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英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2016年6月英语六级第3套真题句子解析： Enrollees would have to pay more money for many services out of their own pockets, and that would encourage them to think twice about whether an expensive or redundant test was worth it.

主语谓语宾语表语状语

参保人将不得不自掏腰包支付更多服务费用，这将促使他们在考虑是否需要进行昂贵或重复的检查时三思而行。

直译：参保者将不得不自掏腰包为许多服务支付更多费用，并且那将鼓励他们在考虑一项昂贵或多余的检查是否值得时三思而后行。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2016年6月第3套）共 33 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 观察全句标点，发现句中有逗号和并列连词 "and"。逗号位于 "pockets" 之后,"and" 紧随其后,这提示我们 "and" 前后可能是两个并列的主句。
  2. 检查 "and" 前的部分 "Enrollees would have to pay more money for many services out of their own pockets",发现它有完整的主语 "Enrollees" 和谓语 "would have to pay",构成独立的主谓结构,可以单独成句。
  3. 检查 "and" 后的部分 "that would encourage them to think twice about whether an expensive or redundant test was worth it",发现它也有完整的主语 "that" 和谓语 "would encourage",同样构成独立的主谓结构。这里的 "that" 指代前面整个分句的内容,作为主语引出新的主谓关系。
  4. 在第二个主句内部,继续寻找从属标志。发现介词 "about" 后面跟着连接词 "whether","whether" 是引导名词性从句的标志词。查看 "whether" 后面的内容 "an expensive or redundant test was worth it",它有主语 "an expensive or redundant test" 和谓语 "was",构成完整的主谓结构,且整体作为 "about" 的宾语,因此这是一个宾语从句。
  5. 综合以上分析:全句由 "and" 连接两个并列的主句,第二个主句内部嵌套了一个由 "whether" 引导的宾语从句。
分句：主句

Enrollees would have to pay more money for many services out of their own pockets

第一个主句,陈述假设前提:参保者将不得不自掏腰包为许多服务支付更多费用

成分推断 · 5 项

谓语 would have to pay
  1. 寻找动词形式:句中出现 "would have to pay",其中 "would" 是情态动词,"have to" 是半情态结构,"pay" 是动词原形。
  2. 判断谓语位置:"would have to pay" 位于主语 "Enrollees" 之后,且与主语构成主谓搭配关系,表达"参保者将不得不支付"的完整动作。
  3. 排除其他动词候选:句中没有其他能作谓语的动词形式。因此 "would have to pay" 是本分句的谓语。
主语 Enrollees
  1. 寻找主语位置:句首的 "Enrollees" 是名词复数形式,位于谓语 "would have to pay" 之前。
  2. 确认主谓关系:"Enrollees" 是动作 "支付" 的执行者,与谓语构成"谁做什么"的逻辑关系。
  3. 因此 "Enrollees" 是本分句的主语。
宾语 more money
  1. 寻找宾语位置:谓语 "pay" 是及物动词,需要宾语说明"支付什么"。观察谓语后紧跟 "more money"。
  2. 确认动宾关系:"more money" 是 "pay" 的承受对象,回答"支付什么"的问题,构成动宾搭配。
  3. 因此 "more money" 是本分句的宾语。
目的状语 for many services
  1. 识别介词短语:"for many services" 由介词 "for" 引导,说明支付的目的或用途。
  2. 确定修饰对象:这个短语修饰谓语 "pay",补充说明"为什么而支付",表达目的关系。
  3. 因此 "for many services" 是目的状语。
方式状语 out of their own pockets
  1. 识别介词短语:"out of their own pockets" 由介词 "out of" 引导,是一个习语表达。
  2. 确定修饰对象:这个短语修饰谓语 "pay",说明支付的方式是"自掏腰包",表达方式关系。
  3. 因此 "out of their own pockets" 是方式状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 识别时态特征:谓语为 "would have to pay",其中 "would" 是情态动词,"have to" 是半情态结构,"pay" 是动词原形。整个结构为"情态动词 + 动词原形结构",属于情态动词表达,不归入传统时态分类。
  2. 判断语态:主语 "Enrollees" 是动作 "pay" 的执行者,谓语没有 "be + 过去分词" 的被动结构,因此是主动语态。
  3. 判断语气:句子陈述一个假设情况下的义务,没有虚拟语气的特殊动词形式(如 were、had done),也不是命令句,因此是陈述语气。

语义说明 "would have to pay" 表达在假设条件下的义务或必然性,"would" 表示将来可能发生的情况,"have to" 强调外部要求的必须性。整体传达"参保者届时将不得不自费支付"的强制性预测。

分句：主句

that would encourage them to think twice about whether an expensive or redundant test was worth it

第二个主句,承接第一个主句说明结果:这种自费机制会促使他们再三思考某项昂贵或冗余的检查是否值得

成分推断 · 4 项

谓语 would encourage
  1. 寻找动词形式:句中出现 "would encourage",其中 "would" 是情态动词,"encourage" 是动词原形。
  2. 判断谓语位置:"would encourage" 位于主语 "that" 之后,与主语构成主谓关系,表达"那会鼓励"的完整动作。
  3. 排除其他动词候选:句中还有不定式 "to think" 和动词 "was",但 "to think" 是不定式作宾语补足语,"was" 在宾语从句中作谓语,都不是本分句的谓语。因此 "would encourage" 是本分句的谓语。
主语 that
  1. 寻找主语位置:句首的 "that" 是指示代词,位于谓语 "would encourage" 之前。
  2. 确认指代关系:"that" 指代前面整个主句的内容,即"参保者需要自费支付更多费用"这件事,作为动作 "encourage" 的执行者。
  3. 因此 "that" 是本分句的主语。
宾语 them
  1. 寻找宾语位置:谓语 "encourage" 是及物动词,需要宾语说明"鼓励谁"。观察谓语后紧跟代词 "them"。
  2. 确认动宾关系:"them" 是 "encourage" 的承受对象,指代前文的 "Enrollees",回答"鼓励谁"的问题。
  3. 因此 "them" 是本分句的宾语。
宾语补足语 to think twice about whether an expensive or redundant test was worth it
  1. 识别不定式结构:"to think twice about whether an expensive or redundant test was worth it" 是不定式短语,位于宾语 "them" 之后。
  2. 确定补足关系:"encourage" 是复合及物动词,其结构为 "encourage sb to do sth",不定式 "to think" 补充说明宾语 "them" 被鼓励去做什么,与宾语构成逻辑上的主谓关系(them think)。
  3. 因此整个不定式短语是宾语补足语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 识别时态特征:谓语为 "would encourage",其中 "would" 是情态动词,"encourage" 是动词原形。整个结构为"情态动词 + 动词原形",属于情态动词表达,不归入传统时态分类。
  2. 判断语态:主语 "that"(指代前面的事情)是动作 "encourage" 的执行者,谓语没有 "be + 过去分词" 的被动结构,因此是主动语态。
  3. 判断语气:句子陈述一个假设情况下的结果,没有虚拟语气的特殊动词形式,也不是命令句,因此是陈述语气。

语义说明 "would encourage" 表达在假设条件下的促进作用,"would" 表示将来可能产生的结果。整体传达"自费机制将会促使参保者更加审慎思考"的因果预测。

分句：宾语从句

whether an expensive or redundant test was worth it

宾语从句,嵌套在第二个主句中,作为介词 "about" 的宾语,说明思考的具体内容:一项昂贵或冗余的检查是否值得

成分推断 · 3 项

谓语 was
  1. 寻找动词形式:从句中出现系动词 "was",连接主语和表语。
  2. 判断谓语位置:"was" 位于主语 "an expensive or redundant test" 之后,表语 "worth it" 之前,构成主系表结构。
  3. 排除其他动词候选:从句中没有其他动词形式。因此 "was" 是本从句的谓语。
主语 an expensive or redundant test
  1. 寻找主语位置:连接词 "whether" 之后紧跟名词短语 "an expensive or redundant test",位于谓语 "was" 之前。
  2. 确认主谓关系:这个名词短语是系动词 "was" 的主语,说明"什么东西值得",与谓语构成主系关系。
  3. 因此 "an expensive or redundant test" 是本从句的主语。
表语 worth it
  1. 寻找表语位置:系动词 "was" 之后紧跟形容词短语 "worth it"。
  2. 确认系表关系:"worth it" 说明主语的性质或状态,回答"测试是什么样的"(是否值得),构成系表结构。
  3. 因此 "worth it" 是本从句的表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 识别时态特征:谓语为 "was",这是系动词 "be" 的过去式形式,没有助动词、完成体或进行体标志,因此是一般过去时。
  2. 判断语态:谓语是系动词 "was",构成主系表结构,不存在主动或被动的区分,因此语态不适用。
  3. 判断语气:从句陈述一个间接疑问,表达对过去情况的不确定性,但动词形式是正常的陈述语气,没有虚拟语气的特殊变化,也不是命令句,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时 "was" 表示从参保者思考问题的时间点来看,对测试价值的判断是基于过去的认知或当时的情况。配合 "whether" 引导的间接疑问,传达"当时是否值得"的不确定性思考。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Enrollees would have to pay more money for many services out of their own pockets典型主谓结构主句。主语 "Enrollees"，谓语 "would have to pay"（含情态动词 would 和半助动词 have to），宾语 "more money"，后接 for 介词短语和 out of 介词短语作状语。整体表达完整，可独立成句。
L1 · 主句that would encourage them to think twice about whether an expensive or redundant test was worth it并列主句。主语 "that" 指代前句整个内容，谓语 "would encourage"，宾语 "them"，后接不定式 "to think twice" 作宾语补足语，about 介词短语内嵌 whether 引导的宾语从句。与前句通过 "and" 并列，共同构成复合句主干。
L2 · 宾语从句引导词·whetherwhether an expensive or redundant test was worth itwhether 引导的宾语从句，作介词 "about" 的宾语。从句主语 "an expensive or redundant test"（含并列定语），系动词 "was"，表语 "worth it"（worth 为表语形容词，it 回指 test）。whether 引导、内容完整，符合间接疑问特征（是否值得做这个检查）。

逻辑链全句由 "and" 连接两个并列主句,构成因果递进关系。第一个主句提出假设前提(自费机制),第二个主句阐述这一前提带来的行为影响(促使审慎思考)。第二个主句内部嵌套宾语从句,进一步细化思考的对象。整体逻辑为:经济压力(自费)→ 行为改变(审慎评估)→ 具体判断(检查价值)

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2016年6月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构

out of one's own pocket(s) (固定短语)

out of their own pockets

这是一个标准的英语固定短语,意为"自己掏腰包、自费支付"。结构为 "out of + 所有格 + own pocket(s)",强调费用由个人而非他人(如雇主、保险公司、政府)承担。pocket 可用单数或复数,本句用复数 "pockets" 更常见。该短语在讨论医疗保险、员工福利、教育费用等涉及支付责任分配的语境中高频出现,是四六级和考研阅读中的典型表达。与其近义的还有 "at one's own expense",但 "out of pocket" 更口语化、更生动。注意不要与会计术语 "out-of-pocket costs"(自付费用)混淆,后者是名词短语,前者是介词短语作状语。

  • ✓ pay out of one's own pocket 表示自掏腰包 ✗ 误以为 pocket 必须用单数,或把 own 省略 pocket 单复数均可,但复数更常见;own 是固定成分,不可省略,用于强调'自己的'而非他人的钱
  • ✓ 这是介词短语,修饰动词 pay,说明支付的资金来源 ✗ 误以为 out-of-pocket 是形容词,直接修饰名词 "out-of-pocket costs" 中的 out-of-pocket 才是复合形容词;本句中的 "out of their own pockets" 是介词短语作状语

think twice about (短语动词)

think twice about

"think twice about" 是一个标准的短语动词,意为"三思、仔细考虑、权衡利弊后再决定",通常暗含"可能会因此改变原计划或放弃某行为"的语义。结构为 "think twice about + 名词/动名词",其中 about 是介词,后接思考的对象。该短语在劝告、政策分析、决策讨论中极为常见,是考研英语阅读的高频表达。本句中 "think twice about whether..." 将 about 的宾语扩展为 whether 引导的名词性从句,这种用法完全标准。注意 twice 不可替换为 two times,这是固定搭配;也不要误以为 "think twice" 后必须直接跟名词,实际上可以跟 about/before doing 等多种结构。

