英语四级真题句子解析 · Part III Section C (2)

2016年6月英语四级第2套真题句子解析： This comfortable cycle, in which the rhythms of the day helped shape the rhythms of the meals, gave rise to the custom of the large midday meal, eaten with the extended family.

主语谓语宾语状语

这种舒适的生活节奏循环中，一日的作息规律决定了用餐的节奏，由此形成了与大家庭共进丰盛午餐的习俗。

直译：这种舒适的循环，在其中一天的节奏帮助塑造了膳食的节奏，产生了与大家庭一起吃的大型午餐的习俗。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2016年6月第2套）共 32 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察全句标点和连接标志。句中出现逗号包裹的 "in which" 片段,这是关系代词引导的标志。
定位 "in which" 的位置:它紧跟在 "This comfortable cycle" 之后、被两个逗号隔开。逗号 + 关系词 + 逗号的组合是非限制性定语从句的典型标志,用于补充说明前面的名词,去掉后主句仍完整。
确认主句范围:去掉 "in which ... meals" 这段后,剩余 "This comfortable cycle gave rise to the custom of the large midday meal, eaten with the extended family" 仍然是完整的主谓宾结构,说明这段确实是补充性质的从句。
确认从句内部结构: "in which" 后跟 "the rhythms of the day helped shape the rhythms of the meals",这是完整的主谓宾结构,其中 "which" 指代前面的 "cycle", "in which" 作从句的地点/范围状语。
因此本句划分为:主句包含整个句子骨架,中间插入一个由 "in which" 引导、用逗号隔开的非限制性定语从句,对 "This comfortable cycle" 进行补充说明。

分句：主句

This comfortable cycle, in which the rhythms of the day helped shape the rhythms of the meals, gave rise to the custom of the large midday meal, eaten with the extended family.

主句,陈述核心内容:这个舒适的循环引起了大型午餐习俗的形成。

成分推断 · 3 项

谓语 gave rise to

寻找谓语动词:浏览整个主句,排除从句内部的 "helped shape"(它属于从句谓语),句中剩余的动词形式有 "gave"(过去式)和 "eaten"(过去分词)。
判断 "gave" 的位置和作用: "gave" 位于主语 "This comfortable cycle" 之后、宾语 "the custom" 之前,且与 "rise to" 构成固定搭配 "gave rise to"(引起、导致),这是主句的核心动作。
排除 "eaten": "eaten" 位于 "meal" 之后,被逗号隔开,是过去分词作后置定语修饰 "meal",不是谓语。
因此主句谓语是 "gave rise to",为一般过去时的主动语态。

主语 This comfortable cycle, in which the rhythms of the day helped shape the rhythms of the meals

寻找主语:谓语 "gave rise to" 前面的成分是主语。从句首开始, "This comfortable cycle" 是个名词短语,后面跟着逗号和 "in which" 引导的非限制性定语从句。
确认主语范围:非限制性定语从句是对 "This comfortable cycle" 的补充说明,与核心名词共同构成完整主语。主语的核心是 "This comfortable cycle",定语从句修饰并扩展了这个核心概念。
因此主语是 "This comfortable cycle, in which the rhythms of the day helped shape the rhythms of the meals",其中核心名词是 "cycle",定语从句提供背景信息。

宾语 the custom of the large midday meal, eaten with the extended family

寻找宾语: "gave rise to" 是及物动词短语,需要宾语。在其后面找到 "the custom of the large midday meal",这是名词短语,可以作宾语。
确认宾语范围: "the custom" 后跟介词短语 "of the large midday meal" 作定语,再往后是逗号 + "eaten with the extended family"(过去分词短语作后置定语修饰 "meal")。整个结构共同描述这个 "custom"。
排除其他可能:句中没有第二个宾语,也不是双宾语结构,因此 "gave rise to" 后的整个名词短语就是唯一宾语。
因此宾语是 "the custom of the large midday meal, eaten with the extended family"。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

