懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part II Section B (1)

2015年12月英语六级第2套真题句子解析： Casey, an expert in this field, suggests that the cooperation process within teams must be organized, promoted and managed.

主语谓语宾语同位语

该领域专家凯西建议，团队内部的协作过程必须加以组织、促进和管理。

直译：凯西，这一领域的专家，建议团队内部的合作流程必须被组织、促进和管理。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2015年12月第2套）共 19 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察整句,寻找可能的隔断标志。注意到逗号将 "an expert in this field" 前后隔开,但这只是对 Casey 的补充说明,不构成分句边界。真正的关键标志是动词 "suggests" 后面的连接词 "that"。
  2. 连接词 "that" 引导的部分 "that the cooperation process within teams must be organized, promoted and managed" 具有完整的主谓结构:主语是 "the cooperation process within teams",谓语是 "must be organized, promoted and managed"。这表明 "that" 引导了一个从句。
  3. 观察 "that" 从句在主句中的位置:它紧跟在动词 "suggests" 之后,充当该动词的宾语,说明 Casey 建议的具体内容。因此这是一个宾语从句。
  4. 主句部分 "Casey, an expert in this field, suggests" 包含主语 Casey、同位语 "an expert in this field" 以及谓语 "suggests",后接宾语从句构成完整表达。
  5. 综合以上观察:全句由一个主句和一个宾语从句构成,通过连接词 "that" 连接,宾语从句说明主句谓语动词的具体内容。
分句：主句

Casey, an expert in this field, suggests that the cooperation process within teams must be organized, promoted and managed.

主句,说明 Casey 这个主体发出建议这一行为,并通过宾语从句具体说明建议的内容

成分推断 · 4 项

谓语 suggests
  1. 在主句中寻找谓语动词。观察到 "suggests" 是一个动词第三人称单数形式,位于主语 Casey 之后。
  2. 检查句中其他动词形式:"must be organized, promoted and managed" 出现在 "that" 之后,属于从句内部的谓语,不是主句谓语。
  3. 确认 "suggests" 与主语 Casey 构成主谓关系,表示 Casey 执行的动作,因此 "suggests" 是主句的谓语动词。
主语 Casey
  1. 寻找谓语 "suggests" 前面的名词或代词,确定谁执行建议这个动作。
  2. "Casey" 是一个专有名词,位于句首,在谓语 "suggests" 之前,与谓语构成主谓关系。
  3. 中间插入的 "an expert in this field" 被逗号隔开,是对 Casey 的补充说明,不影响 Casey 作为主语的地位。因此 "Casey" 是主句的主语。
同位语 an expert in this field
  1. 注意到 "an expert in this field" 被两个逗号隔开,紧跟在主语 Casey 之后。
  2. 这个短语与 Casey 指代同一个人,对 Casey 的身份进行补充说明,并未引入新的指称对象。
  3. 这种被逗号隔开、与前面名词指代相同对象、起解释说明作用的成分,属于同位语。因此 "an expert in this field" 是 Casey 的同位语。
宾语 that the cooperation process within teams must be organized, promoted and managed
  1. 观察谓语 "suggests" 的特点:这是一个及物动词,需要宾语来说明建议的内容。
  2. "suggests" 后面紧跟连接词 "that",引导的从句 "that the cooperation process within teams must be organized, promoted and managed" 具有完整的主谓结构。
  3. 这个从句说明了 "suggests" 的具体内容,即建议什么,因此整个从句充当 "suggests" 的宾语。这是一个由从句充当宾语的情况。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语动词 "suggests" 的形式。它是动词原形 suggest 加第三人称单数后缀 -s,没有助动词 have/has、be 动词或情态动词,也没有 -ing 或过去分词形式。这是一般现在时的标准形式。不是一般过去时,因为没有使用过去式 suggested;不是进行时,因为没有 be + -ing 结构;不是完成时,因为没有 have/has + 过去分词结构。
  2. 语态判定:主语 Casey 是执行建议动作的施事者,谓语 "suggests" 没有 be + 过去分词的被动结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:这是一个陈述句,说明 Casey 建议某事这一事实,没有虚拟语气的标志(如 if 引导的非真实条件、suggest 后用动词原形等),也不是祈使句。因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示 Casey 目前持有这一建议观点,或者这是他一贯的专业看法。主动语态强调 Casey 作为主体发出建议。陈述语气表明这是对客观事实的陈述。

分句：宾语从句

that the cooperation process within teams must be organized, promoted and managed

宾语从句,充当主句谓语 suggests 的宾语,具体说明 Casey 建议的内容是什么

成分推断 · 2 项

谓语 must be organized, promoted and managed
  1. 在这个从句中寻找谓语动词。观察到情态动词 "must" 后接 "be",再接三个并列的过去分词 "organized, promoted and managed"。
  2. "must be" + 过去分词构成情态动词的被动语态结构。"organized, promoted and managed" 由并列连词 "and" 连接,共同作为被动结构的动词部分。
  3. 排除其他候选:"that" 是引导从句的连接词,不是谓语;没有其他动词形式。因此 "must be organized, promoted and managed" 整体是从句的谓语。
主语 the cooperation process within teams
  1. 寻找谓语 "must be organized, promoted and managed" 前面的名词短语,确定什么需要被组织、推动和管理。
  2. 连接词 "that" 之后,谓语之前,出现名词短语 "the cooperation process within teams"。其中核心名词是 "process","cooperation" 作定语修饰 "process","within teams" 是介词短语作后置定语进一步限定 "process"。
  3. 这个名词短语与谓语构成主谓关系,说明被组织、推动和管理的对象,因此 "the cooperation process within teams" 是从句的主语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语结构是 "must be organized, promoted and managed",其中 "must" 是情态动词,后接动词原形 be,再接过去分词。情态动词加动词原形或其变体(完成式、进行式、被动式)不属于传统时态范畴,而是情态动词结构。因此归类为情态动词结构。"must" 表示必须、必要性,表达说话者认为某事有必要发生的态度。
  2. 语态判定:谓语采用 "be + 过去分词" 结构,即 "be organized, promoted and managed",主语 "the cooperation process" 是动作的承受者而非执行者,因此是被动语态。
  3. 语气判定:这是陈述 Casey 建议内容的从句,没有虚拟语气的特殊标志,也不是祈使句。虽然 "must" 表示强烈的必要性,但句子结构仍是陈述性的。因此是陈述语气。

语义说明 情态动词 must 强调这三个动作(组织、推动、管理)的必要性和强制性,表达说话者认为必须这样做的态度。被动语态突出合作过程作为被处理的对象,而不强调由谁来执行这些动作。陈述语气表明这是建议的具体内容。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Casey, an expert in this field, suggests that the cooperation process within teams must be organized, promoted and managed.主句主干为 "Casey suggests that..."。主语 Casey 后有同位语 "an expert in this field" 作插入成分;谓语 suggests 后接 that 引导的宾语从句。主句本身结构清晰,符合「主语 + 谓语 + 宾语从句」的典型框架。
L2 · 同位语短语an expert in this field名词短语 "an expert in this field" 作 Casey 的同位语,对主语身份作补充说明。用逗号前后隔开,属插入成分,不影响主句主干。
L2 · 宾语从句引导词·thatthat the cooperation process within teams must be organized, promoted and managedthat 引导的宾语从句,作 suggests 的宾语,表达建议的具体内容。从句主语为 "the cooperation process within teams",谓语为被动结构 "must be organized, promoted and managed",含三个并列的过去分词。that 为连词,不在从句中充当成分,从句内部结构完整。

逻辑链主句通过谓语动词 suggests 引出建议这一行为,宾语从句则承接主句,具体阐述建议的内容。两个分句通过连接词 that 形成主从关系:主句提出建议行为,从句说明建议的具体内容,构成完整的表意逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与搭配解析

expert in this field (固定搭配)

expert in this field

"expert in" 是标准的固定搭配,表示"在某领域的专家"。介词必须用 "in" 而非 "of" 或 "at"。"field" 在此处指"领域、学科",是学术和专业语境中的常用词。这一搭配在四六级和考研写作中极为高频,尤其在描述人物背景、引用权威观点时必用。注意 "expert" 可作名词(an expert)也可作形容词(expert advice),此处为名词用法。

  • ✓ an expert in psychology / an expert in marketing ✗ an expert of psychology / an expert at marketing 表示"某领域的专家"时,介词固定用 in,不可替换为 of 或 at。
  • ✓ Casey is an expert in this field. ✗ Casey is an expert on this field. "expert on" 后面接具体话题或议题(expert on climate change),而 "expert in" 后接领域(expert in environmental science)。

cooperation process (学术搭配)

cooperation process

"cooperation process" 是管理学和社会科学领域的常用学术搭配,指"合作过程"。"process" 在学术写作中高频出现,表示一系列相关步骤或阶段构成的整体。注意 "cooperation" 是不可数名词,前面不加冠词;而 "process" 可数,此处加定冠词 "the" 表特指团队内部的合作过程。这类"抽象名词 + process"结构在考研英语阅读和写作中反复出现,如 decision-making process, learning process, development process。

  • ✓ the cooperation process / cooperation processes ✗ the cooperations process cooperation 是不可数名词,不能加 -s;而 process 可数,可根据语境单复数变化。

within teams (介词搭配)

within teams

"within" 作介词表示"在……内部、在……范围之内",强调内部空间或范围的界限。此处 "within teams" 指"在团队内部",与 "in teams" 相比,"within" 更强调团队作为一个边界清晰的整体,内部成员之间的互动关系。这个介词在学术写作中常用于表达"在某组织/系统/框架内部",如 within the organization, within the legal framework。相比之下,"in teams" 更侧重于"以团队方式","among team members" 则强调成员之间的关系。

  • ✓ cooperation within teams (团队内部的合作) ✗ cooperation between teams (团队之间的合作) within 表示内部,between 表示两者之间,含义完全不同,需根据语境准确选择。

并列结构与动词搭配

organized, promoted and managed (三动词并列)

organized promoted managed

本句使用了三个过去分词 "organized, promoted and managed" 构成并列结构,共同作为被动语态 "must be" 的表语补足语。这三个动词在管理学语境中各有侧重:"organize" 强调建立结构和秩序(组织),"promote" 强调推动和促进(推进),"manage" 强调持续控制和管理(管理)。三者呈递进关系,从初始组织到积极推动再到持续管理,覆盖了团队合作过程的完整生命周期。注意并列结构中,最后两项之间用 "and" 连接,前面用逗号分隔,这是标准的英语并列标点规则。

  • ✓ A, B and C (三项并列时,前两项用逗号,最后用 and) ✗ A and B and C 或 A, B, and C (后者为美式用法的牛津逗号,非必需) 英式英语中三项并列标准写法是 A, B and C;美式可选用牛津逗号写作 A, B, and C,但非必须。
  • ✓ must be organized, promoted and managed ✗ must be organize, promote and manage 被动语态结构为 be + 过去分词,并列时每个动词都要用过去分词形式。

must be done (情态动词被动语态)

must be organized, promoted and managed

"must be + 过去分词" 构成情态动词的被动语态,表示"必须被……"。"must" 表达强烈的必要性或义务,语气比 "should" 更强。此处用被动语态强调合作过程本身需要被施加这些动作,而非强调动作的执行者(谁来组织、推动、管理)。这种结构在学术论述、政策建议、管理要求等正式语境中极为常见,用于表达客观必要性。注意 "must" 后接动词原形 "be",而非 "is" 或 "was"。

  • ✓ must be done / should be considered ✗ must done / must is done / should considered 情态动词后必须接动词原形,被动语态需要 be + 过去分词的完整结构。

句子结构与标点

同位语插入结构

Casey, an expert in this field,

"an expert in this field" 是 "Casey" 的同位语,用两个逗号与主句隔开,构成插入语结构。同位语对前面的名词进行补充说明或重新表述,与其指代同一对象。这种插入式同位语在学术写作和正式文体中非常常见,用于简洁地提供背景信息、资质说明或身份界定,避免另起一句造成的割裂感。去掉同位语后(Casey suggests that...),主句结构完整,不影响语法正确性。阅读时可以先跳过同位语理解主干,再返回补充理解细节。

  • ✓ Casey, an expert in this field, suggests... ✗ Casey an expert in this field suggests... (缺少逗号) 同位语插入时前后都必须用逗号隔开,否则句子结构不清晰。
  • ✓ The CEO, a visionary leader, announced... ✗ The CEO, who is a visionary leader, announced... (虽然语法正确,但相比同位语更繁琐) 同位语比定语从句更简洁,在提供身份或头衔信息时优先使用同位语。

suggest that 宾语从句

suggests that the cooperation process must be organized

"suggest that" 引导宾语从句,从句内容是 Casey 提出的观点。本句从句使用陈述语气 "must be organized","must" 是情态动词,表达 Casey 认为合作过程必须被组织、推动、管理的观点判断。注意区分 "suggest" 的两种用法:当表示"建议某人做某事"时,从句用虚拟语气 "(should) + 动词原形",如 "He suggests that we (should) leave early";当表示"提出观点、表明"时,从句用陈述语气,如本句或 "Research suggests that the method is effective"。判断标准是从句内容是建议性的行动指令还是陈述性的观点判断。

  • ✓ He suggests that we (should) start early. (建议他人行动,用虚拟语气) ✗ He suggests that we will start early. (建议语境下不用 will) suggest 表建议他人行动时,从句用 (should) + 动词原形的虚拟语气结构。
  • ✓ The report suggests that costs have risen. (陈述事实,用陈述语气) ✗ The report suggests that costs rise. (时态需与事实相符) suggest 表陈述观点或事实时,从句用正常的陈述语气,时态根据语义选择。

中文学习者难点总结

情态动词 must 的语气强度把握

must be organized, promoted and managed

中文学习者容易混淆 "must", "should", "need to" 等表必要性的词汇。"must" 表示最强的必要性或义务,带有"不这样做就不行"的强制意味,常用于规则、法律、强烈建议等语境。"should" 表示建议或较弱的义务,"need to" 表示客观需要。本句 Casey 作为专家,使用 "must" 强调团队合作过程的组织、推动、管理是不可或缺的,语气非常肯定。在翻译时,"必须"比"应该"更贴切。在写作中,过度使用 "must" 会显得武断,需根据语境选择合适的情态动词。

  • ✓ You must submit the report by Friday. (规定、强制要求) ✗ You should must submit the report. (情态动词不能叠加) 情态动词不能并列使用,需根据语境选择一个最合适的。
  • ✓ You should consider this option. (建议,非强制) ✗ 在表达温和建议时使用 must,显得过于强硬 口语和非正式场合的建议通常用 should 或 could,避免 must 的强制感。

被动语态的使用场景

must be organized, promoted and managed

本句使用被动语态 "must be organized" 而非主动语态 "someone must organize",这是学术和正式文体的典型特征。被动语态的作用有三:1)淡化或省略动作执行者(此处不必说明谁来组织);2)强调动作承受者或过程本身(合作过程);3)使表达更客观、更正式。中文学习者常因母语习惯倾向于主动语态,但英语学术写作中大量使用被动语态以保持客观性。过度使用主动语态会显得口语化、主观性强。但需注意,被动语态不应滥用,当执行者重要或句子因被动而变得冗长时,主动语态更好。

  • ✓ The experiment was conducted in 2020. (学术客观,强调实验) ✗ We conducted the experiment in 2020. (在学术论文中过于主观) 学术写作中描述研究过程通常用被动语态,避免突出研究者个人。
  • ✓ John broke the window. (执行者重要,用主动) ✗ The window was broken by John. (在叙述责任时,主动更直接) 当动作执行者重要或需要明确责任时,主动语态更合适。

process 的可数性与搭配

the cooperation process

"process" 作"过程"讲时是可数名词,需要冠词或复数形式。中文学习者常因中文"过程"无单复数概念而遗漏冠词。本句用定冠词 "the",表示特指团队内部的合作过程。常见搭配包括:"a long process"(漫长的过程),"the whole process"(整个过程),"in the process of"(在……过程中),"step-by-step process"(循序渐进的过程)。注意 "process" 与 "procedure"(程序、步骤)的区别:process 强调动态的发展过程,procedure 强调固定的操作步骤或规程。

  • ✓ the learning process / a complex process ✗ learning process (泛指时缺少冠词) process 作可数名词,泛指时需不定冠词,特指时需定冠词,不能裸用。
  • ✓ a step-by-step procedure (操作规程) ✗ 混淆 process 与 procedure:前者强调过程,后者强调步骤 process 是动态的整体过程,procedure 是具体的操作步骤或规定程序,不可互换。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2015年12月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

插入语

an expert in this field

"an expert in this field" 是名词短语，作为 "Casey" 的同位语，由逗号标示插入在主语和谓语之间。这个插入成分对 "Casey" 进行补充说明，可以去掉而不影响主句 "Casey suggests that..." 的完整性。这是典型的同位语插入结构。

过去分词

organized, promoted and managed

三个过去分词 "organized"、"promoted" 和 "managed" 通过 "and" 并列，在被动语态中作主语 "the cooperation process" 的补足语。这是情态动词 "must be" 后的被动结构，过去分词表示被动含义：合作过程必须「被组织、被促进、被管理」。这三个过去分词共同构成被动语态的核心成分，是典型的被动语态中过去分词的用法。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年12月第2套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

suggest·insist·demand·require·propose + that + (should)（「建议/坚持」类虚拟）

that the cooperation process within teams must be organized, promoted and managed

suggest 作为「建议」类动词，后接 that 从句时触发虚拟语气，从句谓语用 "(should) + 动词原形" 结构。本句中 "suggests that...must be organized" 表面看是 "must be done"，但此处 must 表示「必须」的强烈建议语气，本质仍是虚拟语气的变体——用情态动词 must 替代 should，强调建议的紧迫性和必要性。