  • ✓ think twice about doing sth. 表示在做某事前三思 ✗ 写成 think two times about 或 think twice to do twice 是固定用法,不能换成 two times;后接 about + 名词/动名词,不接不定式
  • ✓ think twice 暗含'可能因此不做'的语义 ✗ 理解为中性的'思考两次' 该短语带有劝诫色彩,暗示经过深思后可能会改变决定,不是简单的'考虑两遍'

worth it (固定搭配)

worth it

"worth it" 是英语中极为常用的固定搭配,意为"值得(付出代价、努力、时间等)",其中 it 是形式代词,指代前文提到的或语境中明确的某事物、行为或代价。本句中 it 回指前文的 "an expensive or redundant test",表达"这样的检查是否值得(花那么多钱)"。该结构在口语和书面语中都极为高频,是表达性价比、权衡利弊时的核心句型。注意 worth 后可接名词(worth the money)、动名词(worth doing)或代词 it,但不接不定式;"worth it" 中的 it 不可省略,否则语义不完整。在考试中常见于议论文和说明文,讨论某行为、政策、投资等是否值得时必然出现。

  • ✓ worth it 中的 it 是必要成分,指代前文内容 ✗ 认为 it 可省略,或不理解 it 指代什么 it 是形式代词,指代语境中提到的事物或行为;省略后 worth 缺少宾语,语法不完整
  • ✓ worth 后接名词、动名词或 it,不接不定式 ✗ 写成 worth to do sth. 正确搭配是 worth doing 或 worth sth.,不存在 worth to do 这种结构

关键词汇与搭配

enrollee (n.) 登记者、参保人

Enrollees

"enrollee" 是 enroll(登记、注册、参加)的派生名词,指"登记者、注册者、参保人",在医疗保险、教育项目等语境中指"参与该计划的人"。本句讨论医疗保险改革,enrollees 特指"医保参保人、投保人"。该词在学术写作和政策文本中较为正式,口语中更常用 members 或 participants。注意其构词法:-ee 后缀表示动作的承受者或参与者(如 employee 雇员, trainee 受训者),与 -er/-or 后缀表示动作执行者相对(如 employer 雇主, trainer 培训师)。对中文学习者而言,enrollee 属于较为专业的词汇,但掌握 -ee 后缀规律后可举一反三。

  • ✓ enrollee 指参加、登记某项目的人(动作承受者) ✗ 与 enroller(登记者、招生者,动作执行者)混淆 -ee 表示承受者,-er/-or 表示执行者,两者方向相反

redundant (adj.) 多余的、冗余的

redundant

"redundant" 在本句中意为"多余的、不必要的、重复的",形容医学检查(test)可能是重复、无必要的。该词源于拉丁语 redundare(溢出),核心语义是"超出需要的、过量的"。在英国英语中,redundant 还可特指"(员工)被裁员的",但本句用的是其通用义"冗余的"。在医疗、工程、写作等专业语境中,redundant 常用于批评性评价,指某事物可以去除而不影响功能。注意其搭配:redundant test/procedure/information 等。对中文学习者,易与 repetitive(重复性的,侧重动作反复)混淆,但 redundant 更强调"可删减性、无必要性"。

  • ✓ redundant 强调'多余的、可删减的',带有'不必要'的否定评价 ✗ 理解为中性的'重复的',与 repetitive 混淆 repetitive 侧重动作、模式的反复,可能是必要的;redundant 则明确指"可以去掉而不影响功能
  • ✓ 在英国英语中 redundant 可指'被裁员',但需依赖语境 ✗ 在所有语境下都理解为'裁员' 本句讨论医疗检查,redundant test 只能理解为'多余的检查',不涉及裁员义

encourage sb. to do sth. (动词搭配)

encourage them to think

"encourage sb. to do sth." 是标准的动词不定式搭配,意为"鼓励/促使某人做某事"。结构为 encourage + 宾语 + to 不定式,其中 to 不可省略。本句中 "encourage them to think twice" 表达"促使参保人三思",that(指代前文的自费支付政策)是主语,would encourage 是谓语,them 是宾语,to think 是宾语补足语。该搭配在议论文、说明文中极为高频,表达某因素对行为的推动作用。注意 encourage 后不接动名词(不能说 encourage doing),也不直接接 that 从句表达鼓励的内容(需用 encourage sb. to do 结构)。

  • ✓ encourage sb. to do sth.,to 不定式作宾补 ✗ 写成 encourage sb. do sth.(省略 to)或 encourage doing sth. encourage 后接不定式作宾补时 to 必须保留;encourage doing 表示'鼓励做某事(泛指)',但不能指定宾语

