英语六级真题句子解析 · Part II Section B (2)

2018年12月英语六级第1套真题句子解析: European participants, on the other hand, claimed they were able to keep going.

主语谓语宾语状语

而欧洲参与者则表示他们能够继续坚持下去。

直译:另一方面,欧洲参与者声称他们能够继续下去。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2018年12月第1套)共 13 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察整句是否存在明显的隔断标志。全句没有分号、句号等强隔断标点,也没有 and、but、or 等并列连词,因此不是并列句。
  2. 接着寻找从属连词或引导词。注意到谓语动词 claimed 后面直接跟了 they were able to keep going,这里没有 that 引导词(被省略),但 they were able to keep going 本身是一个完整的主谓结构。claimed 是一个及物动词,后面需要宾语,因此这个主谓结构充当 claimed 的宾语,构成宾语从句。
  3. 确认主句和从句的边界:主句的主语是 European participants,谓语是 claimed,宾语是省略了引导词 that 的从句 they were able to keep going。on the other hand 是插入的状语短语,对主句进行补充说明。
  4. 因此全句包含一个主句和一个宾语从句,宾语从句嵌套在主句的宾语位置。
分句:主句

European participants, on the other hand, claimed they were able to keep going.

主句,陈述欧洲参与者声称的内容,包含一个宾语从句作为 claimed 的宾语

成分推断 · 4 项

谓语 claimed
  1. 在主句中寻找谓语动词。观察句子结构,European participants 是主语,逗号后的 on the other hand 是插入语,接下来是 claimed。
  2. claimed 是动词的过去式形式,位于主语之后,后面跟了一个从句作宾语,符合谓语动词的位置和功能特征。
  3. 句中还有 were 和 keep going,但 were able to keep going 整体出现在 claimed 之后,构成从句,因此它们是从句内部的谓语,不是主句谓语。
  4. 因此主句的谓语是 claimed。
主语 European participants
  1. 在主句中寻找主语。主语通常位于句首,且是谓语动作的执行者。
  2. European participants 位于句首,是一个名词短语,后面的谓语 claimed 表达的动作由它发出。
  3. 因此 European participants 是主句的主语。
宾语 they were able to keep going
  1. 主句谓语 claimed 是及物动词,需要宾语。观察 claimed 后面的内容。
  2. claimed 后面紧跟 they were able to keep going,这是一个完整的主谓结构(they 作主语,were able to keep going 作谓语),可以充当名词性从句。
  3. 这个从句前省略了引导词 that,直接作 claimed 的宾语,说明声称的内容是什么。
  4. 因此 they were able to keep going 这个宾语从句是主句的宾语。
状语 on the other hand
  1. on the other hand 是一个介词短语,位于主语之后、谓语之前,由逗号隔开。
  2. 它不修饰名词,也不充当主语、宾语或表语,而是对整个主句进行补充说明,表示转折对比关系。
  3. 这种位置和功能特征表明它是状语,具体来说是表示对比或转折的状语。
  4. 因此 on the other hand 是主句的状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 首先确定谓语动词形式。主句谓语是 claimed,这是动词 claim 的过去式。
  2. claimed 没有助动词 have/has/had,因此不是完成时;没有 be 动词加现在分词,因此不是进行时;没有 will/would 等助动词,因此不是将来时。它是动词的过去式,表示过去发生的动作,因此是一般过去时。
  3. 接着判断语态。claimed 后面直接跟宾语从句,主语 European participants 是动作 claim 的执行者,没有 be 加过去分词的被动结构,因此是主动语态。
  4. 最后判断语气。句子是陈述事实,没有虚拟语气的标志(如 if 引导的非真实条件句、suggest 等词后的从句用动词原形等),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示这个声称的动作发生在过去某个时间点。主动语态表明欧洲参与者主动发出这个声称。陈述语气表明这是在客观陈述过去发生的事实。

分句:宾语从句

they were able to keep going

宾语从句,充当主句谓语 claimed 的宾语,说明声称的具体内容是他们能够继续前进

成分推断 · 2 项

谓语 were able to keep going
  1. 在这个从句中寻找谓语。观察句子结构,they 是主语,后面是 were able to keep going。
  2. were 是系动词 be 的过去式,able 是形容词,to keep going 是不定式。这里 be able to 构成一个表示能力的固定结构,整体充当谓语,表示具备某种能力。
  3. 虽然 keep going 也是动词形式,但它是不定式 to keep going 的一部分,依附于 be able to 这个结构,不能单独作谓语。
  4. 因此从句的谓语是 were able to keep going。
主语 they
  1. 在从句中寻找主语。从句开头是 they,这是一个代词,位于谓语 were able to keep going 之前。
  2. they 指代的是前文提到的 European participants,是谓语动作的执行者。
  3. 因此 they 是从句的主语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 首先确定谓语动词形式。从句谓语是 were able to keep going,其中 were 是 be 动词的过去式。
  2. were able to 是一个固定结构,表示过去具备某种能力。没有 have/has/had,因此不是完成时;没有 be 动词加现在分词构成进行时的标志;没有 will/would 等将来时助动词。它用的是 be 动词的过去式 were,因此是一般过去时。
  3. 接着判断语态。were able to keep going 中,主语 they 是能够继续前进这个动作的执行者,没有 be 加过去分词的被动结构,因此是主动语态。
  4. 最后判断语气。从句陈述的是参与者声称自己具备的能力,是客观陈述,没有虚拟语气标志,也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般过去时表示在过去某个时间点,他们具备继续前进的能力。主动语态表明他们是这个能力的拥有者和动作的执行者。陈述语气表明这是在客观陈述他们当时的状态。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句European participants, on the other hand, claimed they were able to keep going.主句主干是"European participants claimed…",主语"European participants",谓语"claimed",宾语是后面的宾语从句"they were able to keep going"。插入语"on the other hand"作状语,不影响主句结构。
L2 · 插入语on the other hand"on the other hand"是固定短语,作插入语,用逗号隔开,表示对比转折,连接前文(可能提到其他参与者的情况)与本句欧洲参与者的情况。
L2 · 宾语从句引导词·零引导they were able to keep going该从句作动词"claimed"的宾语,引导词"that"被省略("claimed (that) they were able to…"),从句内部"they were able to keep going"结构完整,主语"they"指代"European participants",系动词"were",表语"able to keep going"。

逻辑链主句通过谓语 claimed 引出宾语从句,宾语从句说明声称的具体内容。两者是包含关系,从句嵌套在主句的宾语位置,共同表达欧洲参与者声称自己能够继续前进这一完整意思。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年12月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

对比连接短语与逻辑标记

on the other hand (固定连接短语)

on the other hand

"on the other hand" 是标准的对比连接短语,用于引出与前文相对或不同的观点、情况。这里通过 "European participants, on the other hand" 形成与前文某一群体的明确对比。该短语常用于学术写作和正式表达中,表示 "另一方面" 或 "相比之下"。注意其位置灵活:可置于句首 (On the other hand, European participants...)、主语后 (European participants, on the other hand,...)、或句末,但置于主语后、用逗号隔开是最常见且最清晰的学术用法。

  • ✓ 用 "on the other hand" 时,通常(但非必须)前文出现过 "on (the) one hand" 或至少有明确的第一方观点。 ✗ 孤立使用 "on the other hand" 而前文完全没有对比对象,造成逻辑突兀。 本句的 "on the other hand" 暗示前文已提及另一群体(很可能是非欧洲参与者)的不同表现,形成完整对比。
  • ✓ "on the other hand" 后接完整独立句子,有自己的主语和谓语。 ✗ 将其误用为介词短语,后接名词或动名词,如 *"on the other hand staying focused"*。

关键动词短语与搭配

claim (that) + 从句 (及物动词 + 宾语从句搭配)

claimed they were able to keep going

"claim" 作及物动词,常接 that 引导的宾语从句(that 可省略),表示 "声称、断言"。这里 "claimed (that) they were able to keep going" 中,"they were able to keep going" 是宾语从句,陈述欧洲参与者所声称的内容。"claim" 带有一定主观性,暗示说话人对该声称持中立或保留态度,未必完全认可其真实性,常用于学术写作中客观报告他人观点。与之相似的动词还有 "assert", "maintain", "contend",但 "claim" 的中性色彩更强,不如 "assert" 强硬、不如 "maintain" 坚持。

  • ✓ "claim" 后可直接接 that 从句(that 常省略),无需介词。 ✗ 误加介词,如 *"claimed about that they were able"* 或 *"claimed for they were able"*。
  • ✓ "claim" 的宾语从句时态取决于所声称内容的时间,这里 "were able" 用过去时是因为声称的是过去某时刻的能力状态。 ✗ 机械地认为主句过去时(claimed)则从句必须用过去完成时,如误写成 *"had been able"* 而实际不需要。

be able to do (能力表达)

were able to keep going

"be able to do" 表示 "能够做某事",强调具体情境下的实际能力或可能性。这里 "were able to keep going" 指欧洲参与者在某一具体情境下(很可能是某项任务或测试中)有能力继续坚持下去。与 "can" 相比,"be able to" 更正式,且有时态变化的灵活性:"can" 无过去分词形式,而 "be able to" 可用于完成时(have been able to)、将来时(will be able to)等。此外,"be able to" 常暗示 "经过努力或克服困难后" 具备的能力,而非天生或常态能力。

  • ✓ "be able to" 后接动词原形,这里 "keep" 是原形。 ✗ 误接动名词或过去式,如 *"were able to keeping"* 或 *"were able to kept"*。
  • ✓ 在过去时叙述中,用 "were/was able to" 表示过去某时刻的实际能力,尤其强调 "成功做到了"。 ✗ 混淆 "could" 和 "were able to":"could" 表示过去的一般能力或可能性,"were able to" 则更强调具体场合下真的做到了。本句 "were able to keep going" 暗示他们确实坚持下来了。

keep going (短语动词)

keep going

"keep going" 是常用短语动词,意为 "继续前进、坚持下去、不停止"。"keep" + 现在分词 (V-ing) 构成持续进行的动作,这里 "going" 本身就有 "进行、运转、持续" 的抽象含义,"keep going" 因此表示持续保持活动或努力状态,不中断、不放弃。该短语在口语和书面语中均高频,可用于字面意义(如 "The car kept going despite the flat tire" 车继续开)或比喻意义(如本句中的坚持完成任务、不放弃)。

  • ✓ "keep going" 中 "going" 是现在分词,不可换成不定式,即不能说 *"keep to go"*。 ✗ 误用 "keep to go" 或 "keep go"。
  • ✓ "keep going" 强调持续性和不中断,常用于需要毅力或耐力的情境。 ✗ 将其与 "keep on" 混淆:"keep on doing" 也表持续,但更强调重复或不顾劝阻地继续,语气略有不同;"keep going" 更中性,侧重 "不停下来"。

句子主干与信息结构

主语 + 插入语 + 谓语 (信息分层)

European participants, on the other hand, claimed

本句采用 "主语 + 插入语 + 谓语" 的结构:"European participants" 是主语,"on the other hand" 是插入的连接短语(用逗号隔开),"claimed" 是谓语动词。这种结构将对比标记 "on the other hand" 置于主语后,既突出了主语身份(欧洲参与者),又清晰标记了与前文的对比关系,是学术写作中常见的信息分层手法。插入语的灵活使用能增强句子的逻辑性和可读性,避免句子过于平铺直叙。中文学习者需注意:插入语前后必须用逗号隔开,且不影响主句的主谓一致(这里 "participants" 复数对应 "claimed" 过去式)。

  • ✓ 插入语 "on the other hand" 前后都要用逗号隔开,即 "participants, on the other hand, claimed"。 ✗ 漏掉逗号,如 *"participants on the other hand claimed"* 或只加一侧逗号,造成标点错误或语义不清。
  • ✓ 插入语不影响主句的语法结构,去掉插入语后 "European participants claimed..." 仍是完整句子。 ✗ 误以为插入语是句子的必要成分,导致理解或改写时结构混乱。

中文学习者难点总结

对比逻辑的显性标记

European participants, on the other hand

英语学术写作中,对比逻辑常通过显性连接词明确标出,如本句的 "on the other hand"。中文表达中,对比关系往往依赖语境或隐含的逻辑,较少使用如此明确的标记词。中文学习者在写作时容易忽略这类连接短语,导致英文句子逻辑跳跃、对比不清晰。掌握 "on the other hand", "in contrast", "conversely", "by comparison" 等对比标记,并有意识地在句中使用,是提升英文写作连贯性和学术性的关键。

  • ✓ 在表达对比时,主动使用 "on the other hand" 等标记词,清晰提示读者逻辑转折。 ✗ 完全依赖语境,不用任何连接词,导致英文句子对比关系不明确,如 *"European participants claimed they were able to keep going"* 单独出现时,读者无法知晓这是与前文的对比。

"claim" 的中性客观色彩

claimed

"claim" 在学术语境中表示 "声称、断言",带有中性客观的报告色彩,暗示所述内容是他人的主张,说话人对其真实性持保留或未验证态度。中文学习者常将 "claim" 等同于中文的 "说" 或 "认为",忽略其隐含的 "未必完全属实" 之意。在学术写作中,"claim" 用于客观报告研究对象的陈述,而非表达作者本人的确信观点;若要表达确信,应使用 "demonstrate", "prove", "show" 等更肯定的动词。理解 "claim" 的这一微妙语义,有助于准确理解文献中的态度倾向,也能避免在写作中误用而导致语气不当。

  • ✓ "claim" 暗示所述内容是他人主张,真实性待验证,适用于客观报告他人观点。 ✗ 将 "claim" 当作完全中性的 "说",忽略其 "声称(可能不实)" 的隐含义,导致误解作者对所述内容的态度。 本句 "claimed they were able to keep going" 暗示这只是欧洲参与者的自我报告,作者未必完全认可或验证过。
  • ✓ 在学术写作中,用 "claim" 报告他人观点,用 "demonstrate" 或 "show" 陈述已验证的事实。 ✗ 混用这些动词,如将已验证的结果也用 "claim" 表达,削弱其可信度;或将未验证的观点用 "demonstrate" 表达,夸大其确定性。
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年12月第1套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

on the other hand(另一方面)

on the other hand

"on the other hand" 是英语中最常见的对比标记之一,用于引出与前文相对或相反的另一面信息。它的核心功能是建立两个事物、观点或情况之间的对照关系。

识别方法:当看到 "on the other hand" 时,应立即在前文中寻找被对比的对象。本句中 "European participants" 与前文(未给出但可推断)的另一组参与者形成对比,"claimed they were able to keep going" 是欧洲参与者的表现,暗示前文提到的另一组人可能无法坚持或表现不同。

对比结构通常包含两个要素:(1)对比主体的差异(如不同国籍的参与者);(2)对比内容的差异(如能否继续坚持)。掌握这个结构后,遇到 "on the other hand" 就能快速定位作者想要强调的对照点。

可迁移的阅读策略:看到对比标记时,要完成三个动作——找前文对应点、识别对比维度(是能力?态度?结果?)、判断作者通过对比想传达什么观点(可能是突出差异、也可能是引出更重要的一方)。

注意区分:"on the other hand" 作为篇章标记时,连接的是句子或段落层面的对比;而作为普通短语(如 "the book on the other hand" 指另一只手上的书)时,只是表达物理位置,不具备篇章功能。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年12月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

结构速览

主干:European participants + 插入语on the other hand + claimed + 宾语从句(that) they were able to keep going。插入语表明此处与本听力材料前文中另一组参与者形成对比,通常前一组观点相反。先抓主干再处理插入语,是六级长难句快速理解的关键。

考点识别

claimed一词带主观性,可能暗示叙述者对声称内容持怀疑态度,后文常用事实反驳或证实;be able to keep going强调声称的能力,实际是否做到易成为细节题考点。听力中要预判对比逻辑和态度倾向。

口语表达

“keep going”是口语化习语,六级听力常考此类短语在语境中的含义,需结合上下文理解为“坚持继续做某事”,而不能字面译为“保持去”。

第一性原理

任何英语句子都可剥离出核心主谓(宾)结构,本句本质是参与者声称某事,附加对比修饰和宾语补充。掌握此法,考场读句可快速抽丝剥茧,即便遇到生词也能捕捉句意方向。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年12月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    全句词汇均为四六级及以下常见词:"participant", "claim", "able", "keep going" 等均属高频基础词汇,无生僻词或超纲习语,但 "claim" 的学术语义微妙性需注意。

  • 结构难度3

    句子结构简单明了:主语 + 插入语 + 谓语 + 宾语从句,无复杂嵌套或倒装,主干 "participants claimed (that) they were able to keep going" 清晰易辨,插入语 "on the other hand" 用逗号明确标出,不造成理解障碍。

  • 精讲价值7

    本句虽短小,但涵盖高频对比连接短语 "on the other hand"、学术常用动词 "claim" 的微妙语义、短语动词 "keep going" 及 "be able to" 搭配,且展示了插入语的规范用法和对比逻辑的显性标记,知识点密度适中,泛化价值高,适合作为学术写作和阅读的基础训练材料。

  • 典型性8

    对比连接短语 + 客观报告动词 + 能力表达是学术文章(尤其社科类研究报告)的典型句式,本句结构清晰、用词规范,高度代表四六级和考研阅读中常见的对比陈述句型,具有很强的代表性和示范价值。

  • 表达质量8

    句子语法规范、标点准确、逻辑清晰,"on the other hand" 的位置和逗号使用符合学术写作标准,"claim" 的选择体现客观中性的学术态度,整体表达地道、严谨,可作书面语范例,略扣分是因句式相对基础、未展现更复杂的修辞手法。

  • 综合推荐度7

    本句难度适中(词汇和结构均不难),但精讲价值和典型性突出,涵盖多个高频、高泛化价值的知识点(对比标记、学术动词语义、短语动词),且表达质量高,非常适合作为基础较差学习者的入门精讲材料,帮助其掌握学术写作的基本逻辑标记和常用句式,推荐优先级中上。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主句主干 European participants claimed 位于句首,结构清晰。虽然中间插入了状语短语 on the other hand,但由逗号明确隔开,不会对定位主干造成实质障碍。宾语从句紧跟谓语,位置常规。

  • 分句嵌套复杂度3

    句子包含一个主句和一个宾语从句,宾语从句直接嵌套在主句宾语位置,层级关系简单。宾语从句前省略了 that,但这是常见现象,不增加理解难度。整体结构线性,无交叉嵌套。

  • 时态语态难度2

    主句和从句都使用一般过去时主动语态,时态单一且为基础时态。从句谓语 were able to 是常见的固定结构,不涉及完成体、被动、虚拟等复杂形式。

  • 成分划分训练价值5

    涵盖了主语、谓语、宾语、状语等常见成分,且宾语是一个从句,适合练习识别名词性从句。宾语从句省略引导词 that 是一个值得注意的点。但整体成分种类不算丰富,无定语、双宾语、补语等其他成分。

  • 结构典型性7

    主句加宾语从句的结构在考试阅读中非常常见,尤其是 claim、say、think 等动词后接省略 that 的宾语从句是典型句式。句中插入状语短语 on the other hand 也是书面语中常见的表达方式。

  • 综合训练推荐度5

    句子结构典型,适合作为识别宾语从句和插入语的基础练习材料。时态简单,主干清晰,嵌套层级低,对初学者友好。但成分种类相对单一,难度偏低,作为进阶训练材料价值有限。综合来看,适合作为入门到中等难度的过渡练习句。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2018年12月英语六级第1套真题的这句原文。

  • claimCEFR B1v. 声称;断言; 索取;认领; 夺去(生命) | n. 声称;断言; 索赔;索款; 权利;所有权英语六级真题 111 句命中
  • participantCEFR B2n. 参与者;参加者英语六级真题 91 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"European participants, on the other hand, claimed they…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「European participants, on the other hand, claimed they were able to keep going.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:而欧洲参与者则表示他们能够继续坚持下去。 更贴近原文语序的直译是:另一方面,欧洲参与者声称他们能够继续下去。 原句共 13 词、CEFR 难度 B1,出自2018年12月英语六级第1套真题听力(Part II Section B (2),第2段,第4句)。
"European participants, on the other hand, claimed they…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句主干是"European participants claimed…",主语"European participants",谓语"claimed",宾语是后面的宾语从句"they were able to keep going"。主句通过谓语 claimed 引出宾语从句,宾语从句说明声称的具体内容。两者是包含关系,从句嵌套在主句的宾语位置,共同表达欧洲参与者声称自己能够继续前进这一完整意思。
"they were able to keep going"是什么从句?(2018年英语六级真题)
这是宾语从句——该从句作动词"claimed"的宾语,引导词"that"被省略("claimed (that) they were able to…"),从句内部"they were able to keep going"结构完整,主语"they"指代"European participants",系动词"were",表语"able to keep going"。
on the other hand 是什么意思?英语六级真题句"European participants, on the other hand, claimed they…"里怎么理解?
"on the other hand" 是标准的对比连接短语,用于引出与前文相对或不同的观点、情况。这里通过 "European participants, on the other hand" 形成与前文某一群体的明确对比。该短语常用于学术写作和正式表达中,表示 "另一方面" 或 "相比之下"。
"European participants, on the other hand, claimed they…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:claimed(一般过去时、主动语态);were able to keep going(一般过去时、主动语态)。一般过去时表示这个声称的动作发生在过去某个时间点。
"European participants, on the other hand, claimed they…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2018年12月英语六级第1套真题的听力,卷面位置 Part II Section B (2),第2段,第4句;全句句型为复合句。
"European participants, on the other hand, claimed they…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 13 词、2 个分句。主句主干 European participants claimed 位于句首,结构清晰。句子包含一个主句和一个宾语从句,宾语从句直接嵌套在主句宾语位置,层级关系简单。
"European participants, on the other hand, claimed they…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 2 个:claim(v. 声称)、participant(n. 参与者)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 claim 在英语六级历年真题中出现于 111 个句子。

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