英语四级真题句子解析 · Part Ⅲ Section C (1)

2023年12月英语四级第1套真题句子解析： In other words, the more we believe that one has the opportunity for success based on hard work, the more we tend to think that people who skip leisure and work all the time are of higher standing.

主语谓语宾语表语状语

换句话说，我们越相信一个人可以通过努力工作获得成功机会，就越倾向于认为那些放弃休闲、一心扑在工作上的人地位更高。

直译：换句话说，我们越相信一个人有基于努力工作获得成功的机会，我们就越倾向于认为那些放弃休闲、一直工作的人地位更高。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2023年12月第1套）共 38 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察全句开头有 "In other words" 这一过渡短语,它是对前文的换言总结,不构成独立分句。
接下来看到两个 "the more" 结构,中间用逗号隔开。这是 "the more..., the more..." 比较句式,表示 "越……就越……",两部分共同构成一个主句,逗号只是分隔两个比较分支,不切断主从关系。
在第一个 "the more" 后面,"believe" 后紧跟 "that",这个 "that" 引导一个宾语从句,说明 "believe" 的内容是什么。该从句从 "that one has" 一直延伸到 "hard work" 结束,因为这里没有第二个引导词打断。
在第二个 "the more" 后面,"think" 后也跟着 "that",同样引导宾语从句,说明 "think" 的内容。该从句从 "that people" 开始。
在这个宾语从句内部,"people" 后紧跟 "who","who" 是关系代词,引导一个定语从句来修饰 "people",说明是哪些人。该定语从句从 "who skip" 延伸到 "all the time",之后才是主句谓语 "are"。
综合来看:全句是一个主句包含 "the more..., the more..." 比较结构;主句内嵌套两个宾语从句(分别在 "believe" 和 "think" 之后);第二个宾语从句内部又嵌套一个定语从句修饰 "people"。通过 "that" 和 "who" 这些可见的引导词,可以逐层划分出这些从属结构。

分句：主句

the more we believe that one has the opportunity for success based on hard work, the more we tend to think that people who skip leisure and work all the time are of higher standing.

主句,采用 "the more..., the more..." 比较结构,表达 "越相信某事,就越倾向于认为另一事" 的因果递进关系,是全句的主干

成分推断 · 6 项

谓语 believe

在第一个 "the more" 之后,紧接着是主语 "we",然后是动词 "believe"。"believe" 是实义动词,表示 "相信" 这一动作,它是第一个比较分支的核心动词。
虽然句中还有 "has"、"tend"、"think"、"skip"、"work"、"are" 等多个动词形式,但 "has" 出现在 "that" 引导的从句内,是从句自己的谓语;"tend" 和 "think" 出现在第二个 "the more" 之后,是第二个比较分支的谓语;"skip" 和 "work" 出现在 "who" 引导的定语从句内,是定语从句的谓语;"are" 是第二个宾语从句的谓语。
因此,第一个比较分支 "the more we believe..." 的谓语是 "believe",它支配后面的宾语从句 "that one has the opportunity..."。

主语 we

在第一个 "the more" 之后,直接跟着代词 "we",它位于动词 "believe" 之前。
"we" 是人称代词主格形式,在这里指代说话者和听话者所在的群体,它发出 "believe" 这个动作,因此是第一个比较分支的主语。

宾语 that one has the opportunity for success based on hard work

"believe" 后面紧跟 "that","that" 在这里是从属连词,引导一个名词性从句。
这个从句从 "that one has" 开始,一直到 "hard work" 结束,完整地表达了 "believe" 的内容对象——相信的是什么。
因此,整个 "that" 从句充当 "believe" 的宾语。

谓语 tend to think

在逗号之后,第二个 "the more" 引出的比较分支中,主语 "we" 后面跟着 "tend to think"。
"tend to" 是一个半助动词结构,表示 "倾向于",它和后面的实义动词 "think" 共同构成谓语,表示 "倾向于认为" 这一动作。
句中虽然还有 "are" 出现在更后面,但 "are" 是宾语从句 "that people... are of higher standing" 的谓语,不是主句的谓语。
因此,第二个比较分支的谓语是 "tend to think"。

主语 we

在第二个 "the more" 之后,同样是代词 "we" 紧跟其后,位于 "tend to think" 之前。
"we" 是人称代词主格,发出 "tend to think" 这个动作,因此是第二个比较分支的主语。

宾语 that people who skip leisure and work all the time are of higher standing

"think" 后面紧跟 "that",同样引导一个名词性从句。
这个从句从 "that people" 开始,包含内嵌的定语从句 "who skip leisure and work all the time",一直延伸到句末 "are of higher standing",完整地表达了 "think" 的内容对象——认为什么。
因此,整个 "that" 从句充当 "think" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断:第一个比较分支的谓语 "believe" 是动词原形,主语 "we" 是复数,因此 "believe" 是一般现在时的复数形式。第二个比较分支的谓语 "tend" 同样是动词原形,主语也是 "we","tend" 也是一般现在时。整个主句使用一般现在时,表达普遍规律或习惯性状态。
语态判断:"believe" 和 "tend to think" 都是实义动词,主语 "we" 发出这些动作,宾语是 "that" 从句,没有 "be + 过去分词" 的被动结构,因此是主动语态。
语气判断:句子是陈述句,没有虚拟语气标志(如 "were"、"should" 等虚拟形式),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此表达一个普遍规律或常态现象:人们对努力工作与社会地位之间关系的一般性认知。主动语态强调主语 "we"(泛指社会群体)主动持有这种信念和倾向。陈述语气客观陈述这一现象,没有假设或命令色彩。

