英语四级真题句子解析 · Part III Section B

2021年12月英语四级第3套真题句子解析: I would argue that of all the changes brought about by the widespread use of digital devices, the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact on today's teens because reading books and longer articles is one of the best ways to learn critical thinking.

主语谓语宾语表语状语

我认为,在数字设备广泛使用所带来的所有变化中,阅读量的大幅下降可能对当今青少年产生最严重的负面影响,因为阅读书籍和较长的文章是培养批判性思维的最佳方式之一。

直译:我会主张,在由数字设备的广泛使用所带来的所有变化中,阅读量的大幅下降可能会对当今的青少年产生最大的负面影响,因为阅读书籍和较长的文章是学习批判性思维的最佳方式之一。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2021年12月第3套)共 49 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点和连接词:句末有句号,句中有 that 和 because 两个连接标志,无其他分句边界标点(如分号、冒号)。
  2. 从句首开始:看到 "I would argue" 后紧跟 that,这里 that 引出的内容作为 argue 的宾语,所以 that 之后到句末是一个宾语从句。
  3. 继续向后看宾语从句内部:在 "impact on today's teens" 之后出现 because,这是一个从属连词,引导原因状语从句,说明前面主句内容的原因。
  4. 确认层级关系:because 从句修饰的是宾语从句中的主干部分("the huge decline ... is likely to have ... impact"),而非修饰最外层的 "I would argue";因此 because 从句嵌套在宾语从句内部。
  5. 综合判断:全句由一个主句("I would argue")+ 一个宾语从句(that 引导)+ 一个原因状语从句(because 引导,位于宾语从句内部)构成,形成三层结构。
分句:主句

I would argue that of all the changes brought about by the widespread use of digital devices, the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact on today's teens because reading books and longer articles is one of the best ways to learn critical thinking.

主句,表达说话人的论证观点,引出整个论述内容

成分推断 · 3 项

谓语 would argue
  1. 从句首开始查找:主语 "I" 之后紧跟 "would argue",这是谓语位置。
  2. 检查动词形式:would 是情态动词,argue 是动词原形,构成 "情态动词 + 动词原形" 结构,充当谓语。
  3. 排除其他动词:后续出现的 brought、is、have、learn 等动词形式都不在主语 "I" 之后的谓语位置,brought 是过去分词作定语,is 和 have 位于 that 引导的从句中,learn 位于 because 引导的从句中。
  4. 确认结论:"would argue" 是主句唯一的谓语动词。
主语 I
  1. 从句首开始:第一个词 "I" 是人称代词,位于句首且在谓语 "would argue" 之前。
  2. 验证主谓关系:"I" 作为动作 "argue" 的发出者,构成主谓搭配。
  3. 确认结论:"I" 是主句的主语。
宾语 that of all the changes brought about by the widespread use of digital devices, the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact on today's teens because reading books and longer articles is one of the best ways to learn critical thinking.
  1. 查看谓语 "would argue" 后面:紧跟 that 引导的从句,整个从句作为 argue 的内容。
  2. 确认宾语性质:argue 是及物动词,需要宾语说明所论证的内容;that 从句充当这个宾语角色。
  3. 验证完整性:that 从句内部有完整的主谓结构("the huge decline ... is likely to have ..."),符合名词性从句特征。
  4. 确认结论:整个 that 从句是主句的宾语,该从句内部结构将在宾语从句分析中展开。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语为 "would argue",由情态动词 would 加动词原形 argue 构成。这不是过去将来时的时态变形,而是情态动词表达委婉或推测的语气;根据规则,情态动词结构填 modal。
  2. 语态判定:argue 是主动形式,主语 "I" 主动发出 argue 这个动作,不存在 "be + 过去分词" 的被动标志,因此是主动语态。
  3. 语气判定:句子为陈述句,无虚拟语气或祈使语气的特殊标志,属于陈述语气。

语义说明 情态动词 would 表达委婉或谨慎的态度,使论证显得更温和、不那么绝对;主动语态表明说话人主动提出论点;陈述语气用于客观陈述观点。

分句:宾语从句

that of all the changes brought about by the widespread use of digital devices, the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact on today's teens because reading books and longer articles is one of the best ways to learn critical thinking.