判断时态:观察谓语动词 "gave" 的形式,这是 "give" 的过去式,没有助动词 "have"(完成体标志)、"be"(进行体或被动标志)、"will"(将来时标志),也没有情态动词,因此是一般过去时。
判断语态:检查谓语结构, "gave rise to" 是主动形式(主语 cycle 发出 gave 这个动作),不是 "be + 过去分词" 的被动结构,因此是主动语态。
判断语气:观察句子语境和动词形式,这是陈述一个过去发生的事实,没有虚拟语气标志(如 if 条件句中的过去式表现在、 "would/should/could + 动词原形" 等),也不是祈使句,因此是陈述语气。
综合结论:本分句谓语为一般过去时、主动语态、陈述语气。

语义说明一般过去时表明这个舒适的循环引起大型午餐习俗是过去已经完成的事实,主动语态说明主语 cycle 是动作的发出者,陈述语气表达客观陈述。

分句：非限制性定语从句

in which the rhythms of the day helped shape the rhythms of the meals

非限制性定语从句,补充说明主句主语 cycle 的具体内涵:在这个循环中,白天的节奏帮助塑造了进餐的节奏。

成分推断 · 4 项

谓语 helped shape

寻找谓语动词:浏览从句, "helped" 是动词过去式, "shape" 是动词原形。检查它们的关系: "help" 可以接动词原形构成 "help (to) do" 结构,这里 "helped shape" 是 "帮助塑造" 的意思。
确认谓语位置: "helped shape" 位于主语 "the rhythms of the day" 之后、宾语 "the rhythms of the meals" 之前,符合主谓宾结构中谓语的位置。
排除其他动词形式:从句中只有这一组动词,没有其他候选,因此 "helped shape" 是从句谓语。
因此从句谓语是 "helped shape",为一般过去时主动语态。

主语 the rhythms of the day

寻找主语: "in which" 作状语不能充当主语。谓语 "helped shape" 前面的名词短语是 "the rhythms of the day",这是从句中执行动作的对象。
确认主语范围: "the rhythms" 是核心名词, "of the day" 是介词短语作定语修饰 "rhythms",共同构成主语。
因此从句主语是 "the rhythms of the day"。

宾语 the rhythms of the meals

寻找宾语: "helped shape" 是及物动词短语,需要宾语说明塑造什么。在谓语后找到 "the rhythms of the meals",这是名词短语。
确认宾语范围: "the rhythms" 是核心名词, "of the meals" 是介词短语作定语,共同构成宾语,说明被塑造的对象。
排除其他可能:从句中没有第二个宾语或补语,因此这是唯一宾语。
因此从句宾语是 "the rhythms of the meals"。

状语 in which

识别 "in which" 的作用: "which" 是关系代词,指代先行词 "cycle"; "in which" 整体在从句中作状语,表示 "在这个循环中"。
确认状语位置: "in which" 位于从句开头,引导从句并在从句内部充当地点或范围状语,说明 "helped shape" 这个动作发生的范围。
因此 "in which" 是从句的状语,表示动作发生的范围或环境。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

判断时态:观察谓语 "helped shape" 中的 "helped" 是 "help" 的过去式,没有 "have"(完成体)、 "be"(进行或被动)、 "will"(将来)等助动词,也没有情态动词,因此是一般过去时。
判断语态:检查谓语结构, "helped shape" 是主动形式(主语 rhythms of the day 发出 helped 动作),不是 "be + 过去分词" 结构,因此是主动语态。
判断语气:这是陈述过去的事实,没有虚拟或祈使的标志,因此是陈述语气。
综合结论:从句谓语为一般过去时、主动语态、陈述语气。

