英语四级真题句子解析 · Part II Section B (1)

2023年6月英语四级第1套真题句子解析: M: So blue light is harmful and that's why you want to block it.

主语谓语宾语表语状语

男:这么说蓝光是有害的,所以你才要阻挡它。

直译:M:所以蓝光是有害的,这就是为什么你想要阻挡它。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语四级真题(2023年6月第1套)共 14 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察整句标点和连接词。原句中出现并列连词 "and",它将句子分为两部分:"blue light is harmful" 和 "that's why you want to block it"。这两部分通过 "and" 平行连接,构成并列关系。
  2. 再看第二部分 "that's why you want to block it" 的内部结构。其中 "that's" 是 "that is" 的缩写,"is" 是系动词,后面跟 "why you want to block it"。观察 "why" 引导的部分:"why" 是疑问副词,后接完整的主谓宾结构 "you want to block it",这个结构跟在系动词 "is" 后面,充当表语,因此 "why you want to block it" 是表语从句。
  3. 综合来看:第一个 "blue light is harmful" 前面没有从属标志,有完整主谓表结构,是独立分句;第二个 "that's why you want to block it" 同样前面没有从属标志("and" 是并列连词不是从属连词),有完整主系表结构,也是独立分句;而 "why you want to block it" 嵌套在第二个独立分句内部,作为系动词后的表语从句。因此全句包含两个并列的主句,其中第二个主句内部含一个表语从句。
分句:主句

blue light is harmful

第一个主句,陈述蓝光有害这一客观事实,为后续的因果推理提供前提

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 从句首开始查找动词。句中出现 "is",它是 be 动词,位于 "blue light" 和 "harmful" 之间。
  2. 判断 "is" 是否为谓语动词。"is" 前面是 "blue light"(名词短语),后面是 "harmful"(形容词)。"is" 连接主语和表语,构成主系表结构,因此 "is" 是本分句的谓语(系动词)。
  3. 排除其他候选。本分句中只有 "is" 这一个动词形式,没有其他动词、分词或不定式与之竞争谓语位置,因此确定 "is" 为谓语。
主语 blue light
  1. 已确定谓语是 "is"。在主系表结构中,主语应位于系动词之前,且与系动词在人称和数上保持一致。
  2. 观察 "is" 前面的内容。"blue light" 是名词短语(形容词 "blue" 修饰名词 "light"),位于句首、系动词 "is" 之前,符合主语的位置特征。
  3. 验证逻辑搭配。"blue light is harmful" 中,"blue light"(蓝光)作为陈述对象,"is harmful" 说明其属性,语义完整,因此 "blue light" 是主语。
表语 harmful
  1. 在主系表结构中,表语位于系动词之后,用来说明主语的性质或状态。
  2. 观察系动词 "is" 后面的内容。"harmful" 是形容词,紧跟在 "is" 之后,说明主语 "blue light" 的性质(有害的)。
  3. 排除其他可能。"harmful" 后面没有宾语或其他补足成分,它本身就是对主语状态的完整描述,因此 "harmful" 是表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "is",这是 be 动词的现在时第三人称单数形式。没有助动词 have/had、没有进行体标志(be + -ing)、没有情态动词、没有 will/would 等将来时标志。因此时态为一般现在时。
  2. 语态判定:本句是主系表结构(主语 + 系动词 + 表语),系动词本身不涉及主动或被动的区分,因此语态标记为不适用。
  3. 语气判定:句子是直接陈述客观事实(蓝光有害),没有虚拟语气标志(如 were、should、if 等虚拟条件),也不是祈使句(无省略主语的动词原形开头),因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表示客观事实或普遍真理,说明蓝光有害是一个不受时间限制的客观属性。系动词结构直接描述主语的状态。陈述语气表明说话人在客观陈述这一事实。