宾语从句,作主句谓语 argue 的宾语,陈述具体论证的内容

成分推断 · 5 项

谓语 is likely to have
  1. 定位主语:先找到本从句主语 "the huge decline in reading"(位于 that 和两个逗号之间的插入成分之后)。
  2. 查找主语后的动词:主语之后是 "is likely to have",其中 is 是系动词,likely 是形容词作表语,to have 是不定式;但从语义和结构看,"is likely to" 整体表达可能性,"to have" 是核心动作,因此 "is likely to have" 构成复合谓语。
  3. 排除其他动词形式:brought 是过去分词作定语修饰 changes,不在谓语位置;because 之后的 is 和 learn 属于原因状语从句,不属于本从句的谓语。
  4. 确认结论:"is likely to have" 是本宾语从句的谓语。
主语 the huge decline in reading
  1. 跳过引导词和插入成分:that 是引导宾语从句的连接词,"of all the changes brought about by the widespread use of digital devices" 是插入的介词短语作状语,都不是主语。
  2. 定位核心名词:插入成分后面是 "the huge decline in reading",这是一个名词短语,位于谓语 "is likely to have" 之前。
  3. 验证主谓关系:"the huge decline" 是动作 "have impact" 的发出者,构成主谓搭配。
  4. 确认结论:"the huge decline in reading" 是本宾语从句的主语。
宾语 the biggest negative impact on today's teens
  1. 查看谓语 "is likely to have" 后面:紧跟 "the biggest negative impact on today's teens",这是一个名词短语。
  2. 验证动宾关系:have 是及物动词,需要宾语;"impact" 是 have 的承受对象,构成动宾搭配。
  3. 排除状语从句:because 之后的内容是原因状语从句,不是宾语。
  4. 确认结论:"the biggest negative impact on today's teens" 是谓语 have 的宾语。
状语 of all the changes brought about by the widespread use of digital devices
  1. 定位位置:该短语位于 that 和主语 "the huge decline" 之间,用逗号隔开。
  2. 分析结构:"of all the changes" 是介词短语,"brought about by the widespread use of digital devices" 是过去分词短语修饰 changes;整体作为介词短语。
  3. 判断成分作用:该短语不充当主谓宾表等核心成分,而是补充说明范围(在所有变化当中),属于状语。
  4. 确认结论:"of all the changes brought about by the widespread use of digital devices" 是本从句的范围状语。
状语 because reading books and longer articles is one of the best ways to learn critical thinking.
  1. 识别引导词:because 是从属连词,引导原因状语从句。
  2. 确认修饰对象:该从句说明前面主句内容("the huge decline ... is likely to have ... impact")的原因。
  3. 判断成分作用:整个 because 从句不充当主谓宾表等核心成分,而是补充说明原因,属于状语。
  4. 确认结论:整个 because 从句是本宾语从句的原因状语,该从句内部结构将在原因状语从句分析中展开。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语核心是 "is likely to have",其中 is 是一般现在时的系动词形式;虽然后面跟不定式 to have,但 "is likely to" 是固定搭配表示可能性,整体仍然基于一般现在时。没有完成体(have/has + 过去分词)、进行体(be + 现在分词)、或其他时态标志,因此是一般现在时。
  2. 语态判定:have 是主动形式,主语 "the huge decline" 主动 have(产生)impact,不存在 "be + 过去分词" 的被动标志,因此是主动语态。
  3. 语气判定:句子为陈述句,无虚拟语气或祈使语气的特殊标志,属于陈述语气。

语义说明 一般现在时表达当前或一般性的状态和推断;主动语态表明主语 "the huge decline" 主动产生影响;陈述语气用于客观陈述推断内容。

分句:状语从句

because reading books and longer articles is one of the best ways to learn critical thinking.

原因状语从句,嵌套在宾语从句内部,说明阅读下降产生负面影响的原因

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 定位主语:跳过引导词 because,主语是 "reading books and longer articles"(动名词短语)。
  2. 查找主语后的动词:主语之后是 is,这是系动词,连接主语和表语。
  3. 排除其他动词形式:reading 是动名词作主语,不是谓语;learn 是不定式作定语,不是谓语。
  4. 确认结论:is 是本原因状语从句的系动词谓语。
主语 reading books and longer articles
  1. 跳过引导词:because 是引导原因状语从句的从属连词,不是主语。
  2. 定位核心成分:because 后面是 "reading books and longer articles",reading 是动名词,"books and longer articles" 是并列的宾语;整个动名词短语位于系动词 is 之前。
  3. 验证主系关系:"reading books and longer articles" 通过系动词 is 与表语 "one of the best ways" 构成主系表关系。
  4. 确认结论:"reading books and longer articles" 是本原因状语从句的主语。
表语 one of the best ways to learn critical thinking
  1. 查看系动词 is 后面:紧跟 "one of the best ways to learn critical thinking",这是一个名词短语(含不定式作定语)。
  2. 验证主系表关系:该短语通过系动词 is 与主语 "reading books and longer articles" 构成主系表结构,说明主语的性质或状态。
  3. 排除其他成分:后面无其他内容,句末是句号。
  4. 确认结论:"one of the best ways to learn critical thinking" 是本原因状语从句的表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是系动词 is,这是一般现在时的第三人称单数形式(主语 reading 是动名词,视为单数)。没有完成体、进行体、或其他时态标志,因此是一般现在时。
  2. 语态判定:谓语是系动词 is,构成主系表结构,不涉及动作的主动或被动,因此语态填 not_applicable。
  3. 语气判定:句子为陈述句,无虚拟语气或祈使语气的特殊标志,属于陈述语气。

