考研英语真题句子解析 · Section II Part A (1)

2025年考研英语一真题句子解析： "The research shows that the way actors work makes a big difference to the way children use language and also how they think about themselves ," Jacqui O'Hanlon of the Royal Shakespeare Company (RSC), which commissioned the study, said.

主语谓语宾语状语

委托这项研究的英国皇家莎士比亚剧团(RSC)的杰奎·奥汉隆表示：“研究表明，演员的表演方式对儿童使用语言的方式以及他们如何看待自己有着重大影响。”

直译：“这项研究表明，演员的工作方式对儿童使用语言的方式以及他们如何看待自己有很大影响。”委托这项研究的皇家莎士比亚剧团（RSC）的杰奎·奥汉伦说。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句考研英语真题（2025年英语一）共 38 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察整句标点:开头有引号,中间有逗号,结尾有句号和引号。引号表明这是一段引述,需要找到引述的主体和被引述的内容。
寻找said这个引述动词:在句末found "said",它前面是逗号,说明逗号之前是被引述的完整内容,said之后是说话者。
分析被引述部分:"The research shows that...",其中shows是谓语动词,that引出宾语从句,说明shows后面的整个that从句是其宾语。
继续在that从句内部查找:看到"the way actors work"中work前面没有that/which等引导词,但"the way"后直接接完整句子是英语中省略关系词的定语从句标准形式,work在此处是定语从句的谓语,修饰the way。
在"makes a big difference to"之后看到"the way children use language",这里use前同样没有引导词,但"the way"后接完整主谓结构,仍是省略关系词的定语从句,use是该从句谓语,修饰第二个the way。
在"and also"之后看到"how they think about themselves",how引导从句且think是谓语动词,该how从句与前面"the way children use language"并列,共同作介词to的宾语。
回到said的主语部分:"Jacqui O'Hanlon of the Royal Shakespeare Company (RSC)"是人名加所属机构,其中"(RSC)"后有逗号,逗号后是"which commissioned the study",which引导非限定性定语从句,修饰前面的RSC,commissioned是该从句谓语。
整体结构:最外层是引述句said,被引述内容本身是一个主句,该主句的宾语是that从句,that从句内部包含两个省略关系词的定语从句和一个how引导的宾语从句;说话者部分包含一个which引导的非限定性定语从句。

分句：主句

"The research shows that the way actors work makes a big difference to the way children use language and also how they think about themselves," Jacqui O'Hanlon of the Royal Shakespeare Company (RSC), which commissioned the study, said.

整句的引述框架主句,said是谓语,Jacqui O'Hanlon是说话者作主语

成分推断 · 3 项

谓语 said

在句末找到动词said,它是引述动词。
said前面是逗号,逗号之前是引号内的完整引述内容,逗号之后是说话者Jacqui O'Hanlon,said后面是句号,说明said是整个引述句的谓语。
没有其他动词可以充当整句的主要谓语,shows/work/makes/use/think/commissioned都在引号内或从句中,只有said在引述框架的主干位置。

主语 Jacqui O'Hanlon of the Royal Shakespeare Company (RSC)

said是谓语,需要找它的主语,即谁说的。
在said之前的逗号后看到人名Jacqui O'Hanlon,这是说话者,作为said的主语。
of the Royal Shakespeare Company (RSC)是介词短语,说明Jacqui O'Hanlon的所属机构,是主语的一部分。
which commissioned the study是非限定性定语从句,修饰RSC,不属于主语本身,而是对RSC的补充说明。

宾语 "The research shows that the way actors work makes a big difference to the way children use language and also how they think about themselves,"

said是引述动词,需要找它引述的内容,即说了什么。
在said之前看到完整的引号内容,从开头引号到逗号前的引号,这是said的直接引语。
直接引语作为said的宾语,说明Jacqui O'Hanlon说的具体内容。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

谓语是said,这是say的过去式,没有助动词,没有be动词加现在分词的进行体结构,也没有have/had加过去分词的完成体结构,符合一般过去时的标准形式。
said后面直接是句号,主语Jacqui O'Hanlon是施动者,引述的动作由主语主动发出,不存在be加过去分词的被动结构,因此是主动语态。
整句是陈述事实(某人说了某话),没有if/wish等虚拟语气标志,也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明一般过去时表明Jacqui O'Hanlon在过去某个时间点发表了这段话,主动语态说明是她主动陈述,陈述语气表示这是客观转述她的发言内容。

分句：主句

The research shows that the way actors work makes a big difference to the way children use language and also how they think about themselves

