英语六级真题句子解析 · Part III Section A

2017年6月英语六级第2套真题句子解析： When the researchers repeated the laboratory experiment on the second and third nights they found the left hemisphere could not be stimulated in the same way during deep sleep .

主语谓语宾语状语

研究人员在第二晚和第三晚重复实验室实验时发现，左脑半球在深度睡眠期间无法以同样的方式被刺激。

直译：当研究人员在第二和第三个晚上重复实验室实验时，他们发现左半球在深度睡眠期间不能以同样的方式被刺激。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2017年6月第2套）共 29 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察整句开头，发现大写的 "When" 作为句首词出现，这是一个明确的时间状语从句引导词标志
顺着 "When" 往后读，直到遇到逗号之前的部分 "When the researchers repeated the laboratory experiment on the second and third nights"，这构成了一个完整的主谓宾结构（研究者 + 重复 + 实验），可以判定这是 when 引导的时间状语从句
逗号之后是 "they found"，这里 "they" 是主语、"found" 是谓语动词，后面应该跟宾语。继续往后看，"the left hemisphere could not be stimulated..." 这一整段没有新的连接词或标点隔断，且 "found" 是及物动词需要宾语，因此可以判断从 "the left hemisphere" 到句末是 found 的宾语内容
检查 "the left hemisphere could not be stimulated in the same way during deep sleep" 这部分：它自身包含主语（the left hemisphere）和完整的谓语结构（could not be stimulated），符合从句的特征。由于它紧跟在 "found" 后面、作为 found 的宾语，可以判定这是一个宾语从句，且省略了引导词 that
最终确定：本句包含一个时间状语从句（由 When 引导）、一个主句（they found...）、以及一个宾语从句（作为 found 的宾语）。时间状语从句修饰主句的动作发生时间，宾语从句说明 found 的具体内容

分句：主句

they found the left hemisphere could not be stimulated in the same way during deep sleep

主句，陈述研究者的核心发现，即发现了某个实验结果

成分推断 · 3 项

谓语 found

在主句中寻找动词。观察整个分句，"found" 是动词 find 的过去式，前面是主语 "they"，后面跟着一个从句结构（the left hemisphere could not be stimulated...）
确认 "found" 是主句的核心谓语：它是唯一能够统领主语 "they" 和后续宾语从句的动词，没有其他动词与它平级或能替代它作为主句谓语
排除干扰：后面的 "could not be stimulated" 虽然也是动词结构，但它位于 found 之后、属于从句内部的谓语，不是主句谓语。因此 "found" 确定为主句的谓语动词

主语 they

主句以 "they" 开头，这是一个人称代词。向后看紧跟的是动词过去式 "found"
位置判断："they" 在 "found" 之前，中间没有其他名词或介词，处于典型的主语位置
语义判断："they" 指代前面时间状语从句中的 "the researchers"，是执行 "found"（发现）这个动作的施动者，因此确认 "they" 是主句的主语

宾语 the left hemisphere could not be stimulated in the same way during deep sleep

谓语 "found" 是及物动词，需要宾语说明发现的内容。向后看，从 "the left hemisphere" 开始到句末是一个完整的结构，包含主语（the left hemisphere）和谓语（could not be stimulated）
判断这是一个从句：它自身具备主谓结构，但没有独立成句的标点隔断，而是紧跟在 "found" 后面。虽然省略了引导词 that，但根据 "found" 后面可以接宾语从句的语法规则，可以判定这整段是 found 的宾语从句
确认宾语从句的边界：从 "the left hemisphere" 开始，包括中间的情态动词结构 "could not be stimulated"、方式状语 "in the same way" 和时间状语 "during deep sleep"，直到句末都属于这个宾语从句。整个从句作为一个整体充当主句的宾语成分

