英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2015年12月英语六级第2套真题句子解析： Still, the University of Tennessee deserves credit for being transparent.

主语谓语宾语状语

不过，田纳西大学在透明度方面还是值得肯定的。

直译：尽管如此，田纳西大学仍因保持透明而值得称赞。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2015年12月第2套）共 10 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先查看全句是否存在明显的隔断标志:句首的"Still"是副词,后面紧跟逗号,这是插入语或状语的典型标志,不构成分句边界;全句中没有出现标点分号、连接词"and/but/or"、从属连词"because/if/when"或关系词"that/which/who"等引导从句的标志。
接着检查谓语动词数量:全句中只有一个谓语动词"deserves",另外存在动名词"being",但动名词不能作为独立分句的谓语。因此全句只有一个主谓结构。
综合判断:全句无连接词、无从属标志、只有一个完整的主谓宾结构,属于简单句,不需要切分为多个分句。

分句：主句

Still, the University of Tennessee deserves credit for being transparent.

作为全句唯一的主句,陈述说话人的评价:田纳西大学因为透明而值得称赞

成分推断 · 5 项

谓语 deserves

先找谓语动词:全句中可能是动词的形式有"deserves"和"being"。
检查"deserves":它位于主语"the University of Tennessee"之后,是动词第三人称单数现在时形式,符合谓语特征。
检查"being":它出现在介词"for"之后,构成"for being transparent"结构,这里"being"是动名词形式,充当介词"for"的宾语,不能作为谓语。
排除其他候选:全句只有这两个动词形式,其中"being"已确定为动名词,因此谓语只能是"deserves"。

主语 the University of Tennessee

先看谓语"deserves"前面是什么:谓语前面除了句首插入语"Still"和逗号,就是名词短语"the University of Tennessee"。
检查该名词短语与谓语的关系:这个名词短语指向一个机构,可以执行"值得"这个动作,构成"谁值得称赞"的逻辑,符合主谓搭配。
确认主语位置:该名词短语位于谓语之前、句首插入语之后,处于典型的主语位置。
因此"the University of Tennessee"是本句主语。

宾语 credit

先看谓语"deserves"后面紧跟什么:谓语后直接跟名词"credit"。
检查"deserve"的及物性:动词"deserve"是及物动词,表示"值得、应得",必须带宾语说明"值得什么",这里"credit"(赞扬、称赞)符合语义需求。
确认宾语位置:"credit"位于谓语之后、介词短语"for being transparent"之前,处于典型的宾语位置。
排除其他可能:句中没有其他名词可以充当"deserves"的直接承受对象,因此"credit"是本句宾语。

状语 Still

先看"Still"的位置和形式:它位于句首、后面跟逗号,与主句主干"the University of Tennessee deserves credit"在结构上是独立的。
检查"Still"的词性和作用:"Still"是副词,表示"仍然、依然",这里用于引出与前文对比或转折的内容,起到连接上下文的作用。
判断成分类型:副词位于句首、修饰全句语气,不修饰句中某个特定动词或形容词,属于状语。
因此"Still"是本句状语,说明全句陈述的内容与前文语境存在某种逻辑关联。

原因状语 for being transparent

先看"for being transparent"的位置:它位于谓语"deserves"和宾语"credit"之后,处于句末位置。
检查该短语的结构:介词"for"后接动名词"being",构成介词短语"for being transparent"。
判断该短语修饰什么:介词"for"表示原因,整个短语说明"因为透明而值得称赞",解释的是为什么值得称赞,修饰的是谓语动作"deserves credit"。
确认成分类型:介词短语表示原因、修饰谓语动作,属于原因状语。
因此"for being transparent"是本句的原因状语,说明值得称赞的原因。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断:谓语动词是"deserves",这是动词"deserve"的第三人称单数现在时形式,没有助动词"will/have/be"的参与,也没有完成体或进行体标志,属于一般现在时。
语态判断:主语"the University of Tennessee"执行"值得"这个动作,谓语"deserves"后直接跟宾语"credit",没有"be + 过去分词"结构,也没有情态动词加被动式,属于主动语态。
语气判断:全句是陈述句,直接表达客观事实或说话人的判断,没有虚拟语气标志(如"should + 动词原形""were"等),也没有祈使语气标志(如动词原形开头的命令句),属于陈述语气。

