英语四级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2015年12月英语四级第2套真题句子解析: They are deprived of chances to turn over a new leaf.

主语谓语宾语定语

他们被剥夺了改过自新的机会。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2015年12月第2套)共 11 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看整句里有没有明显的隔断标志。这个句子只有句末句号,中间没有逗号、分号,也没有并列连词来连接两个完整结构,因此不能先切成两个或更多分句。
  2. 再看有没有从属引导标志,比如引出名词性从句、定语从句或状语从句的连接词。句中虽然有"to turn over a new leaf",但"to"后面带出的是不定式短语,不是带主语和限定谓语的从句;同时也看不到关系代词或从属连词去引出另一套主谓结构。
  3. 接着找限定谓语。全句中最明显的限定谓语结构是"are deprived":前面有主语"They",后面接介词短语"of chances"。其余的"turn over"前面有"to",说明它是非谓语形式,不能单独充当新的分句谓语。
  4. 因此,这个句子应按一个主句来理解。学习时可以先用“先找标点和连接词,再找限定谓语,最后排除非谓语”的顺序判断;本句属于没有连接词、只有一个主谓核心的单句。
分句:主句

They are deprived of chances to turn over a new leaf.

这是全句唯一的主干部分,表达“他们被剥夺了改过自新的机会”这一完整意思;其中后面的不定式短语用来限定"chances"。

成分推断 · 4 项

谓语 are deprived
  1. 先找句中能承担时态变化、并且能和主语直接搭配的谓语中心。这里"are"是随主语变化的限定形式,后面接过去分词"deprived",构成完整的谓语部分。
  2. 再看其他动词形式是否可能是谓语。句末的"turn over"前面有"to",这是不定式标志,说明它是非谓语,不能和前面的"They"直接组成全句谓语。
  3. 还要排除把"are"单独看成系动词的可能。因为"deprived"后面接"of chances",整体表达“被剥夺某物”的动作意义,不是单纯主语加表语的描写,所以应把"are deprived"合起来看作谓语。
  4. 因此,本句谓语定位为"are deprived"。
主语 They
  1. 先在谓语前面找能和谓语搭配的人或事物。"are deprived"前面只有"They",位置上最符合主语常见位置。
  2. 再看主谓一致线索。"They"表示复数,对应后面的"are",搭配自然;后面的"of chances"和"to turn over a new leaf"都更像补充说明,不适合充当主语。
  3. 同时排除把后面的名词短语当主语的可能,因为英语常规语序里主语通常先于谓语出现,而"chances"处在介词"of"后面,已经进入介词结构内部。
  4. 所以主语是"They"。
宾语 chances
  1. 先看谓语后面出现了什么固定搭配。"deprive"常和"of"连用,形成“剥夺某人某物”的结构,所以看到"of"后面的名词时,要优先考虑它是不是这个动词所带出的内容。
  2. 再看"of"后面的核心词是什么。这里是"chances",它是介词后的中心名词;后面的"to turn over a new leaf"继续说明这些机会是什么样的,不是另一个独立核心成分。
  3. 需要排除把"of chances"整体当普通状语的想法。因为它不是在说明时间、地点、方式,而是在补足“被剥夺了什么”这一必要内容,和谓语联系非常紧。
  4. 因此,在教学上可把"chances"抓作谓语所涉及的对象内容,核心词是"chances"。
定语 to turn over a new leaf
  1. 先找句中剩下的非谓语部分。这里"to turn over a new leaf"前面有"to",后面接动词原形,明显是不定式短语。
  2. 再看它紧挨着修饰谁。它放在名词"chances"后面,最自然的理解是说明“什么样的机会”,也就是对名词内容作后置限定。
  3. 需要排除把它当全句目的状语的可能。如果是目的状语,通常是说明主语去做某事的目的;但本句表达的是“被剥夺机会”,这个不定式更直接回答“什么机会”,而不是“为什么被剥夺”。
  4. 还要排除把"turn over"当新的分句谓语,因为它前面有"to",没有自己的限定形式,也没有独立主语。
  5. 所以"to turn over a new leaf"是修饰"chances"的后置定语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先从谓语形式判断时态。谓语是"are deprived",其中"are"是现在时形式,后面接过去分词,没有看到表示完成体的"have",也没有进行体的"being",所以不是完成时、进行时或完成进行时。由此可判定表层时态是一般现在时。
  2. 再判断语态。看到"be动词 + 过去分词"这一明显标志,要优先考虑被动结构。这里"are deprived"正符合这个形式,而且后面还有"of chances"来说明被剥夺的内容,说明主语是动作承受者,因此是被动语态,而不是主动语态。
  3. 还要排除主系表结构。虽然形式上有"are",但"deprived"并不是单纯描述主语状态的普通表语,而是保留了“剥夺”这个动作关系,并带出"of chances",所以更应判断为被动而非主系表。
  4. 最后看语气。全句是在陈述一个事实或情况,没有命令语气,也没有表示与事实相反或假设愿望的明显标志,因此使用的是陈述语气。

语义说明 一般现在时配合被动语态,使句子把重点放在"They"所处的现实状态上,强调他们是机会被剥夺的一方,而不是强调谁实施了这一动作。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句They are deprived of chances to turn over a new leaf.主句主干为"They are deprived of chances",采用被动语态(be deprived of),主语"They",谓语"are deprived",宾语"chances";后接不定式"to turn over a new leaf"作定语修饰"chances"。整体结构完整,无从属分句。
L2 · 不定式短语作后置定语to turn over a new leaf不定式短语"to turn over a new leaf"作后置定语修饰名词"chances",表示"机会"的具体内容。turn over a new leaf 是固定习语,意为"改过自新、重新开始"。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年12月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语动词与习语解析

be deprived of (短语动词)

are deprived of

"be deprived of" 是一个高频短语动词,表示「被剥夺」「失去(原本应有的权利/机会/事物)」。deprive 作动词时几乎总是以 "deprive sb of sth" 或被动形式 "be deprived of sth" 出现,构成固定搭配。deprive 源自拉丁语,带有强制性的语义色彩,强调外力使某人失去本该拥有的东西,比 lose 更正式、更强调不公正性。在四六级和考研阅读中,"be deprived of" 常用于讨论社会不公、权利缺失等话题,如 "be deprived of education/freedom/opportunities"。需注意介词必须用 of,不能替换为 from。

  • ✓ They are deprived of chances. ✗ They are deprived from chances. / They are deprived chances. deprive 后必须接介词 of,不能用 from,也不能直接接宾语省略介词。
  • ✓ deprive 强调被外力剥夺,带有不公正的含义。 ✗ 将 deprive 等同于普通的 lose,忽视其「被迫失去」的强制性语义。 deprive 比 lose 更正式,语义更强,常用于批判性或学术性语境。

turn over a new leaf (习语)

turn over a new leaf

"turn over a new leaf" 是一个地道的英语习语,意为「改过自新」「重新开始(尤指改正过去的错误行为)」。这个习语源自书籍的比喻:翻过一页(leaf 在此指书页),象征开启新的篇章、告别过去。leaf 在现代英语中很少单独表示「书页」,但在这个习语中保留了古义。该习语在口语和书面语中都很常见,尤其在讨论个人改变、更生、second chance 等话题时高频出现。需注意必须用 "turn over",不能说 "turn a new leaf";leaf 前必须有不定冠词 a;new 不可省略。整个短语是固定的,不可拆解或替换其中任一词。

  • ✓ turn over a new leaf ✗ turn a new leaf / open a new leaf / start a new leaf 必须用 "turn over",over 不可省略;动词也不能换成 open 或 start。
  • ✓ turn over a new leaf(习语,改过自新) ✗ 将 leaf 理解为「树叶」,导致整句误译为「翻开一片新叶子」。 leaf 在此习语中是古英语的「书页」之意,不是「树叶」;必须识别整个习语的比喻义。

关键词汇与搭配

chances (可数名词用法)

chances

chance 作「机会」讲时是可数名词,本句用复数 chances 强调多次机会、多种可能性。chance 的常见搭配包括:"have a chance (to do/of doing)","give sb a chance","take a chance","miss a chance"。在 "be deprived of chances" 中,chances 后可接不定式 "to do sth" 说明具体的机会内容。需注意 chance 作「机会」和「可能性」讲时可数,但作「偶然性」「运气」讲时不可数(如 by chance)。

  • ✓ chances to do sth / chances of doing sth ✗ chances for doing sth chance 后接不定式用 to do,或用 of doing,一般不用 for doing。

被动语态与语义重心

被动语态的使用理由

They are deprived of

本句使用被动语态 "are deprived of" 而非主动形式,有明确的修辞目的:强调 they(某群体)作为受害者的处境,而故意模糊或回避剥夺者(施事者)的身份。这种用法在批判性或政策性文本中很常见,将焦点放在受影响者身上,突出不公正性。若改为主动语态,需明确说出 "Someone/The system deprives them of chances",但往往施事者是抽象的社会结构或制度,用被动更自然。被动语态还使句子更正式、更客观,符合学术或新闻语体。

  • ✓ 使用被动语态突出受害者、模糊施事者,使表达更正式客观。 ✗ 认为被动语态是累赘,习惯性改为主动语态,导致丢失原文的修辞意图和语义重心。 被动语态在英语中是重要的修辞手段,不应盲目「改被动为主动」;需理解何时被动更贴切。

中文学习者难点总结

习语的整体性与不可拆解性

turn over a new leaf

中文学习者在处理英语习语时,最常见的错误是「逐词直译」或「随意替换」。"turn over a new leaf" 这个习语必须整体记忆,不能拆解为 turn + over + new + leaf 四个独立的词分别理解。leaf 在此不是「树叶」而是古英语的「书页」,但即便知道这一点,也不能因此认为可以说 "turn over a new page"(虽然意思相近,但这是另一个表达,且远不如 leaf 版本常用)。习语的固定性体现在:词序固定、词汇固定、冠词和介词固定。学习习语的正确方法是:整体记忆,了解来源和比喻义,但使用时不拆解、不改动。

  • ✓ 将习语作为整体单位记忆和使用,不拆解、不替换。 ✗ 逐词理解习语,或认为可以用「同义词」替换习语中的某个词(如用 page 替换 leaf)。 习语具有整体性和固定性,其意义往往无法从字面推导;替换其中任一词通常会导致表达错误或不地道。

介词搭配的固定性

deprived of

中文学习者在学习英语动词短语时,介词是最大的难点之一,因为中文缺乏与英语介词完全对应的系统。"deprive of" 中的 of 是固定搭配,不能用逻辑推理出来(如不能因为 "从...剥夺" 就用 from)。英语中许多动词的介词搭配是历史形成的惯用法,无法用规则预测,只能逐个记忆。建议的记忆策略是:将动词与介词作为一个整体短语记忆(如记 "deprive sb of sth" 而非单独记 deprive),并通过大量阅读和例句巩固。本句中 "be deprived of" 是考试和实际运用中的高频搭配,值得重点掌握。

  • ✓ deprive 后必须接 of,这是固定搭配,需整体记忆。 ✗ 试图用中文逻辑推导介词(如 "剥夺" 在中文里常说 "从...剥夺",就误用 from),或省略介词直接接宾语。 英语介词搭配往往无法从逻辑推导,不能套用中文的介词对应关系;必须通过记忆和语感习得。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2015年12月英语四级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

省略替代

They are deprived of chances to turn over a new leaf.

"chances to turn over"中的不定式前省略了"for them",完整形式应为"chances for them to turn over a new leaf"。这是不定式复合结构中逻辑主语的省略,因为不定式的逻辑主语与句子主语"They"一致,所以省略了"for them"。这种省略在英语中非常常见,但对理解句子的逻辑关系至关重要。

不定式多功能

to turn over a new leaf

不定式短语"to turn over a new leaf"修饰前面的名词"chances",说明是什么样的机会。这是不定式作后置定语的典型用法,用来限定或说明被修饰名词的具体内容。可以改写为"chances that they can turn over a new leaf"来验证其定语性质。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年12月第2套阅读理解(四选一)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

be + adj / p.p. + of (aware / conscious / capable / fond / proud / ashamed / afraid / guilty / suspicious / critical / short / typical / characteristic / worthy / ignorant / devoid / deprived / independent / tired / sick of)(形容词/分词固定配 of)

are deprived of

"be deprived of" 是典型的 "be + 过去分词 + of" 结构,表示被动意义的「被剥夺」。

deprive 本身是及物动词,主动结构为 "deprive sb of sth"(剥夺某人某物),当转为被动语态时,sb 成为主语,形成 "sb + be deprived of + sth" 结构。

本句中 "They are deprived of chances" 完整展示了这一被动形态:They(主语)+ are(be 动词)+ deprived(过去分词)+ of(固定介词)+ chances(逻辑宾语)。

该结构的核心语义是「缺失/失去」某种权利、机会或资源,带有被动和消极色彩,常用于描述不公正待遇或限制。

识别要点:be 动词可为各种时态形式(is/was/have been 等),过去分词 deprived 与 of 构成固定搭配,of 后接被剥夺的对象(名词或动名词)。

迁移方法:遇到 "be + 过去分词 + of" 结构时,先判断该分词是否源自可接 "sb of sth" 的及物动词(如 deprive、rob、cure、inform、remind 等),再确认 of 后成分是否为逻辑上被作用的对象,而非材料或构成关系("be made of" 等不属于此类)。

本句可直接作为 "be deprived of" 的记忆模板:句长适中,语义清晰(失去改过自新的机会),无复杂嵌套或生僻词干扰。

accuse / suspect / convince / remind / inform / warn / rob / deprive / cure / rid sb of(动词+sb+of 框架)

are deprived of

"deprive sb of sth" 是本知识点的核心搭配之一,表示「剥夺某人某物」,主动结构为 "deprive + sb(宾语)+ of + sth(被剥夺对象)"。

本句使用了该搭配的被动形式 "be deprived of":They(原 sb 位置,现为被动主语)+ are deprived(被动结构)+ of + chances(被剥夺的内容)。

被动语态是 "deprive sb of" 的常见形态,语义重心转移到被剥夺者(They)和被剥夺内容(chances)上,施动者(谁剥夺了他们)可省略或后置于 by 短语。

该搭配的语义特征:deprive 后必须接 of 引导被剥夺的对象,of 不可替换为其他介词(不能说 deprive sb from/for);被剥夺对象通常是权利、机会、资源等抽象或具体事物。

识别要点:在被动句中,关键是识别 "be + deprived + of" 结构,其中 deprived 是过去分词,of 后接名词性成分;在主动句中,需识别 "deprive + sb/sth + of" 的双宾语框架。

常见混淆:不要将 "be deprived of" 与 "be made of"(材料)、"be composed of"(构成)等表静态关系的结构混淆——"deprive of" 强调动作性和剥夺性,语义带有负面色彩。

迁移方法:记住 "deprive sb of" 的核心框架,联想其他类似结构如 "rob sb of"(抢劫)、"rid sb of"(清除),它们都遵循 "动词 + sb + of + 内容" 的模式,且 of 不可省略或替换。

本句作为教学例句的优势:被动形态典型规范,语境自足("chances to turn over a new leaf" 含义明确),句长适中,无额外难点干扰,可直接用于讲解 "deprive sb of" 的被动用法。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年12月英语四级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

整个句子是被动语态:They are deprived of chances to turn over a new leaf. 谓语核心是 are deprived,主语 They 是动作的承受者。

理解关键:先识别被动结构 be deprived of,意为“被剥夺了...”,其后 of chances 引出被剥夺的事物。

chances 后接不定式 to turn over a new leaf 作定语,说明机会的内容是“改过自新”。注意 turn over a new leaf 是固定习语,不能拆开按字面理解(字面“翻一片新叶子”完全错误)。

四级常见陷阱:考生可能误以为 leaf 就是树叶,导致整句翻译成“他们被剥夺了翻新叶子的机会”,严重偏离原意。因此必须掌握习语的整体含义。

句法拓展:被动语态在四级阅读中非常常见,用以突出动作承受者或隐藏施动者。本句没有明确说明谁剥夺了他们,读者可以通过上下文推断,这也是阅读题的考察点。

从第一性原理拆解:英语中用 be + 过去分词表达被动,deprive 的及物用法需接宾语再加 of,变成被动时宾语提前。所以 They were deprived of sth. = 有人剥夺了他们某物。这种句式可以套用到很多同类表达上,比如 be accused of, be suspected of 等。

考场秒懂:看到 be deprived of chances to do,直接提取信息:他们不能做事了,原因是外部剥夺。再结合 turn over a new leaf 的比喻义,快速把握句子态度是负面的,表示没有得到改过自新的机会。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年12月英语四级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    deprive 和 leaf(书页古义)对基础学习者有一定门槛,但句中其余词汇(turn, over, new, chance)都是常见词;整体词汇量不大,难点在于 deprive 的正式性和 leaf 在习语中的特殊用法。

  • 结构难度3

    句子结构简单明了:主语 + 系动词 + 过去分词(被动)+ 介词短语 + 不定式,无从句嵌套,无倒装或分隔,主干一目了然;唯一需要识别的是被动语态和不定式作定语。

  • 精讲价值8

    一句话涵盖一个高频短语动词(be deprived of)、一个地道习语(turn over a new leaf)、被动语态的修辞功能、介词搭配难点,知识点密度高,且都是考试和实际运用中的核心考点,举一反三价值大。

  • 典型性7

    被动语态 + 短语动词 + 习语的组合是四六级和考研阅读的常见句式;deprive of 和 turn over a new leaf 都是真题高频表达;句子主题(社会公正、second chance)也是常考话题,具有较强代表性。

  • 表达质量9

    用词精准地道,deprive 的正式语体、习语的自然嵌入、被动语态的恰当使用都体现了高水平的书面英语;句式简洁有力,无冗余,可作为规范表达的范例。

  • 综合推荐度8

    结构简单但知识点丰富,覆盖短语动词、习语、被动语态等多个核心考点,对基础较差的学习者而言难度适中、收益明显;表达地道规范,典型性强,非常适合作为精讲材料和记忆范本。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主干"They are deprived"位置清楚,主语和谓语都不被长修饰语打断,基本能顺着语序找出来。难点只在于需要识别"are deprived"是被动整体,而不是把"are"误看成单独的系动词。

  • 分句嵌套复杂度2

    全句只有一个主句,没有从句层层嵌套。句末只有一个"to turn over a new leaf"作后置修饰,线性展开,回读负担很小。

  • 时态语态难度4

    时态本身只是一般现在时,不难;真正需要训练的是"be + 过去分词"的被动识别。对基础不稳的学习者来说,容易把"deprived"误判成表语。

  • 成分划分训练价值6

    这句很适合练主语、被动谓语、介词后核心对象内容以及不定式后置定语的划分。虽然结构不复杂,但包含一个常见易错点:"to turn over a new leaf"到底修饰谁。

  • 结构典型性7

    “主语 + 一般现在时被动 + 介词结构 + 不定式后置定语”是英语阅读中很常见的句型。掌握这种识别路径后,处理同类被动句和名词后不定式修饰时都能迁移。

  • 综合训练推荐度6

    这句不属于高难长句,但作为基础训练材料很合适,尤其适合练被动谓语和名词后不定式修饰。若目标是巩固句子主干和基础时态语态识别,它值得优先练习。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"They are deprived of chances to turn over…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「They are deprived of chances to turn over a new leaf.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:他们被剥夺了改过自新的机会。 原句共 11 词、CEFR 难度 C1,出自2015年12月英语四级第2套真题阅读理解(四选一)(Part III Section C (2),第52题,B)。
"They are deprived of chances to turn over…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为"They are deprived of chances",采用被动语态(be deprived of),主语"They",谓语"are deprived",宾语"chances";后接不定式"to turn over a new leaf"作定语修饰"chances"。本句为简单句,无分句间逻辑。
be deprived of 是什么意思?英语四级真题句"They are deprived of chances to turn over…"里怎么理解?
"be deprived of" 是一个高频短语动词,表示「被剥夺」「失去(原本应有的权利/机会/事物)」。deprive 作动词时几乎总是以 "deprive sb of sth" 或被动形式 "be deprived of sth" 出现,构成固定搭配。deprive 源自拉丁语,带有强制性的语义色彩,强调外力使某人失去本该拥有的东西,比 lose 更正式、更强调不公正性。
"They are deprived of chances to turn over…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:are deprived(一般现在时、被动语态)。一般现在时配合被动语态,使句子把重点放在"They"所处的现实状态上,强调他们是机会被剥夺的一方,而不是强调谁实施了这一动作。
"They are deprived of chances to turn over…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2015年12月英语四级第2套真题的阅读理解(四选一),卷面位置 Part III Section C (2),第52题,B;全句句型为简单句。
"They are deprived of chances to turn over…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 11 词、1 个分句。主干"They are deprived"位置清楚,主语和谓语都不被长修饰语打断,基本能顺着语序找出来。全句只有一个主句,没有从句层层嵌套。

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