活动正在加速气候变化，而不是简单地“经历”气候变化。它常与负面或重大进程搭配，如 "hasten decline"、"hasten death"、"hasten the process"。中文学习者容易只认识 "fast"，但 "hasten" 是动词，语气比 "speed up" 更书面、更适合真题文章。

  • ✓ "hasten climate change" 应理解为“加速气候变化”。 ✗ 误译为“我们正在匆忙的气候变化”或把 "hasten" 当形容词理解。 "hasten" 是及物动词，后面直接接被加速的对象。
  • ✓ "we are hastening" 强调人类正在主动推动这一变化进程。 ✗ 只译成“气候变化正在加快”，遗漏了 "we" 所体现的人类责任。 本句的语义重点之一是“人类加速了气候变化”，不是自然变化本身。

leave us with...：使我们最终面对 / 留给我们……

leave us with forests

"leave sb. with sth." 是非常重要的固定搭配，字面是“把某物留给某人”，在抽象语境中常表示“使某人处于拥有 / 面对某种结果的状态”。本句 "could one day leave us with forests..." 不是说“离开我们，带着森林”，而是说“将来可能会让我们面对这样的森林”。这里的 "leave" 表示结果，"with" 引出被留下、被迫承受的局面。

  • ✓ "leave us with forests" 应理解为“使我们最终只剩下 / 面对某种森林”。 ✗ 误解为“森林离开了我们”或“我们带着森林离开”。 这里 "leave" 的主语是 "The climate change"，宾语是 "us"，"with forests" 表示结果状态。
  • ✓ "leave sb. with + 名词" 常表示某个事件造成的后果，如 "The accident left him with a scar." ✗ 把 "with" 机械翻译成“和……一起”，导致句意不通。 遇到 "leave + 人 + with + 结果"，应优先考虑“使某人留下 / 承受某结果”。

可能性、时间与预测语气

could one day：将来有可能，而非已经发生

could one day

"could" 在这里表示可能性，语气比 "will" 弱，说明作者在提出一种未来风险或预测，而不是断言一定发生。"one day" 表示“将来某一天”，常用于现在还未发生但可能出现的情况。本句整体是在警告：如果气候变化继续被加速，未来某一天森林可能从吸碳者变成排碳者。

  • ✓ "could" 在此表示“可能会”，不是 "can" 的单纯过去式。 ✗ 误译为“过去能够”。 在预测、推测、风险表达中，"could" 常表示较谨慎的可能性。
  • ✓ "one day" 在本句中指“未来某一天”。 ✗ 误译为“一天之内”或“某一天已经发生的事”。 "one day" 根据语境可以指过去或未来；本句有 "could"，明显指未来可能性。

are hastening 与 could one day 的时间对比：现在行为导致未来后果

we are hastening could one day leave us

本句把现在正在发生的动作 "we are hastening" 和未来可能出现的后果 "could one day leave us" 放在一起，形成“现在加速 → 将来承受后果”的逻辑链。现在进行时强调加速行为正在持续；"could one day" 则把结果推向未来，带有警示意味。这种写法在环境、科技、社会问题类文章中很常见：先指出当前趋势，再指出潜在后果。

  • ✓ 应读出“现在的人类行为可能造成未来后果”的因果关系。 ✗ 把 "we are hastening" 和 "could one day" 当成两个互不相关的信息。 本句真正的论证力量来自时间推进和因果暗示。

比较结构与环境语义

emit more carbon than they absorb：more...than... 比较结构

emit more carbon than they absorb

"more...than..." 是高频比较结构，意思是“比……更多”。本句中被比较的是森林释放碳和吸收碳的数量："emit more carbon" 表示“排放更多碳”，"than they absorb" 表示“超过它们所吸收的量”。因此整段意思不是“森林不吸收碳”，而是“森林排放的碳量大于吸收的碳量”。这个比较是句子末尾的核心科学信息。

