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英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2015年6月英语六级第1套真题句子解析： In the 1850s, Leonardo da Vinci was considered no match for giants of Renaissance art like Titian and Raphael, whose works were worth almost ten times as much as the "Mona Lisa".

主语谓语宾语表语状语

在19世纪50年代，列奥纳多·达·芬奇还无法与提香、拉斐尔等文艺复兴艺术巨匠相提并论，他们作品的价值几乎是《蒙娜丽莎》的十倍。

直译：在19世纪50年代，列奥纳多·达·芬奇被认为无法与提香和拉斐尔等文艺复兴时期的艺术巨匠相比，他们的作品价值几乎是《蒙娜丽莎》的十倍。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2015年6月第1套）共 32 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先通读全句,寻找标点和连接词。句首有时间状语 "In the 1850s",然后是主干部分 "Leonardo da Vinci was considered no match for giants of Renaissance art like Titian and Raphael",接着出现逗号加 "whose",这是关系代词,提示后面是定语从句。
  2. "whose" 引导的部分 "whose works were worth almost ten times as much as the 'Mona Lisa'" 修饰前面的 "Titian and Raphael",构成非限制性定语从句,用逗号隔开是其标志。
  3. 在定语从句内部,"as much as" 是比较结构的标志,"almost ten times as much as the 'Mona Lisa'" 这部分构成比较状语从句,说明价值的倍数关系。
  4. 因此全句可分为三个层次:主句描述达芬奇被认为不及文艺复兴巨匠,非限制性定语从句补充说明这些巨匠的作品价值,比较从句则具体说明价值的对比基准。
分句：主句

In the 1850s, Leonardo da Vinci was considered no match for giants of Renaissance art like Titian and Raphael, whose works were worth almost ten times as much as the "Mona Lisa".

主句,陈述达芬奇在 19 世纪 50 年代被认为不及文艺复兴时期的艺术巨匠如提香和拉斐尔

成分推断 · 4 项

谓语 was considered
  1. 先找句子中的动词形式。句中出现 "was considered",这是 "be + 过去分词" 结构,构成被动语态的谓语。
  2. "considered" 后面跟 "no match",这是宾语补足语的位置,符合 "consider sb/sth + 补语" 的被动形式 "sb/sth + be considered + 补语"。
  3. 句中虽然后面还有 "were worth",但那是在 "whose" 引导的从句中,属于从句的谓语,不是主句谓语。
  4. 因此主句的谓语是 "was considered"。
主语 Leonardo da Vinci
  1. 找到谓语 "was considered" 后,向前看执行这个动作或处于这个状态的是谁。
  2. 时间状语 "In the 1850s" 之后紧跟 "Leonardo da Vinci",这是一个专有名词,位于谓语之前,充当主语。
  3. 验证:"Leonardo da Vinci was considered" 意思是 "达芬奇被认为",主谓关系成立。
宾语补足语 no match for giants of Renaissance art like Titian and Raphael
  1. 被动语态 "was considered" 后面需要补语来说明主语被认为是什么状态。
  2. "no match" 表示 "不是对手","for giants of Renaissance art" 说明不是哪些人的对手,"like Titian and Raphael" 举例说明是哪些巨匠。
  3. 整个 "no match for giants of Renaissance art like Titian and Raphael" 作为主语补足语,补充说明 "Leonardo da Vinci" 被认为处于什么状态。
  4. 逗号后的 "whose" 从句修饰 "Titian and Raphael",是定语成分,但不影响补语的边界判定。
时间状语 In the 1850s
  1. 句首的 "In the 1850s" 是介词短语,"In" 加时间名词,表示时间。
  2. 它位于主语之前,用逗号隔开,修饰整个主句的谓语动作 "was considered",说明这个评价发生的时间。
  3. 因此它是时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "was considered","was" 是 "be" 的过去式,"considered" 是过去分词。这里 "be + 过去分词" 构成被动语态,而 "was" 的过去式形式表明时态是一般过去时。没有完成体标志(如 had been),也没有进行体标志(如 was being),所以是一般过去时的被动语态。
  2. 语态判定:"was considered" 是 "be + 过去分词" 结构,表示主语 "Leonardo da Vinci" 是动作 "consider" 的承受者,即达芬奇被他人认为,因此是被动语态。
  3. 语气判定:句子陈述的是 19 世纪 50 年代的一个历史事实,没有虚拟语气标志(如 were 用于非真实条件),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示这是 19 世纪 50 年代的历史评价,被动语态强调达芬奇作为被评价的对象,而不强调评价者是谁,陈述语气表明这是对过去客观事实的陈述。