语义逻辑与因果关系

并列连词 and 连接因果逻辑

and that would encourage

本句使用并列连词 and 连接两个独立分句,但第二个分句 "that would encourage them to..." 与第一个分句 "Enrollees would have to pay..." 之间存在隐含的因果逻辑关系:前句是原因(自费支付),后句是结果(促使三思)。这种用 and 表达因果而非使用 so/therefore 等显性因果连词的方式,在英语书面语中极为常见,使行文更流畅、避免过于生硬。第二分句开头的 that 是指示代词,回指前文整个情况(自费支付这一政策),作该分句的主语。这种 "情况 A, and that + 动词" 的句式在议论文中高频出现,用于推导政策、行为的后果。中文学习者需注意:英语的 and 不仅表示简单并列,常承载因果、递进、转折等深层逻辑,需结合语境判断。

  • ✓ and 可表达隐含的因果、递进等逻辑,不仅是简单并列 ✗ 认为 and 只能表示'和',看不出前后句的因果关系 英语的 and 语义丰富,需结合语境判断;本句中明显是'因为自费,所以会三思'的因果链
  • ✓ that 指代前文整个情况,作主语 ✗ 不理解 that 指什么,或误认为是连词 此处 that 是指示代词,指代 'enrollees paying out of their own pockets' 这一情况

whether 引导的名词性从句表达权衡

whether an expensive or redundant test was worth it

"whether an expensive or redundant test was worth it" 是 whether 引导的名词性从句,作介词 about 的宾语,表达"是否...值得"这一需要权衡的问题。whether 引导的从句在表达"是否"的选择、疑问、权衡时极为常用,可作主语、宾语、表语、同位语。本句中该从句的内部结构为:主语 an expensive or redundant test,系动词 was,表语 worth it。注意 whether 从句中的语序是陈述语序(主语 + 谓语),不是疑问语序;且 whether 与 if 在引导名词性从句时有时可互换,但作介词宾语时只能用 whether,不能用 if(如本句 about whether,不能说 about if)。该句式在议论文中表达对某事物价值、必要性的质疑时必然出现。

  • ✓ 介词后的名词性从句只能用 whether 引导,不能用 if ✗ 写成 think about if... whether 和 if 在某些位置可互换,但作介词宾语、句首主语、表语从句时只能用 whether
  • ✓ whether 从句用陈述语序:whether + 主语 + 谓语 ✗ 写成疑问语序:whether was the test worth it 名词性从句一律用陈述语序,即使由疑问词引导

情态动词与虚拟语气

would 表达假设情况下的推测结果

would have to would encourage

本句中两次出现 would,都表达在某种假设的政策实施情况下会出现的结果,体现假设-推测的语义。第一个 "would have to pay" 表示"(如果实施该政策)参保人将不得不支付",第二个 "would encourage" 表示"(这一支付要求)将会促使"。这种 would 的用法介于过去将来时和虚拟语气之间:从时态角度看,若前文有过去时间背景(如该提案当时被讨论),would 是过去将来时;从语气角度看,would 弱化断言的确定性,表示"在某条件下会如何",带有假设、推测色彩。在政策分析、方案讨论等语境中,这种 would 极为常见,用于推演措施的可能后果而不做绝对断言。中文学习者需注意:此处的 would 不是单纯的过去式或虚拟语气,而是表达条件推测,翻译为"将会、会"而非"将要、过去常常"。

  • ✓ would 表示假设条件下的推测结果,不是单纯的过去时 ✗ 理解为'过去将要'或'过去常常',忽略其假设推测义 本句讨论政策方案,would 表示'如果实施,将会如何',是条件推测而非时间上的过去
  • ✓ would 弱化断言,表示可能性而非必然性 ✗ 理解为绝对会发生 用 would 而非 will,暗示这是基于假设的推测,留有不确定空间

中文学习者难点

or 在形容词并列中的语义:非'或'而是'乃至'

expensive or redundant

本句中 "expensive or redundant test" 的 or 并非表达"要么昂贵、要么多余"的互斥选择,而是并列列举可能的负面属性,语义接近"昂贵的、乃至多余的检查",暗示检查可能同时具备这两个特征,或至少具备其一。这种 or 在并列形容词时的用法,在中文中常译为"或"会产生误解,实际更接近"以及""甚至"。英语中 or 除了表互斥(A or B, choose one),还可表:1)列举可能性(may be A or B,两者皆有可能);2)递进强调(A or even B,后者程度更深)。本句属于列举可能,暗示参保人会对"花费高或没必要的检查"进行权衡。中文学习者易机械理解 or 为"或者",需结合语境判断其具体语义。

  • ✓ or 连接并列形容词时,常表示列举多种可能属性,非互斥选择 ✗ 理解为'要么昂贵,要么多余,二选一' 此处 or 表示检查可能是昂贵的、也可能是多余的、或两者兼有,是列举而非排他

have to 的语义:客观必须 vs. must 的主观强制

would have to pay

"have to" 表达"不得不、必须",侧重客观环境、规则、情况所迫使的必须,而非说话人主观要求。本句中 "would have to pay" 指参保人"将不得不支付",强调这是政策规定导致的客观义务,而非个人意愿。与 must 相比:must 侧重说话人的主观命令、强烈要求或逻辑推断的必然性(You must do it 我要求你做;It must be true 肯定是真的);have to 侧重外部条件的强制(I have to go 情况所迫我得走)。在讨论政策、规则时,have to 更常用,因为强调的是制度要求而非个人意志。此外,have to 有时态和人称变化(has to, had to),must 则无(过去时用 had to 替代)。中文学习者常忽略两者语气差异,需注意语境选择。

  • ✓ have to 强调客观必须(外部条件所迫),must 强调主观或逻辑必然 ✗ 认为两者完全等同,可随意替换 语气和侧重不同:have to 更客观中立,must 更主观强烈;讨论政策义务时 have to 更恰当

many services 的准确理解:医疗服务而非一般服务

many services

本句语境是医疗保险改革,"many services" 在此特指"许多医疗服务项目",如检查、治疗、手术等,而非泛指一般的服务(service 在不同语境下含义差异极大:可指服务业、公共服务、维修服务、宗教礼拜等)。中文学习者需根据上下文判断专业术语的具体所指,不可望文生义。本句中 "pay for services out of pocket" 是医保讨论的标准表达,services 指代需自付的医疗项目。在医疗、保险语境中,services 通常默认指 medical services 或 healthcare services,无需每次都加定语。这种依赖语境的省略在专业文本中极为常见,是阅读学术性、政策性文章的关键能力。

  • ✓ services 在医保语境中特指医疗服务项目 ✗ 泛泛理解为'服务',不明确具体所指 专业文本中的常用词常有特定含义,需结合语境判断;此处 services = medical services
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2016年6月英语六级第3套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

Enrollees would have to pay more money for many services out of their own pockets, and that would encourage them to think twice about whether an expensive or redundant test was worth it.

句子由 and 连接两个独立分句。第一分句 "Enrollees would have to pay more money for many services out of their own pockets" 含完整主谓宾结构（主语 Enrollees，谓语 would have to pay，宾语 more money）。第二分句 "that would encourage them to think twice about whether an expensive or redundant test was worth it" 同样含完整主谓宾结构（主语 that，谓语 would encourage，宾语 them）。两个分句通过对等连词 and 平行连接，形成并列关系，语义上呈现因果逻辑（前者导致后者）。

不定式多功能

to pay more money for many services out of their own pockets

不定式短语 "to pay more money for many services out of their own pockets" 作 "have to" 的宾语。在 "have to do" 结构中，不定式充当动词短语的必需成分，表达必须执行的动作内容。

不定式多功能

to think twice about whether an expensive or redundant test was worth it

不定式短语 "to think twice about whether an expensive or redundant test was worth it" 作 "encourage them" 的宾语补足语。在 "encourage sb. to do" 结构中，不定式补充说明宾语 them 被鼓励去做什么，与宾语构成逻辑上的主谓关系（them think）。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2016年6月第3套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

whether…or…（「无论…还是…」让步/选择）

whether an expensive or redundant test was worth it

"whether...or..." 结构在本句中引导一个名词性从句，作 "think twice about" 的宾语。这里 "whether" 后跟的是 "an expensive or redundant test"，其中 "or" 连接两个并列形容词 "expensive" 和 "redundant" 来修饰 "test"，整个结构表达「是昂贵的检查还是多余的检查」这一选择疑问的含义。

识别要点：确认 "whether" 引导从句，且 "or" 在从句内部形成并列选择关系。本句中 "expensive or redundant" 构成对 "test" 性质的二选一描述，符合选择疑问用法。

与单纯并列的区分：如果 "or" 仅连接普通词汇而与 "whether" 无语义关联，则不构成本知识点。本句中 "or" 直接参与到 "whether" 引导的疑问选择中，两者紧密配合表达「究竟是...还是...」的判断。

