英语六级真题句子解析 · Part III Section A

2016年12月英语六级第2套真题句子解析: The bird Clark's nutcracker, for example, hides up to 100,000 seeds per year, up to 30 kilometers away from the seed source, and has a very close symbiotic(共生的) relationship with several pine species, most notably the whitebark pine.

主语谓语宾语定语状语同位语

例如,克拉克星鸦这种鸟类每年可藏匿多达10万颗种子,藏匿地点距种子来源地远达30公里,并且与几种松树有着极为密切的共生关系,其中最显著的是白皮松。

直译:例如,克拉克星鸦这种鸟每年藏匿多达100,000颗种子,这些种子距离种子来源地远达30公里,并且与几种松树物种有着非常密切的共生关系,其中最显著的是白皮松。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2016年12月第2套)共 38 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通读全句,寻找可能的分句边界标志。观察句中是否存在从属连词(如 that、which、when、if 等)、关系代词、或分号等明显的分句切分标记。本句中未发现任何从属连词或关系代词引导的从句结构,也没有分号或其他分句边界标志。
  2. 接下来查找句中的谓语动词。发现 "hides" 和 "has" 这两个动词,它们由并列连词 "and" 连接。检查 "and" 前后的结构:"and" 前是 "hides up to 100,000 seeds per year, up to 30 kilometers away from the seed source","and" 后是 "has a very close symbiotic relationship with several pine species, most notably the whitebark pine"。两部分共享同一个主语 "The bird Clark's nutcracker"。
  3. 判断这是并列谓语还是并列分句。由于 "and" 连接的两个动词 "hides" 和 "has" 共用同一个主语,且中间没有重复主语,因此这是一个简单句中的并列谓语结构,而非两个独立的并列分句。
  4. 确认全句只包含一个主谓结构(主语带两个并列谓语)。句中 "for example" 是插入语,"up to 30 kilometers away from the seed source" 和 "most notably the whitebark pine" 是状语和补充说明成分。综合判断,本句为一个简单句,无分句切分。
分句:主句

The bird Clark's nutcracker, for example, hides up to 100,000 seeds per year, up to 30 kilometers away from the seed source, and has a very close symbiotic(共生的) relationship with several pine species, most notably the whitebark pine.

主句,陈述克拉克星鸦这种鸟的两个主要行为特征:藏种子和与松树有共生关系,两个并列谓语共同说明主语的习性

成分推断 · 9 项

谓语 hides
  1. 在主语之后寻找谓语动词。主语 "The bird Clark's nutcracker" 后面,跳过插入语 "for example",紧接着是动词 "hides"。检查 "hides" 的形式:它是动词原形加 -s 的第三人称单数形式,可以作谓语。
  2. 确认 "hides" 不是其他成分。它不是分词作定语或状语(因为位置在主语之后,且后面直接跟宾语 "up to 100,000 seeds"),也不是非谓语动词。因此 "hides" 是本句的第一个谓语动词。
  3. 注意到后面还有 "and has",这是由 "and" 连接的第二个谓语动词,与 "hides" 并列。先分析第一个谓语 "hides"。
谓语 has
  1. 在并列连词 "and" 之后寻找第二个谓语。"and" 后紧跟动词 "has",它同样是第三人称单数形式,与前面的 "hides" 形式一致,且共用同一个主语 "The bird Clark's nutcracker"。
  2. 确认 "has" 的位置和功能。它位于 "and" 之后,主语之前没有重复出现,说明它与 "hides" 构成并列谓语,共同说明主语的动作。检查 "has" 后面接的是宾语 "a very close symbiotic relationship",符合谓语动词的搭配特征。
  3. 排除其他可能。"has" 不是完成时态的助动词(因为后面不是过去分词),而是实义动词"拥有"的意思。因此 "has" 是本句的第二个谓语动词,与 "hides" 并列。
主语 The bird Clark's nutcracker
  1. 在句首寻找主语。句子开头是 "The bird Clark's nutcracker",这是一个名词短语。其中 "The bird" 是中心词,"Clark's nutcracker" 是同位语,说明是哪种鸟。整个名词短语在谓语 "hides" 之前,且与谓语在数上一致(第三人称单数)。
  2. 确认该名词短语的功能。它位于句首,后面是插入语 "for example",再后面是谓语动词 "hides"。这个名词短语回答"谁在执行动作"的问题,因此是主语。
  3. 验证与谓语的关系。主语 "The bird Clark's nutcracker" 是单数,对应的谓语 "hides" 和 "has" 都是第三人称单数形式,主谓一致。因此确认 "The bird Clark's nutcracker" 是本句的主语。
宾语 up to 100,000 seeds
  1. 在第一个谓语 "hides" 之后寻找它的承受对象。"hides" 是及物动词,需要宾语。紧跟其后的是 "up to 100,000 seeds",这是一个名词短语,其中 "seeds" 是中心词,"up to 100,000" 是数量修饰语。
  2. 确认该名词短语的位置和功能。它位于谓语 "hides" 之后,回答"藏什么"的问题,是动作的直接承受者。检查句中是否还有其他宾语候选:"per year" 是时间状语,"up to 30 kilometers away from the seed source" 是地点状语,都不是宾语。
  3. 验证宾语的合理性。"hides up to 100,000 seeds" 语义完整,符合"藏种子"的逻辑。因此 "up to 100,000 seeds" 是谓语 "hides" 的宾语。
宾语 a very close symbiotic(共生的) relationship
  1. 在第二个谓语 "has" 之后寻找它的宾语。"has" 作为"拥有"意义的及物动词,需要宾语。紧跟其后的是 "a very close symbiotic(共生的) relationship",这是一个名词短语,中心词是 "relationship",前面有冠词 "a" 和形容词修饰。
  2. 确认该名词短语的功能。它位于谓语 "has" 之后,回答"拥有什么"的问题,是动作的承受对象。后面的 "with several pine species" 是介词短语,说明关系的对象,属于宾语的后置定语,不是独立的宾语。
  3. 验证宾语的完整性。"has a very close symbiotic relationship" 语义完整,符合"拥有关系"的表达习惯。因此 "a very close symbiotic(共生的) relationship" 是谓语 "has" 的宾语。
时间状语 per year
  1. 在句中寻找表示时间的成分。"per year" 位于宾语 "up to 100,000 seeds" 之后,由介词 "per" 引导,表示"每年"的频率。
  2. 确认其修饰对象和功能。"per year" 修饰的是谓语 "hides" 的动作,说明藏种子这个动作发生的频率是每年。它不是主语、谓语、宾语或表语等核心成分,而是补充说明时间信息的状语。
  3. 排除其他可能。"per year" 不能理解为宾语的一部分,因为 "up to 100,000 seeds per year" 中 "per year" 修饰的是动作的发生频率,而非种子的属性。因此 "per year" 是时间状语。
地点状语 up to 30 kilometers away from the seed source
  1. 在句中寻找表示地点或距离的成分。"up to 30 kilometers away from the seed source" 是一个介词短语,由 "away from" 引导,表示"距离种子来源最远 30 公里"。
  2. 确认其修饰对象和功能。这个短语修饰谓语 "hides" 的动作,说明藏种子的地点距离。它位于时间状语 "per year" 之后,第二个谓语 "has" 之前,是对第一个谓语动作的地点补充说明。
  3. 排除其他可能。该短语不是宾语(因为 "hides" 的宾语已经是 "up to 100,000 seeds"),也不是定语(因为它修饰的是动作,不是名词)。因此 "up to 30 kilometers away from the seed source" 是地点状语。
定语 with several pine species
  1. 在宾语 "a very close symbiotic relationship" 之后寻找修饰成分。紧跟其后的是介词短语 "with several pine species",由介词 "with" 引导,表示"与几种松树"。
  2. 确认其修饰对象。该介词短语位于名词 "relationship" 之后,说明这个共生关系是"与谁的关系",即关系的对象。它不是独立的状语(因为它紧贴名词,且在语义上是名词的必要补充),而是修饰限定名词 "relationship" 的后置定语。
  3. 排除其他可能。"with several pine species" 不能作为独立的宾语(因为 "has" 的宾语已经是 "relationship"),也不是状语(因为它不修饰动作,而是修饰名词)。因此 "with several pine species" 是定语,修饰宾语 "a very close symbiotic relationship"。
同位语 most notably the whitebark pine
  1. 在句末寻找补充说明成分。"most notably the whitebark pine" 位于句子末尾,其中 "the whitebark pine" 是名词短语,"most notably" 是修饰该名词短语的副词。
  2. 确认其与前文的关系。该短语对前面提到的 "several pine species"(几种松树)进行具体举例,说明其中最显著的一种是白皮松。"the whitebark pine" 与 "several pine species" 指代同一类事物的具体实例,构成同位关系。
  3. 判断其成分类型。虽然 "most notably" 是副词,但它修饰的是后面的名词 "the whitebark pine",整个短语的核心功能是对 "several pine species" 进行补充说明,属于同位语。因此 "most notably the whitebark pine" 是同位语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先定位谓语动词形式。本句有两个并列谓语 "hides" 和 "has",都是动词原形加 -s 的第三人称单数现在时形式。检查是否存在助动词:句中没有 be、have、will、shall 等助动词,也没有情态动词。
  2. 判断时态。两个谓语都是动词的第三人称单数现在时形式,没有完成体标志(have/has + 过去分词),没有进行体标志(be + 现在分词),也没有将来时标志(will/shall + 动词原形)。因此这是一般现在时。排除一般过去时(因为不是过去式 hid/had),排除现在完成时(因为没有 have/has + 过去分词结构)。
  3. 判断语态。检查谓语动词与主语的关系。主语 "The bird Clark's nutcracker" 执行 "hides"(藏)和 "has"(拥有)这两个动作,是动作的发出者而非承受者。两个谓语都不是"be + 过去分词"的被动结构,而是主动形式。因此语态是主动语态。
  4. 判断语气。检查句子是否表达假设、命令或陈述。本句陈述的是客观事实(这种鸟的习性),没有虚拟语气的标志(如 if 从句中的过去式表示与现在相反的假设,或 suggest 后的 should 型虚拟),也不是祈使句(因为有明确主语且谓语不是动词原形)。因此语气是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示主语的习惯性行为或客观特征。本句用一般现在时描述克拉克星鸦这种鸟类的常规习性:每年藏种子、与松树有共生关系,强调这是该物种持续性的、具有代表性的行为模式,而非某次具体的动作。主动语态说明主语是动作的执行者,陈述语气表明这是对客观事实的直接陈述。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句The bird Clark's nutcracker, for example, hides up to 100,000 seeds per year, up to 30 kilometers away from the seed source, and has a very close symbiotic(共生的) relationship with several pine species, most notably the whitebark pine.这是完整的主句,主语是"The bird Clark's nutcracker",有并列谓语"hides"和"has",构成"主语 + 并列谓语 + 宾语"结构。"for example"是插入语,"up to 100,000 seeds per year"和"up to 30 kilometers away from the seed source"是"hides"的宾语和状语,"a very close symbiotic relationship with several pine species"是"has"的宾语,"most notably the whitebark pine"是对"several pine species"的补充说明。整个句子结构完整,无从句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2016年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心信息组织与名词短语

"The bird Clark's nutcracker":普通名词 + 专名的同位式命名

The bird Clark's nutcracker

"The bird Clark's nutcracker" 的意思是“克拉克星鸦这种鸟”。这里 "the bird" 先给出类别,"Clark's nutcracker" 给出具体鸟名;中文理解时不要译成“那只鸟拥有 Clark 的胡桃夹子”。"Clark's" 是这个物种英文名称的一部分,不能按普通所有关系机械拆开。英文科普文常用“类别词 + 专名”的方式引入对象,例如 "the planet Mars"(火星这颗行星)、"the poet Li Bai"(诗人李白)。

  • ✓ 应理解为“Clark's nutcracker 这种鸟 / 克拉克星鸦”。 ✗ 误译为“鸟 Clark 的胡桃夹子”或把 "nutcracker" 只理解成工具“胡桃夹子”。 "nutcracker" 在这里是鸟名的一部分,不是句中真正要讨论的工具。

"several pine species":species 的单复数与“物种”概念

several pine species

"species" 表示“物种”,形式上单复数同形;这里有 "several" 修饰,所以是复数含义:“几种松树物种 / 几种松树”。"pine" 在这里作名词修饰语,相当于“松树的”,整个短语不是“松树种类的几个”,而是“几种松树物种”。考试阅读中,"species" 常出现在生态、生物、进化等话题里,不能简单译成“种类”而忽略其生物学含义。

  • ✓ "several pine species" 是复数含义,指“几种松树物种”。 ✗ 看到 "species" 没有加 -s 就误以为一定是单数。 "species" 的单数和复数形式相同,需根据限定词和语境判断。

"the whitebark pine":定冠词 + 物种名称

the whitebark pine

"the whitebark pine" 指“白皮松”这一具体松树物种。英语中谈论某一类动植物、某个物种时,常可用 "the + 单数名词" 表示整个类别,例如 "the tiger" 可指“老虎这种动物”。这里 "the" 不是指前文某一棵特定的白皮松,而是把 "whitebark pine" 作为一个物种名称来指称。

  • ✓ "the whitebark pine" 在本句中指“白皮松这一物种”。 ✗ 误解为“那一棵白皮松”,把物种层面的表达理解成单个个体。 科普、学术文本中常用 "the + 单数物种名" 泛指一个物种。

数量、范围与空间表达

"up to":表示最高可达的上限

up to 100,000 seeds up to 30 kilometers

"up to" 在本句两次出现,都表示“最高可达 / 多达”,强调数量或距离的上限:"up to 100,000 seeds" 是“多达十万颗种子”,"up to 30 kilometers" 是“远达三十公里”。它不是说“正好等于”,而是说从较低数值到这个上限之间都有可能。中文学习者在阅读数据句时尤其要注意,"up to" 常用于突出规模之大,但语义上仍然是上限表达。

  • ✓ "up to 100,000" 表示“最多可达十万”,不保证每年一定正好十万。 ✗ 把 "up to" 机械译成“向上到”,或理解为“等于”。 阅读理解中,涉及数字时要区分“上限”“平均值”“确切值”。
  • ✓ "up to 30 kilometers away" 表示距离最远可达 30 公里。 ✗ 误以为所有种子都被藏在 30 公里外。 "up to" 限定的是范围上限,不是每一个实例的固定距离。

"per year":频率单位“每年”

per year

"per year" 表示“每年”,用于说明某个数量在一个年度单位内发生或累计。它比口语里的 "a year" 更偏书面、统计、说明文风格。本句中 "hides up to 100,000 seeds per year" 表示这种鸟一年最多会藏十万颗种子,"per year" 限定的是藏种子的年度数量,而不是种子的寿命或来源。

  • ✓ "100,000 seeds per year" 是“每年十万颗种子”。 ✗ 把 "per" 忽略不译,导致读不出统计周期。 "per" 常见于数据表达,如 "per person"、"per day"、"per square kilometer"。

"away from the seed source":距离来源地多远

away from the seed source

"away from" 表示“离……有一段距离 / 远离……”。本句中 "up to 30 kilometers away from the seed source" 整体说明藏种子的地点离“种子来源地”最远可达 30 公里。"source" 表示“来源、源头”,"the seed source" 可理解为种子被取来的地方或母树所在区域。这里重点不是鸟“逃离”来源地,而是空间距离的描述。

  • ✓ "30 kilometers away from the seed source" 是“离种子来源地 30 公里远”。 ✗ 把 "away from" 理解成主动逃避或躲开,译成“逃离种子来源”。 "away from" 在距离表达中常只是客观空间关系,不一定带有逃避色彩。

动作、搭配与生态关系表达

"hides ... seeds":hide 的具体动作与生态语境

hides up to 100,000 seeds

"hide" 的基本义是“隐藏、藏起来”。在本句的生态语境中,"hides ... seeds" 指鸟把种子藏在不同地点,通常是为了储存食物;这种行为也可能帮助植物传播种子。中文里不要只译成抽象的“隐藏种子”,更自然的是“藏种子 / 贮藏种子”。第三人称单数形式 "hides" 与主语这类鸟保持一致。

  • ✓ 这里 "hides" 是具体行为:“把种子藏起来 / 贮藏种子”。 ✗ 按抽象意义生硬译成“隐藏了种子的存在”。 动词含义要结合宾语和语境判断;宾语是 "seeds" 时,通常是具体藏放动作。

"has a ... relationship with":have a relationship with 的搭配

has a very close symbiotic(共生的) relationship with several pine species

"have a relationship with ..." 是标准搭配,表示“与……有关系 / 存在某种关系”。本句把关系进一步限定为 "a very close symbiotic relationship",即“非常紧密的共生关系”。注意 "with" 引出发生关系的另一方:这种鸟与几种松树物种之间存在互相依存的生态联系。中文学习者容易只看见 "relationship" 就想到人际关系,但在学术和科普文本中,它也常用于生物、社会、因果、变量等多种关系。

  • ✓ "relationship with several pine species" 是“与几种松树物种的关系”。 ✗ 误用介词,写成 "relationship to several pine species" 而不区分语境。 "relationship with" 强调双方之间存在关系;"relationship to" 也可用,但常更偏“与……的关联/联系”,本句原文用 "with" 很自然地突出双方互动。
  • ✓ "relationship" 在这里是生态关系,不是恋爱或人际关系。 ✗ 把 "relationship" 限定理解为人与人之间的关系。 考试阅读中,熟词要按话题语境调整含义。

"symbiotic relationship":科普高频搭配“共生关系”

symbiotic(共生的) relationship

"symbiotic relationship" 是生物学和科普文本中常见搭配,意为“共生关系”。"symbiotic" 来自 "symbiosis"(共生),指不同生物之间长期、密切的相互关系;在很多语境中可暗示双方互利,但严格说共生关系不一定总是双方都受益,需看上下文。本句结合鸟藏种子、松树物种可推知:鸟可能获得食物,松树可能获得种子传播,因此说二者关系 "very close"。

  • ✓ "symbiotic relationship" 是“共生关系”,强调不同生物之间紧密相互作用。 ✗ 简单理解成“相似关系”或“同生关系”,只按字面猜测。 该词在生态类阅读中很有价值,最好作为话题词记忆。
  • ✓ 本句可以理解为鸟和松树之间存在密切生态互依。 ✗ 直接断言所有 "symbiotic" 都必然是完全互利。 很多教材会把共生讲成互利,但严格语义上需结合具体语境判断。

插入、补充与强调手段

"for example":举例标记,降低抽象信息难度

for example

"for example" 是非常高频的举例连接短语,表示“例如”。本句用它引出 "Clark's nutcracker" 这个具体例子,说明前文很可能正在讨论动物传播种子或动植物相互依存之类的一般现象。阅读时看到 "for example",应意识到后面不是新的中心论点,而是用具体事实支持或说明前面的概括。

  • ✓ "for example" 后面通常是例证,用来支撑前面的概括。 ✗ 把例子当成文章唯一中心,忽略它服务于上文观点。 阅读理解中,举例常为论证服务,答案未必直接围绕例子本身。

"most notably":突出最值得注意的例子

most notably the whitebark pine

"most notably" 表示“尤其值得注意的是 / 其中最显著的是”。它用于从前面的较大范围 "several pine species" 中突出一个代表性或重要性最高的对象:"the whitebark pine"。它不是简单的 "mostly"(大多数地),也不是 "most" 修饰数量;这里 "notably" 表示“显著地、值得注意地”,"most" 加强程度。

  • ✓ "most notably the whitebark pine" 是“其中尤其值得注意的是白皮松”。 ✗ 误译为“大多数是白皮松”或“最经常是白皮松”。 "most notably" 强调显著性、重要性,不直接表示数量比例。

逗号插入信息:补充说明而不改变核心动作链

, for example, , up to 30 kilometers away from the seed source, , most notably the whitebark pine

本句多次使用逗号插入补充信息:", for example," 标明这是例子;", up to 30 kilometers away from the seed source," 补充种子被藏的距离范围;", most notably the whitebark pine" 从几种松树中点出最重要例子。对基础较弱的学习者来说,读这种句子时可先把插入补充暂时放一边,先抓住核心事实:这种鸟每年藏大量种子,并与几种松树有紧密共生关系。然后再把距离、举例、特别说明补回去。

  • ✓ 逗号中的内容多为补充说明,可帮助丰富信息层次。 ✗ 看到多个逗号就把句子割裂成互不相关的几句话。 长句阅读中,逗号不一定表示并列句;很多时候只是插入、补充、举例或说明范围。

并列动作与信息推进

"hides ... and has ...":同一对象的两个并列事实

hides up to 100,000 seeds per year and has a very close symbiotic(共生的) relationship with several pine species

本句用 "and" 连接同一对象的两个重要事实:一是这种鸟每年藏大量种子,二是它与几种松树有紧密共生关系。这不是两个互不相干的信息,而是有语义关联:大量藏种子的行为解释了它为什么会与松树形成密切生态关系。阅读时应把 "and" 理解为信息推进,而不只是机械的“和”。

  • ✓ "and" 连接的是两个关于 Clark's nutcracker 的事实,第二个事实在意义上承接第一个。 ✗ 只把 "and" 译成“和”,不思考前后信息之间的解释关系。 英语说明文中的并列结构常承担递进、补充或因果暗示功能,需结合语境理解。

"very close":程度副词强化关系紧密度

very close symbiotic(共生的) relationship

"very close" 修饰 "symbiotic relationship",强调这种共生关系“非常紧密”。"close" 在这里不是空间上的“近”,而是关系上的“密切”。这种熟词义项在考试阅读中很常见,例如 "a close connection" 是“密切联系”,"a close friend" 是“亲密朋友”。

  • ✓ "close relationship" 是“密切关系”。 ✗ 按空间距离译成“很近的关系”,表达生硬甚至误导。 "close" 是典型熟词多义,既可指空间近,也可指关系亲密、联系紧密。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2016年12月英语六级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

分隔结构

The bird Clark's nutcracker, for example, hides

主语 "The bird Clark's nutcracker" 与其谓语 "hides" 之间被插入语 "for example" 分隔。这种分隔使读者需要跨越插入成分才能找到主干的谓语动词,增加了句子理解难度。

插入语

for example

"for example" 是副词短语,用逗号与主干隔开,插在主语 "The bird Clark's nutcracker" 之后,起评注作用,表明这种鸟是一个例证。去掉后主句结构完整,符合插入语特征。

并列句

hides up to 100,000 seeds per year, up to 30 kilometers away from the seed source, and has a very close symbiotic(共生的) relationship

主语 "The bird Clark's nutcracker" 后接两个并列的谓语动词 "hides" 和 "has",由对等连词 "and" 连接。这是同一主语发出的两个独立动作的并列,构成并列谓语结构。两个动作都在描述这种鸟的行为特征,语义上是顺承递进关系。

插入语

共生的

"共生的" 是中文注释,用括号插在英文单词 "symbiotic" 之后,为读者提供词义解释。这是典型的括号插入语,用于补充说明,去掉后不影响句子语法结构。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2016年12月第2套完形填空(选词填空)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

for example(例如)

, for example,

"for example" 在句中用逗号前后隔开时,是一个举例标记,作用是告诉读者:我刚才说的那个观点或概念,现在要用一个具体的例子来说明。

识别方法:看 "for example" 前后是否有逗号或破折号将它与句子主干隔开。如果有,它就是独立的标记;如果没有,它可能只是句子的一部分(比如 "a book for example sentences" 里的 "for example" 是在修饰名词)。

本句中,"The bird Clark's nutcracker, for example, hides..." 表示作者在举 Clark's nutcracker 这种鸟作为例子。虽然我们看不到前文,但从结构判断,前面应该讨论了某种鸟类行为或现象,这里用这种鸟来具体说明。

可迁移方法:遇到 "for example" 时,先看它是否被标点符号隔开。如果是,向前找它在举例说明什么观点,向后看具体例子是什么。这样能更准确把握句子之间的逻辑关系。

notably(值得注意的是)

most notably

"notably" 在这里是一个强调标记,用来突出"最值得注意"或"尤其重要"的例子。当你列举多个对象时,用 "notably" 可以告诉读者:在这些对象中,有一个特别重要或特别典型。

本句提到这种鸟与 "several pine species"(几种松树)有共生关系,然后用 "most notably" 强调其中最显著的一种是 whitebark pine(白皮松)。

识别关键:区分 "notably" 的两种用法。作为强调标记时,它引出一个被特别强调的对象("notably the whitebark pine");作为普通副词时,它修饰动词表示程度("improved notably" = 显著改善)。判断方法是看它后面跟的是名词性成分(强调标记)还是动词(程度副词)。

可迁移方法:看到 "notably" 时,检查它后面是什么。如果是 "notably + 名词/介词短语"(notably in Asia, notably among students),通常是在强调某个特定对象;如果是 "动词 + notably"(differed notably, increased notably),则是描述动作的程度。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2016年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干:The bird ... hides ... and has ...。主语The bird后跟同位语Clark's nutcracker,for example作插入语,说明本句是举例。

第一个谓语hides带有两个up to短语:up to 100,000 seeds per year修饰藏种子的数量和时间频率;up to 30 kilometers away from the seed source修饰藏种子的距离。注意这两个up to不是同一层面,避免理解成“每年100,000颗种子,离来源30公里”而割裂。实际上“每一年”和“离来源”都修饰hides。

第二个谓语has a very close symbiotic relationship with several pine species,其中most notably the whitebark pine是对several pine species的举例,意为“最显著的是白皮松”。symbiotic relationship中的symbiotic词义较难,但括号内已给出中文,完形填空可能据此设题。

六级完形填空选词填空考点预测:1)symbiotic等学术词汇;2)per year等固定搭配;3)notably的副词用法;4)species单复数同形;5)介词短语如away from、from the seed source的搭配。阅读时抓住并列谓语,先理解鸟藏种子并与松树共生,再填充细节。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2016年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度7

    句中有 "Clark's nutcracker"、"symbiotic"、"whitebark pine" 等生物科普词和专名,对基础较弱的学生有明显门槛;同时 "species"、"source"、"close" 也涉及语境化理解。

  • 结构难度6

    句子不算多层嵌套,但插入成分较多,逗号频繁出现,包含数量、距离、举例和特别说明等多层补充信息;基础学生容易在多个逗号之间迷失核心信息。

  • 精讲价值8

    本句集中体现了科普阅读中的数量上限表达 "up to"、频率表达 "per year"、距离表达 "away from"、生态搭配 "symbiotic relationship" 以及举例标记 "for example"。这些点都很适合举一反三。

  • 典型性8

    生态、生物、环境类话题是四六级和考研阅读常见题材;用具体动物例子说明一般生态关系,也是说明文和科普文中的典型写法。

  • 表达质量8

    句子表达规范、信息密度高,能用较简洁的结构交代对象、行为、数量、空间范围和生态关系;括号中的中文注释虽非原生英文写作部分,但不影响英文句子本身的规范性。

  • 综合推荐度8

    该句难度适中偏上,知识点密集且高度贴合考试科普阅读,特别适合训练学生处理数据、插入信息和生态类核心搭配,因此有较高精讲价值。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主语 "The bird Clark's nutcracker" 在句首位置清晰,但中间插入了 "for example",且两个并列谓语 "hides" 和 "has" 之间被较长的状语成分 "up to 100,000 seeds per year, up to 30 kilometers away from the seed source" 隔开,需要跨越这些修饰成分才能识别出完整的主谓结构,对基础较弱的学习者有一定干扰

  • 分句嵌套复杂度2

    本句为简单句,只有一个主语和两个并列谓语,无任何从句嵌套。虽然有介词短语和同位语等修饰成分,但它们都是线性排列,不构成层层咬合的嵌套关系,整体结构清晰,顺读即可理解归属

  • 时态语态难度2

    两个谓语都是一般现在时的主动语态,无完成体、进行体、被动或情态动词,是最基础的时态形式。对目标读者而言,识别第三人称单数现在时是入门级内容,几乎无门槛

  • 成分划分训练价值6

    本句覆盖了主语、并列谓语、宾语、时间状语、地点状语、定语(介词短语后置定语)等多种成分,且并列谓语被状语隔开、定语紧贴名词,适合练习在修饰成分干扰下定位核心成分和识别修饰关系,有一定训练价值

  • 结构典型性5

    简单句带并列谓语、插入语和多个状语成分的结构在考试中较常见,能代表一类"看似复杂实则是简单句"的句式。但本句不涉及从句、被动或特殊句式,典型性属于中等水平,掌握后可迁移到同类句子

  • 综合训练推荐度4

    本句结构不复杂,时态简单,但并列谓语被长状语隔开的特点以及多种修饰成分的组合,适合作为基础阶段练习定位主干和识别修饰关系的材料。对于基础较弱的学习者,本句难度适中,有一定练习价值,但不属于必须优先掌握的高典型性句式

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2016年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • relationshipCEFR B1n. 关系;联系; 恋爱关系;性关系; 关联;相关性英语六级真题 168 句命中
  • speciesCEFR B2n. 物种;种; 种类;类型英语六级真题 136 句命中
  • sourceCEFR B1n. 来源;出处; 原始资料;文献; 源头;根源 | v. 获得;采购英语六级真题 75 句命中
  • perCEFR B1prep. 每;每一; 依照;根据;按照; 通过;经由英语六级真题 53 句命中
  • kilometerCEFR A2n. 千米,公里英语六级真题 12 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"The bird Clark's nutcracker, for example, hides up…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「The bird Clark's nutcracker, for example, hides up to 100,000 seeds per year, up to 30 kilometers away from the seed source, and has a very close symbiotic(共生的) relationship with several pine species, most notably the whitebark pine.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:例如,克拉克星鸦这种鸟类每年可藏匿多达10万颗种子,藏匿地点距种子来源地远达30公里,并且与几种松树有着极为密切的共生关系,其中最显著的是白皮松。 更贴近原文语序的直译是:例如,克拉克星鸦这种鸟每年藏匿多达100,000颗种子,这些种子距离种子来源地远达30公里,并且与几种松树物种有着非常密切的共生关系,其中最显著的是白皮松。 原句共 38 词、CEFR 难度 C1,出自2016年12月英语六级第2套真题完形填空(选词填空)(Part III Section A,第3段,第4句)。
"The bird Clark's nutcracker, for example, hides up…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
这是完整的主句,主语是"The bird Clark's nutcracker",有并列谓语"hides"和"has",构成"主语 + 并列谓语 + 宾语"结构。本句为简单句,无分句间逻辑
"The bird Clark's nutcracker":普通名词 + 专名的同位式命名 是什么意思?英语六级真题句"The bird Clark's nutcracker, for example, hides up…"里怎么理解?
"The bird Clark's nutcracker" 的意思是“克拉克星鸦这种鸟”。这里 "the bird" 先给出类别,"Clark's nutcracker" 给出具体鸟名;中文理解时不要译成“那只鸟拥有 Clark 的胡桃夹子”。"Clark's" 是这个物种英文名称的一部分,不能按普通所有关系机械拆开。
"The bird Clark's nutcracker, for example, hides up…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:hides(一般现在时、主动语态)。一般现在时表示主语的习惯性行为或客观特征。
"The bird Clark's nutcracker, for example, hides up…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2016年12月英语六级第2套真题的完形填空(选词填空),卷面位置 Part III Section A,第3段,第4句;全句句型为简单句。
"The bird Clark's nutcracker, for example, hides up…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 38 词、1 个分句。主语 "The bird Clark's nutcracker" 在句首位置清晰,但中间插入了 "for example",且两个并列谓语 "hides" 和 "has" 之间被较长的状语成分 "up to 100,000 seeds per year, up to 30 kilometers away from the seed source" 隔开,需要跨越这些修饰成分才能识别出完整的主谓结构,对基础较弱的学习者有一定干扰。本句为简单句,只有一个主语和两个并列谓语,无任何从句嵌套。
"The bird Clark's nutcracker, for example, hides up…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 5 个:relationship(n. 关系)、species(n. 物种)、source(n. 来源)、per(prep. 每)、kilometer(n. 千米,公里)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 relationship 在英语六级历年真题中出现于 168 个句子。

本页数据最后更新: