懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2018年12月英语六级第2套真题句子解析： Should we change the way math is taught in schools, or eliminate some courses entirely?

主语谓语宾语状语

我们是应该改变学校教授数学的方式，还是应该完全取消某些课程？

直译：我们应该改变学校里教授数学的方式，还是完全取消一些课程？

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2018年12月第2套）共 15 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点和连接词：句末是问号,句中有逗号和并列连词"or",但没有从属连词(如if、when、because等)在句首或句中明显分隔两个独立主谓结构。
  2. 接着寻找关系词或引导词:注意到"the way"后面直接跟着"math is taught in schools",这里"the way"作为先行词,其后省略了关系副词how或that,"math is taught in schools"这个主谓完整的结构修饰"the way",构成定语从句。
  3. 再看主句结构:去掉定语从句部分,剩下"Should we change the way ... or eliminate some courses entirely?",这是一个由"or"连接两个并列谓语(change和eliminate)的疑问句主干,共用主语"we"。
  4. 确认分句关系:主句是"Should we change the way math is taught in schools, or eliminate some courses entirely?",其中嵌套了一个限制性定语从句"math is taught in schools"修饰先行词"the way"。两者是主从关系,不是并列分句。
分句：主句

Should we change the way math is taught in schools, or eliminate some courses entirely?

主句,提出疑问,询问是否应当改变数学教学方式或取消某些课程,包含两个并列谓语

成分推断 · 6 项

谓语 should change
  1. 先找句中的动词形式:看到"Should"在句首,"change"和"eliminate"是两个动词原形,"is taught"是被动语态的动词,"taught"是过去分词。
  2. 判断哪个是主句谓语:句首的"Should"是情态动词,其后跟主语"we",再跟动词原形"change",符合疑问句倒装结构"情态动词 + 主语 + 动词原形",因此"should change"构成主句的第一个谓语成分。
  3. 排除其他动词:定语从句中的"is taught"修饰"the way",是从句内部的谓语,不属于主句谓语结构。
  4. 综合判定:主句第一个谓语是"should change"。
主语 we
  1. 在疑问句中寻找主语:看到句首是情态动词"Should",按照疑问句倒装规则,主语应在情态动词之后。
  2. 定位主语位置:"Should"后紧跟代词"we",这是唯一能充当主句主语的名词性成分。
  3. 验证主谓搭配:"we"作为主语,与后面的"change"和"eliminate"在逻辑上构成"我们改变"和"我们取消"的主谓关系,搭配合理。
  4. 确认结论:主句主语是"we"。
宾语 the way math is taught in schools
  1. 先看第一个谓语"change"的搭配:及物动词"change"需要宾语,其后紧跟"the way math is taught in schools"这个名词短语(包含定语从句),符合动宾结构。
  2. 确认宾语范围:从"the way"开始到逗号前的"schools"结束,整个短语作为"change"的宾语,表达"改变……的方式"。
  3. 注意定语从句的作用:"math is taught in schools"修饰先行词"the way",整个"the way + 定语从句"一起充当宾语,而非定语从句单独作宾语。
  4. 判定结论:第一个谓语"change"的宾语是"the way math is taught in schools"。
谓语 should eliminate
  1. 接着看"or"后面的"eliminate":这个动词原形直接跟在"or"后,与前面的"change"并列,共用主语"we"和情态动词"should",因此"should eliminate"是主句的第二个并列谓语。
  2. 确认并列关系:"or"是并列连词,连接两个谓语结构"should change"和"should eliminate",它们共享主语"we"。
宾语 some courses
  1. 再看第二个谓语"eliminate"的搭配:及物动词"eliminate"同样需要宾语,其后紧跟"some courses"这个名词短语。
  2. 确认宾语范围:"some courses"由限定词"some"和名词"courses"构成,作为"eliminate"的宾语,表达"取消一些课程"。
  3. 排除副词干扰:"entirely"是副词,修饰"eliminate",不是宾语成分。
  4. 判定结论:第二个谓语"eliminate"的宾语是"some courses"。
程度状语 entirely
  1. 寻找修饰成分:注意到"eliminate some courses"后有副词"entirely",这个词修饰前面的动词"eliminate"。
  2. 判断状语类型:"entirely"表示程度(完全地、彻底地),说明"取消"的彻底程度,因此是程度状语。
  3. 确认修饰对象:该副词位于宾语"some courses"之后,修饰谓语动词"eliminate",而非修饰宾语。
  4. 判定结论:"entirely"是修饰"eliminate"的程度状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语结构,看到"Should"是情态动词,后面跟动词原形"change"和"eliminate",构成"情态动词 + 动词原形"结构。按照分析规则,这种结构归类为情态动词结构而非某个时态,因此时态代码应填modal。
  2. 语态判定:主句谓语"should change"和"should eliminate"都是"主语 we + 动词原形"的结构,主语"we"是动作的执行者,宾语"the way"和"some courses"是动作的承受者,符合主动语态特征,因此语态是主动。
  3. 语气判定:本句是疑问句,用"Should we"询问是否应该做某事,属于陈述某种疑问或征求意见,没有使用虚拟语气的标志(如if从句中的were、had done等),也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 情态动词"Should"表示建议或义务,在本句中用于提出疑问,询问是否应当采取某种行动,体现说话者希望探讨改变数学教学方式或取消某些课程的必要性。主动语态强调主语"we"作为行为主体的能动性。

分句：限制性定语从句

math is taught in schools

限制性定语从句,修饰先行词"the way",说明数学被教授的方式具体是指在学校中的教学方式

成分推断 · 3 项

谓语 is taught
  1. 寻找从句中的动词:看到"is"和"taught"两个词,其中"is"是系动词be的现在时形式,"taught"是动词teach的过去分词。
  2. 判断谓语结构:"is"后直接跟过去分词"taught",构成"be + 过去分词"的被动语态结构,这是该从句的谓语。
  3. 排除其他可能:从句中没有其他动词形式,"is taught"是唯一的谓语动词,表达"被教授"的被动含义。
  4. 确认结论:该定语从句的谓语是被动语态"is taught"。
主语 math
  1. 在定语从句中寻找主语:从句结构是"math is taught in schools",按照主谓顺序,"math"位于谓语"is taught"之前,是能充当主语的名词。
  2. 验证主谓搭配:"math"作为主语,与被动语态谓语"is taught"搭配,表达"数学被教授",逻辑合理。
  3. 排除其他候选:从句中只有"math"和"schools"两个名词,"schools"位于介词"in"之后作地点状语,不能作主语。
  4. 确认结论:该定语从句的主语是"math"。
地点状语 in schools
  1. 寻找修饰成分:看到介词短语"in schools"位于谓语"is taught"之后。
  2. 判断状语类型:介词"in"表示地点,"schools"是地点名词,整个短语说明"被教授"这个动作发生的地点,因此是地点状语。
  3. 确认修饰对象:该介词短语修饰谓语"is taught",补充说明教授数学的地点。
  4. 判定结论:"in schools"是修饰谓语的地点状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 被动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语"is taught"的结构,"is"是be动词的一般现在时形式(第三人称单数),后跟过去分词"taught"。这里的be动词用于构成被动语态,其时态是一般现在时,因此整个谓语的时态是一般现在时的被动形式。
  2. 语态判定:谓语结构是"be + 过去分词"(is taught),符合被动语态的典型特征。主语"math"是动作的承受者而非执行者,因此语态是被动。
  3. 语气判定:该定语从句陈述客观事实"数学在学校里被教授",没有虚拟语气标志(如从句中的动词原形、were等),也不是祈使语气,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示习惯性或普遍性的事实,在本句中说明数学在学校中被教授是一种常态或普遍现象。被动语态突出"math"作为被教授的对象,而不强调教授的执行者(教师)。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Should we change the way math is taught in schools, or eliminate some courses entirely?这是一个一般疑问句形式的主句,采用倒装结构"Should we…"开头。主句包含两个并列的谓语动词短语"change the way"和"eliminate some courses",由并列连词"or"连接,表示选择关系。主句主语是"we",两个谓语分别为"should change"和"(should) eliminate"(第二个助动词省略)。
L2 · 限制性定语从句引导词·零引导math is taught in schools这是一个限制性定语从句,修饰先行词"the way"。关系副词通常为"in which"或关系代词"that",但在本句中被省略,形成零引导结构。从句"math is taught in schools"结构完整,其中"math"是主语,"is taught"是被动语态谓语,"in schools"是地点状语。该定语从句限定了"way"的具体含义,指在学校里教授数学的方式。

逻辑链主句是一个疑问句,包含由"or"连接的两个并列谓语"change"和"eliminate",表达两种可选的行动方案。定语从句"math is taught in schools"嵌套在主句内部,修饰第一个谓语"change"的宾语"the way",对"方式"一词进行限定和说明。两个分句之间是主从修饰关系,定语从句为主句提供必要的背景信息。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2018年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

情态动词与虚拟语气

Should we... (情态动词表建议与疑问)

Should we

"Should" 在疑问句中表示征询意见或提出建议,常译为"我们应该...吗?"或"我们是否应该..."。此处 "should" 不表示义务或责任,而是开启一个讨论性话题,语气比 "must" 或 "have to" 温和得多。这种用法在议论文、辩论题、问卷调查中极为常见,是引出观点的标准句式。中文学习者需注意 "should" 的多义性:它既可表义务(你应该做作业),也可表建议/推测(我们应该改变吗?/他应该快到了),语境决定具体含义。本句中 "should" 搭配疑问语序,明确表达"征询意见"功能。

  • ✓ Should we change the way...? (疑问语序,表建议) ✗ We should change the way...? (陈述语序加问号,口语随意但书面不规范) 疑问句中情态动词须置于主语前,形成倒装。
  • ✓ Should 在此表征询意见,语气温和 ✗ 误以为 should 只能表示强烈义务或命令 Should 的语气强度介于 must 和 could 之间,本句用于开放性讨论,非下达指令。

定冠词与名词化结构

the way (math is taught) — 定冠词 + 名词化从句

the way math is taught

"The way" 后接定语从句(此处为 "math is taught"),整体作 "change" 的宾语。"The way" 表示"方式、方法",定冠词 "the" 使之特指"(当前)数学被教授的方式"。这种"the + 抽象名词 + 定语修饰"结构在学术写作中高频出现,用于将复杂动作或状态名词化,使表达更正式、紧凑。注意 "the way" 引导定语从句时,关系词(that/in which)常省略,直接接从句,这是固定用法。中文学习者易漏掉定冠词或误用不定冠词:此处必须用 "the" 因为指代特定的、双方已知的教学方式;若用 "a way" 则变成"一种(任意的新)方式",语义不同。

  • ✓ the way math is taught (特指当前方式) ✗ a way math is taught (泛指某种方式,语义不符) 讨论改变现状时,需用 the 特指当前的方式。
  • ✓ the way (that/in which) math is taught — 关系词可省略 ✗ 在 the way 后强行加 how:the way how math is taught The way 与 how 语义重复,只能用其一;标准用法是 the way (that)... 或直接 the way + 从句。

被动语态与学术表达

math is taught — 被动语态的典型应用

math is taught

"Math is taught" 是 "be + 过去分词" 构成的被动语态,表示"数学被教授"。被动语态在学术和正式讨论中极为常见,原因有二:一是焦点在动作承受者(此处为 math)而非执行者(老师们);二是使表达更客观、去个人化。此处不说 "teachers teach math" 是因为讨论重点在"教学方式"本身,而非"谁在教"。中文学习者需熟练掌握被动语态的构成(be + V-ed)和使用场景:当动作执行者不重要、未知或不想强调时,或当主语是动作承受者更符合逻辑主线时,优先使用被动。注意时态变化体现在 be 动词上:is taught (现在时)、was taught (过去时)、will be taught (将来时)等。

  • ✓ math is taught (被动,焦点在学科) ✗ teachers teach math (主动,焦点在教师) 本句讨论的是教学方式改革,用被动使 math 作主语更符合主题连贯性。
  • ✓ is taught (一般现在时被动,表常态) ✗ is teaching (现在进行时主动,表正在进行的主动动作) 被动语态的 -ing 形式是 is being taught,而非 is teaching。

并列连词与选择关系

or — 选择连词连接两个并列动作

or

"Or" 是并列连词,表示选择关系,连接两个并列成分 "change the way..." 和 "eliminate some courses..."。此处 "or" 提供两种可能的改革方向,二者可以是互斥选项(只选一个),也可以是并列可选项(可同时考虑)。注意 "or" 连接的成分必须语法平行:此处都是动词原形(change / eliminate),符合平行结构原则。"Or" 在疑问句中常用于列举多个可能性供选择,是议论文、问卷、辩论题的标配句式。中文学习者需区分 "or" 与 "and":"and" 表并列添加(都要做),"or" 表选择或对比(选其一或对比考虑)。

  • ✓ change... or eliminate... (动词原形平行) ✗ change... or eliminating... (第二个动词用 -ing 形式,破坏平行) Or 连接的并列成分须保持相同语法形式,此处都是动词原形。
  • ✓ or 表选择,可单选或多选 ✗ 误以为 or 必须且只能二选一 Or 在开放性问题中表示可考虑的选项,不一定互斥;在特定语境(如 A or B,必须选)才表强互斥。

关键动词搭配与学术用词

eliminate some courses — 正式用词表达"取消"

eliminate some courses

"Eliminate" 意为"消除、取消、淘汰",是正式、学术化的用词,比口语的 "cancel" 或 "remove" 更有分量,常用于政策、制度、课程等重大事项的废除。此处 "eliminate some courses" 指"完全取消某些课程",语气比 "reduce" (减少)或 "modify" (修改)更激进,暗示彻底移除。"Eliminate" 的搭配对象通常是具体的、可数的项目(courses, problems, threats),强调从系统中彻底剔除。中文学习者需注意 "eliminate" 与 "delete" 的区别:"delete" 多用于文本、文件的删除,"eliminate" 用于更宏观、更正式的语境。此外,"eliminate" 是及物动词,后面直接接宾语,不需要介词。

  • ✓ eliminate some courses (及物动词直接接宾语) ✗ eliminate from some courses (误加介词 from) Eliminate 是及物动词,不需要介词;若要表达从某范围中淘汰,可说 eliminate... from the curriculum。
  • ✓ eliminate (正式、彻底移除) ✗ 在口语语境用 eliminate 显得过于正式 日常口语更常用 cancel, cut, drop 等;eliminate 适合书面、学术、政策讨论。

change the way — 高频动宾搭配

change the way

"Change the way" 是英语中极高频的动宾搭配,表示"改变方式/方法"。"Change" 作及物动词,直接接宾语 "the way",后常跟定语从句说明"哪种方式"。这一搭配在各类议论、建议、改革话题中频繁出现,是表达"方法论变革"的标准说法。注意 "change" 的及物性:不说 "change to the way" 或 "change on the way",而是直接 "change the way"。中文"改变...的方式"直译易漏掉 "the",但英语中 "the way" 几乎总是搭配定冠词,除非泛指"一种方式"用 "a way"。该搭配可泛化为 "change the approach / method / strategy",都是"改变+特定方法"的模式。

  • ✓ change the way (及物动词 + 定冠词 + 名词) ✗ change to the way (误加介词 to) Change 作"改变(某物)"时是及物动词,直接接宾语;change to 表示"变成、转变为"(不及物用法),语义不同。
  • ✓ change the way we do X (后接定语从句说明方式) ✗ change the way of doing X (虽语法正确,但不如从句自然) "The way + 从句" 比 "the way of doing" 更常见、更地道,尤其在口语和当代书面语中。

限定词与量化表达

some courses — 不定限定词表部分

some courses

"Some" 是不定限定词,修饰可数名词复数 "courses",表示"一些、部分",暗示不是全部课程,而是其中一部分。这种用法在提建议、讨论可能性时很常见,语气比 "all courses" 温和,比 "a few courses" 更中性。"Some" 的使用显示说话人并未激进地建议取消所有课程,而是理性地提出"选择性取消部分课程"的可能性。中文学习者需注意 "some" 与 "any" 的区分:"some" 多用于肯定句和表请求/建议的疑问句,"any" 多用于否定句和一般疑问句。此处虽是疑问句,但因表建议/提议(should we...),用 "some" 而非 "any" 更自然。

  • ✓ eliminate some courses (表建议,用 some) ✗ eliminate any courses (虽语法正确,但 any 语气更开放/不确定,不如 some 明确) 在 should we 建议句中,some 比 any 更常见,暗示说话人已有初步倾向。
  • ✓ some courses (复数,表多于一门) ✗ some course (单数,语法错误) Some 修饰可数名词时必须用复数形式。

副词与强化语气

entirely — 副词强化动词语义

entirely

"Entirely" 是程度副词,意为"完全地、彻底地",修饰动词 "eliminate",强化其"彻底取消"的语义。副词 "entirely" 放在动词之后(eliminate... entirely),起强调作用,与 "completely", "totally", "fully" 近义,但 "entirely" 在正式书面语中更常见。此处使用 "entirely" 使得第二个选项("取消课程")的语气更强、更彻底,与第一个选项("改变教学方式")形成对比:一个是改良,一个是根除。中文学习者需掌握此类程度副词的位置:通常在动词后、宾语前,或句末。注意不要与 "entire" (形容词,完整的)混淆。

  • ✓ eliminate some courses entirely (副词修饰动词) ✗ entire eliminate some courses (误用形容词 entire) Entire 是形容词(the entire class),entirely 是副词(eliminate entirely)。
  • ✓ eliminate... entirely (副词位于动词后或句末) ✗ entirely eliminate (虽语法可行,但不如后置自然) 英语副词位置灵活,但修饰动词时,后置(eliminate entirely)比前置更符合自然语序和语流重心。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2018年12月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

Should we change the way math is taught in schools, or eliminate some courses entirely?

该句由两个完整的疑问分句通过对等连词"or"连接："Should we change the way math is taught in schools"和"(should we) eliminate some courses entirely"。第二分句省略了重复的"should we"，但仍保持独立主谓结构的完整性。"or"表达两种方案间的选择关系，符合并列句的核心特征——对等连接的独立分句。

省略替代

or eliminate some courses entirely

第二个并列分句省略了与前句重复的"should we"，完整形式应为"or should we eliminate some courses entirely"。这是典型的并列结构中为避免重复而省略相同主语和助动词的情况。省略后的结构直接以动词原形"eliminate"开头，需要还原前文的"should we"才能理解完整的疑问句结构。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2018年12月第2套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

省 if 虚拟倒装（省 if 助动词前置条件虚拟）

Should we change

本句是省略 if 的虚拟条件句倒装结构，原型为 "If we should change the way math is taught..."。

识别要点：当虚拟条件句表达将来可能性较小的假设时，可省略 if 并将 should 提前到主语之前，构成 "Should + 主语 + 动词原形" 的倒装形式。

语义特征：should 型虚拟倒装通常表达「万一」「如果真的」这类可能性不大但仍需考虑的假设情况，语气比直接陈述更委婉、更具探讨性。

还原验证：将 "Should we change" 还原为 "If we should change"，句意完整且符合虚拟语境——讨论是否应该改变数学教学方式这一假设性问题。

迁移方法：遇到句首 Should + 主语结构时，先判断是否为疑问句的简单倒装（"我们应该做吗?"）还是虚拟条件倒装。关键区分点：虚拟条件倒装后面通常跟随完整的条件-结果逻辑链，且整体表达假设性探讨；而一般疑问句后面是问号结束，征询建议或意见。

本句中 "Should we change... or eliminate..." 是一个完整的假设前提，引出对教育改革的探讨，符合 should 型虚拟倒装的典型用法。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2018年12月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句型结构

由or连接的并列选择疑问句，以情态动词should开头，提出两种选择：改变数学教学方式，或完全取消某些课程。句子主干为Should we change... or eliminate...? 其中the way后跟定语从句math is taught in schools，省略了关系词that/in which，完整的说法是the way in which math is taught...。这种省略结构是六级阅读的长难句考点，考生需能还原并理解。

阅读功能

在六级阅读理解中，此类问句常见于文章首段或段落开头，作用是引出文章讨论的议题(topic)，激发读者思考，随后作者会从不同角度分析、批驳或支持该提议。因此，快速识别这种问句有助于准确定位文章主旨，预判下文内容，提高答题效率。

词汇与态度

句中eliminate courses entirely中的eliminate与entirely都是六级高频词，表达“完全取消”，带有较强的改革色彩，考生需体会作者可能暗示的批评或建议态度。同时，should的使用表明作者在委婉提出看法，而非强制要求，这有助于区分事实与观点。

备考迁移

掌握“Should...or...”并列疑问模式以及“the way+定语从句省略”结构，能帮助考生应对同类句子，例如：Should we restrict screen time or simply teach responsible use? 及 The way history is taught influences national identity. 通过本句练习，考生可积累句型模板并熟悉教育类话题的常用表达。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2018年12月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度4

    核心词汇 should, change, way, taught, eliminate, courses, entirely 均为四级及以下常见词,无生僻词或超纲习语;eliminate 稍正式但仍在大纲范围内。

  • 结构难度3

    句子结构清晰:疑问句 + 并列动词(change... or eliminate...),嵌套一个定语从句(the way math is taught);无复杂嵌套或倒装,主干一目了然。

  • 精讲价值7

    涵盖多个高频考点:情态动词 should 表建议、the way 定语从句结构、被动语态、or 并列、程度副词 entirely;虽单个点不深奥,但组合密度高,适合综合训练。

  • 典型性8

    典型的议论文 / 辩论题开头句式:Should we...or...? 结构在四六级写作、考研英语二大作文中极为常见,是提出问题、引发讨论的标准句式。

  • 表达质量8

    语言规范、地道,符合学术讨论语体;用词正式(eliminate, entirely)而不口语化,句式平衡(并列动词、定语从句),是可作范文的高质量书面表达。

  • 综合推荐度7

    词汇和结构难度适中,不会劝退基础较差的学生,但涵盖多个高频、高泛化价值的考点(should 疑问句、the way 从句、被动、or 并列),且句式极具典型性,适合作为议论文句式的入门训练材料;精讲价值和典型性支撑较高推荐度。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主句主干是疑问句倒装"Should we change ... or eliminate ..."，虽然有两个并列谓语，但疑问句结构清晰，主语"we"紧跟情态动词后，定位不难。定语从句插在第一个宾语中，对主干造成一定遮挡，但"the way"作为先行词比较明显。

  • 分句嵌套复杂度3

    只有一层嵌套：一个限制性定语从句修饰主句宾语。并列谓语"change ... or eliminate"是线性排列，没有咬合或交叉。定语从句位置虽在主句内部，但归属关系清晰，顺读即可理解。

  • 时态语态难度3

    主句使用情态动词"should"加动词原形，从句使用一般现在时被动语态"is taught"。情态动词和被动语态都是常见结构，没有完成体、进行体或虚拟语气的叠加，对目标读者门槛不高。

  • 成分划分训练价值6

    覆盖主谓宾、并列谓语、定语从句、地点状语、程度状语等多种成分，并且定语从句关系词省略是常见易错点。主句两个并列谓语共用主语和情态动词，可训练省略识别。成分种类较丰富，有一定练习价值。

  • 结构典型性7

    情态动词加并列谓语的疑问句、限制性定语从句修饰先行词（关系词省略）、被动语态表达，都是四六级和考研阅读中的高频句式。这种结构在议论文和学术类文本中反复出现，掌握后可广泛迁移。

  • 综合训练推荐度5

    句子结构典型性较高，成分覆盖面较广，适合作为定语从句和并列谓语的基础练习材料。但主干识别和嵌套复杂度都不高，时态语态也相对常规，没有特别突出的难点或坑点，整体属于中等训练价值的句子。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2018年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • eliminateCEFR B2v. 消除；根除； 淘汰；使出局； 排除；不予考虑； 杀害；消灭（委婉说法）英语六级真题 30 句命中
  • entirelyCEFR B1adv. 完全地；全部地； 仅仅；只；单独地英语六级真题 29 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2018年12月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第2段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2018年12月第2套阅读理解（四选一）（第2段第2句），全句 15 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Should we change the way math is taught…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Should we change the way math is taught in schools, or eliminate some courses entirely?」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：我们是应该改变学校教授数学的方式，还是应该完全取消某些课程？ 更贴近原文语序的直译是：我们应该改变学校里教授数学的方式，还是完全取消一些课程？ 原句共 15 词、CEFR 难度 B2，出自2018年12月英语六级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第2段，第2句）。
"Should we change the way math is taught…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？
这是一个一般疑问句形式的主句,采用倒装结构"Should we…"开头。主句是一个疑问句,包含由"or"连接的两个并列谓语"change"和"eliminate",表达两种可选的行动方案。定语从句"math is taught in schools"嵌套在主句内部,修饰第一个谓语"change"的宾语"the way",对"方式"一词进行限定和说明。两个分句之间是主从修饰关系,定语从句为主句提供必要的背景信息。
"math is taught in schools"是什么从句？（2018年英语六级真题）
这是限制性定语从句——这是一个限制性定语从句,修饰先行词"the way"。关系副词通常为"in which"或关系代词"that",但在本句中被省略,形成零引导结构。
Should we... 是什么意思？英语六级真题句"Should we change the way math is taught…"里怎么理解？
"Should" 在疑问句中表示征询意见或提出建议,常译为"我们应该...吗?"或"我们是否应该..."。此处 "should" 不表示义务或责任,而是开启一个讨论性话题,语气比 "must" 或 "have to" 温和得多。这种用法在议论文、辩论题、问卷调查中极为常见,是引出观点的标准句式。
"Should we change the way math is taught…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 2 个分句的谓语分别是：should change（情态动词结构、主动语态）；is taught（一般现在时、被动语态）。情态动词"Should"表示建议或义务,在本句中用于提出疑问,询问是否应当采取某种行动,体现说话者希望探讨改变数学教学方式或取消某些课程的必要性。
"Should we change the way math is taught…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2018年12月英语六级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第2段，第2句；全句句型为复合句。
"Should we change the way math is taught…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 15 词、2 个分句。主句主干是疑问句倒装"Should we change ... or eliminate ..."，虽然有两个并列谓语，但疑问句结构清晰，主语"we"紧跟情态动词后，定位不难。只有一层嵌套：一个限制性定语从句修饰主句宾语。
"Should we change the way math is taught…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 2 个：eliminate（v. 消除）、entirely（adv. 完全地）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 eliminate 在英语六级历年真题中出现于 30 个句子。

本页数据最后更新：