可迁移方法：遇到 "whether" 时，向后寻找 "or" 并判断二者是否共同构成选择关系；若 "or" 在 "whether" 从句内部连接并列成分且语义上形成选择对比，即为 "whether...or..." 选择疑问用法。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2016年6月英语六级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干由 and 连接两个并列分句：前一分句 'Enrollees would have to pay more money for many services out of their own pockets' 说明注册者得自掏腰包付更多钱；后一分句 'that would encourage them to think twice about whether an expensive or redundant test was worth it' 说明这样会促使他们三思某项昂贵或多余的检查是否值得。

从六级篇章结构看，这是一个典型的原因-结果推导逻辑，常出现在提议某种政策的文章中。考试时需要快速抓住主语（enrollees）和两个 would 表示的推断逻辑，重点是政策带来的行为改变。

词汇上注意 out of one's own pocket（自费）、think twice（三思）、whether 引导的宾语从句以及 redundant（冗余的）都是考点。语法方面，注意 would 表假设推断，encourage sb to do 结构，以及 worth it 的用法。

在考场遇到类似长句，先切分主干，再理解修饰成分；留意情态动词推断的语气和固定搭配，可快速解码句子。本句的结构可以迁移到其他关于政策效果分析或行为激励的句子。

翻译参考：加入者将不得不自掏腰包为许多服务支付更多费用，这会促使他们三思究竟一项昂贵或多余的测试是否值得做。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2016年6月英语六级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇如 enrollee, redundant 属于四六级高频但稍专业的词汇,需一定积累;out of pocket, think twice, worth it 等短语虽常见但需掌握固定搭配;整体词汇在大学英语范围内,但专业性使难度略高于日常用语。

  • 结构难度5

    句子由 and 连接两个并列分句,第二分句包含 encourage sb. to do 结构,其中 to do 部分又嵌套 think about + whether 从句;层次为两层嵌套,结构清晰,主干易识别,但 whether 从句内部的 or 并列和 worth it 搭配需准确理解,整体属中等难度长句。

  • 精讲价值8

    本句密集包含多个高频固定搭配(out of pocket, think twice, worth it)、关键动词结构(encourage to, have to)、连词逻辑(and 表因果)、以及专业词汇(enrollee, redundant),且涉及情态动词 would 的条件推测用法;每个知识点都具有高泛化价值,适合作为综合性讲解案例,精讲收益高。

  • 典型性9

    本句高度典型于四六级和考研英语的政策分析、议论文类真题:涉及社会话题(医保改革),使用条件推测(would)、因果逻辑(and)、固定短语(out of pocket, think twice)等标准书面语结构,句式和用词都极具代表性,是真题中政策讨论段落的标准样本。

  • 表达质量9

    句子用词精准(enrollee, redundant 等正式书面词汇)、搭配地道(out of pocket, think twice, worth it 均为标准表达)、逻辑严密(因果链条清晰),结构规范、无松散口语化痕迹,属于打磨过的学术性、政策性书面语,可作范文。

  • 综合推荐度8

    本句综合了高典型性(9分)、高精讲价值(8分)、高表达质量(9分),词汇和结构难度适中(6分、5分),知识点密集且泛化价值高,极适合作为四六级/考研真题句式的整句精解案例,优先推荐用于教学和学习。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    两个主句的主谓结构较为清晰,第一个主句主干是 "Enrollees would have to pay",第二个主句主干是 "that would encourage them"。但第一个主句的谓语包含情态动词和半情态结构的叠加,第二个主句的宾语后还带有不定式作宾补,这些附加成分对初学者定位主干有一定干扰。

  • 分句嵌套复杂度5

    句子包含两层结构:表层是两个并列主句,深层是第二个主句内嵌套一个宾语从句。并列关系本身线性易读,但宾语从句藏在不定式短语内部的介词宾语位置,需要学生从 "think twice about" 追溯到 "whether" 才能识别出从句边界,存在一定的识别负担。

  • 时态语态难度6

    三个谓语涉及两种时态结构:两个主句都使用 "would + 动词原形" 的情态动词结构,宾语从句使用一般过去时 "was"。情态动词 "would" 表达假设和推测的用法对基础学习者有一定理解门槛,且需要区分情态结构与传统时态。宾语从句的过去时与主句的假设语境形成时间对照,增加了时态协调的复杂度。

  • 成分划分训练价值7

    句子成分种类丰富且具有训练价值:涵盖主语、谓语、宾语、宾语补足语、目的状语、方式状语、表语等多种成分;特别是第二个主句的 "encourage sb to do" 结构是典型的复合宾语结构,宾语从句又作为介词宾语出现,这些都是学生常错的考点。此外还包含代词指代("that" 指代前句、"them" 指代 "Enrollees")和习语表达("out of their own pockets"),适合综合训练。

  • 结构典型性8

    句子结构高度符合四六级和考研真题的常见模式:并列句 + 嵌套从句的组合频繁出现在议论文中;"would" 表假设推测的用法是考试高频考点;"encourage sb to do" 和 "whether" 引导的宾语从句都是经典句式;"think twice about" 这类搭配也是阅读理解的常见表达。掌握本句的分析方法可以直接迁移到大量类似真题句。

  • 综合训练推荐度7

    本句在结构典型性和成分训练价值上表现突出,涵盖多个高频考点和易错结构,且主干识别难度和嵌套复杂度适中,适合作为进阶训练材料。时态部分虽涉及情态动词和时态协调,但也正是学生需要重点突破的难点。综合来看,本句具有较高的训练推荐度,适合用于巩固并列句、复合宾语、宾语从句和情态动词的综合运用。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2016年6月英语六级第3套真题的这句原文。

  • wouldCEFR A1aux. （will 的过去式）将要，会； （表示假设或虚拟）会，将； （表示礼貌的请求或建议）能否，可以； （表示过去的习惯）总是，常常； （表示意愿或偏好）想要，愿意； （表示推测或看法）大概，可能英语六级真题 568 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2016年6月第3套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，F段，第3句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2016年6月第3套长篇阅读（信息匹配）（F段第3句），全句 33 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层）、3 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Enrollees would have to pay more money for…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Enrollees would have to pay more money for many services out of their own pockets, and that would encourage them to think twice about whether an expensive or redundant test was worth it.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：参保人将不得不自掏腰包支付更多服务费用，这将促使他们在考虑是否需要进行昂贵或重复的检查时三思而行。 更贴近原文语序的直译是：参保者将不得不自掏腰包为许多服务支付更多费用，并且那将鼓励他们在考虑一项昂贵或多余的检查是否值得时三思而后行。 原句共 33 词、CEFR 难度 C1，出自2016年6月英语六级第3套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，F段，第3句）。
"Enrollees would have to pay more money for…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
典型主谓结构主句。全句由 "and" 连接两个并列主句,构成因果递进关系。第一个主句提出假设前提(自费机制),第二个主句阐述这一前提带来的行为影响(促使审慎思考)。第二个主句内部嵌套宾语从句,进一步细化思考的对象。整体逻辑为:经济压力(自费)→ 行为改变(审慎评估)→ 具体判断(检查价值)
"whether an expensive or redundant test was worth it"是什么从句？（2016年英语六级真题）
这是宾语从句——whether 引导的宾语从句，作介词 "about" 的宾语。从句主语 "an expensive or redundant test"（含并列定语），系动词 "was"，表语 "worth it"（worth 为表语形容词，it 回指 test）。
out of one's own pocket 是什么意思？英语六级真题句"Enrollees would have to pay more money for…"里怎么理解？
这是一个标准的英语固定短语,意为"自己掏腰包、自费支付"。结构为 "out of + 所有格 + own pocket(s)",强调费用由个人而非他人(如雇主、保险公司、政府)承担。pocket 可用单数或复数,本句用复数 "pockets" 更常见。
"Enrollees would have to pay more money for…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 3 个分句的谓语分别是：would have to pay（情态动词结构、主动语态）；would encourage（情态动词结构、主动语态）；was（一般过去时）。"would have to pay" 表达在假设条件下的义务或必然性,"would" 表示将来可能发生的情况,"have to" 强调外部要求的必须性。
"Enrollees would have to pay more money for…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2016年6月英语六级第3套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，F段，第3句；全句句型为并列复合句。
"Enrollees would have to pay more money for…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 33 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。两个主句的主谓结构较为清晰,第一个主句主干是 "Enrollees would have to pay",第二个主句主干是 "that would encourage them"。句子包含两层结构:表层是两个并列主句,深层是第二个主句内嵌套一个宾语从句。
"Enrollees would have to pay more money for…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 1 个：would（aux. （will 的过去式）将要，会）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 would 在英语六级历年真题中出现于 568 个句子。

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