被引述的完整内容,本身是一个独立主句,shows是谓语,The research是主语,that从句是宾语

成分推断 · 3 项

谓语 shows

在主语The research之后找到动词shows,这是第三人称单数现在时形式。
shows后面是that从句,that从句是shows的宾语,说明shows是及物动词,需要宾语。
整个被引述内容中,shows是主句的核心谓语,其他动词work/makes/use/think都在从句中。

主语 The research

shows是谓语,需要找它的主语,即什么东西shows。
在句首看到The research,它是名词短语,位于谓语shows之前,且与shows的第三人称单数形式一致。
没有其他名词可以充当shows的主语,因此The research是主语。

宾语 that the way actors work makes a big difference to the way children use language and also how they think about themselves

shows是及物动词,后面用that引导从句,that从句说明研究显示的内容。
that从句从"that the way..."一直到"...themselves",整个从句作shows的宾语。
这是宾语从句的标准结构:及物动词后接that引导的完整句子作宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

谓语是shows,这是第三人称单数现在时形式,没有助动词,没有be动词加现在分词的进行体,也没有have加过去分词的完成体,符合一般现在时的标准形式。
主语The research是施动者,show这个动作由主语主动发出,不存在be加过去分词的被动结构,因此是主动语态。
整句陈述研究结果,没有虚拟或祈使标志,是陈述语气。

语义说明一般现在时表明这是研究得出的一般性结论或客观事实,主动语态说明研究主动呈现这个发现,陈述语气表示客观陈述研究结果。

分句：宾语从句

that the way actors work makes a big difference to the way children use language and also how they think about themselves

shows的宾语从句,说明研究显示的具体内容,makes是该从句谓语

成分推断 · 4 项

谓语 makes

从句主语是"the way actors work",在该主语之后找到动词makes,这是第三人称单数现在时形式。
makes后面是"a big difference",这是makes的宾语,makes是及物动词。
to引导介词短语作状语,说明difference的方向,因此makes是该从句的核心谓语。

主语 the way actors work

makes是谓语,需要找它的主语,即什么东西makes a difference。
在makes之前看到"the way actors work",这是一个名词短语the way加上定语从句actors work,整体作makes的主语。
"the way actors work"与makes的第三人称单数形式一致,且语义上合理(演员工作的方式产生影响),因此是主语。

宾语 a big difference

makes是及物动词,后面直接接名词短语"a big difference"。
difference是名词,big是形容词修饰difference,整个短语作makes的宾语。
make a difference是固定搭配,表示产生影响,这里a big difference是makes的直接宾语。

状语 to the way children use language and also how they think about themselves

to是介词,引导介词短语作状语,说明影响的对象或方向。
to后面接两个并列成分:"the way children use language"和"how they think about themselves",由and also连接。
整个介词短语修饰makes a difference,说明影响体现在哪些方面,因此是状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

谓语是makes,这是第三人称单数现在时形式,没有助动词或完成/进行体标志,符合一般现在时。
主语"the way actors work"是施动者,make这个动作由主语主动发出,不是被动结构,因此是主动语态。
从句陈述一般性事实,没有虚拟或祈使标志,是陈述语气。

语义说明一般现在时表明演员工作方式对儿童的影响是一般性规律或持续状态,主动语态说明这种方式主动产生影响,陈述语气表示客观陈述这一因果关系。

分句：限制性定语从句

the way actors work

省略关系词的限定性定语从句,修饰前面的名词the way,说明是哪种方式,work是该从句谓语

成分推断 · 2 项

谓语 work

在主语actors之后找到动词work,这是动词原形或复数现在时形式。
work是不及物动词,后面没有宾语,它本身构成完整的谓语。
该从句修饰the way,work是从句的核心谓语。

主语 actors

work是谓语,需要找它的主语,即谁work。
在work之前看到actors,这是复数名词,与work的复数形式一致。
actors位于the way之后,在英语中"the way + 主语 + 谓语"是省略关系词的定语从句标准形式,actors是该从句的主语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

谓语是work,这是复数现在时形式(与actors一致),没有助动词或完成/进行体标志,符合一般现在时。
work是不及物动词,actors主动执行工作,不存在被动结构,因此是主动语态。
从句陈述一般情况,没有虚拟或祈使标志,是陈述语气。

语义说明一般现在时表明演员工作是一般性描述或习惯状态,主动语态说明演员主动工作,陈述语气表示客观描述这种工作方式。

分句：限制性定语从句

the way children use language

省略关系词的限定性定语从句,修饰前面的名词the way,说明是哪种方式,use是该从句谓语

成分推断 · 3 项

谓语 use

在主语children之后找到动词use,这是复数现在时形式。
use后面是language,这是use的宾语,use是及物动词。
该从句修饰the way,use是从句的核心谓语。

主语 children

use是谓语,需要找它的主语,即谁use language。
在use之前看到children,这是复数名词,与use的复数形式一致。
children位于the way之后,这是省略关系词的定语从句,children是该从句的主语。

宾语 language

use是及物动词,后面直接接名词language。
language是名词,作use的宾语,说明使用的对象。
use language是完整的动宾结构,language是直接宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

谓语是use,这是复数现在时形式(与children一致),没有助动词或完成/进行体标志,符合一般现在时。
主语children主动使用语言,不是被动结构,因此是主动语态。
从句陈述一般情况,没有虚拟或祈使标志,是陈述语气。

语义说明一般现在时表明儿童使用语言是一般性行为或持续状态,主动语态说明儿童主动使用,陈述语气表示客观描述这种使用方式。

分句：宾语从句

how they think about themselves

how引导的宾语从句,与前面的the way children use language并列,共同作介词to的宾语,think是该从句谓语

成分推断 · 3 项

谓语 think

在主语they之后找到动词think,这是复数现在时形式。
think后面是介词短语about themselves,think about是固定搭配,表示思考某事。
how引导该从句,think是从句的核心谓语。

主语 they

think是谓语,需要找它的主语,即谁think。
在think之前、how之后看到they,这是复数代词,与think的复数形式一致。
they指代前文的children,是该从句的主语。

状语 about themselves

about是介词,引导介词短语。
themselves是反身代词,作about的宾语。
about themselves修饰think,说明思考的内容或方向,是状语。think about构成固定搭配。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

谓语是think,这是复数现在时形式(与they一致),没有助动词或完成/进行体标志,符合一般现在时。
主语they主动思考,不是被动结构,因此是主动语态。
从句陈述一般情况,没有虚拟或祈使标志,是陈述语气。

语义说明一般现在时表明儿童对自己的思考是一般性心理活动或持续状态,主动语态说明他们主动思考,陈述语气表示客观描述这种思考过程。

分句：非限制性定语从句

which commissioned the study

which引导的非限定性定语从句,修饰前面的RSC,补充说明RSC委托了这项研究,commissioned是该从句谓语

成分推断 · 3 项

谓语 commissioned

在关系代词which之后找到动词commissioned,这是过去式或过去分词形式,此处作谓语是过去式。
commissioned后面是the study,这是commissioned的宾语,commissioned是及物动词。
which引导非限定性定语从句,commissioned是该从句的核心谓语。

主语 which

commissioned是谓语,需要找它的主语。
which是关系代词,位于谓语之前,在定语从句中充当主语。
which指代前面的RSC(皇家莎士比亚剧团),是该从句的主语,与commissioned的第三人称单数一致。

宾语 the study

commissioned是及物动词,表示委托或发起。
commissioned后面直接接名词短语the study。
the study是名词,作commissioned的直接宾语,说明委托的对象。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

谓语是commissioned,这是commission的过去式,没有助动词或完成/进行体标志,符合一般过去时。
主语which(指代RSC)是施动者,委托的动作由主语主动发出,不是被动结构,因此是主动语态。
从句陈述过去事实,没有虚拟或祈使标志,是陈述语气。

语义说明一般过去时表明RSC在过去某个时间委托了这项研究,主动语态说明RSC主动发起委托,陈述语气表示客观陈述这一背景信息。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	"The research shows that the way actors work makes a big difference to the way children use language and also how they think about themselves," Jacqui O'Hanlon of the Royal Shakespeare Company (RSC), which commissioned the study, said.	主句主干是「Jacqui O'Hanlon ... said」,属于典型的直接引语结构。引号内的整句作 said 的宾语。主语「Jacqui O'Hanlon of the Royal Shakespeare Company (RSC)」后插入了一个非限制性定语从句「which commissioned the study」修饰 RSC,然后才接谓语 said。
L2 · 主句	The research shows that the way actors work makes a big difference to the way children use language and also how they think about themselves	引号内句子的主句,主干是「The research shows」,后接 that 引导的宾语从句。作为直接引语内容的主句。
L3 · 宾语从句引导词·that	that the way actors work makes a big difference to the way children use language and also how they think about themselves	由 that 引导,作动词 shows 的宾语,说明研究展示的内容。从句主干是「the way ... makes a big difference to ...」,主语包含定语从句,介词 to 后接两个并列的宾语:名词短语「the way children use language」(含定语从句)和名词性从句「how they think about themselves」。
L4 · 限制性定语从句引导词·零引导	the way actors work	先行词是「the way」,关系词(in which/that)被省略,「actors work」修饰 the way,说明演员工作的方式。the way 后关系词常省略是固定用法。
L4 · 限制性定语从句引导词·零引导	the way children use language	先行词是「the way」,关系词省略,「children use language」修饰 the way,说明儿童使用语言的方式。该定语从句修饰的名词短语「the way children use language」整体作为介词 to 的第一个宾语,与「how they think about themselves」并列。
L4 · 宾语从句引导词·连接副词	how they think about themselves	由连接副词 how 引导的名词性从句,与前面的名词短语「the way children use language」通过「and also」并列,共同作介词 to 的宾语,说明影响的另一方面(儿童如何思考自己)。
L2 · 非限制性定语从句引导词·which	which commissioned the study	由 which 引导,修饰先行词「the Royal Shakespeare Company (RSC)」,补充说明该公司委托了这项研究。逗号隔开表非限制性,which 在从句中作主语。