  • ✓ "emit more carbon than they absorb" 应译为“排放的碳比吸收的碳更多”。 ✗ 误译为“排放更多碳，然后吸收它们”或忽略比较关系。 "than" 后面的内容不是新动作的顺序，而是比较基准。
  • ✓ "they" 指代 "forests"，即森林。 ✗ 把 "they" 理解为人类 "us"。 从语义上看，能 "emit" 和 "absorb" 碳的是森林，而不是本句中的 "us"。

emit / absorb：一组环境话题核心反义动词

emit absorb

"emit" 表示“排放、释放”，常用于气体、热量、光、辐射等，如 "emit carbon dioxide"、"emit heat"。"absorb" 表示“吸收”，在环境话题中常指植物、森林、海洋吸收二氧化碳或热量。本句用这两个动词构成鲜明对照：森林通常被认为能吸收碳，但在极端情况下可能变成排放碳的一方。

  • ✓ "emit carbon" 是“排放 / 释放碳”。 ✗ 误解为“制造碳”或“提交碳”。 "emit" 强调向外释放，常用于污染物或能量。
  • ✓ "absorb carbon" 是“吸收碳”。 ✗ 把 "absorb" 只理解为“理解知识”，忽略其物理意义。 "absorb" 既可表示吸收液体、气体、热量，也可表示理解信息。

carbon：环境语境中的“碳”常代指碳排放相关物质

carbon

"carbon" 字面是“碳”，但在气候变化话题中常用来概括与碳排放有关的物质，尤其是二氧化碳或碳排放量。"emit carbon" 和 "absorb carbon" 在环境报道中很常见，意思接近“排放 / 吸收碳相关温室气体”。翻译时通常可处理为“碳”或“二氧化碳 / 碳排放”，具体取决于上下文和译文自然度。

  • ✓ 在环境话题中，"carbon" 常可理解为“碳排放相关物质 / 碳排放量”。 ✗ 只按化学元素“碳”死译，导致不理解文章话题。 考试阅读中，"carbon emissions"、"carbon footprint"、"carbon sink" 都属于高频环境词汇。

句意逻辑与修辞效果

forests 从“吸碳者”到“排碳者”的反转

forests that emit more carbon than they absorb

本句最有冲击力的地方在于语义反转：一般常识中，森林通过光合作用吸收二氧化碳，是缓解气候变化的重要力量；但句子说未来可能出现 "forests that emit more carbon than they absorb"，即森林排放的碳反而超过吸收的碳。这种反转强化了气候变化的严重性：连本应帮助吸碳的森林，也可能变成问题的一部分。

  • ✓ 应理解为森林的生态功能可能发生逆转。 ✗ 只机械翻译词义，没看出“森林本应吸碳，却可能净排碳”的反差。 阅读真题时，作者常通过这种反差表达问题的严重程度。

The climate change... could leave us with...：抽象原因作主语

The climate change could one day leave us with

本句让抽象名词 "The climate change" 充当动作发出者，搭配 "leave us with"，表达“气候变化会造成某种后果”。这种写法在学术和新闻英语中很常见：不用 "Because climate change happens, we may have..." 这种口语化表达，而是直接让抽象现象作主语，使句子更凝练、更书面。中文翻译时可顺译为“我们正在加速的气候变化，未来有一天可能会使我们面对……”。

  • ✓ 英语中抽象名词可以作主语并“造成”某种结果，如 "The policy created problems." ✗ 认为只有人或具体物才能发出动作，导致理解 "climate change could leave us with" 时卡住。 这类“抽象原因 + 动词 + 结果”的结构在考研英语和四六级阅读中很常见。

翻译与整句理解

整句推荐译法：保留因果和风险语气

The climate change we are hastening could one day leave us with forests that emit more carbon than they absorb.

本句可译为：“我们正在加速的气候变化，未来某一天可能会使我们面对这样的森林：它们排放的碳比吸收的碳还多。”翻译时要保留三层信息：第一，气候变化是人类正在加速的；第二，这是一种未来可能风险，不是已经确定发生；第三，森林可能从净吸碳变成净排碳。若只译成“气候变化会留下森林”，就会漏掉核心后果。

  • ✓ 译文应突出“人类加速气候变化 → 未来可能出现净排碳森林”的逻辑。 ✗ 只逐词直译为“气候变化可能有一天给我们留下森林”，没有说明是什么样的森林、为什么可怕。 长句翻译不能只对词，要把结果关系和比较关系翻出来。
EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年考研英语二真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干提取：The climate change ... could ... leave us with forests ...。主语the climate change后插入定语从句we are hastening（我们正在加速的），谓语could leave表示可能性，one day为时间状语，leave us with forests是‘leave + 宾语 + with + 补语’结构，意为‘给我们留下……的森林’。