分句:主句

that's why you want to block it

第二个主句,通过指示代词 that 指代前面的事实,并引出因果解释,说明想要阻挡蓝光的原因

成分推断 · 3 项

谓语 is
  1. 观察句中缩写形式。"that's" 是 "that is" 的缩写,其中 "is" 是动词。
  2. 判断 "is" 的功能。"is" 前面是 "that"(指示代词作主语),后面是 "why you want to block it"(从句)。"is" 连接主语和后面的从句,构成主系表结构,因此 "is" 是本分句的谓语(系动词)。
  3. 排除其他候选。句中 "want" 和 "block" 都位于 "why" 引导的从句内部,属于从句的谓语和动词,不是本主句的谓语。只有 "is" 担任本主句的谓语角色。
主语 that
  1. 已确定谓语是 "is"。在主系表结构中,主语位于系动词之前。
  2. 观察 "is" 前面的内容。"that" 是指示代词,位于句首、系动词 "is" 之前,指代前文提到的内容(蓝光有害这一事实)。
  3. 验证逻辑搭配。"that is why..." 是常见表达,"that" 指代前面陈述的原因或事实,后面 "is why..." 引出结果或解释,因此 "that" 是主语。
表语 why you want to block it
  1. 已确定谓语是系动词 "is",表语应位于系动词之后。
  2. 观察系动词 "is" 后面的内容。"why you want to block it" 是由 "why" 引导的从句,整体位于 "is" 之后。
  3. 判断从句的句法功能。"why" 是疑问副词,引导的 "you want to block it" 有完整的主谓宾结构。这个从句跟在系动词 "is" 后面,说明 "that"(指代前文事实)的具体内容或原因是什么,因此整个从句 "why you want to block it" 充当表语,是表语从句。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "is"("that's" = "that is"),这是 be 动词的现在时第三人称单数形式。没有助动词 have/had、没有进行体标志、没有情态动词、没有将来时标志。因此时态为一般现在时。
  2. 语态判定:本句是主系表结构(主语 + 系动词 + 表语从句),系动词不涉及主动或被动,因此语态标记为不适用。
  3. 语气判定:句子直接陈述原因和结果的关系(那就是为什么你想阻挡它),没有虚拟语气标志,也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表示当前的因果关系或解释,说明基于蓝光有害这一事实,自然产生了想要阻挡它的愿望。系动词结构用于建立前后的因果联系。陈述语气表明说话人在客观解释这一逻辑关系。

分句:表语从句

why you want to block it

嵌套在第二个主句内部的表语从句,跟在系动词 is 后面,具体说明 that 所指代的原因内容是什么

成分推断 · 4 项

谓语 want
  1. 观察从句内部的动词形式。句中出现 "want" 和 "block"。
  2. 判断 "want" 的功能。"want" 前面是主语 "you",后面跟不定式 "to block it"。"want" 是及物动词,可以接不定式作宾语,构成 "want to do" 结构。因此 "want" 是本从句的谓语动词。
  3. 排除 "block" 作为谓语的可能。"block" 以 "to block" 形式出现,"to" 是不定式符号,"to block" 是不定式短语,作 "want" 的宾语,不是谓语。一个分句只能有一个谓语,因此 "want" 是谓语,"to block" 不是。
主语 you
  1. 已确定谓语是 "want"。主语应位于谓语之前,且与谓语在人称和数上保持一致。
  2. 观察 "want" 前面的内容。"why" 是疑问副词,引导从句但不在从句内充当主语或宾语。"you" 是人称代词,位于 "why" 和 "want" 之间,处于谓语 "want" 之前。
  3. 验证逻辑搭配。"you want to block it" 中,"you"(你)是执行 "want"(想要)这个动作的人,语义完整,因此 "you" 是主语。
宾语 to block it
  1. 已确定谓语是 "want"。"want" 是及物动词,后面需要宾语。
  2. 观察谓语 "want" 后面的内容。"to block it" 是不定式短语,"to" 是不定式符号,"block" 是动词原形,"it" 是 "block" 的宾语。
  3. 判断不定式的句法功能。不定式 "to block it" 整体跟在 "want" 后面,表示 "想要" 的具体内容(想要做什么),因此 "to block it" 充当 "want" 的宾语。
  4. 排除其他可能。"to block it" 不是状语(不表示目的、原因等),而是直接回答 "想要什么",因此确定为宾语。
状语 why
  1. 观察从句引导词 "why"。"why" 是疑问副词,在表语从句中引导从句,表示原因。
  2. 判断 "why" 在从句内部的功能。"why" 后面是完整的主谓宾结构 "you want to block it","why" 本身不充当从句的主语、宾语或表语,而是修饰整个从句,表示 "为什么你想要阻挡它" 这一原因。
  3. 确定 "why" 的句法成分。由于 "why" 修饰从句并表示原因,它在从句内部充当原因状语。同时,"why" 作为引导词将整个从句连接到主句,但在从句内部的成分分析中,它是状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "want",这是动词原形(与主语 "you" 搭配时的现在时形式)。没有助动词 have/had、没有 be + -ing 的进行体、没有情态动词、没有 will/would 等将来标志。因此时态为一般现在时。
  2. 语态判定:谓语是 "want",这是及物动词,主语 "you" 是执行 "想要" 这个动作的施事者,宾语 "to block it" 是 "想要" 的对象。结构为主动形式(主语执行动作),没有 "be + 过去分词" 的被动标志,因此语态为主动语态。
  3. 语气判定:从句陈述一个事实或意愿(你想要阻挡它),没有虚拟语气标志(如 should、were 等),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在此表示当前的意愿或心理状态,说明现在你有想要阻挡蓝光的想法。主动语态表明主语是执行想要这一心理活动的主体。陈述语气表明这是对意愿的直接陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 说话人标记M:"M:" 是对话标记,表示说话人身份,不参与句法结构。
L1 · 主句blue light is harmful"blue light is harmful" 是主句,主语 "blue light",系动词 "is",表语 "harmful",构成完整 SVC 结构。这是并列复合句的第一个并列分句。
L1 · 主句that's why you want to block it"that's why you want to block it" 是主句,主语 "that" 指代前句内容,系动词 "is" 缩略为 "'s",表语部分由 "why" 引导的表语从句充当,整体为 SVC 结构。这是并列复合句的第二个并列分句。
L2 · 表语从句引导词·连接副词why you want to block it"why you want to block it" 是表语从句,由连接副词 "why" 引导,位于系动词 "is"(缩略为 "'s")之后,补足说明主语 "that" 的内容。从句内部 "you want to block it" 结构完整,"why" 在从句中作原因状语,表示 "为什么想要阻挡它"。

逻辑链全句包含两个并列的主句,通过并列连词 and 连接,构成顺承关系。第一个主句陈述事实(蓝光有害),第二个主句基于这一事实引出结果(所以你想阻挡它)。第二个主句内部包含一个表语从句,该从句进一步解释因果关系的具体内容。整体逻辑为:事实陈述(蓝光有害)加上因果推论(因此产生了阻挡它的意愿)。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年6月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与逻辑连接解析

that's why (因果连接短语)

that's why

"that's why" 是口语和书面语中都极为常用的因果连接短语,用于引出结果或解释原因。结构为 "that is why + 句子",其中 that 指代前文提到的事实或情况,why 引导表语从句说明原因导致的结果。本句中 that 指代 "blue light is harmful" 这一事实,整个短语的作用是 "这就是为什么/所以"。这是英语中表达因果关系最自然、最高频的方式之一,比 "therefore" 或 "as a result" 更口语化、更流畅。注意 that's 是 that is 的缩写,在正式写作中通常写全。

