考研英语真题句子解析 · Section II Part A (4)

2023年考研英语二真题句子解析： The teenagers who were more rebellious were also more likely to help others.

主语谓语表语

那些更叛逆的青少年也更有可能帮助他人。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2023年英语二）共 13 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先通读全句，寻找明显的隔断或连接标志。观察到句中出现关系代词 "who"，这是典型的定语从句引导词，提示可能存在从句结构。
定位 "who" 的位置：它紧跟在名词 "teenagers" 之后，说明 "who" 引导的部分是用来修饰 "teenagers" 的。从 "who" 开始到其后第一个逗号或主句谓语之前，构成一个修饰性分句。具体来看，"who were more rebellious" 这个结构中，"who" 在从句内充当主语，"were" 是从句谓语，整个结构完整且无逗号隔开，因此判定为限制性定语从句。
确定主句范围：去掉定语从句 "who were more rebellious" 后，剩余部分 "The teenagers were also more likely to help others" 仍然是一个完整的主谓结构，其中 "The teenagers" 是主语（包含被定语从句修饰的核心名词），"were" 是系动词，"more likely to help others" 是表语。因此整句的主干是 "The teenagers were also more likely to help others"，而 "who were more rebellious" 作为嵌入其中的定语从句修饰主语。
最终切分结果：全句包含一个主句和一个限制性定语从句，定语从句嵌套在主句主语 "The teenagers" 之后，对其进行限定修饰。

分句：主句

The teenagers who were more rebellious were also more likely to help others.

主句，陈述核心结论：那些更叛逆的青少年也更有可能帮助他人。句中主语包含一个嵌套的定语从句，整体构成完整的主系表结构。

成分推断 · 3 项

谓语 were

在主句中寻找谓语动词。观察到主语 "The teenagers who were more rebellious" 之后紧跟动词 "were"，这是系动词 be 的过去式形式。
确认 "were" 的谓语地位：它连接主语和后面的表语 "more likely to help others"，构成主系表结构。注意主语中嵌套的定语从句 "who were more rebellious" 内部也有一个 "were"，但那个 "were" 是从句的谓语，不是主句谓语。主句的 "were" 出现在定语从句结束之后，是整个主句的核心动词。
排除其他候选：句中 "to help" 是不定式，作为 "likely" 的补足成分，不能单独作谓语；"were more rebellious" 中的 "were" 属于从句，已在从句分析中处理。因此主句谓语只能是跟在完整主语之后的这个 "were"。

主语 The teenagers who were more rebellious

寻找谓语 "were" 前面的成分，判断谁执行或处于 "were" 所表示的状态。观察到 "were" 之前有名词短语 "The teenagers who were more rebellious"。
确认主语范围：核心名词是 "The teenagers"，后面紧跟的 "who were more rebellious" 是限制性定语从句，修饰 "The teenagers"。整个名词短语 "The teenagers who were more rebellious" 共同构成主句的主语，表示"那些更叛逆的青少年"。
验证主谓一致：主语中心词 "teenagers" 是复数形式，谓语 "were" 也是复数形式，主谓数一致，进一步确认 "The teenagers who were more rebellious" 是主句主语。

表语 more likely to help others

在系动词 "were" 之后寻找表语。系动词需要表语来说明主语的性质或状态。观察到 "were" 后紧跟 "also more likely to help others"，其中 "also" 是副词，修饰整个表语；核心部分是 "more likely to help others"。
确认表语结构："likely" 是形容词，"more likely" 是比较级形式，表示"更有可能"；"to help others" 是不定式短语，作 "likely" 的补足成分，说明"可能做什么"。整个 "more likely to help others" 一起构成表语，说明主语 "The teenagers who were more rebellious" 的特征。
排除其他理解："to help others" 虽然是动词不定式，但它不是独立的目的状语，而是紧密依附于形容词 "likely" 的补足结构，共同构成表语，不能单独拆出。因此表语是完整的 "more likely to help others"。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

