英语六级真题句子解析 · Part II Section C (2)

2017年12月英语六级第1套真题句子解析: Then names of African-American leaders and heroes are called out, and everyone reflects upon the great things these people did.

主语谓语宾语状语

然后,人们会念出非洲裔美国领袖和英雄的名字,每个人都在缅怀这些人所做的伟大事迹。

直译:然后非洲裔美国领袖和英雄的名字被喊出,并且每个人反思这些人所做的伟大事情。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2017年12月第1套)共 20 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点和连接词。句中出现逗号和并列连词"and",这是切分的关键标志。
  2. 从句首到第一个"and"之前的逗号处,是"Then names of African-American leaders and heroes are called out",包含完整的主谓结构(names作主语,are called out作谓语),构成一个独立分句。
  3. 逗号后紧跟"and",这是典型的并列连词,用于连接两个地位平等的分句。
  4. "and"之后是"everyone reflects upon the great things these people did",同样具有完整主谓结构(everyone作主语,reflects作谓语),是第二个并列分句。
  5. 在第二个并列分句中,"the great things"后面紧跟"these people did"。观察"did"前面没有连接词that,但"did"缺少宾语,而前面的"the great things"正是这个动作的承受对象,这是省略了关系代词that/which的限制性定语从句,修饰"the great things"。
  6. 综合判断:全句由两个通过"and"连接的并列主句构成,第二个主句内部嵌套一个限制性定语从句。
分句:主句

Then names of African-American leaders and heroes are called out

第一个并列主句,陈述名字被喊出这一动作

成分推断 · 3 项

谓语 are called out
  1. 在确定主语后,接下来寻找谓语动词。观察句中动词形式:出现"are called out"。
  2. "are"是be动词的现在时复数形式,"called"是过去分词,"out"是副词小品词。三者组合成"be + 过去分词 + 副词"结构,这是被动语态的短语动词形式。
  3. 检查是否有其他动词:句中无其他动词形式,因此"are called out"就是本分句的谓语。
  4. 验证主谓一致性:"names"是复数主语,"are"是复数be动词,一致性成立。
  5. 结论:谓语是"are called out",表示被动的动作。
主语 names of African-American leaders and heroes
  1. 寻找主语的起点是找谓语动词前、能够执行或承受该动作的名词性成分。
  2. 谓语是"are called out",往前看:副词"Then"表时间,不能作主语;紧接着是名词"names"。
  3. "names"后跟介词短语"of African-American leaders and heroes",这个介词短语修饰"names",说明是哪些names。整个"names of African-American leaders and heroes"构成一个名词短语。
  4. 检查这个名词短语与谓语的关系:"names"是复数名词,与复数be动词"are"一致,且语义上"名字被喊出"合理。
  5. 确认没有其他候选主语:句首到谓语之间只有这一个名词性成分。
  6. 结论:主语是"names of African-American leaders and heroes"。
时间状语 Then
  1. 识别状语的方法是找修饰谓语、表示时间/地点/方式等附加信息的成分。
  2. 句首的"Then"是副词,表示时间顺序("然后"),位于主语之前。
  3. "Then"不是主语(副词不能作主语),也不是谓语的必需成分,而是补充说明动作发生的时间顺序。
  4. 这种位于句首、修饰整个谓语动作的副词,是时间状语。
  5. 结论:"Then"是时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语结构"are called out"。"are"是be动词的一般现在时形式(不是"is being"进行时,不是"have been"完成时),因此时态是一般现在时。
  2. 语态判定:谓语由"be动词 + 过去分词called"构成,这是被动语态的标准形式。主语"names"是动作的承受者(名字被喊出),不是执行者。因此语态是被动语态。
  3. 语气判定:句子是直陈语气的陈述句,没有虚拟语气标志(如if条件句中的were、should等),也不是祈使句(没有省略主语的动词原形开头)。因此语气是陈述语气。

语义说明 一般现在时的被动语态表示一种常规发生、反复进行的动作,强调名字被喊出这一行为是习惯性或规律性的事件,而非某次具体事件。

分句:主句

everyone reflects upon the great things these people did

第二个并列主句,陈述每个人进行反思这一动作

成分推断 · 3 项

谓语 reflects upon
  1. 寻找谓语:观察句中动词形式,出现"reflects"和"did"两个动词。
  2. "reflects"是动词第三人称单数形式,位于主语"everyone"之后,"upon"是介词,"reflects upon"构成短语动词,表示"思考、反思"。
  3. "did"位于"these people"之后,但"these people did"前面有先行词"the great things",且"did"缺少宾语,这说明"did"所在部分是修饰"things"的定语从句,不是本分句的主要谓语。
  4. 确认主谓关系:"everyone"是第三人称单数主语,"reflects"是第三人称单数形式,主谓一致。
  5. 结论:本分句的谓语是"reflects upon"。
主语 everyone
  1. 定位主语:并列连词"and"之后,第一个名词性成分是"everyone"。
  2. "everyone"是不定代词,语法上作单数看待,且位于谓语"reflects"之前。
  3. 验证主谓关系:"everyone"作主语,"reflects"是第三人称单数形式,一致性成立。语义上"每个人思考"合理。
  4. 结论:主语是"everyone"。
宾语 the great things these people did
  1. 寻找宾语:短语动词"reflects upon"需要介词宾语,即"upon"后面的对象。
  2. "upon"之后是"the great things these people did",这是一个名词短语加定语从句的组合。核心名词是"things","the great"是定语,"these people did"是省略关系代词的定语从句修饰"things"。
  3. 整个"the great things these people did"作为一个完整名词性结构,充当介词"upon"的宾语。
  4. 验证:该结构回答"reflects upon什么"的问题,符合宾语的定义。
  5. 结论:宾语是"the great things these people did"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语是"reflects upon",其中"reflects"是动词的第三人称单数一般现在时形式(不是"is reflecting"进行时,不是"has reflected"完成时)。因此时态是一般现在时。
  2. 语态判定:主语"everyone"是动作"reflects"的执行者(每个人主动思考),不是承受者,且谓语不是"be + 过去分词"结构。因此语态是主动语态。
  3. 语气判定:句子是陈述事实的直陈语气,没有虚拟语气或祈使语气的标志。

语义说明 一般现在时的主动语态表示常规性、习惯性的动作,说明这种反思思考是经常发生的行为。

分句:限制性定语从句

these people did

限制性定语从句,修饰先行词"the great things",说明是这些人做过的伟大事情

成分推断 · 3 项

谓语 did
  1. 定位谓语:从句中只有一个动词"did",它是do的过去式。
  2. "did"前面是"these people",后面没有跟宾语,说明宾语被省略了(实际上是关系代词that/which代替先行词"the great things"充当"did"的宾语)。
  3. 确认"did"是本从句的谓语动词。
主语 these people
  1. 寻找主语:定语从句中,关系代词(此处省略)充当宾语,因此从句需要有自己的主语。
  2. 谓语"did"之前的名词短语是"these people",它是动作的执行者。
  3. 验证:"these people"是复数名词,"did"是过去式(过去式不区分单复数),可以搭配。语义上"这些人做了某事"合理。
  4. 结论:主语是"these people"。
宾语 (关系代词省略,指代 the great things)
  1. 识别宾语:及物动词"did"需要宾语,但句中"did"后面没有显性宾语。
  2. 分析原因:这是一个定语从句,修饰先行词"the great things"。按照定语从句规则,关系代词that或which可以省略(当它充当从句宾语时)。
  3. 还原完整结构:完整形式应为"the great things (that/which) these people did",关系代词在从句中充当"did"的宾语,指代先行词"the great things"。
  4. 结论:宾语是被省略的关系代词,指代"the great things"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语动词是"did",这是do的过去式(不是"was doing"进行时,不是"had done"完成时)。因此时态是一般过去时。
  2. 语态判定:主语"these people"是动作的执行者,谓语不是"be + 过去分词"结构。因此语态是主动语态。
  3. 语气判定:句子是陈述过去事实的直陈语气。

语义说明 一般过去时表示这些人做的伟大事情发生在过去,强调动作的完成性和历史性。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Then names of African-American leaders and heroes are called out主句,包含完整的主谓结构:"names"作主语,"are called out"是被动语态谓语。"of African-American leaders and heroes"是介词短语作后置定语修饰"names"。句首的"Then"是时间副词,表示承接。
L1 · 主句everyone reflects upon the great things these people did主句,与前一主句由并列连词"and"连接。包含完整主谓宾结构:"everyone"作主语,"reflects upon"作谓语,"the great things"作宾语。
L2 · 限制性定语从句引导词·零引导these people did限制性定语从句,修饰先行词"the great things"。关系代词that/which被省略(零引导),在从句中充当"did"的宾语(did后缺宾语)。从句主语是"these people",谓语是"did"。

逻辑链全句由两个通过并列连词"and"连接的主句构成,表示顺承关系:先是名字被喊出,然后每个人进行反思。第二个主句内部嵌套一个定语从句,该从句修饰宾语中的"the great things",进一步限定反思的对象是这些人过去做过的事情。两个主句在时间上有先后顺序,在逻辑上是连续发生的两个动作。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2017年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语动词与固定搭配

call out (短语动词)

are called out

"call out" 在此处是短语动词,意为 "大声喊出、宣读(名字)"。这是一个多义短语动词,常见义项包括:(1) 大声喊出、呼唤,如 "call out someone's name";(2) 公开批评、指责,如 "call out injustice";(3) 召唤、召集,如 "call out the troops"。本句使用第一个义项,描述在某种仪式或纪念活动中宣读名单的场景。该短语动词在被动语态中尤为常见,表示 "被宣读、被喊出"。注意 "call out" 作为短语动词是不可分割的整体,其含义不等于 "call" + "out" 的简单相加。

  • ✓ 使用 "are called out" 表示名字被宣读 ✗ 误用 "are called" 或 "are shouted",丢失短语动词的固定含义 "call" 单独使用时主要表示 "称呼、打电话",无法准确传达 "大声宣读" 的仪式感
  • ✓ 理解 "call out" 的多义性,根据语境判断具体含义 ✗ 只知道 "call out" 表示 "批评、指责",误解本句语境 近年来 "call out" 表示 "公开批评" 的用法在社交媒体上很流行,但不是唯一含义

reflect upon (固定搭配)

reflects upon

"reflect upon" 是固定搭配,意为 "思考、反思"。"reflect" 作为不及物动词表示 "思考" 时,必须与介词 "on" 或 "upon" 连用,两者可互换,"upon" 稍显正式。本搭配强调深入的、带有评价性质的思考,而非浅层的 "think about"。在学术写作和正式场合中高频出现,常用于描述对重要事件、人物或问题的深度反思。注意主语 "everyone" 是不定代词,虽表示 "每个人",但作主语时谓语动词用单数形式 "reflects"。

  • ✓ 使用 "reflect on/upon" 表示 "思考" ✗ 省略介词直接说 "reflect the things" 或误用其他介词 "reflect" 作及物动词时表示 "反射、映照",如 "The mirror reflects light";作 "思考" 讲时必须加介词
  • ✓ "everyone" 作主语时谓语动词用单数 ✗ 误用 "everyone reflect" (复数形式) "everyone"、"everybody" 等不定代词虽指多人,但语法上是单数

关键词义与搭配辨析

African-American (复合形容词)

African-American

"African-American" 是复合形容词,用连字符连接,表示 "非洲裔美国人的"。这是美国英语中政治正确且正式的表达方式,用于指称具有非洲血统的美国公民。注意书写规范:(1) 作形容词修饰名词时必须用连字符,如 "African-American leaders";(2) 作名词单独使用时也保留连字符,如 "He is an African-American";(3) 两个词首字母均大写。该词在20世纪80年代后逐渐取代了 "Black" 成为更受认可的称谓,体现了对种族身份的尊重和文化认同。在学术写作、新闻报道和正式场合中是标准用法。

  • ✓ 使用连字符书写 "African-American" ✗ 写成 "African American" (无连字符) 或 "Afro-American" "Afro-American" 是较旧的说法,现代英语中已较少使用

hero 的文化内涵

heroes

"hero" 在此处不仅指 "英雄",更承载深层文化内涵,表示 "对社群有重大贡献、值得铭记和学习的人物"。与 "leader" 并列使用时,"leader" 侧重组织、领导作用,"hero" 则强调个人品质、牺牲精神和榜样力量。在美国民权运动语境中,"hero" 常指那些为争取平等权利而斗争、甚至付出生命的人物。该词的复数形式 "heroes" (而非 "heros") 是常见拼写易错点。本句通过 "leaders and heroes" 的并列,涵盖了政治领袖与文化、社会各领域的杰出人物。

  • ✓ "hero" 的复数形式是 "heroes" ✗ 误写成 "heros" 以辅音 + o 结尾的名词,复数通常加 -es,如 "tomato → tomatoes"

句式结构与连接

并列句的对称结构

Then names of African-American leaders and heroes are called out, and everyone reflects upon the great things these people did

本句是典型的并列复合句,由连词 "and" 连接两个独立分句,呈现 "动作1 + and + 动作2" 的对称结构。第一分句描述客观动作("名字被宣读"),第二分句描述主观反应("每个人反思"),两个动作在时间上紧密衔接,在逻辑上形成因果关系:正是因为名字被宣读,才引发了众人的反思。这种并列结构在叙述仪式、活动流程时极为常见,能清晰展现事件的先后顺序和逻辑关联。注意两个分句的主语不同("names" 与 "everyone"),但时态一致(均为一般现在时),体现了英语并列句的灵活性。

  • ✓ 理解并列句中两个分句的逻辑关系(此处为时间顺序和隐含因果) ✗ 误认为只是简单罗列,忽略逻辑关联 "and" 不仅表并列,在叙事语境中常隐含 "然后" 的时间顺序和 "因此" 的因果关系

Then 的语篇衔接功能

Then

句首的 "Then" 是时间副词,在此处发挥语篇衔接功能,表示 "接下来、然后",承接上文描述的前序动作或场景,引出新的步骤或阶段。这种用法在叙述流程、讲述故事时极为常见,帮助读者理解事件的时间顺序和逻辑展开。注意 "Then" 位于句首时通常用逗号与主句隔开(但在非正式文体中也可省略逗号)。本句的 "Then" 暗示前文已交代了活动的背景或前置环节,此处进入 "宣读名字" 这一核心仪式环节。

  • ✓ 识别 "Then" 的语篇衔接功能,理解其暗示存在前文语境 ✗ 孤立理解本句,忽略 "Then" 表明这是系列动作中的一环 在阅读理解中,句首的时间副词常是推断上下文逻辑的重要线索

指代与限定

these people 的指代

these people

"these people" 是近指代词短语,明确回指前文的 "African-American leaders and heroes"。指示代词 "these" (这些) 表示近指,在时间或心理距离上更接近说话者或当前话题,相比 "those" 更强调与当前语境的直接关联。使用 "people" 而非重复 "leaders and heroes",体现了英语中避免重复的表达习惯。这种指代在句子层面构成衔接链条:"names" → "African-American leaders and heroes" → "these people",使句意连贯、层次清晰。

  • ✓ 准确把握 "these people" 指代 "African-American leaders and heroes" ✗ 误以为指代范围更广(如所有非裔美国人)或指代对象不明 指示代词的指代通常在同句或相邻句中寻找,本句中前半部分已明确给出先行词
  • ✓ 理解 "these" 与 "those" 的区别:近指 vs 远指 ✗ 混用 "these" 和 "those",不注意距离感差异 在叙述中,"these" 常用于刚提到的、心理距离近的对象;"those" 则指较远或已离开话题焦点的对象

the great things (定冠词 + 形容词 + 名词)

the great things

"the great things" 中的定冠词 "the" 表示特指,指代说话者和听者都知道的、具体的 "那些伟大的事情"。这种特指用法隐含共享知识:在纪念活动的语境中,参与者对这些非裔美国领袖和英雄的事迹已有所了解,因此用 "the" 而非 "some great things"。形容词 "great" 在此处表示 "伟大的、了不起的",带有强烈的褒义和敬意。"things" 作 "事情、成就" 讲时常用复数,泛指多方面的贡献和业绩。整个短语简洁有力,避免了冗长的具体列举,同时通过定冠词暗示这些事迹的重要性和知名度。

  • ✓ 理解 "the" 的特指功能,表示双方共知的具体事物 ✗ 误认为 "the" 只是泛指,或不理解为何不用 "some" 或零冠词 定冠词 "the" 在此处不仅表示特定的事物,还隐含 "那些著名的、我们都知道的" 语义

时态与语态

一般现在时描述常规仪式

are called out reflects upon

全句使用一般现在时,描述的不是某次具体的过去事件,而是一种常规性、重复性的仪式或活动。一般现在时在此处的功能是表达 "习惯性动作" 或 "一般性事实",相当于中文的 "(每次活动时)都会……"。这种用法在描述文化传统、节日习俗、仪式流程时极为常见,使叙述具有普遍性和持续性,而非局限于某个特定时刻。若要描述过去某次具体活动,则应使用一般过去时 "were called out" 和 "reflected upon"。

  • ✓ 识别一般现在时在此处表示习惯性、常规性动作 ✗ 误以为描述正在发生的动作,或不理解为何不用过去时 中文学习者常把一般现在时等同于 "现在正在",忽略其表达习惯、真理、常态的功能

被动语态突出动作本身

are called out

"are called out" 使用被动语态,将焦点置于 "名字被宣读" 这一动作本身,而非执行宣读的人。被动语态的选择有两层考虑:(1) 施动者不重要或不言自明(在仪式语境中,宣读者可能是主持人或参与者,不必明说);(2) 突出受动者 "names" 的重要性,强调 "哪些名字被宣读" 才是叙述重点。在描述仪式、程序、客观过程时,被动语态比主动语态更常见,因为重点往往在事件本身而非具体执行者。若改为主动语态,需补充施动者,如 "Someone calls out the names",但这会转移焦点,与句意不符。

  • ✓ 理解被动语态突出动作或受动者,施动者次要或省略 ✗ 机械地将被动句改为主动句,或不理解为何使用被动 中文中被动语态使用较少,中文学习者容易过度依赖主动语态,忽略英语被动语态的修辞功能
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2017年12月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

Then names of African-American leaders and heroes are called out, and everyone reflects upon the great things these people did.

整个句子由"and"连接两个独立的主谓结构:第一分句"names...are called out"(主语names+谓语are called out),第二分句"everyone reflects upon..."(主语everyone+谓语reflects)。两个分句都具有完整的主谓结构,通过对等连词"and"平行连接,构成并列关系。语义上是顺承关系:先喊出名字,然后大家反思。这是典型的分句级并列,而非短语或单词级的并列。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2017年12月第1套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

then(然后)

Then

"Then" 在本句句首,承接前文动作(非裔美国人领袖和英雄的名字被宣读出来)与本句动作(每个人反思这些人的伟大事迹)之间的时间顺序关系。其作用是表明这两个动作的先后发生次序:先是名字被宣读,紧接着(then)大家进行反思。

判断 "then" 是否为连接标记的关键:确认它是否连接两个动作或事件,且体现时间顺序、逻辑推进或条件结果。本句中 "Then" 位于句首且后接完整独立句,前文隐含或明确存在另一动作("names are called out"),二者通过 "then" 形成时间承接,符合连接副词用法。

排除时间副词用法:若 "then" 仅作为时间状语修饰单个动作(如 "I lived there then" 表示 "那时我住在那里"),不起连接作用,则不属于本知识点。本句中 "Then" 明确起到了连接前后两个动作的序列承接作用,因此属于连接标记。

可迁移方法:遇到 "then" 时,首先判断它是否连接两个动作或状态(可通过前文语境或并列结构识别);其次确认其功能是序列承接("first...then..."、"and then")、条件推导("if...then...")还是单纯的时间修饰。若前后存在明确的时间或逻辑顺序关系,则为连接标记。

reflect on(reflect on(反思·影响声誉))

reflects upon the great things these people did

"reflect upon" 在本句中的核心含义是「对某事进行思考/反思」。句子结构是 "everyone reflects upon the great things",主语 everyone 执行 reflect upon 这一动作,宾语是 "the great things these people did"(这些人所做的伟大事情)。

判断 "reflect on/upon" 是否为短语动词的关键步骤:首先确认 reflect 后紧跟 on/upon,其次确认 on/upon 后接的是思考的对象(而非地点状语)。本句中 "upon the great things" 明确是思考的内容,符合短语动词的构成。

义项辨析:本句语境是在非裔美国人领袖和英雄的名字被宣读后,每个人对这些人所做的伟大事情进行反思。这里的 "reflects upon" 表达的是对过去事迹的深入思考和缅怀,而非影响声誉的含义,因此选择义项 1「思考·反思(某事)」。

可迁移方法:遇到 "reflect on/upon" 时,先看其后是否接思考的内容对象(事件、问题、经历等),若是则为短语动词;再根据语境判断是「思考反思」还是「影响声誉」——前者常搭配个人思维活动或回顾性场景,后者常涉及行为对名誉的正负面影响。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2017年12月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干:Then names of African-American leaders and heroes are called out, and everyone reflects upon the great things these people did. 这是一个由and连接的并列句,前半句用一般现在时的被动语态,后半句用主动语态。第一分句主语是"names of African-American leaders and heroes"(非裔美国领袖和英雄的名字),其中"of African-American leaders and heroes"是介词短语作后置定语修饰names;第二分句主语是everyone,谓语是reflects upon。从第一性原理拆解:听这类句子,先抓两个动作——called out(被读出)和reflects upon(反思)。

语境定位:该句源于六级听力,很可能是介绍某纪念活动或人物表彰。Then标志时间顺承,说明前面描述了某个场合(如典礼),紧接着是"念出非裔美国领袖和英雄的名字,然后每个人回想他们所做的伟大事迹"。四级六级听力中常有类似结构:先列举,后评价。

考点剖析:(1) 被动语态"are called out"容易听漏助动词are,需要熟悉be+过去分词构成,尤其在快速语流中; (2) call out作为短语动词,表示"大声叫出",与call(打电话)易混; (3) reflect upon/on是固定搭配,意为"思考、反思",若仅记reflect为"反射",会曲解整句; (4) great things表面简单,但实际指抽象的伟大成就,需结合前文heroes等词推断。

应试迁移:在同类陌生句子中,若见到"names are called outreflect on...",大概率是在讨论对先贤的缅怀或表彰。考生可以类推,比如"The winners' names were announced, and audience reflected on their efforts."结构相同。掌握这种并列句+被动语态+短语动词的模式,能大幅提升听力和阅读信息抓取速度。

理解陷阱:(1) reflect upon若按字面"反射在上"理解,会错译成物理动作;(2) 误以为call out是"打电话出去",脱离语境。备考时一定要结合上下文和主题(如历史、英雄、成就)校正词义联想方向。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2017年12月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇如 "reflect"、"hero" 属于四级范围,"African-American" 虽为专有复合词但构成清晰,短语动词 "call out" 需专门学习但不生僻,整体词汇门槛不高。

  • 结构难度3

    并列复合句结构简单,两个独立分句均为基本句型(被动句和主谓宾),无复杂嵌套或倒装,主干清晰易辨,句长适中。

  • 精讲价值7

    包含高频短语动词 "call out" 和固定搭配 "reflect upon",涉及指示代词指代、定冠词特指用法、一般现在时表习惯、被动语态的修辞功能等多个实用知识点,密度较高且泛化价值强。

  • 典型性6

    句式为常见并列结构,时态和语态选择符合四六级阅读文本特点,主题涉及文化传统和人物纪念,与考试中社会文化类文章契合,但不属于高难度长难句典型。

  • 表达质量7

    用词准确地道,短语搭配规范("call out"、"reflect upon"),被动语态和定冠词使用符合英语书面语习惯,句式自然流畅,具有一定的仪式感和庄重性,是较规范的书面表达。

  • 综合推荐度6

    结构简单但知识点覆盖面广,短语动词和固定搭配具有高泛化价值,适合作为基础巩固和短语学习的例句,虽非长难句典型但对中等偏下水平学习者有较好的讲解价值。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    两个并列主句的主干都较清晰,第一个主句"names are called out"、第二个主句"everyone reflects upon things"都能快速识别。唯一需要注意的是第二个主句的宾语带有定语从句,但不影响主干定位。

  • 分句嵌套复杂度4

    句子包含两层结构:并列主句层和定语从句层。并列关系通过"and"明确标示,定语从句虽省略关系代词但位置固定在先行词之后,整体呈线性排列,绕读负担不大。

  • 时态语态难度4

    涉及三个谓语的时态语态:第一个是一般现在时被动语态,第二个是一般现在时主动语态,第三个是一般过去时主动语态。被动语态和过去时态对基础较弱的学习者需要辨识,但都是常见形式,没有完成体或虚拟语气等高难度内容。

  • 成分划分训练价值6

    覆盖了主语、谓语、宾语、时间状语、定语从句等多种成分,且第一个主句包含被动语态,第二个主句的宾语是带定语从句的复杂名词短语,适合练习成分划分。定语从句省略关系代词这一易错点也值得训练。

  • 结构典型性7

    并列句加定语从句的组合是四六级和考研阅读中的高频句式。被动语态在第一分句的使用、定语从句省略关系代词的现象都是典型考点,学习者掌握后可在大量真题句中复用。

  • 综合训练推荐度6

    综合来看,本句主干识别难度较低,嵌套层次适中,时态语态涵盖常见形式包括被动和过去时,成分种类较丰富且包含省略关系代词这一易错点,结构具有较高典型性。适合作为中等难度的结构和时态训练材料,推荐优先级中等偏上。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2017年12月英语六级第1套真题的这句原文。

  • reflectCEFR B1v. 反映,显示; 反射(光、热、声等); 深思,反省; 使(声誉、形象)受损; 反映(某人的)品质或特点英语六级真题 71 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Then names of African-American leaders and heroes are…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Then names of African-American leaders and heroes are called out, and everyone reflects upon the great things these people did.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:然后,人们会念出非洲裔美国领袖和英雄的名字,每个人都在缅怀这些人所做的伟大事迹。 更贴近原文语序的直译是:然后非洲裔美国领袖和英雄的名字被喊出,并且每个人反思这些人所做的伟大事情。 原句共 20 词、CEFR 难度 B1,出自2017年12月英语六级第1套真题听力(Part II Section C (2),第7段,第5句)。
"Then names of African-American leaders and heroes are…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分?
主句,包含完整的主谓结构:"names"作主语,"are called out"是被动语态谓语。全句由两个通过并列连词"and"连接的主句构成,表示顺承关系:先是名字被喊出,然后每个人进行反思。第二个主句内部嵌套一个定语从句,该从句修饰宾语中的"the great things",进一步限定反思的对象是这些人过去做过的事情。两个主句在时间上有先后顺序,在逻辑上是连续发生的两个动作。
"these people did"是什么从句?(2017年英语六级真题)
这是限制性定语从句——限制性定语从句,修饰先行词"the great things"。关系代词that/which被省略(零引导),在从句中充当"did"的宾语(did后缺宾语)。
call out 是什么意思?英语六级真题句"Then names of African-American leaders and heroes are…"里怎么理解?
"call out" 在此处是短语动词,意为 "大声喊出、宣读(名字)"。这是一个多义短语动词,常见义项包括:(1) 大声喊出、呼唤,如 "call out someone's name";(2) 公开批评、指责,如 "call out injustice";(3) 召唤、召集,如 "call out the troops"。本句使用第一个义项,描述在某种仪式或纪念活动中宣读名单的场景。
"Then names of African-American leaders and heroes are…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 3 个分句的谓语分别是:are called out(一般现在时、被动语态);reflects upon(一般现在时、主动语态);did(一般过去时、主动语态)。一般现在时的被动语态表示一种常规发生、反复进行的动作,强调名字被喊出这一行为是习惯性或规律性的事件,而非某次具体事件。
"Then names of African-American leaders and heroes are…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2017年12月英语六级第1套真题的听力,卷面位置 Part II Section C (2),第7段,第5句;全句句型为并列复合句。
"Then names of African-American leaders and heroes are…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
算——全句 20 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。两个并列主句的主干都较清晰,第一个主句"names are called out"、第二个主句"everyone reflects upon things"都能快速识别。句子包含两层结构:并列主句层和定语从句层。
"Then names of African-American leaders and heroes are…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 1 个:reflect(v. 反映,显示)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 reflect 在英语六级历年真题中出现于 71 个句子。

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