分句：宾语从句

that one has the opportunity for success based on hard work

宾语从句,充当主句第一个比较分支中 "believe" 的宾语,说明相信的内容是 "只要努力就有成功机会"

成分推断 · 3 项

谓语 has

在从属连词 "that" 之后,主语 "one" 后面紧跟动词 "has"。
"has" 是实义动词 "have" 的第三人称单数形式,表示 "拥有" 这一状态,它是该宾语从句的核心动词。
句中虽然 "based" 也是动词形式,但它是过去分词,用作后置定语修饰 "success",不是谓语。
因此,该从句的谓语是 "has"。

主语 one

在 "that" 之后,第一个出现的名词性成分是不定代词 "one",它位于动词 "has" 之前。
"one" 在这里泛指任何人,它是发出 "has"(拥有)这一动作或状态的主体,因此是该从句的主语。

宾语 the opportunity for success based on hard work

"has" 后面紧跟名词短语 "the opportunity",这是 "has" 的直接承受对象,表示拥有的内容。
"for success" 是介词短语,作后置定语修饰 "opportunity",说明是什么样的机会。
"based on hard work" 是过去分词短语,也作后置定语修饰 "success",说明成功的基础是什么。
整个短语 "the opportunity for success based on hard work" 共同构成 "has" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断:谓语 "has" 是 "have" 的第三人称单数现在时形式,主语 "one" 是第三人称单数,因此该从句使用一般现在时,表达一个普遍存在的状态或可能性。
语态判断:"has" 是实义动词,表示 "拥有",主语 "one" 是拥有者,宾语是被拥有的 "opportunity",没有被动结构,因此是主动语态。
语气判断:该从句是陈述句,陈述一个观点或信念的内容,没有虚拟或命令色彩,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此表达一种被认为普遍存在的可能性或状态:只要努力工作就有成功的机会。主动语态强调泛指的个体("one")主动拥有这种机会。陈述语气客观呈现这一信念的内容。

分句：宾语从句

that people who skip leisure and work all the time are of higher standing

宾语从句,充当主句第二个比较分支中 "think" 的宾语,说明倾向于认为的内容是 "放弃休闲、不停工作的人地位更高"

成分推断 · 3 项

谓语 are

在从属连词 "that" 之后,主语 "people who skip leisure and work all the time"(包含定语从句修饰的完整主语)后面紧跟系动词 "are"。
"are" 是系动词 "be" 的复数现在时形式,它连接主语和表语,构成主系表结构,表示主语的状态或属性。
句中虽然 "skip" 和 "work" 也是动词,但它们出现在定语从句 "who skip leisure and work all the time" 内部,是定语从句的谓语,不是这个宾语从句的谓语。
因此,该宾语从句的谓语是系动词 "are"。

主语 people who skip leisure and work all the time

在 "that" 之后,第一个出现的名词是 "people",它后面紧跟定语从句 "who skip leisure and work all the time" 进行修饰。
整个短语 "people who skip leisure and work all the time" 作为一个整体,位于系动词 "are" 之前,指代那些放弃休闲、一直工作的人群,它是系动词 "are" 所描述状态的承担者,因此是该从句的主语。

表语 of higher standing

系动词 "are" 后面紧跟介词短语 "of higher standing"。
"of + 名词" 结构在系动词后可以充当表语,表示主语的属性或状态。这里 "of higher standing" 表示 "地位更高的",说明主语的社会地位特征。
因此,"of higher standing" 是该从句的表语,与系动词 "are" 共同构成主系表结构。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判断:谓语 "are" 是系动词 "be" 的复数现在时形式,主语 "people who skip leisure and work all the time" 是复数,因此该从句使用一般现在时,表达一个普遍性的判断或认知。
语态判断:"are" 是系动词,后接表语 "of higher standing" 构成主系表结构,这种结构不涉及动作的施受关系,因此语态不适用。
语气判断:该从句是陈述句,陈述一种看法或判断的内容,没有虚拟或命令色彩,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此表达一种普遍性的社会认知或价值判断:那些放弃休闲、不停工作的人被认为地位更高。系动词结构直接描述主语的状态属性,没有主被动之分。陈述语气客观呈现这一社会观念的内容。

分句：限制性定语从句

who skip leisure and work all the time

限制性定语从句,修饰第二个宾语从句中的先行词 "people",限定所指的是哪一类人——那些跳过休闲活动并一直工作的人

成分推断 · 5 项

谓语 skip

在关系代词 "who" 之后,紧接着是动词原形 "skip"。
"skip" 是实义动词,表示 "跳过、省略" 这一动作,它是该定语从句的第一个核心动词。
句中 "work" 也是动词原形,它与 "skip" 由并列连词 "and" 连接,共同构成并列谓语,表达两个并列的动作。
因此,该定语从句的谓语是并列结构 "skip... and work"。这里先分析 "skip" 作为第一个谓语动词。

主语 who

关系代词 "who" 引导定语从句,它代替先行词 "people",在定语从句内部充当主语。
"who" 位于动词 "skip" 和 "work" 之前,发出这两个动作,因此它是该定语从句的主语。

宾语 leisure

动词 "skip" 后面紧跟名词 "leisure"。
"leisure" 表示 "休闲",是 "skip" 这一动作的直接承受对象,说明跳过的是什么,因此是 "skip" 的宾语。

谓语 work

在并列连词 "and" 之后,出现动词原形 "work"。
"work" 与前面的 "skip" 由 "and" 连接,形成并列谓语,表示除了跳过休闲之外,还不停地工作。
"work" 在这里是不及物动词,后面没有宾语,因此它是该定语从句的第二个并列谓语。

时间状语 all the time

短语 "all the time" 出现在动词 "work" 之后,表示 "一直、总是"。
它说明动作 "work" 发生的时间频率或持续状态,因此是时间状语,修饰整个并列谓语 "skip leisure and work"。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断:谓语 "skip" 和 "work" 都是动词原形,主语 "who" 代替先行词 "people"(复数),因此这两个动词是一般现在时的复数形式,表达习惯性或经常性的动作。
语态判断:"skip" 后面有宾语 "leisure","work" 作不及物动词使用,两者都由主语 "who"(代指 "people")发出动作,没有被动结构,因此是主动语态。
语气判断:该定语从句是陈述句,客观描述某类人的行为特征,没有虚拟或命令色彩,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此描述某类人的习惯性行为特征:他们经常跳过休闲活动并且不停地工作。主动语态强调这类人主动做出这些行为选择。陈述语气客观呈现这一行为模式作为定语修饰先行词 "people"。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 插入语	In other words	"In other words" 是独立的插入语,起承上启下、换种说法重述的作用,与主句句法结构无从属关系。
L1 · 主句	the more we believe that one has the opportunity for success based on hard work, the more we tend to think that people who skip leisure and work all the time are of higher standing.	这是 "the+比较级..., the+比较级..." 结构的主句。整个结构表达两个动作程度同步变化的因果关系,形式上是一个完整的主句框架,不是从属于其他成分的从句。主干是 "the more we believe..., the more we tend to think...",两个比较级分句通过 "the more...the more" 框架构成对等的主句结构。
L2 · 宾语从句引导词·that	that one has the opportunity for success based on hard work	该从句由 "that" 引导,紧跟在动词 "believe" 之后,充当其宾语,表达相信的内容。从句内部 "one has the opportunity for success based on hard work" 是完整的主谓宾结构,"that" 仅起连接作用,不在从句中充当成分。
L2 · 宾语从句引导词·that	that people who skip leisure and work all the time are of higher standing	该从句由 "that" 引导,跟在动词 "think" 之后,充当其宾语,表达思考的内容。从句主干是 "people...are of higher standing","that" 不在从句中充当成分。
L3 · 限制性定语从句引导词·who	who skip leisure and work all the time	该从句由关系代词 "who" 引导,修饰先行词 "people",是限制性定语从句。"who" 在从句中充当主语,从句谓语是 "skip" 和 "work" 两个并列动词,无逗号与先行词分隔,删去则句意不完整(哪些人地位高?),符合限制性定语从句特征。

逻辑链全句是一个主句包含两层嵌套从属结构。主句通过 "the more..., the more..." 比较句式,将两个信念建立因果递进关系:第一个比较分支 "the more we believe..." 内嵌宾语从句说明相信的内容(努力带来成功机会);第二个比较分支 "the more we tend to think..." 内嵌另一个宾语从句说明倾向于认为的内容(不休闲、一直工作的人地位更高)。第二个宾语从句内部又嵌套一个定语从句修饰 "people",进一步限定所指人群。整体逻辑是:越相信努力能成功,就越认为那些放弃休闲、不停工作的人地位更高——通过嵌套的从属结构层层递进,表达对 "工作至上" 价值观的因果分析。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2023年12月英语四级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与短语

in other words (连接短语)

In other words

"In other words" 是标准的连接短语(conjunctive phrase),用于换一种方式重新表述前文观点,使其更清晰或更具体。功能上相当于 "that is to say" 或 "to put it another way"。在学术写作和正式论述中高频出现,常用于: 1. 解释复杂概念:先给出术语定义,再用 "in other words" 给出通俗解释 2. 总结归纳:将前面的细节论述浓缩为一句核心观点 3. 因果推导:从原因推出结论时的过渡本句中,它引出对前文某个社会现象的重新表述或推论。注意其后通常跟完整句子,且前后两部分在逻辑上应是同一内容的不同表达角度,而非新增信息。中文学习者易误用为 "用其他词" 的字面意思,或与 "in a word"(总之)混淆——后者是总结性结论,而 "in other words" 是等价重述。

✓ In other words, the policy failed. (正确:重述前文观点) ✗ In other words, let me use simpler vocabulary. (错误:误解为 '换词说') 不是要求换词汇,而是换角度重述同一观点
✓ The plan was impractical. In other words, it couldn't work. (正确:等价重述) ✗ The plan had three flaws. In other words, we should start over. (错误:后者是新结论,非重述) 前后须是同一内容的不同表述,而非从前者推出新论点

based on (固定搭配)

based on

"Based on" 是标准的介词短语,表示 "以……为基础/依据"。其中 "based" 是过去分词作形容词用,"on" 引出依据对象。在本句中修饰 "opportunity for success",说明成功机会的判断标准是 "hard work"(努力工作)。该搭配有三种常见句法位置: 1. 后置定语:修饰名词,如本句 "opportunity based on hard work" 2. 状语:置于句首或句中,如 "Based on the data, we conclude..." 3. 表语:如 "The theory is based on observation." 需注意 "base" 作动词时是及物动词,必须用被动 "be based on",不能说 "base on"。另外,"based on" 强调依据关系,而 "according to" 强调信息来源,二者不完全等价。中文学习者常因汉语 "基于" 可独立使用,误用主动形式 "base on" 而非 "based on" 或 "be based on"。

✓ The decision was based on facts. / a fact-based decision ✗ The decision base on facts. base 作动词必须用被动 be based on,或用过去分词 based 作定语
✓ Based on your report, I agree. (强调依据) ✗ According to your report, I agree. (强调信息来源,此处语义不当) based on 强调推理依据,according to 强调转述来源,本句是依据推理非转述

skip leisure (动宾搭配)

skip leisure

"Skip" 作动词表示 "跳过、略过",常接具体活动或事项作宾语。"Skip leisure" 指 "放弃休闲/不休闲",是地道的动宾搭配。"Leisure" 在此作不可数名词,泛指休闲时间或休闲活动。 "Skip" 的典型搭配对象包括: 具体活动:skip breakfast(不吃早餐)、skip class(逃课)、skip the meeting(缺席会议)、抽象概念:skip details(略过细节)、skip steps(跳过步骤)、娱乐休闲:skip the party(不去派对)、skip leisure(如本句) 与 "skip" 语义相近的词如 "omit"(省略)、"forgo"(放弃)在正式程度和搭配上有所不同:"omit" 更书面,常接信息、内容类宾语;"forgo" 更强调主动放弃权利或享受。本句用 "skip" 准确传达了 "主动不参与" 的日常语感。中文学习者可能因 "跳过" 的字面义,误以为 "skip" 只能接可具体跳过的事物(如章节、台阶),而不知其可接抽象的时间分配(如 leisure)。

✓ He skips leisure to work more. (地道) ✗ He skips his leisure time to work more. (可接受但冗余) leisure 作不可数名词可直接作宾语,加 time 虽不错但非必需

all the time (固定短语)

all the time

"All the time" 是高频固定短语,表示 "一直、总是、不停地",强调动作或状态的持续性和高频率。在本句中修饰 "work",强调持续不断地工作。该短语的核心特征: 1. 位置灵活:可置于句末(如本句)、句中或句首 2. 语义强调:比 "always" 更强调 "每时每刻、毫无间断" 3. 口语色彩:比 "constantly" 或 "continuously" 更口语化、更常用与其他时间副词的对比: "always":强调频率高,但允许例外(I always drink coffee = 通常喝,偶尔不喝)、"all the time":强调无间断、无例外(work all the time = 工作时间占据全部,无休闲)、"constantly":较正式,强调反复发生但可能有短暂间隔本句用 "all the time" 与前文 "skip leisure" 呼应,共同刻画 "完全没有休闲、全时工作" 的极端状态。中文学习者易与 "always" 混淆,或译为 "所有时间" 而非 "一直"。

✓ She works all the time. (强调无休止) ✗ She works always. (语序错,且语义较弱) always 不置于句末,且不如 all the time 强调持续性

of higher standing (固定搭配)

of higher standing

"Of + 抽象名词" 是英语中表示特征或属性的标准结构,相当于对应的形容词。"Of higher standing" 即 "具有更高地位的",其中 "standing" 作不可数名词表示 "地位、身份、名望"。该结构的特点: 1. 作表语或后置定语:本句中作表语(people are of higher standing) 2. 可与形容词互换:of high standing ≈ high-standing,但 "of + 名词" 结构更正式 3. 常见搭配:of importance(重要的)、of value(有价值的)、of interest(有趣的) "Standing" 的核心义项: 社会地位:a person of high standing(地位高的人)、持续时间:a friendship of long standing(长久的友谊)、排名:the team's standing in the league(球队排名) 本句中 "higher standing" 呼应前文的价值判断语境,指社会地位或道德评价上的 "更高"。比较级 "higher" 暗示与他人的对比,符合句意中 "我们倾向于认为" 的评价性表述。中文学习者可能不熟悉 "of + 名词" 这种表示属性的结构,或将 "standing" 误解为动词 "站立"。

✓ a matter of great importance / a very important matter ✗ a matter of very importance of + 名词结构中,修饰语用形容词(great)而非副词(very)
✓ people of higher standing (更高地位的人) ✗ people of higher stand (错误:stand 作名词不表地位) standing 作名词表地位,stand 作名词通常指 '立场、摊位' 等

关键句式结构与逻辑

the more..., the more... (比较级关联结构)

the more we believe the more we tend to think

"The more..., the more..." 是表示 "越……就越……" 的标准比较级关联结构,用于表达两个变量之间的正相关关系。结构特点: 1. 两个分句均以 "the + 比较级" 开头 2. 前句表原因或条件,后句表结果或推论 3. 两个比较级可以是形容词、副词或动词短语(如本句的 "believe" 和 "tend to think") 本句中的具体应用: 前句:"the more we believe that..."(我们越相信……)、后句:"the more we tend to think that..."(我们就越倾向于认为……)、逻辑关系:信念程度(believe)与倾向性判断(tend to think)成正比该结构的变体: 可用不同比较级:"The harder you work, the luckier you get."、可省略重复成分:"The more, the better."、可用 less 构成负相关:"The less you worry, the happier you are." 中文学习者常见错误包括:遗漏定冠词 "the",或误用 "more and more" 这种单向递增结构。本句的难点在于比较级后接完整从句,需准确理解 "believe that..." 和 "think that..." 的并列关系。

✓ The more you practice, the better you become. ✗ More you practice, better you become. (漏 the) 必须用 the + 比较级,不能省略定冠词
✓ The more I learn, the more I realize I don't know. (后句完整) ✗ The more I learn, I realize more I don't know. (语序错) 后句也必须是 the more 开头,不能用普通语序

tend to (半情态动词短语)

tend to think

"Tend to" 是高频半情态动词短语,表示 "倾向于、往往会",用于描述习惯性行为或普遍趋势。其后接动词原形(如本句的 "think")。核心用法特征: 1. 表倾向性:不是绝对肯定,而是 "通常如此" 的概率性表述 2. 可用于人或事物:人 tend to do(人倾向于做)、事物 tend to happen(事物往往发生) 3. 时态变化:tends to(一般现在时)、tended to(过去时)、is tending to(进行时,较少用) 本句中 "we tend to think" 表达的是一种普遍的心理倾向或社会认知模式,比直接说 "we think" 更客观、更符合学术论述的谨慎性。与相近表达的区别: "tend to do" vs. "be likely to do":前者强调倾向性(内在特质),后者强调可能性(外在概率)、"tend to do" vs. "usually do":前者更正式,常用于分析性文本;后者更口语化中文学习者易忽略 "tend to" 的概率语义,将其等同于 "will" 的必然性,或误用为及物动词 "tend something"(实际应是 "tend to something")。

✓ People tend to overestimate their abilities. (表倾向) ✗ People will overestimate their abilities. (表必然,语义过强) tend to 表倾向非必然,will 过于绝对

词汇精讲与搭配

opportunity for success (名词搭配)

opportunity for success

"Opportunity for" 是表示 "……的机会" 的标准搭配,其中 "for" 引出机会的内容或目标。本句中 "opportunity for success" 指 "成功的机会"。 "Opportunity" 的常见搭配介词: 1. "opportunity for + 名词":表机会的内容(opportunity for growth 成长机会) 2. "opportunity to + 动词":表机会去做某事(opportunity to learn 学习的机会) 3. "opportunity of + 动名词":较正式(opportunity of winning 获胜的机会,较少用) 本句选用 "for success" 而非 "to succeed",使表达更简洁且强调结果(success 成功本身)而非过程(succeed 成功这一动作)。中文学习者常因汉语 "……的机会" 结构,误用 "opportunity of" 或省略介词直接说 "opportunity success"。需注意 "opportunity" 后必须接介词,且 "for + 名词" 是最常用形式。

✓ an opportunity for advancement / an opportunity to advance ✗ an opportunity of advancement (不地道) opportunity 后用 for + 名词或 to + 动词,避免 of

hard work (固定搭配)

hard work

"Hard work" 是表示 "努力工作、辛勤劳动" 的固定名词短语,其中 "hard" 作定语修饰 "work"。在英语中,"hard" 既可作副词(work hard 努力工作)也可作形容词(hard work 艰苦的工作),本句中是形容词用法。需注意的搭配规则: 1. 名词短语:hard work(努力/艰苦的工作,不可数名词) 2. 动词短语:work hard(努力工作,hard 作副词) 3. 不能说:work hardly(hardly 意为 '几乎不',非 '努力地') 本句中 "based on hard work" 表示成功机会的判断依据是 "努力工作" 这一品质或行为,体现了 "勤奋致富" 的价值观念。中文学习者易受 "努力工作" 的动词短语影响,误在名词位置使用 "work hard",或混淆 "hard" 和 "hardly" 的副词用法。

✓ Success requires hard work. (名词短语) / You must work hard. (副词) ✗ Success requires work hard. (错误:requires 后接名词) 动词后接名词短语 hard work,而非动词短语 work hard
✓ He works hard. (努力工作) ✗ He works hardly. (他几乎不工作) hardly 意为 '几乎不',与 hard(努力地)完全不同

standing (熟词僻义)

standing

"Standing" 在本句中是名词,表示 "地位、身份、名望",这是其较为正式和抽象的义项。中文学习者更熟悉其动词义 "站立" 或形容词义 "常设的"(如 standing committee 常务委员会),容易忽略此处的名词用法。 "Standing" 作名词的核心义项: 1. 社会地位:a person of high standing(地位高的人)、professional standing(职业声望) 2. 持续时间:a tradition of long standing(长期传统) 3. 排名、名次:the team's standing(球队排名) 本句中 "of higher standing" 指 "具有更高社会地位或道德评价",与前文的价值判断语境相符。这一用法在学术写作和正式论述中较常见,但口语中较少使用,中文学习者接触机会相对较少。需与其他 "地位" 类词汇区分: "status":更强调法律或正式认定的身份(marital status 婚姻状况)、"standing":更强调社会声望或他人评价、"position":更强调职位或等级(social position 社会地位)

✓ She has high standing in the community. (名词:地位) ✗ She is standing in the community. (动词:站立,语义不通) standing 作 '地位' 讲时是名词,不是动词进行时

学术与修辞特征

价值判断的客观化表述

we believe we tend to think of higher standing

本句通过一系列语言手段,将主观价值判断包装为客观描述,体现了学术写作的修辞策略: 1. 使用 "we" 泛指:"we believe"、"we tend to think" 中的 "we" 不是作者个人,而是泛指社会群体或普遍认知,将个体观点扩展为集体现象 2. 使用 "tend to":"tend to think" 表达概率性倾向而非绝对断言,增强表述的客观性和学术谨慎性 3. 间接表达价值:"of higher standing" 而非直接说 "better" 或 "more valuable",用 "地位" 这一可观察的社会现象替代直接的道德评价 4. 因果逻辑框架:"the more... the more..." 结构将价值判断嵌入因果关系分析,使其显得更客观、更具分析性这种修辞手法在社会科学和人文学科论文中极为常见,用于: 讨论敏感或有争议的价值观念、描述社会心理或集体行为模式、保持学术论述的中立性和分析性中文学习者需理解,这类表述虽形式客观,实质仍是在分析价值判断和社会认知,而非陈述客观事实。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2023年12月英语四级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

based on hard work

"based on hard work" 是过去分词短语作后置定语，修饰名词 "opportunity"。"based" 表示被动含义，即 "opportunity" 是被建立在努力工作基础上的。过去分词 "based" 与其逻辑主语 "opportunity" 之间存在被动关系，符合过去分词作后置定语的典型用法。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2023年12月第1套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

in other words（换句话说）

In other words

"in other words" 是篇章衔接标记，表示 "换句话说/换言之"，用于重新表述前文观点。识别要点：

1. 功能定位：引出对前文的重述、解释或澄清，前后句表达同一核心意思但用词或角度不同。本句中，"In other words" 之后的内容是对前文某个观点的具体阐释或改述。

2. 位置特征：通常置于句首并用逗号隔开，偶尔出现在句中（"We are, in other words, facing a crisis"）。

3. 语义对等性：该标记前后的两个陈述在逻辑上等价，后句往往用更简单、更具体或更抽象的方式重新包装前句的核心观点。

4. 与其他重述标记对比："that is (to say)" "namely" 也表重述，但 "in other words" 更强调 "换一种表达方式"，而 "namely" 侧重列举具体内容，"that is" 更正式。

迁移方法：遇到 "in other words" 时，回看前文找到被重述的观点，再对比后文如何改述。写作时可用此标记引出对复杂观点的通俗解释或对抽象概念的具体化阐述。注意该短语是固定搭配，"in" "other" "words" 三词必须连用，不能拆分。

the more…the more（「越…越…」比例递增）

the more we believe that one has the opportunity for success based on hard workthe more we tend to think that people who skip leisure and work all the time are of higher standing

"the more…the more" 句型表达比例递增关系：前者程度越高，后者程度也越高。识别要点：

1. 结构识别：两个 "the + 比较级" 必须同时出现，且各自引导完整分句。本句中 "the more we believe..." 和 "the more we tend..." 构成标准对称结构。

2. 逻辑关系：前句是条件（我们越相信努力带来成功），后句是结果（我们越倾向于认为全天工作的人地位更高），二者存在因果递进关系。

3. 比较级形式："more" 既可修饰动词（"believe more" / "tend more"），也可修饰形容词/副词。本句中 "more" 修饰动词 "believe" 和 "tend"。

4. 翻译模板："越…就越…"，前句译为 "越是…"，后句译为 "就越…"。

迁移方法：遇到两个 "the + 比较级" 时，先确认是否各自引导分句，再判断前后是否存在递增/因果关系。若仅是并列对比（"the bigger one and the smaller one"）或单独修饰（"the more important issue"），则不属于此句型。

be + adj / p.p. + on (based / founded / premised / dependent / reliant / keen / intent / bent / set / contingent / incumbent on)（形容词/分词固定配 on）

based on

"based on" 是固定搭配，表示 "基于/根据" 某个依据或标准。识别要点：

1. 结构特征："be + based + on" 或 "based on" 作状语/定语，"based" 是动词 "base" 的过去分词形式。

2. 语义功能：表达某观点/结论/行为的依据或基础。本句中 "based on hard work" 说明 "成功的机会" 所基于的前提是 "努力工作"。

3. 介词搭配：必须用 "on" 而非 "in" 或 "of"，这是固定用法。类似搭配还有 "depend on"（依赖于）、"rely on"（依靠于）。

4. 位置灵活："based on" 可置于句首作状语（"Based on the data, we conclude..."），也可置于名词后作定语（"a theory based on evidence"），或用于被动语态（"The decision is based on facts"）。

迁移方法：遇到 "based" 时，检查其后是否紧跟 "on" 及名词性成分；若 "on" 后接的是普通方位名词（"on the table"），则不属于此固定搭配。记住 "base" 的固定介词是 "on"，避免误用 "base in" 或 "base of"。

afford / manage / pretend / refuse / decide / hesitate / offer / fail / tend / happen / seem / appear + to do（只接 to do 的动词）

tend to think

"tend to do" 表示 "倾向于做某事/往往会做某事"，是固定搭配。识别要点：

1. 结构特征："tend" 作谓语动词，后直接接不定式 "to do"，中间可插入副词（"tend often to do"）但不能插入其他宾语。

2. 语义功能：表达习惯性倾向或自然趋势。本句中 "we tend to think" 表示 "我们往往会认为/倾向于认为"。

3. 与 "tend" 易混淆的用法："tend" 可作不及物动词表示 "趋向于"（"tend towards/toward sth"），但此时不接 "to do"。本知识点专指 "tend to do" 结构。

4. 同类动词对比："tend" "seem" "appear" "happen" 等动词后接 "to do" 时，不定式作补足语而非目的状语。区别于 "go to do"（去做某事，"to do" 表目的）。

迁移方法：记住 "tend" 后只能接 "to do" 不能接 "doing"。遇到 "tend" 时，检查其后是否为不定式；若 "tend" 后接介词短语（"tend towards"），则不属于此固定搭配。同类动词（"decide to do" "refuse to do" "fail to do"）均遵循 "动词 + to do" 模式，批量记忆。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2023年12月英语四级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

1. 主框架识别：本句核心结构是“the more…, the more…”（越…，就越…），属于比较状语从句与主句的呼应。前半部分“the more we believe that…”是从句，后半部分“the more we tend to think that…”是主句。阅读时先抓住这个框架，就能把握句子逻辑走向：A程度越高，B程度就越高。

2. 从句内部拆解：开头“In other words”是过渡短语，表明本句是对上文的重述，无需拘泥字面，重点是理解后面解释的内容。四级阅读中这类承接词能帮你快速定位论点。

3. 第一个that从句：“that one has the opportunity for success based on hard work”作believe的宾语，意为“一个人拥有基于努力工作的成功机会”。其中“based on hard work”为过去分词短语作后置定语修饰opportunity。备考时可训练将此类后置定语还原为“the opportunity that is based on hard work”，拆解长句。

4. 第二个that从句：“that people who skip leisure and work all the time are of higher standing”作think的宾语，核心意思是“那些不休闲、一直工作的人地位更高”。宾语从句内又嵌套定语从句“who skip leisure and work all the time”修饰people。遇到双层从句时，可先略过定语从句找出宾语从句主干：people are of higher standing，再补充修饰信息。

5. 信息对比与考点：本句通过“努力工作→成功机会”和“放弃休闲→更高地位”两组关联，反映了一种社会认知。考点可能设置为推断题或态度题，例如问“根据句子，哪些人更受尊重？”或“作者暗示了什么价值观？”。熟悉“of + (high) + 抽象名词”表示特征（of higher standing = 社会地位较高），此类用法在四级中复用率高，如“of great importance”。

6. 迁移建议：把“the more…, the more…”句型当作填空模板，提炼为“The more + 句子, the more + 句子”。考场上遇到类似长句，先找逗号（本句由逗号分隔主从句），再在逗号前后分别找出“the more”，即可快速理解句意。同时，这种结构常与比较级形容词连用（如higher, greater），注意比较对象在程度上的递增关系。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2023年12月英语四级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
核心词汇(opportunity, success, leisure, standing)均为四六级常见词,但 standing 作 '地位' 的名词用法、skip leisure 的搭配对基础较差学生可能陌生;整体词汇难度适中,无超纲词或生僻习语。
结构难度7
采用 the more..., the more... 嵌套结构,两个分句各含一个 that 引导的宾语从句,且第二个宾语从句中又嵌套 who 引导的定语从句和多个并列动词短语(skip leisure and work);主干虽可识别,但多层嵌套和并列成分对基础差的学生构成一定挑战。
精讲价值8
高密度覆盖多个核心考点:the more..., the more... 比较级关联结构、based on 固定搭配、tend to 半情态动词、of + 名词属性结构、in other words 连接短语,且涉及 standing 熟词僻义和学术修辞特征;一句可讲多个高频且易错的知识点,学习收益高。
典型性8
句式(比较级关联 + 多层嵌套)、话题(社会价值观与工作观念)、修辞(客观化价值判断)均为四六级和考研阅读常见类型;结构复杂但不怪异,是标准的议论文长难句,具有很强的代表性。
表达质量8
句式规范、逻辑严密,符合学术论述的正式文体;词汇搭配地道(opportunity for, based on, skip leisure, of standing),修辞手法成熟(客观化表述、因果框架);整体为精心打磨的书面语,可作范文参考。
综合推荐度8
结合中等词汇难度、较高结构难度、高精讲价值、强典型性和优质表达,本句非常适合作为四六级 / 考研长难句精讲材料:难度适中但知识点丰富,典型且规范,可同时训练语法结构分析、词汇搭配掌握和学术修辞理解,综合推荐度高。

结构训练评估

主干识别难度6
主句采用 "the more..., the more..." 比较结构,虽然句式本身有规律可循,但两个比较分支之间用逗号分隔、各自内嵌宾语从句,导致主干 "we believe" 和 "we tend to think" 被较长的从句内容打断。初学者容易被第一个 "the more" 后的长串内容分散注意力,需要回读才能找到逗号后第二个 "the more" 开启的主干延续部分。不过,一旦识别出比较句式框架,主干定位难度就会降低。
分句嵌套复杂度7
全句包含四层结构:主句内嵌两个宾语从句,第二个宾语从句内部又嵌套一个定语从句。第二个宾语从句的主语 "people" 需要先被定语从句修饰完毕,才能接上谓语 "are",这种中间插入的定语从句会打断主谓连贯性,增加理解负担。虽然嵌套层数不算极深,但定语从句插在主谓之间这一点对基础较弱的学习者来说需要反复回读才能理清归属关系。
时态语态难度3
全句各分句的谓语均为一般现在时主动语态("believe"、"has"、"tend to think"、"skip"、"work")或一般现在时系动词("are"),没有完成体、被动语态、虚拟语气等复杂形式。时态单一且都是基础时态,语态也都是主动或系表结构,对目标读者来说门槛很低。
成分划分训练价值7
本句涵盖主谓宾、主系表、宾语从句、定语从句、并列谓语、时间状语等多种成分,且存在定语从句插在主谓之间这一典型易错点,适合用来练习如何识别嵌套结构、如何在长修饰语中定位核心成分。宾语从句与定语从句的区分、并列谓语的识别、"the more..., the more..." 比较结构的拆解,都是实用的训练点。
结构典型性8
"the more..., the more..." 比较句式、宾语从句、定语从句都是四六级和考研阅读中的高频结构,且本句将它们组合在一起,形成一个逻辑递进的复合句,具有很强的代表性。掌握本句的拆解方法后,学习者可以将同样的分析路径应用到大量类似句子上,迁移价值高。
综合训练推荐度7
本句在结构上具有较高典型性和训练价值,涵盖多种常考成分且存在嵌套易错点,主干识别和分句嵌套也有一定难度,适合作为中等偏上难度的练习句。时态语态较为简单,拉低了整体难度,但结构层面的收益足以弥补,综合推荐度为中上水平,值得优先用于句子结构和成分划分训练。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2023年12月英语四级第1套真题的这句原文。

tendCEFR B1v. 倾向于，往往会；照料，照顾；趋向，朝某方向发展；招待，侍候英语四级真题 137 句命中
baseCEFR A2n. 基础；底部；基地；总部；基础；根据；碱；盐基 | v. 以…为基地；把基地设在；以…为依据；基于英语四级真题 95 句命中
opportunityCEFR B1n. 机会；时机英语四级真题 89 句命中
leisureCEFR B1n. 闲暇；空闲时间 | adj. 休闲的；空闲的英语四级真题 10 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2023年12月英语四级第1套真题

这句原句出自2023年12月第1套阅读理解（四选一）（Part Ⅲ Section C (1)，第2段，第3句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2023年12月第1套阅读理解（四选一）（第2段第3句），全句 38 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、4 个分句、最深嵌套第 3 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"In other words, the more we believe that…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「In other words, the more we believe that one has the opportunity for success based on hard work, the more we tend to think that people who skip leisure and work all the time are of higher standing.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：换句话说，我们越相信一个人可以通过努力工作获得成功机会，就越倾向于认为那些放弃休闲、一心扑在工作上的人地位更高。更贴近原文语序的直译是：换句话说，我们越相信一个人有基于努力工作获得成功的机会，我们就越倾向于认为那些放弃休闲、一直工作的人地位更高。原句共 38 词、CEFR 难度 C1，出自2023年12月英语四级第1套真题阅读理解（四选一）（Part Ⅲ Section C (1)，第2段，第3句）。
"In other words, the more we believe that…"这句英语四级真题长难句的结构怎么划分？: "In other words" 是独立的插入语,起承上启下、换种说法重述的作用,与主句句法结构无从属关系。全句是一个主句包含两层嵌套从属结构。主句通过 "the more..., the more..." 比较句式,将两个信念建立因果递进关系:第一个比较分支 "the more we believe..." 内嵌宾语从句说明相信的内容(努力带来成功机会);第二个比较分支 "the more we tend to think..." 内嵌另一个宾语从句说明倾向于认为的内容(不休闲、一直工作的人地位更高)。第二个宾语从句内部又嵌套一个定语从句修饰 "people",进一步限定所指人群。整体逻辑是:越相信努力能成功,就越认为那些放弃休闲、不停工作的人地位更高——通过嵌套的从属结构层层递进,表达对 "工作至上" 价值观的因果分析。
"that one has the opportunity for success based on hard work"是什么从句？（2023年英语四级真题）: 这是宾语从句——该从句由 "that" 引导,紧跟在动词 "believe" 之后,充当其宾语,表达相信的内容。从句内部 "one has the opportunity for success based on hard work" 是完整的主谓宾结构,"that" 仅起连接作用,不在从句中充当成分。句中另一处"that people who skip leisure and work all the time are of higher standing"是宾语从句——该从句由 "that" 引导,跟在动词 "think" 之后,充当其宾语,表达思考的内容。从句主干是 "people...are of higher standing","that" 不在从句中充当成分。
in other words 是什么意思？英语四级真题句"In other words, the more we believe that…"里怎么理解？: "In other words" 是标准的连接短语(conjunctive phrase),用于换一种方式重新表述前文观点,使其更清晰或更具体。功能上相当于 "that is to say" 或 "to put it another way"。在学术写作和正式论述中高频出现,常用于: 1. 解释复杂概念:先给出术语定义,再用 "in other words" 给出通俗解释 2. 总结归纳:将前面的细节论述浓缩为一句核心观点 3. 因果推导:从原因推出结论时的过渡本句中,它引出对前文某个社会现象的重新表述或推论。
"In other words, the more we believe that…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 4 个分句的谓语分别是：believe（一般现在时、主动语态）；has（一般现在时、主动语态）；are（一般现在时）；skip（一般现在时、主动语态）。一般现在时在此表达一个普遍规律或常态现象:人们对努力工作与社会地位之间关系的一般性认知。
"In other words, the more we believe that…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2023年12月英语四级第1套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part Ⅲ Section C (1)，第2段，第3句；全句句型为复合句。
"In other words, the more we believe that…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 38 词、4 个分句、最深嵌套第 3 层。主句采用 "the more..., the more..." 比较结构,虽然句式本身有规律可循,但两个比较分支之间用逗号分隔、各自内嵌宾语从句,导致主干 "we believe" 和 "we tend to think" 被较长的从句内容打断。全句包含四层结构:主句内嵌两个宾语从句,第二个宾语从句内部又嵌套一个定语从句。
"In other words, the more we believe that…"句中有哪些英语四级高频单词？: 共 4 个：tend（v. 倾向于，往往会）、base（n. 基础）、opportunity（n. 机会）、leisure（n. 闲暇）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 tend 在英语四级历年真题中出现于 137 个句子。