语义说明一般过去时说明白天的节奏帮助塑造进餐节奏是过去发生的事实,主动语态表明主语是动作发出者,陈述语气表达客观描述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	This comfortable cycle, in which the rhythms of the day helped shape the rhythms of the meals, gave rise to the custom of the large midday meal, eaten with the extended family.	完整主句，主语为 "This comfortable cycle"，谓语为 "gave rise to"，宾语为 "the custom of the large midday meal"。主语后带有一个非限制性定语从句修饰 "cycle"，宾语后带有过去分词短语 "eaten with the extended family" 作后置定语修饰 "meal"。
L2 · 非限制性定语从句引导词·which	in which the rhythms of the day helped shape the rhythms of the meals	非限制性定语从句，用逗号隔开，修饰先行词 "cycle"。引导词 "which" 作介词 "in" 的宾语（in which = in the cycle），在从句中表示 "在这个循环中"。从句内部结构为完整主谓宾："the rhythms of the day" 作主语，"helped shape" 作谓语，"the rhythms of the meals" 作宾语。
L2 · 过去分词短语作后置定语	eaten with the extended family	过去分词短语 "eaten with the extended family" 作后置定语，修饰名词 "meal"。表被动含义（meal 被吃），说明这顿大型午餐是与大家庭一起吃的。

逻辑链主句提出论点:某个循环引起了午餐习俗的形成。非限制性定语从句对主语 cycle 进行背景补充,解释这个循环的运作机制:白天的节奏与进餐节奏相互塑造。两者是补充说明关系,从句为主句的核心概念提供支撑细节。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2016年6月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语动词与固定结构

give rise to (短语动词)

gave rise to

"give rise to" 是高频短语动词,意为"导致、引起、产生",用于表达因果关系,特别适合描述某个现象或情况如何促成另一个结果。这个短语比简单的 "cause" 更正式、更书面化,常见于学术写作和考试阅读材料中。本句中 "gave rise to the custom" 表示这种舒适的循环模式引发了某个习俗的形成。该短语的典型搭配是 "give rise to + 名词",后接抽象名词(如 custom, problem, question, debate)尤为常见。需要注意的是,"give rise to" 强调的是自然产生、演变的过程,而非人为刻意制造的结果。

✓ The new policy gave rise to widespread protests. ✗ The new policy gave rise widespread protests. (遗漏 to) "give rise to" 是固定短语,to 不可省略。
✓ This situation gives rise to many problems. (主动语态) ✗ Many problems are given rise to by this situation. (被动语态不地道) 虽然语法上可以用被动,但 "give rise to" 在实际使用中几乎总是主动语态,被动形式极为罕见且不自然。

in which 引导的定语结构中的节奏对应

in which the rhythms of the day helped shape the rhythms of the meals

这个 "in which" 结构修饰前面的 "comfortable cycle",描述了这个循环的内部特征。值得注意的是句中 "the rhythms of the day" 和 "the rhythms of the meals" 的呼应关系,通过重复 "rhythms" 一词强化了日常节奏与用餐节奏之间的关联性。"help shape" 是常见搭配,表示"帮助塑造、影响形成",比单用 "shape" 语气更温和,暗示是多种因素之一而非唯一决定因素。这种表达在描述社会、文化现象的形成过程时非常典型。

✓ help shape the future / help develop the plan ✗ help to shape the future (加 to 虽语法正确但不够简洁) "help + 动词原形" 和 "help + to + 动词原形" 都正确,但前者更简洁自然,在书面语中更常见。

关键词汇与搭配

cycle 的语境义与搭配

This comfortable cycle

"cycle" 在此不是指物理意义上的"自行车"或"循环圈",而是指"周期性模式、循环规律"。"comfortable cycle" 是富有表现力的搭配,"comfortable" 修饰 "cycle" 传达出一种和谐、自然、令人愉悦的周期性生活节奏。这种用法在描述生活方式、社会习俗时较为常见。与 "cycle" 常见的形容词搭配还有 vicious cycle(恶性循环)、natural cycle(自然周期)、regular cycle(规律周期)等。本句中的 "comfortable" 带有一定的价值判断,暗示这种生活节奏是积极的、值得保持的。

✓ break the cycle of poverty / establish a healthy cycle ✗ break the circulation of poverty (用 circulation 不恰当) 描述抽象的周期性模式时用 "cycle","circulation" 更多指物理流通(如血液循环、空气流通)。

custom 与 habit 的区别

the custom of the large midday meal

"custom" 指的是群体性的、传统的、社会公认的习俗或惯例,强调集体性和传承性。本句中 "the custom of the large midday meal" 指的是整个社会或文化群体共同遵循的用餐传统,而非个人习惯。这与 "habit"(个人习惯)有明显区别。"custom" 常用于描述文化、社会层面的现象,如 local custom(当地习俗)、ancient custom(古老习俗)、social custom(社会习俗)。"the custom of + 名词/动名词" 是标准搭配,表示"……的习俗"。

✓ It's a local custom to exchange gifts. (集体习俗) ✗ It's my custom to drink coffee in the morning. (应用 habit) 个人的日常行为习惯用 "habit",社会、文化层面的传统用 "custom"。
✓ the custom of wearing black at funerals ✗ the custom to wear black at funerals "the custom of + 名词/动名词" 是标准搭配,不用 "custom to do"。

extended family 的文化含义

eaten with the extended family

"extended family" 是文化人类学和社会学中的专业术语,指"大家庭、扩展家庭",包括父母、子女以外的其他亲属,如祖父母、叔伯、姑姨等。这与 "nuclear family"(核心家庭,仅包括父母和未婚子女)相对。本句提到 "eaten with the extended family" 揭示了传统社会中家庭结构和用餐习惯的关联:大家庭成员共同进餐是一种重要的社会纽带和文化传统。这个词组在讨论家庭结构、社会变迁、文化习俗的文章中频繁出现,是四六级和考研阅读中的常见词汇。

✓ extended family (大家庭) vs. nuclear family (核心家庭) ✗ 把 extended family 理解为"扩展的家庭"而不明白其特指含义这是固定的社会学术语,有明确的定义范围,不是字面意思的简单拼凑。

句子逻辑与表达特征

因果逻辑的铺陈方式

This comfortable cycle gave rise to the custom

本句采用典型的"前因后果"结构:先用 "This comfortable cycle" 指代前文提到的某种生活节奏模式(前因),再通过 "gave rise to" 引出结果 "the custom of the large midday meal"。这种先铺垫背景、再揭示结果的叙述方式在学术写作和说明文中极为常见,有助于读者理解因果关系的形成过程。句首的 "This" 起到承上启下的作用,表明这个 "cycle" 在前文已有描述,是已知信息。整个句子通过节奏(rhythms)的重复和呼应,强化了"日常节奏塑造用餐节奏,进而形成用餐习俗"这一逻辑链条。

过去分词短语后置修饰

eaten with the extended family

"eaten with the extended family" 是过去分词短语,后置修饰前面的 "the large midday meal",补充说明这顿饭的用餐方式特征。这种后置修饰在英语中非常常见,可以避免句子头重脚轻,使信息分布更均衡。过去分词表示被动或完成,此处 "eaten" 表示"(饭)被吃",逻辑主语是 "meal"。这种结构可以改写为定语从句 "the large midday meal which was eaten with the extended family",但过去分词短语更简洁紧凑,是书面语中的首选表达。

✓ a book written by Mark Twain / a house built in 1990 ✗ a book writing by Mark Twain (用 writing 表示被动) 过去分词表示被动,现在分词表示主动。书是"被写",房子是"被建",要用过去分词。