语义说明 一般现在时表达一般性的、恒常的事实或真理;系动词结构用于说明主语的性质或状态;陈述语气用于客观陈述事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句I would argue that of all the changes brought about by the widespread use of digital devices, the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact on today's teens because reading books and longer articles is one of the best ways to learn critical thinking.主句主干为"I would argue that…",其中"that"引导的是宾语从句。主句本身结构简单,仅包含主语"I"、谓语"would argue"和宾语从句。
L2 · 宾语从句引导词·thatthat of all the changes brought about by the widespread use of digital devices, the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact on today's teens because reading books and longer articles is one of the best ways to learn critical thinking."that"引导的宾语从句,作"argue"的宾语。从句主干为"the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact on today's teens",其中包含一个过去分词短语"brought about"修饰"changes",以及"because"引导的原因状语从句。
L3 · 介词短语(作状语)of all the changes brought about by the widespread use of digital devices,介词短语"of all the changes…"在宾语从句中作范围状语,修饰后面的主句,表示"在所有变化中"。其中"brought about…"是过去分词短语作后置定语修饰"changes"。
L4 · 过去分词短语(作定语)brought about by the widespread use of digital devices过去分词短语"brought about by the widespread use of digital devices"作后置定语修饰"changes"。这是非谓语结构,不含主谓,不构成从句。
L3 · 从句主干结构the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact on today's teens宾语从句内部的主干结构"the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact on today's teens",作为从句的核心陈述部分,但本身不是独立完整句子。主语为"the huge decline in reading",谓语为"is likely to have",宾语为"the biggest negative impact on today's teens"。
L3 · 状语从句引导词·becausebecause reading books and longer articles is one of the best ways to learn critical thinking."because"引导的原因状语从句,说明"阅读下降影响最大"的原因。从句主语为"reading books and longer articles",谓语为"is",表语为"one of the best ways to learn critical thinking"。

逻辑链主句通过 that 引出一个宾语从句作为论证内容;宾语从句内部又通过 because 引出一个原因状语从句来支撑论点;整体逻辑为:说话人论证(主句)→ 具体论点(宾语从句)→ 论据(原因状语从句),形成三层嵌套的论证结构。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年12月英语四级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

论证与立场短语

I would argue that (表达观点的固定说法)

I would argue that

"I would argue that..." 是英语书面与口头论证中高频的「亮出观点」句式,字面是「我会主张……」,实际功能相当于「我认为 / 我的看法是」。这里的 "would" 不表示将来,也不表示条件,而是一种「委婉、留有余地」的语气软化:比直接说 "I argue that" 更谦和,暗示「这是我个人的判断,愿意接受讨论」。它比 "I think" 更正式、更有分量,常用于议论文开头或表态处引出中心论点。整句的核心主张正是由这个短语引出的,后面一大串内容都是它的宾语。

  • ✓ "would" 在此表委婉语气,"I would argue that" 整体译为「我认为 / 我想说的是」。 ✗ 把 "would" 理解为「将来会」或「愿意去争论」,译成「我将会争辩说」。 这类 "would" 是「态度性用法」,用来降低语气的绝对性,写作中可直接套用来引出自己的观点。

重点短语与搭配解析

bring about (短语动词:引起、导致)

brought about by

"bring about" 是固定短语动词,意为「引起、导致、带来(某种变化或结果)」,宾语通常是抽象的变化、结果、改变,如 "bring about change / reform / progress"。本句用的是被动式 "the changes brought about by the widespread use of digital devices",即「由数字设备的广泛使用所带来的种变化」。这里 "brought about" 作后置修饰,说明这些「变化」的来源;"by" 引出施动者(造成变化的原因)。相比普通的 "cause","bring about" 更强调「促成、逐渐带来」的过程感,语体偏正式,是议论文中描述因果的常用表达。

