英语六级真题句子解析 · Part II Section C (2)

2016年12月英语六级第1套真题句子解析： So now, the main challenge was to find the right material for printing clothes with, I mean the material you feed the printer with.

主语谓语宾语表语

因此现在，主要的挑战是找到适合打印服装的材料，我指的是那种放入打印机的材料。

直译：所以现在，主要的挑战是找到用于打印衣服的合适材料，我的意思是你放入打印机的那种材料。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2016年12月第1套）共 24 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察整句标点和连接词:开头有 "So" 引出,中间出现逗号 "now," 作插入语,句末出现逗号 "with, I mean" 引出补充说明。
寻找从属连接或关系词:在 "material" 之后看到 "for printing clothes with",其中 "with" 后紧跟逗号和 "I mean the material",这里 "the material" 后接 "you feed the printer with",此处 "you" 开头、无连接词、直接跟完整主谓结构,说明前面省略了关系代词(如 that/which)。
确认修饰关系:"you feed the printer with" 紧跟在第二个 "material" 之后,且结构上 "feed...with (material)" 形成搭配,说明该部分是对 "material" 的限定性修饰,属于定语从句(关系代词在从句中作宾语时可省略)。
划定主句边界:从句 "you feed the printer with" 是对插入语 "I mean the material" 中 "material" 的修饰,而 "I mean..." 整体是对前文 "material for printing clothes with" 的补充说明;主句主干为 "the main challenge was to find the right material for printing clothes with",其余为插入或从句。

分句：主句

So now, the main challenge was to find the right material for printing clothes with

主句,说明当时的主要挑战是找到合适的打印材料

成分推断 · 3 项

谓语 was

在主语之后寻找动词:主语 "the main challenge" 后紧跟 "was",这是系动词 be 的过去式形式。
排除其他动词候选:句中还出现 "to find" 和 "printing",但 "to find" 是不定式、在系动词后作表语,"printing" 是动名词作 "for" 的宾语,均不构成分句谓语。
确认 "was" 为该分句的核心谓语动词,构成主系表结构。

主语 the main challenge

在谓语 "was" 之前寻找主语:句首 "So now" 是连接副词和时间副词,其后 "the main challenge" 是名词短语,位于谓语之前。
确认主谓关系:"the main challenge" 与 "was" 在数和人称上一致(单数第三人称),且语义上 "挑战是..." 通顺,符合主系表结构的主语特征。

表语 to find the right material for printing clothes with

在系动词 "was" 之后寻找表语:紧跟 "was" 的是不定式短语 "to find the right material for printing clothes with"。
确认表语性质:不定式短语可作表语,此处说明主语 "the main challenge" 的内容(挑战是什么),符合主系表结构中表语的定义。
排除其他成分:该不定式短语不是状语(无 in order to 等标志),也不是主语(前面已有主语 "the main challenge"),因此确定为表语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语为 "was",这是系动词 be 的过去式,无助动词、无完成体或进行体标志,因此为一般过去时。
语态判定:系动词构成的主系表结构不涉及动作的主动或被动,语态填不适用。
语气判定:句子为陈述句,无虚拟语气标志(如 were、should 等),也非祈使句,因此为陈述语气。

语义说明一般过去时表示过去某个时间点的状态,此处说明当时面临的主要挑战是什么;主系表结构用于说明主语的性质或内容,不涉及动作的执行或承受。

分句：限制性定语从句

you feed the printer with

限定性定语从句,修饰插入语中的 "material",说明该材料的用途(即投喂给打印机的材料)

成分推断 · 3 项

谓语 feed

在主语之后寻找动词:主语 "you" 后紧跟动词原形 "feed",这是该从句的谓语动词。
排除其他动词候选:句中无其他动词形式(无分词、不定式等),"feed" 是唯一的谓语核心。
确认 "feed" 为该从句的谓语,构成主谓宾结构。

主语 you

在谓语 "feed" 之前寻找主语:从句开头即为代词 "you",位于谓语之前。
确认主谓关系:"you" 与 "feed" 在人称上一致(第二人称用动词原形),且语义上 "你给...投喂" 通顺,符合主语特征。

宾语 the printer

在谓语 "feed" 之后寻找宾语:谓语后紧跟名词短语 "the printer",且 "feed" 是及物动词,可接宾语。
确认宾语性质:"feed the printer with (material)" 构成 "feed A with B" 搭配,此处 "the printer" 是被投喂的对象,作 "feed" 的直接宾语。
识别介词宾语的省略:"with" 是介词,其后应有宾语,但从句结尾处该宾语被省略。按照定语从句的结构,"with" 的宾语是省略的关系代词(that/which),它指代先行词 "material" 并在从句中充当介词 "with" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:谓语为动词原形 "feed",主语为 "you"(第二人称),无助动词、无完成体或进行体标志,符合一般现在时的特征(第二人称用动词原形)。
语态判定:"feed" 是及物动词,此处主语 "you" 执行动作、宾语 "the printer" 承受动作,且谓语无 "be + 过去分词" 结构,因此为主动语态。
语气判定:句子为陈述句,无虚拟或祈使标志,因此为陈述语气。

语义说明一般现在时表示习惯性动作或一般事实,此处说明 "你(通常/会)给打印机投喂材料" 这一操作;主动语态表示主语执行动作,强调操作者 "you" 的行为。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	So now, the main challenge was to find the right material for printing clothes with	主句主干为"the main challenge was to find…"，系表结构,"So now"作状语修饰全句。不定式"to find the right material for printing clothes with"充当表语,说明challenge的内容。后续逗号后"I mean…"为插入语,对主句进行补充说明。
L1 · 插入语	I mean the material you feed the printer with	"I mean"引导的插入语,用逗号与主句隔开,对前文中的"the right material"进行补充解释,明确所指为"你喂给打印机的材料"。插入语本身"I mean"后省略了that,完整形式为"I mean (that) the material…(is what I'm talking about)"。
L2 · 限制性定语从句引导词·零引导	you feed the printer with	限制性定语从句修饰先行词"the material"。关系词that/which被省略(零引导),在从句中充当feed的宾语(you feed the printer with [the material])。介词with后置,构成"feed…with"搭配。

逻辑链主句陈述核心问题(找材料),中间插入 "I mean the material" 对 "material" 作补充说明,定语从句进一步限定该材料的具体用途(给打印机投喂的材料),整体为递进说明关系:先提出挑战主体,再通过插入和从句层层明确所指对象。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2016年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与搭配解析

the main challenge was to do sth (核心表达结构)

the main challenge was to find

"the main challenge was to do sth" 是学术写作和正式表达中的高频结构,用于引出核心难点或关键任务。这里 "challenge" 作主语,系动词 "was" 后接不定式 "to find" 作表语,构成"主系表"结构。这种用法将抽象名词 "challenge" 具体化为一个待完成的动作,语义清晰、表达正式。类似结构还有 "the goal/aim/task/problem was to do sth"。注意 "challenge" 后通常用不定式而非动名词,"the challenge was finding" 虽语法可行但远不如不定式地道。

✓ The main challenge was to find the solution. ✗ The main challenge was finding the solution. 虽然动名词语法上可行,但不定式更符合学术写作规范,表达更正式、目的性更强。
✓ The challenge is to balance work and life. ✗ The challenge is balance work and life. "challenge" 后必须用 "to do",不能省略 "to"。

feed A with B (短语动词)

feed the printer with

"feed A with B" 是标准的短语动词结构,表示"给 A 提供/投喂 B"或"用 B 供给 A"。原句 "the material you feed the printer with" 中,"with" 是介词,其宾语 "the material" 被提前作先行词,形成定语从句。完整还原为 "you feed the printer with the material"。这个短语动词在技术语境中常用,如 "feed the machine with raw data" (给机器输入原始数据)。注意 "feed" 的双宾语用法 "feed sb sth" 与 "feed A with B" 语义略有不同:前者强调直接给予,后者强调"用某物供给"。

✓ Feed the printer with high-quality paper. ✗ Feed the printer by high-quality paper. "feed" 与 "with" 固定搭配,不能用 "by"。
✓ the material you feed the printer with ✗ the material you feed with the printer 定语从句中介词 "with" 的宾语被提前,不能改变 "feed A with B" 的语序。

the right material for doing sth (介词搭配)

find the right material for printing clothes with

"the right material for doing sth" 表示"用于做某事的合适材料","for" 引出用途或目的,后接动名词。原句 "the right material for printing clothes with" 是口语中的自然表达,其中 "for printing clothes" 说明材料的用途,而句末的 "with" 则属于后续 "I mean" 引导的解释性从句中的 "feed the printer with" 结构。完整理解为:寻找用于打印衣服的合适材料,也就是你用来供给打印机的那种材料。注意 "for" 后用动名词 "printing" 而非不定式。

✓ the right material for printing clothes ✗ the right material to print clothes 表示用途时 "for doing" 比 "to do" 更自然,后者倾向表示目的。

口语标记与插入语

So now (话语标记)

So now

"So now" 是典型的口语话语标记 (discourse marker),用于推进叙述、引出新话题或新阶段。"So" 表示逻辑承接或总结,"now" 表示时间推进或当前状态。两者连用营造出"那么现在/于是这时"的口语感,常出现在讲解、叙事或演讲中。注意这不是正式书面语的标准开头,若改写为学术论文,应改为 "At this stage" 或 "Subsequently"。这类标记是区分口语材料与书面真题的重要特征。

✓ So now, let's move to the next topic. (口语) ✗ So now, we shall proceed to the subsequent topic. (过于正式,不符合口语场景) "So now" 适合口语和非正式写作,正式写作应避免。

I mean (插入语)

I mean

"I mean" 是高频口语插入语,用于自我修正、补充说明或换一种表达方式重述前文。原句中说话者先说 "the right material for printing clothes with",然后用 "I mean" 引出更明确的解释 "the material you feed the printer with",帮助听众理解所指的具体是什么材料。这种插入语在口语和讲解材料中极为常见,但在正式写作中应删除或改为 "that is" / "specifically"。注意 "I mean" 前通常有逗号,后接完整句子或名词短语。

✓ The project failed, I mean, it didn't meet the deadline. ✗ The project failed I mean it didn't meet the deadline. (缺少逗号) "I mean" 作为插入语,前后应有逗号标示停顿。

定语从句与关系词用法

the material (that/which) you feed the printer with (关系代词省略)

the material you feed the printer with

这是省略关系代词的定语从句,完整形式为 "the material that/which you feed the printer with"。当关系代词在从句中作宾语 (这里是介词 "with" 的宾语) 时,可以省略。这种省略在口语和非正式写作中极为普遍,使表达更简洁流畅。注意 "with" 留在从句末尾形成介词悬置,这是现代英语的标准用法,虽然传统语法书可能推荐 "the material with which you feed the printer",但后者过于正式、不自然。中文学习者常因母语影响而不敢省略关系代词或悬置介词,导致表达僵硬。

✓ the book (that) I talked about ✗ the book about I talked / the book I talked (缺少介词) 省略关系代词后,介词必须保留在从句末尾。
✓ the material you feed the printer with (自然) ✗ the material with which you feed the printer (过于书面) 介词悬置是现代英语常态,"介词 + which" 仅用于极正式语境。

词汇与搭配细节

printing clothes (动名词 + 名词搭配)

printing clothes

"printing clothes" 中 "printing" 是动名词,表示"打印"这一动作,而非形容词 "printed" (已打印的)。这里指"打印衣服"这件事本身,强调过程或行为。若用 "printed clothes" 则指"印花衣服"这一成品。动名词作定语修饰名词时,表示名词相关的动作或用途,如 "a sleeping bag" (睡袋,用于睡觉的袋子) vs "a sleeping child" (正在睡觉的孩子)。中文学习者易混淆动名词与过去分词作定语的区别,需通过语义判断。

✓ printing clothes (打印衣服的动作) ✗ printed clothes (印花衣服成品) 动名词强调动作/过程,过去分词强调状态/结果,需根据语境选择。
✓ a writing desk (写字台,用于写作) ✗ a written desk (被写过的桌子,不符合常理) 动名词作定语常表用途,过去分词表被动完成。

the right material (固定搭配)

the right material

"the right + 名词" 表示"合适的/正确的某物",是极为常用的搭配。这里 "right" 不是"右边"或"权利",而是形容词"合适的、恰当的",强调适配性。类似用法如 "the right person for the job" (这份工作的合适人选)、"the right time" (恰当时机)。注意 "right" 在此义项下通常与定冠词 "the" 连用,表示特指某个符合标准的对象。中文学习者易将 "right" 局限理解为"正确",忽略其"合适"义。

✓ We need to find the right solution. ✗ We need to find a correct solution. (虽语法正确,但 "right" 更自然) 表示"合适"时,"right" 比 "correct" 更地道、更常用。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2016年12月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to find the right material for printing clothes with

不定式短语"to find the right material for printing clothes with"在系动词"was"之后充当表语，说明主语"the main challenge"的具体内容。不定式作表语常用于说明主语的性质、内容或目的，此处表示挑战的具体内容是什么。

插入语

I mean the material you feed the printer with

"I mean"引导的插入成分打断了句子主干，用逗号隔开。"I mean"是典型的插入语标记，用于补充说明或解释前面提到的内容（"the material you feed the printer with"是对"the right material for printing clothes with"的进一步解释）。这类插入语可以从句子中移除而不影响主干的语法完整性。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2016年12月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

so（所以(口)）

"So" 作为因果连接词位于句首，引出结果分句。判断 "so" 是否为因果连接标记的核心标准：(1) 它必须连接两个完整分句（前句是原因，后句是结果）；(2) 它不能是程度副词或固定搭配的一部分。

本句中 "So" 引导 "now, the main challenge was to find..." 这一结果分句，逻辑上承接前文某个原因（虽然前文未在窗口中显示，但 "so" 的句首位置和 "now" 的时间推进暗示前文已建立因果前提）。"So" 在此处是独立的连词，不属于 "so...that"、"so as to" 等结构。

辨析要点：排除程度副词用法（如 "so beautiful"）——程度副词的 "so" 后直接接形容词/副词，不连接分句；排除固定搭配（如 "so that"、"so as to"）——这些搭配有完整的语法单元，"so" 不能单独提取。本句 "So" 后接完整主谓结构，功能清晰为因果连接。

可迁移方法：遇到句首 "so" 时，检查其后是否为完整分句且前文存在逻辑原因；若 "so" 后紧跟形容词/副词或出现在固定搭配中，则不属于因果连接标记。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2016年12月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

主干速抓

句子主干是：the main challenge was to find the right material。听力重点落在不定式表语上，即“主要的挑战是找到合适的材料”。所以一听到the main challenge was...就要本能地去抓后面的名词性成分。

连环修饰拆解

material后面跟了两个修饰：① for printing clothes with（介词with后置），相当于with which to print clothes，说明材料的用途；② 插入语I mean引导的名词短语the material (that) you feed the printer with，用更具体的说法重新解释同一个概念。这种“概括-解释”结构在六级听力长句中很典型，第一遍可能觉得信息杂，但抓住被解释的核心词（material）就能理清逻辑。

考点预判

遇到这种解释性插入语，题目往往问：What is the challenge? 或者What material is needed? 答案高度凝练在第二次解释中——the material you feed the printer with (可填入打印机的材料)。注意介词with的两次后置，形成平行结构，使得两个修饰都能指向同一个中心词，这种语法结构在阅读和听力中都会直接考察理解。

迁移训练

考生可以仿照造句：The main issue was to find a tool for fixing the bike with, I mean the tool you turn the screws with. 理解这种“先抽象后具体”的表达，下次遇到长句时先找被重复或解释的核心名词，就能迅速简化句子。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2016年12月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
词汇整体为中等偏易水平,"challenge"、"material"、"printer" 均为四级核心词;"feed" 作"给…提供"义稍有难度但可推测;无超纲词或生僻习语。
结构难度6
句子含省略关系代词的定语从句和介词悬置,主干清晰但细节处理(如 "with" 的位置、"I mean" 的插入)需一定语法意识;长度适中,嵌套层级不高。
精讲价值7
涵盖高频学术表达结构("the challenge was to do")、短语动词("feed A with B")、关系代词省略、介词悬置、口语标记等多个实用知识点,密度较高,讲解收益明显。
典型性5
口语讲解材料的典型句式(含 "So now"、"I mean" 等标记),但非正式书面真题的标准风格;所涉语法点(定语从句、短语动词)具代表性,但整体偏口语化。
表达质量6
口语表达自然流畅,符合真实讲解场景,但 "So now" 开头、"I mean" 插入、结尾介词悬置等特征表明这是口语材料而非打磨过的书面语;若作为范文则需改写。
综合推荐度6
作为口语讲解材料句,知识点密度尚可、涉及实用结构与常见难点,适合中等水平学习者练习定语从句与短语动词;但口语特征明显,不如书面真题句典型,精讲价值中等偏上。

结构训练评估

主干识别难度4
主句主干 "the main challenge was to find..." 较清晰，但插入语 "I mean the material" 和尾部介词 "with" 的悬置会对初学者造成一定干扰，需绕过插入部分才能看清完整主系表结构。
分句嵌套复杂度5
包含一个定语从句嵌套在插入语中，且从句省略了关系代词、介词 "with" 置于从句末尾，结构上需要回溯才能理清 "material" 与从句的修饰关系，有一定绕度但未达到多层咬合。
时态语态难度3
主句为一般过去时主系表结构，从句为一般现在时主动语态，均为基础时态且无完成体、被动或情态叠加，对目标读者门槛较低。
成分划分训练价值6
覆盖主系表结构、不定式作表语、定语从句（关系代词省略）、介词宾语前置等多种成分和易错点，且插入语与从句的交织为划分练习提供了一定难度和实战性。
结构典型性7
主系表 + 不定式表语、定语从句修饰插入语中的名词、关系代词省略和介词后置，均为四六级和考研阅读中的高频句式，掌握后可迁移到大量同类长句。
综合训练推荐度6
该句在成分种类和结构典型性上表现较好，适合作为定语从句（省略关系代词）和插入语处理的练习材料；主干识别和时态难度适中，整体训练价值居中偏上，推荐作为进阶阶段的巩固句型。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2016年12月英语六级第1套真题的这句原文。

materialCEFR B1n. 材料；原料；资料；素材；布料；织物 | adj. 物质的；实际的；重要的；实质性的英语六级真题 66 句命中
challengeCEFR B1n. 挑战；艰巨任务；质疑；异议 | v. 向...挑战；质疑；考验；激发英语六级真题 119 句命中
printerCEFR A2n. 打印机；印刷工；印刷商英语六级真题 12 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2016年12月英语六级第1套真题

这句原句出自2016年12月第1套听力（Part II Section C (2)，第5段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2016年12月第1套听力（第5段第1句），全句 24 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"So now, the main challenge was to find…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「So now, the main challenge was to find the right material for printing clothes with, I mean the material you feed the printer with.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：因此现在，主要的挑战是找到适合打印服装的材料，我指的是那种放入打印机的材料。更贴近原文语序的直译是：所以现在，主要的挑战是找到用于打印衣服的合适材料，我的意思是你放入打印机的那种材料。原句共 24 词、CEFR 难度 B1，出自2016年12月英语六级第1套真题听力（Part II Section C (2)，第5段，第1句）。
"So now, the main challenge was to find…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 主句主干为"the main challenge was to find…"，系表结构,"So now"作状语修饰全句。主句陈述核心问题(找材料),中间插入 "I mean the material" 对 "material" 作补充说明,定语从句进一步限定该材料的具体用途(给打印机投喂的材料),整体为递进说明关系:先提出挑战主体,再通过插入和从句层层明确所指对象。
"you feed the printer with"是什么从句？（2016年英语六级真题）: 这是限制性定语从句——限制性定语从句修饰先行词"the material"。关系词that/which被省略(零引导),在从句中充当feed的宾语(you feed the printer with [the material])。
the main challenge was to do sth 是什么意思？英语六级真题句"So now, the main challenge was to find…"里怎么理解？: "the main challenge was to do sth" 是学术写作和正式表达中的高频结构,用于引出核心难点或关键任务。这里 "challenge" 作主语,系动词 "was" 后接不定式 "to find" 作表语,构成"主系表"结构。这种用法将抽象名词 "challenge" 具体化为一个待完成的动作,语义清晰、表达正式。
"So now, the main challenge was to find…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：was（一般过去时）；feed（一般现在时、主动语态）。一般过去时表示过去某个时间点的状态,此处说明当时面临的主要挑战是什么;主系表结构用于说明主语的性质或内容,不涉及动作的执行或承受。
"So now, the main challenge was to find…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2016年12月英语六级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (2)，第5段，第1句；全句句型为复合句。
"So now, the main challenge was to find…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 24 词、2 个分句。主句主干 "the main challenge was to find..." 较清晰，但插入语 "I mean the material" 和尾部介词 "with" 的悬置会对初学者造成一定干扰，需绕过插入部分才能看清完整主系表结构。包含一个定语从句嵌套在插入语中，且从句省略了关系代词、介词 "with" 置于从句末尾，结构上需要回溯才能理清 "material" 与从句的修饰关系，有一定绕度但未达到多层咬合。
"So now, the main challenge was to find…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：material（n. 材料）、challenge（n. 挑战）、printer（n. 打印机）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 material 在英语六级历年真题中出现于 66 个句子。