逻辑链最外层是引述结构,Jacqui O'Hanlon发表了一段话。被引述的话本身是独立主句,陈述研究结论:研究显示某个因果关系。该因果关系通过宾语从句展开:演员工作方式(第一个定语从句修饰)对两个方面产生影响,这两个方面分别是儿童使用语言的方式(第二个定语从句修饰)和儿童如何看待自己(how从句)。说话者身份部分附带一个非限定性定语从句,补充说明RSC委托了该研究。整体呈现:引述框架包裹因果陈述,因果陈述内部嵌套多层定语和宾语从句,各从句层层修饰或并列扩展核心论点。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2025年考研英语一真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与短语动词

make a difference (固定短语)

makes a big difference

"make a difference" 是高频固定短语,意为"产生影响、有作用、起关键作用"。本句用 "makes a big difference to" 表示"对……产生重大影响"。该短语可在 difference 前加形容词修饰程度:make a big/huge/significant difference (产生巨大影响)、make little/no difference (几乎没影响)。注意介词搭配:make a difference to sth/sb (对某事/某人有影响)、make a difference in sth (在某方面产生影响)。这是四六级/考研写作和阅读的超高频表达,可直接套用表达因果关系。

✓ make a difference to the way children use language ✗ make a difference on/for the way (介词错误) 表示"对……有影响"时固定用 to,不用 on 或 for
✓ It makes no difference whether you come or not. ✗ It doesn't make difference... (缺少冠词) difference 是可数名词,需要冠词 a/no

the way + 从句 (固定句式)

the way actors work the way children use language

"the way + 主语 + 动词" 是表示"……的方式"的固定句式,way 后可省略关系词 that/in which。本句两处使用该结构:"the way actors work" (演员工作的方式) 和 "the way children use language" (儿童使用语言的方式)。这是英语中表达方式方法的最自然、最常用的句式,比 "the manner in which" 更口语化。中文学习者容易受母语影响误加介词,需注意 way 后直接接从句,无需 how。该句式在学术写作和日常表达中极为常见,掌握后可灵活表达各种"做事方式"。

✓ the way (that/in which) he speaks / the way he speaks ✗ the way how he speaks (多余 how) way 与 how 语义重复,只能用其一;way 后可省略 that/in which
✓ I don't like the way she treats me. ✗ I don't like the way of she treats me. (多余介词) way 后直接接从句,不需介词 of

think about (短语动词)

think about themselves

"think about" 是常用短语动词,意为"思考、考虑、对……有看法"。本句 "how they think about themselves" 表示"他们如何看待自己、如何思考自我"。think about 强调思考的过程和内容,比单独的 think 更具体。需区分相关短语:think of (想起、认为)侧重突然想到或评价,think about (思考、考虑)侧重深入思考过程,think over (仔细考虑)强调全面权衡。该短语可用于表达对某事的看法或思维方式,是日常和学术写作的基础表达。

✓ What do you think about/of this idea? (两者都可,但侧重不同) ✗ 混淆两者区别 think of 侧重评价和突然想到,think about 侧重思考过程

commission (动词用法)

which commissioned the study

"commission" 作动词表示"委托、委任(某人做某事)",本句 "which commissioned the study" 指"(RSC)委托进行了该研究"。commission 作动词常用结构:commission sb to do sth (委托某人做某事)、commission sth (委托某项工作)。该词在学术和商业语境中常见,表示正式委托研究、报告、艺术作品等。中文学习者易只知其名词义"委员会、佣金",而忽略其作"委托"解的动词用法。在描述研究来源、项目委托时,这是准确、正式的表达。

✓ The government commissioned a report on climate change. ✗ 只知 commission 的名词义(委员会、佣金),不知动词义 commission 作动词是正式语体中表达委托的标准用法

关键词汇与搭配

show 的宾语从句用法

The research shows that

"show that + 陈述句" 是学术写作的标准句式,表示"(研究/数据)表明、显示"。show 作"表明"解时,常接 that 引导的宾语从句,陈述研究结果或事实。这是科研论文、新闻报道引述研究结论的典型表达。类似结构还有 indicate that、suggest that、reveal that、demonstrate that,但 show 最直接、最常用。注意 show 后的 that 在口语中可省略,但学术写作中通常保留。该结构是转述研究发现、引述证据的基础句式,掌握后可提升写作的学术性。

✓ The research shows that... ✗ The research shows about... (介词误用) show 表"表明"时直接接 that 从句或名词,不接 about

also 的位置与功能

and also how they think about themselves

"also" 在本句中作副词,连接并列成分,表示"也、同样"。本句用 "and also" 连接两个并列的宾语从句:"the way children use language" 和 "how they think about themselves",强调研究不仅关注语言使用,也关注自我认知。also 的位置灵活:可位于 be 动词/助动词后、实义动词前,或用于句首/句尾(较口语化)。本句的 "and also" 是连接并列项的常见用法,also 强化补充信息。注意 also、too、as well 的区别:also 较正式、常位于句中,too 较口语、常位于句尾,as well 最口语、必须位于句尾。

✓ He also plays the piano. / He plays the piano, too. ✗ He too plays the piano. (too 位置不当) too 通常位于句尾,also 位于实义动词前或 be/助动词后

句法结构特征

插入性成分的使用

Jacqui O'Hanlon of the Royal Shakespeare Company (RSC), which commissioned the study, said

本句在引述来源时使用了复杂的插入结构:主体是 "Jacqui O'Hanlon...said",中间插入 "of the Royal Shakespeare Company (RSC)" 表明身份,再插入非限制性定语 "which commissioned the study" 补充说明。这种多层插入是英语新闻和学术写作的典型特征,在一句话内高效整合多重信息。括号 "(RSC)" 提供缩写,方便后文引用。插入成分用逗号隔开,不影响主句结构。中文学习者需适应这种信息密集的表达方式,理解插入成分的层次关系:先识别主干 (主语 + said),再处理修饰和补充信息。

✓ 识别主干是 Jacqui O'Hanlon...said,中间是插入的身份说明和补充信息 ✗ 被多个插入成分干扰,无法定位主句主干和谓语遇到复杂插入时,先找主语和主句谓语,再处理中间的修饰成分

并列宾语从句的省略

the way children use language and also how they think about themselves

本句 "make a big difference to" 后接两个并列的宾语从句:"the way children use language" 和 "how they think about themselves",用 "and also" 连接。第一个从句用 "the way + 句子" 结构,第二个用 "how + 句子" 结构,两者形式不同但地位并列,共同作介词 to 的宾语。这种并列结构在学术写作中常见,用于列举多个方面或结果。注意两个从句虽引导词不同(the way 与 how),但功能一致,都是名词性从句。理解这种并列关系有助于把握研究的多重发现。

✓ 意识到两个不同形式的从句(the way... 和 how...)是并列关系 ✗ 误认为 how 从句是独立的,未识别出与前面的并列关系并列成分的形式可以不同,关键看连接词(and)和语法功能

学术与正式语体特征

引述结构的规范表达

Jacqui O'Hanlon of the Royal Shakespeare Company (RSC), which commissioned the study, said

本句采用新闻和学术写作的标准引述格式:先陈述研究内容,再在句末用 "主语 + said" 点明信息来源。这种"前置引语内容 + 后置引述来源"的结构在英语新闻中极为常见,与中文"某某说"前置的习惯相反。引述来源时完整交代身份:人名 + 所属机构 + 缩写 + 补充说明,体现严谨性。said 是新闻引述的最中性、最常用动词,比 claimed、stated、argued 等更客观。这种句式是学术写作和新闻报道的标配,掌握后可提升表达的正式度和可信度。

✓ 引语内容在前,"某人 said" 在后 ✗ 受中文影响,写成 "某人 said that 引语内容" 的结构英语新闻引述常把信息来源后置,使重点内容前置

研究报告的典型表述

The research shows that

"The research shows that..." 是学术论文和科普文章引述研究结论的标准开头。用 "the research" (这项研究)特指前文或标题提到的具体研究,shows 表明客观呈现研究结果。这种表述体现学术写作的客观性和证据导向:不是"我认为",而是"研究表明"。类似表达还有 The study indicates/reveals/demonstrates that、The findings show that、The data suggest that。这是学术英语的基础句式,用于引出论据、支撑论点,是科研论文写作的必备表达。

✓ The research shows that... (客观陈述) ✗ The research shows us that... (多余 us) 学术写作中 show 直接接 that 从句,不需间接宾语 us

语义逻辑与信息组织

因果逻辑的表达

the way actors work makes a big difference to the way children use language and also how they think about themselves

本句的核心逻辑是因果关系:"the way actors work"(自变量:演员的工作方式)通过 "makes a big difference to" 对两个因变量产生影响——"the way children use language"(语言使用)和 "how they think about themselves"(自我认知)。这种"X makes a difference to Y and Z"结构清晰表达了单一原因对多重结果的影响。该句揭示了研究的核心发现:教学方法(演员式工作方式)对儿童发展有双重影响。这种一因多果的表达在学术写作中常用于总结研究结论,体现研究的多维价值。

信息分层与聚焦

The research shows that Jacqui O'Hanlon of the Royal Shakespeare Company (RSC), which commissioned the study, said

本句采用典型的学术新闻写作结构:先用 "The research shows that..." 抛出研究核心发现(最重要信息前置),再在句尾通过引述来源 "Jacqui O'Hanlon...said" 建立权威性和可信度。这种结构符合"倒金字塔"原则:重要信息在前,背景信息在后。中间的插入成分 "of the RSC, which commissioned the study" 进一步补充信源的身份和研究背景,但不打断主要信息流。这种信息组织方式是新闻和科普写作的标准范式,确保读者即使只读开头也能获取关键信息。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2025年英语一阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

make use of / make the most (best) of / make sense (of) / make a difference / make a point of doing / make room (way) for / make ends meet / make up one's mind to do / make allowance for / make a case for / make do with / make light of / make reference to (mention of)（make 轻动词固定宾语）

makes a big difference

"make a difference" 是典型的轻动词搭配，其中 "make" 失去了实义动词「制作/造成」的具体含义，而是作为语法框架承载后面名词 "difference" 的核心语义「产生影响/起作用」。

识别要点：(1) "make" 后接抽象名词 "difference"，而非具体可触摸的实物；(2) 整体表达的意思由名词决定，"make" 仅起连接作用；(3) 可替换为实义动词短语 "have an impact"，但 "make a difference" 更地道简洁。

本句中 "makes a big difference" 在 "difference" 前插入了形容词 "big" 作修饰，这是该搭配的常见变体形式，核心框架 "make...difference" 依然完整，属于标准用法。

迁移方法：遇到 "make" + 抽象名词的结构时，先判断该名词是否承载主要语义——若 "make" 可用 "have/create/produce" 等替换且意思不变，通常就是轻动词搭配；若 "make" 有明确的「制作/生产」含义（如 "make a cake"），则是实义动词用法。

该搭配常用于强调某事物的重要性或影响力，可在写作中替代 "be important" 等平淡表达，如："Regular exercise makes a significant difference to your health." 比 "Regular exercise is important for your health." 更生动有力。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2025年考研英语一真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

结构切分

本句为直接引语加主谓结构。直接引语核心是 The research shows that..., that 引导的宾语从句嵌套复杂的平行结构。从句主干：the way (actors work) makes a big difference to (A) the way (children use language) and also (B) how they think about themselves。引语结束后，逗号外是 Jacqui O'Hanlon of the RSC... said，其中 which commissioned the study 为非限制性定语从句修饰 RSC。

难点突破

两处 the way 后者均接定语从句但省略连接词，应为 the way (in which/that) actors work 和 the way (in which/that) children use language。备考中要习惯这种省略式定语，快速还原主谓。

考点预警

① shows 后的宾语从句必是研究结论，通常设细节题或推断题，问及‘研究发现了什么’；② make a big difference 表‘有很大影响’，可转化为态度判断题或程度题；③ to 后并列了两个 affected 方面，可能出多选或判断正误题；④ 插入的定语从句介绍委托方，属次要信息，但可能在选项中以干扰项出现；⑤ 人物身份 Royal Shakespeare Company 可用来推断研究背景。

词汇语法迁移

commission a study 委托研究；make a difference 关系重大；the way + 句子表达方式。这些结构在考研其他文章中可重复使用，需灵活掌握。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2025年考研英语一真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
核心词汇如 show、make a difference、think about 均为基础高频词,但 commission 作动词用法较少见,Royal Shakespeare Company 是专有名词。整体词汇难度适中,无生僻词,但部分搭配和熟词僻义需注意。
结构难度7
句子主干是 "The research shows that..., 某人 said",但内嵌多层结构:that 从句内包含两个并列宾语从句,引述来源部分有多重插入(机构名、缩写、非限制性定语从句)。信息密集,主干与修饰成分交织,需较强的句法分析能力才能理清层次。
精讲价值8
包含多个高频考点:make a difference、the way 句式、短语动词 think about、并列宾语从句、插入结构、学术引述格式。一句话涵盖固定搭配、句式结构、学术写作规范等多维知识点,可讲内容丰富,举一反三价值高。
典型性8
高度典型的学术新闻引述句式,符合四六级和考研阅读真题的常见风格:引述研究结论、使用正式学术表达、包含复杂插入结构。句中的固定搭配和句式都是考试高频考点,具有很强的代表性。
表达质量8
地道的学术新闻英语,信息组织清晰,引述格式规范,插入结构运用娴熟。语言正式但不晦涩,符合科研报道的标准文体。用词准确(commission、make a difference),句式规范,可作为学术写作和新闻报道的优质范例。
综合推荐度8
结合高精讲价值(8分)、高典型性(8分)、中上难度(结构7分、词汇5分)、高表达质量(8分),该句是典型的学术新闻句式,包含多个高频考点和实用表达,适合作为四六级/考研阅读和写作的学习材料,综合推荐度高。

结构训练评估

主干识别难度7
整句的最外层主干是said,但said被大段引述内容前置和说话者身份插入所分隔,学生需要先跨越引号内的完整句子、再越过说话者及其定语从句,才能定位到said。被引述内容本身又是主谓宾结构,容易误判为整句主干。双重主干叠加使主干识别难度较高。
分句嵌套复杂度8
句子包含七个分句,形成多层嵌套和并列:引述框架内嵌主句,主句宾语是that从句,that从句主语和状语中又各嵌套定语从句,状语部分还有两个并列成分(定语从句和宾语从句)。说话者部分再附带非限定性定语从句。学生需要同时处理引述、宾语、定语、并列等多种关系,且部分定语从句省略关系词增加识别难度,绕读回溯压力大。
时态语态难度4
全句谓语均为简单时态:最外层said是一般过去时,被引述内容及各从句都是一般现在时,非限定性定语从句是一般过去时,全部为主动语态和陈述语气。没有完成体、进行体、被动或虚拟等复杂形式,时态判断相对直接,难度中等偏下。
成分划分训练价值7
句子涵盖引述句宾语前置、宾语从句、省略关系词的定语从句、非限定性定语从句、并列宾语(定语从句和how从句)、介词短语状语等多种成分,且定语从句修饰对象和省略关系词的识别是常见易错点,适合作为成分划分的综合训练材料。
结构典型性8
引述句、宾语从句、定语从句(尤其省略关系词的the way结构)、并列结构都是四六级和考研阅读的高频句式,本句将这些典型结构有机组合,且长度和复杂度与真题长难句接近,具有很强的代表性和迁移价值。
综合训练推荐度7
句子在主干识别、分句嵌套、成分划分和结构典型性上都有较高训练价值,时态虽相对简单但不影响整体推荐度。综合来看,本句适合作为中高难度的结构分析练习材料,能有效训练学生应对真题长难句的能力,建议优先安排。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2025年考研英语一真题的这句原文。

commissionCEFR B2n. 佣金；回扣；委员会；调查委员会；（军队的）任职令；军官委任状；犯罪行为；作案 | v. 委托创作；委任制作；使（设备、船只等）投入使用考研英语真题 32 句命中
royalCEFR B1adj. 王室的；皇家的；盛大的；极好的；（用于机构名称）皇家的 | n. 王室成员考研英语真题 17 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2025年考研英语一真题

这句原句出自2025年英语一阅读理解（四选一）（Section II Part A (1)，第2段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句考研英语真题原句出自2025年英语一阅读理解（四选一）（第2段第2句），全句 38 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列复合句、7 个分句、最深嵌套第 4 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"The research shows that the way actors work…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「"The research shows that the way actors work makes a big difference to the way children use language and also how they think about themselves," Jacqui O'Hanlon of the Royal Shakespeare Company (RSC), which commissioned the study, said.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：委托这项研究的英国皇家莎士比亚剧团(RSC)的杰奎·奥汉隆表示：“研究表明，演员的表演方式对儿童使用语言的方式以及他们如何看待自己有着重大影响。” 更贴近原文语序的直译是：“这项研究表明，演员的工作方式对儿童使用语言的方式以及他们如何看待自己有很大影响。”委托这项研究的皇家莎士比亚剧团（RSC）的杰奎·奥汉伦说。原句共 38 词、CEFR 难度 C1，出自2025年考研英语一真题阅读理解（四选一）（Section II Part A (1)，第2段，第2句）。
"The research shows that the way actors work…"这句考研英语真题长难句的结构怎么划分？: 主句主干是「Jacqui O'Hanlon ... said」,属于典型的直接引语结构。最外层是引述结构,Jacqui O'Hanlon发表了一段话。被引述的话本身是独立主句,陈述研究结论:研究显示某个因果关系。该因果关系通过宾语从句展开:演员工作方式(第一个定语从句修饰)对两个方面产生影响,这两个方面分别是儿童使用语言的方式(第二个定语从句修饰)和儿童如何看待自己(how从句)。说话者身份部分附带一个非限定性定语从句,补充说明RSC委托了该研究。整体呈现:引述框架包裹因果陈述,因果陈述内部嵌套多层定语和宾语从句,各从句层层修饰或并列扩展核心论点。
"that the way actors work makes a big difference to the way children use language and also how they think about themselves"是什么从句？（2025年考研英语真题）: 这是宾语从句——由 that 引导,作动词 shows 的宾语,说明研究展示的内容。从句主干是「the way ... makes a big difference to ...」,主语包含定语从句,介词 to 后接两个并列的宾语:名词短语「the way children use language」(含定语从句)和名词性从句「how they think about themselves」。句中另一处"the way actors work"是限制性定语从句——先行词是「the way」,关系词(in which/that)被省略,「actors work」修饰 the way,说明演员工作的方式。the way 后关系词常省略是固定用法。
make a difference 是什么意思？考研英语真题句"The research shows that the way actors work…"里怎么理解？: "make a difference" 是高频固定短语,意为"产生影响、有作用、起关键作用"。本句用 "makes a big difference to" 表示"对……产生重大影响"。该短语可在 difference 前加形容词修饰程度:make a big/huge/significant difference (产生巨大影响)、make little/no difference (几乎没影响)。
"The research shows that the way actors work…"这句考研英语真题用了什么时态和语态？: 全句 7 个分句的谓语分别是：said（一般过去时、主动语态）；shows（一般现在时、主动语态）；makes（一般现在时、主动语态）；work（一般现在时、主动语态）；use（一般现在时、主动语态）；think（一般现在时、主动语态）；commissioned（一般过去时、主动语态）。一般过去时表明Jacqui O'Hanlon在过去某个时间点发表了这段话,主动语态说明是她主动陈述,陈述语气表示这是客观转述她的发言内容。
"The research shows that the way actors work…"出自哪一年的考研英语真题？具体位置在哪？: 出自2025年考研英语一真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Section II Part A (1)，第2段，第2句；全句句型为并列复合句。
"The research shows that the way actors work…"算考研英语长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 38 词、7 个分句、最深嵌套第 4 层。整句的最外层主干是said,但said被大段引述内容前置和说话者身份插入所分隔,学生需要先跨越引号内的完整句子、再越过说话者及其定语从句,才能定位到said。句子包含七个分句,形成多层嵌套和并列:引述框架内嵌主句,主句宾语是that从句,that从句主语和状语中又各嵌套定语从句,状语部分还有两个并列成分(定语从句和宾语从句)。
"The research shows that the way actors work…"句中有哪些考研英语高频单词？: 共 2 个：commission（n. 佣金）、royal（adj. 王室的）。它们都属于考研英语真题高频词，其中 commission 在考研英语历年真题中出现于 32 个句子。

2025年考研英语一真题句子解析： "The research shows that the way actors work makes a big difference to the way children use language and also how they think about themselves," Jacqui O'Hanlon of the Royal Shakespeare Company (RSC), which commissioned the study, said.

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

成分推断 · 3 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 3 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 4 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 2 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 3 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 3 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 3 项

时态 · 语态 · 语气

整体总结 · 结构总览与逻辑链

核心固定结构与短语动词

make a difference (固定短语)

the way + 从句 (固定句式)

think about (短语动词)

commission (动词用法)

关键词汇与搭配

show 的宾语从句用法

also 的位置与功能

句法结构特征

插入性成分的使用

并列宾语从句的省略

学术与正式语体特征

引述结构的规范表达

研究报告的典型表述

语义逻辑与信息组织

因果逻辑的表达

信息分层与聚焦

结构切分

难点突破

考点预警

词汇语法迁移

整句评估

结构训练评估

2025年考研英语一真题句子解析： "The research shows that the way actors work makes a big difference to the way children use language and also how they think about themselves ," Jacqui O'Hanlon of the Royal Shakespeare Company (RSC), which commissioned the study, said.