  • ✓ "bring about" = 引起、导致;"bring about change" 是标准搭配。 ✗ 按字面拆成「带来大约」,或与 "bring up(抚养 / 提出)"、"bring out(推出 / 使显现)" 混淆。 记忆时抓住宾语特征:"bring about" 后面接的是「变化 / 结果」这类抽象名词。

have an impact on (对……产生影响)

have the biggest negative impact on

"have an impact on sth/sb" 是「对……产生影响」的固定搭配,介词固定用 "on",影响的对象跟在 "on" 之后(这里是 "today's teens")。"impact" 前可加形容词表明影响的性质与程度,本句用 "the biggest negative impact",即「最大的负面影响」。注意 "impact" 作「影响」讲时是可数名词,通常搭配冠词(an impact / the impact)。这一搭配比 "influence" 语气更强,指「冲击性、显著的作用」,是写因果、写利弊时的高频表达。

  • ✓ "have an impact on today's teens",介词用 "on"。 ✗ 写成 "impact to / impact for / impact in",或漏掉冠词写成 "have impact on"。 "impact" 也可直接作及物动词:"impact today's teens"(无 on),但作名词时介词固定为 "on"。

decline in (在……方面的下降)

the huge decline in reading

"decline in sth" 是固定搭配,表示「在某方面的下降 / 减少」,介词固定用 "in",用来引出下降的领域或对象。本句 "the huge decline in reading" 即「阅读量的大幅下降」。"decline" 作名词时常与 "in" 连用(a decline in sales / a decline in quality),与之相对的「上升」则用 "increase in / rise in",介词同样是 "in"。"huge" 在此修饰程度,属口语与书面通用的强调词。掌握「名词 + in + 领域」这一搭配模式,可迁移到大量「增减变化」类表达。

  • ✓ "a decline in reading"、"an increase in prices",介词都用 "in"。 ✗ 写成 "decline of reading" 表示领域,或 "decline on reading"。 "decline of" 也存在,但多指「某物本身的衰落 / 消亡」(the decline of the empire);表示「在某方面减少」时用 "in"。

the widespread use of (……的广泛使用)

the widespread use of digital devices

"widespread" 意为「广泛的、普遍的、大范围的」,常修饰抽象或群体性现象,如 "widespread use / concern / criticism / poverty"。"the widespread use of digital devices" 即「数字设备的广泛使用」,是一个高度书面化的名词短语,用一个名词结构承载「很多人都在大量使用数字设备」这一层意思,体现英语「名词化」的表达偏好——把动作 (people widely use digital devices) 压缩成名词短语来充当句子成分。学会这种名词化,能让写作更凝练、更学术。

固定结构深度解析

of all the ... (在所有……当中,最高级铺垫)

of all the changes brought about by the widespread use of digital devices

"of all the + 复数名词" 是一种前置的「范围铺垫 + 强调」结构,字面「在所有……当中」,通常与后文的最高级或「最……」判断呼应,用来先划定一个范围,再从中挑出「最突出的那一个」。本句把 "of all the changes..." 提到句首,正是为了先圈定「数字设备带来的所有变化」这个大范围,随后点明其中 "the huge decline in reading" 影响「最大」(the biggest)。这种「先总括范围、再聚焦其一」的语序有很强的强调与铺陈效果,是议论文里制造对比、突出重点的常用手法。中文可译为「在……带来的所有变化中,尤以……」。

  • ✓ "of all the changes..." 是提前的范围状语,与后文 "the biggest" 呼应,读时要意识到「最大的影响」是从这个范围里挑出来的。 ✗ 把句首的 "of all the changes..." 误当作主语,找不到真正的主语 "the huge decline in reading"。 遇到句首 "Of all the..." 提示后面往会出现最高级或「最……」的判断,可据此预判句子重心。

be likely to do (很可能……)

is likely to have

"be likely to do sth" 是表示「很可能做某事 / 很可能发生某事」的固定结构,主语可以是人或事物,后接动词原形。本句 "the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact",即「阅读的大幅下降很可能产生最大的负面影响」。它是一种「概率 / 可能性」的判断,语气比 "will" 委婉、比 "may" 更肯定,常见于议论文里对趋势与后果的预测。它与 "It is likely that + 句子" 意思相通,可互换改写。

  • ✓ "be likely to do"(后接动词原形)或 "It is likely that + 从句"。 ✗ 写成 "be likely doing"、"be likely of doing",或说 "He is likely that..."(likely 不接人作 that 结构主语)。 "likely" 既是形容词也可作副词(如 "most likely"),但 "be likely to do" 这一句型最常考。

one of the best ways to do (最好的方式之一)

is one of the best ways to learn critical thinking

"one of the + 最高级 + 复数名词" 是极高频的评价性结构,意为「最……的之一」,注意最高级后面的名词必须用复数(the best ways,而非 the best way)。"one of the best ways to do sth" 进一步用不定式 "to learn critical thinking" 说明「这种方式是用来做什么的」,即「学习批判性思维的最佳途径之一」。这种说法比直接说 "the best way"(唯一最好)更稳妥、留有余地,符合议论文严谨表态的需要,也是作文中提出建议、评价方法时的万能句式。

