考研英语真题句子解析 · Section II Part A (4)

2025年考研英语一真题句子解析: Librarians digitize the tangible so that researchers the world over can quickly search and access their holdings.

主语谓语宾语状语

图书馆员将实体资料数字化,以便全球研究人员能够快速检索和访问馆藏资源。

直译:图书馆员将有形资料数字化,以便世界各地的研究人员能够快速搜索和访问他们的馆藏。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句考研英语真题(2025年英语一)共 17 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先从明显的连接标志找起。句中出现了"so that",这是非常醒目的从属连接标志,通常用来引出目的,提示它后面不是新的独立陈述,而是说明前面动作“为了什么”。
  2. 再看"so that"后面的内容是否自成结构。后面有"researchers"作动作发出者,有"can quickly search and access"作谓语部分,还有"their holdings"作承受动作的内容,所以这一段本身有完整的主谓框架,符合从句特征。
  3. 然后回看"so that"前面的部分。前面有"Librarians",后面紧跟实义动词"digitize",再接宾语"the tangible",已经能构成一个完整的主干意思,因此前面可以独立成立,后面是附加说明其目的的部分。
  4. 最后确定层级关系:前半句是主要陈述,说明“图书管理员做什么”;"so that"引出的后半句说明这样做的目的,因此它是修饰前面整件事的目的状语从句。虽然整句末尾有句号,但这里没有并列连词把它分成两个并列主句,所以不是并列关系,而是主句加目的状语从句的关系。
分句:主句

Librarians digitize the tangible so that researchers the world over can quickly search and access their holdings.

这是全句的主要陈述框架,核心意思是图书管理员把实体资料数字化;其中后接的目的部分一起构成完整表达。

成分推断 · 4 项

谓语 digitize
  1. 先找本分句最核心的谓语动词。句首看到"Librarians"像名词主语,紧跟其后出现"digitize",它是可充当谓语的动词原形在一般现在时中的形式,位置正好在主语之后,所以优先把它当作主句谓语。
  2. 再排查后面有没有别的有限谓语可以替代它。后面确实有"can quickly search and access",但它前面有明显的从属标志"so that",说明那部分属于后置的从句,不拿来充当本主句的谓语。
  3. 再看"the tangible"的位置,它紧跟在"digitize"后面,更像这个动词的宾语,而不是新的主语或谓语补足部分,因此可以确认本分句的谓语就是"digitize"。
主语 Librarians
  1. 先看谓语前面谁最适合充当动作发出者。"digitize"前面直接出现"Librarians",它是名词,位置处在句首和谓语之前,这是英语主语最常见的位置。
  2. 再看它和谓语是否搭配自然。"Librarians digitize..."能表达“图书管理员把……数字化”,语义和结构都通顺。
  3. 排除其他候选:"the tangible"在谓语后面,更符合宾语位置;"researchers"虽然也是名词,但它出现在"so that"之后,属于后面从句内部,不参与本主句主语的判断,所以主语应是"Librarians"。
宾语 the tangible
  1. 先从谓语后面找被动作作用的对象。"digitize"是及物动词,通常后面要接“把什么数字化”,紧跟其后的"the tangible"正好处在这个位置。
  2. 再看它和谓语的搭配关系。"digitize the tangible"在结构上是“动词加宾语”,说明这是被数字化的对象。
  3. 排除其他可能:后面的"so that..."由连接标志带出,作用是说明目的,不是"digitize"的宾语;因此本主句中紧跟谓语后的"the tangible"应判断为宾语。
目的状语 so that researchers the world over can quickly search and access their holdings
  1. 先找明显的状语标志。这里有"so that",它常用来表示“为了使……”,是典型的目的标志。
  2. 再看这部分和主句的关系。前面说"Librarians digitize the tangible",后面说"researchers the world over can quickly search and access their holdings",后半句不是在补充名词内容,也不是充当宾语,而是在说明前面动作的目的。
  3. 排除其他候选:如果是宾语,通常应直接跟在谓语后面并承接动作对象;但这里前面已经有"the tangible"充当宾语,而且"so that"本身强烈提示“目的”,所以这一整段应看作目的状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找本分句自身的谓语形式。这里的核心谓语是"digitize",前面没有表示过去的助动词,没有"will"表示将来,也没有"have"加过去分词表示完成,因此先排除过去、将来和完成类形式。
  2. 再看主语和动词的搭配。主语"Librarians"是复数,所以一般现在时中动词用原形"digitize"很正常;如果是单数第三人称,通常会看到词尾变化,这里没有。由此可判断为一般现在时。
  3. 再判断语态。"Librarians"是动作发出者,直接执行"digitize"这个动作,谓语也不是“be 加过去分词”的形式,所以不是被动,而是主动。
  4. 最后看语气。句子是在平实陈述事实,没有命令口气,也没有表示与事实相反的特殊形式,因此用的是陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时陈述一种常态性、普遍性的做法,表达图书管理员通常会把实体资料数字化;主动形式让动作执行者清楚可见。

