懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2018年6月英语六级第1套真题句子解析： Some experts are suggesting that we turn peer influence to good use in education.

主语谓语宾语状语

一些专家建议我们将同伴影响在教育中善加利用。

直译：一些专家建议我们在教育中充分利用同伴影响。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2018年6月第1套）共 14 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先观察整句是否有明显的隔断标志。本句末尾有句号,表示句子结束,中间没有分号或逗号隔开的独立分句,因此不是用标点分隔的并列句。
  2. 再看是否有并列连词(and/but/or/so/for等)连接两个独立的主谓结构。本句中没有这类并列连词,排除并列句的可能。
  3. 接着寻找从属连词或引导词。在 "suggesting" 后面发现 "that",这是一个从属连词,可以引导名词性从句。
  4. 观察 "that" 的位置:它紧跟在动词 "suggesting" 之后,而 "suggest" 是及物动词,需要宾语。"that" 引导的部分 "that we turn peer influence to good use in education" 充当了 "suggesting" 的宾语,因此这是一个宾语从句。
  5. 确定主句范围:"Some experts are suggesting" 是主句的主谓部分,后面的 "that we turn..." 整体作为宾语从句嵌入主句中。主句完整形式为 "Some experts are suggesting that...",宾语从句为 "that we turn peer influence to good use in education"。
  6. 总结:本句由一个主句和一个嵌入其中的宾语从句构成,通过从属连词 "that" 连接,形成主从复合句结构。
分句：主句

Some experts are suggesting that we turn peer influence to good use in education.

主句,陈述专家正在提出建议这一事实,是整个句子的主干,包含主语、谓语和宾语从句

成分推断 · 3 项

谓语 are suggesting
  1. 先找句子中的动词形式。本分句中出现的动词形式有: "are suggesting"(现在进行时)和 "turn"(原形)。
  2. 判断哪个是主句谓语。"are suggesting" 位于主语 "Some experts" 之后,构成 "主语 + be动词 + 现在分词" 的现在进行时结构,这是典型的谓语位置和形式。
  3. 排除 "turn"。"turn" 出现在 "that" 引导的从句中,是从句内部的动词,不能作为主句谓语。
  4. 确认 "are suggesting" 是主句的谓语动词,表示主语 "Some experts" 正在进行的动作。
主语 Some experts
  1. 在谓语 "are suggesting" 之前寻找执行该动作的施事者。
  2. "Some experts" 位于句首,在谓语之前,且与谓语在人称和数上一致(复数主语配复数形式 "are"),符合主语的位置和语法特征。
  3. "Some experts" 语义上也合理:专家这个群体可以执行 "建议" 这个动作。
  4. 确认 "Some experts" 是主句的主语。
宾语 that we turn peer influence to good use in education
  1. "suggest" 是及物动词,需要宾语来说明建议的内容。
  2. 在谓语 "are suggesting" 之后,紧跟着 "that" 引导的从句 "that we turn peer influence to good use in education"。
  3. 这个 "that" 从句整体回答了 "建议什么" 的问题,充当了 "suggesting" 的宾语,是一个宾语从句。
  4. 确认整个 "that" 从句作为主句的宾语成分。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在进行时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语 "are suggesting" 的构成,它由 "be动词(are) + 现在分词(suggesting)" 组成,这是现在进行时的标准形式,表示现在正在进行或持续的动作。不是一般现在时(would be suggest/suggests),也不是现在完成时(would be have/has suggested)。
  2. 语态判定:主语 "Some experts" 是动作 "suggesting" 的执行者,不是承受者。句中没有 "be + 过去分词" 的被动语态标志,因此是主动语态。
  3. 语气判定:本句是直接陈述客观事实,没有虚拟语气的标志(如 "if it were" 或 "should/would + 动词原形"),也不是祈使句(没有省略主语的命令语气),因此是陈述语气。

语义说明 现在进行时表示专家们当前正在提出这个建议,强调动作的进行性和当下性,暗示这是一个正在讨论或推广的观点。主动语态突出专家作为建议者的主体地位。陈述语气客观呈现这一事实。

分句：宾语从句

that we turn peer influence to good use in education

宾语从句,说明专家建议的具体内容,即我们应当在教育中善加利用同伴影响,作为主句谓语动词的宾语嵌入主句中

成分推断 · 5 项

谓语 turn
  1. 在 "that" 引导词之后寻找从句的谓语动词。从句中出现的动词形式是 "turn",它是动词原形。
  2. "turn" 位于从句主语 "we" 之后,构成 "主语 + 动词原形" 的结构。在 "suggest/recommend/insist" 等表示建议、要求、命令的动词后的宾语从句中,谓语动词常用 "should + 动词原形" 或省略 "should" 直接用动词原形,这是虚拟语气的标志。
  3. 本句 "turn" 就是省略了 "should" 的虚拟语气形式,完整形式应为 "that we (should) turn"。
  4. 确认 "turn" 是从句的谓语动词。
主语 we
  1. 在从句引导词 "that" 之后、谓语 "turn" 之前寻找主语。
  2. "we" 紧跟在 "that" 后面,位于谓语 "turn" 之前,是执行 "turn" 这个动作的施事者。
  3. "we" 在人称上与动词原形 "turn" 相配(虚拟语气中动词用原形,不受主语人称影响)。
  4. 确认 "we" 是从句的主语,指代 "我们"(可能包括教育工作者或社会成员)。
宾语 peer influence
  1. "turn" 在此处用作及物动词,构成 "turn something to..." 的结构,需要一个直接宾语说明把什么东西转变。
  2. 在谓语 "turn" 之后,紧接着的是 "peer influence",它回答了 "转变什么" 的问题。
  3. "peer influence" 是名词短语,可以充当宾语,语义上指 "同伴影响" 这个事物被转变利用。
  4. 确认 "peer influence" 是 "turn" 的宾语。
状语 to good use
  1. "turn...to good use" 是一个固定搭配,意为 "善加利用"。其中 "to good use" 说明转变的目标或结果。
  2. "to good use" 位于宾语 "peer influence" 之后,补充说明把同伴影响转变到什么状态,起到补充谓语动作的作用,属于方式状语或结果状语的范畴。
  3. 这个短语不能省略,否则 "turn peer influence" 意思不完整,但它不是宾语补足语(宾语补足语通常是形容词或名词直接说明宾语的状态),而是说明动作的方式或方向。
  4. 确认 "to good use" 作为方式状语,说明如何利用同伴影响。
地点状语 in education
  1. "in education" 是介词短语,位于句末。
  2. 它说明 "把同伴影响善加利用" 这个动作发生的领域或范围,回答了 "在哪里利用" 的问题。
  3. 介词短语 "in + 名词" 作地点或范围状语是常见用法,此处 "in education" 限定了利用同伴影响的具体场景,属于地点状语(广义上的场所,指教育领域)。
  4. 确认 "in education" 是地点状语,说明利用的场所范围。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 虚拟语气
判定依据
  1. 时态判定:谓语动词是 "turn",这是动词原形。在 "suggest" 后的宾语从句中,按照英语虚拟语气规则,谓语用 "should + 动词原形" 或省略 "should" 直接用动词原形。此处 "turn" 是省略了 "should" 的形式,完整应为 "(should) turn"。从表层时态看,动词原形在结构上与一般现在时相同,因此填写一般现在时。
  2. 语态判定:主语 "we" 是动作 "turn" 的执行者,宾语 "peer influence" 是动作的承受对象,没有 "be + 过去分词" 的被动结构,因此是主动语态。
  3. 语气判定:在表示建议、要求、命令等动词(如 suggest/recommend/insist/demand)后的宾语从句中,谓语动词用 "should + 动词原形" 或省略 "should" 用原形,这是虚拟语气的标志。本句 "suggest" 后的从句谓语用原形 "turn",符合虚拟语气特征,表示一种建议或期望,而非客观陈述的事实。

语义说明 虚拟语气表明这是专家们提出的一种建议或期望的做法,而不是已经发生或正在发生的事实,强调这是一个有待实施的提议。主动语态突出 "我们" 作为行动者的主体地位,表示应当由我们主动去利用同伴影响。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Some experts are suggesting that we turn peer influence to good use in education.主句主干为"Some experts are suggesting"，谓语是现在进行时"are suggesting"，表示专家们正在提出建议这一持续动作。其后跟一个that引导的宾语从句作suggesting的宾语。
L2 · 宾语从句引导词·thatthat we turn peer influence to good use in education此从句作动词"suggesting"的宾语，由连词that引导。从句内部结构为"we turn sth to good use in education"，表达"我们将同伴影响力在教育中善加利用"的建议内容。that在从句中不充当成分，仅起连接作用。

逻辑链主句陈述专家正在提出某个建议,宾语从句则具体说明建议的内容是什么。两者是陈述与内容的关系:主句提供信息来源和陈述动作,从句提供信息的具体内容。从句依附于主句,缺少主句则从句失去陈述的载体,两者构成紧密的主从嵌套关系。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与固定搭配

turn...to good use (固定搭配)

turn to good use

"turn...to good use" 是一个标准的英语固定搭配,意为"善加利用、妥善使用"。这个结构的核心是 "turn" + 宾语 + "to good use",表示将某事物转化为有益的用途。本句中宾语是 "peer influence"(同伴影响)。这个搭配强调的不仅是"使用",而是"有效利用、发挥其积极作用"。类似结构还有 "put...to good use"(充分利用)、"turn...to account"(利用)。在四六级和考研写作中,这个搭配常用于表达"化不利为有利"或"发挥潜在价值"的观点,尤其适合论述如何应对挑战或利用资源的语境。

  • ✓ turn peer influence to good use ✗ turn peer influence to good using / turn peer influence for good use "to good use" 是固定形式,use 必须用名词形式,且介词必须是 to,不能换成 for 或其他介词。
  • ✓ 这个搭配强调'善加利用、妥善运用',带有积极的价值判断 ✗ 理解为普通的'使用',忽略了 good use 所含的'有效、有益'之意 中文学习者容易将其简化理解为一般的'使用',而忽略了这个搭配特有的'发挥积极作用'的含义。

peer influence (术语搭配)

peer influence

"peer influence" 是教育学、心理学和社会学中的标准术语搭配,指"同伴影响、同龄人影响"。"peer" 在学术语境中特指年龄、地位、能力相近的同辈群体,而非泛指"同事"或"伙伴"。"influence" 作为不可数名词使用,表示一种持续的、潜移默化的影响力,而非某次具体的影响行为。这个搭配在教育研究、青少年发展研究中极为常见,常与 "peer pressure"(同伴压力)对比使用——前者中性或偏积极,后者偏负面。在考研英语阅读中,涉及教育、社会现象的文章常出现此术语,需要准确理解其学术内涵。

  • ✓ peer influence (不可数名词,无冠词) ✗ the peer influence / a peer influence / peer influences 作为抽象概念的学术术语,influence 在此为不可数名词,通常不加冠词,也不用复数形式。
  • ✓ peer 指'同龄人、同辈',强调年龄和地位的相近性 ✗ 将 peer 理解为'朋友'或'同事',忽略了其特定的学术含义 peer 在学术语境中有特定所指,不同于日常口语中的 friend 或 colleague。

关键动词与语义辨析

suggest 的用法与语义

are suggesting

本句中 "suggest" 意为"建议、提议",后接 that 引导的宾语内容。这里使用现在进行时 "are suggesting" 而非一般现在时,强调这是一个正在进行、当前正在讨论的趋势或动态观点,而非已成定论的静态事实。"suggest" 在学术英语中是高频动词,既可表示"建议"(本句用法),也可表示"暗示、表明"(如 The data suggests that...)。当 suggest 表示"建议"时,其后的 that 从句在正式英语中应使用虚拟语气(should + 动词原形,should 可省略),但本句 "we turn" 已是原形,符合规范。中文学习者需要注意区分 suggest 的两种主要含义,并掌握其后接虚拟语气的用法。

  • ✓ suggest that we turn (虚拟语气,动词用原形) ✗ suggest that we turns / suggest that we turned suggest 表示建议时,其后 that 从句应用虚拟语气(should + 动词原形),should 常省略,因此动词用原形,不受主语人称和数的影响。
  • ✓ suggest 在不同语境中可表示'建议'或'暗示、表明',需根据上下文判断 ✗ 将 suggest 一律理解为'建议',或一律理解为'暗示' suggest 是多义词,"Some experts suggest that..." 表示建议,而 "The evidence suggests that..." 表示暗示、表明。

介词短语与语境用法

in education (介词短语的语域限定)

in education

"in education" 在本句中作状语,限定 "turn peer influence to good use" 的应用领域,即"在教育领域、在教育中"。这里的 "education" 作为抽象概念使用,无冠词,指代整个教育事业或教育系统,而非某个具体的教育机构或教育活动。介词 "in" 表示"在……领域内、在……方面",是学术英语中常见的语域限定方式。类似用法还有 "in business"(在商业领域)、"in medicine"(在医学领域)等。这种表达方式在考研英语阅读中极为常见,用于将讨论聚焦到特定的专业领域或应用场景。中文学习者需要注意,此处不是 "at education" 或 "on education",介词的选择有其固定惯例。

  • ✓ in education (无冠词,指整个教育领域) ✗ in the education / in an education 作为抽象概念或专业领域时,education 通常不加冠词;加冠词会使其变为具体所指,改变原意。
  • ✓ 使用介词 in 表示'在……领域' ✗ 使用 at education / on education / for education 表示专业领域或应用范围时,标准搭配是 in + 领域名词,其他介词不符合英语习惯。

句式特征与学术表达

Some experts (学术主语的客观化表达)

Some experts

"Some experts" 是学术英语中典型的主语选择,用于引出某种观点或建议时保持客观中立。使用 "some"(一些)而非 "all" 或 "most",表明这是部分专家的观点,避免绝对化表述,体现学术谨慎性。"experts"(专家)作为权威来源,增强观点的可信度,但不具名,保持了一定的概括性。这种表达方式在学术写作和新闻报道中极为常见,既能引出专业观点,又不显得武断。对比其他可能的主语选择:"We should..."(过于主观)、"It is suggested that..."(过于被动)、"All experts agree that..."(过于绝对),"Some experts are suggesting..." 在客观性和说服力之间达到了平衡。中文学习者在写作中应学习这种客观化的学术表达方式。

  • ✓ Some experts 体现学术谨慎,避免绝对化 ✗ 认为应该说 All experts 或 The experts 以增强说服力 学术英语强调严谨和客观,使用 some 反而更符合规范,过于绝对的表述会降低可信度。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2018年6月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

虚拟语气

we turn peer influence to good use

suggest后的宾语从句使用了虚拟语气,要求谓语用"(should) + 动词原形"结构。此处"we turn"是省略了should的虚拟语气形式,完整为"we should turn"。suggest/advise/recommend/propose/insist/demand/require等表建议、命令、要求的动词后的that从句必须用虚拟语气。这里的"turn"看似现在时,实则是虚拟语气中省略should后的动词原形,表达的是专家建议采取的行动(尚未实现),而非陈述客观事实。

省略替代

turn peer influence to good use

宾语从句"that we turn peer influence to good use"中省略了引导词"that"。在suggest/recommend/propose等表建议的动词后,宾语从句的that引导词可省略。此处完整形式应为"suggesting that that we turn...",第一个that作引导词可省略,第二个that指代虚拟语气中的should(也已省略)。这种省略在口语和非正式写作中极为常见,但对初学者而言容易误判句子结构,将"we turn"误认为与suggesting并列的谓语。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年6月第1套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

suggest·insist·demand·require·propose + that + (should)（「建议/坚持」类虚拟）

that we turn

本句的 "suggest" 表示「建议」含义,后接 "that" 引导的宾语从句。从句谓语使用了动词原形 "turn"(省略了 "should"),构成虚拟语气结构 "(should) turn"。

识别要点:当看到 "suggest" / "insist" / "demand" / "require" / "propose" 等动词后接 "that" 从句时,需判断该动词的语义。若表示「建议、要求、坚持主张」,则从句谓语应为 "(should) + 动词原形" 的虚拟语气结构。

本句中 "turn peer influence to good use" 使用动词原形 "turn",而非 "turns" 或 "turned",正是虚拟语气的标志。

可迁移方法:遇到此类动词时,先确认其含义(建议类 vs 暗示类),再检查从句谓语形式。若从句主语是 "we" 但谓语用原形 "turn" 而非 "turn/turns",即为虚拟语气的信号。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年6月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干

主句：Some experts are suggesting... 宾语从句：that we turn peer influence to good use in education。

虚拟语气考点

suggest表示“建议”时，后面的that从句必须用虚拟语气，即谓语动词用(should) do 原形，should可以省略。本句turn前面就省略了should。六级常把suggest的“建议”和“暗示”两种意思混在一起考，看到从句动词用原形或should do，基本就是虚拟语气，要立刻反应出suggest意为“建议”。

高频短语

turn sth to good use = make good use of = put sth to good use，意为“充分利用/善用某物”。类似结构：turn ... to advantage（将……转为有利）。宾语从句的主干是we turn peer influence to good use。

阅读迁移

遇到suggest, recommend, propose, insist, require等表示建议、要求、命令的动词，只要判断出是“建议/要求”义，其后的that从句十有八九考虚拟语气，迅速抓住动词原形，是解题关键。另外，此句式可套用到写作：...suggest that we (should) make good use of ... 。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年6月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇 suggest, expert, influence, education 均为四级及以下常见词;唯一需要注意的是固定搭配 turn...to good use 和术语 peer influence,但这两个表达本身的单词都不生僻,难度主要在于搭配的固定性和术语的学术含义理解,而非词汇本身的识别。

  • 结构难度3

    句子结构非常清晰:主句 Some experts are suggesting + that 宾语从句(we turn...in education),无嵌套、无倒装、无分隔,主干一目了然。对于基础较差的学习者,唯一需要注意的是识别 that 从句和虚拟语气,但整体结构难度很低。

  • 精讲价值7

    本句包含一个高频固定搭配(turn...to good use)、一个学术术语(peer influence)、suggest 的虚拟语气用法、学术主语的客观化表达等多个值得讲解的知识点,且都是考试和写作中的实用点,讲解密度较高,属于一句话能教多个考点的典型句。

  • 典型性8

    本句高度典型:使用 Some experts suggest that 引出观点是学术阅读的标准句式,固定搭配 turn...to good use 是写作高分表达,peer influence 是教育类话题的核心术语,整句的结构、用词、语域都符合四六级和考研英语的典型特征,具有很强的代表性。

  • 表达质量9

    语言规范、地道,符合学术英语的标准:客观的主语选择(Some experts)、准确的虚拟语气使用(we turn)、标准的固定搭配(turn...to good use)、恰当的介词短语(in education),无冗余、无歧义,可作为学术写作的范例句型。

  • 综合推荐度8

    本句词汇和结构都不难,但精讲价值高、典型性强、表达质量优,包含多个考试高频考点和写作实用表达,非常适合作为教学材料进行精讲。对于备考学生而言,掌握本句涉及的固定搭配、虚拟语气、学术表达方式,具有很强的应试和实用价值,是值得优先学习的句子。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 "Some experts are suggesting" 位于句首,结构清晰,主语和谓语紧邻,容易识别。虽然后面跟了一个较长的宾语从句,但主干本身没有被分隔或倒装,定位难度较低。

  • 分句嵌套复杂度4

    句子包含一个主句和一个宾语从句,属于一层嵌套。宾语从句直接嵌入主句谓语之后,结构线性,不存在从句内再嵌套从句或多个从句交叉的情况,整体绕度不高,顺读即可理解。

  • 时态语态难度5

    主句用现在进行时,从句用虚拟语气(省略 should 的动词原形)。现在进行时是常见时态,但虚拟语气在 suggest 后宾语从句中的用法对基础较弱的学习者有一定门槛,需要理解为何用动词原形而非一般现在时的第三人称单数形式,有中等难度。

  • 成分划分训练价值6

    本句涵盖主语、谓语、宾语从句、从句内主语、谓语、宾语、方式状语和地点状语,成分种类较为丰富。宾语从句的识别、虚拟语气中动词原形的判断、以及 "turn...to good use" 结构中状语的划分都是有价值的训练点,适合练习从句和成分划分。

  • 结构典型性7

    "suggest + that 宾语从句(虚拟语气)" 是四六级和考研真题中的高频句式,suggest/recommend/insist 等动词后的虚拟语气用法是常考点。本句结构典型,掌握后可直接迁移到其他类似句子,实用性强。

  • 综合训练推荐度6

    本句主干识别难度低,嵌套复杂度适中,但涉及虚拟语气这一中等难度的语法点,成分种类丰富且结构典型。综合来看,适合作为宾语从句和虚拟语气的入门到进阶练习句,训练价值较高,推荐优先级中等偏上。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2018年6月英语六级第1套真题的这句原文。

  • expertCEFR B1n. 专家；行家 | adj. 熟练的;内行的;专业的英语六级真题 114 句命中
  • peerCEFR B2n. 同龄人；同辈； 贵族；有贵族头衔的人 | v. 仔细看；费力地看； 出现；显露英语六级真题 62 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2018年6月第1套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，第45题题干）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2018年6月第1套长篇阅读（信息匹配）（第45题题干），全句 14 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Some experts are suggesting that we turn peer…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Some experts are suggesting that we turn peer influence to good use in education.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：一些专家建议我们将同伴影响在教育中善加利用。 更贴近原文语序的直译是：一些专家建议我们在教育中充分利用同伴影响。 原句共 14 词、CEFR 难度 C1，出自2018年6月英语六级第1套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，第45题题干）。
"Some experts are suggesting that we turn peer…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？
主句主干为"Some experts are suggesting"，谓语是现在进行时"are suggesting"，表示专家们正在提出建议这一持续动作。主句陈述专家正在提出某个建议,宾语从句则具体说明建议的内容是什么。两者是陈述与内容的关系:主句提供信息来源和陈述动作,从句提供信息的具体内容。从句依附于主句,缺少主句则从句失去陈述的载体,两者构成紧密的主从嵌套关系。
"that we turn peer influence to good use in education"是什么从句？（2018年英语六级真题）
这是宾语从句——此从句作动词"suggesting"的宾语，由连词that引导。从句内部结构为"we turn sth to good use in education"，表达"我们将同伴影响力在教育中善加利用"的建议内容。
turn...to good use 是什么意思？英语六级真题句"Some experts are suggesting that we turn peer…"里怎么理解？
"turn...to good use" 是一个标准的英语固定搭配,意为"善加利用、妥善使用"。这个结构的核心是 "turn" + 宾语 + "to good use",表示将某事物转化为有益的用途。本句中宾语是 "peer influence"(同伴影响)。
"Some experts are suggesting that we turn peer…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 2 个分句的谓语分别是：are suggesting（现在进行时、主动语态）；turn（一般现在时、主动语态）。现在进行时表示专家们当前正在提出这个建议,强调动作的进行性和当下性,暗示这是一个正在讨论或推广的观点。
"Some experts are suggesting that we turn peer…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2018年6月英语六级第1套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，第45题题干；全句句型为复合句。
"Some experts are suggesting that we turn peer…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 14 词、2 个分句。主句主干 "Some experts are suggesting" 位于句首,结构清晰,主语和谓语紧邻,容易识别。句子包含一个主句和一个宾语从句,属于一层嵌套。
"Some experts are suggesting that we turn peer…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 2 个：expert（n. 专家）、peer（n. 同龄人）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 expert 在英语六级历年真题中出现于 114 个句子。

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