分句：非限制性定语从句

whose works were worth almost ten times as much as the "Mona Lisa"

非限制性定语从句,补充说明提香和拉斐尔的作品价值远高于《蒙娜丽莎》

成分推断 · 3 项

谓语 were worth
  1. 先在从句中找动词。从句中出现 "were worth","were" 是 "be" 的过去式复数形式,"worth" 是形容词,表示 "值"。
  2. "be worth" 构成系表结构,作为从句的谓语,说明主语的价值状态。
  3. 虽然后面还有比较结构 "as much as",但那是状语成分,不影响 "were worth" 作为谓语的判定。
主语 whose works
  1. "whose" 是关系代词,在从句中充当定语,修饰 "works"。
  2. "whose works" 整体作为从句的主语,指代前文 "Titian and Raphael" 的作品。
  3. 验证:"whose works were worth" 意思是 "他们的作品价值",主谓关系成立。
  4. "whose" 虽然是引导词,但它在从句内实际充当 "works" 的定语成分,因此连同 "works" 一起构成主语。
表语 worth almost ten times as much as the "Mona Lisa"
  1. 系动词 "were" 后面需要表语来说明主语的状态或属性。
  2. "worth" 是形容词,但作为表语时必须带上其后的数量或程度说明才能构成完整的表语结构。
  3. "almost ten times as much as the 'Mona Lisa'" 不是独立的状语,而是 "worth" 这个形容词必需的补足成分,说明价值的具体程度。
  4. 因此完整的表语是 "worth almost ten times as much as the 'Mona Lisa'"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是 "were worth","were" 是 "be" 的过去式复数形式,"worth" 是形容词。这是 "be + 形容词" 构成的系表结构,时态由 "were" 的过去式形式决定,因此是一般过去时。没有完成体(had been)或进行体(were being)标志。
  2. 语态判定:"were worth" 是系动词加形容词的系表结构,系表结构不涉及动作的施受关系,因此语态不适用。
  3. 语气判定:从句陈述的是过去的客观事实,即提香和拉斐尔作品的历史价值,没有虚拟或祈使的标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示这些作品在 19 世纪 50 年代的价值状态,系表结构客观描述作品的价值属性,陈述语气强调这是历史事实的陈述。

分句：比较从句

almost ten times as much as the "Mona Lisa"

比较从句,具体说明提香和拉斐尔作品的价值是《蒙娜丽莎》的近十倍

成分推断 · 3 项

谓语 (承前省略)was worth
  1. 比较结构 "as much as the 'Mona Lisa'" 中,完整形式应为 "as much as the 'Mona Lisa' was worth",但谓语 "was worth" 被省略。
  2. 根据前文定语从句 "whose works were worth",这里承前省略了谓语。由于主语是单数 "the 'Mona Lisa'",补出的谓语应该是单数形式 "was worth"。
  3. 比较从句的主语是 "the 'Mona Lisa'",省略的谓语与主句保持一致,都是表示价值的系表结构。
主语 the "Mona Lisa"
  1. "as much as" 是比较结构的标志,"as" 后面跟比较的对象。
  2. "the 'Mona Lisa'" 是专有名词,指代达芬奇的画作,在比较从句中作为被比较的对象,充当主语。
  3. 完整形式为 "as much as the 'Mona Lisa' was worth",主语是 "the 'Mona Lisa'"。
表语 almost ten times as much
  1. 在比较从句中,完整形式应为 "the 'Mona Lisa' was worth almost ten times as much"。
  2. "almost ten times as much" 是表语,说明《蒙娜丽莎》价值的程度。
  3. "almost ten times" 是倍数修饰语,"as much" 是比较结构的一部分,整体作为 "worth" 的表语补足成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:虽然谓语被省略,但根据前文定语从句 "were worth" 和主句的时间背景 "In the 1850s",补出的谓语应为一般过去时的系表结构 "was worth"。没有完成体或进行体标志。
  2. 语态判定:补出的谓语是系表结构 "was worth",系表结构不涉及主动被动关系,因此语态不适用。
  3. 语气判定:比较从句陈述的是《蒙娜丽莎》在 19 世纪 50 年代的价值,作为客观事实陈述,没有虚拟或祈使标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示《蒙娜丽莎》在当时的价值状态,系表结构客观描述其价值属性,陈述语气强调这是用于比较的历史事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句In the 1850s, Leonardo da Vinci was considered no match for giants of Renaissance art like Titian and Raphael, whose works were worth almost ten times as much as the "Mona Lisa".主句主干为 "Leonardo da Vinci was considered no match"(被动语态)，时间状语 "In the 1850s" 前置，"for giants..." 作补语，构成完整主句。该主句包含一个非限制性定语从句和一个比较从句。
L2 · 非限制性定语从句引导词·whosewhose works were worth almost ten times as much as the "Mona Lisa""whose" 引导非限制性定语从句，修饰先行词 "Titian and Raphael"，"whose" 在从句中作定语修饰 "works"。从句前有逗号隔开，符合非限制性特征。从句内部包含一个比较从句。
L3 · 比较从句almost ten times as much as the "Mona Lisa"倍数比较结构 "ten times as much as"，"as much as the 'Mona Lisa'" 构成比较从句，补全为 "as (the works) were worth the 'Mona Lisa'"，含省略的谓语结构，符合比较从句定义。

逻辑链主句陈述达芬奇被认为不及提香和拉斐尔这样的巨匠,非限制性定语从句通过 whose 引导,补充解释前面提到的巨匠们作品的高价值,比较从句则嵌套在定语从句的表语部分,通过倍数比较进一步量化说明这些巨匠作品与《蒙娜丽莎》之间的价值差距,三个层次递进展开,共同支撑主句的评价结论。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定搭配

no match for (固定短语)

no match for

"no match for" 是英语中的固定短语,表示"比不上、无法与……相提并论、不是……的对手"。这个短语常用于比较语境,强调某人或某物在某方面明显不如另一方。结构为 "be no match for sb/sth",其中 "match" 作名词,意为"对手、相配的人或物"。本句中 "Leonardo da Vinci was considered no match for giants of Renaissance art" 表达的是达芬奇在当时被认为无法与文艺复兴艺术巨匠相提并论。需要注意的是,"match" 在此不是动词"匹配",而是名词"对手",这是中文学习者容易混淆的点。类似表达还有 "be a match for"(是……的对手)、"meet one's match"(遇到对手)。

  • ✓ "no match for" 中 "match" 是名词,表示"对手" ✗ 误将 "match" 理解为动词"匹配",导致句意理解错误
  • ✓ "be no match for" 表示明显不如、比不上,带有较强的否定语气 ✗ 理解为"不匹配"这样的中性表达,丢失了比较优劣的语义重心

be worth (固定搭配)

were worth

"be worth" 是表示价值的固定搭配,后接名词、代词或动名词,表示"值……、价值为……"。本句中 "whose works were worth almost ten times as much as the 'Mona Lisa'" 使用了 "be worth + 数量短语" 的结构,表示艺术品的市场价值。这个搭配在谈论物品价值、付出是否值得等语境中极为常用。需要注意的是,"worth" 后接动词时必须用动名词形式,如 "It's worth doing"(值得做),而不能用不定式 "to do"。在比较语境中,常与倍数表达、"as much as" 等连用,如本句的 "ten times as much as"。

  • ✓ "be worth doing" 后接动名词 ✗ "be worth to do" 使用不定式,这是典型的中式英语错误 正确: "The book is worth reading." 错误: "The book is worth to read."

as much as (比较结构)

as much as

"as much as" 是用于比较数量或程度的固定结构,表示"和……一样多、多达"。本句中 "almost ten times as much as the 'Mona Lisa'" 使用了倍数表达与 "as much as" 的组合,构成完整的倍数比较结构:"倍数 + as much as + 比较对象"。这个结构在表达价格、数量、程度等方面的比较时非常常用。"as much as" 也可单独使用表示"多达",如 "He spent as much as $1000"(他花了多达1000美元)。与之相关的结构还有 "as many as"(用于可数名词)、"as...as"(同级比较)等。

  • ✓ "as much as" 用于不可数名词或抽象概念,"as many as" 用于可数名词 ✗ 不区分 "much" 和 "many",混用于可数和不可数名词 本句中 "worth" 后的价值是不可数概念,故用 "as much as"

倍数表达与比较结构

倍数 + as...as 结构

almost ten times as much as

本句使用了英语中标准的倍数比较结构:"倍数词 + as + 形容词/副词 + as + 比较对象"。具体为 "almost ten times as much as the 'Mona Lisa'",表示"几乎是《蒙娜丽莎》价值的十倍"。这个结构是英语中表达倍数关系的三种主要方式之一(另两种为 "倍数 + 比较级 + than" 和 "倍数 + the size/length/width... + of")。在这个结构中,倍数词位于句首,修饰整个 "as...as" 结构。"almost" 作为程度副词修饰倍数 "ten times",表示"接近但未达到"十倍。需要特别注意的是,英语的倍数表达与中文习惯不同:英文 "ten times as much" 等于中文的"十倍",而非"九倍"——这是中文学习者的常见误区。

  • ✓ 英文 "ten times as much as" = 中文"十倍"(10×) ✗ 误以为英文 "ten times" = 中文"九倍",因为中文有时说"多九倍" 英文倍数表达是绝对倍数,不是"增加的倍数"
  • ✓ 倍数词位于 "as...as" 之前: "ten times as much as" ✗ 倍数词位置错误,如 "as much as ten times" 倍数修饰整个比较结构,必须前置

关键词汇与搭配

consider 的用法

was considered

"consider" 在本句中用被动语态 "was considered",表示"被认为、被看作"。"consider" 作"认为"解时有两种主要结构:一是 "consider sb/sth (to be/as) + 名词/形容词",二是 "consider + that 从句"。本句使用了第一种结构的变体,省略了 "to be": "Leonardo da Vinci was considered (to be) no match for..."。这种省略在被动语态中极为常见,尤其当补语是名词短语或形容词短语时。需要注意的是,主动语态中的 "consider" 也可以省略 "to be",如 "I consider him (to be) a genius"。

  • ✓ "consider sb/sth (to be) + 补语","to be" 常省略 ✗ 在口语或写作中僵硬地保留 "to be",或认为必须使用 "as" 虽然 "consider...as" 也正确,但现代英语中更倾向于省略 "to be" 的用法

giants (比喻用法)

giants of Renaissance art

"giants" 在本句中不是字面意义的"巨人",而是比喻用法,表示"巨匠、泰斗、杰出人物"。这是 "giant" 在学术、艺术、商业等领域的常见引申义,用来形容在某领域有卓越成就和巨大影响力的人物。结构 "giants of + 领域" 是标准搭配,如 "giants of literature"(文学巨匠)、"giants of industry"(工业巨头)。这种比喻源于将杰出人物比作体型巨大、力量强大的巨人,强调其在该领域的主导地位和影响力。中文学习者需要识别这种比喻用法,不能按字面理解为"巨人"。

  • ✓ "giants" 在此语境中是比喻,意为"巨匠、杰出人物" ✗ 按字面意义理解为"巨人",导致句意荒谬 这是典型的比喻性引申,需要根据语境判断

时间表达与历史语境

In the 1850s (年代表达)

In the 1850s

"In the 1850s" 是英语中表示特定年代的标准格式,指19世纪50年代(1850-1859年)。这种表达的关键特征是:年份用复数形式(1850s),前面加定冠词 "the",介词用 "in"。这个时间状语为全句提供了历史语境,说明这是对达芬奇在19世纪中期艺术市场地位的评价,而非当代观点。需要注意的是,英语年代表达必须用复数,不能说 "in the 1850";同时要区分 "in the 1850s"(19世纪50年代)和 "in 1850"(1850年这一年)的差异。这种表达在历史、社会、文化类文章中极为常见。

  • ✓ "in the 1850s" 年份用复数,加定冠词 the ✗ "in 1850s"(缺少 the)或 "in the 1850"(缺少复数标记) 年代表达是固定格式,必须遵循 "in the + 年份复数" 的规则

定语结构与修饰关系

whose 引导的定语修饰

whose works were worth almost ten times as much as the "Mona Lisa"

"whose works were worth..." 中的 "whose" 是关系代词,引导定语结构修饰前面的 "Titian and Raphael"。"whose" 表示所属关系,相当于 "their",即 "Titian and Raphael's works"。这个定语结构提供了将提香和拉斐尔称为"giants"的具体依据——他们作品的市场价值远超《蒙娜丽莎》。这种使用 "whose" 来连接先行词与其所属事物的定语结构,是英语书面语中常见的精练表达方式,可以避免句子的重复和冗长。在本句中,如果不用 "whose",就需要另起一句: "Their works were worth...",这样句子的连贯性和紧凑度都会下降。

  • ✓ "whose" 表示所属关系,其修饰的名词(works)在定语结构中作主语或宾语 ✗ 混淆 "whose"、"who's"(who is 的缩写)和 "whom" "whose" 永远表示所属,不能用于其他关系

中文学习者难点总结

被动语态的理解与翻译

was considered

本句使用被动语态 "was considered" 表示"被认为",这是英语中表达观点、评价时的常见方式。英语倾向于使用被动语态来强调动作的承受者或事实本身,而淡化动作的执行者。中文学习者常常不适应这种表达习惯,倾向于寻找"谁认为"这个施动者。实际上,本句的被动语态表达的是一种普遍看法或当时的主流观点,而非特定某人的看法,省略施动者是恰当的。在翻译成中文时,可以灵活处理,如"人们认为"、"被视为"、"在当时看来"等,而不必死板地译为"被认为"。这种被动语态的灵活理解和转换,是提高英语阅读和翻译能力的关键。

  • ✓ 英语被动语态常表达普遍看法或客观事实,可以不出现施动者 ✗ 坚持要找出"谁认为",或认为被动语态一定要有 "by + 施动者" 中文表达习惯影响下,学习者容易过度追究施动者
  • ✓ 被动语态翻译成中文时应灵活处理,可用主动表达、无主句等 ✗ 机械地译为"被……",导致中文表达生硬 如本句译为"在19世纪50年代,人们认为达芬奇比不上……"更自然

历史事实与现代认知的反差理解

In the 1850s Leonardo da Vinci was considered no match for

本句的理解需要把握一个重要的认知反差:在19世纪50年代,达芬奇的地位远不如提香和拉斐尔,这与当代人对达芬奇的崇高评价形成鲜明对比。句首的时间状语 "In the 1850s" 不是随意的背景信息,而是理解全句的关键——它明确指出这是历史上的观点,而非现代共识。中文学习者在阅读时容易忽视这个时间限定,从而产生困惑:为什么达芬奇会被认为不如其他艺术家?实际上,艺术史上对艺术家的评价是会变化的,本句描述的正是这种历史演变。理解这一层意思需要将语言理解与历史文化知识相结合,这也是英语阅读理解中的高阶能力。

  • ✓ 时间状语 "In the 1850s" 限定了观点的时代性,这是历史事实而非现代观点 ✗ 忽视时间限定,将句中观点当作普遍真理或现代共识 阅读时必须注意时间标记对句意的限定作用
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2015年6月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

considered

这里"considered"是过去分词作主语补足语。句子使用了被动语态"was considered"，其中"was"是系动词,"considered"是过去分词,表示被动含义"被认为"。这个过去分词后接补足语"no match for giants"，说明主语Leonardo da Vinci的状态。这不是简单的被动谓语，而是"be + 过去分词 + 补语"结构中的过去分词充当主语补足语。

省略替代

as much as the "Mona Lisa"

在比较结构"as much as the Mona Lisa"中，第二个"as"之后省略了谓语"was worth"。完整形式应为"as much as the Mona Lisa was worth"。这是典型的比较结构省略，为避免重复，省略了与前文相同的谓语动词，只保留比较对象"the Mona Lisa"，需要读者根据上文"were worth"还原省略的谓语。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年6月第1套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

as…as / not as·so…as（同级比较）

almost ten times as much as

本句是 "倍数 + as...as" 结构的典型用法，用于表达两者在数量或程度上的倍数关系。

核心结构：倍数词（ten times）+ as + 形容词/副词原级（much）+ as + 比较对象（the "Mona Lisa"）。

倍数词必须位于第一个 "as" 之前，中间夹着形容词或副词的原级形式。本句中 "much" 是副词原级，修饰不可数名词 worth（价值）。

"almost" 是程度副词，修饰倍数词 "ten times"，表示 "将近十倍"，不影响 "as...as" 结构的判定。

翻译要点："ten times as much as" 表示 "是...的十倍"，即提香和拉斐尔作品的价值是《蒙娜丽莎》的十倍。

可迁移方法：遇到 "倍数 + as...as" 结构时，先识别倍数词位置（第一个 as 之前），再确认中间的形容词/副词是否为原级，最后找到比较对象（第二个 as 之后）。倍数词可以是具体数字（twice, three times）、分数（half）或程度副词修饰的倍数表达（almost ten times）。

倍数比较（倍数比较三式互换）

ten times as much as

本句是英语倍数比较的经典形态：倍数词 + as...as 结构，用于表达 A 是 B 的 X 倍关系。

核心识别：倍数词（ten times）直接修饰比较框架（as much as），构成完整的倍数比较。

"ten times as much as" 表示 "是...的十倍"，这是 "times + as...as" 结构的标准用法。倍数词 "ten times" 位于 "as...as" 之前，中间的 "much" 是原级形式。

中英文倍数换算：英文 "n times as...as" 直接对应中文的 "n 倍"，即提香和拉斐尔的作品价值是《蒙娜丽莎》的十倍（不是多十倍）。

可迁移方法：判定倍数比较时，先找倍数词（具体数字 + times，或 twice/half/double 等），再确认其后是否紧跟比较结构（as...as / 比较级 than / the + 名词 + of）。倍数词必须直接修饰比较框架，两者构成一个整体表达倍数关系。若倍数词与比较结构分离或 "times" 表示次数而非倍数，则不属于本知识点。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年6月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

主干梳理

本句是六级典型的长难句，包含时间状语、被动语态、介词短语和定语从句。主干：Leonardo da Vinci was considered no match for giants...。时间状语 In the 1850s 前置，交代时代背景；for giants 后用 like 举例 Titian and Raphael；最后 whose 引导非限制性定语从句修饰 Titian and Raphael，补充说明他们作品的巨大价值。

考点识别

①被动语态转化为主动：读时先还原主动句"People considered Leonardo no match for..."，便于理解；②比较结构：no match for 意为"不能与……匹敌"，相当于 much inferior to；③倍数表达：ten times as much as... 是固定倍数框架，可套用 n times as... as；④专有名词：人物和作品名《Mona Lisa》整体识别，别停顿。

第一性原理拆解

任何英语句子都是主谓结构的扩展。第一步找谓语动词：was considered，然后问谁被认为怎样？Leonardo da Vinci。怎样？no match for giants。再问什么样的 giants？of Renaissance art 限定，like Titian and Raphael 补充。最后定语从句再说明这些人的作品情况。遇到这样复杂修饰，先剥离定语从句和插入成分，抓住主谓宾，再层层理解附加信息。

常见理解陷阱

陷阱1：误以为 no match for 跟比赛有关，实际是固定搭配，表示比不上；陷阱2：看到 as much as，可能与 as many as 混淆，这里修饰价值不可数用 much；陷阱3：忽略 1850s 的历史时间，可能误解为达·芬奇一直不受重视，其实只是特定时期的观点。六级信息匹配题常拿这个时间点出题，注意对比前后时代的评价变化。

迁移训练

举一反三：遇到"in the +年代"开头的句子，往往给出背景，主句在后；看到 be considered + 名词短语，常表示评价；no/ little/ a match for...表示某方面的比较；倍数表达是图表写作和阅读常考点。掌握这些结构后，下一篇遇到"In the early 1900s, Van Gogh's work was thought to be worth nothing compared to the masters of the time"这样的句子，就能迅速拆解出主干和比较逻辑。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年6月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    句中包含 "Renaissance"(文艺复兴)、"giants"(巨匠,比喻义)等需要一定背景知识的词汇,"no match for" 是固定短语需要专门学习,但整体没有超纲生僻词,主要词汇如 consider、worth 都属于大学英语基础范围。

  • 结构难度5

    句子含有一个由 whose 引导的定语结构,以及被动语态和倍数比较结构,但整体句子长度适中,主干清晰(主语 Leonardo da Vinci + 被动谓语 was considered + 补语 no match for...),没有多层嵌套或复杂的分隔成分,结构属于中等难度。

  • 精讲价值8

    本句集中了多个高价值知识点:固定短语 "no match for"、倍数表达 "ten times as much as"、被动语态的灵活理解、whose 引导的定语结构、年代表达法、词汇比喻用法等,且这些点都具有很强的迁移性和考试相关性,值得深入讲解。

  • 典型性7

    本句在结构、词汇和表达方式上都体现了四六级和考研英语阅读文章的典型特征:涉及历史文化话题、使用被动语态和定语结构、含有固定短语和比较结构,是真题中常见的句式类型,具有较强的代表性。

  • 表达质量9

    句子来自正式的学术或媒体文本(涉及艺术史话题),用词准确、结构严谨,符合英语书面语规范,"no match for"、倍数表达、定语结构的使用都很地道,没有松散或不规范之处,可作为优质书面表达的范例。

  • 综合推荐度8

    本句在词汇、结构难度适中的基础上,具有丰富的可讲知识点和很强的泛化价值,涉及的固定短语、倍数表达、被动语态等都是考试高频考点,且句子本身地道规范、具有典型性,非常适合作为精讲材料帮助基础较差的学习者系统掌握多个重要知识点。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干 "Leonardo da Vinci was considered no match" 位于句首，时间状语 "In the 1850s" 虽在最前但用逗号清晰隔开，主谓宾补结构相对明显。定语从句虽长但用逗号分隔，不会严重遮挡主干识别。

  • 分句嵌套复杂度6

    句子包含三层结构：主句、非限制性定语从句、比较从句。定语从句嵌套在主句的宾语补足语之后，比较从句又嵌套在定语从句的表语中，形成两层嵌套。虽然不是最复杂的多重咬合，但需要理清 whose 的指代和比较结构的归属，对基础较弱的学习者有一定难度。

  • 时态语态难度3

    全句时态统一为一般过去时，主句使用被动语态 "was considered"，定语从句和比较从句使用系表结构 "were worth"，没有完成体、进行体或复杂的时态交错，比较从句中谓语省略但可根据上文补出，整体时态语态较为基础。

  • 成分划分训练价值7

    句子覆盖多种成分：主句包含主语、被动谓语、宾语补足语、时间状语；定语从句涉及关系代词作定语、系表结构、表语；比较从句涉及谓语省略和程度状语。尤其是宾语补足语、非限制性定语从句、比较结构中的省略，都是值得练习的常见考点，成分划分训练价值较高。

  • 结构典型性8

    被动语态加宾语补足语、非限制性定语从句修饰先行词、倍数比较结构，这些都是四六级和考研阅读中高频出现的句式。句子展示了如何通过定语从句补充信息、如何用比较结构量化说明，具有很强的代表性和可迁移性。

  • 综合训练推荐度7

    本句主干识别难度适中，嵌套层次清晰但有一定挑战，时态语态基础，成分种类丰富且包含多个常见考点，结构高度典型。综合来看，作为句子结构和时态训练材料，本句在难度适宜性和学习收益方面都表现优秀，值得优先推荐给目标学习者。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2015年6月英语六级第1套真题的这句原文。

  • giantCEFR B1adj. 巨大的；特大的 | n. 巨人；巨兽； 巨头；伟人；大公司； 特别高大的人或动物英语六级真题 34 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2015年6月第1套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，F段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2015年6月第1套长篇阅读（信息匹配）（F段第2句），全句 32 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 3 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"In the 1850s, Leonardo da Vinci was considered…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「In the 1850s, Leonardo da Vinci was considered no match for giants of Renaissance art like Titian and Raphael, whose works were worth almost ten times as much as the "Mona Lisa".」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：在19世纪50年代，列奥纳多·达·芬奇还无法与提香、拉斐尔等文艺复兴艺术巨匠相提并论，他们作品的价值几乎是《蒙娜丽莎》的十倍。 更贴近原文语序的直译是：在19世纪50年代，列奥纳多·达·芬奇被认为无法与提香和拉斐尔等文艺复兴时期的艺术巨匠相比，他们的作品价值几乎是《蒙娜丽莎》的十倍。 原句共 32 词、CEFR 难度 C1，出自2015年6月英语六级第1套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，F段，第2句）。
"In the 1850s, Leonardo da Vinci was considered…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
主句主干为 "Leonardo da Vinci was considered no match"(被动语态)，时间状语 "In the 1850s" 前置，"for giants..." 作补语，构成完整主句。主句陈述达芬奇被认为不及提香和拉斐尔这样的巨匠,非限制性定语从句通过 whose 引导,补充解释前面提到的巨匠们作品的高价值,比较从句则嵌套在定语从句的表语部分,通过倍数比较进一步量化说明这些巨匠作品与《蒙娜丽莎》之间的价值差距,三个层次递进展开,共同支撑主句的评价结论。
"whose works were worth almost ten times as much as the "Mona Lisa""是什么从句？（2015年英语六级真题）
这是非限制性定语从句——"whose" 引导非限制性定语从句，修饰先行词 "Titian and Raphael"，"whose" 在从句中作定语修饰 "works"。从句前有逗号隔开，符合非限制性特征。句中另一处"almost ten times as much as the "Mona Lisa""是比较从句——倍数比较结构 "ten times as much as"，"as much as the 'Mona Lisa'" 构成比较从句，补全为 "as (the works) were worth the 'Mona Lisa'"，含省略的谓语结构，符合比较从句定义。
no match for 是什么意思？英语六级真题句"In the 1850s, Leonardo da Vinci was considered…"里怎么理解？
"no match for" 是英语中的固定短语,表示"比不上、无法与……相提并论、不是……的对手"。这个短语常用于比较语境,强调某人或某物在某方面明显不如另一方。结构为 "be no match for sb/sth",其中 "match" 作名词,意为"对手、相配的人或物"。
"In the 1850s, Leonardo da Vinci was considered…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 3 个分句的谓语分别是：was considered（一般过去时、被动语态）；were worth（一般过去时）；(承前省略)was worth（一般过去时）。一般过去时表示这是 19 世纪 50 年代的历史评价,被动语态强调达芬奇作为被评价的对象,而不强调评价者是谁,陈述语气表明这是对过去客观事实的陈述。
"In the 1850s, Leonardo da Vinci was considered…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2015年6月英语六级第1套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，F段，第2句；全句句型为复合句。
"In the 1850s, Leonardo da Vinci was considered…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 32 词、3 个分句、最深嵌套第 3 层。主句主干 "Leonardo da Vinci was considered no match" 位于句首，时间状语 "In the 1850s" 虽在最前但用逗号清晰隔开，主谓宾补结构相对明显。句子包含三层结构：主句、非限制性定语从句、比较从句。
"In the 1850s, Leonardo da Vinci was considered…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 1 个：giant（adj. 巨大的）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 giant 在英语六级历年真题中出现于 34 个句子。

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