判断时态：观察主句谓语 "were"，这是系动词 be 的过去式复数形式，没有助动词、没有完成体标志（have/has/had + 过去分词）、没有进行体标志（be + 现在分词）、没有情态动词。单纯的 "were + 表语" 结构表明这是一般过去时的系表结构。
判断语态：系动词构成的主系表结构不涉及动作的主动或被动关系，因此语态标记为不适用。这里 "were" 只是连接主语和表语，说明主语的状态特征，不存在被动语态的 "be + 过去分词" 结构（"likely" 是形容词而非过去分词）。
判断语气：全句是陈述句，陈述过去的一个事实（那些更叛逆的青少年也更有可能帮助他人），没有虚拟语气的标志（如与事实相反的假设、特殊的动词形式），也不是祈使句。因此语气为陈述语气。

语义说明一般过去时表示这个结论或观察是针对过去某个时间段内的青少年群体得出的，强调的是过去已经发生或已经存在的情况，而非当前或未来的状态。

分句：限制性定语从句

who were more rebellious

限制性定语从句，紧跟在主句主语 "The teenagers" 之后，对其进行限定修饰，明确指出"哪些青少年"——即那些更叛逆的青少年。该从句与先行词之间没有逗号隔开，因此是限制性定语从句，缩小了先行词的范围。

成分推断 · 3 项

谓语 were

在定语从句中寻找谓语动词。关系代词 "who" 引导从句，"who" 之后紧跟动词 "were"，这是系动词 be 的过去式复数形式。
确认 "were" 的谓语地位：它连接从句主语 "who"（代指先行词 "teenagers"）和从句表语 "more rebellious"，构成从句的主系表结构。这个 "were" 是从句内部的核心动词，而非主句谓语。
排除混淆：注意主句中也有一个 "were"，但那是主句谓语；定语从句 "who were more rebellious" 是一个独立的主谓结构，有自己的谓语动词，就是这里的 "were"。

主语 who

定语从句由关系代词 "who" 引导，需要判断 "who" 在从句中充当什么成分。观察从句结构："who were more rebellious"，"who" 位于从句开头，紧接谓语 "were"。
确认 "who" 的主语身份：在定语从句中，"who" 代替先行词 "The teenagers"，并在从句内充当主语，说明"谁更叛逆"。从句的谓语 "were" 是复数形式，与 "who" 所代指的复数先行词 "teenagers" 一致，进一步确认 "who" 是从句主语。
与主句主语区分：主句主语是 "The teenagers who were more rebellious"（包含定语从句的完整名词短语），而从句主语是 "who"，二者层级不同，不能混淆。

表语 more rebellious

在系动词 "were" 之后寻找表语。系动词需要表语来说明主语的性质。观察到 "were" 后紧跟 "more rebellious"。
确认表语结构："rebellious" 是形容词，表示"叛逆的"；"more rebellious" 是比较级形式，表示"更叛逆"。整个 "more rebellious" 作为表语，说明从句主语 "who"（即 "teenagers"）的特征。
排除其他理解：从句中没有其他成分，"more rebellious" 直接跟在系动词之后，明确是表语，构成完整的主系表结构 "who were more rebellious"。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

判断时态：观察从句谓语 "were"，这是系动词 be 的过去式复数形式，没有助动词、没有完成体或进行体标志、没有情态动词。单纯的 "were + 形容词" 结构表明这是一般过去时的系表结构。
判断语态：系动词构成的主系表结构不涉及动作的主动或被动关系，因此语态标记为不适用。"were more rebellious" 只是说明主语的状态特征，不存在被动语态的结构。
判断语气：从句是陈述性的定语从句，陈述过去的一个事实特征（那些青少年更叛逆），没有虚拟或祈使的标志。因此语气为陈述语气。

语义说明一般过去时表示从句所描述的"更叛逆"这一特征是针对过去某个时间段内的青少年群体，与主句时态保持一致，共同构成对过去情况的陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	The teenagers who were more rebellious were also more likely to help others.	主句主干为"The teenagers were also more likely to help others"，主语"The teenagers"后跟限制性定语从句修饰，系表结构"were more likely"构成谓语，不定式"to help others"作表语补足语。
L2 · 限制性定语从句引导词·who	who were more rebellious	限制性定语从句修饰先行词"The teenagers",关系代词"who"在从句中作主语,从句谓语为"were more rebellious",构成主系表结构。无逗号隔开,与先行词紧密相连,起限定作用(特指那些更叛逆的青少年),删去后主句"The teenagers were likely to help others"意义过于宽泛。

逻辑链全句为主从复合句。限制性定语从句 "who were more rebellious" 嵌套在主句主语 "The teenagers" 之中，对主语进行限定修饰，明确了所讨论的青少年群体的特征（更叛逆）。主句在定语从句的基础上，进一步陈述这一特定群体的另一特征（更有可能帮助他人）。两个分句之间是修饰与被修饰的关系，而非并列或转折关系；从句为主句提供必要的限定信息，主句则表达完整的陈述结论。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年考研英语二真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与搭配解析

be likely to do sth (高频固定结构)

likely to help

"be likely to do sth" 是表示可能性的核心固定结构,意为「很可能做某事」。likely 在此作表语形容词,后接不定式,构成完整的可能性表达。这一结构在学术写作和正式语境中极为常见,是表达推测、预测的标准用法。注意 likely 不能单独作谓语动词使用,必须与 be 动词搭配;且其后只能接不定式 (to do),不接动名词 (doing)。本句中 "were more likely to help" 通过 more 构成比较级,表示「更有可能帮助他人」,这是该结构在比较语境中的典型应用。

✓ They are likely to succeed. ✗ They likely succeed. / They are likely succeeding. likely 必须与 be 动词搭配,且后接不定式,不能省略 be 或改用动名词。
✓ It is likely that they will come. ✗ They are likely that will come. 当使用 that 从句时,需用 it 作形式主语,构成 "It is likely that..." 结构,不能直接在人称主语后接 that 从句。

关键形容词深度解析

rebellious (形容词:叛逆的)

rebellious

rebellious 是形容词,意为「叛逆的;反抗的;难以控制的」,源自动词 rebel (反抗)。该词在心理学、教育学和青少年研究语境中为专业术语,特指对权威、规则或社会规范的抵触与挑战行为。本句中 "more rebellious" 用比较级形式,描述青少年群体中叛逆程度的差异。需注意 rebellious 带有中性到轻微负面的色彩,但本句通过后文 "help others" 的正面行为形成有趣对比,暗示叛逆特质与利他行为可能存在正相关,这是社会心理学研究的典型发现。该词的同根词包括 rebel (n./v. 反叛者/反抗)、rebellion (n. 叛乱;反抗)。

✓ rebellious teenagers (叛逆的青少年) ✗ rebel teenagers 修饰名词表示「叛逆的」特质时应用形容词 rebellious,而非名词 rebel。rebel 作名词指「反叛者」这一身份,含义更强烈。

比较结构与逻辑关系

more...also more... (平行比较结构)

more rebellious also more likely

本句使用 "more...also more..." 构成平行比较结构,表达两个特征之间的正相关关系。第一个 more (more rebellious) 通过定语从句修饰主语 teenagers,确立比较基准;第二个 more (more likely) 出现在主句谓语中,通过 also 明确标示这是第二个比较项,强调两者的伴随关系。这种结构在学术论文、研究报告中极为常见,用于呈现变量间的相关性发现。also 的位置至关重要:放在 were 之后、more 之前,既承接前文比较,又引出新的比较维度。整体逻辑为:在叛逆程度这一维度上得分更高的青少年,在助人倾向这一维度上同样得分更高,暗示两种特质可能存在因果或共变关系。

✓ The more you practice, the more confident you become. ✗ You practice more, you become also more confident. 表达正相关时,"the more..., the more..." 是更规范的固定句式;若用 also,需注意其位置应在助动词之后、比较级之前。

定语成分与指代明晰

who 引导的限制性修饰与指代还原

The teenagers who were more rebellious

"who were more rebellious" 是紧缩的修饰成分,限定主语 teenagers 的范围,指「那些更叛逆的青少年」。这里的 who 引导修饰语,"were more rebellious" 是完整的系表结构,more 构成比较级,但比较对象未明说——需读者理解为「与其他青少年相比更叛逆」或「叛逆程度更高」。这种省略比较对象的用法在学术语境中常见,因为上下文(如研究设计、样本分组)已隐含了对照组。本句的主干是 "The teenagers...were also more likely to help others",修饰成分将主语从泛指的 "所有青少年" 缩小到特定子群体 "更叛逆的那些青少年",这是定语成分实现信息聚焦的典型功能。