分句:状语从句

so that researchers the world over can quickly search and access their holdings

这一段由明显的从属标志引出,说明前面“数字化”这一动作的目的,即让世界各地的研究者能够快速检索和获取馆藏。

成分推断 · 4 项

谓语 can quickly search and access
  1. 先找从句里的连接标志后面是否有完整主谓。"so that"之后先出现名词短语"researchers the world over",再出现"can"加动词原形"search and access",这是一组明显的谓语结构。
  2. 再逐一辨认动词形式。"can"是情态动词,本身不能单独表达完整动作,需要带动词原形;后面的"search"和"access"由"and"连接,共同受"can"支配,组成并列谓语核心。"quickly"夹在中间,只是方式上的修饰,不是谓语中心。
  3. 排除其他候选:"holdings"是名词,不可能充当谓语;"the world over"是插入在主语后的范围说明,也不是谓语。所以本从句的谓语应是"can quickly search and access"。
主语 researchers the world over
  1. 先在谓语前面找动作发出者。"can quickly search and access"前面紧挨着的是"researchers the world over",其中中心名词是"researchers"。
  2. 再看后面的"the world over"起什么作用。它放在"researchers"后面,不像新的主谓开头,更像对这些研究者范围的补充,表示“全世界范围内的研究者”,因此应和"researchers"一起看作主语整体。
  3. 排除其他候选:前面的"so that"只是连接标志,不充当成分;后面的"their holdings"在动词之后,明显更适合做宾语,所以主语是"researchers the world over"。
宾语 their holdings
  1. 先看并列动词后面有没有共同承接的对象。"search and access"之后出现"their holdings",位置上正好是动词后的宾语位置。
  2. 再看搭配关系。"access their holdings"结构非常直接,表示“获取他们的馆藏”;而"search"后面虽然也常接宾语,但这里两个动词共用后面的名词短语,在句法上是可以成立的。
  3. 排除其他可能:"their"是限定词,必须依附后面的名词"holdings";整段不能单独解释为状语或表语,所以应作为并列动词共同指向的宾语。
方式状语 quickly
  1. 先找修饰动作方式的明显副词。"quickly"是典型副词形式,出现在情态动词"can"之后、动词"search and access"之前。
  2. 再看它修饰谁。它不修饰名词,也不连接句子,而是说明“搜索和获取”进行得快,因此属于动作方式方面的修饰。
  3. 排除其他候选:它不是时间点,也不是地点;放在动词前面表示动作怎样进行,所以判断为方式状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找谓语的外部形式。这里最醒目的标志是"can",后面跟着动词原形"search and access",这是典型的“情态动词加动词原形”结构。遇到这种形式,应先判断为情态动词结构,而不要硬归到一般现在时或其他普通时态里。
  2. 再排除相近候选。这里没有"will",所以不是一般将来;没有"have"加过去分词,所以不是完成;没有"be"加现在分词,所以不是进行。虽然"can"常出现在现在语境中,但它表达的是能力或可能性,这类结构应单独按情态动词处理。
  3. 再判断语态。动词是"search and access"的主动形式,不是“be 加过去分词”,主语"researchers the world over"也是动作执行者,因此是主动。
  4. 最后判断语气。这里没有命令句式,也没有与事实相反的特殊假设形式,而是在陈述一种能够实现的目的结果,所以属于陈述语气。

