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2016年12月英语六级真题第2套 Part III Section A
CET-6 · 来自 2016年12月英语六级真题第2套 · Part III Section A · 完形填空（选词填空）

2016年12月英语六级真题第2套 Part III Section A

说明文 · 完形填空（选词填空） · 真题文章逐层精读

Scientific American《科学美国人》2016年2月3日文章:Seed-Scattering Birds May Help Trees Cope with Climate Change(传播种子的鸟儿或许会帮助树木应对气候变化)。

本页是 2016年12月英语六级真题第2套 Part III Section A 文章的精读视角页——这篇说明文全文 241 词、4 段，CEFR 难度 B2（B2 级在英语六级文章中占 39%），作者立场为「积极支持」；英文原文之外，本篇已有的 11 项精读维度逐项展开，其中能迁移到其他英语六级真题文章的判断方法（篇章结构、修辞、言外之意、作者态度、体裁速判）随各维度一并讲透。

精读最佳实践

本页解析里的段号（P1）都可以点——点一下，原文在顶部翻开并定位到该段，解析引用的原文同步标亮；合上原文，你还停在刚才读到的位置。点 P1 试试。

PASSAGE · 文章原文

4 段英文原文

以下为2016年12月英语六级真题第2套 Part III Section A 的完形填空（选词填空）原文，共 4 段。左侧 P1–P4 是段落编号——本页全部解析（结构、逐段、修辞、自检题）都以它为坐标回指原文，点击解析里的段号，原文即在顶部翻开并定位到该段、引用的原文同步标亮；合上原文仍停在当前阅读位置。原文保持卷面形态，不带翻译与标注。

The tree people in the Lord of the Rings—the Ents—can get around by walking. But for real trees, it's harder to uproot. Because they're literally rooted into the ground, they are unable to leave and go elsewhere.

When a tree first starts growing in a certain area, it's likely that the climatic envelope—the temperature, humidity, rainfall patterns and so on—suits it. Otherwise, it would be unable to grow from a seedling. But as it ages, these conditions may change and the area around it may no longer be suitable for its offspring.

When that happens, many trees like walnuts, oaks and pines, rely exclusively on so-called "scatter hoarders," such as birds, to move their seeds to new localities. Many birds like to store food for the winter, which they subsequently retrieve. When the birds forget to retrieve their food—and they do sometimes—a seedling has a chance to grow. The bird Clark's nutcracker, for example, hides up to 100,000 seeds per year, up to 30 kilometers away from the seed source, and has a very close symbiotic(共生的) relationship with several pine species, most notably the whitebark pine.

As trees outgrow their ideal habitats in the face of climate change, these flying ecosystem engineers could be a big help in replanting trees. It's a solution for us—getting birds to do the work is cheap and effective—and it could give vulnerable oaks and pines the option to truly "make like a tree and leave."

PARAGRAPHS · 逐段精读

4 段逐段主旨与解读

逐段拆解2016年12月英语六级真题第2套 的这篇原文——每段给出英文段落主旨、段落标题与中文解读，并提炼一条「这段为什么这样读」的具体方法。

  1. P1

    Rooted and Unable to Move

    Real trees cannot relocate because they are rooted in place.

    本段在全文中承担提出问题的作用，即先说明 trees cannot migrate 的现实障碍。正因为树木不能像动物那样 relocate，后文才有必要解释 climate change 带来的压力，并引出 birds 搬运种子的自然解决方案。

    抓住树木不能移动
  2. P2

    When Habitats Change

    Changing climates can make a tree's original habitat unsuitable for its offspring.

    本段承接 第1段 的“不能移动”，进一步解释为什么迁移会成为 urgent need。它把静态障碍与 climate change 联系起来，并把问题具体化为 offspring 的生存难题，从逻辑上为下一段的 seed dispersal mechanism 铺垫。

    对比前后气候条件
  3. P3

    Birds as Seed Dispersers

    Scatter-hoarding birds help trees spread seeds to new habitats where forgotten seeds can grow.

    本段是全文的核心解决机制，它回应了前两段提出的迁移难题。树木本身 cannot move，但 birds 能把 seeds 带往 new localities；因此，鸟类成为连接 climate pressure 与树木新生机会的关键 ecological agent。

    鸟类搬运遗忘种子
  4. P4

    A Natural Solution for Tree Relocation

    Bird-assisted seed dispersal is a cheap and effective solution for helping trees respond to climate change.

    本段承担总结和升华作用，它将 第3段 的鸟类传播机制明确界定为应对 climate change 的可行策略。至此，全文形成完整链条：树木 rooted in place，气候使原地不再适宜，鸟类传播 seeds，最终提供 cheap and effective 的迁移途径。

    提炼鸟类方案的优势
SELF CHECK · 段落自检题

4 道逐段细节自检题

针对2016年12月英语六级真题第2套这篇原文，每段配 1 道细节题（ 1 个正确项 + 5 个干扰项 ，由懒笔记精读引擎基于本段命制，非试卷原题）。 选项默认中性；点「显示答案与解析」展开正确项、解析与最快解法，现代浏览器会同步高亮正确选项。

  1. 第 1 段 定位词 real trees move to another place

    Why are real trees unable to move to another place?

    • A Because they do not have the ability to walk like the Ents.
    • B Because the climatic envelope prevents them from surviving elsewhere.
    • C Because they are literally rooted in the ground.
    • D Because birds usually retrieve all the seeds they store.
    • E Because their offspring cannot grow from seedlings.
    • F Because replanting trees is too expensive for people.
    显示答案与解析 收起答案与解析

    正确答案：C

    题干问 Why，正确项直接复现 because 后的 cause，并保留 literally rooted in the ground 这一核心事实。它以 rooted 解释 unable to leave，形成清晰的 cause-effect 闭环。障碍在于 literally 在这里不是要求做文学修辞分析，而是强调真实树木的物理固定状态；考生若只看到前面的 Ents，容易误选与 walking 有关的表述。

    盯住因果转折句 时间极紧时，直接扫描题干中最不普通的组合 real trees，而不要从首句逐字阅读；它会把你带到 第1段。随后只读含有转折 But 和因果 because 的两句，把选项逐个代入 Why 的空位。能与 because 后信息构成原样因果闭环的正确项即为答案项；这比通读所有关于 trees 的段落更快。

  2. 第 2 段 定位词 as the tree ages area around a tree

    What may happen to the area around a tree as the tree ages?

    • A It will become permanently ideal for the original tree.
    • B It may lose all of its rainfall and humidity.
    • C It will prevent birds from storing food for the winter.
    • D It may no longer be suitable for the tree's offspring.
    • E It may become too distant from the seed source.
    • F It will allow seedlings to grow without suitable conditions.
    显示答案与解析 收起答案与解析

    正确答案：D

    该项准确保留 may no longer be suitable 的可能性和否定变化，并准确限定对象为 offspring。原文先说明早期 climatic envelope suits the tree，随后用 But 引出树木老去后周边区域对后代的不适宜，因此答案对应的是环境适宜性发生转变。障碍在于考生容易把 tree 与 offspring 混为同一对象，或漏看 may 而选过度确定的说法。

    三格对位筛选 不要先读 climatic envelope 的长串举例。时间紧时，用题干中的 ages 直击 第2段，再做一个三格核对：时间是 later，主体是 area，受影响对象是 offspring。只保留同时满足三格且保留 may 的正确项作为答案项。这种对象-时间-语气的筛选，能快速排除看似相关的 climate 选项。

  3. 第 3 段 定位词 forgotten seed stored by a bird

    How can a forgotten seed stored by a bird contribute to tree reproduction?

    • A The bird retrieves it in winter and plants it deliberately.
    • B It changes the temperature and humidity of the local climate.
    • C It enables the bird to hide up to 100,000 seeds every year.
    • D It guarantees that the offspring will thrive in any locality.
    • E It can grow into a seedling after the bird fails to retrieve it.
    • F It allows mature trees to uproot themselves and relocate.
    显示答案与解析 收起答案与解析

    正确答案：E

    正确项复原了原文的关键机制：birds 储存种子后，有时 forget to retrieve，未被取回的种子便获得 a chance to grow。它没有把机会说成必然成功，而用 can 保留原文的可能性。障碍在于 retrieve 的宾语在文中表面是 food，实际在该生态语境中可指被储存的 seeds；考生需完成 food 到 seed 的语义还原。

    三箭头追结果 紧急情况下，把题干压缩成三个箭头：bird stores -> fails to retrieve -> ?。用 forgotten 反向锁定 第3段，不必读关于具体鸟种和 30 kilometers 的数据。然后只找箭头末端的 biological result；能承接失败动作且保留可能性的正确项就是答案项。该法优先读过程骨架，绕开例子和数字造成的阅读负担。

  4. 第 4 段 定位词 use of birds benefit ... people

    What benefit does the proposed use of birds offer people?

    • A It enables people to stop climate change immediately.
    • B It eliminates the need for any human involvement in forest management.
    • C It guarantees the survival of all vulnerable tree species.
    • D It allows birds to establish symbiotic relationships with every pine species.
    • E It keeps trees permanently within their ideal habitats.
    • F It provides a cheap and effective way to replant trees.
    显示答案与解析 收起答案与解析

    正确答案：F

    该项平行改写 getting birds to do the work is cheap and effective，并保留 replant trees 这一用途和 people 的受益视角。它准确概括作者把鸟类视为 ecosystem engineers 的实际价值。障碍在于原文同时提到 vulnerable oaks and pines 的获益，考生需要辨清题干问的是 people，而不是树木；此外 do the work 被改写成 way to replant trees，需要识别功能层面的同义表达。

    受益者倒查 最快路径是忽略前面所有鸟类实例，直接抓题干中的 people 这一受益者，扫描 第4段 的 us。找到 us 后只读取其后紧邻的评价形容词，再将其与 replanting 功能配对；同时满足人类受益、成本效果和方案用途的正确项即为答案项。这个“受益者倒查”比从 birds 向后全文追踪更适合结论评价题。

STRUCTURE · 篇章结构

4 个意群的说明文骨架

按说明文 的行文骨架切分意群，每个意群标注它覆盖的段落与对主旨的作用——逐段读完后回到这里俯瞰全篇，能看清作者为什么按这个顺序行文。

  1. P1

    树木无法迁移的困境

    这个意群通过 Lord of the Rings 中的 Ents 作为 analogy，引出 real trees 面临的核心 problem：它们 literally rooted into the ground，unable to leave，这种 inability to uproot 构成了后文讨论的 fundamental challenge。

    作为说明文的 opening，这个意群建立了整篇文章的 problem foundation，用 vivid comparison 让读者理解 trees 的 immobility，为后续解释 why this matters 和 what solution exists 搭建了 logical premise。

    提出树木固着难题
  2. P2

    气候变化对树木的影响

    这个意群深入阐释 why immobility matters：tree 最初 growing 时 climatic envelope 是 suitable 的，但 as it ages，conditions may change，导致 area 对其 offspring 不再 suitable，这解释了 why trees need relocation mechanism。

    这个意群在说明文中起到 causal elaboration 的作用：它不仅解释 trees can't move，更重要的是说明 why this inability becomes problematic 在 climate change 背景下，为引出 solution（birds' role）提供了 necessity justification。

    说明迁移必要性
  3. P3

    散播贮藏鸟类的解决机制

    这个意群介绍 natural solution：when problem happens，many trees 依赖 scatter hoarders like birds 来 move seeds to new localities。通过 mechanism explanation（birds store food → forget to retrieve → seedling grows）和 concrete example（Clark's nutcracker 和 whitebark pine 的 symbiotic relationship），详细说明这个 biological process。

    这是说明文的 core explanatory section：它不仅 introduce solution，更通过 detailed mechanism 和 specific example 让 abstract concept（seed dispersal）变得 concrete and credible，为最后的 application suggestion 提供 scientific foundation。

    揭示鸟类传播机制
  4. P4

    应对气候变化的实践价值

    这个意群提升到 practical application level：as trees outgrow ideal habitats 由于 climate change，these flying ecosystem engineers 能提供 big help in replanting。强调这是 cheap and effective solution for us，同时给 vulnerable trees 提供 option to migrate，实现 mutual benefit。

    作为说明文的 conclusion，这个意群完成 practical implication 的 synthesis：它将前面的 biological mechanism 和 current crisis（climate change）连接起来，highlight solution 的 dual benefits（cost-effective for humans + survival option for trees），给整个 explanation 一个 purposeful closure。

    指出应用前景价值
MAIN IDEA · 速判主旨

4 步定位这篇文章的主旨

不读完全篇也能锁定主旨——以下 4 步按2016年12月英语六级真题第2套 这篇原文的实际行文顺序给出，每步说明看哪里、看出什么，可直接迁移到其他英语六级文章。

  1. 首段识别核心问题 P1

    说明文的 first paragraph 通常会 establish 文章要解释的 core issue 或 natural phenomenon。这篇文章开头就 present 了一个 problem：real trees 无法像 Ents 那样 uproot and move，直接点出 trees are rooted 这个 limitation

  2. 中段提取因果机制 P2 P3

    说明文的 body paragraphs 会 elaborate on 问题的 causes、consequences 或 underlying mechanisms。第2段 解释了 why trees face this problem（climatic envelope changes），第3段 则 introduce 了 natural solution（scatter hoarders）。这种 problem-explanation-solution 的 structure 是 expository writing 的 典型特征

  3. 末段归纳解决方案 P4

    说明文的 final paragraph 通常会 tie together 前面的 information 并 highlight 其 broader significance 或 practical applications。第4段 用 As trees outgrow 来 recap the problem，然后 propose birds as a solution，最后用 It's a solution for us 来 emphasize practical value

  4. 三段式结构整合 P1 P2 P3 P4

    说明文主旨通常是 problem statement + solution/explanation 的 combination。本文主旨完整包含了 trees cannot migrate（problem）+ birds can help by dispersing seeds（solution）+ natural and cost-effective（evaluation），这正是 integrating 全文 key elements 的 result

主旨信号词 unable to P1 rely on P3 solution P4 could be P4 when P2

MAIN IDEA · 主旨

这篇文章在说什么

树木因扎根于土地而无法在气候条件变化时迁移。然而,像星鸦这样的储藏鸟类可以通过将种子传播到新的适宜栖息地来提供帮助,为应对气候变化中的树木迁移提供了一种自然且经济有效的解决方案。
Trees cannot migrate when climate conditions change because they are rooted in place. However, scatter-hoarding birds like Clark's nutcracker can help by dispersing seeds to new suitable habitats, offering a natural and cost-effective solution for tree relocation amid climate change.
WORD INFERENCE · 生词推断

4 个生词的上下文推断

不查词典，只用文中线索推出词义——每个词给出推断出的释义与 完整推理链。已收录进英语六级高频真题词集的单词可点击进入词条页。

  • uproot 连根拔起;使离开原地

    我们来串联一下这三条线索。首先,从 context 来看,trees 因为 rooted into the ground 而无法离开,uproot 作为一个与 rooted 相关的动作出现。其次,从 word formation 来看,up- + root 的字面意思就是'把根向上拔'。最后,从 sentence logic 来看,uproot 是 trees 实现移动的必要前提。三条线索共同指向同一个意思:'把树连根拔起'。

    构词加语境的三角验证
  • seedling 幼苗;树苗

    让我们整合这些 clues。首先,从 suffix -ling 我们知道这是某种'小的'或'幼年的'东西,加上 seed,就是'幼小的 seed 相关物'。然后,从 第2段 的 context 看,这是 tree 开始 growing 的阶段。最后,第3段 明确了 seedling 是 seed 之后、mature tree 之前的状态,会继续 grow。三条线索都指向:这是植物从 seed 发芽后的幼苗阶段。

    词缀加发展阶段定位
  • retrieve 取回;找回

    我们把这些 clues 串联起来。第一条线索告诉我们 retrieve 是 store 之后的 subsequent action。第二条线索显示 birds 可能 forget to retrieve,说明这是一个主动的、有意识的行为。第三条线索揭示了 retrieve 的后果:如果执行了 retrieve,seeds 就无法 grow,这意味着 retrieve 是把 stored items 拿走。三条线索汇聚成一个清晰的意思:取回之前存储的东西。

    动作序列与因果链分析
  • vulnerable 脆弱的;易受伤害的

    让我们综合这些 evidence。第一,从 problem-solution structure 看,vulnerable 描述的是 problem state,需要 solution 来解决。第二,从 overall theme 看,这些树种因为 climate change 而无法适应,处于危险境地。第三,从 collocation pattern 看,vulnerable 的东西需要被 given options 或 help。这三个角度都指向一个核心含义:处于弱势、易受伤害的状态。

    问题框架与干预需求分析
RHETORIC · 修辞手法

6 处修辞手法与仿写

每处修辞给出它在本文的具体用法、同类信号词清单与一份可直接套用的 写作仿写建议——读完能认，也能写。

  • 打比方

    P1

    文章开头引用《魔戒》中的 Ents（树人）作为 analogy，通过 fictional creatures 和 real trees 的对比来 highlight 真实树木的 fundamental limitation——它们 literally rooted，无法像 Ents 那样 walk around。这个 vivid comparison 让 abstract concept 变得 concrete，帮助读者immediately grasp 树木 mobility problem，为后文讨论 climate change 和 seed dispersal solution 奠定基础。

    信号词 like as similar to just as analogous to resemble comparable to

    仿写： 当你需要 explain 一个 abstract concept 时，问自己：有没有 well-known stories、characters 或 everyday objects 可以作为 comparison？比如讨论 data storage，你可以说 'Unlike a library where you can physically move books, digital data...'。模版：'Unlike [熟悉事物] which can [动作], [待说明对象] [对比性描述]'。

  • 举例子

    P3

    文章在 第3段 用 Clark's nutcracker 作为 specific example 来 illustrate scatter hoarders 的 seed dispersal mechanism。通过 concrete numbers（100,000 seeds per year、30 kilometers away）和 specific relationship（whitebark pine），将 abstract biological process 变成 tangible case study。这个 detailed example 既 proves 前文提到的 mechanism exists，又 demonstrates 它的 scale and effectiveness，为 第4段 的 solution proposal 提供 credible evidence。

    信号词 for example for instance such as like including particularly notably a case in point

    仿写： 在提出 general principle 后，问自己：能否找到 one or two具体 cases 来 demonstrate？选择 examples 时要包含 quantifiable details（数字、距离、频率）来增强 credibility。模版：'[General statement]. [Specific example], for instance, [detailed description with numbers], and [additional specific detail]'。

  • 列数字

    P3

    第3段 中的 numerical data（'100,000 seeds per year'、'30 kilometers'）通过 quantitative evidence 来 demonstrate seed dispersal 的 impressive scale。这些 precise figures 让 biological process 从 vague description 变成 measurable reality，强化了 birds 作为 ecosystem engineers 的 significant role，为文章主旨中 effective solution 的论断提供 solid support。

    信号词 up to approximately around over more than as many as reaches about nearly

    仿写： 当描述 process、capability 或 impact 时，问自己：能否用 numbers 来 quantify？选择 meaningful metrics（数量、距离、时间、百分比）来 replace vague terms like 'many'、'far'、'often'。模版：'[Subject] [action verb] up to [specific number] [units], [additional measurement]'。确保 numbers 服务于 argument，而不是 overwhelming readers。

  • 下定义

    P2

    第2段 中 'climatic envelope' 后面紧跟 dash 和 explanatory phrase（'the temperature, humidity, rainfall patterns and so on'），这是典型的 definitional structure。通过 clarify 这个 technical term，文章确保 readers understand 影响 tree survival 的 environmental factors 究竟是什么，为后续讨论 climate change impact 和 habitat suitability 建立 clear conceptual foundation。

    信号词 — that is namely i.e. in other words defined as refers to means ( )

    仿写： 当引入 specialized vocabulary 时，立即提供 brief explanation。可以用 dash、parentheses 或 'that is' 来 introduce definition。模版：'[Technical term]—[plain language explanation of components]—[continues main sentence]'。Keep definitions concise but complete，列举 key elements 而不是 exhaustive details。

  • 作诠释

    P3

    第3段 用 'When the birds forget to retrieve their food—and they do sometimes—a seedling has a chance to grow' 来 explain 整个 seed dispersal mechanism 如何 actually work。这个 elaboration 不仅说明了 process，还通过 parenthetical remark（'and they do sometimes'）增加了 realistic detail，让 biological phenomenon 更加 understandable。这种 clarification 帮助读者 grasp why scatter hoarding 能成为 effective solution。

    信号词 when where which means that is to say in other words because since as so that

    仿写： 在提出 key mechanism 或 relationship 后，add explanatory clause 来 reveal the 'how' or 'why'。可以用 'when...'、'because...'、'which means...' 来 introduce elaboration。模版：'[Main statement]. When [condition], [explanatory outcome]—[additional realistic detail]—[consequence]'。This layered explanation builds comprehensive understanding。

  • 作比较

    P1 P4

    第4段 中 'cheap and effective' 暗含了与 other potential solutions 的 comparison，强调 bird-assisted dispersal 的 advantages。虽然 implicit，这个 comparative framing 凸显了 natural solution 相对于 human intervention methods 的 superiority。结合 第1段 的 Ents vs. real trees comparison，文章通过 contrast 来 highlight trees' limitation 以及 birds' unique capability，支撑 main thesis about natural migration assistance。

    信号词 unlike compared to in contrast whereas while rather than instead of more...than less...than

    仿写： 当 propose a solution 或 describe a feature 时，考虑 what alternatives exist。Use comparative language 来 position your subject。模版：'It's [positive attribute] and [positive attribute]—[implicit contrast with costly/ineffective alternatives]' 或 'Unlike [alternative approach], [your approach] [advantage]'。Subtle comparison 可以 avoid seeming argumentative while still making your point。

IMPLIED MEANING · 言外之意

4 处话里有话

作者没有明说、但靠信号词传递出来的态度与暗示——每处给出原文片段、信号词类型与解读。

  • 真实树木迁移的困难性

    P1
    The tree people in the Lord of the Rings—the Ents—can get around by walking. But for real trees, it's harder to uproot.

    转折类 But but however yet nevertheless nonetheless on the contrary

    这个 but 制造了一个强烈的 contrast 对比: fictional characters 虚构角色 Ents 可以 walk 行走,但 real trees 真实的树却 cannot move 无法移动。言外之意是:树木的 immobility 不可移动性是它们面临 climate change 气候变化时的 fundamental problem 根本问题。这个 implication 暗示为整篇文章的 central argument 中心论点 laid the foundation 奠定了基础——既然树 cannot relocate themselves 无法自行迁移,就需要 external help 外部帮助(即后文的 birds 鸟类)。这个 opening contrast 开篇对比的 value 价值在于,它用一个 vivid 生动的 pop culture reference 流行文化引用来 establish 建立了文章要 solve 解决的 core challenge 核心挑战。

  • 气候变化导致环境不再适宜

    P2
    But as it ages, these conditions may change and the area around it may no longer be suitable for its offspring.

    模糊限制语 may no longer may might could possibly probably perhaps

    虽然用了 may 这个 hedging word 模糊限制词,但在 climate change context 气候变化背景下,这个 implication 言外之意非常 clear 清楚: environmental conditions 环境条件的改变是 inevitable 不可避免的,而且会导致 original habitat 原栖息地变得 unsuitable 不适宜。这里的 offspring 后代一词特别 significant 重要,它 implies 暗示不仅是 current trees 现有树木的 survival 生存,更关乎 species continuation 物种延续的 problem 问题。这个 implication 暗示为后文 introducing 引入 seed dispersal 种子传播的 solution 解决方案提供了 logical necessity 逻辑必要性——如果 local conditions 本地条件 no longer suitable 不再适宜,seeds 种子就必须 move 移动到 new locations 新地点。这对文章 main thesis 主旨的 value 价值在于 establishing 建立了 urgency 紧迫性和 need 需求。

  • 鸟类遗忘行为的积极作用

    P3
    When the birds forget to retrieve their food—and they do sometimes—a seedling has a chance to grow.

    插入式强调 and they do sometimes and they do —and they do— (and they do) in fact indeed as it happens

    这个 parenthetical insertion 插入语'and they do sometimes'看似是个 casual remark 随意评论,但 implication 言外之意极为 important 重要: birds' forgetfulness 鸟类的健忘并非 rare accident 罕见意外,而是 regular occurrence 常规现象。这个 confirmation 确认 reveals 揭示了整个 seed dispersal mechanism 种子传播机制的 working principle 运作原理——正是因为鸟 regularly forget 经常忘记,树才能 successfully reproduce 成功繁殖在 new locations 新地点。言外之意是: what seems like 看似是 birds' mistake 鸟的失误,actually serves as 实际充当 nature's design 自然的设计。这个 insight 洞察对文章 thesis 主旨的 value 价值在于,它 demonstrates 证明了这不是 unreliable process 不可靠的过程,而是 established natural mechanism 既定的自然机制,从而 supports 支持将 birds 鸟类作为 climate adaptation solution 气候适应解决方案的 feasibility 可行性。

  • 人为利用自然机制的务实性

    P4
    It's a solution for us—getting birds to do the work is cheap and effective—and it could give vulnerable oaks and pines the option to truly 'make like a tree and leave.'

    观点明示类 It's a solution for us it's a solution this is this means we should we must the answer is

    这个 explicit statement 明确陈述'It's a solution for us'的 implication 言外之意是: 作者不仅在 describing 描述一个 natural phenomenon 自然现象,而是在 proposing 提出一个 practical strategy 实践策略来 address 应对 climate change 气候变化。插入的 explanation 解释'cheap and effective'进一步 reveals 揭示 pragmatic consideration 务实考量——这不是 idealistic 理想主义的方案,而是 economically viable 经济可行的 approach 方法。最后用 wordplay 文字游戏'make like a tree and leave'既 echoes 呼应开篇的 mobility theme 移动性主题,又用 humor 幽默 reinforces 强化 solution's elegance 解决方案的巧妙性。这个 implication 言外之意对 article's thesis 文章主旨的 value 价值在于: 它 explicitly connects 明确连接 natural mechanism 自然机制(鸟类传播种子)与 human need 人类需求(应对气候变化),并 frames 框定这是个 win-win solution 双赢方案——既 helps trees adapt 帮助树木适应,又 saves human resources 节省人类资源。

AUTHOR ATTITUDE · 作者态度

作者态度：积极支持

结论先行：本文作者态度为积极支持（ Optimistic and supportive）。下面是按步骤还原的判断过程与文中的态度信号词。

  1. 开头基调定位 P1

    说明文的 opening 通常会 present 一个 problem 或者 phenomenon，作者对这个 initial problem 的 framing 方式能透露他的 stance。这里用了 Lord of the Rings 的 playful comparison，暗示作者并非 alarmist，而是用 engaging 的方式 introduce the issue。

  2. 机制描述的情感色彩 P2 P3

    说明文作者在 explaining natural mechanisms 时的 level of detail 和 word choice 能反映 attitude。这里作者用 "symbiotic relationship"、"ecosystem engineers" 等 positive framing 来描述 birds 和 trees 的 interaction，显示出对 natural systems 的 admiration 而非 detachment。

  3. 结论段立场表达 P4

    说明文的 conclusion 最 explicitly 展现作者 stance。这里作者不仅 presents a solution，还用 multiple positive descriptors 来 frame it（cheap、effective、helpful），并且用 playful phrasing（"make like a tree and leave"）来 end on an upbeat note，明确显示 support。

  4. 全文叙事轨迹 P1 P2 P3 P4

    说明文的 overall structure 能揭示 underlying attitude。这篇文章不是停留在 problem identification，而是 progressively builds toward a positive resolution。作者对 natural processes 的 detailed appreciation 和对 practical application 的 enthusiasm 共同构成了 supportive stance，特别是最后将 birds 称为 "flying ecosystem engineers" 这种 empowering language。

文中的态度信号词

  • could be a big help P4

    这个 phrase 直接表达了 positive expectation，"big help" 不是 tentative 的 "might assist"，而是 confident 的 endorsement，显示作者相信这个 natural mechanism 能 significantly contribute to 解决 climate change 带来的 tree migration challenge。

    同类词 beneficial advantageous promising valuable useful

  • cheap and effective P4

    这组 adjectives 强调 practical benefits，"cheap" 解决 economic concerns，"effective" 确认 functional success。作者选择直接列举 advantages 而非 discuss limitations，明确显示他在 advocate for 这个 approach 的 implementation。

    同类词 cost-efficient practical economical efficient low-cost solution

  • very close symbiotic relationship P3

    "Very close" 是 intensifier，加强了 "symbiotic relationship" 的 positive connotation。作者不是简单说 "birds move seeds"，而是 emphasize 这种 deep ecological connection，体现对 natural systems 的 admiration，为后文 propose 利用这种 relationship 奠定 positive foundation。

    同类词 intimate connection strong interdependence remarkable partnership intricate cooperation highly evolved mutualism

  • flying ecosystem engineers P4

    "Ecosystem engineers" 是 empowering metaphor，将 birds 从 passive seed carriers 提升为 active shapers of ecosystems。这种 elevated description 显示作者对它们 ecological role 的 high regard，并为 argue 我们应该 leverage 它们的 abilities 提供 rhetorical support。

    同类词 natural architects biological catalysts ecological facilitators environmental stewards nature's planters

  • give vulnerable oaks and pines the option P4

    "Give the option" 是 empowerment language，暗示这个 solution 能 restore agency to otherwise helpless trees。作者用 "vulnerable" 唤起 sympathy，然后 immediately present 一个能 help 的 mechanism，这种 narrative structure 体现 solution-focused optimism。

    同类词 give the option provide opportunity offer a chance enable empower

GENRE · 速判体裁

30 秒判定这是一篇说明文

体裁决定读法与出题套路。以下判断步骤与标志词全部以本文为例，可直接迁移到其他英语六级 真题文章。

如何快速判断这是一篇说明文？

  1. 开头陈述客观现象 P1

    说明文的 first paragraph 通常是 descriptive 和 informative 的,比如本文描述了 trees cannot move like Ents 这个 phenomenon。议论文的开头会 present a debatable claim 或 controversial issue,新闻报道则会用 lead paragraph 概括 who/what/when/where 的 breaking news。

  2. 解释因果机制过程 P2 P3

    本文的 第2段 和 第3段 清晰地 explain 了 tree migration 的 mechanism:为什么 trees need to move 以及 how they rely on birds。这是典型的 expository pattern。议论文会 present arguments and counterarguments,新闻报道会 follow inverted pyramid structure 按 importance 排列 facts。

  3. 客观中立用词风格 P1 P2 P3 P4

    本文通篇使用 neutral descriptive language 如 climatic envelope、symbiotic relationship、ecosystem engineers 等 technical terms,没有 subjective评价 或 persuasive appeals。议论文会用 evaluative adjectives 和 modal verbs 表达 stance,新闻报道会用 attributed quotes 和 specific time markers。

  4. 总结解释并延伸 P4

    第4段 将前文 explained 的 mechanism 联系到 practical application,指出 birds helping tree migration 的 significance。这是 expository conclusion 的特征:extending the explanation 而非 making final arguments。议论文会 reinforce the claim 并 urge readers,新闻报道会提供 follow-up information 或 context。

  5. 全文信息解释导向 P1 P2 P3 P4

    本文完整呈现了 expository writing 的 essential features:opening 引入 natural phenomenon,body 解释 biological mechanism,conclusion 指出 practical implications,全程保持 scientific objectivity。没有 debatable thesis 需要 defend,也没有 breaking news 需要 report,纯粹是 explaining how nature works。

哪些词暴露了说明文体裁？

  • for real trees P1 说明对象定义解释词 they are literally rooted that is to say in other words by definition refers to
  • when...first P2 说明顺序词 when first as it ages initially at the beginning
  • so-called P3 说明对象定义解释词 such as for example known as termed referred to as
  • for example P3 说明顺序与例证词 for instance such as like including notably
  • rely exclusively on P3 事物属性功能描述词 rely on depend on function as serve as act as
  • symbiotic relationship P3 事物属性功能描述词 interaction connection correlation association interdependence
SENTENCE INSIGHTS · 句子精讲

4 句真题句逐层精讲

下列真题句各有独立的句子解析页——中文翻译、结构树逐层拆解、成分与时态、考点讲解与真题高频词。点击句子进入完整解析。

FAQ · 常见问题

关于 2016年12月英语六级真题第2套 Part III Section A 的常见问题

2016年12月英语六级真题第2套 Part III Section A 文章 的原文出自哪里？
Scientific American《科学美国人》2016年2月3日文章:Seed-Scattering Birds May Help Trees Cope with Climate Change(传播种子的鸟儿或许会帮助树木应对气候变化)。
2016年12月英语六级真题第2套 Part III Section A 文章的主旨是什么？
树木因扎根于土地而无法在气候条件变化时迁移。然而,像星鸦这样的储藏鸟类可以通过将种子传播到新的适宜栖息地来提供帮助,为应对气候变化中的树木迁移提供了一种自然且经济有效的解决方案。（英文表述：Trees cannot migrate when climate conditions change because they are rooted in place. However, scatter-hoarding birds like Clark's nutcracker can help by dispersing seeds to new suitable habitats, offering a natural and cost-effective solution for tree relocation amid climate change.）
2016年12月英语六级真题第2套 Part III Section A 文章是什么体裁？难度如何？
体裁为说明文，作者立场是积极支持（Optimistic and supportive）。CEFR 难度 B2，全文 241 词、4 段；在英语六级全部 593 篇真题文章中，B2 级共 233 篇（占 39%）。
2016年12月英语六级真题第2套 Part III Section A 文章的篇章结构是怎样的？
全文 4 段按说明文骨架分为 4 个意群：第1段——树木无法迁移的困境；第2段——气候变化对树木的影响；第3段——散播贮藏鸟类的解决机制；第4段——应对气候变化的实践价值。
2016年12月英语六级真题第2套 Part III Section A 文章的作者态度是什么？
作者态度是积极支持（Optimistic and supportive）。判断路径：开头基调定位 → 机制描述的情感色彩 → 结论段立场表达 → 全文叙事轨迹；文中的态度信号词包括 could be a big help（第4段）、cheap and effective（第4段）、very close symbiotic relationship（第3段）、flying ecosystem engineers（第4段）、give vulnerable oaks and pines the option（第4段）。
2016年12月英语六级真题第2套 Part III Section A 文章中有哪些值得积累的生词？
按文中出现顺序共 4 个：uproot（连根拔起;使离开原地）、seedling（幼苗;树苗）、retrieve（取回;找回）、vulnerable（脆弱的;易受伤害的），每个词的词义都可以由文中上下文线索推断得出。

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