考研英语真题句子解析 · Section II Part B

2021年考研英语二真题句子解析: When we feel panicky, we tend to talk louder and faster.

主语谓语表语状语

当我们感到恐慌时,往往会越说越大声、越说越快。

直译:当我们感到恐慌时,我们倾向于说话更大声更快。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2021年英语二)共 11 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察整句是否存在明显的连接词或从属标志。句首出现 "When",这是一个典型的时间状语从句引导词,提示后面可能跟着一个从句。
  2. 找到 "When" 后,继续向后查找该从句的边界。"When we feel panicky" 构成一个完整的主谓结构(we 作主语,feel 作谓语,panicky 作表语),且其后紧跟逗号,这个逗号标志着从句的结束。
  3. 逗号之后是 "we tend to talk louder and faster",这部分同样具有完整的主谓结构(we 作主语,tend 作谓语),且前面没有任何从属连接词,因此判断为主句。
  4. 确认分句关系:由 "When" 引导的部分修饰主句的动作发生时间,属于时间状语从句;主句表达在该时间条件下的行为倾向。两个分句通过逗号分隔,从句在前、主句在后。
分句:主句

we tend to talk louder and faster

主句,陈述在特定情境下人们的行为倾向

成分推断 · 3 项

谓语 tend to talk
  1. 在主句中寻找谓语动词。观察到 "tend" 是一个动词,其后紧跟 "to talk",构成 "tend to do" 结构。
  2. 确认 "tend" 是主句的核心动词:它前面的 "we" 是主语,它后面的 "to talk" 是不定式作宾语。整个 "tend to talk" 表达 "倾向于说话" 的完整谓语意义。
  3. 排除其他动词形式的干扰:句中虽然还有 "talk",但它是不定式形式,作 "tend" 的宾语,不能单独作谓语;"louder" 和 "faster" 是副词,修饰 "talk" 的方式,不是动词。
  4. 因此,"tend to talk" 整体构成主句的谓语部分。
主语 we
  1. 在确定谓语 "tend to talk" 后,向前查找执行该动作的施事者。
  2. "we" 位于谓语之前,且是人称代词主格形式,符合主语的位置和形态特征。
  3. 验证主谓搭配:we tend(我们倾向于)语义通顺,we 与 tend 在人称和数上一致。
  4. 因此,"we" 是主句的主语。
方式状语 louder and faster
  1. 在主句谓语 "tend to talk" 之后,发现 "louder and faster" 两个词。
  2. 观察词性:louder 是 loud 的比较级形式,faster 是 fast 的比较级形式,两者都是副词,通过并列连词 "and" 连接。
  3. 确认修饰关系:这两个副词紧跟在动词 "talk" 后面,说明 "说话" 的方式——更大声、更快速,回答 "如何说话" 的问题。
  4. 因此,"louder and faster" 作方式状语,修饰谓语动词 "talk"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语动词 "tend" 的形式。"tend" 是动词原形(与主语 we 搭配时不加 -s),没有任何助动词(如 have、will、be)、没有 -ing 形式、没有过去式标志,符合一般现在时的典型特征。因此时态为一般现在时。
  2. 语态判定:主语 "we" 是动作 "tend to talk"(倾向于说话)的发出者,谓语部分没有 "be + 过去分词" 结构,不存在被动语态的标志。因此语态为主动语态。
  3. 语气判定:句子是陈述句,表达一种客观事实或一般规律(当我们感到恐慌时,我们倾向于更大声更快速地说话),没有虚拟语气的标志(如 if 引导的与事实相反的假设、were/should 等虚拟形式),也不是祈使句(没有省略主语的动词原形开头)。因此语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一种普遍规律或习惯性行为:人们在感到恐慌时通常会出现的反应模式。主动语态强调主语 "we" 作为行为的主动发出者。陈述语气表明这是一个客观陈述的事实。