中文学习者难点总结

rhythms 的复数形式与含义理解

the rhythms of the day the rhythms of the meals

"rhythms" 使用复数形式,表示多种节奏、多个节奏要素的集合。"the rhythms of the day" 指日常生活中的各种时间节奏(如日出日落、工作休息、活动安排等),"the rhythms of the meals" 指用餐的各种节奏模式(如用餐时间、频率、持续时间等)。中文学习者容易将 "rhythm" 理解为单一的"节奏",而忽略其复数形式所传达的复杂性和多样性。在抽象概念中使用复数,表示该概念包含多个层面或表现形式,这在学术英语中很常见,如 "the complexities of modern life"、"the dynamics of the market" 等。

✓ the rhythms of daily life (复数,表示多方面的节奏) ✗ the rhythm of daily life (单数,过于简化) 当描述复杂现象的多个方面时,复数更准确地传达了丰富性和多样性。

定冠词 the 的精确使用

the rhythms the meals the custom the extended family

本句多处使用定冠词 "the",每个都有其特定原因。"the rhythms of the day" 和 "the rhythms of the meals" 中的 "the" 表示特指,指的是前文或语境中已明确的特定节奏。"the custom" 前的 "the" 表示后文将具体说明是哪个习俗("the custom of the large midday meal")。"the extended family" 中的 "the" 表示泛指整个大家庭这个群体概念。中文学习者常在该用 "the" 时漏用,或在不该用时误用。理解定冠词的特指、泛指、后置修饰等多种功能,是准确理解和使用英语的关键。

✓ the book that I bought yesterday (有后置修饰,特指) ✗ book that I bought yesterday (缺少 the) 有后置修饰语限定时,通常需要 the 表示特指。
✓ Breakfast is important. (泛指早餐这个概念,不用 the) ✗ The breakfast is important. (误用 the) 泛指某类事物的一般概念时,不用定冠词。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2016年6月英语四级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

分隔结构

This comfortable cycle, in which the rhythms of the day helped shape the rhythms of the meals, gave rise to

主语"This comfortable cycle"与谓语"gave rise to"之间被定语从句"in which the rhythms of the day helped shape the rhythms of the meals"分隔开。这个定语从句较长，导致读者需要跨越整个从句才能找到主句谓语，增加了句子主干的识别难度。

过去分词

eaten with the extended family

过去分词"eaten"修饰前面的名词"meal"，表示被动关系（meal被吃），作后置定语说明这顿饭的食用方式。"eaten with the extended family"整个过去分词短语放在"meal"之后，补充说明这顿大餐是与大家庭成员一起吃的。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2016年6月第2套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

介词前置定语从句 / the extent·degree·way to·in which（介词 + which 前置定从）

in which the rhythms of the day helped shape the rhythms of the meals

"in which" 是介词前置定语从句的典型标志，此处 which 指代先行词 "cycle"，介词 in 与从句内部的逻辑关系构成搭配：在这个循环「之中(in)」，白天的节奏塑造了用餐的节奏。

判定要点：介词 in 表示「在…范围内/过程中」的空间或时间逻辑，与从句动词 "helped shape" 形成完整语义——动作发生在 cycle 这个过程「里面」，而非修饰 cycle 本身的属性。

可迁移方法：遇到 "介词 + which" 时，先找从句内部动词或形容词，检查介词是否与它们构成固定搭配或逻辑关系（如 depend on / result in / live in），若成立则属于介词前置定语从句；若介词只是修饰先行词本身的附加成分，则不属于本知识点。

give rise to（give rise to(引起导致)）

gave rise to the custom

"gave rise to" 是固定短语，表示因果关系：前面的主语（这个舒适的循环）「引起/导致」了后面的结果（大型午餐的习俗）。此处 "give" 是核心动词的过去式，"rise" 是名词，"to" 引出结果对象 "the custom"。

判定要点：该短语中 "rise" 不作动词「上升」讲，而是名词「兴起/产生」，整体表达「使…产生」的因果含义。与独立的 "give"（给予）+ "rise"（加薪）+ "to"（给某人）三词分立用法完全不同。

