2018年6月英语四级第3套真题句子解析： On one side are white parents like Catherine Foley, a former president of the Parent-Teacher-Student Association at her daughter's middle school, who has come to see the district's increasingly pressured atmosphere as opposed to learning.

come to see... as... (固定结构)

come to see as opposed to

"come to see... as..." 是表示「逐渐认识到 / 开始将……视为……」的固定结构,强调认知的变化过程。"come to" + 动词原形表示「逐渐开始(做某事)」,后接 "see sth. as sth." 构成完整的认知转变表达。本句中 "come to see the district's increasingly pressured atmosphere as opposed to learning" 表示 Catherine Foley 逐渐将学区日益紧张的氛围视为与学习相悖的。这个结构在学术写作和正式表达中高频出现,尤其用于描述观点、态度的演变。注意 "as" 之后可接形容词、名词、过去分词或分词短语等作表语的成分,本句用了过去分词 "opposed" 加介词短语 "to learning"。

• ✓ come to see the situation as problematic(逐渐将情况视为有问题的) ✗ come to see the situation is problematic(误用 "is",破坏了 "see... as..." 结构) "see... as..." 是固定搭配,"as" 后直接接表语成分,不能插入 "be" 动词。
• ✓ She has come to see him as a mentor.(她逐渐将他视为导师) ✗ She has come to see him is a mentor.(误用 "is") 中文学习者易受母语「他是导师」的影响,误加 "be" 动词。

opposed to (固定搭配)

opposed to learning

"be opposed to" 是表示「反对 / 与……相悖」的标准固定搭配,"to" 为介词,后接名词或动名词。本句使用的是过去分词 "opposed" 作表语的用法,省略了 "be",直接作 "as" 的补足语。"opposed to learning" 表示「与学习相悖 / 妨碍学习」。这个结构在表达对立、冲突关系时非常常用,尤其在议论文和学术写作中。需要注意的是,"to" 是介词而非不定式标志,后面必须接名词性成分,不能接动词原形。

• ✓ He is opposed to cutting the budget.(他反对削减预算) ✗ He is opposed to cut the budget.(误将 "to" 当作不定式标志,后接动词原形) "opposed to" 中的 "to" 是介词,必须接名词或动名词,这是中文学习者的高频错误。
• ✓ This approach is opposed to traditional methods.(这种方法与传统方法相悖) ✗ This approach opposes to traditional methods.(误用动词 "oppose" 并加介词 "to") 动词 "oppose" 是及物动词,直接接宾语,不加 "to";而 "be opposed to" 是固定短语,两者结构完全不同。

increasingly pressured atmosphere (关键搭配)

increasingly pressured atmosphere

这是一个层次分明的名词短语:"increasingly"(副词,越来越)修饰 "pressured"(过去分词作定语,有压力的 / 紧张的),二者共同修饰中心词 "atmosphere"(氛围)。"pressured" 作形容词表示「充满压力的、紧张的」,常用于描述环境、氛围等抽象名词。"increasingly" 强调程度的递增,在学术写作中常用来描述趋势。整个短语 "increasingly pressured atmosphere" 生动描绘了学区竞争压力不断加剧的状态。这种「副词 + 过去分词 + 名词」的结构在正式英语中非常常见,值得积累。

• ✓ an increasingly competitive market(日益激烈的竞争市场) ✗ an increasing competitive market(误用现在分词形式) 修饰形容词时应用副词 "increasingly",而非形容词 "increasing"。"increasing" 直接修饰名词,表示「增长的、增加的」,如 "increasing pressure"。

a former president of... (职位表达)

a former president of the Parent-Teacher-Student Association

"a former president of + 组织名称" 是表达「某组织的前任主席 / 会长」的标准结构。"former" 表示「以前的、前任的」,是正式场合中最常用和最恰当的用词。"of" 引出所属的组织机构。本句中的 "Parent-Teacher-Student Association"(家长-教师-学生协会)是美国学校常见的组织,缩写为 PTSA。这种职位介绍常用于提供人物背景信息,增强其观点的权威性。

同位语补充说明 (Catherine Foley, a former president...)

Catherine Foley a former president of the Parent-Teacher-Student Association at her daughter's middle school

"a former president of..." 是 "Catherine Foley" 的同位语,用逗号隔开,对人物身份进行补充说明。同位语在英语中广泛用于提供额外信息而不打断句子主干,尤其在新闻报道、学术文章中高频出现。本句的同位语较长,包含了完整的职位描述和所在机构,这种详细的背景介绍增强了说话人观点的可信度和权威性。中文学习者需要注意,同位语前后都需要逗号,且同位语与被说明对象在语法地位上是对等的,可以互换位置。

• ✓ My friend Tom, a talented musician, will perform tonight.(我的朋友汤姆,一位才华横溢的音乐家,今晚将演出) ✗ My friend Tom a talented musician will perform tonight.(遗漏同位语前后的逗号) 同位语必须用逗号与主体隔开,这是标点使用的硬性规则。

On one side are... (倒装结构)

On one side are white parents like Catherine Foley

本句以地点状语 "On one side" 开头,主语 "white parents like Catherine Foley" 置于系动词 "are" 之后,构成完全倒装结构。正常语序应为 "White parents like Catherine Foley are on one side"。这种倒装的修辞作用是:1)强调地点或位置信息,突出对比结构(暗示还有 "on the other side");2)使句子更具文学性和表现力;3)将较长的主语后置,避免头重脚轻。在描述对立观点、不同立场时,这种倒装结构非常常见,尤其在新闻报道和议论文中。

• ✓ On the table is a book.(桌上有一本书) ✗ On the table a book is.(倒装时主谓语序混乱) 倒装时,地点状语 + 系动词 + 主语的顺序是固定的,不能随意调整。

定语的层层限定 (at her daughter's middle school)

at her daughter's middle school

"at her daughter's middle school" 是介词短语作后置定语,修饰前面的 "the Parent-Teacher-Student Association",进一步限定了该协会的具体所在地。这种层层限定在英语中非常常见:先是 "a former president"(一个前会长),再加 "of the Association"(哪个组织的),最后用 "at her daughter's middle school"(哪个学校的该组织)。这种精确的限定方式体现了英语重细节、重逻辑的特点。注意 "her daughter's" 使用了所有格,表明这是她女儿就读的学校,这一细节也暗示了 Catherine Foley 作为家长的直接利益相关性。

like 用于举例 (white parents like Catherine Foley)

white parents like Catherine Foley

"like" 在此处是介词,意为「例如、像……这样的」,用于引出具体例子。"white parents like Catherine Foley" 表示「像 Catherine Foley 这样的白人家长」,即 Catherine Foley 是 "white parents" 这一群体的代表性例子。这种用法与 "such as" 类似,但 "like" 更口语化、更常见。需要注意区分介词 "like"(像、例如)和动词 "like"(喜欢)。本句中 "like" 引出的是同位性质的例证,增强了论述的具体性。

• ✓ Cities like Beijing and Shanghai are very crowded.(像北京和上海这样的城市非常拥挤) ✗ Cities are like Beijing and Shanghai very crowded.(误将 "like" 当作系动词使用) 当 "like" 用于举例时,是介词,直接接例子;不能在 "like" 前加 "be" 动词。

white parents 的语境含义

white parents

"white parents" 在此明确点出了种族身份,这在美国教育话题中具有特定的社会语境意义。在美国,教育资源分配、学区政策往往与种族、阶层问题紧密相关。明确标识 "white parents" 暗示了本文可能涉及不同种族群体在教育问题上的不同立场或利益冲突。这种种族标签的使用在学术和新闻写作中需要谨慎,通常只在与主题直接相关时才会明确提及。本句通过 "white parents" 的限定,可能是为了对比其他族裔家长的不同观点,或突出某一群体的特定诉求。

On one side... 暗示的对比结构

On one side

"On one side" 字面意为「在一边 / 一方」,这一表达强烈暗示存在对立的另一方("on the other side")。这是典型的对比论证起手式,预示着文章将呈现两种对立的观点或立场。使用 "side" 而非 "group" 或 "opinion" 具有更强的站队、阵营色彩,暗示这不仅是观点差异,更涉及利益冲突或价值观对立。这种修辞策略在议论文、新闻报道中广泛使用,能有效搭建文章的对比框架,引导读者预期接下来会看到对立面的观点。