分句:状语从句

When we feel panicky

时间状语从句,说明主句动作发生的时间条件

成分推断 · 3 项

谓语 feel
  1. 在从句中寻找谓语动词。观察到 "feel" 是一个动词,且它是句中唯一的动词形式。
  2. 确认 "feel" 的谓语地位:它前面的 "we" 是主语,它后面的 "panicky" 是形容词作表语,构成 "主语 + 系动词 + 表语" 的主系表结构。
  3. "feel" 在此作系动词使用,连接主语 "we" 和表语 "panicky",表达 "感到恐慌" 的状态。
  4. 因此,"feel" 是该从句的谓语。
主语 we
  1. 在确定谓语 "feel" 后,向前查找感受该状态的主体。
  2. 从句 "When we feel panicky" 中,"When" 是从属连词,引导整个从句但不在从句内充当成分;紧随其后的 "we" 位于谓语之前,是人称代词主格形式。
  3. 验证主谓搭配:we feel(我们感到)语义通顺,人称和数一致。
  4. 因此,"we" 是该从句的主语。
表语 panicky
  1. 在系动词 "feel" 之后,发现 "panicky" 这个词。
  2. 观察词性:"panicky" 是形容词,表示 "恐慌的、惊慌失措的" 状态。
  3. 确认其在句中的作用:它位于系动词 "feel" 后面,说明主语 "we" 的状态或感受,构成主系表结构中的表语部分。
  4. 因此,"panicky" 作表语,补充说明主语的状态。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语动词 "feel" 的形式。"feel" 是动词原形(与主语 we 搭配时不加 -s),没有助动词、没有 -ing 或过去式标志,符合一般现在时特征。因此时态为一般现在时。
  2. 语态判定:该从句的谓语是系动词 "feel",构成 "主语 + 系动词 + 表语" 的主系表结构(we feel panicky)。系动词本身不涉及动作的主动或被动,只表示状态的连接,因此语态不适用。
  3. 语气判定:该从句作为时间状语从句,陈述一种状态(当我们感到恐慌时),没有虚拟语气或祈使语气的标志。因此语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表达一种可能反复出现的状态或情境:每当我们感到恐慌的时候。系动词结构直接描述主语的心理状态。陈述语气使整个从句作为客观前提条件引入。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句we tend to talk louder and faster主句由主语 "we"、谓语 "tend to talk" 和方式状语 "louder and faster" 构成,表达主要陈述内容。结构完整,语义独立。
L1 · 状语从句引导词·whenWhen we feel panicky由 "When" 引导的时间状语从句,表示主句动作发生的时间条件。从句主语 "we",谓语 "feel",表语 "panicky",结构完整。修饰主句,说明 "tend to talk louder and faster" 发生的时间背景。

逻辑链时间状语从句 "When we feel panicky" 在前,设定了一个时间或情境条件(当我们感到恐慌时);主句 "we tend to talk louder and faster" 在后,陈述在该条件下人们倾向于出现的行为表现(更大声更快速地说话)。两个分句构成条件与结果的逻辑关系,从句提供触发条件,主句描述条件满足时的典型反应。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

feel panicky (形容词作表语的固定搭配)

feel panicky

"feel panicky" 中 "panicky" 是形容词,表示"惊慌失措的、恐慌的"。"feel" 作为系动词后接形容词构成系表结构,是英语中表达情绪状态的标准用法。这个搭配在口语和书面语中都很常见,用来描述一种焦虑、恐慌的心理状态。需要注意的是,"panicky" 是形容词,而 "panic" 既可作名词(恐慌)也可作动词(使恐慌),中文学习者容易混淆。类似的情绪表达还有 "feel anxious"(感到焦虑)、"feel nervous"(感到紧张)、"feel overwhelmed"(感到不知所措)等,都是 "feel + 形容词" 的固定模式。

  • ✓ We feel panicky. (系动词 + 形容词) ✗ We feel panic. (误用名词形式) "feel" 作系动词时后面应接形容词,而非名词。正确的名词用法是 "feel a sense of panic" 或 "experience panic"。
  • ✓ She feels panicky about the exam. (形容词修饰状态) ✗ She feels panicked about the exam. (误用过去分词) 虽然 "panicked" (过去分词,表示"被惊吓的")在某些语境下也正确,但 "panicky" 强调的是一种持续的、容易恐慌的状态特质,更符合描述情绪倾向的场景。

tend to do (固定结构:倾向于做某事)

tend to talk

"tend to do sth" 是表示倾向、习惯性行为的固定结构,意为"倾向于做某事、往往会做某事"。这个结构在学术写作和日常表达中都非常高频,用于描述一般规律或习惯性动作。"tend" 本身是动词,后面必须接 "to do" 不定式,而不能直接接动词原形或动名词。这个结构常用于描述人的行为模式、自然现象的规律等,具有很强的泛化能力。例如:"Students tend to perform better when well-rested"(学生在休息充分时往往表现更好)、"Prices tend to rise during holidays"(假期期间价格往往上涨)。

  • ✓ People tend to forget names. (tend to + 动词原形) ✗ People tend forget names. / People tend to forgetting names. "tend" 后必须接 "to" 加动词原形,不能省略 "to",也不能用动名词形式。
  • ✓ He tends to be late. (描述习惯性行为) ✗ He tends late. (缺少动词不定式) "tend" 不能直接接形容词或名词,必须通过 "to be" 等动词连接。

关键词义与搭配辨析

talk louder and faster (比较级并列表达方式的变化)

talk louder and faster

"talk louder and faster" 使用了两个比较级形容词/副词的并列,表达"说话更大声且更快速"。这里 "louder" 和 "faster" 都是比较级形式,但句子没有明确的比较对象,而是隐含着与"正常状态"或"之前状态"的对比。这种用法在英语中很常见,表示程度的增加或变化。"louder" 是 "loud" 的比较级(既可作形容词也可作副词,这里作副词修饰 "talk"),"faster" 是 "fast" 的比较级(同样作副词)。并列结构 "A and B" 中,两个比较级形式平行,都修饰同一个动词 "talk",体现了语言的经济性和表达力。类似结构如 "work harder and smarter"(工作更努力且更聪明)、"run faster and longer"(跑得更快更久)等。

  • ✓ She talks louder when nervous. (louder 作副词修饰动词) ✗ She talks more loud when nervous. (误用 more + 原级) "loud" 的比较级是 "louder",不需要用 "more loud"。单音节和部分双音节形容词/副词通常直接加 -er 构成比较级。
  • ✓ He speaks faster and faster. (比较级重复表示程度递增) ✗ He speaks more faster. (重复使用比较级标记) "faster" 本身已是比较级,不能再加 "more"。

panicky vs. panic vs. panicked (词性与词义辨析)

panicky

"panicky"、"panic" 和 "panicked" 是三个相关但不同的词,中文学习者容易混淆。"panicky" 是形容词,表示"容易惊慌的、恐慌的"状态特质,常用于描述人的情绪倾向,如 "feel panicky"、"a panicky feeling"。"panic" 既可作名词(恐慌、惊慌),如 "in a panic"(处于恐慌中),也可作动词(使恐慌、恐慌),如 "Don't panic!"(别慌!)。"panicked" 是 "panic" 的过去式/过去分词,也可作形容词,表示"受到惊吓的、恐慌的"结果状态,强调被某事物引发的恐慌,如 "panicked investors"(恐慌的投资者)。在情绪表达中,"feel panicky" 强调持续的、内在的恐慌倾向,而 "feel panicked" 强调被外部事件引发的恐慌反应。

  • ✓ I feel panicky before exams. (形容词,表示状态特质) ✗ I feel panic before exams. (误用名词) 系动词 "feel" 后应接形容词 "panicky",而非名词 "panic"。
  • ✓ The panicked crowd rushed out. (过去分词作定语,强调被惊吓的) ✗ The panicky crowd rushed out. (语境不符) "panicked" 强调在特定事件中受惊的状态,而 "panicky" 强调容易恐慌的性格特质。此处人群是因突发事件而恐慌,应用 "panicked"。