可迁移方法：识别 "give rise to" 的关键在于检查 "rise to" 是否紧邻且整体表示因果，若 "rise" 可被替换为其他名词而语义改变（如 give attention to），或 "to" 是独立介词，则不属于该短语动词。本句中替换测试失败（give cycle to 无意义），证明三词是固定搭配。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2016年6月英语四级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

1. 主干识别：将插入成分剥离，得到主句 This comfortable cycle ... gave rise to the custom of the large midday meal, eaten ...。意为“这种舒适的循环导致了享用丰盛午餐的习俗”。先抓主干是快速读懂长句的关键。

2. 定语从句：in which the rhythms of the day helped shape the rhythms of the meals 是非限制性定语从句，修饰 cycle。in which = in this cycle，表示在这个循环中，白天的节奏影响了进餐节奏。四级阅读常通过此类从句增加信息量，考生可用逗号快速定位从句起止。

3. 固定短语 gave rise to：意为“引起，导致”，相当于 led to, resulted in，是四级高频考点，常出现在细节题和同义替换题中。give的其他短语也要清楚区别。

4. 后置定语：eaten with the extended family 是过去分词短语，作后置定语修饰 the large midday meal，相当于 which was eaten with...，表示与大家庭一起用餐。理解时注意被动关系，这种结构在说明文和议论文中很常见。

5. 考场策略：遇到此类长句，第一步扫读找出主谓宾或主系表；第二步识别插入的从句和分词结构，先忽略细节；第三步把修饰成分加回，理解全句。本句可简单理解为：舒适的日常循环形成了全家吃大午餐的习俗，中间插入了循环的具体内容。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2016年6月英语四级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
包含 "rhythm"、"extended family"、"give rise to" 等中高级词汇和短语,但无超纲生僻词;"custom"、"cycle" 等词需理解其语境义而非仅字面义。
结构难度7
句子较长,包含 "in which" 引导的定语结构、过去分词短语后置修饰("eaten with..."),以及多个 "of" 介词短语嵌套;主干是 "cycle gave rise to custom",但定语和修饰成分较多,需仔细分析才能理清层次。
精讲价值8
涵盖高频短语动词("give rise to")、文化词汇("extended family"、"custom")、词汇辨析("custom" vs. "habit")、定冠词用法、后置修饰等多个考点,知识点密度高且都是考试常见项,讲解收益明显。
典型性8
句式和用词高度符合四六级、考研阅读中关于社会文化现象描述的典型特征:因果逻辑清晰、学术书面语风格、包含常考固定搭配和文化词汇,具有很强的代表性。
表达质量9
用词精准("comfortable cycle"、"rhythms" 的呼应)、结构严谨、逻辑清晰,是经过打磨的规范书面语,可作为学术写作的范例;"give rise to" 等地道表达彰显其高质量。
综合推荐度8
句子结构有一定难度但不过分复杂,词汇和短语都是考试高频项,知识点密集且典型,表达规范地道,非常适合作为精讲材料帮助目标学习者提升阅读和写作能力。

结构训练评估

主干识别难度6
主句主干 "cycle gave rise to custom" 被长定语从句(用逗号隔开的 in which 从句)和长宾语后置定语(eaten 短语)分隔,需要跳过中间修饰成分才能抓到完整骨架,对基础较弱的学习者有一定难度。
分句嵌套复杂度5
只有一层从句嵌套:非限制性定语从句插入主句中间,但从句本身结构简单(主谓宾),且用逗号明确标出边界,理清归属关系不算太难,属于中等复杂度。
时态语态难度3
主句和从句都是一般过去时主动语态陈述语气,没有完成体、被动、虚拟等复杂形式,时态语态层面对目标读者门槛较低。
成分划分训练价值7
涵盖主谓宾基本句型、非限制性定语从句、介词短语作定语、过去分词短语作后置定语等多种成分,且主语包含从句、宾语带复杂修饰,成分划分训练点丰富,适合练习识别修饰层次。
结构典型性8
非限制性定语从句插入主句、过去分词作后置定语、介词短语多层修饰等都是四六级和考研阅读中的高频句式,本句结构具有很强的代表性和复用价值。
综合训练推荐度7
本句在主干识别和成分划分上有一定挑战,结构典型性高,成分训练价值丰富,时态难度低不影响整体训练收益,综合来看是较值得优先练习的句子。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2016年6月英语四级第2套真题的这句原文。

cycleCEFR B1n. 循环；周期；自行车；摩托车 | v. 骑自行车；循环；周期性运转英语四级真题 23 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2016年6月英语四级第2套真题

这句原句出自2016年6月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第2段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2016年6月第2套阅读理解（四选一）（第2段第1句），全句 32 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"This comfortable cycle, in which the rhythms of…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「This comfortable cycle, in which the rhythms of the day helped shape the rhythms of the meals, gave rise to the custom of the large midday meal, eaten with the extended family.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：这种舒适的生活节奏循环中，一日的作息规律决定了用餐的节奏，由此形成了与大家庭共进丰盛午餐的习俗。更贴近原文语序的直译是：这种舒适的循环，在其中一天的节奏帮助塑造了膳食的节奏，产生了与大家庭一起吃的大型午餐的习俗。原句共 32 词、CEFR 难度 C1，出自2016年6月英语四级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (2)，第2段，第1句）。
"This comfortable cycle, in which the rhythms of…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？: 完整主句，主语为 "This comfortable cycle"，谓语为 "gave rise to"，宾语为 "the custom of the large midday meal"。主句提出论点:某个循环引起了午餐习俗的形成。非限制性定语从句对主语 cycle 进行背景补充,解释这个循环的运作机制:白天的节奏与进餐节奏相互塑造。两者是补充说明关系,从句为主句的核心概念提供支撑细节。
"in which the rhythms of the day helped shape the rhythms of the meals"是什么从句？（2016年英语四级真题）: 这是非限制性定语从句——非限制性定语从句，用逗号隔开，修饰先行词 "cycle"。引导词 "which" 作介词 "in" 的宾语（in which = in the cycle），在从句中表示 "在这个循环中"。
give rise to 是什么意思？英语四级真题句"This comfortable cycle, in which the rhythms of…"里怎么理解？: "give rise to" 是高频短语动词,意为"导致、引起、产生",用于表达因果关系,特别适合描述某个现象或情况如何促成另一个结果。这个短语比简单的 "cause" 更正式、更书面化,常见于学术写作和考试阅读材料中。本句中 "gave rise to the custom" 表示这种舒适的循环模式引发了某个习俗的形成。
"This comfortable cycle, in which the rhythms of…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：gave rise to（一般过去时、主动语态）；helped shape（一般过去时、主动语态）。一般过去时表明这个舒适的循环引起大型午餐习俗是过去已经完成的事实,主动语态说明主语 cycle 是动作的发出者,陈述语气表达客观陈述。
"This comfortable cycle, in which the rhythms of…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2016年6月英语四级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (2)，第2段，第1句；全句句型为复合句。
"This comfortable cycle, in which the rhythms of…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 32 词、2 个分句。主句主干 "cycle gave rise to custom" 被长定语从句(用逗号隔开的 in which 从句)和长宾语后置定语(eaten 短语)分隔,需要跳过中间修饰成分才能抓到完整骨架,对基础较弱的学习者有一定难度。只有一层从句嵌套:非限制性定语从句插入主句中间,但从句本身结构简单(主谓宾),且用逗号明确标出边界,理清归属关系不算太难,属于中等复杂度。
"This comfortable cycle, in which the rhythms of…"句中有哪些英语四级高频单词？: 共 1 个：cycle（n. 循环）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 cycle 在英语四级历年真题中出现于 23 个句子。