✓ 理解为「那些(在研究样本中)更叛逆的青少年」,比较对象隐含。 ✗ 误认为需要明确的 "than" 比较结构,如 "more rebellious than..."。学术写作中的比较级常省略 than 及其宾语,依赖上下文(研究设计、分组)提供参照系,这是简洁表达的惯例。

动词与语义角色

help others (动宾搭配与利他行为表达)

help others

"help others" 是简洁的动宾结构,help 作及物动词,直接接宾语 others (泛指他人),表示「帮助他人;助人」。这是表达利他行为 (prosocial behavior) 的最基础、最直接的方式,在心理学和社会学研究中为标准术语。相比具体的 help sb. do sth. 或 help sb. with sth.,这里的 "help others" 不指明具体帮助内容,强调的是助人这一抽象倾向或特质,与前文 rebellious 所代表的人格特质形成概念层面的对应。值得注意的是,本句未使用 "help other people" 而用 others,这是正式书面语的简洁选择,others 作代词涵盖所有他人,无需加 people。

✓ help others (简洁表达助人倾向) ✗ help the others 泛指他人时用 others,不加 the;加 the 则特指某一特定群体中的其余人。

中文学习者难点总结

比较级的隐含参照系识别

more rebellious more likely

本句连续使用两个比较级 (more rebellious, more likely),但均未出现显性的 than 结构,这对中文学习者构成理解难点。英语学术写作中,比较级的参照对象常通过上下文(研究设计、对照组设置)隐含提供,无需每次明说。"more rebellious" 的参照系是 "其他青少年" 或 "较不叛逆的青少年","more likely" 的参照系同样是这个对照群体在助人倾向上的表现。中文表达习惯倾向于明示比较对象 (「比...更...」),但英语在正式语境中可省略,这要求读者具备还原隐含信息的能力。此外,also 的使用进一步提示:第二个 more 不是孤立的比较,而是与第一个 more 构成平行关系,共同服务于 "两个变量正相关" 这一研究发现的表达。

✓ 识别隐含的对照组:"更叛逆的青少年" 相对于 "较不叛逆的青少年"。 ✗ 困惑于 "和谁比更叛逆",试图在句中寻找明确的 than 结构。学术英语的比较级常依赖研究语境提供参照,培养通过上下文还原隐含信息的能力是关键。
✓ 理解 also 标示第二个 more 与第一个 more 的平行与呼应关系。 ✗ 将 "also more likely" 看作独立表达,忽略其与前文 "more rebellious" 的逻辑关联。 also 的核心功能是承接与累加,提示读者这是第二个比较维度,与前者共同构成相关性论述。

正式书面语的简洁选择:others vs. other people

help others

本句使用 others 而非 other people,体现了正式书面语的简洁性偏好。others 作代词,本身已完整表达 "other people" 的含义,无需重复 people。这在学术论文、研究报告中是标准用法,旨在避免冗余。中文学习者易受 "帮助其他人" 这一中文表达影响,倾向于译为 "help other people",但在英语正式语境中,others 更为地道。需注意 others 与 the others 的区别:others 泛指任何其他人,the others 特指某一范围内的其余人,本句语境为泛指,故用 others。

✓ help others (正式简洁) ✗ help other people (口语化,略显冗余) 在正式书面语中,优先使用 others 代替 other people,除非需要强调 people 这一类别。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年英语二阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

be supposed / likely / about / willing / reluctant / hesitant / inclined / eager / anxious / apt / prone / liable / obliged / obligated / compelled / bound / destined / doomed / meant / due / set to do · be at liberty to do（be+形/分词+to do 族）

were also more likely to help

本句中 "were...likely to help" 构成 "be likely to do" 框架,表示"可能做某事"。这是一个表达可能性的固定搭配,be 动词后接形容词 likely,再接不定式 to do。

该结构的核心语义是预测或推测某事发生的概率。likely 前可加程度副词(more/most/very/quite等)调节可能性强度,本句用 more likely 表示"更可能"。

使用方法:主语 + be(各种时态/人称形式) + (程度副词) + likely + to do。常见变体包括: is likely to happen(可能发生)、are more likely to succeed(更可能成功)、was less likely to agree(不太可能同意)。

与 be likely to do 形成对比的表达还有 be unlikely to do(不太可能)。在写作中,该结构可用于陈述研究发现、趋势预测或因果推论,语气客观中性。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年考研英语二真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构

主干为 The teenagers ... were more likely to help others，其中间插入由 who 引导的限定性定语从句 who were more rebellious，修饰 teenagers。整体是“主 + 系 + 表（形容词短语）”结构，表语为 more likely to help others。

定语从句考点

who were more rebellious 限定先行词 teenagers，表示“那些更叛逆的青少年”。在考场上应快速识别这种限定性从句，它使主语有特定指向，若忽略可能导致理解偏差（变成所有青少年）。

比较级与 also 的逻辑

句子含有两个比较级：more rebellious 和 more likely，中间用 also 连接。also 暗示前文可能已提及另一组对比对象（如不太叛逆的青少年），本句强调与之相似的趋势。这不是 the more... the more... 句型，而是一个并列递进的陈述，表明叛逆性更高的一组人也更乐于助人。

词义与句意理解

rebellious 通常含消极色彩，但此处与 help others 搭配，构成反预期的信息点。考研阅读常考的细节题或态度题会围绕这类“意外发现”设问。备考生应关注这种对比，体会作者可能想表达“叛逆不等于自私”等观点。

迁移技巧

阅读时先抓主谓宾/主系表结构，忽略定语从句等修饰成分，快速得出核心信息：“青少年更可能帮助他人”。然后再还原定语意义，理解是“特定的青少年”。这种分层阅读法能提高考场上解析长难句的效率。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年考研英语二真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
核心词汇 rebellious 属四六级到考研范围,likely、help、others 均为基础高频词;整体词汇对目标读者有一定门槛但不超纲,属中等偏易水平。
结构难度4
主干清晰 (主系表结构),仅含一个限制性修饰成分;两个比较级的隐含参照需推断,但句式本身不复杂,无深层嵌套或倒装,属中等偏易结构。
精讲价值8
涵盖高频固定结构 be likely to、平行比较逻辑、隐含参照系识别、正式书面语简洁性等多个可迁移知识点,且呈现学术研究的典型表达方式,精讲收益高。
典型性9
句式高度典型:be likely to 是四六级/考研必考结构,比较级+also+比较级是学术语篇常见模式,修饰成分限定主语范围也是阅读理解高频考点,极具代表性。
表达质量9
用词精准 (rebellious 对应心理学术语),结构规范 (平行比较+系表结构),简洁凝练 (others 代替 other people),符合学术英语的高标准,可作范文。
综合推荐度8
虽词汇和结构难度适中,但精讲价值高 (多个可迁移知识点)、典型性强 (必考结构+学术表达)、表达质量优 (规范地道),综合而言非常值得优先精讲,是理想的教学素材。