  • ✓ "one of the best ways",最高级后名词用复数。 ✗ 写成 "one of the best way",把名词误用成单数。 整个 "one of + 复数" 作主语时,谓语看 "one",仍用单数(本句 "is")——这一点与名词的复数并不矛盾,需分开记。

术语与学术写作特征

critical thinking (批判性思维)

critical thinking

"critical thinking" 是教育与学术语境中的固定术语,指「批判性思维」——即理性分析、独立评判、不盲从地思考问题的能力。关键在于 "critical" 这个熟词僻义:它常见义是「批评的、危急的」,但在 "critical thinking" 中取「审辨的、善于分析判断的」这层意思,并无「批评、指责」的贬义。这是四六级、考研阅读中反复出现的高频概念词,也是教育类话题作文的常用表达,应作为整体术语记忆。

  • ✓ "critical thinking" = 批判性 / 审辨性思维,"critical" 取「善于分析判断」之义。 ✗ 把 "critical thinking" 理解成「批评式的想法」或「危急的思考」。 "critical" 至少有三义:批评的、危急 / 关键的、审辨的;须靠搭配判断,"critical thinking" 固定取第三义。

digital devices / today's teens (话题词与所有格简写)

digital devices today's teens

"digital devices" 指「数字设备」(手机、平板、电脑等),是科技与教育类文章的高频话题词。"today's tens" 中,"teens" 是 "teenagers(青少年,通常指 13–19 岁)" 的口语化简称,"today's" 用名词所有格表示「当今的、这个时代的」,"today's teens" 即「当代青少年」。用 "today's + 名词" 表达「如今的某群体 / 某事物」是很地道的简洁说法(today's students、today's society),比 "the teens of today" 更利落,写作中可直接借用。

语义逻辑与行文

because 引出的因果支撑

because reading books and longer articles is one of the best ways to learn critical thinking

此处 "because" 承担的是「论点 + 论据」的行文逻辑:前半句抛出判断——阅读下降会带来最大的负面影响;"because" 之后给出理由——因为阅读书籍和较长文章是学习批判性思维的最佳途径之一。这条因果链的说服力在于它建立了一个隐含推理:阅读 → 培养批判性思维;阅读减少 → 这项能力受损 → 因而危害最大。写议论文时,「先亮判断、再用 because 给出核心理由」是最基本、最有效的论证节奏,本句是可直接模仿的范例。注意 "reading books and longer articles" 用动名词短语作主语,且 "longer" 是比较级,暗示「相对更长的文章」(相较碎片化的短内容),呼应了「深度阅读」这一潜台词。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年12月英语四级第3套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

多重嵌套

that of all the changes brought about by the widespread use of digital devices, the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact on today's teens because reading books and longer articles is one of the best ways to learn critical thinking

整句存在两层嵌套:第一层是 "that" 引导的宾语从句(argue 的宾语),第二层是该从句内部的 "because" 引导的原因状语从句。同时,第一层从句中还包含过去分词后置定语 "brought about by...",以及不定式 "to have..." 和 "to learn..."。这构成了从句套从句、同时套非谓语的混合嵌套结构。

分隔结构

of all the changes brought about by the widespread use of digital devices, the huge decline in reading

该句宾语从句的真正主语 "the huge decline in reading" 被长介词短语 "of all the changes brought about by the widespread use of digital devices" 前置分隔,使得主语后移。这个长达十几个词的状语成分插在从句开头,将主语 "the huge decline" 与其谓语 "is likely" 的正常位置关系打乱,增加了主干定位难度。

过去分词

brought about by the widespread use of digital devices

过去分词短语 "brought about by the widespread use of digital devices" 作后置定语修饰名词 "changes"。这里 "brought about" 是过去分词,表示被动关系:变化是"被引起的"。完整理解为"由数字设备广泛使用所引起的变化"。

不定式多功能

to have the biggest negative impact on today's teens

不定式短语 "to have the biggest negative impact on today's teens" 作 "is likely" 的真正主语。形式上,"the huge decline in reading" 是主语,但从语义分析,这个不定式短语表达了"产生最大负面影响"这一行为本身,构成了 "is likely" 的逻辑主语内容。

不定式多功能

to learn critical thinking

不定式 "to learn critical thinking" 作目的状语,说明"阅读书籍和较长文章"的目的是"学习批判性思维"。这是不定式最典型的目的状语用法之一。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年12月第3套长篇阅读(信息匹配)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

bring about(bring about(促成实现))

brought about

"bring about" 表示「导致·引起·促成」某种变化或结果,强调因果关系中的主动促成作用。本句 "all the changes brought about by the widespread use of digital devices" 中,"brought about" 为过去分词被动形态,作后置定语修饰 "changes",表示这些变化「由数字设备的广泛使用所引起」。