定语从句解析：forests后又带定语从句that emit more carbon than they absorb，修饰森林，说明其‘碳排放多于吸收’的特性，其中more...than...构成比较结构，they指代forests。句意：我们正在加速的气候变化有一天可能给我们留下碳排放大于吸收的森林。

考研阅读考点与陷阱：1）长难句主干的快速识别——先跳过从句找主谓宾；2）情态动词could表推测；3）leave的致使义易被忽略；4）比较结构more carbon than they absorb易将比较对象误判为其他事物；5）嵌套定语从句可能造成阅读困难，需将抽丝剥茧，从主干到修饰层层理解。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年考研英语二真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    句中有 "hastening"、"emit"、"absorb"、"carbon" 等环境话题词，其中 "hasten" 对基础较弱学生较陌生。整体词汇不算极难，但存在明显的学术阅读门槛。

  • 结构难度7

    句子不长，但包含名词后置修饰、情态预测、"leave us with" 结果结构以及 "more...than..." 比较结构。基础学生容易在 "leave us with forests" 和句末比较关系处误解。

  • 精讲价值9

    本句同时可讲 "hasten"、"could one day"、"leave sb. with sth."、环境动词 "emit/absorb" 和比较结构，知识点密度高。尤其适合训练学生从词义、搭配、逻辑三方面读懂真题句。

  • 典型性8

    环境变化、碳排放、未来风险预测都是四六级和考研阅读中常见话题。抽象名词作主语加结果表达的写法也很符合真题说明文、议论文风格。

  • 表达质量9

    句子表达凝练、书面、逻辑清晰，用 "could one day" 保持谨慎预测语气，用句末比较突出科学风险。整体非常地道，适合当作阅读和翻译范句。

  • 综合推荐度9

    该句词汇、搭配、比较和环境语义都具有较高学习价值，且难度适中偏上，适合基础较弱学生做精讲训练。综合来看，是一条值得优先讲解的高质量真题型句子。

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    主句主干是 "The climate change could leave us with forests"，但主语部分嵌套了定语从句 "we are hastening"，宾语补足语又嵌套定语从句 "that emit..."，使得主干被修饰成分打断。需要先识别出 "could leave" 是核心谓语，再从修饰层中剥离出主谓宾结构，有一定难度但不算极难。

  • 分句嵌套复杂度7

    句中包含三层嵌套：主句主语嵌套定语从句，主句宾语补足语又嵌套定语从句，第二个定语从句内部再嵌套比较状语从句。虽然层级较多，但每层修饰关系相对明确，不存在交叉嵌套或远距离回指，理清层次需要仔细分析但可以做到。

  • 时态语态难度5

    主句使用情态动词 "could" 表可能性，定语从句使用现在进行时 "are hastening" 和一般现在时 "emit" 与 "absorb"。涉及情态动词和两种常见时态，搭配相对直接，没有完成体、被动或虚拟语气等复杂变化，属于中等难度。

  • 成分划分训练价值8

    本句覆盖了主语（含定语从句修饰）、谓语（情态动词结构）、宾语、宾语补足语（介词短语）、时间状语、多个层级的定语从句、比较状语从句，以及承前省略的宾语。成分种类丰富，且定语从句的多层嵌套、宾语补足语的识别、比较结构中的省略都是学生容易混淆的点，训练价值较高。

  • 结构典型性7

    句子包含省略关系代词的定语从句、带比较结构的定语从句、情态动词表推测等结构，都是四六级和考研阅读中常见的句式。宾语补足语的 "leave sb with sth" 用法和多层定语从句嵌套也经常出现，具有较强的代表性和迁移性。

  • 综合训练推荐度7

    综合来看，本句结构层次丰富、成分覆盖全面，涉及多个常考句式和易错点，但主干识别和时态判断的难度适中，适合作为中高难度的结构分析练习材料。对于目标读者而言，既有挑战性又不至于过难，训练收益较高，值得优先学习。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2019年考研英语二真题的这句原文。

  • climateCEFR B1n. 气候； （社会、政治等的）氛围，风气，环境考研英语真题 50 句命中
  • carbonCEFR B2n. 碳（化学元素）； 碳排放；二氧化碳； 复写纸；碳纸； 碳棒；碳精棒考研英语真题 20 句命中
  • absorbCEFR B2v. 吸收（液体、气体等）； 理解、掌握（信息、知识）； 吸引全部注意力，使全神贯注； 承受、承担（费用、影响等）； 并入、吞并（组织、领土等）； 减轻、缓冲（冲击、震动等）考研英语真题 9 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2019年英语二阅读理解（四选一）（Section II Part A (2)，第1段，第3句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2019年英语二阅读理解（四选一）（第1段第3句），全句 20 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、4 个分句、最深嵌套第 3 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"The climate change we are hastening could one…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「The climate change we are hastening could one day leave us with forests that emit more carbon than they absorb.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：我们正在加速的气候变化，终有一天可能会使森林释放的碳超过其吸收的碳。 更贴近原文语序的直译是：我们正在加速的气候变化终有一天可能会留给我们排放碳比吸收碳更多的森林。 原句共 20 词、CEFR 难度 C1，出自2019年考研英语二真题阅读理解（四选一）（Section II Part A (2)，第1段，第3句）。
"The climate change we are hastening could one…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分？
主句主干为 "The climate change could leave us with forests"。全句的核心是主句,表达气候变化可能导致的后果。主句主语部分嵌套第一个定语从句,点明气候变化的性质(人为加速的);主句宾语补足语部分嵌套第二个定语从句,描述后果的具体内容(森林的碳排放特征);第二个定语从句内部又嵌套比较状语从句,进一步说明排放与吸收的数量关系。整体呈现三层嵌套结构,逻辑上从原因(人为加速气候变化)到可能后果(森林特征改变)层层推进。
"we are hastening"是什么从句？（2019年考研英语真题）
这是限制性定语从句——限制性定语从句，修饰先行词 "The climate change"。关系代词 that/which 作 "hastening" 的宾语被省略(零引导)，从句结构完整 "we are hastening (it)"。句中另一处"that emit more carbon than they absorb"是限制性定语从句——限制性定语从句，修饰先行词 "forests"。关系代词 "that" 在从句中作主语，指代 "forests"，从句谓语为 "emit"，宾语 "more carbon"，后接比较从句 "than they absorb"。
hasten climate change：hasten 表示“加速不良进程” 是什么意思？考研英语真题句"The climate change we are hastening could one…"里怎么理解？
"hasten" 是较正式的动词，意思是“使……加快、促使……更快发生”。在本句中，"we are hastening" 说明人类活动正在加速气候变化，而不是简单地“经历”气候变化。它常与负面或重大进程搭配，如 "hasten decline"、"hasten death"、"hasten the process"。
"The climate change we are hastening could one…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？
全句 4 个分句的谓语分别是：could leave（情态动词结构、主动语态）；are hastening（现在进行时、主动语态）；emit（一般现在时、主动语态）；absorb（一般现在时、主动语态）。情态动词 "could" 在此表达一种可能性或潜在风险,语气相对委婉,说明气候变化有可能在未来某天导致森林从碳汇变为碳源这一结果。
"The climate change we are hastening could one…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？
出自2019年考研英语二真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Section II Part A (2)，第1段，第3句；全句句型为复合句。
"The climate change we are hastening could one…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？
算——全句 20 词、4 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干是 "The climate change could leave us with forests"，但主语部分嵌套了定语从句 "we are hastening"，宾语补足语又嵌套定语从句 "that emit..."，使得主干被修饰成分打断。句中包含三层嵌套：主句主语嵌套定语从句，主句宾语补足语又嵌套定语从句，第二个定语从句内部再嵌套比较状语从句。
"The climate change we are hastening could one…"句中有哪些考研英语高频单词？
共 3 个：climate（n. 气候）、carbon（n. 碳（化学元素））、absorb（v. 吸收（液体、气体等））。它们都属于考研英语真题高频词，其中 climate 在考研英语历年真题中出现于 50 个句子。

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