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断：谓语动词是 "found"，这是 find 的过去式。检查前后：没有助动词 have/has/had（排除完成时），没有 be 动词加现在分词（排除进行时），没有 will/would（排除将来时），也没有情态动词修饰 found 本身，因此判定为一般过去时
语态判断：主语 "they" 是动作 "found" 的执行者（他们主动去发现），而不是被发现的对象。谓语形式是主动语态的过去式 found，而非被动结构 was/were found，因此语态为主动语态
语气判断：该分句陈述研究者发现的一个事实性结果，没有表达与事实相反的假设（无虚拟语气标志 if...were/had），也不是命令或请求，因此语气为陈述语气

语义说明一般过去时表明发现这一动作发生在过去，与时间状语从句中的重复实验在同一时间段；主动语态强调研究者是发现行为的主动执行方；陈述语气客观呈现这一研究发现

分句：宾语从句

the left hemisphere could not be stimulated in the same way during deep sleep

宾语从句，具体说明主句中发现的内容，即左半球在深度睡眠期间无法以相同方式被刺激

成分推断 · 4 项

谓语 could not be stimulated

在这个宾语从句中寻找谓语动词。观察整个从句，发现 "could" 是情态动词，后面紧跟 "not be stimulated"
分析结构："could" 是情态动词，"be" 是动词原形，"stimulated" 是过去分词。这三者组合成 "could not be stimulated"，构成情态动词的被动语态结构（情态动词 + not + be + 过去分词）
确认这是从句谓语：该结构前面是从句主语 "the left hemisphere"，后面跟着状语成分，整个结构统领该从句，因此 "could not be stimulated" 是该宾语从句的完整谓语

主语 the left hemisphere

该宾语从句以 "the left hemisphere"（定冠词 + 形容词 + 名词）开头，这是一个完整的名词短语
位置判断："the left hemisphere" 位于情态动词 "could" 之前，处于从句中典型的主语位置
语义判断："left hemisphere"（左半球，指大脑左半球）是后面动作 "be stimulated"（被刺激）的承受者，符合被动结构中主语的逻辑关系，因此确认它是该从句的主语

方式状语 in the same way

在谓语结构 "could not be stimulated" 之后，发现介词 "in" 引导的短语 "in the same way"。介词 in 与 way 搭配，通常表示方式或方法
分析短语内容："the same way" 意为相同的方式，"in the same way" 作为整体表达以相同方式进行某事，这是典型的方式状语标志
判断在句中的作用：该短语不是谓语必需的成分（could not be stimulated 本身已经构成完整的被动语态谓语），而是额外说明刺激动作以什么方式进行，因此它是方式状语，修饰谓语动词

时间状语 during deep sleep

在方式状语之后，发现介词 "during" 引导的短语 "during deep sleep"。介词 during 专门用于表示某段时间内
分析短语内容："deep sleep" 意为深度睡眠，"during deep sleep" 整体表达在深度睡眠期间，明确传达时间概念
判断在句中的作用：该短语说明刺激动作发生（或无法发生）的时间背景，不是谓语结构的必需成分，而是补充时间信息，因此它是时间状语，修饰整个从句的谓语

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态被动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断：谓语结构是 "could not be stimulated"。其中 "could" 是情态动词 can 的过去式，后接动词原形 be 和过去分词 stimulated。这个结构属于情态动词结构（情态动词 + 否定词 + be + 过去分词），而非传统的时态变化形式，因此将其归类为情态动词结构。该情态动词表达的是能力或可能性的否定（不能被刺激）
语态判断：谓语结构中包含 "be stimulated"，这是典型的被动语态标志（be + 过去分词）。主语 "the left hemisphere" 是动作 stimulated 的承受者而非执行者，因此语态为被动语态
语气判断：整个从句陈述研究发现的事实（左半球在深度睡眠期间无法以同样方式被刺激），没有表达与事实相反的虚拟假设，也不是命令或请求，因此语气为陈述语气

语义说明情态动词 could 的否定形式表达左半球在特定条件下不具备被刺激的可能性或能力，传达研究发现的结论；被动语态强调左半球是被刺激动作的承受对象，而非施动方；陈述语气客观呈现这一实验结果

分句：状语从句

When the researchers repeated the laboratory experiment on the second and third nights

时间状语从句，说明主句动作发生的时间背景，即在第二晚和第三晚重复实验时

成分推断 · 4 项

谓语 repeated

在这个 when 引导的分句中，首先需要找到动词。浏览整个分句，可以看到 "repeated" 是唯一的动词形式（过去式），前面没有助动词或情态动词
确认 "repeated" 前面是主语 "the researchers"（研究者们），后面紧跟 "the laboratory experiment"（实验室实验）作为动作的承受对象，符合主谓宾结构中谓语的位置
排除其他可能：分句中没有其他动词原形、第三人称单数形式或分词形式可以充当谓语，因此 "repeated" 是该分句的唯一谓语动词

主语 the researchers

找到谓语 "repeated" 之后，向前看紧邻的名词性成分。"When" 是引导词不充当成分，其后紧跟的是 "the researchers"（定冠词 + 名词），这是一个完整的名词短语
判断关系："the researchers" 在 "repeated" 之前，且没有介词隔开，可以判断它是执行 "repeated" 这个动作的施动者
验证合理性："研究者们重复实验" 语义通顺，"the researchers" 作为主语符合逻辑，因此确定它是该分句的主语

宾语 the laboratory experiment

谓语 "repeated" 是及物动词，需要宾语来承接动作。向后看，紧跟在 "repeated" 后面的是 "the laboratory experiment"（定冠词 + 形容词 + 名词），这是一个完整的名词短语
位置判断："the laboratory experiment" 位于谓语之后、介词短语 "on the second and third nights" 之前，处于典型的宾语位置
语义验证："重复实验室实验" 语义完整，"the laboratory experiment" 是 repeated 动作的直接承受对象，因此确定它是宾语

时间状语 on the second and third nights

在主谓宾结构之后，发现介词 "on" 引导的短语 "on the second and third nights"。介词 on 通常用于具体日期或特定时间点
分析短语内容："the second and third nights" 指的是第二晚和第三晚，明确表达时间概念，且 "on" 与表示夜晚的名词搭配，是典型的时间介词短语用法
判断在句中的作用：这个短语不是谓语必需的成分（repeated experiment 已经构成完整的主谓宾），而是额外说明动作发生的时间，因此它是时间状语，修饰整个分句的动作

时态 · 语态 · 语气

时态一般过去时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断：找到谓语动词 "repeated"，观察其形式。"repeated" 是 repeat 的过去式，没有助动词 have/has/had（排除完成时），没有 be 动词加现在分词（排除进行时），没有 will/would（排除将来时），也没有情态动词，因此判定为一般过去时
语态判断：主语 "the researchers" 是动作 "repeated" 的执行者而非承受者，谓语动词是主动形式（过去式 repeated）而非被动结构（be + 过去分词），因此语态为主动语态
语气判断：整个分句是陈述一个已发生的事实（研究者在第二晚和第三晚重复了实验），没有虚拟假设的标志（如 if 引导的与事实相反的条件、were/had 等虚拟语气动词形式），也不是命令句，因此语气为陈述语气

语义说明一般过去时表明研究者重复实验的动作发生在过去某个具体时间（第二晚和第三晚），是已完成的事实；主动语态强调研究者是实验的主动执行方；陈述语气客观陈述这一事实性动作

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	they found the left hemisphere could not be stimulated in the same way during deep sleep	主句核心是"they found + 宾语从句"结构,主语they、谓语found、宾语是后接的整个从句。这是典型的感知动词带宾语从句的主句框架。
L2 · 宾语从句引导词·零引导	the left hemisphere could not be stimulated in the same way during deep sleep	作found的宾语,that被省略(零引导)形成"found (that) the left hemisphere could not…"。从句内部是完整主谓结构"the left hemisphere could not be stimulated",无缺口,符合宾语从句特征。
L1 · 状语从句引导词·when	When the researchers repeated the laboratory experiment on the second and third nights	由when引导,修饰主句found的时间背景,表示"当研究者重复实验时(主句动作发生)"。从句有完整主谓宾结构"the researchers repeated the laboratory experiment",典型的时间状语从句。

逻辑链时间状语从句为主句的动作设定时间背景，说明发现行为发生在第二晚和第三晚重复实验的时候。主句引出核心动作（发现），宾语从句承接主句，具体展开发现的内容。整体逻辑为：在特定时间点（重复实验时）→ 发现 → 具体发现内容（左半球无法被刺激）

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与搭配解析

in the same way (固定搭配)

in the same way

"in the same way" 是表示"以同样的方式/方法"的固定搭配,在学术写作和正式表达中高频出现。这里指左半球无法像之前那样被以相同方式刺激。该结构常用于对比实验或重复性研究的描述中,强调方法或结果的一致性或差异性。注意 "in the same way" 后可接 as/that 引导的比较成分,本句中省略了具体比较对象(隐含"as it was stimulated on the first night"),这是学术英语中的常见简化手法。

✓ in the same way ✗ in the same method / with the same way "方式"的地道表达是 "way" 而非 "method",且 way 前用介词 in 而非 with

during deep sleep (时间状语搭配)

during deep sleep

"during deep sleep" 表示"在深度睡眠期间",是科学研究中描述睡眠阶段的标准表达。"during" 用于表示某一持续时间段内发生的动作或状态,与 "deep sleep"(深度睡眠)构成常见的学术搭配。睡眠研究中,"deep sleep" 是一个专业术语,指睡眠的特定阶段(slow-wave sleep),与 "light sleep"(浅睡眠)、"REM sleep"(快速眼动睡眠)相对。该搭配在医学、心理学、神经科学文献中属于基础表达。

✓ during deep sleep (持续性状态) ✗ in deep sleep / at deep sleep 表示"在...期间"用 during,强调时间段的持续性;in 更多表示状态本身,at 表示时间点

关键动词与语态解析

repeated (动词选择与搭配)

repeated

"repeat" 在科学实验语境中是核心动词,表示"重复(实验)",强调按照相同或相似的条件再次进行。"repeat the experiment" 是科研写作的标准搭配。本句 "repeated the laboratory experiment on the second and third nights" 表明研究者在第二晚和第三晚重复进行了实验室实验。需注意 repeat 作为及物动词,其宾语通常是具体的动作、实验、过程,而非抽象概念。在学术英语中,repeat 常与 replicate 对比:repeat 侧重相同条件下的再次执行,replicate 更强调独立验证和结果的可重复性。

✓ repeat the experiment ✗ repeat to do the experiment repeat 是及物动词,直接跟名词宾语,不需要 to do 结构

could not be stimulated (被动语态 + 情态动词)

could not be stimulated

"could not be stimulated" 是 "情态动词 + 被动语态" 的典型结构,表示"无法被刺激"。这里 "could not" 表示能力上的否定(无法、不能),"be stimulated" 是被动形式,因为左半球(left hemisphere)是被刺激的对象。该结构在科学写作中极为常见,用于描述实验对象在特定条件下的反应或状态。被动语态的使用使得句子焦点落在研究对象(左半球)而非动作执行者(研究人员),符合学术英语客观性的要求。注意 "stimulate" 在神经科学语境中是专业术语,指通过外部手段激活神经活动。

✓ could not be stimulated (被动) ✗ could not stimulate (主动) 左半球是被刺激的对象,必须用被动语态;主动语态会错误地暗示左半球主动刺激其他对象
✓ could not be ✗ could be not / could not 情态动词的否定形式是 could not,be 动词紧跟其后;could be not 语序错误,could not 后缺少 be 则不完整

时间与顺序表达

on the second and third nights (时间表达)

on the second and third nights

"on the second and third nights" 表示"在第二晚和第三晚",是精确的时间状语表达。介词 "on" 用于具体的日期、星期或特定的某天/某夜。这里用序数词 "second" 和 "third" 明确指出实验的时间顺序,暗示第一晚已经进行过实验(这是上下文的隐含信息)。"nights" 用复数形式因为涉及两个晚上。该表达在描述多阶段实验或纵向研究时非常典型,清楚地标示了实验的时间线。注意英语中表达"第X天/晚"时,介词用 on 而非 in 或 at。

✓ on the second night (具体某晚) ✗ in the second night / at the second night 具体的某天/某晚前用介词 on;in 用于较长时间段(月、年、季节),at 用于时间点
✓ the second and third nights (复数) ✗ the second and third night (单数) 涉及两个晚上,nights 必须用复数形式

学术词汇与专业术语

the left hemisphere (神经科学术语)

the left hemisphere

"the left hemisphere" 指"左半球",特指大脑左半球(left cerebral hemisphere)。这是神经科学和认知心理学的基础术语。大脑分为左右两个半球(hemispheres),各自负责不同的认知功能。定冠词 "the" 的使用表明这是特指概念——在讨论人脑时,左半球是唯一确定的解剖结构。本句中,左半球是被研究的对象,承接前文关于睡眠期间大脑半球活动差异的研究。该术语在四六级和考研阅读的科普类文章中偶有出现,属于需要掌握的学术词汇。

✓ the left hemisphere (特指) ✗ a left hemisphere 人的左脑半球是唯一确定的,用定冠词 the;用 a 会暗示有多个左半球可选,不符合生理事实

laboratory experiment (学术搭配)

laboratory experiment

"laboratory experiment" 表示"实验室实验",是科研写作的标准术语,指在受控实验室环境中进行的科学实验,与 "field experiment"(现场实验/田野实验)或 "natural experiment"(自然实验)相对。"laboratory" 作定语修饰 "experiment",强调实验环境的受控性和精确性。该搭配在描述科学研究方法时极为常见,属于学术英语的基础表达。注意 "laboratory" 可缩写为 "lab",但正式学术写作中通常使用完整形式。

stimulated (科学术语)

stimulated

"stimulate" 在神经科学和生理学语境中是专业术语,表示"刺激、激活(神经或器官)",指通过外部手段(如电流、磁场、声音、光线等)引发神经系统的反应或活动。这里指研究人员尝试刺激左半球,但在深度睡眠期间无法达到与之前相同的效果。该词在医学和生物学文献中使用频率极高,是基础科研词汇。注意 stimulate 既可用于物理刺激,也可引申为"激发、促进"(如 stimulate economic growth),但在本句中是其本义用法。

句子逻辑与信息结构

When..., they found... (时间-结果逻辑)

When the researchers repeated the laboratory experiment they found

句子采用 "When + 时间状语, 主句" 结构,呈现清晰的时间-结果逻辑关系。"When the researchers repeated..." 交代实验的时间背景和动作,"they found..." 给出研究发现的结果。这种结构在科研论文叙述实验过程和结果时非常典型,先说明实验条件/时机,再陈述观察到的现象。注意主句主语 "they" 指代前文的 "the researchers",这种代词回指是学术写作中保持语篇连贯的常用手法,避免重复使用相同名词。整个句子的信息流向符合"旧信息(重复实验)→新信息(新发现)"的认知规律。

✓ When..., they found (代词指代明确) ✗ 理解 they 指代不清或指代其他对象 they 明确回指 the researchers,这是学术英语中避免重复的标准手法

中文学习者难点总结

情态动词 + 被动语态的否定形式

could not be stimulated

"could not be stimulated" 结合了三个语法要素:情态动词(could)、否定(not)、被动语态(be stimulated)。中文学习者常在此类结构上出错,主要难点包括:(1)语序问题——正确顺序是 "情态动词 + not + be + 过去分词",not 的位置必须在情态动词后、be 前;(2)被动语态的必要性判断——需要识别句子主语是动作承受者还是执行者;(3)情态动词含义——could not 表示能力上的"无法、不能",与 should not(不应该)、may not(可能不)等含义不同。本句中,左半球是被刺激的对象,所以必须用被动;深度睡眠时无法产生相同的刺激效果,所以用 could not 表示能力否定。

✓ could not be stimulated ✗ could be not stimulated / could not stimulate not 位置错误或主被动错误都会导致句意完全改变

时间介词 on 的使用

on the second and third nights

英语中时间介词的选择(in/on/at)是中文学习者的持续难点,因为中文通常用"在"一词涵盖所有情况。本句用 "on" + 具体的夜晚,遵循规则:on 用于具体的某天/某日/某夜;in 用于较长时间段(月、年、季节、上午/下午/晚上这类时间段);at 用于具体时间点。常见错误包括混淆 "on the night"(具体某晚)与 "at night"(泛指夜间)、"in the night"(在夜里某个不确定时刻)的区别。本句 "on the second and third nights" 明确指实验进行的具体夜晚,必须用 on。

✓ on the second night (具体某晚) ✗ in the second night / at the second night 具体某天/某晚用 on;in the night 指夜里某不确定时刻,at night 泛指夜间

代词 they 的回指识别

they found

学术英语中,代词的正确回指识别是阅读理解的关键。本句 "they" 回指前面的 "the researchers",这是典型的代词替代,用于避免重复并保持语篇流畅。中文学习者的常见问题包括:(1)不确定 they 指代谁,特别是当前文出现多个复数名词时;(2)误以为 they 可以指代无生命物体(如 "the experiments" )。识别回指的方法:向前寻找最近的、语义合理的、数格一致的名词。本句中,能"发现(find)"的只能是研究者,不可能是实验本身,因此 they = the researchers 是唯一合理的解读。培养快速识别代词回指的能力对提高阅读速度和准确性至关重要。

✓ they = the researchers (主语回指) ✗ 误认为 they 指代 the experiments 或其他名词需根据语义判断:能执行 find 动作的只能是人(研究者),不是实验

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年6月第2套完形填空（选词填空）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

in the same way（以同样方式）

in the same way

"in the same way" 在此处作为对比标记，将第二、三晚实验中左半球的刺激反应与之前（通常是第一晚或清醒状态）的刺激反应进行类比对照。

识别该标记需要确认：1）前文存在可对比的参照情况（本句虽未明说，但 "repeated the experiment" 和 "could not be stimulated" 中的否定暗示存在对比基准）；2）"in the same way" 连接两个可类比的情况，而非单纯修饰单一动作。

本句的对比逻辑是：先前某种刺激方式有效 → 深度睡眠时用相同方式却无效。"in the same way" 明确指出使用的是相同刺激方式，凸显结果的差异，从而强化深度睡眠对左半球反应的抑制效果这一发现。

可迁移方法：遇到 "in the same way" 时，向前寻找被类比的对象或情况（可能在前句或前文），确认当前句是否在用相同方式描述另一对象；若前后确实存在平行可比的两个情况，则该短语起类比衔接作用；若只是修饰单一动作的方式状语，则不属于篇章标记。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干

When ... they found ...。主句 they found (that) ...，that 引导的宾语从句省略，符合六级长难句常见模式。

时间状语

When 引导从句 (the researchers repeated the experiment on the second and third nights)，注意介词 on + 具体某夜，nights 复数表示多个独立的夜晚。

宾语从句核心

the left hemisphere could not be stimulated in the same way during deep sleep。被动语态 could not be stimulated 表示「不能被刺激」，in the same way 方式和 during deep sleep 时间作状语。

理解难点

in the same way 与前面的比较对象隐含，需结合前文理解「同样的方式」指代哪种刺激方式；during deep sleep 说明刺激发生时的状态。整个宾语从句强调「在深度睡眠期间，左半球无法以相同方式被激活」。

考点提炼

1) 情态动词被动语态 could not be done；2) 介词搭配 in the same way, during deep sleep；3) 序数词 second/third 与名词复数 nights 的搭配；4) 宾语从句省略 that；5) 词汇辨析 (如 stimulate vs simulate)。

迁移技巧

遇到类似实验报告句式「When + 过去时, 主句 + found + (that) 宾语从句」，快速抓住主句和从句的谓语，理解实验过程和发现。时间状语后置，可用「在...时候」前置帮助理解。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
包含学术词汇 laboratory、hemisphere、stimulated 和科研动词 repeated,但这些都属于四六级到考研常见词汇范围;deep sleep 是专业术语但构成简单;整体无生僻词,难度适中
结构难度7
主句套嵌一个 When 引导的时间状语和一个宾语,宾语部分包含被动语态和情态动词否定,还有时间和方式状语修饰;句子较长(24词),成分较多但层次清晰,主干 they found... 易识别,属于中等偏上难度的复杂句
精讲价值8
可讲知识点密集:情态动词+被动语态否定、时间介词 on 的用法、in the same way 固定搭配、学术词汇 stimulated/hemisphere、代词回指、时间-结果逻辑结构,且这些点多为中文学习者易错高频考点,讲解收益高
典型性9
高度符合四六级和考研科普说明文特征:学术词汇、被动语态、时间逻辑、科研叙述句式;句子结构(When..., 主句)和表达方式(repeat experiment, they found)都是此类文章的标准模式,极具代表性
表达质量9
语言规范、地道,符合学术英语写作标准;用词精确(repeated, stimulated),逻辑清晰,被动语态使用恰当,代词回指自然,是高质量的科研论文句式,可作范文学习
综合推荐度8
词汇和结构难度适中但不过分(6-7分),精讲价值高(8分),典型性和表达质量优秀(9分),知识点密集且实用,非常适合作为四六级/考研长难句精讲材料,综合推荐优先学习

结构训练评估

主干识别难度4
主句骨架是 they found（主谓）加上宾语从句，结构相对清晰。难点在于宾语从句省略了引导词 that，且从句内部采用情态动词的被动语态，稍微增加了识别主干的负担，但整体主谓宾框架还算明显
分句嵌套复杂度5
句子包含三个分句：一个时间状语从句、一个主句、一个宾语从句。时间状语从句与主句是线性关系，宾语从句嵌套在主句的宾语位置。嵌套层级为两层（主句套宾语从句），且各分句边界相对清晰，属于中等复杂度，顺读一遍基本能理清归属关系
时态语态难度6
涉及三个谓语：时间状语从句用一般过去时主动语态、主句用一般过去时主动语态、宾语从句用情态动词 could 的被动语态。被动语态加情态动词的组合（could not be stimulated）对基础较弱的学生有一定门槛，需要识别情态动词结构并理解被动含义
成分划分训练价值7
覆盖成分丰富：主语、谓语、宾语、宾语从句、时间状语从句、时间状语、方式状语，且宾语从句省略引导词 that 是常见易错点。同时涉及情态动词被动语态的识别，适合训练学生划分从句、定位状语、识别省略引导词等核心技能
结构典型性8
本句结构是四六级和考研真题中的高频句式：时间状语从句 + 主句 + 宾语从句的组合，且宾语从句省略引导词 that、内含情态动词被动语态，这些都是真题常见考点。学生掌握后可广泛迁移到类似的科技文献或实验报告类阅读材料
综合训练推荐度7
本句综合了中等难度的主干识别、适度的嵌套层级、有门槛的时态语态组合、丰富的成分种类以及高度的结构典型性。作为训练材料，它能有效锻炼学生处理多分句嵌套、识别省略引导词和被动结构的能力，且结构在真题中代表性强，值得优先练习

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2017年6月英语六级第2套真题的这句原文。

researcherCEFR B2n. 研究人员；调查者英语六级真题 363 句命中
hemisphereCEFR C1n. 半球（地球的一半）；大脑半球；半球体；半球形物体英语六级真题 18 句命中
stimulateCEFR B2v. 刺激；促进（生理或心理活动）；激发（兴趣、想象力等）；使兴奋；使感到愉快英语六级真题 16 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2017年6月英语六级第2套真题

这句原句出自2017年6月第2套完形填空（选词填空）（Part III Section A，第2段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2017年6月第2套完形填空（选词填空）（第2段第2句），全句 29 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"When the researchers repeated the laboratory experiment on…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「When the researchers repeated the laboratory experiment on the second and third nights they found the left hemisphere could not be stimulated in the same way during deep sleep.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：研究人员在第二晚和第三晚重复实验室实验时发现，左脑半球在深度睡眠期间无法以同样的方式被刺激。更贴近原文语序的直译是：当研究人员在第二和第三个晚上重复实验室实验时，他们发现左半球在深度睡眠期间不能以同样的方式被刺激。原句共 29 词、CEFR 难度 C1，出自2017年6月英语六级第2套真题完形填空（选词填空）（Part III Section A，第2段，第2句）。
"When the researchers repeated the laboratory experiment on…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？: 主句核心是"they found + 宾语从句"结构,主语they、谓语found、宾语是后接的整个从句。时间状语从句为主句的动作设定时间背景，说明发现行为发生在第二晚和第三晚重复实验的时候。主句引出核心动作（发现），宾语从句承接主句，具体展开发现的内容。整体逻辑为：在特定时间点（重复实验时）→ 发现 → 具体发现内容（左半球无法被刺激）
"the left hemisphere could not be stimulated in the same way during deep sleep"是什么从句？（2017年英语六级真题）: 这是宾语从句——作found的宾语,that被省略(零引导)形成"found (that) the left hemisphere could not…"。从句内部是完整主谓结构"the left hemisphere could not be stimulated",无缺口,符合宾语从句特征。句中另一处"When the researchers repeated the laboratory experiment on the second and third nights"是状语从句——由when引导,修饰主句found的时间背景,表示"当研究者重复实验时(主句动作发生)"。从句有完整主谓宾结构"the researchers repeated the laboratory experiment",典型的时间状语从句。
in the same way 是什么意思？英语六级真题句"When the researchers repeated the laboratory experiment on…"里怎么理解？: "in the same way" 是表示"以同样的方式/方法"的固定搭配,在学术写作和正式表达中高频出现。这里指左半球无法像之前那样被以相同方式刺激。该结构常用于对比实验或重复性研究的描述中,强调方法或结果的一致性或差异性。
"When the researchers repeated the laboratory experiment on…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 3 个分句的谓语分别是：found（一般过去时、主动语态）；could not be stimulated（情态动词结构、被动语态）；repeated（一般过去时、主动语态）。一般过去时表明发现这一动作发生在过去，与时间状语从句中的重复实验在同一时间段；主动语态强调研究者是发现行为的主动执行方；陈述语气客观呈现这一研究发现。
"When the researchers repeated the laboratory experiment on…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2017年6月英语六级第2套真题的完形填空（选词填空），卷面位置 Part III Section A，第2段，第2句；全句句型为复合句。
"When the researchers repeated the laboratory experiment on…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 29 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。主句骨架是 they found（主谓）加上宾语从句，结构相对清晰。句子包含三个分句：一个时间状语从句、一个主句、一个宾语从句。
"When the researchers repeated the laboratory experiment on…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：researcher（n. 研究人员）、hemisphere（n. 半球（地球的一半））、stimulate（v. 刺激）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 researcher 在英语六级历年真题中出现于 363 个句子。

2017年6月英语六级第2套真题句子解析： When the researchers repeated the laboratory experiment on the second and third nights they found the left hemisphere could not be stimulated in the same way during deep sleep.

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

成分推断 · 3 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 4 项

时态 · 语态 · 语气

成分推断 · 4 项

时态 · 语态 · 语气

整体总结 · 结构总览与逻辑链

重点短语与搭配解析

in the same way (固定搭配)

during deep sleep (时间状语搭配)

关键动词与语态解析

repeated (动词选择与搭配)

could not be stimulated (被动语态 + 情态动词)

时间与顺序表达

on the second and third nights (时间表达)

学术词汇与专业术语

the left hemisphere (神经科学术语)

laboratory experiment (学术搭配)

stimulated (科学术语)

句子逻辑与信息结构

When..., they found... (时间-结果逻辑)

中文学习者难点总结

情态动词 + 被动语态的否定形式

时间介词 on 的使用

代词 they 的回指识别

句子主干

时间状语

宾语从句核心

理解难点

考点提炼

迁移技巧

整句评估

结构训练评估

2017年6月英语六级第2套真题句子解析： When the researchers repeated the laboratory experiment on the second and third nights they found the left hemisphere could not be stimulated in the same way during deep sleep .