识别要点:"bring" 与 "about" 构成不可分短语动词,"about" 为小品词紧跟动词,两者不可插入宾语分离。被动态时 "be brought about by" 明确标示施动者(by 短语)与结果(主语)的因果链条。

典型搭配:"bring about" 后接表示变化、结果、改革等抽象名词(如 change/transformation/improvement/reform),或用于被动态 "be brought about by" 结构中,"by" 引出导致变化的原因或施动者。

与 "bring" 其他用法的区分:若 "bring" 表示「带来(具体物品)」,其后 "about" 可能是独立的方向副词或介词,此时两者不构成固定短语。本句 "brought about" 后直接接 "by" 引出原因,明确构成被动态短语动词,表达因果关系。

be supposed / likely / about / willing / reluctant / hesitant / inclined / eager / anxious / apt / prone / liable / obliged / obligated / compelled / bound / destined / doomed / meant / due / set to do · be at liberty to do(be+形/分词+to do 族)

is likely to have

"be likely to do" 表示「可能做某事」,核心在于对未来事件发生概率的主观判断。本句 "the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact" 中,"is likely to" 后接完成时不定式 "to have",表示这种衰退「可能已经产生/将会产生」最大负面影响。

识别要点:"be" 的任意时态形式 + "likely" + "to do" 构成完整框架,"likely" 表示可能性程度(通常译为「可能」「很可能」),"to do" 是预测的动作或状态。

与其他概率表达的区分:"be likely to" 强调基于现有证据的合理推测,概率中等偏高;"be certain to" 表示确定性更强;"be unlikely to" 表示不太可能。本句通过 "likely" 传达作者的审慎判断态度,而非绝对断言。

本句特点:"likely to" 后接完成时不定式 "to have",强调影响的持续性或已然性;整个 "be likely to" 结构作主句谓语,承载作者的核心论点。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年12月英语四级第3套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

这个长句是典型的四级信息匹配题来源,结构清晰但容易因修饰语而迷失。首先抓主干:I would argue that... 引出观点;宾语从句的主干是:the huge decline [主语] is likely to have [系动词+形容词+不定式] the biggest negative impact [宾语] on today's teens [状语];后面 because 引导原因状语从句。插入的介词短语 'of all the changes...' 作范围状语,意为“在...中”。所以翻译为:‘我认为,在数字设备广泛使用所带来的所有变化中,阅读量的巨大下降很可能对当今青少年产生最大的负面影响,因为阅读书籍和长篇文章是学习批判性思维的最佳方式之一。’

考点与理解陷阱:① 看到 'of all the changes...' 误以为是主语,实为状语前置,真正主语是 the huge decline。遇到此类结构,先跳过逗号间部分找谓语动词。② be likely to do 表示可能性,若原文中替换为 may/could,表达的可能性程度近似。③ 'have impact on' 是固定搭配,on 表示作用对象。because 从句中 'reading books and longer articles' 是动名词短语作主语,谓语用单数 is。写作时也可模仿:Doing A is one of the best ways to ...。④ 长句拆解时,先标出引导词 (that, because)、介词短语、不定式,化繁为简。

迁移策略:同类句子如 'Among all the factors, ... is the most significant one, because...' 都可套用此模板。遇到介词短语开头并带逗号时,直接找逗号后的主谓宾结构,不要被修饰语带偏。此外,注意区分 decline 的动名词歧义:在 of 后是名词,在 because 从句主语位置是动名词,句式决定词性。这样即可在面对陌生长句时快速锁定核心信息,提高阅读速度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年12月英语四级第3套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度5

    词汇整体中等:"bring about"、"widespread"、"decline"、"critical thinking" 等偏正式或术语化,且 "critical" 存在熟词僻义,对基础较差的学生构成一定门槛,但没有真正超纲的生僻词。

  • 结构难度7

    句子较长,句首 "of all the changes brought about by..." 的前置范围结构把真正的主语 "the huge decline in reading" 推后,容易误判主语;再加上 "be likely to"、"because" 引出的理由,整体嵌套层次不少,主干定位有一定难度。

  • 精讲价值8

    一句之内集中了 "I would argue that"、"bring about"、"be likely to do"、"have an impact on"、"decline in"、"one of the best ways to"、"of all the..." 等多个高频可迁移结构,知识点密度高,适合做整句精解。

  • 典型性8

    议论文式的「亮观点 + 划范围最高级 + because 给理由」结构,加上科技 / 教育话题,与四六级、考研阅读及写作真题的行文高度吻合,代表性强。

  • 表达质量8

    语言地道规范,名词化 ("the widespread use of")、委婉语气 ("I would argue"、"is likely to")、留有余地的评价 ("one of the best ways") 运用得当,是打磨过的书面表达,可当写作范句。

  • 综合推荐度8

    话题典型、表达地道、知识点密集且高度可迁移,结构又有一定难度值得拆解,综合来看非常适合作为整句精解的优先讲解对象。

结构训练评估

  • 主干识别难度7

    主句主干 "I would argue" 虽然位于句首可见,但宾语是一个长达整句的 that 从句;宾语从句内部主干 "the huge decline ... is likely to have ... impact" 被长达 15 词的插入状语 "of all the changes brought about ..." 分隔,主语和谓语之间距离较远,且谓语本身是复合结构 "is likely to have",定位主干需要跳过插入成分并识别复合谓语,对基础较弱的学习者有一定难度。

  • 分句嵌套复杂度7

    全句包含三层结构:主句 + 宾语从句 + 原因状语从句(嵌套在宾语从句内部);宾语从句内部还有插入的介词短语状语;虽然并非多层定语从句那样极度咬合,但宾语从句本身较长(40 多词),内含插入成分和嵌套从句,理清各层归属关系需要回读和拆解,对目标读者构成明显负担。

  • 时态语态难度4

    主句使用情态动词 would + 动词原形,宾语从句和原因状语从句都使用一般现在时加主动语态,时态层面较为基础;唯一稍复杂的是 "is likely to have" 的复合谓语结构,但仍属于常见搭配;全句无被动语态、无完成体或进行体,时态语态整体门槛不高。

  • 成分划分训练价值8

    本句成分丰富:包含主谓宾、主系表、状语(范围状语、原因状语从句)、定语(过去分词短语 brought about、不定式短语 to learn)、并列结构(books and longer articles);宾语从句内部的插入状语是易错点,需要学生识别并跳过才能找到主干;句中还涉及动名词作主语、不定式作定语等非谓语动词用法;覆盖成分种类多,训练价值高。

  • 结构典型性9

    本句的 "主句 + that 宾语从句 + 宾语从句内嵌套 because 原因状语从句" 结构,以及插入状语分隔主谓的现象,是四六级和考研阅读中的高频句式;宾语从句表达观点、because 从句提供论据的论证模式也是议论文的典型结构;掌握后可直接迁移到大量真题句,代表性极强。

  • 综合训练推荐度8

    本句结构典型性很高(9 分),成分训练价值高(8 分),主干识别和嵌套层级都有一定难度(均 7 分),时态相对简单(4 分);综合来看,是一个兼具代表性和训练价值、难度适中偏上的优质练习句,非常适合作为 "宾语从句 + 状语从句嵌套 + 插入成分干扰主干" 类型的典型例句进行精讲,推荐优先训练。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2021年12月英语四级第3套真题的这句原文。

  • wouldCEFR A1aux. (will 的过去式)将要,会; (表示假设或虚拟)会,将; (表示礼貌的请求或建议)能否,可以; (表示过去的习惯)总是,常常; (表示意愿或偏好)想要,愿意; (表示推测或看法)大概,可能英语四级真题 466 句命中
  • likelyCEFR A2adj. 很可能的;有希望的; 似乎合适的;看似可靠的 | adv. 很可能;大概英语四级真题 224 句命中
  • impactCEFR B2n. 影响;作用; 冲击;撞击 | v. 影响;对...产生作用; 冲击;撞击英语四级真题 98 句命中
  • digitalCEFR B1adj. 数字的;数码的; 数字显示的; 手指的;指状的英语四级真题 75 句命中
  • declineCEFR B2v. 下降;减少; 谢绝;婉拒; (语法)变格 | n. 下降;衰退; 斜坡;下坡英语四级真题 73 句命中
  • deviceCEFR B1n. 设备;装置; 手法;策略;计策; 图案;设计;纹章; 愿望;意愿(古语)英语四级真题 60 句命中
  • argueCEFR B1v. 争论;争吵; 论证;主张;说理; 表明;证明;说明英语四级真题 58 句命中
  • negativeCEFR B1adj. 否定的;负面的; 负数的;负的; 阴性的(医学检测结果) | n. 底片;负片; 否定词;否定句英语四级真题 57 句命中
  • teenCEFR A2n. 青少年;十几岁的孩子 | adj. 青少年的;针对青少年的英语四级真题 42 句命中
  • thinkingCEFR A2n. 思考;想法 | v. 思考;认为(think 的现在分词) | adj. 有思想的;善于思考的英语四级真题 40 句命中
  • readingCEFR A1n. 阅读;读书; 读物;阅读材料; 读数;仪表显示值; (议会的)宣读;审议; 理解;诠释; 朗诵会;读书会英语四级真题 33 句命中
  • criticalCEFR B2adj. 批评的;挑剔的; 关键的;至关重要的; 危急的;严重的; 审慎的;有判断力的; 临界的英语四级真题 30 句命中
  • widespreadCEFR B2adj. 广泛的;普遍的英语四级真题 20 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"I would argue that of all the changes…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「I would argue that of all the changes brought about by the widespread use of digital devices, the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact on today's teens because reading books and longer articles is one of the best ways to learn critical thinking.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:我认为,在数字设备广泛使用所带来的所有变化中,阅读量的大幅下降可能对当今青少年产生最严重的负面影响,因为阅读书籍和较长的文章是培养批判性思维的最佳方式之一。 更贴近原文语序的直译是:我会主张,在由数字设备的广泛使用所带来的所有变化中,阅读量的大幅下降可能会对当今的青少年产生最大的负面影响,因为阅读书籍和较长的文章是学习批判性思维的最佳方式之一。 原句共 49 词、CEFR 难度 C1,出自2021年12月英语四级第3套真题长篇阅读(信息匹配)(Part III Section B,J段,第2句)。
"I would argue that of all the changes…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分?
主句主干为"I would argue that…",其中"that"引导的是宾语从句。主句通过 that 引出一个宾语从句作为论证内容;宾语从句内部又通过 because 引出一个原因状语从句来支撑论点;整体逻辑为:说话人论证(主句)→ 具体论点(宾语从句)→ 论据(原因状语从句),形成三层嵌套的论证结构。
"that of all the changes brought about by the widespread use of digital devices, the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact on today's teens because reading books and longer articles is one of the best ways to learn critical thinking."是什么从句?(2021年英语四级真题)
这是宾语从句——"that"引导的宾语从句,作"argue"的宾语。从句主干为"the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact on today's teens",其中包含一个过去分词短语"brought about"修饰"changes",以及"because"引导的原因状语从句。句中另一处"the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact on today's teens"是从句主干结构——宾语从句内部的主干结构"the huge decline in reading is likely to have the biggest negative impact on today's teens",作为从句的核心陈述部分,但本身不是独立完整句子。主语为"the huge decline in reading",谓语为"is likely to have",宾语为"the biggest negative impact on today's teens"。
I would argue that 是什么意思?英语四级真题句"I would argue that of all the changes…"里怎么理解?
"I would argue that..." 是英语书面与口头论证中高频的「亮出观点」句式,字面是「我会主张……」,实际功能相当于「我认为 / 我的看法是」。这里的 "would" 不表示将来,也不表示条件,而是一种「委婉、留有余地」的语气软化:比直接说 "I argue that" 更谦和,暗示「这是我个人的判断,愿意接受讨论」。它比 "I think" 更正式、更有分量,常用于议论文开头或表态处引出中心论点。
"I would argue that of all the changes…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:would argue(情态动词结构、主动语态);is likely to have(一般现在时、主动语态);is(一般现在时)。情态动词 would 表达委婉或谨慎的态度,使论证显得更温和、不那么绝对;主动语态表明说话人主动提出论点;陈述语气用于客观陈述观点。
"I would argue that of all the changes…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2021年12月英语四级第3套真题的长篇阅读(信息匹配),卷面位置 Part III Section B,J段,第2句;全句句型为复合句。
"I would argue that of all the changes…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 49 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干 "I would argue" 虽然位于句首可见,但宾语是一个长达整句的 that 从句;宾语从句内部主干 "the huge decline ... is likely to have ... impact" 被长达 15 词的插入状语 "of all the changes brought about ..." 分隔,主语和谓语之间距离较远,且谓语本身是复合结构 "is likely to have",定位主干需要跳过插入成分并识别复合谓语,对基础较弱的学习者有一定难度。全句包含三层结构:主句 + 宾语从句 + 原因状语从句(嵌套在宾语从句内部);宾语从句内部还有插入的介词短语状语;虽然并非多层定语从句那样极度咬合,但宾语从句本身较长(40 多词),内含插入成分和嵌套从句,理清各层归属关系需要回读和拆解,对目标读者构成明显负担。
"I would argue that of all the changes…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 13 个:would(aux. (will 的过去式)将要,会)、likely(adj. 很可能的)、impact(n. 影响)、digital(adj. 数字的)、decline(v. 下降)、device(n. 设备)、argue(v. 争论)、negative(adj. 否定的) 等。它们都属于英语四级真题高频词,其中 would 在英语四级历年真题中出现于 466 个句子。

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