英语四级真题句子解析 · Part Ⅲ Section B

2024年6月英语四级第2套真题句子解析： Other studies have shown a greater uptake of exercise in people who were told to think of the enjoyment of doing the exercise now rather than future health gains.

主语谓语宾语

其他研究表明，当人们被告知应关注当下锻炼的乐趣而非未来的健康益处时，他们会更多地参与锻炼。

直译：其他研究表明，被告知要考虑现在做运动的乐趣而非未来健康收益的人群中，运动的参与度更高。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语四级真题（2024年6月第2套）共 29 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先通读全句，寻找可能的分句边界标志。观察到句中出现了关系代词 "who"，这通常是定语从句的引导词，提示可能存在从句结构。
定位 "who" 的位置：它出现在名词 "people" 之后，且 "who" 后面紧跟 "were told"，构成完整的主谓结构。这符合定语从句的典型特征——关系词紧跟在被修饰名词后，并在从句中充当成分。
检查 "who" 引导的部分能否独立成句："who were told to think of..." 这部分依赖于前面的 "people"，无法单独表达完整意思，确认是从句而非并列句。
确定主句范围：从句首 "Other studies" 到整句结束都属于主句结构，其中 "have shown" 是主句谓语，"a greater uptake of exercise in people" 是宾语，而 "who" 从句嵌套在这个宾语内部，修饰 "people"。
整句包含两个分句：主句承载核心陈述（研究显示了什么），定语从句对主句宾语中的 "people" 进行限定说明（哪些人）。两个分句通过关系代词 "who" 连接，形成主从关系。

分句：主句

Other studies have shown a greater uptake of exercise in people who were told to think of the enjoyment of doing the exercise now rather than future health gains.

主句，陈述核心信息：其他研究显示了某种现象（在特定人群中运动接受度更高）

成分推断 · 3 项

谓语 have shown

寻找谓语动词：浏览句子主干，"studies" 是主语，其后紧跟 "have shown"。"have" 是助动词，"shown" 是过去分词，两者组合构成谓语。
排除其他动词形式：句中还有 "were told"（在 who 从句中）、"doing"（动名词作 of 的宾语）、"think"（不定式）、"gains"（名词，非动词），这些都不是主句谓语。只有 "have shown" 直接跟在主语后，且时态完整，符合谓语特征。
确认谓语范围："have shown" 是现在完成时结构，整体作为主句的谓语成分，后接宾语 "a greater uptake of exercise in people"。

主语 Other studies

定位主语位置：主语通常在句首且在谓语之前。观察句首，"Other studies" 位于谓语 "have shown" 前。
验证主谓搭配："studies"（研究）可以 "show"（显示），主谓语义搭配合理。"Other" 是 "studies" 的定语，整体 "Other studies" 构成完整主语。
排除其他候选：句中 "people" 在介词 "in" 后作宾语，"enjoyment" 在 "of" 后，"exercise" 多次出现均非主语位置。只有句首 "Other studies" 符合主语的位置和语义要求。

宾语 a greater uptake of exercise in people who were told to think of the enjoyment of doing the exercise now rather than future health gains

识别宾语位置：及物动词 "shown" 后需要宾语来承接动作对象。紧跟 "shown" 之后是 "a greater uptake"，这是宾语的起始。
确定宾语范围："uptake" 是核心名词，"of exercise" 是其后置定语，"in people" 是地点/范围状语修饰 "uptake"。而 "people" 后面跟着 "who" 引导的定语从句，整个从句也属于宾语的一部分，用来限定 "people"。
验证完整性：整个宾语表达的是 "在某些人群中对运动的更大接受度"，其中 "who" 从句进一步说明是哪些人。宾语从 "a" 开始一直延续到句末，包含了所有修饰和限定成分。

时态 · 语态 · 语气

时态现在完成时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

判断时态：谓语是 "have shown"，"have" 是现在完成时的助动词，"shown" 是 "show" 的过去分词。这是现在完成时的标准结构（have/has + 过去分词），表示过去发生的动作对现在有影响。
排除其他时态候选：如果是一般过去时，谓语应为 "showed"；如果是一般现在时，应为 "show" 或 "shows"；如果是过去完成时，应为 "had shown"。本句使用 "have shown"，明确是现在完成时。
判断语态：主语 "studies"（研究）执行 "shown"（显示）这个动作，不是被显示，因此是主动语态。谓语结构中没有 "be + 过去分词" 的被动标志。
判断语气：句子是陈述客观事实（研究显示了什么结果），没有虚拟、假设或命令的语气标志，属于陈述语气。

语义说明现在完成时表明这些研究在过去已经完成，但其结果和发现对现在仍然有效和相关。主动语态强调研究作为主体主动展示了发现。陈述语气客观呈现研究结果。

分句：限制性定语从句

who were told to think of the enjoyment of doing the exercise now rather than future health gains

限制性定语从句，修饰主句宾语中的名词 people，限定说明是哪些人（那些被告知要关注当下愉悦而非未来收益的人）

成分推断 · 3 项

谓语 were told

定位从句谓语：在 "who" 引导的从句中，"who" 是主语（指代 "people"），其后的 "were told" 是谓语。"were" 是 "be" 的过去式，"told" 是 "tell" 的过去分词，组合成被动语态的谓语结构。
排除其他动词候选：从句中还有 "think"（不定式，作 "told" 的宾语补足语）、"doing"（动名词，作 "of" 的宾语）。这些都不是从句的主要谓语，只有 "were told" 直接跟在主语 "who" 后，构成完整谓语。
确认谓语功能："were told to think" 表示被告知去思考，"were told" 是核心谓语，"to think" 是不定式作宾语补足语，说明被告知的内容。

主语 who

识别从句主语：在定语从句中，关系代词 "who" 既起连接作用，又在从句中充当主语成分。它指代先行词 "people"，在从句中作 "were told" 的主语。
验证主语功能："who" 代表的人被告知某事，主谓逻辑通顺。如果去掉 "who"，从句变成 "were told..."，缺少主语，证明 "who" 在从句中必须充当主语。
与先行词关系："who" 承接主句中的 "people"，将两个分句连接起来，同时在从句内部担任语法主语角色。

宾语补足语 to think of the enjoyment of doing the exercise now rather than future health gains

识别补语位置：被动结构 "were told" 后接不定式 "to think"，这是 "tell" 的宾语补足语结构在被动语态下的体现。主动语态原本是 "tell someone to do something"，被动后变成 "someone was told to do something"，不定式仍保留。
确定补语范围：不定式 "to think" 及其后续内容都属于宾语补足语，说明被告知要做什么。范围从 "to think" 开始，包括介词短语 "of the enjoyment"、"of doing the exercise"，以及比较结构 "now rather than future health gains"。
验证语义完整性：整个补语表达的是 "去思考当下做运动的愉悦感而非未来的健康收益"，这是被告知的完整内容。如果只截取到 "to think"，语义不完整，必须包含全部修饰成分。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态被动语态

语气陈述语气

判定依据

判断时态：谓语是 "were told"，"were" 是 "be" 动词的过去式，"told" 是过去分词。这是一般过去时的被动语态结构（was/were + 过去分词）。时态层面是一般过去时，表示过去某个时间发生的动作。
排除其他时态：如果是现在时被动，应为 "are told"；如果是过去完成时被动，应为 "had been told"；如果是过去进行时被动，应为 "were being told"。本句使用 "were told"，是一般过去时的被动形式。
判断语态：结构为 "be + 过去分词"，典型的被动语态标志。主语 "who"（代表 people）是动作 "told" 的承受者，不是执行者，确认为被动语态。
判断语气：从句陈述过去的客观事实（这些人被告知了什么），没有虚拟或命令的语气特征，属于陈述语气。

语义说明一般过去时表明告知这个动作发生在过去某个具体时间。被动语态强调这些人是被告知的对象，动作的执行者（告知他们的人）未明确提及。陈述语气客观描述过去发生的事件。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Other studies have shown a greater uptake of exercise in people who were told to think of the enjoyment of doing the exercise now rather than future health gains.	主句主干为 "Other studies have shown a greater uptake of exercise in people"。主语 "Other studies",谓语 "have shown",宾语 "a greater uptake of exercise in people"。该主句完整表达核心信息:其他研究显示了某类人群中运动参与度的提升。
L2 · 限制性定语从句引导词·who	who were told to think of the enjoyment of doing the exercise now rather than future health gains	限制性定语从句修饰先行词 "people"。关系代词 "who" 在从句中作主语,指代 "people",从句主干为 "who were told to think of...",构成被动语态加不定式复合宾语结构,无逗号隔开,删去后主句中 "people" 指代不明,属限制性修饰。

逻辑链主句提出研究发现（某人群运动接受度更高），定语从句紧跟在 people 后，通过 who 引导，对这一人群进行限定性说明（具体是被给予特定建议的那些人）。两个分句是修饰与被修饰的主从关系，从句为主句提供必要的限定信息，使宾语的指代更加明确和具体。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2024年6月英语四级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与固定搭配

uptake of (固定搭配)

uptake of exercise

"uptake of" 是学术英语中的标准搭配,表示「对某事物的接受、采纳或开始使用」。这里 "uptake of exercise" 指人们开始并持续进行锻炼的行为。"uptake" 本义是「向上吸收」,引申为「接受并采用」,常见于正式语境,尤其是学术研究、公共政策、市场分析等领域。中文学习者容易用 "acceptance of" 或 "adoption of" 替代,虽然意思接近,但 "uptake" 更侧重「实际的行为转化」而非仅仅态度认可。常见搭配还有 "uptake of technology"(技术采用率)、"uptake of vaccines"(疫苗接种率)。

✓ 使用 "uptake of" 表示对某事物的接受并付诸实践 ✗ 用 "take up" 或 "acceptance" 替代,忽略了 "uptake" 强调「行为转化率」的学术色彩 "take up" 是个人行为,"uptake" 则常用于群体统计

rather than (连接短语)

rather than future health gains

"rather than" 是标准的对比连接短语,表示「而非、而不是」,用于在两个选项间做排他性选择。本句中连接两个思考对象:"the enjoyment of doing the exercise now"(当下锻炼的愉悦感) 与 "future health gains"(未来的健康收益)。注意 "rather than" 前后需要结构平行:这里前面是名词短语 "the enjoyment...",后面是名词短语 "future health gains",形式对称。中文学习者常犯的错误包括:混淆 "rather than" 与 "other than"("other than" 表示「除了」),或在 "rather than" 后误用完整句子而不保持平行结构。

✓ "rather than" 前后保持结构平行,如名词对名词、动名词对动名词 ✗ "rather than" 后接完整句子或不平行结构,如 "enjoy now rather than they will gain health" 检查连接的成分是否形式一致
✓ "rather than" 表示排他性选择("而非") ✗ 与 "other than"("除了")混淆 "other than" 是排除补充,"rather than" 是对比替代

think of (短语动词)

think of the enjoyment

"think of" 是高频短语动词,核心义为「想到、考虑」。在本句语境中,"think of the enjoyment" 表示「把注意力放在、关注于当下的愉悦感」,强调思维的聚焦对象。"think of" 后通常接名词或动名词,表示思考的内容。需要区分几个相近短语:"think about"(思考、琢磨,更强调思考过程)、"think of"(想到、考虑,更强调对象本身)、"think over"(仔细考虑、权衡)。中文学习者容易用 "think about" 一概而论,但在本句中 "think of" 更贴切,因为强调的是「将注意力定位于某个具体事物」而非抽象思考过程。

✓ "think of" 强调思维聚焦的对象 ✗ 与 "think about" 不加区分地互换,忽略细微差别 "think of" 侧重「想到某物」,"think about" 侧重「思考某事的过程」

关键词汇与搭配

enjoyment of doing (动名词搭配)

the enjoyment of doing the exercise

"the enjoyment of doing sth" 是标准的名词 + of + 动名词结构,表示「做某事的乐趣/愉悦感」。这里 "enjoyment" 作为抽象名词,其逻辑内容通过 "of doing" 来指定。注意两点:(1) "of" 后必须用动名词 "doing",不能用不定式 "to do";(2) "the enjoyment" 特指某种具体的愉悦感,需加定冠词。类似结构还有 "the pleasure of reading"、"the importance of learning"。中文学习者常犯的错误是受中文「做某事的乐趣」影响,误用 "the enjoyment to do" 或省略 "of"。

✓ "the enjoyment of doing sth",用动名词 ✗ "the enjoyment to do sth",误用不定式抽象名词表达其内容时,通常用 "of + 动名词",不用 "to + 不定式"

future health gains (学术搭配)

future health gains

"health gains" 是公共健康、医学研究中的术语,表示「健康收益、健康改善」,指通过某种干预(如锻炼、饮食调整、医疗措施)获得的健康状况提升。"gains" 在学术语境中常表示「可量化的收益、增益」,如 "economic gains"(经济收益)、"learning gains"(学习成效)。"future health gains" 即「未来的健康收益」,与前文的 "enjoyment...now"(当下愉悦感)形成时间对比。中文学习者可能会用 "health benefits" 替代,二者意思接近,但 "gains" 更强调「增量、净收益」,"benefits" 则更广泛,可包括维持性好处。

✓ "health gains" 强调可量化的健康增量 ✗ 笼统使用 "health benefits",忽略 "gains" 的学术精确性在学术写作中,"gains" 更侧重测量与对比

were told to (被动语态 + 不定式)

were told to think of

"were told to do sth" 是 "tell sb to do sth"(告诉某人做某事)的被动形式,表示「被告知/被要求做某事」。本句中,"people who were told to think of..." 指「那些被告知要去思考……的人」,即实验组被研究者给予特定指导。这个结构在描述实验设计、指令传达时极为常见。注意 "tell" 后接不定式 "to do" 而非动名词,这是其固定用法。中文学习者有时会受中文「告诉某人做某事」影响,漏掉 "to" 或误用其他结构。

✓ "tell sb to do sth" / "be told to do sth" ✗ "tell sb do sth" 或 "tell sb doing sth",漏掉或误用 "to" "tell" 后必须接 "to + 动词原形"

时间对比与修辞逻辑

now vs. future (时间对比)

now future

本句通过 "now"(当下)与 "future"(未来)构成明确的时间对比,这是研究设计的核心变量:一组被试被引导关注「此时此刻锻炼的愉悦感」,而非「将来的健康回报」。这种对比在行为心理学、健康促进研究中是常见的框架,用于测试「即时奖励 vs. 延迟奖励」对行为的影响。从修辞上看,"now" 与 "future" 的并置强化了两种激励策略的差异,使读者清晰理解实验的自变量。中文学习者需注意,"now" 在此处不仅是时间副词,更是概念对比的锚点,其作用超越简单的时间标记。

enjoyment vs. gains (情感 vs. 理性)

enjoyment gains

除了时间维度,本句还隐含一个深层对比:"enjoyment"(愉悦感,情感驱动)与 "gains"(收益,理性计算)。前者诉诸感性、当下体验,后者诉诸理性、长远规划。这一对比反映了行为经济学中的核心议题:人类决策受即时情感反馈的影响往往大于对未来理性收益的预期。词汇选择本身就传递了这种框架:"enjoyment" 是感官词汇,"gains" 是量化词汇,二者分属不同的心理账户。理解这一层含义,有助于把握研究结论的底层逻辑——即时愉悦感比抽象健康目标更能驱动行为。

学术表达特征

Other studies have shown (引述结构)

Other studies have shown

"Other studies have shown" 是学术写作中典型的文献引述句式,用于引出前人研究的发现,从而为当前论述提供支撑或对比。"Other studies" 表明这不是孤例,而是有多项研究支持的结论;"have shown"(现在完成时)则强调这些发现至今仍有效、仍被学界接受。这类句式在论文的文献综述、引言、讨论部分极为常见。类似表达还有 "Previous research has demonstrated"、"Studies suggest that"、"Evidence indicates"。中文学习者在学术写作中容易直译为 "Other studies show",用一般现在时,但现在完成时更符合学术规范,强调研究结果的持续相关性。

✓ 用现在完成时 "have shown" 引述已有研究 ✗ 用一般现在时 "show",弱化了研究结果的持续性学术引述惯用现在完成时,表明发现仍具现实意义

a greater uptake (比较结构)

a greater uptake

"a greater uptake" 使用了比较级 "greater",暗示存在对照组或基准线,即「相比于其他条件,这种干预带来了更高的锻炼采纳率」。虽然本句未明确说出对照组,但 "greater" 的使用表明这是基于对比实验的结论。学术写作中,比较级的使用往往伴随隐含的对照基线,读者需从上下文推断。"greater" 修饰不可数名词 "uptake",表示程度或数量上的增加。中文学习者有时会忽略这种隐含对比,或在没有对照的情况下误用比较级。

✓ "greater" 暗示与对照组的比较,需有基准线 ✗ 在无对比语境中随意使用比较级,造成逻辑空悬使用比较级时应明确或暗示比较对象

中文学习者难点总结

of 的多重功能 (介词用法)

uptake of exercise enjoyment of doing think of

本句中 "of" 出现三次,各有不同功能:(1) "uptake of exercise":"of" 表示对象,"exercise" 是被采纳的内容;(2) "enjoyment of doing":"of" 引出抽象名词的逻辑内容,"doing" 是愉悦感的来源;(3) "think of":"of" 是短语动词的固定搭配成分,与 "think" 结合表示「想到、考虑」,不可拆分。中文学习者常因 "of" 过于高频而忽略其细微差别,或试图为每个 "of" 找单一对应的中文翻译,但实际上 "of" 的功能高度依赖语境,需在具体结构中把握其作用,而非孤立理解。

✓ 根据语境判断 "of" 的功能:表对象、来源、所属、还是短语动词成分 ✗ 为 "of" 找固定中文对应词,或在所有情况下理解为「的」 "of" 是英语最灵活的介词之一,需结合结构整体理解

动名词 doing 的多重角色

doing the exercise

"doing the exercise" 中的 "doing" 是动名词,在本句里作 "of" 的宾语,表示「锻炼这一行为」。动名词兼具动词与名词的双重特性:作为动词,它可以带宾语("the exercise");作为名词,它可以被介词("of")支配。中文学习者的常见困惑:(1) 何时用动名词,何时用不定式:在 "enjoyment of..." 这种结构中,必须用动名词,不能用 "to do";(2) 动名词与现在分词的形式相同(都是 "-ing"),但功能不同,动名词充当名词成分,现在分词充当形容词或构成进行时态;(3) 误将动名词理解为进行时,实际上动名词表示的是「抽象的行为或概念」,而非正在进行的动作。

✓ 动名词表示抽象行为,作名词成分;现在分词作形容词或构成进行时 ✗ 混淆动名词与现在分词,或误认为 "-ing" 总表示进行判断依据是其在句中的成分:若作主语/宾语/表语,是动名词;若作定语/状语或与 be 动词构成时态,是分词

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2024年6月英语四级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

多重嵌套

people who were told to think of the enjoyment of doing the exercise now rather than future health gains

该结构存在两层嵌套：第一层是定语从句 "who were told to think..."，修饰主句宾语 "people"；第二层是不定式短语 "to think of the enjoyment of doing the exercise"，其中又包含动名词短语 "doing the exercise" 作介词 "of" 的宾语。整体形成「定语从句 → 不定式 → 动名词」的嵌套链条，属于从句套非谓语的典型结构。

不定式多功能

to think

"to think" 是不定式短语，在句中作宾语补足语。该结构为 "tell sb to do sth"，其中 "people"（宾语）+ "to think"（宾补）构成复合宾语。不定式 "to think" 补充说明宾语 "people" 被要求做的动作内容，这是不定式作宾语补足语的典型用法。

省略替代

rather than future health gains

"rather than future health gains" 是比较结构中的省略。完整形式应为 "rather than (think of) future health gains"，其中 "think of" 被省略以避免重复。这是 "rather than" 比较结构中的典型省略现象：前面已出现 "think of the enjoyment"，后面省略相同动词短语，仅保留比较对象 "future health gains"。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2024年6月第2套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

rather than / would rather…than（「宁愿…而非…」取舍对比）

doing the exercise now rather than future health gains

"rather than" 在此句中连接两个名词性成分，构成明确的取舍对比："the enjoyment of doing the exercise now"（现在做运动的享受）与 "future health gains"（未来的健康收益）形成二选一的思维焦点。

平行结构识别：对比的两项在句法层级上对等——前项是 "the enjoyment of doing the exercise now"（动名词短语作介词宾语），后项是 "future health gains"（名词短语）。虽然表层形式略有差异（前者含动名词，后者为纯名词），但都作为 "think of" 的宾语对象，语义功能完全平行。

语义对立性："now"（当下）与 "future"（未来）构成时间维度的对立，"enjoyment"（享受/过程价值）与 "health gains"（健康收益/结果价值）构成动机类型的对立，两项互斥且需二选一聚焦。

迁移方法：遇到 "rather than" 时，立即定位其前后的对比项，检查三点：(1) 句法层级是否对等（都是名词、都是动词、都是从句等）；(2) 语义是否互斥或对立（时间、方式、对象等维度的二选一）；(3) 整体是否表达「选A舍B」的取舍逻辑。满足这三点即可确认为取舍对比结构。

本句中 "rather than" 前的成分包含动名词 "doing"，后接名词短语，符合 "rather than doing" 平行对比的子分类（动名词形式作为对比焦点的核心）。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2024年6月英语四级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干分析：主语Other studies，谓语have shown，宾语a greater uptake of exercise in people，后接who引导的定语从句修饰people。理解要点：先抓出主句——其他研究表明人们参与锻炼的更大的接受度，再读从句补充说明。

定语从句拆解：who were told to think of the enjoyment of doing the exercise now rather than future health gains。被动语态were told表明people是被告知的对象，主动施动者未在句中明确说明。关注rather than形成的对比结构，前为the enjoyment...now（现在的乐趣），后为future health gains（未来的健康收益），表达"想到现在锻炼的乐趣，而不是未来的健康收益"。

考点聚焦：rather than是四级阅读高频对比词，连接并列项，要快速锁定前后对比对象，防止因为enjoyment后的长of短语或gains前的future修饰干扰理解。另外，a greater uptake中的比较级greater容易与much, far等修饰混淆，但本句直接接名词，不影响。被动语态需识别动作发出者，可帮助还原句意。

常见陷阱：定语从句过长，导致主句信息被冲淡。解决方案：先忽略who...，提取Other studies have shown a greater uptake of exercise in people，理解'研究表明锻炼参与度更高'，再问'哪些人？'，从句给出特征——被告知要注重当下乐趣的人。rather than 对比的对象可能嵌套多层修饰，务必完整提取两个对比块。

迁移策略：遇到宾语后置长定语从句的句式，先抓主谓宾，再用定语从句的信息补充修饰对象。看到rather than，标记出前后名词短语或动作，迅速构建取舍关系。本结构可迁移到各类研究结论句，如One study found that... in people who were asked to focus on A rather than B.

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2024年6月英语四级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
"uptake"、"gains" 是学术词汇,对基础较差的学习者有门槛;"enjoyment"、"exercise" 等属高频词,但 "uptake of" 作为固定搭配可能陌生。整体词汇偏正式,但无超纲生僻词。
结构难度5
句子包含一个定语从句("who were told...")和被动结构("were told to"),但层次清晰,无多层嵌套或倒装;主干 "studies have shown a greater uptake" 易定位。"rather than" 的平行结构需注意,但不复杂。
精讲价值8
句中包含多个高价值知识点:"uptake of"(学术搭配)、"rather than"(高频连接短语)、"of + 动名词"(常考结构)、"think of"(短语动词辨析)、"now vs. future"(时间对比逻辑)、学术引述句式,可讲内容密度高,且多为考试常考点。
典型性9
本句是社会科学类学术文本的典型代表:引述研究("Other studies have shown")、实验设计描述("people who were told to...")、变量对比("now rather than future"),句式与词汇高度符合四六级/考研阅读中常见的心理学、健康行为类文章特征。
表达质量9
句子规范、地道,符合学术英语写作标准:时态使用恰当(现在完成时引述、过去时描述实验)、词汇精确("uptake"、"gains")、结构平行("rather than" 前后对称)、逻辑清晰。可作学术写作范例。
综合推荐度8
综合来看,本句词汇与结构难度适中,但精讲价值高、典型性强、表达规范,包含多个高频考点与学术写作特征,非常适合作为四六级/考研英语的精讲素材,尤其适合训练学术阅读与固定搭配。

结构训练评估

主干识别难度4
主句主干是 studies have shown uptake，结构相对清晰，但宾语部分较长（含有介词短语 in people 和后续定语从句），需要读者跳过中间修饰成分才能把握完整的主谓宾结构。定语从句嵌在宾语内部，对主干识别造成一定干扰。
分句嵌套复杂度5
句子包含一层从句嵌套：定语从句修饰主句宾语中的名词。从句内部还有不定式短语和介词短语层层修饰，但整体层级不算很深。读者需要理清主句宾语和从句的归属关系，但不需要反复回读就能理顺。
时态语态难度5
主句使用现在完成时（have shown），从句使用一般过去时的被动语态（were told）。涉及两种时态和一种被动结构，对基础学习者有一定难度，需要理解完成时的含义和被动语态的识别，但不涉及更复杂的完成进行时或多重情态。
成分划分训练价值7
本句成分丰富：主句含主谓宾结构，宾语内嵌介词短语和定语从句；从句含被动谓语和不定式作宾语补足语，不定式内又有多层介词短语。涵盖了主谓宾、定语从句、被动语态、不定式补语、介词短语等多种成分，且宾语补足语和多层修饰对基础学习者是常见易错点，训练价值较高。
结构典型性8
本句包含限制性定语从句修饰名词、被动语态、不定式作补语等结构，都是四六级和考研阅读中的高频句式。研究类主题和比较结构（now rather than future）也是学术英语的典型表达，学习者掌握后可在大量真题中复用。
综合训练推荐度6
综合来看，本句结构具有较强的典型性和较高的成分训练价值，适合用来练习定语从句、被动语态、不定式补语等核心考点。主干识别和嵌套复杂度处于中等水平，时态语态有一定挑战但不过分，整体作为训练材料性价比较高，值得优先用于教学。

VOCAB · 高频单词

句中的英语四级真题高频词

以下高频词全部出自2024年6月英语四级第2套真题的这句原文。

gainCEFR B1v. 获得;赢得；增加;增长；到达;抵达 | n. 收益;利润;好处；增加量;增长额英语四级真题 64 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2024年6月英语四级第2套真题

这句原句出自2024年6月第2套长篇阅读（信息匹配）（Part Ⅲ Section B，L段，第3句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语四级真题原句出自2024年6月第2套长篇阅读（信息匹配）（L段第3句），全句 29 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、3 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语四级真题句

常见问题

关于"Other studies have shown a greater uptake of…"这句英语四级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语四级真题句「Other studies have shown a greater uptake of exercise in people who were told to think of the enjoyment of doing the exercise now rather than future health gains.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：其他研究表明，当人们被告知应关注当下锻炼的乐趣而非未来的健康益处时，他们会更多地参与锻炼。更贴近原文语序的直译是：其他研究表明，被告知要考虑现在做运动的乐趣而非未来健康收益的人群中，运动的参与度更高。原句共 29 词、CEFR 难度 C1，出自2024年6月英语四级第2套真题长篇阅读（信息匹配）（Part Ⅲ Section B，L段，第3句）。
"Other studies have shown a greater uptake of…"这句英语四级真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为 "Other studies have shown a greater uptake of exercise in people"。主句提出研究发现（某人群运动接受度更高），定语从句紧跟在 people 后，通过 who 引导，对这一人群进行限定性说明（具体是被给予特定建议的那些人）。两个分句是修饰与被修饰的主从关系，从句为主句提供必要的限定信息，使宾语的指代更加明确和具体。
"who were told to think of the enjoyment of doing the exercise now rather than future health gains"是什么从句？（2024年英语四级真题）: 这是限制性定语从句——限制性定语从句修饰先行词 "people"。关系代词 "who" 在从句中作主语,指代 "people",从句主干为 "who were told to think of...",构成被动语态加不定式复合宾语结构,无逗号隔开,删去后主句中 "people" 指代不明,属限制性修饰。
uptake of 是什么意思？英语四级真题句"Other studies have shown a greater uptake of…"里怎么理解？: "uptake of" 是学术英语中的标准搭配,表示「对某事物的接受、采纳或开始使用」。这里 "uptake of exercise" 指人们开始并持续进行锻炼的行为。"uptake" 本义是「向上吸收」,引申为「接受并采用」,常见于正式语境,尤其是学术研究、公共政策、市场分析等领域。
"Other studies have shown a greater uptake of…"这句英语四级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：have shown（现在完成时、主动语态）；were told（一般过去时、被动语态）。现在完成时表明这些研究在过去已经完成，但其结果和发现对现在仍然有效和相关。
"Other studies have shown a greater uptake of…"出自哪一年的英语四级真题？具体位置在哪？: 出自2024年6月英语四级第2套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part Ⅲ Section B，L段，第3句；全句句型为复合句。
"Other studies have shown a greater uptake of…"算英语四级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 29 词、2 个分句。主句主干是 studies have shown uptake，结构相对清晰，但宾语部分较长（含有介词短语 in people 和后续定语从句），需要读者跳过中间修饰成分才能把握完整的主谓宾结构。句子包含一层从句嵌套：定语从句修饰主句宾语中的名词。
"Other studies have shown a greater uptake of…"句中有哪些英语四级高频单词？: 共 1 个：gain（v. 获得）。它们都属于英语四级真题高频词，其中 gain 在英语四级历年真题中出现于 64 个句子。