句子逻辑与语义关系

when 引导时间状语的因果逻辑暗示

When we feel panicky we tend to talk louder and faster

本句使用 "when" 引导时间状语,表面上标示时间关系("当……时"),但实际上暗含了因果逻辑:恐慌情绪(原因)导致说话方式改变(结果)。这种"时间标记词暗含因果"的用法在英语中非常常见,既保持了句子的简洁性,又传达了更深层的逻辑关系。主句使用 "tend to" 进一步强化了这种规律性:不是偶然现象,而是恐慌状态下的习惯性反应。整句描述的是一种心理-行为模式:情绪状态影响语言表达方式。这种表达在心理学、沟通学等领域文献中很典型,也是四六级和考研阅读中常见的句式。类似结构如 "When stressed, people make poor decisions"(压力下人们往往做出糟糕决策),"when" 既指时间也暗含因果。

  • ✓ 理解 'when' 既表时间也暗含因果:恐慌导致说话方式改变。 ✗ 仅将 'when' 理解为纯时间标记,忽略因果关系。 英语中许多时间连接词(when, as, while)在特定语境下都隐含因果或条件关系,需要根据句意判断深层逻辑。
  • ✓ 'tend to' 表示规律性倾向,强调这是普遍现象。 ✗ 将此句理解为个别情况或偶然现象。 "tend to" 的使用表明这是一种可预测的、规律性的行为模式,而非特例。

语域与语体特征

口语化表达与学术规范的平衡

When we feel panicky, we tend to talk louder and faster.

本句虽然讨论的是心理行为规律,但整体风格偏向口语化和通俗易懂,而非严格的学术语体。主要体现在:使用第一人称复数 "we"(学术写作中更常用 "people"、"individuals" 或被动语态)、选用 "panicky" 这个较为口语化的形容词(学术写作可能用 "anxious"、"distressed")、句式简洁直接。但句子仍保持了一定的规范性:使用 "tend to" 表示规律性而非绝对化断言(符合学术审慎原则)、逻辑清晰、没有过于随意的缩写或俚语。这种"口语化但不失规范"的风格在科普文章、演讲稿、大众心理学读物中很常见,也是四六级听力和阅读材料的典型语体,既要求清晰易懂,又需要一定的表达质量。对比纯学术表达可能是:"Individuals experiencing panic tend to exhibit increased volume and rate of speech."

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年英语二段落小标题(7选5)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

afford / manage / pretend / refuse / decide / hesitate / offer / fail / tend / happen / seem / appear + to do(只接 to do 的动词)

tend to talk

tend to do 表示「倾向于做某事」或「往往会做某事」,描述一种习惯性或自然的行为趋势。

tend 作谓语动词时,后面必须接 to do 不定式,不能接 doing 或其他形式。这与 avoid/enjoy 等只接 doing 的动词形成对比。

在本句中,"tend to talk" 表达的是当我们感到恐慌时的自然反应倾向——说话声音更大、语速更快。这种用法强调行为的自然倾向性而非有意识的选择。

识别要点:确认 tend 在句中作谓语动词(此处为一般现在时),且其后直接跟 to do 结构。这里 "to talk" 是不定式,作 tend 的补足语,说明倾向的具体内容。

可迁移方法:遇到 tend 时,先判断其是否为谓语动词,若是则期待其后接 to do;理解其表达的是「倾向、趋势」而非「尝试、决定」等其他意愿动词的含义。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年考研英语二真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

结构拆解

When引导时间状语从句(When we feel panicky)+ 主句(we tend to talk louder and faster)。整个句子描述一种普遍规律:每当感到恐慌,我们就会说话更大声、更快。时态为一般现在时,表示常理或习惯性行为。

考点直击

考研英语选句填空常出现when从句表达条件或时间逻辑,主句用tend to do引出倾向性结果,考查逻辑衔接。本句可提炼句型:When people feel + adj.(情绪),they tend to + v.(行为变化)。熟悉此模板可快速预测上下文。

陷阱提醒

两个比较级louder and faster容易误判为形容词,实则修饰talk作副词。若误读为表语则句意不通。理解时把talk louder and faster看作整体谓语部分,意为“以更大声、更快速的方式说话”。

词语联想

panicky从panic派生,是考纲重点派生词;tend to do是必背高频短语;feel + adj.是基础系表结构。掌握这些核心表达,即使生词亦可照搬结构。

迁移应用

考场上遇到长难句,先抓连接词(When),确定主从句边界,再找从句的系动词(feel)和主句的谓语核心(tend to talk)。剩余成分即使陌生,也能按“什么时候,人就怎样”这一人情常理推断。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年考研英语二真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    本句词汇整体偏基础。核心词汇如 "feel"(感到)、"talk"(说话)、"louder"(更大声)、"faster"(更快)都是高频基础词。稍有难度的是 "panicky"(惊慌的)和 "tend to"(倾向于)这两个表达,但 "panicky" 可通过词根 "panic" 推测,"tend to" 也是四六级高频结构。无超纲词或生僻习语,对基础较差的学习者仍有一定门槛但不算高。

  • 结构难度3

    句子结构非常简单清晰:"when" 引导的时间状语从句 + 主句(主谓宾结构)。从句和主句都是简单句,没有嵌套、倒装或分隔结构,主干一目了然。唯一需要注意的是 "when" 引导的成分作状语前置,但这是常见句式,不构成理解障碍。整体属于典型的简单复合句,适合基础学习者。

  • 精讲价值7

    本句虽短但知识点密度较高:"feel + 形容词" 系表结构、"tend to do" 高频固定搭配、比较级并列表达、"panicky/panic/panicked" 词义辨析、"when" 暗含因果的逻辑关系,以及口语化语体特征。这些都是四六级和考研中的高频考点,具有较强的讲解价值。但句子本身并非长难句,缺少更复杂的语法现象,因此精讲价值属于中上水平。

  • 典型性8

    本句是四六级和考研真题中非常典型的句型:简洁的因果逻辑句,包含高频固定搭配("tend to")和情绪表达("feel panicky"),描述心理-行为规律。这类句子在心理学、社会学、行为学相关的阅读理解和听力材料中频繁出现,句式可广泛套用。虽然不是最复杂的长难句,但作为中等难度的标准句式极具代表性。

  • 表达质量7

    本句表达规范、地道,逻辑清晰,用词准确。虽然风格偏口语化(使用 "we" 和 "panicky"),但在科普、演讲类材料中这是合适且自然的选择。句式简洁有力,没有冗余或不自然的表达。使用 "tend to" 而非绝对化表述(如 "we always talk")体现了表达的准确性和审慎性。唯一不足是句子较短、结构简单,缺少更精妙的修辞或复杂句式,因此表达质量属于良好但非顶尖水平。

  • 综合推荐度7

    本句综合价值较高:词汇适中、结构清晰、知识点密度可观("tend to"、系表结构、比较级、词义辨析等)、典型性强(心理-行为规律描述的标准句式)、表达规范。虽然难度不高、句子偏短,但对于基础较差的大学生而言,是非常适合精讲的练习材料——既能学到多个高频考点,又不会因过于复杂而挫伤信心。推荐作为四六级基础强化或考研入门阶段的精讲句。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主句 "we tend to talk louder and faster" 的主谓结构非常清晰,we 作主语、tend to talk 作谓语一眼可见,没有任何分隔或倒装;时间状语从句虽在句首,但用逗号明确分隔,不会遮挡主句主干。

  • 分句嵌套复杂度2

    整句只包含一个主句和一个时间状语从句,且从句在前、主句在后呈线性排列,中间用逗号清晰分隔;没有嵌套、没有从句套从句的情况,顺读即可理清归属关系。

  • 时态语态难度1

    两个分句的谓语均为一般现在时、主动语态、陈述语气,是最基础的时态语态组合;系动词 feel 构成主系表结构,语态不适用;整句没有完成体、被动、虚拟或情态动词,对目标读者几乎没有门槛。

