2022年6月英语四级第1套真题句子解析： In other words, when a person's own work group is involved, they tend to prefer team members who are similar to themselves.

in other words (连接短语)

In other words

"In other words" 是高频学术写作与口语中的连接短语,用于换一种说法重述前文观点,使表达更清晰。功能类似 "that is to say" 或 "to put it another way"。在四六级和考研阅读中极为常见,常出现在段落中间或开头,标志着作者即将用更简单或更具体的方式解释前一句的复杂概念。这个短语本身简单,但准确识别其"重述"功能对理解上下文逻辑至关重要——它提示读者:接下来的内容与前文是同义转述关系,而非新增信息或转折。

• ✓ In other words 后面通常接完整句子,用逗号隔开,如本句。 ✗ 误用为 "in another word" 或 "by other words"。 这是固定短语,words 必须用复数,且介词只能是 in。

be involved (短语动词)

is involved

"Be involved" 是高频短语动词,核心含义是"被卷入、参与其中、有关联"。在本句中,"when a person's own work group is involved" 表达的是"当一个人自己所在的工作小组被涉及/成为讨论对象时"。这里 "involved" 不是简单的"参与"(participate),而是"成为相关方、被置于情境之中"的被动含义。中文学习者容易只记住 "be involved in sth"(参与某事)这一主动用法,而忽略 "be involved"(被涉及、相关)这种不带介词、表示"成为话题/情境主体"的被动用法。在学术和正式语境中,这种用法频繁出现,如 "when money is involved"(当涉及金钱时)、"parties involved"(相关各方)。

• ✓ Be involved 可不带介词单独使用,表示"被涉及、相关",如本句。 ✗ 认为 involved 后面必须跟 "in" 才完整,误加 "in" 导致句意改变。 "is involved in" 表示主动参与某活动;"is involved"(无 in)表示被动地成为相关对象。本句若改为 "when a person's own work group is involved in",则需要补充参与的具体事项,句意和结构都变了。

tend to do (固定结构)

tend to prefer

"Tend to do" 是表示"倾向于做某事、往往会做某事"的固定结构,描述习惯性、规律性的行为倾向。在学术写作和考研阅读中极为高频,常用于陈述研究发现、普遍规律或统计趋势。本句中 "they tend to prefer" 表达的是"他们倾向于偏好",暗示这是一种可预测的、非绝对但具有显著统计意义的行为模式。Tend to 的语气比 "always"(总是)弱,比 "may"(可能)强,准确传达了社会科学研究中常见的"概率性规律"。中文学习者需注意:tend 后必须接 to do,不能接 doing 或其他形式;且 tend to 表达的是内在倾向,不同于 "plan to"(计划)或 "intend to"(打算)这类有意识的决策。

• ✓ Tend 后接 to do,如 "tend to prefer"。 ✗ 误用 "tend doing" 或 "tend for doing"。 Tend 是固定搭配 to 不定式,不接动名词;这与 enjoy doing、avoid doing 等动词的用法不同。
• ✓ Tend to 表示无意识的倾向或规律,如 "People tend to overestimate their abilities"(人们往往会高估自己的能力)。 ✗ 将 tend to 理解为有意识的打算,混淆为 "intend to" 或 "plan to"。 Tend to 描述的是行为倾向,不涉及主观意图;intend to 才表示有意为之。

similar to (固定搭配)

similar to themselves

"Similar to" 是表示"与……相似"的固定搭配,介词必须用 to,不能用 with 或其他介词。在本句中,"team members who are similar to themselves" 表达的是"与他们自己相似的团队成员"。这里 themselves 是反身代词,指代前文的 they(即 a person,这里用复数 they 作单数先行词的性别中性指代,是现代英语的标准用法)。Similar to 在学术写作中极为常见,用于比较、类比或描述相似性。中文学习者的核心易错点在介词:受 "be familiar with"(熟悉)的影响,容易误用 "similar with";或受中文"和……相似"影响,误用 "similar as"。务必记住:similar 只能搭配 to。

• ✓ Similar 后接介词 to,如 "similar to themselves"。 ✗ 误用 "similar with" 或 "similar as"。 Similar 的固定搭配是 to,这是词汇层面的固定用法,与逻辑无关。Familiar 才用 with(be familiar with sth),两者不可混淆。

prefer (动词选择与语义)

prefer

"Prefer" 是表示"更喜欢、偏好"的高频动词,强调在多个选项中的相对偏好,而非绝对的喜欢(like)或热爱(love)。在本句中,"prefer team members who are similar to themselves" 表达的是"更倾向于选择与自己相似的团队成员",暗示存在其他选项(如不同背景的成员),但主语倾向于选择相似者。Prefer 的典型用法包括:prefer A to B(比起 B 更喜欢 A)、prefer to do sth(更愿意做某事)、prefer that 从句(更希望……)。在学术写作中,prefer 常用于描述主体在决策、选择时的系统性偏好,如消费者偏好、政策偏好等,是社会科学研究的高频词汇。中文学习者需注意:prefer 本身已含"更"的比较意义,不需额外加 more;且 prefer A to B 中的 to 是介词,后接名词或动名词,不要与不定式的 to 混淆。