语义说明一般现在时表示说话人对当前状态的判断或评价,认为田纳西大学值得称赞这一事实在当下是成立的;主动语态强调主语田纳西大学作为行为发出者,主动具备"值得称赞"这一属性;陈述语气表明这是说话人的客观陈述或主观评价。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Still, the University of Tennessee deserves credit for being transparent.	该句为完整的简单句,含有主语 "the University of Tennessee"、谓语 "deserves"、宾语 "credit",句首 "Still" 为转折副词作状语,整体构成一个独立主句。
L2 · 动名词短语(介词宾语)	being transparent	"being transparent" 为动名词短语,作介词 "for" 的宾语,说明 "deserve credit" 的原因。该短语本身无主谓结构,不构成从句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2015年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心表达与评价立场

deserves credit for doing sth.（因做某事而值得肯定）

deserves credit for being transparent

"deserves credit for doing sth." 是本句最核心的评价表达，意思是“因为做了某事而值得称赞 / 值得肯定”。其中 "deserve" 表示“应得，值得”，"credit" 在这里不是“信用卡的信用”或“学分”，而是“赞扬、认可、功劳”。"for" 后面接 "being transparent"，说明获得肯定的原因：田纳西大学值得被肯定，是因为它“保持透明 / 公开坦诚”。这个表达在议论文、新闻评论、考研阅读中很常见，常用于一种比较克制的正面评价：不是说对方完美无缺，而是说至少这一点值得认可。

✓ "deserve credit for doing sth." 应理解为“因做某事而值得称赞 / 应得到认可”。 ✗ 把 "credit" 机械理解成“信用”或“学分”，译成“田纳西大学因为透明而值得信用 / 值得学分”。 "credit" 在不同语境中意义差别很大：在学校语境中可指“学分”，在金融语境中可指“信用”，但在 "deserve credit for" 中通常指“赞扬、认可、功劳”。
✓ "for being transparent" 表示“因为保持透明”，"for" 后接动名词形式。 ✗ 写成 "deserves credit to be transparent" 或 "deserves credit for be transparent"。 "for" 是介词，后面不能直接接动词原形，通常接名词、代词或动名词。

being transparent（保持透明 / 公开坦诚）

being transparent

"transparent" 的本义是“透明的”，例如玻璃可以是 transparent；但在组织、机构、政府、学校等语境中，它常引申为“公开的、透明的、坦诚的”，强调信息不遮掩、过程可被外界了解。本句说大学 "being transparent"，不是说大学“物理上透明”，而是说它在某件事情上信息公开、态度坦诚。"being" 放在这里把形容词 "transparent" 名词化为一种行为或状态，便于接在介词 "for" 后面。

✓ 在机构或管理语境中，"transparent" 常译为“透明的、公开的、坦诚的”。 ✗ 只按字面译为“透明的”，误解为物体可以被看穿。英语中很多形容词都有抽象引申义，阅读时要根据搭配对象判断。大学、政府、公司“transparent”通常指信息公开。
✓ "being transparent" 可以理解为“保持透明这一做法 / 处于公开坦诚的状态”。 ✗ 看到 "being" 就只理解成“正在是”，译得很生硬。 "being + 形容词" 常表示一种行为表现或状态，例如 "being honest" 是“诚实 / 保持诚实”，"being careful" 是“小心谨慎”。

语气转折与篇章衔接

Still（话语标记：尽管如此 / 不过）

Still

句首的 "Still" 在这里不是“仍然”这个时间意义，而是篇章衔接词，意思接近“尽管如此、不过、话虽如此”。它通常表示前文可能有批评、问题、限制或负面信息，但说话者接下来补充一个相对正面的评价。本句的逻辑是：即使前面可能提到田纳西大学存在某些问题或争议，它仍然“deserves credit for being transparent”。所以 "Still" 让整句话带有让步后的肯定语气。

✓ 句首 "Still," 常可表示“尽管如此 / 不过”，用于承接前文并引出反向或补充评价。 ✗ 一律译成“仍然”，导致句子变成“仍然，田纳西大学……”，中文不自然，也可能误读逻辑。 "still" 既可以表示时间上的“仍然”，也可以作话语连接词表示“尽管如此”。是否为连接意义，要看它是否位于句首并用逗号隔开，以及后文是否与前文形成某种转折或补充。

专有名词与机构表达

the University of Tennessee（大学名称的正式写法）

the University of Tennessee

"the University of Tennessee" 是专有名词，指“田纳西大学”。英语中很多大学名称采用 "the University of + 地名" 的结构，前面常带定冠词 "the"，例如 "the University of Oxford"、"the University of California"。这里的 "Tennessee" 是美国州名“田纳西”。阅读时不需要把它拆成“某个田纳西的大学”来逐词翻译，而应整体识别为机构名称。

✓ "the University of Tennessee" 应整体理解为“田纳西大学”。 ✗ 把 "Tennessee" 当作普通形容词，生硬译成“田纳西的大学”。遇到首字母大写的地名、人名、机构名，要优先考虑专有名词整体识别。

整句语义与翻译把握

克制的正面评价：不是全面赞美，而是承认一点值得肯定

Still deserves credit for being transparent

整句的评价语气比较克制。"Still" 暗示前文可能存在不利背景，"deserves credit" 又不是强烈夸奖，而是“应当给它一些认可”。因此较自然的翻译是：“尽管如此，田纳西大学仍因其公开透明而值得肯定。” 或 “不过，田纳西大学在保持透明这一点上还是值得称赞的。” 这类句子在考试阅读中常用于表达作者的平衡立场：先承认问题，再肯定某个方面，或先批评再补充让步。

✓ 应译出 "Still" 带来的“让步后肯定”语气。 ✗ 只译成“田纳西大学因透明而值得称赞”，遗漏前后文之间的转折或让步关系。考试阅读中，连接词往往决定作者态度。即使句子本身不长，也不能忽略句首话语标记。
✓ "deserves credit" 的语气是“值得肯定 / 应给认可”，比较克制。 ✗ 夸大为“田纳西大学非常伟大 / 完全正确”。英语议论文常用这种有限度的评价表达，表示某一点值得认可，但不一定代表作者全面支持。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2015年12月第2套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

still（仍然(转折/让步双功能)）

Still

"Still" 在句首作为副词时，常用于引出与前文形成对比或转折的观点。这种用法表示「尽管前面可能有负面信息或问题，但这一点依然成立」。

识别方法：(1) "Still" 位于句首并用逗号隔开；(2) 前文通常包含某种批评、问题或负面内容；(3) "Still" 引导的句子提出相对积极或不同角度的看法，形成逻辑转折。

本句中，"Still" 引出对田纳西大学的正面评价（值得赞扬其透明度），暗示前文可能存在对该校的批评或质疑，但作者认为在透明度这一点上仍应给予肯定，体现了典型的转折功能。

迁移规律：遇到句首 "Still" + 逗号的结构时，应回溯前文寻找被转折的内容，理解作者在承认问题的同时想要强调的另一面。这种用法在议论文中常用于平衡观点或提出让步后的主张。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2015年12月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构：Still, [主语 the University of Tennessee] + [谓语 deserves credit] + [原因状语 for being transparent]. 这是一个「让步-转折+褒奖原因」的句型。首先Still 为句首副词，等效 However，提示与上文形成对比——前面可能讲学校的不足，这里转而肯定其做得好的方面。主干 deserves credit 直译「值得表扬」，for... 部分用动名词短语说明为何值得表扬，作状语。备考时可快速抓取三点：1）Still 是逻辑转折词，判断作者正反态度转换；2）credit 结合 for... 理解为因某事获得的认可，不要误作「学分」或「信用」；3）being transparent 是「（做到）透明」的简洁表达，这种「for + being + adj.」经常用来给出抽象原因。阅读同类句子时，可套用结构识别法：先忽略状语，找到主语和谓语（谁 deserves credit），再补回 for 后的原因。写作迁移：如果想表达「某机构因…而值得肯定」，可直接仿写 Still, X deserves credit for doing Y. 这样既符合六级语境，又提升句式丰富度。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2015年12月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
句中大部分词汇较基础，但 "credit" 和 "transparent" 都有抽象义，不能只按“信用 / 透明的”字面理解。对基础较差的学生来说，难点主要在熟词引申义。
结构难度3
句子很短，基本结构清晰，没有复杂嵌套；主要结构是“主语 + deserves credit + for doing”。难点不在句法长度，而在介词后接动名词和整体搭配识别。
精讲价值7
虽然句子短，但包含 "Still" 的篇章转折功能、"deserve credit for doing" 的高价值表达，以及 "transparent" 的抽象义，适合训练学生从短句中读出作者态度。
典型性7
这种“连接词 + 机构名 + 克制评价”的写法在四六级和考研阅读评论类文本中较常见，尤其适合考查作者态度和转折关系。
表达质量8
表达简洁、自然、规范，"deserves credit for being transparent" 是地道的书面评价方式。句子没有口语化松散问题，可作为写作中的态度表达积累。
综合推荐度7
本句不属于长难句，但短小精悍，适合基础学生学习连接词、评价表达和熟词抽象义。综合来看，值得精讲，但优先级略低于信息密度更高的复杂真题长句。