  • 成分划分训练价值5

    主句涵盖主语、谓语(tend to talk 的不定式结构)、方式状语(louder and faster 的并列副词),从句包含主语、系动词谓语、表语;成分种类较为丰富,且 tend to do 结构和系表结构都是常见易错点,有一定练习价值,但整体难度较低、坑点不够密集。

  • 结构典型性7

    时间状语从句 + 主句的结构在四六级和考研阅读中非常常见,when 引导的时间从句是高频考点;tend to do 表示 "倾向于做某事" 也是典型的写作和阅读句式;整句结构具有较高的代表性和迁移价值。

  • 综合训练推荐度4

    句子结构清晰、时态简单、成分识别难度低,适合作为入门或基础巩固练习;虽然结构典型性较高,但由于主干识别、嵌套复杂度、时态难度都很低,整体训练价值中等偏下,不必优先安排给基础较弱的学习者作为重点突破句。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2021年考研英语二真题的这句原文。

  • tendCEFR B1v. 倾向于,往往会; 照料,照顾; 趋向,朝某方向发展; 招待,侍候考研英语真题 71 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"When we feel panicky, we tend to talk…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「When we feel panicky, we tend to talk louder and faster.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:当我们感到恐慌时,往往会越说越大声、越说越快。 更贴近原文语序的直译是:当我们感到恐慌时,我们倾向于说话更大声更快。 原句共 11 词、CEFR 难度 B1,出自2021年考研英语二真题段落小标题(7选5)(Section II Part B,第9段,第5句)。
"When we feel panicky, we tend to talk…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
主句由主语 "we"、谓语 "tend to talk" 和方式状语 "louder and faster" 构成,表达主要陈述内容。时间状语从句 "When we feel panicky" 在前,设定了一个时间或情境条件(当我们感到恐慌时);主句 "we tend to talk louder and faster" 在后,陈述在该条件下人们倾向于出现的行为表现(更大声更快速地说话)。两个分句构成条件与结果的逻辑关系,从句提供触发条件,主句描述条件满足时的典型反应。
"When we feel panicky"是什么从句?(2021年考研英语真题)
这是状语从句——由 "When" 引导的时间状语从句,表示主句动作发生的时间条件。从句主语 "we",谓语 "feel",表语 "panicky",结构完整。
feel panicky 是什么意思?考研英语真题句"When we feel panicky, we tend to talk…"里怎么理解?
"feel panicky" 中 "panicky" 是形容词,表示"惊慌失措的、恐慌的"。"feel" 作为系动词后接形容词构成系表结构,是英语中表达情绪状态的标准用法。这个搭配在口语和书面语中都很常见,用来描述一种焦虑、恐慌的心理状态。
"When we feel panicky, we tend to talk…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:tend to talk(一般现在时、主动语态);feel(一般现在时)。一般现在时在此表达一种普遍规律或习惯性行为:人们在感到恐慌时通常会出现的反应模式。
"When we feel panicky, we tend to talk…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2021年考研英语二真题的段落小标题(7选5),卷面位置 Section II Part B,第9段,第5句;全句句型为复合句。
"When we feel panicky, we tend to talk…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 11 词、2 个分句。主句 "we tend to talk louder and faster" 的主谓结构非常清晰,we 作主语、tend to talk 作谓语一眼可见,没有任何分隔或倒装;时间状语从句虽在句首,但用逗号明确分隔,不会遮挡主句主干。整句只包含一个主句和一个时间状语从句,且从句在前、主句在后呈线性排列,中间用逗号清晰分隔;没有嵌套、没有从句套从句的情况,顺读即可理清归属关系。
"When we feel panicky, we tend to talk…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 1 个:tend(v. 倾向于,往往会)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 tend 在考研英语历年真题中出现于 71 个句子。

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