• ✓ Prefer 本身含比较意义,直接用 "prefer A",不加 more,如 "prefer tea"(更喜欢茶)。 ✗ 误用 "more prefer" 或 "prefer more"。 Prefer 是比较级含义的动词,like 才需要 more 来构成比较级(like A more than B)。
• ✓ Prefer A to B 中,to 是介词,后接名词或动名词,如 "prefer tea to coffee" 或 "prefer reading to watching TV"。 ✗ 误用 "prefer A than B" 或将 to 后接动词原形,如 "prefer to read to watch"(应为 prefer reading to watching)。 Prefer to do 是"更愿意做某事"(单一动作),与 prefer A to B(两者比较)的结构不同,不可混用。

work group (术语与搭配)

work group

"Work group" 是管理学、组织行为学中的常用术语,指"工作小组、工作团队",强调在工作情境下为完成特定任务而组建的正式或非正式群体。在本句中,"a person's own work group" 表达的是"某人自己所在的工作小组",own 强调归属感和成员身份。Work group 与 team 含义相近但略有差异:work group 更侧重功能性、任务导向;team 更强调协作性和凝聚力。在学术文献和职场英语中,work group 是标准表达,常见于讨论团队动力学、组织内部关系等话题。中文学习者需注意:work group 作为复合名词,可写作两个词(work group)或连字符形式(work-group),但不写作一个词(workgroup);且在正式文本中,通常保持两个词的形式。

team members (搭配与指称)

team members

"Team members" 是"团队成员"的标准表达,member 必须用复数 members 与 team 搭配,因为团队由多个成员构成。在本句中,"prefer team members who are similar to themselves" 表达的是对成员类型的偏好,members 后接定语从句 who are similar to themselves 进行限定,特指"与自己相似的那些成员"。Team member 在职场、管理、教育等语境中极为常见,是描述群体构成的基础词汇。中文学习者易犯的错误包括:遗漏 members 的复数形式,写成 team member;或受中文"团队成员"影响,误用 "members of team"(应为 members of the team,需加定冠词)。需注意:team members(无冠词、复数)泛指团队成员这一类人;the team members(有冠词)特指某个已知团队的成员;a team member(单数、不定冠词)指团队中的某一个成员。

• ✓ Team 后接复数 members,如 "team members"。 ✗ 误用单数 "team member" 泛指团队成员(除非明确指一个成员)。 泛指团队成员这一群体时,必须用复数;单数 team member 只能指某一个具体成员。

相似性偏好的隐含逻辑

prefer team members who are similar to themselves

本句的核心语义是社会心理学中的"内群体偏好"(in-group favoritism)现象:当涉及自己所属的群体时,人们倾向于偏好与自己相似的成员。这种相似性可包括背景、价值观、工作风格、人口学特征等。句中 "similar to themselves" 的措辞是中性的,但隐含了心理学研究的重要发现:相似性会影响人际吸引和团队选择,这既可能带来团队凝聚力,也可能导致多样性不足和群体思维(groupthink)。在考研阅读中,此类句子常出现在讨论组织行为、决策偏差、社会认知等话题的文章中,理解其背后的学术含义有助于把握文章论证逻辑。中文学习者需注意:这类描述性陈述在学术文本中往往不带明显的褒贬色彩,而是客观呈现研究发现,读者需从上下文判断作者的立场(是肯定这种偏好的合理性,还是批判其局限性)。

多层修饰结构的理解

a person's own work group team members who are similar to themselves

本句包含两处多层修饰:一是 "a person's own work group",person's 为所有格修饰 work group,own 强调归属;二是 "team members who are similar to themselves",who 引导定语从句修饰 team members。中文学习者在处理这类多层修饰时,易出现两类问题:一是理解顺序混乱,不清楚各修饰成分的层级关系(如 own 修饰 work group 而非 person's);二是定语从句的指代不清,不确定 who 指代什么(此处指 team members)、themselves 指代什么(此处指 they,即 a person)。正确的理解路径是:先识别核心名词(work group, team members),再逐层回溯修饰成分,最后整合为完整语义。这种结构在学术英语中极为常见,是阅读长难句的基础技能。

• ✓ 先找核心名词,再回溯修饰成分。"A person's own work group" 的核心是 work group,由 person's 和 own 共同修饰。 ✗ 误将 own 理解为修饰 person's,解读为"某人自己的……的工作小组",导致逻辑混乱。 Own 是形容词,修饰其后的名词 work group,表示"自己的工作小组";person's 是所有格,说明小组属于这个人。正确语义是:这个人自己所在的工作小组。

介词 to 的多重功能识别

tend to prefer similar to themselves

本句中 to 出现两次,功能不同:第一个 to(tend to prefer)是不定式标志,to prefer 作 tend 的宾语;第二个 to(similar to themselves)是介词,引出比较对象 themselves。中文学习者常见难点是混淆 to 的不同功能,导致句子结构分析错误。判断 to 功能的关键在于其后跟随的成分:to + 动词原形(如 to prefer)是不定式,to 是不定式标志;to + 名词/代词(如 to themselves)是介词短语,to 是介词。在长句中,to 可能频繁出现且功能交替,需逐个判断,不可一概而论。这是阅读学术英语的基础技能,掌握后可显著提升句子分析准确度。

• ✓ To 后跟动词原形(如 to prefer)是不定式标志;to 后跟名词/代词(如 to themselves)是介词。 ✗ 认为所有 to 都是不定式标志,或所有 to 都是介词,不加区分。 判断依据是 to 后的成分:动词原形 → 不定式标志;名词/代词 → 介词。本句两个 to 功能不同,需分别判断。