英语四级真题句子解析 · Part III Section B

2021年12月英语四级第1套真题句子解析: Women are advised to identify the specific causes of their stress so that steps can be taken to deal with it.

主语谓语宾语状语

建议女性找出自身压力的具体原因,以便采取措施应对。

直译:女性被建议去识别她们压力的具体原因,以便能够采取措施来应对它。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2021年12月第1套)共 21 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看整句标点和连接词:句末只有一个句号,但中间出现了"so that",这是典型的目的状语从句引导词组合,标志着从句的起点
  2. 定位"so that"的位置:它出现在"their stress"之后,"steps"之前,将句子分为前后两部分
  3. 判断主从关系:前半部分"Women are advised to identify the specific causes of their stress"包含主语"Women"和完整的被动语态谓语"are advised",可以独立成句,应为主句;后半部分"so that steps can be taken to deal with it"由"so that"引导,其中"steps"是从句主语,"can be taken"是从句谓语,依附于主句说明目的,应为目的状语从句
  4. 确认结构:全句为一个主句加一个状语从句的复合句,主句说明建议的内容,从句说明建议的目的
分句:主句

Women are advised to identify the specific causes of their stress so that steps can be taken to deal with it.

主句,说明对女性提出的建议内容,即识别压力的具体原因

成分推断 · 4 项

谓语 are advised
  1. 先找句中的动词形式:看到"are advised"、"to identify"、"can be taken"、"to deal"多个动词相关形式
  2. 判断哪个是主句谓语:主语"Women"后紧跟"are advised",这是"be动词+过去分词"结构,构成被动语态的完整谓语动词;而"to identify"是不定式,作"are advised"的宾语补足语或目的状语,不是谓语;"can be taken"出现在"so that"引导的从句中,是从句谓语,不是主句谓语;"to deal"也是不定式,在从句内部作目的状语
  3. 排除其他候选:"to identify"前有"to",是不定式标志,不能作谓语;"can be taken"属于从句;"to deal"同样是不定式;只有"are advised"符合主句谓语的位置和形式
  4. 确认结论:主句谓语是"are advised",为一般现在时的被动语态
主语 Women
  1. 在谓语"are advised"之前查找名词性成分:句首出现"Women",是复数名词
  2. 判断与谓语的关系:"Women"位于句首,谓语"are advised"的复数形式与其呼应,二者构成主谓关系
  3. 确认结论:"Women"是主句的主语,表示被建议的对象
宾语补足语 to identify the specific causes of their stress
  1. 观察被动语态结构:主动语态原本是"sb advises Women to do sth",变被动后,"to do sth"仍保留,作宾语补足语(主动句的宾补在被动句中通常仍称为宾补或主补)
  2. 定位不定式短语:"to identify the specific causes of their stress"整个短语跟在"are advised"后,说明被建议的具体内容
  3. 确认成分归属:这个不定式短语补充说明主语"Women"被建议去做什么,在被动句中充当宾语补足语(或主语补足语)
  4. 确认边界:该短语到"their stress"为止,其后"so that"引导新的从句,不属于这个补足语
状语 so that steps can be taken to deal with it
  1. 识别状语从句标志:看到"so that"这一目的状语从句的典型引导词组
  2. 判断从句作用:该从句说明主句动作"are advised to identify"的目的,即为什么要建议女性识别压力原因
  3. 确认成分性质:整个从句在主句中充当目的状语,修饰主句谓语"are advised"
  4. 确认边界:从"so that"开始到句末,整个从句都是这个状语成分

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:查看谓语"are advised"的构成——"are"是be动词的一般现在时复数形式,后接过去分词"advised",没有完成体标志(have/has/had),没有进行体标志(being),没有将来时标志(will),也没有其他情态动词,因此时态为一般现在时
  2. 判断语态:谓语结构是"be动词+过去分词"(are advised),这是被动语态的标准构成,表示主语"Women"是动作"advise"的承受者而非执行者
  3. 判断语气:句子是客观陈述一个建议,没有虚拟语气的标志(如if从句用过去时表示与现在相反,或主句用would/should等),也不是命令句,因此为陈述语气

语义说明 一般现在时表示当前普遍适用的建议或常规做法;被动语态强调女性作为被建议的对象,淡化施动者(谁在建议);陈述语气表明这是客观陈述而非主观假设

分句:状语从句

so that steps can be taken to deal with it

目的状语从句,说明主句建议的目的,即为了能够采取措施应对压力

成分推断 · 3 项

谓语 can be taken
  1. 先找从句中的动词形式:看到"can be taken"和"to deal"两处
  2. 判断从句谓语:从句主语"steps"后紧跟"can be taken",其中"can"是情态动词,"be taken"是被动语态的不定式,组合起来构成从句的完整谓语;而"to deal"前有"to",是不定式标志,在从句中作目的状语,不是谓语
  3. 排除"to deal":"to deal with it"说明"采取措施"的目的,是修饰谓语的状语成分,不能作谓语
  4. 确认结论:从句谓语是"can be taken",为情态动词加被动语态的结构
主语 steps
  1. 在从句谓语"can be taken"之前查找名词性成分:引导词"so that"后紧跟"steps"
  2. 判断与谓语的关系:"steps"是复数名词,位于从句起始位置,与谓语"can be taken"的复数被动形式呼应,构成主谓关系
  3. 确认结论:"steps"是从句的主语,表示可以被采取的对象
目的状语 to deal with it
  1. 识别不定式结构:看到"to deal with it",其中"to"是不定式标志
  2. 判断修饰关系:该不定式短语跟在谓语"can be taken"之后,说明采取措施的目的是什么
  3. 确认成分性质:不定式"to deal"表目的,整个短语"to deal with it"在从句中充当目的状语,修饰谓语"can be taken"
  4. 确认边界:该状语到句末为止,其中"it"指代主句中的"their stress"

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:谓语为"can be taken",由情态动词"can"加被动语态不定式"be taken"构成。根据规则,情态动词加动词原形或其变体(完成式、进行式、被动式)的结构应判定为情态动词结构而非时态变形,因此这里不归入一般现在时或一般将来时,而是归类为情态动词结构。情态动词"can"在此表示可能性或能力,即措施有可能被采取或有能力被采取
  2. 判断语态:谓语结构是"can be taken",其中"be taken"是"be+过去分词",标准的被动语态构成,表示主语"steps"是动作"take"的承受者
  3. 判断语气:句子陈述采取措施的可能性,没有虚拟语气标志(如与事实相反的假设),也不是命令句,因此为陈述语气

语义说明 情态动词"can"表示措施具备被采取的可能性或条件,体现一种能力或许可;被动语态突出措施本身,而非采取措施的执行者;陈述语气表明这是对可能结果的客观说明

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Women are advised to identify the specific causes of their stress so that steps can be taken to deal with it.主句主干为被动语态 "Women are advised to identify…"(女性被建议去识别……),其中 "to identify…" 是不定式作主语补足语,补充说明被建议做什么。主句包含目的状语从句 "so that steps can be taken to deal with it",表达识别压力原因的目的。
L2 · 不定式短语(主语补足语)to identify the specific causes of their stress不定式短语 "to identify the specific causes of their stress" 作主语补足语,补充说明 "Women are advised" 的内容(被建议做什么)。该短语本身不是从句,但内部包含宾语 "the specific causes of their stress"。
L3 · 介词短语(定语)of their stress介词短语 "of their stress" 作后置定语,修饰名词 "causes",说明原因的归属(她们压力的原因)。
L2 · 状语从句引导词·so thatso that steps can be taken to deal with it目的状语从句,由 "so that" 引导,表达主句动作 "identify the specific causes" 的目的——以便采取措施应对压力。从句使用被动语态 "steps can be taken",后接不定式 "to deal with it" 作目的状语。
L3 · 不定式短语(目的状语)to deal with it不定式短语 "to deal with it" 作目的状语,说明采取措施的目的(用来应对它),其中 "it" 指代 "their stress"。

逻辑链主句与从句为目的关系:主句通过"are advised to identify"提出建议动作,从句通过"so that"引出该建议的目的,即希望通过识别原因来为后续采取应对措施创造条件。从句中的"it"回指主句中的"their stress",形成内容上的前后呼应

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年12月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

be advised to do (建议结构)

are advised to identify

"be advised to do" 是正式书面语中的常见被动结构,表示"被建议做某事"。这里 "women" 是被建议的对象,"identify" 是建议采取的行动。这个结构在学术写作、健康建议、官方指导中频繁出现,语气比 "should" 更正式、更具权威性。注意 "advise" 后必须接 "to do",不能用 "doing",这是中文学习者的常见错误点。该结构可替换主语和动词,如 "Patients are advised to consult their doctors" (建议患者咨询医生)。

  • ✓ Women are advised to identify... ✗ Women are advised identifying... advise 后接不定式 to do,不接动名词 doing
  • ✓ be advised to do (被动语态) ✗ advise to do (主动误用) 当表示"被建议"时必须用被动 be advised to,不能省略 be

take steps to do (采取措施)

steps can be taken to deal with it

"take steps to do" 是固定搭配,意为"采取措施/步骤做某事"。本句使用被动形式 "steps can be taken",强调措施的可行性而非行动者。"step" 在此为可数名词复数,表示多个具体步骤;若改为单数 "take a step" 则侧重单一行动。该搭配在问题解决、行动建议类语境中高频出现,可替换为 "take measures/action to do",但 "steps" 更强调分阶段、有步骤的过程。注意介词必须是 "to do",不能用 "for doing"。

  • ✓ take steps to deal with it ✗ take steps for dealing with it 该搭配后接不定式 to do,不接介词 for + doing
  • ✓ steps (复数,强调多个步骤) ✗ step (单数误用) 固定搭配通常用复数 steps,表示一系列措施

deal with (处理/应对)

deal with it

"deal with" 是高频短语动词,核心含义为"处理、应对、解决"。本句中 "it" 指代前文的 "stress",表示应对压力。该短语可用于具体事务 ("deal with paperwork" 处理文书工作) 或抽象问题 ("deal with stress/challenges" 应对压力/挑战)。注意与 "cope with" (侧重情感承受)、"handle" (侧重操作处理) 的细微差异:"deal with" 语义最宽泛,既包含解决行动也包含应对态度。介词 "with" 不可省略或替换,这是固定搭配的核心特征。

  • ✓ deal with the problem ✗ deal the problem (省略 with) deal 作为短语动词时必须带介词 with,不能单独及物使用

关键搭配与词汇用法

identify the specific causes (识别具体原因)

identify the specific causes of their stress

"identify" 在此表示"识别、确定、找出",是学术与正式文体的常用动词,比 "find out" 更正式。搭配 "specific causes" 强调需要找出"具体的、特定的"原因,而非笼统原因。"specific" 与 "general" 相对,是英语中表达精确性的关键词。"causes of" 是标准搭配,表示"……的原因",注意介词必须用 "of" 而非 "for"。整个短语结构 "identify the specific causes of X" 是科研、医疗、问题分析语境的典型表达,可迁移到各类原因分析场景,如 "identify the root causes of the failure" (找出失败的根本原因)。

  • ✓ the causes of their stress ✗ the causes for their stress 表示"某事的原因"用 of,不用 for; for 通常表示"为了……的原因"
  • ✓ identify (正式用词) ✗ find out (口语化) 在正式建议、学术语境中,identify 比 find out 更恰当

语义逻辑与句间关系

so that 引导的目的关系

so that steps can be taken

"so that" 在此引导目的状语,表示"以便、为了"。注意与表示结果的 "so...that" 的区别:目的状语的 "so that" 是连写的连词短语,后常跟情态动词 (can/could/may/might/will/would),表示采取前述行动的目的;而结果状语的 "so...that" 是分开的,"so" 修饰形容词/副词,"that" 引导结果。本句逻辑为:建议女性识别压力原因(前提行动) → 以便能够采取措施应对(目的结果)。这种"诊断→治疗"的逻辑链在健康建议、问题解决类文本中极为常见。目的状语从句中的 "can be taken" 使用情态动词 "can",强调可行性和可能性,是该结构的典型特征。

  • ✓ so that steps can be taken (目的,有情态动词) ✗ so that steps are taken (缺少情态动词,不符合目的状语惯例) 表示目的的 so that 从句通常包含情态动词 can/may/will 等
  • ✓ so that (连写,表目的) ✗ so...that (分开,表结果) 两者结构和含义完全不同,不可混淆

代词指代与衔接

代词 it 的指代

deal with it

句末的代词 "it" 指代前文的 "their stress",实现句内回指,避免重复。这是英语衔接的基本手段。注意 "it" 指代单数不可数名词 "stress",若前文是可数复数 "problems",则需用 "them"。中文学习者易忽略英语对代词-先行词在数和性上的一致性要求,或在可用代词处反而重复原词,导致表达冗余。本句的 "their stress" 中 "their" 与主语 "women" 保持一致,"it" 又回指 "stress",形成完整的指代链。掌握代词指代是读懂长难句的关键,尤其在多层嵌套或跨句指代时。

  • ✓ deal with it (用代词 it 指代 stress) ✗ deal with the stress (不必要的重复) 英语偏好用代词避免重复,中文学习者易过度重复名词
  • ✓ it (指代单数不可数 stress) ✗ them (数不一致) 代词必须与先行词在单复数上保持一致

被动语态的使用

双重被动结构的表达效果

are advised can be taken

本句包含两处被动语态:"are advised" 和 "can be taken"。主句被动 "are advised" 将焦点放在接受建议的对象 (women) 和建议内容上,淡化建议的发出者 (可能是医生、专家、健康机构),这符合建议、指南类文本的常见表达习惯,强调普遍适用性而非特定权威。目的状语从句中的被动 "can be taken" 同样淡化施动者,强调"措施可以被采取"这一客观可能性,而非"谁来采取"。这种双重被动在正式书面语、学术写作、政策建议中极为常见,体现英语重客观、轻主观的表达倾向。中文学习者需熟悉何时使用被动更地道,避免逐字对应中文的主动句式。

  • ✓ Women are advised... (被动,焦点在接受建议者) ✗ Experts advise women... (主动,焦点在建议者) 建议类句子常用被动以强调普遍适用性,淡化特定权威
  • ✓ steps can be taken (被动,强调措施的可行性) ✗ they can take steps (主动,需明确主语) 当施动者不重要或显而易见时,被动更简洁地道
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年12月英语四级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to identify the specific causes of their stress

不定式"to identify"作动词"advised"的宾语补足语,补充说明建议的具体内容。该结构为"advise sb. to do sth."的被动形式"sb. be advised to do sth.",不定式说明被建议者应该做什么。

不定式多功能

to deal with it

不定式"to deal with it"作目的状语,说明采取措施的目的是为了应对压力。该不定式修饰动词"taken",表达"steps can be taken"的目的。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年12月第1套长篇阅读(信息匹配)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

advise / allow / permit doing vs sb to do(advise/allow/permit 接续)

are advised to identify

advise 有两种核心用法:advise sb to do(建议某人做某事)和 advise doing(建议做某事)。前者带宾语,后者不带。

本句使用被动语态 "Women are advised to identify",还原为主动语态即 "(Someone) advises women to identify",体现的是 advise sb to do 结构。

记忆要点:当 advise/allow/permit 后面有明确的人称宾语(sb/him/her/them 等)时,必须用 "to do";当后面直接跟动作、没有具体对象时,用 "doing"。

对比示例:"The doctor advised her to exercise"(有宾语 her,用 to do)vs "The sign advises exercising caution"(无人称宾语,用 doing)。被动语态中,原宾语变主语,但 to do 结构保持不变。

so that / in order that(目的)(「为了…」目的状语)

so that steps can be taken to deal with it

so that 引导目的状语从句的核心标志是从句中必须含有情态动词(can/could/may/might/will/would/should),表达主句行为想要达成的预期目的。

本句中 "so that steps can be taken" 使用情态动词 can,表达建议女性识别压力原因的目的是为了能够采取应对措施。

关键区分点:目的状语的 so that 前面不会出现 "so + 形容词/副词" 结构。若出现 "so + adj/adv + that"(如 "so tired that"),则为结果状语从句,表示程度和结果的因果关系,而非目的。

识别方法:看到 so that 时,第一步检查前面是否紧接形容词或副词;第二步检查从句是否含情态动词。两个条件同时满足(无 adj/adv 修饰 + 有情态动词)即为目的状语。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年12月英语四级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

整句结构:主语 Women + 被动谓语 are advised + 不定式 to identify... 表示“建议女性找出……”,so that 引导目的状语从句,从句中 steps can be taken to deal with it 是另一个被动形式。

四级快速拆解方法:看到 are advised 直接找动作接受者 Women,然后跳过结构词,识别出建议内容是 identify causes of stress,目的从句 so that 后面的核心是 steps can be taken 采取措施去 deal with it。

考点与理解陷阱:① 被动语态隐藏动作发出者,但往往可以默认为“作者/专家”等权威,不需要脑补具体人;② so that 引导目的,可替换为 in order that,阅读中常把目的与结果混淆,要明确逻辑;③ 代词 it 指代 stress,指代题常考,向上文找单数名词。

迁移可能:类似句型 ‘sb. are advised / encouraged / required to do sth. so that…’ 在四级建议措施类文本中反复出现,掌握骨架后,替换具体词汇即可快速理解。比如换成 ‘Students are required to develop a study plan so that their efficiency can be improved.’ 结构完全相同。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年12月英语四级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    核心词汇 (advised, identify, specific, causes, stress, deal with) 均为四六级常见词,无超纲词或生僻习语;但 'identify' 和 'specific' 在学术语境的精确用法需要掌握,对基础较差的学习者有一定门槛。

  • 结构难度6

    句子包含主句被动结构 + 宾语从句 + so that 目的状语从句,有两层嵌套和两处被动语态,句长适中但逻辑链较长 (识别原因→采取措施→应对问题),需理清层次;主干尚算清晰,但对初学者仍有一定挑战。

  • 精讲价值8

    句中包含多个高频考点:be advised to do 建议结构、take steps to do 固定搭配、deal with 短语动词、so that 目的状语、双重被动语态、代词指代,且各知识点相对独立、可迁移性强,是一句多得的典型精讲素材。

  • 典型性9

    句式和主题高度典型:健康建议类语境、正式书面语双重被动、目的逻辑表达、问题-措施框架,都是四六级阅读和写作的常见模式,学习本句可举一反三到大量类似场景。

  • 表达质量8

    句子结构规范、逻辑严密、用词正式得体,符合学术健康建议的标准表达,无口语化或松散之处,可作为写作范本;唯一美中不足是稍显程式化,缺少修辞亮点,但作为说明性句子已属优秀。

  • 综合推荐度8

    词汇和结构适中,知识点密集且实用,典型性和表达质量高,非常适合作为四六级/考研学习材料进行整句精讲;对目标学习者而言,投入产出比很高,值得优先学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干为"Women are advised",结构清晰,但被动语态加不定式补足语需要理解主动句到被动句的转换;从句主干"steps can be taken"同样是被动,需要识别情态动词加被动的组合

  • 分句嵌套复杂度3

    只有一层嵌套,主句后跟一个目的状语从句,线性排列,顺读即可理解,没有从句套从句的复杂咬合

  • 时态语态难度5

    主句为一般现在时被动语态,从句为情态动词加被动语态,两处都是被动结构,需要学生熟悉被动语态的识别和语义理解,但不涉及完成体或虚拟语气等更高难度时态

  • 成分划分训练价值7

    主句包含被动语态谓语、主语、宾语补足语(不定式短语)、状语从句四种成分;从句包含情态被动谓语、主语、目的状语;覆盖了被动语态识别、不定式作补足语、目的状语从句等多个易错点,成分类型丰富,训练价值较高

  • 结构典型性8

    被动语态加不定式补足语以及so that引导的目的状语从句都是四六级和考研阅读中的高频句式,学会分析此句可迁移到大量类似结构,代表性强

  • 综合训练推荐度6

    句子主干较清晰但涉及两处被动语态,嵌套简单但成分丰富,时态语态难度适中,结构具有较强典型性,综合来看适合作为被动语态和目的状语从句的练习句,推荐中等偏上优先级

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2021年12月英语四级第1套真题的这句原文。

  • stressCEFR B1n. 压力;紧张; 强调;重点; 重音; 应力;张力 | v. 强调;着重; 使紧张;使焦虑英语四级真题 102 句命中
  • identifyCEFR B1v. 识别;认出; 找出;发现; 认同;产生共鸣; 表明身份;确认(自己是谁); 将…等同于;认为…等同英语四级真题 54 句命中
  • specificCEFR B2adj. 具体的;特定的; 独特的;特有的 | n. 具体细节;详情英语四级真题 42 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"Women are advised to identify the specific causes…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「Women are advised to identify the specific causes of their stress so that steps can be taken to deal with it.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:建议女性找出自身压力的具体原因,以便采取措施应对。 更贴近原文语序的直译是:女性被建议去识别她们压力的具体原因,以便能够采取措施来应对它。 原句共 21 词、CEFR 难度 B2,出自2021年12月英语四级第1套真题长篇阅读(信息匹配)(Part III Section B,第39题题干)。
"Women are advised to identify the specific causes…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为被动语态 "Women are advised to identify…"(女性被建议去识别……),其中 "to identify…" 是不定式作主语补足语,补充说明被建议做什么。主句与从句为目的关系:主句通过"are advised to identify"提出建议动作,从句通过"so that"引出该建议的目的,即希望通过识别原因来为后续采取应对措施创造条件。从句中的"it"回指主句中的"their stress",形成内容上的前后呼应
"so that steps can be taken to deal with it"是什么从句?(2021年英语四级真题)
这是状语从句——目的状语从句,由 "so that" 引导,表达主句动作 "identify the specific causes" 的目的——以便采取措施应对压力。从句使用被动语态 "steps can be taken",后接不定式 "to deal with it" 作目的状语。
be advised to do 是什么意思?英语四级真题句"Women are advised to identify the specific causes…"里怎么理解?
"be advised to do" 是正式书面语中的常见被动结构,表示"被建议做某事"。这里 "women" 是被建议的对象,"identify" 是建议采取的行动。这个结构在学术写作、健康建议、官方指导中频繁出现,语气比 "should" 更正式、更具权威性。
"Women are advised to identify the specific causes…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:are advised(一般现在时、被动语态);can be taken(情态动词结构、被动语态)。一般现在时表示当前普遍适用的建议或常规做法;被动语态强调女性作为被建议的对象,淡化施动者(谁在建议);陈述语气表明这是客观陈述而非主观假设。
"Women are advised to identify the specific causes…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2021年12月英语四级第1套真题的长篇阅读(信息匹配),卷面位置 Part III Section B,第39题题干;全句句型为复合句。
"Women are advised to identify the specific causes…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 21 词、2 个分句。主句主干为"Women are advised",结构清晰,但被动语态加不定式补足语需要理解主动句到被动句的转换;从句主干"steps can be taken"同样是被动,需要识别情态动词加被动的组合。只有一层嵌套,主句后跟一个目的状语从句,线性排列,顺读即可理解,没有从句套从句的复杂咬合。
"Women are advised to identify the specific causes…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 3 个:stress(n. 压力)、identify(v. 识别)、specific(adj. 具体的)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 stress 在英语四级历年真题中出现于 102 个句子。

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