2024年12月英语四级第1套真题句子解析： Indeed, the latest research that has emerged on language and aging shows that language mastery is a journey that we begin as infants and continue on for the rest of our lives.

continue on (短语动词)

continue on

"continue on" 是强调式的短语动词,表示「继续进行、持续下去」。虽然 "continue" 单独使用也能表达延续之意,但加上 "on" 后语气更强,强调动作的持续性和延伸性。在本句中,"continue on for the rest of our lives" 强调语言掌握这一旅程会贯穿余生,"on" 增强了「一直向前、不间断」的意味。这种用法在描述长期过程时很常见,尤其是与时间状语(如 "for years", "throughout life")搭配时。需注意 "continue" 后可接不定式(continue to do)或动名词(continue doing),但 "continue on" 后通常接介词短语表示延续的时间或方向。

• ✓ continue on for the rest of our lives(继续贯穿余生) ✗ continue for the rest of our lives(虽语法正确,但缺少 on 时语气较平淡) 加 "on" 后更强调持续性和延伸感,更符合本句要表达的「终生旅程」含义。

mastery (关键名词)

mastery

"mastery" 意为「精通、掌握」,源自动词 "master"(掌握、精通),名词后缀 "-y" 表示状态或性质。在本句中,"language mastery" 指「对语言的精通掌握」,强调的是一种高水平的熟练程度,而非仅仅是「学习」或「了解」。这个词在学术写作中常用来描述技能的高级掌握状态。需注意 "mastery" 常与介词 "of" 搭配(mastery of a skill),但在作定语修饰名词时可直接前置(如本句的 language mastery)。该词的核心语义是「完全掌控、运用自如」,隐含了深度理解和熟练应用的意味。

• ✓ language mastery(语言精通/掌握) ✗ language learning(仅表示语言学习,未体现精通的高水平状态) "mastery" 强调已达到的精通状态,"learning" 则侧重学习过程本身,二者层次不同。

journey (隐喻用法)

journey

"journey" 字面意为「旅程、旅行」,在本句中是隐喻用法,将「语言掌握」比作一场旅程。这种隐喻强调了语言学习的几个特点:1)过程性——不是一蹴而就,而是需要时间的过程;2)持续性——从婴儿期开始,贯穿一生;3)发展性——沿途不断前进和变化。这种将抽象的学习过程具象化为「旅程」的隐喻手法在英语中非常常见,用于各种技能、成长、人生经历的描述。本句通过 "begin" 和 "continue on" 进一步强化了这一旅程隐喻,构建了完整的时间线。

• ✓ language mastery is a journey(将语言掌握比作旅程,强调过程性) ✗ language mastery is a destination(误将其比作终点,忽略了本句强调的持续性) 本句的核心观点正是语言掌握是终生持续的过程,而非到达某个终点后就停止。

aging (学术术语)

aging

"aging" 作为名词,意为「衰老、老化过程」,是学术研究(尤其是心理学、医学、社会学领域)中的标准术语。在 "language and aging" 这一搭配中,"aging" 指代整个年龄增长和衰老的过程,而非单指老年状态。这个词在学术语境中是中性的描述性术语,不带贬义。需注意美式英语拼写为 "aging",英式英语拼写为 "ageing",含义完全相同。本句中将 "language" 与 "aging" 并列,表明研究关注的是语言能力如何随年龄变化,这是心理语言学的一个重要研究方向。

Indeed (语篇衔接副词)

Indeed

"Indeed" 是句首衔接副词,意为「确实、实际上」,在此起到强化论证和引入支持性证据的作用。它通常用于:1)确认或强调前文观点;2)引入更强有力的证据或例子;3)表示「不仅如此,而且……」的递进关系。本句以 "Indeed" 开头,暗示前文可能已提及语言学习的某些特点,此处通过「最新研究」来进一步证实和深化这一观点。这个词在学术写作中频繁出现,用于构建论证链条,增强说服力。句首使用时后接逗号,语气较正式。

• ✓ Indeed, the latest research shows...(用于引入支持性证据,强化论证) ✗ Indeed the latest research shows...(缺少逗号,不符合标准书面用法) "Indeed" 在句首作衔接副词时,后面应加逗号,这是正式写作的标准格式。

begin...and continue (平行结构)

begin as infants continue on for the rest of our lives

本句使用 "begin...and continue..." 构成平行结构,两个动词由 "and" 连接,共同作为定语从句的谓语,修饰先行词 "journey"。关系代词 "that" 在从句中同时作为 "begin" 和 "continue on" 的宾语(即 we begin that journey 和 we continue on that journey)。"begin as infants"(婴儿期开始)与 "continue on for the rest of our lives"(持续终生)形成时间上的首尾呼应,完整勾勒出语言掌握的终生时间线。这种平行结构在语法上要求动词形式一致(都是一般现在时),在语义上形成互补或递进关系。本句通过这一结构清晰传达了「起点-延续」的完整过程,增强了表达的节奏感和说服力。

• ✓ begin as infants and continue on for the rest of our lives(两个动词平行,共享关系代词 that 作宾语) ✗ begin as infants and continuing on for the rest of our lives(动词形式不一致,破坏平行结构) 平行结构要求连接的成分在语法形式上对等,此处应都用一般现在时动词原形。

has emerged (现在完成时)

has emerged

"has emerged" 使用现在完成时,表示「已经出现并对现在有影响」。现在完成时由 "have/has + 过去分词" 构成,其核心功能是连接过去动作与现在状态。在本句中,用现在完成时表明:1)这些研究是在过去某个不确定时间点出现的;2)这些研究成果现在依然有效、相关,并影响着当前对语言和衰老的理解。这比一般过去时(emerged)更强调研究的现实意义和时效性。在学术写作中,描述最新研究成果时常用现在完成时,以突出其当前价值。

• ✓ the latest research that has emerged(最新出现的研究,强调对现在的相关性) ✗ the latest research that emerged(一般过去时,仅陈述过去的事实,不强调现在影响) "latest" 本身暗示与现在的紧密联系,用现在完成时更能呼应这一时效性。

定语从句结构

a journey that we begin

本句包含两个定语从句结构。第一个是 "research that has emerged on language and aging",其中 "that has emerged" 是定语从句修饰 "research","on language and aging" 是介词短语修饰 "research",表示研究的主题领域。第二个是 "a journey that we begin as infants and continue on for the rest of our lives",关系代词 "that" 在从句中作宾语,同时被两个并列动词 "begin" 和 "continue on" 共享(we begin that journey 和 we continue on that journey)。当关系代词在定语从句中作宾语时可以省略,但本句保留使结构更清晰。中文学习者需注意:判断关系代词的句法功能以及它是否被多个动词共享。

• ✓ a journey that we begin and continue on("that" 同时作两个并列动词的宾语) ✗ a journey that we begin it and continue on it(误加代词,造成重复) 关系代词已经代替了先行词在从句中的位置,不可再出现对应的代词。

as infants (介词短语表身份)

as infants

"as infants" 中的 "as" 是介词,意为「作为、以……身份」,"as + 名词" 构成介词短语,表示某种身份、角色或状态。在本句中,"begin as infants" 意为「以婴儿的身份开始」,即「在婴儿时期开始」。中文学习者容易混淆 "as" 的多种用法:1)作介词表身份/角色(as a teacher);2)作连词表时间(as I walked);3)作连词表原因(as it was raining);4)作连词表方式(do as I say)。本句是第一种用法,"as infants" 修饰动词 "begin",说明开始的时间点对应的人生阶段。注意 "infants" 用复数,因为主语 "we" 是复数。

• ✓ begin as infants(以婴儿身份开始,即婴儿时期开始) ✗ begin when infants(误用 when,使其变成时间状语从句,需补充完整为 when we are infants) "as + 名词" 是简洁的介词短语,"when" 后需接完整从句,表达不如 as 简洁。

for the rest of our lives (时间状语)

for the rest of our lives

"for the rest of our lives" 是时间状语,表示「在我们余生中、终生」。结构拆解:"for" 是介词,表持续时间;"the rest of" 意为「……的剩余部分」;"our lives" 是名词,指「我们的生命/一生」。这个短语作为整体,是表达「终生、一辈子」的固定说法,比 "forever" 或 "for all our lives" 更正式、更强调从某起点之后的持续。中文学习者需注意:1)"rest" 前必须加定冠词 "the",因为指的是特定的「剩余部分」;2)"of our lives" 中的 "lives" 是复数,因为对应主语 "we";3)整个短语修饰动词 "continue on",说明持续的时长。

• ✓ for the rest of our lives(我们的余生,rest 前加 the) ✗ for rest of our lives(缺少定冠词 the,不符合固定用法) "the rest of" 是固定搭配,"rest" 前必须有 "the",表示特定的剩余部分。