结构训练评估

主干识别难度4
主句主干是 "The teenagers were more likely to help others"，结构清晰，但主语中嵌入了定语从句 "who were more rebellious"，导致主语较长。初学者可能需要先识别出定语从句的边界，才能准确定位主句谓语 "were"。不过从句位置规整、紧跟先行词，分隔程度不算严重，稍加注意即可找到主干。
分句嵌套复杂度3
全句仅包含一层从属关系：主句中嵌入一个限制性定语从句。定语从句紧跟先行词，位置固定，不存在多层嵌套或交叉咬合的情况。整体结构线性清晰，顺读即可理解，对目标读者来说负担不大。
时态语态难度2
主句和从句均使用一般过去时的系表结构（"were + 形容词/表语"），没有完成体、进行体、被动语态或情态动词的叠加。时态单一、语态不适用，是最基础的时态形式之一，对目标读者几乎没有理解门槛。
成分划分训练价值6
本句涵盖了主句的主系表结构、定语从句的识别与内部成分划分、关系代词在从句中充当主语的用法，以及比较级表语的分析。这些都是常见且重要的句子成分类型，适合作为基础训练材料。不过句子整体难度偏低，缺少宾语、状语、复杂修饰等更多样化的成分，因此训练价值中等偏上。
结构典型性7
本句是典型的"主语 + 限制性定语从句 + 系表结构"句式，这种"先用定语从句限定主语范围、再对该群体进行描述"的逻辑在四六级和考研阅读中极为常见。掌握这类句式后，学生可以迁移到大量类似结构的句子上，具有较高的代表性和复用价值。
综合训练推荐度5
本句结构典型、时态简单、成分涵盖较全面，适合作为入门级或巩固级的句子结构训练材料。主干识别难度和嵌套复杂度都不高，时态几乎无门槛，但定语从句的识别与成分划分仍有一定训练价值。综合来看，本句适合优先用于帮助目标读者熟悉定语从句的基本结构和主系表句式，但不属于必须最优先掌握的高难度或高价值句子，因此推荐度为中等。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2023年考研英语二真题的这句原文。

likelyCEFR A2adj. 很可能的；有希望的；似乎合适的;看似可靠的 | adv. 很可能;大概考研英语真题 89 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2023年考研英语二真题

这句原句出自2023年英语二阅读理解（四选一）（Section II Part A (4)，第5段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2023年英语二阅读理解（四选一）（第5段第2句），全句 13 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"The teenagers who were more rebellious were also…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「The teenagers who were more rebellious were also more likely to help others.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：那些更叛逆的青少年也更有可能帮助他人。原句共 13 词、CEFR 难度 B2，出自2023年考研英语二真题阅读理解（四选一）（Section II Part A (4)，第5段，第2句）。
"The teenagers who were more rebellious were also…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为"The teenagers were also more likely to help others"，主语"The teenagers"后跟限制性定语从句修饰，系表结构"were more likely"构成谓语，不定式"to help others"作表语补足语。全句为主从复合句。限制性定语从句 "who were more rebellious" 嵌套在主句主语 "The teenagers" 之中，对主语进行限定修饰，明确了所讨论的青少年群体的特征（更叛逆）。主句在定语从句的基础上，进一步陈述这一特定群体的另一特征（更有可能帮助他人）。两个分句之间是修饰与被修饰的关系，而非并列或转折关系；从句为主句提供必要的限定信息，主句则表达完整的陈述结论。
"who were more rebellious"是什么从句？（2023年考研英语真题）: 这是限制性定语从句——限制性定语从句修饰先行词"The teenagers",关系代词"who"在从句中作主语,从句谓语为"were more rebellious",构成主系表结构。无逗号隔开,与先行词紧密相连,起限定作用(特指那些更叛逆的青少年),删去后主句"The teenagers were likely to help others"意义过于宽泛。
be likely to do sth 是什么意思？考研英语真题句"The teenagers who were more rebellious were also…"里怎么理解？: "be likely to do sth" 是表示可能性的核心固定结构,意为「很可能做某事」。likely 在此作表语形容词,后接不定式,构成完整的可能性表达。这一结构在学术写作和正式语境中极为常见,是表达推测、预测的标准用法。
"The teenagers who were more rebellious were also…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：were（一般过去时）；were（一般过去时）。一般过去时表示这个结论或观察是针对过去某个时间段内的青少年群体得出的，强调的是过去已经发生或已经存在的情况，而非当前或未来的状态。
"The teenagers who were more rebellious were also…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？: 出自2023年考研英语二真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Section II Part A (4)，第5段，第2句；全句句型为复合句。
"The teenagers who were more rebellious were also…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 13 词、2 个分句。主句主干是 "The teenagers were more likely to help others"，结构清晰，但主语中嵌入了定语从句 "who were more rebellious"，导致主语较长。全句仅包含一层从属关系：主句中嵌入一个限制性定语从句。
"The teenagers who were more rebellious were also…"句中有哪些考研英语高频单词？: 共 1 个：likely（adj. 很可能的）。它们都属于考研英语真题高频词，其中 likely 在考研英语历年真题中出现于 89 个句子。