  • ✓ That's why I didn't come. (这就是我没来的原因) ✗ That's because I didn't come. (误用 because,逻辑颠倒) "that's why" 后接结果,"that's because" 后接原因。本句 "you want to block it" 是结果,所以用 why。
  • ✓ That's why you want to block it. ✗ That's why do you want to block it. (多余的助动词 do) why 引导的表语从句用陈述语序,不用疑问语序。

关键动词与搭配

block (阻挡/屏蔽)

block

动词 "block" 在本句中表示 "阻挡、屏蔽、阻止...进入",是物理和抽象意义上都常用的动词。在谈论光线、信号、通道时,"block" 指物理性地挡住或隔绝。常见搭配包括 "block light"(挡光)、"block access"(阻止进入)、"block the view"(挡住视线)、"block signals"(屏蔽信号)。在本句语境中,"block blue light" 指用某种方式(如眼镜、屏幕滤镜)阻挡蓝光进入眼睛。该词在科技、健康、日常生活等多种语境中都是高频词,既可作及物动词直接跟宾语,也可用于被动语态 "be blocked"。

  • ✓ block blue light (阻挡蓝光,及物动词直接跟宾语) ✗ block from blue light (多余的介词) "block" 作 "阻挡" 意时是及物动词,直接跟被阻挡的对象,不需要介词 from。

harmful (有害的)

harmful

形容词 "harmful" 表示 "有害的、造成伤害的",由 "harm"(伤害)加后缀 "-ful"(充满...的)构成。在本句中作表语,说明 blue light 的性质。该词常见搭配为 "harmful to sb/sth"(对...有害),如 "harmful to health"(对健康有害)、"harmful to the environment"(对环境有害)。注意区分:"harmful"(有害的,形容词)、"harmless"(无害的,形容词)、"harm"(伤害,名词/动词)。本句虽未明说 harmful 的对象,但语境暗示是对眼睛或健康有害。

  • ✓ Blue light is harmful. / Blue light is harmful to eyes. ✗ Blue light is harm. (词性错误) "harm" 是名词或动词,"harmful" 才是形容词。作表语时需要用形容词 harmful,不能用 harm。
  • ✓ harmful to health (harmful 后用介词 to) ✗ harmful for health (介词错误) "harmful" 固定搭配介词 to,不用 for。

want to do (想要做某事)

want to block

"want to do" 是表达意愿、愿望的基础结构,意为 "想要做某事"。结构为 "want + to + 动词原形",其中 to 是不定式标记,后接动词原形。本句中 "you want to block it" 表示 "你想要阻挡它(蓝光)"。该结构是英语中最基本、最高频的表达意图和愿望的方式,适用于各种正式和非正式场合。注意:"want" 后不能直接跟动词原形或动名词,必须用 "to do" 结构;主语为第三人称单数时动词变为 "wants to do"。

  • ✓ I want to go. (want + to + 动词原形) ✗ I want go. / I want going. (缺少 to 或用错形式) "want" 后必须用不定式 "to do",不能直接跟动词原形或动名词 "-ing" 形式。

句子逻辑与语义层次

So 的语篇衔接功能

So

句首的 "So" 是连接副词,起承上启下的作用,表示逻辑推进、总结或转入新话题。在本句中,"So" 暗示前文已讨论过蓝光的某些特性或背景信息,现在说话人基于这些信息进行总结或推断。"So" 在口语中尤其常用,往往用于引出结论、确认理解或转入下一个逻辑步骤。注意:"So" 位于句首时,后面通常跟完整的主谓结构,不改变句子的基本语序。与 "therefore"、"thus" 等书面语连接词相比,"So" 更口语化、更随意。在本句语境中,"So" 引出对前述内容的总结:既然蓝光有害,那么阻挡它就是合理的行动。

  • ✓ So blue light is harmful. (So 后跟陈述句,正常语序) ✗ So is blue light harmful. (误用倒装语序) "So" 作连接副词位于句首时,后面用正常的主谓语序,不倒装。只有 "so" 表示 "也" 且位于句首加强语气时才倒装,如 "So do I."(我也是)。

代词 it 的指代

it

句末的代词 "it" 指代前文提到的 "blue light"(蓝光),避免重复。代词的使用是英语衔接手段之一,使表达更简洁流畅。本句中 "block it" 等于 "block blue light"。在英语中,当前文已明确提及某个名词时,后续可用代词 it/they/them 等指代,既避免啰嗦,又保持语义连贯。注意指代必须清晰:如果前文有多个可能的指代对象,使用代词会造成歧义,此时应重复名词或用更具体的表述。本句中指代对象唯一且明确,使用 it 完全恰当。

  • ✓ Blue light is harmful and you want to block it. (it 指代 blue light) ✗ Blue light is harmful and you want to block them. (代词单复数不一致) "blue light" 是不可数名词或视为单数概念,应用单数代词 it,不能用复数代词 them。

中文学习者特别注意事项

blue light 作复合名词的理解

blue light

"blue light" 是一个复合名词,指 "蓝光"(一种波长较短的可见光)。虽然由两个单词构成,但表达单一概念,作为整体使用。中文学习者需注意:英语中形容词+名词组合可以形成复合名词,表示专门概念,如 "blue light"(蓝光)、"white noise"(白噪音)、"black hole"(黑洞)。这类复合名词通常不需要连字符,除非作定语修饰另一个名词时为了清晰可能加连字符,如 "blue-light filter"(蓝光过滤器)。在本句中,"blue light" 作主语,是讨论的核心对象。中文直译为 "蓝色的光",但英语中更常直接说 "blue light",视为一个术语。

  • ✓ Blue light is harmful. (blue light 作整体主语,动词用单数) ✗ Blue lights are harmful. (误将其理解为复数) "blue light" 通常作不可数名词或单数概念使用,指一类光线,不用复数形式 lights,除非特指多个蓝色光源。

and 连接两个并列句的标点与结构

harmful and that's why

本句用 "and" 连接两个完整的句子:"blue light is harmful" 和 "that's why you want to block it"。在英语中,"and" 可以连接两个独立的主谓结构,形成并列复合句。注意:当 "and" 连接两个完整句子时,其前通常有逗号(尤其是句子较长时),但在口语或较短句子中也可省略,如本句。中文学习者容易忽略这种并列关系,误以为是从属关系。实际上,本句是两个平行的陈述,第二句在逻辑上承接第一句,但语法上是独立的。理解这一点有助于把握句子的逻辑层次:先陈述事实(蓝光有害),再说明基于该事实的行动(所以想阻挡它)。

  • ✓ Blue light is harmful, and that's why you want to block it. (并列句,逗号可选) ✗ Blue light is harmful that's why you want to block it. (缺少连接词,形成逗号粘连或断句错误) 两个独立句子之间必须有连接词(如 and)或用分号、句号隔开,否则是语法错误(run-on sentence)。
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年6月第1套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

that is why(这就是为什么)

that's why you want to block it

"that's why" 是因果连接标记,用于在前文已陈述原因的基础上引出结果。识别该结构需要把握三个要素:结构上,"that" 是指示代词指代前文内容,"why" 引导表语从句;语义上,前后必须构成真实的因果逻辑关系;功能上,它起到承上启下的作用,将前文的「因」和后文的「果」连接起来。

在本句中,前半句 "blue light is harmful" 陈述了原因(蓝光有害),"that's why" 指向这个事实并引出结果 "you want to block it"(你想阻挡它)。整体逻辑清晰:因为蓝光有害,所以你想要阻挡它。这是 "that's why" 的标准用法。

使用该标记时需注意:"that" 必须有明确的指代对象(前文的原因或事实),不能凭空出现;后文内容必须是由前文原因合理导致的结果或行动,而非无关内容。常见变体包括 "this is why"(指代更近的内容)和 "that is the reason why"(更强调原因性)。

迁移方法:遇到 "that's why" 时,向前寻找它指代的原因,向后识别由该原因导致的结果,串联完整的因果推理链。这样才能准确把握作者的论证逻辑和表达意图。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年6月英语四级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构分析:So blue light is harmful (分句1) // and that's why you want to block it (分句2). So 是口语推论词,表示「所以,那么」,引出对前文信息的总结;and 连接两个并列分句;that's why… 是核心因果表达,why 后接陈述句 you want to block it,其中 it 指代 blue light。整个句子是典型的「现象→结果→意图」逻辑链,四级听力常出现此类口语化推理句。考点:快速识别 that's why 的因果关联,避免误听成 because 反转因果;在阅读中,此类结构多为段落主旨或细节题的依据。陷阱:有学生会把 that's why you want... 理解成定语从句修饰某个名词,实际 that 指代前文整件事(蓝光有害这件事)。迁移技巧:听到/看到 that's why 立即圈出前后因果,阅读题中快速定位下一句通常是结果或行动。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年6月英语四级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    句中词汇均为四六级及以下基础词汇:"blue light"(蓝光,科普常见词)、"harmful"(有害的,基础形容词)、"block"(阻挡,常用动词)、"want to"(想要,最基础表达)。无生僻词或超纲习语,整体词汇门槛很低,基础较差的学习者也能理解大部分单词。

  • 结构难度2

    句子为简单的并列复合句,由 "and" 连接两个短小的独立句子,每个分句都是简单的主系表或主谓宾结构,无从句嵌套、无倒装、无复杂修饰成分。句长短(仅 15 词),主干清晰,语序自然,结构难度极低。

  • 精讲价值6

    虽然句子简单,但包含多个高频且实用的知识点:"that's why" 因果连接短语(极高频、易混淆)、"harmful" 的用法与搭配、"block" 在科技健康语境中的应用、代词指代、"and" 并列句结构。这些都是基础但容易出错的点,适合用作教学示例巩固基础,但深度和广度有限,不算知识富矿。

  • 典型性5

    句子结构和用词符合四六级听力或口语材料的特点(简洁、口语化、逻辑清晰),"that's why" 等表达也是考试常见。但内容偏向科普对话或日常交流,不太像阅读理解中的书面句式,典型性中等,既非罕见特例,也非高度代表性的经典句型。

  • 表达质量7

    句子用词准确,逻辑连贯,"So...and that's why" 的因果推进自然流畅,符合英语母语者的口语表达习惯。虽然简单,但完全地道、无语法瑕疵,适合作为口语或非正式书面语的规范示例。若作为书面学术材料略显随意(口语化),但在对话或科普类文本中质量良好。

  • 综合推荐度5

    适合基础薄弱的学习者用于巩固高频因果连接表达、基础词汇搭配和并列句结构,有一定教学价值。但句子过于简单,知识点深度和挑战性有限,不适合作为重点攻克的长难句或高阶学习材料。综合来看,作为入门或复习材料尚可,但优先级中等,不属于必学必练的核心句型。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    两个主句的主干都非常清晰:第一句是 blue light is harmful(主系表),第二句是 that is why...(主系表 + 表语从句)。虽然第二句包含从句,但主句框架 that is 依然一目了然,不存在倒装、分隔或省略干扰。

  • 分句嵌套复杂度3

    全句包含两个并列主句,其中第二个主句内嵌一层表语从句。嵌套层级只有一层,且表语从句紧跟系动词之后,位置固定,不存在交叉咬合或需要反复回读的情况。虽然有从句,但线性排列,理解负担较轻。

  • 时态语态难度1

    全句所有谓语均为一般现在时主动语态或主系表结构,没有完成体、被动语态、情态动词或时态错位。对于目标读者而言是最基础的时态形式,几乎不构成理解门槛。

  • 成分划分训练价值5

    本句涵盖主系表结构、表语从句、不定式作宾语、指示代词作主语等多种成分,且表语从句的识别(系动词后的 why 从句)是考试中的常见考点。同时句中出现了 want to do 结构和 it 作代词的用法,成分丰富度中等,具有一定练习价值。

  • 结构典型性7

    本句展示了两个高频句式:主系表结构和表语从句。特别是 that is why 这一因果解释句式,在四六级和考研阅读、写作中反复出现,学生掌握后可直接迁移到大量类似表达。并列句 + 嵌套从句的组合也是真题常见结构。

  • 综合训练推荐度5

    本句结构典型、易于理解,时态简单无门槛,但成分丰富度和嵌套复杂度适中,适合作为表语从句和因果句式的入门练习材料。虽然难度不高,但其句式的高频性和可迁移性使其具有中等训练价值,适合基础学习者巩固从句识别和成分划分能力。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2023年6月英语四级第1套真题的这句原文。

  • harmfulCEFR B1adj. 有害的;造成伤害的英语四级真题 31 句命中
  • blockCEFR A2n. 街区; 大楼;大厦; 障碍物;阻塞; 块;立方体; 一批;一组 | v. 阻挡;堵塞; 屏蔽;拉黑英语四级真题 24 句命中
FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"M: So blue light is harmful and that's…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「M: So blue light is harmful and that's why you want to block it.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:男:这么说蓝光是有害的,所以你才要阻挡它。 更贴近原文语序的直译是:M:所以蓝光是有害的,这就是为什么你想要阻挡它。 原句共 14 词、CEFR 难度 A2,出自2023年6月英语四级第1套真题听力(Part II Section B (1),第5段,第1句)。
"M: So blue light is harmful and that's…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分?
"M:" 是对话标记,表示说话人身份,不参与句法结构。全句包含两个并列的主句,通过并列连词 and 连接,构成顺承关系。第一个主句陈述事实(蓝光有害),第二个主句基于这一事实引出结果(所以你想阻挡它)。第二个主句内部包含一个表语从句,该从句进一步解释因果关系的具体内容。整体逻辑为:事实陈述(蓝光有害)加上因果推论(因此产生了阻挡它的意愿)。
"why you want to block it"是什么从句?(2023年英语四级真题)
这是表语从句——"why you want to block it" 是表语从句,由连接副词 "why" 引导,位于系动词 "is"(缩略为 "'s")之后,补足说明主语 "that" 的内容。从句内部 "you want to block it" 结构完整,"why" 在从句中作原因状语,表示 "为什么想要阻挡它"。
that's why 是什么意思?英语四级真题句"M: So blue light is harmful and that's…"里怎么理解?
"that's why" 是口语和书面语中都极为常用的因果连接短语,用于引出结果或解释原因。结构为 "that is why + 句子",其中 that 指代前文提到的事实或情况,why 引导表语从句说明原因导致的结果。本句中 that 指代 "blue light is harmful" 这一事实,整个短语的作用是 "这就是为什么/所以"。
"M: So blue light is harmful and that's…"这句英语四级真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:is(一般现在时);is(一般现在时);want(一般现在时、主动语态)。一般现在时在此表示客观事实或普遍真理,说明蓝光有害是一个不受时间限制的客观属性。
"M: So blue light is harmful and that's…"出自哪一年的英语四级真题?具体位置在哪?
出自2023年6月英语四级第1套真题的听力,卷面位置 Part II Section B (1),第5段,第1句;全句句型为并列复合句。
"M: So blue light is harmful and that's…"算英语四级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 14 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。两个主句的主干都非常清晰:第一句是 blue light is harmful(主系表),第二句是 that is why...(主系表 + 表语从句)。全句包含两个并列主句,其中第二个主句内嵌一层表语从句。
"M: So blue light is harmful and that's…"句中有哪些英语四级高频单词?
共 2 个:harmful(adj. 有害的)、block(n. 街区)。它们都属于英语四级真题高频词,其中 harmful 在英语四级历年真题中出现于 31 个句子。

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