识别要点：suggest 表「建议」含义 + that 从句 + 从句谓语为情态动词(should/must/ought to等) + be + 过去分词的被动结构。should 最常见但可被其他情态动词替换以表达不同语气强度。

本句 "must be organized, promoted and managed" 是三个并列的被动结构，共用 must be，属于虚拟语气的被动形式。

迁移方法：遇到 suggest/insist/demand/require/propose 等词时，先判断其含义（建议类 vs 暗示类），再检查 that 从句谓语形式。若为 "情态动词 + be + 过去分词" 且情态动词表建议/要求语气，即为虚拟语气被动式。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年12月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

主干提取

Casey, …, suggests that the cooperation process … must be organized, promoted and managed. 抓住主谓宾：专家建议合作流程必须被组织、促进和管理。

结构拆解

句首 Casey 后跟同位语 an expert in this field 解释身份；suggests 后接 that 宾语从句，从句主干为 the cooperation process … must be organized…。process 后跟介词短语 within teams 作定语限定范围。

考点识别

① 同位语：双逗号插入，阅读时可略读补充信息，快速锁定主语；② suggest 的宾语从句表建议，其后常跟(should) do，本句 must 表达强制色彩；③ 被动语态并列：三个过去分词 organized, promoted, managed 由 and 连接，表示状态要求。

理解技巧

看到 suggest 先判定“建议”义，快速提取 that 从句中的核心名词（cooperation process）和所需动作（被组织、促进、管理），忽略修饰成分。听力中听到类似结构，重点听三个并列动词，常为答案所在。

迁移应用

同类句子如 “The report suggests that the new policy be implemented immediately.” 或 “A researcher suggests that teamwork be strengthened.” 结构相似，suggest + that + (should) do。掌握此模型可提升阅读与听力速度和准确率。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年12月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    本句词汇以四六级常见词为主:expert, field, cooperation, process, organize, promote, manage 均为高频词汇;唯一需要注意的是这些词在管理学语境中的专业搭配(如 cooperation process),但单个词汇本身不超纲,对基础较差的学习者而言属中等偏易。

  • 结构难度5

    句子包含同位语插入(Casey, an expert in this field)和 that 引导的宾语从句,以及三个并列的被动语态动词;但整体为单层嵌套,主干清晰(Casey suggests that...),没有复杂的从句嵌套或倒装,去掉插入语后结构简单,属中等难度。

  • 精讲价值7

    本句虽短,但涵盖多个高价值知识点:expert in 固定搭配、同位语插入结构、情态动词被动语态、并列结构标点规则、process 的学术用法、suggest that 的语气问题,以及被动语态在学术写作中的作用,知识点密度较高且实用,适合作为教学例句。

  • 典型性8

    本句高度典型地体现了学术英语特征:同位语说明身份、情态动词表必要性、被动语态保持客观、并列结构表达完整逻辑,这些都是四六级和考研阅读与写作中的常见模式;句式规范、用词正式,完全符合真题句子的风格。

  • 表达质量8

    本句为规范的学术书面语,结构工整、用词准确、逻辑清晰;同位语使用简洁地交代背景,被动语态客观表述观点,三个动词并列递进覆盖完整逻辑,标点规范,无冗余或口语化表达,可作为学术写作的范例句式。

  • 综合推荐度7

    本句词汇和结构难度适中,知识点密度较高且高度典型,表达规范地道,非常适合作为四六级和考研的教学例句;虽然不是长难句,但涵盖的语言现象(固定搭配、同位语、情态被动、并列结构、学术用语)都是高频必考点,举一反三价值强,值得优先精讲。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 Casey suggests 较为清晰,虽然同位语 an expert in this field 插入其中,但被逗号明确标识,不会严重干扰主干识别。宾语从句通过 that 引导,结构也相对明显。

  • 分句嵌套复杂度3

    句子包含一个主句和一个宾语从句,属于单层嵌套结构。宾语从句位于主句谓语之后,呈线性排列,不存在多层咬合或交叉嵌套,顺读即可理解层级关系。

  • 时态语态难度5

    主句使用一般现在时主动语态,较为基础。但宾语从句使用情态动词 must 加被动语态,涉及情态意义和被动结构的双重理解,对基础学习者有一定门槛,需要同时掌握情态动词和被动语态。

  • 成分划分训练价值6

    句子涵盖主语、谓语、同位语、宾语从句等多种成分,且宾语由完整从句充当,适合练习从句作宾语的识别。同位语的插入也是常见易错点。被动语态和并列谓语的划分也有训练价值。

  • 结构典型性7

    主句 + that 引导宾语从句的结构是四六级和考研阅读中的高频句式,suggest 等引导宾语从句的动词也是常考点。被动语态在从句中的使用也符合学术和正式文本的典型特征,学习后可迁移到大量类似句子。

  • 综合训练推荐度6

    句子结构典型且包含多种成分,适合作为宾语从句、同位语和被动语态的综合训练材料。虽然整体复杂度不高,但涉及的语法点具有较强的实用性和可迁移性,适合基础偏弱学习者巩固常见句式。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2015年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • processCEFR B1n. 过程；进程； 诉讼程序；传票 | v. 处理；加工； 理解；领悟； 列队行进英语六级真题 126 句命中
  • expertCEFR B1n. 专家；行家 | adj. 熟练的;内行的;专业的英语六级真题 114 句命中
  • promoteCEFR B2v. 促进；推动； 晋升；提拔； 宣传；推广； （体育）使升级英语六级真题 82 句命中
  • cooperationCEFR B2n. 合作；协作； 配合；协助英语六级真题 26 句命中
  • organizeCEFR B1v. 组织，安排（活动、会议等）； 整理，使有条理； 组建，成立（组织、团体）； 规划，安排（思路、想法）英语六级真题 19 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2015年12月第2套听力（Part II Section B (1)，第1段，第11句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2015年12月第2套听力（第1段第11句），全句 19 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Casey, an expert in this field, suggests that…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Casey, an expert in this field, suggests that the cooperation process within teams must be organized, promoted and managed.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：该领域专家凯西建议，团队内部的协作过程必须加以组织、促进和管理。 更贴近原文语序的直译是：凯西，这一领域的专家，建议团队内部的合作流程必须被组织、促进和管理。 原句共 19 词、CEFR 难度 C1，出自2015年12月英语六级第2套真题听力（Part II Section B (1)，第1段，第11句）。
"Casey, an expert in this field, suggests that…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？
主句主干为 "Casey suggests that..."。主句通过谓语动词 suggests 引出建议这一行为,宾语从句则承接主句,具体阐述建议的内容。两个分句通过连接词 that 形成主从关系:主句提出建议行为,从句说明建议的具体内容,构成完整的表意逻辑。
"that the cooperation process within teams must be organized, promoted and managed"是什么从句？（2015年英语六级真题）
这是宾语从句——that 引导的宾语从句,作 suggests 的宾语,表达建议的具体内容。从句主语为 "the cooperation process within teams",谓语为被动结构 "must be organized, promoted and managed",含三个并列的过去分词。
expert in this field 是什么意思？英语六级真题句"Casey, an expert in this field, suggests that…"里怎么理解？
"expert in" 是标准的固定搭配,表示"在某领域的专家"。介词必须用 "in" 而非 "of" 或 "at"。"field" 在此处指"领域、学科",是学术和专业语境中的常用词。
"Casey, an expert in this field, suggests that…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 2 个分句的谓语分别是：suggests（一般现在时、主动语态）；must be organized, promoted and managed（情态动词结构、被动语态）。一般现在时表示 Casey 目前持有这一建议观点,或者这是他一贯的专业看法。
"Casey, an expert in this field, suggests that…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2015年12月英语六级第2套真题的听力，卷面位置 Part II Section B (1)，第1段，第11句；全句句型为复合句。
"Casey, an expert in this field, suggests that…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 19 词、2 个分句。主句主干 Casey suggests 较为清晰,虽然同位语 an expert in this field 插入其中,但被逗号明确标识,不会严重干扰主干识别。句子包含一个主句和一个宾语从句,属于单层嵌套结构。
"Casey, an expert in this field, suggests that…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 5 个：process（n. 过程）、expert（n. 专家）、promote（v. 促进）、cooperation（n. 合作）、organize（v. 组织，安排（活动、会议等））。它们都属于英语六级真题高频词，其中 process 在英语六级历年真题中出现于 126 个句子。

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