结构训练评估

主干识别难度2
主干"the University of Tennessee deserves credit"非常清晰:主语是完整的机构名称、谓语紧随其后、宾语紧跟谓语,句首的"Still"和句尾的"for being transparent"虽然存在,但都不遮挡主干识别,一眼即可看出主谓宾结构。
分句嵌套复杂度1
简单句,无从句嵌套,无并列分句,所有成分呈线性排列,顺读即可理解,没有任何需要回溯理清归属的层级关系。
时态语态难度1
全句只用一般现在时主动语态陈述语气,是最基础的时态语态组合,介词短语中的动名词"being"也只是简单的现在分词形式,不涉及完成体、被动、虚拟或情态等复杂变化。
成分划分训练价值4
覆盖主语、谓语、宾语、状语、定语五种成分,其中句首状语"Still"和后置定语"for being transparent"可以帮助学生练习识别非核心成分的位置,但成分类型相对常规,没有形式主语、双宾语、宾补等易错结构。
结构典型性5
简单句加后置定语的结构在阅读材料中较为常见,句首副词作状语也是典型用法,但整体句式过于简单,不能代表考试中常见的复杂长难句结构,迁移价值有限。
综合训练推荐度3
本句结构简单、时态基础,适合初学者熟悉基本句型和成分位置,但对于目标读者(基础较差的大学生)来说,难度偏低,练习收益不如包含从句嵌套或复杂时态的句子,不宜优先选作训练材料。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2015年12月英语六级第2套真题的这句原文。

creditCEFR B1n. 赊购，赊账；信用；赞扬，称赞；荣誉；学分；存款，贷方余额 | v. 把…记入贷方，存入；把…归功于，认为是…的功劳英语六级真题 54 句命中
deserveCEFR B1v. 应得；值得；应受（用于客气地提出请求或建议）英语六级真题 17 句命中
transparentCEFR B2adj. 透明的，清澈的；公开透明的,易于理解的；显而易见的,一目了然的英语六级真题 10 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2015年12月英语六级第2套真题

这句原句出自2015年12月第2套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，I段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2015年12月第2套长篇阅读（信息匹配）（I段第1句），全句 10 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Still, the University of Tennessee deserves credit for…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Still, the University of Tennessee deserves credit for being transparent.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：不过，田纳西大学在透明度方面还是值得肯定的。更贴近原文语序的直译是：尽管如此，田纳西大学仍因保持透明而值得称赞。原句共 10 词、CEFR 难度 B2，出自2015年12月英语六级第2套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，I段，第1句）。
"Still, the University of Tennessee deserves credit for…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 该句为完整的简单句,含有主语 "the University of Tennessee"、谓语 "deserves"、宾语 "credit",句首 "Still" 为转折副词作状语,整体构成一个独立主句。本句为简单句,无分句间逻辑
deserves credit for doing sth. 是什么意思？英语六级真题句"Still, the University of Tennessee deserves credit for…"里怎么理解？: "deserves credit for doing sth." 是本句最核心的评价表达，意思是“因为做了某事而值得称赞 / 值得肯定”。其中 "deserve" 表示“应得，值得”，"credit" 在这里不是“信用卡的信用”或“学分”，而是“赞扬、认可、功劳”。"for" 后面接 "being transparent"，说明获得肯定的原因：田纳西大学值得被肯定，是因为它“保持透明 / 公开坦诚”。
"Still, the University of Tennessee deserves credit for…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：deserves（一般现在时、主动语态）。一般现在时表示说话人对当前状态的判断或评价,认为田纳西大学值得称赞这一事实在当下是成立的;主动语态强调主语田纳西大学作为行为发出者,主动具备"值得称赞"这一属性;陈述语气表明这是说话人的客观陈述或主观评价。
"Still, the University of Tennessee deserves credit for…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2015年12月英语六级第2套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，I段，第1句；全句句型为简单句。
"Still, the University of Tennessee deserves credit for…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 10 词、1 个分句。主干"the University of Tennessee deserves credit"非常清晰:主语是完整的机构名称、谓语紧随其后、宾语紧跟谓语,句首的"Still"和句尾的"for being transparent"虽然存在,但都不遮挡主干识别,一眼即可看出主谓宾结构。简单句,无从句嵌套,无并列分句,所有成分呈线性排列,顺读即可理解,没有任何需要回溯理清归属的层级关系。
"Still, the University of Tennessee deserves credit for…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：credit（n. 赊购，赊账）、deserve（v. 应得）、transparent（adj. 透明的，清澈的）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 credit 在英语六级历年真题中出现于 54 个句子。