语义说明 这里用情态结构表达“能够迅速检索和获取”,突出数字化带来的可行性与便利性,而不是单纯叙述一个已经发生的动作。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Librarians digitize the tangible so that researchers the world over can quickly search and access their holdings.主句主干为"Librarians digitize the tangible"(图书管理员数字化有形物),是完整的主谓宾结构。"so that"引导目的状语从句已被拆出,不计入本主句评估范畴。
L2 · 状语从句引导词·so thatso that researchers the world over can quickly search and access their holdings"so that"引导目的状语从句,表示主句动作(数字化)的目的是让全球研究者能够快速检索和访问馆藏。从句主干为"researchers can search and access their holdings","the world over"作researchers的后置定语,"quickly"修饰并列谓语。

逻辑链全句先陈述行为“Librarians digitize the tangible”,再用"so that"引出目的,逻辑关系是“为了实现后面的便利结果而采取前面的动作”,属于目的关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2025年考研英语一真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与核心动词解析

digitize (核心动词)

digitize

"digitize" 意为「数字化」,指将物理形式的材料(如纸质书籍、手稿、照片)转换为数字格式。这是图书馆现代化的核心工作之一。该词由 "digit"(数字)+ "-ize"(使成为)构成,属于学术和专业领域的常用词汇。在四六级和考研阅读中,科技、教育类文章常出现此词及其派生词 "digitization"(数字化过程)、"digital"(数字的)。中文学习者需注意其拼写(特别是 -ize 结尾)和准确含义——不是泛指「使用电脑」,而是特指格式转换这一技术行为。

  • ✓ digitize the books (将书籍数字化) ✗ digitalize the books 虽然 digitalize 也存在且意思相近,但 digitize 是更标准、更常用的表达,尤其在图书馆学和档案管理领域。

the tangible (名词化形容词)

the tangible

"the tangible" 是「the + 形容词」结构用作名词,表示「有形的事物 / 物质材料」。"tangible" 原意为「可触摸的、有形的」,这里特指图书馆的实体馆藏(纸质书、手稿、文物等)。这种「the + 形容词」表示一类事物的用法在英语中很常见,如 "the poor"(穷人)、"the elderly"(老年人)、"the abstract"(抽象事物)。本句用 "the tangible" 与后文的数字化形成对比,强调从物理形式到数字形式的转变。中文学习者需掌握这一语法现象,并理解其在学术写作中制造简洁、对比效果的修辞功能。

  • ✓ the tangible 作为名词使用,表示「有形事物」 ✗ 将其理解为形容词,寻找其修饰的名词 初学者常不理解「the + 形容词」可直接作名词,会误以为后面省略了名词。

the world over (固定短语)

the world over

"the world over" 是固定短语,意为「全世界、世界各地」,相当于 "all over the world" 或 "throughout the world"。其特点是将 "over" 后置,形成紧凑、正式的表达,常见于书面语和新闻报道。该短语在句中作状语修饰 "researchers",强调研究者的地理分布之广。类似结构还有 "the country over"(全国)、"Europe over"(整个欧洲)等。中文学习者需注意:这不是 "over" 的普通用法,而是固定搭配;且其位置灵活,可置于名词后(如本句)或句末。

  • ✓ researchers the world over (全世界的研究者) ✗ 将 over 理解为「超过」或其他基本含义 初学者可能不认识这个固定短语,试图用 over 的常见含义去理解,导致语义混乱。

holdings (专业术语)

holdings

"holdings" 在本句中是图书馆学和档案管理的专业术语,意为「馆藏、藏品」,指图书馆或档案馆拥有的全部资料和文献。这是 "hold"(持有)的名词复数形式在特定领域的专业化用法。在金融领域,"holdings" 还可指「持有的股票或资产」。中文学习者需注意:虽然 "hold" 是基础词汇,但其名词复数形式 "holdings" 在不同专业语境下有特定含义,不能简单理解为「持有的东西」。本句中,"their holdings" 特指图书馆的数字化馆藏资源。

  • ✓ their holdings 指图书馆的「馆藏」 ✗ 理解为「他们持有的东西」这种泛泛含义 需要结合语境识别专业术语,而非停留在单词的基础含义。

句子结构与逻辑关系

so that 目的结构

so that

"so that" 引导目的状语,表示「以便、为了」,说明前面动作的目的。本句中,"Librarians digitize the tangible"(图书馆员数字化有形材料)是手段,"researchers... can... search and access their holdings"(研究者能够搜索和访问馆藏)是目的。"so that" 后通常接 "can / could / may / might / will / would" 等情态动词,强调目的的可能性或能力。这是学术写作和说明文中表达因果、目的关系的高频结构。中文学习者需区分 "so that"(目的)与 "so... that..."(结果,如 "so tired that I fell asleep"),两者语义和结构完全不同。

  • ✓ so that + 情态动词,表示目的 ✗ 与 so... that...(如此...以至于)混淆 "so that" 是一个整体,引导目的;"so... that..." 是分离的,表示结果。本句若理解成结果,逻辑不通。

quickly search and access (并列动词结构)

quickly search and access

"search" 和 "access" 是两个并列动词,共用副词 "quickly" 和宾语 "their holdings"。"search"(搜索)强调查找过程,"access"(访问、获取)强调取用结果,两者构成完整的信息获取流程。副词 "quickly" 前置修饰整个并列结构,突出数字化带来的效率优势——相比传统实地查阅,数字检索和访问速度快得多。这种「副词 + 动词1 and 动词2」的结构在学术写作中常用于描述复合动作。中文学习者需注意并列动词共享成分的识别,避免重复理解。

词汇搭配与语义精准性

search and access 搭配

search and access

"search and access" 是信息检索领域的常见搭配,描述完整的资料利用流程。"search"(检索)是通过关键词、索引等手段定位所需信息,"access"(访问)是实际打开、查看或下载资料。两者在数字图书馆语境下紧密相关但含义不同:search 解决「找到在哪」,access 解决「拿到手」。这种搭配体现了数字化的核心价值——不仅能找,还能立即用。类似搭配在技术文档中常见,如 "search and retrieve"(检索与提取)、"browse and download"(浏览与下载)。中文学习者需理解这类动词对在专业语境下的固定组合意义。

中文学习者难点总结

名词化与简洁表达

the tangible holdings

本句展示了英语学术写作的典型特征:通过名词化实现简洁。"the tangible" 用形容词名词化代替冗长的 "tangible materials / objects";"holdings" 用专业名词代替 "materials they hold"。这种表达方式在中文中不常见——中文更倾向明确说出"有形的材料"、"持有的藏品"。中文学习者常觉得英语这类表达"少了什么",但实际上这正是高级英语写作的精炼性体现。掌握这种名词化思维,对提升写作水平和阅读理解能力都至关重要。建议学习者在阅读中主动识别此类结构,在写作中尝试模仿。

  • ✓ 接受「the + 形容词」作名词的简洁表达 ✗ 认为句子不完整,试图补充被省略的名词 这不是省略,而是英语的正常语法现象。中文思维下易误判。

后置修饰的理解

researchers the world over

"the world over" 后置修饰 "researchers",这种修饰语后置在英语中很自然,但中文习惯前置("全世界的研究者")。类似的后置结构还有 "people involved"(涉及的人)、"problems unsolved"(未解决的问题)等。中文学习者在阅读时常因修饰语后置而切分错误,将 "researchers" 和 "the world over" 误读为两个独立成分。建议在遇到名词后紧跟短语时,先判断是否为后置修饰,再整体理解。这种结构在新闻标题和正式文体中尤为常见。

  • ✓ 将 the world over 理解为后置修饰 researchers ✗ 将两者切分为独立成分,导致语义混乱 中文的定语前置习惯导致对英语后置修饰的不敏感。
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2025年英语一阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

so that / in order that(目的)(「为了…」目的状语)

so that researchers the world over can quickly search and access their holdings

目的状语从句 "so that" 的核心识别特征是:主句描述一个动作,"so that" 引导的从句说明做这个动作的目的或意图,从句中通常包含情态动词(can/could/may/might 等)表示可能性或能力。

本句中,"Librarians digitize the tangible"(图书管理员将有形资料数字化)是主句动作,"so that researchers...can quickly search and access"(以便研究者能够快速检索和访问)说明数字化的目的。"can" 是情态动词,表示数字化后研究者具备的能力。

与结果状语从句 "so...that" 的关键区别:目的状语的 "so that" 前面没有 "so + 形容词/副词" 结构。如果出现 "He digitized it so quickly that...",这里的 "so" 修饰 "quickly",后面的 "that" 从句表示结果,不是目的。

识别方法:(1) 检查 "so" 前是否有被修饰的形容词或副词,若有则不是目的状语;(2) 检查 "so that" 从句中是否有情态动词,目的状语通常需要情态动词表达预期或意图;(3) 判断从句是否回答 "为什么做主句动作" 这个问题。

可迁移的识别手段:遇到 "so that" 时,先向前看一个词,确认 "so" 前没有形容词/副词;再向后看从句,确认有情态动词且语义上表达目的而非已发生的结果。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2025年考研英语一真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

主干识别

Librarians digitize the tangible. 主谓宾结构,digitize 是谓语,the tangible 是宾语,表示“图书馆员把有形的东西数字化”。

目的状语

so that researchers the world over can quickly search and access their holdings. so that 引导目的状语从句,从句主语 researchers 带有后置定语 the world over(全世界的研究人员),谓语 can search and access,并列动词共享宾语 their holdings(他们的馆藏),副词 quickly 修饰并列动词。

理解关键

the tangible = tangible things,用定冠词 + 形容词表示一类事物,这种用法在考研中频繁出现,如 the poor, the impossible。holdings 指图书馆的馆藏资源。the world over = all over the world,是介词短语后置修饰 researchers。

第一性原理拆解

句子逻辑链:因为图书馆员数字化了实体馆藏,所以世界各地研究者可以快速检索与获取。考察阅读中快速抓取行为-目的关系:谁做了什么,为了谁,产生什么结果。这类结构在科技、教育类文章中很常见,例如 Digitalization enables... so that...。

考点与陷阱

陷阱1:the tangible 容易被误认为形容词,其实在这里是名词短语。陷阱2:holdings 一词多义,考研中常指“馆藏”而非“持有物”。陷阱3:access 作动词时无 to,而名词短语 have access to 有 to,容易混淆。考点:so that 表示目的,与 in order that 可互换,常在细节题中考查行为目的。掌握本句结构,可以迁移到复杂的长难句中快速定位主语、谓语及目的状语。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2025年考研英语一真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    包含 digitize(数字化)、tangible(有形的)、holdings(馆藏)等学术和专业词汇,对基础较差的学习者有一定门槛,但核心词汇 librarians、researchers、search、access 均为常见词,整体难度中等偏上。

  • 结构难度5

    句子为主从复合句,但结构清晰:主句 + so that 目的状语。唯一需要注意的是 the tangible 的名词化和 the world over 的后置修饰,但句子整体长度适中,主干明确,不属于典型长难句。

  • 精讲价值8

    覆盖多个高价值知识点:digitize 等学术词汇、the tangible 名词化、the world over 固定短语、so that 目的结构、search and access 专业搭配、后置修饰等,且都是四六级和考研高频考点,讲解收益高。

  • 典型性7

    句子体现了学术说明文的典型特征:专业术语、目的状语、名词化表达、并列动词结构等,是科技、教育类阅读文章的常见句式,具有较强代表性。

  • 表达质量8

    语言正式、规范、简洁,符合学术写作标准。用词精准(digitize、holdings)、结构紧凑(the tangible、the world over),逻辑清晰,可作为书面表达的范例。

  • 综合推荐度8

    词汇和结构难度适中,但精讲价值高、典型性强、表达质量优秀,包含多个值得深入学习的语言点,且都具有较强的泛化价值,非常适合作为四六级 / 考研真题句进行精讲和举一反三。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干“Librarians digitize the tangible”比较直观,主语、谓语、宾语按常规顺序排列。难点只在于后面接了一个目的部分,初学者可能暂时把后半句误看成并列信息。

  • 分句嵌套复杂度3

    全句只有一个后置的目的从属部分,而且是线性展开,不存在层层套叠。读者只要认出"so that",结构关系就比较容易理清。

  • 时态语态难度4

    主句是一般现在时,较基础;难点主要在从句里的"can quickly search and access",需要识别情态动词加并列动词原形。整体没有被动、完成体或虚拟形式,因此门槛不算高。

  • 成分划分训练价值7

    这句适合练主干提取、目的状语识别、情态结构识别,以及并列动词共用一个宾语的判断。像"researchers the world over"和"search and access their holdings"都很有训练价值。

  • 结构典型性8

    “主句 + so that 引导的目的从句”是非常常见、可迁移的书面句式。掌握这种结构后,处理很多说明目的的英语句子都会更顺手。

  • 综合训练推荐度7

    这句结构清楚但不单薄,既能练主干,又能练目的从句和情态结构,适合作为结构与时态入门到进阶之间的训练材料。虽然不算特别复杂,但典型性强,值得优先练习。

VOCAB · 高频单词

句中的考研英语真题高频词

以下高频词全部出自2025年考研英语一真题的这句原文。

  • researcherCEFR B2n. 研究人员;调查者考研英语真题 112 句命中
  • accessCEFR B1n. 进入;使用权; 通道;入口; (疾病的)发作 | v. 访问;获取; 接近;到达考研英语真题 44 句命中
  • quicklyCEFR A2adv. 快速地;迅速地; 立即;马上; 匆忙地;草率地考研英语真题 33 句命中
FAQ · 考研英语真题句

常见问题

关于"Librarians digitize the tangible so that researchers the…"这句考研英语真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

考研英语真题句「Librarians digitize the tangible so that researchers the world over can quickly search and access their holdings.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:图书馆员将实体资料数字化,以便全球研究人员能够快速检索和访问馆藏资源。 更贴近原文语序的直译是:图书馆员将有形资料数字化,以便世界各地的研究人员能够快速搜索和访问他们的馆藏。 原句共 17 词、CEFR 难度 C1,出自2025年考研英语一真题阅读理解(四选一)(Section II Part A (4),第2段,第6句)。
"Librarians digitize the tangible so that researchers the…"这句考研英语真题句子的结构怎么划分?
主句主干为"Librarians digitize the tangible"(图书管理员数字化有形物),是完整的主谓宾结构。全句先陈述行为“Librarians digitize the tangible”,再用"so that"引出目的,逻辑关系是“为了实现后面的便利结果而采取前面的动作”,属于目的关系。
"so that researchers the world over can quickly search and access their holdings"是什么从句?(2025年考研英语真题)
这是状语从句——"so that"引导目的状语从句,表示主句动作(数字化)的目的是让全球研究者能够快速检索和访问馆藏。从句主干为"researchers can search and access their holdings","the world over"作researchers的后置定语,"quickly"修饰并列谓语。
digitize 是什么意思?考研英语真题句"Librarians digitize the tangible so that researchers the…"里怎么理解?
"digitize" 意为「数字化」,指将物理形式的材料(如纸质书籍、手稿、照片)转换为数字格式。这是图书馆现代化的核心工作之一。该词由 "digit"(数字)+ "-ize"(使成为)构成,属于学术和专业领域的常用词汇。
"Librarians digitize the tangible so that researchers the…"这句考研英语真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:digitize(一般现在时、主动语态);can quickly search and access(情态动词结构、主动语态)。这里用一般现在时陈述一种常态性、普遍性的做法,表达图书管理员通常会把实体资料数字化;主动形式让动作执行者清楚可见。
"Librarians digitize the tangible so that researchers the…"出自哪一年的考研英语真题?具体位置在哪?
出自2025年考研英语一真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Section II Part A (4),第2段,第6句;全句句型为复合句。
"Librarians digitize the tangible so that researchers the…"算考研英语长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 17 词、2 个分句。主句主干“Librarians digitize the tangible”比较直观,主语、谓语、宾语按常规顺序排列。全句只有一个后置的目的从属部分,而且是线性展开,不存在层层套叠。
"Librarians digitize the tangible so that researchers the…"句中有哪些考研英语高频单词?
共 3 个:researcher(n. 研究人员)、access(n. 进入)、quickly(adv. 快速地)。它们都属于考研英语真题高频词,其中 researcher 在考研英语历年真题中出现于 112 个句子。

本页数据最后更新: