英语六级真题句子解析 · Part II Section A (1)

2019年6月英语六级第1套真题句子解析: What did Cathy and Brenda finish doing last week?

主语谓语宾语状语

凯茜和布伦达上周完成了什么事?

直译:凯西和布伦达上周完成了做什么事?

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2019年6月第1套)共 9 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通读全句,观察是否存在逗号、分号等明显的分句标点:本句仅在末尾有问号,中间无任何分隔标点。
  2. 其次寻找从属连词(if、when、because、although等)或关系词(that、which、who、where等):通篇未见这类引导词。
  3. 再看并列连词(and、but、or、so等):句中虽有and,但它连接的是两个主语Cathy和Brenda,并非连接两个独立分句。
  4. 最后确认动词结构:全句只有一个谓语did finish,由助动词did加动词原形finish构成,对应唯一的主语Cathy and Brenda。
  5. 综合以上线索,本句无任何从属或并列的分句标志,仅包含一个主谓结构,属于简单句。
分句:主句

What did Cathy and Brenda finish doing last week?

主句,构成一个特殊疑问句,询问Cathy和Brenda在上周完成做的是什么事情

成分推断 · 4 项

谓语 did finish
  1. 在疑问句中,谓语往往被助动词提前分隔。先找助动词:句首的疑问词What之后紧跟did,这是一般过去时的疑问助动词。
  2. 再找主要动词:did后面、主语Cathy and Brenda之后是finish,finish在此为动词原形,与did共同构成谓语。
  3. 确认finish的角色:doing是动名词作finish的宾语,last week是时间状语,都不是谓语的一部分。
  4. 排除其他动词形式:doing虽含动词词根do,但它是动名词,在此充当宾语而非谓语。
  5. 综上,本句谓语为did finish,由助动词did和动词原形finish构成一般过去时的疑问形式。
主语 Cathy and Brenda
  1. 在英语疑问句中,主语通常位于助动词之后。本句助动词did之后紧跟Cathy and Brenda。
  2. Cathy and Brenda由并列连词and连接,构成复合主语,指代两个人。
  3. 确认它们是谓语did finish的执行者:问的是Cathy和Brenda完成了做什么,二者是动作的发出者。
  4. 因此Cathy and Brenda是本句主语。
宾语 doing what
  1. finish是及物动词,需要宾语。观察finish后面的结构:doing是动名词,what是疑问词被提前到句首。
  2. 还原正常语序后,finish的宾语应为doing what(做什么),其中doing是动名词,what充当doing的宾语,整个动名词短语doing what作为finish的宾语。
  3. 确认doing what与finish的关系:这个动名词短语在句法上直接充当finish的宾语,表示完成做某事。
  4. 因此finish的宾语是完整的动名词短语doing what。
时间状语 last week
  1. 寻找表示时间的词汇或短语:last week明确指过去的某一周,是典型的时间表达。
  2. 确认它的句法位置:last week位于句末,与主谓宾结构分离,不充当主语、谓语或宾语。
  3. 判断它修饰的对象:last week修饰整个谓语动作did finish doing,说明动作发生的时间。
  4. 因此last week是本句的时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:观察谓语结构为did finish。did是助动词do的过去式,finish是动词原形。在疑问句中,did+动词原形构成一般过去时的疑问形式。句中还有时间状语last week,进一步确认动作发生在过去。因此本句时态为一般过去时。
  2. 语态判定:主语Cathy and Brenda是动作finish的执行者,她们主动完成某事,谓语不含be+过去分词的被动结构。因此语态为主动语态。
  3. 语气判定:本句为特殊疑问句,使用陈述语气提问事实信息,没有虚拟或命令的语气标志。因此语气为陈述语气。

语义说明 一般过去时表明Cathy和Brenda完成某事的动作已经结束,发生在过去的某个明确时间点(上周)。主动语态强调两人是动作的主动发出者。陈述语气表明说话人在询问一个客观事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句What did Cathy and Brenda finish doing last week?该句为特殊疑问句,采用疑问词 "What" 开头,后接助动词 "did" 构成疑问语序,主语 "Cathy and Brenda" 位于助动词之后,谓语动词 "finish" 使用原形,宾语为动名词 "doing",时间状语 "last week" 修饰整个谓语结构。"what" 是 "doing" 的逻辑宾语,因疑问句而前置到句首。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

疑问句式与时态搭配

finish doing (固定搭配)

finish doing

"finish" 后必须接动名词(doing)而非不定式(to do),这是其固定用法。"finish" 属于只能接动名词作宾语的动词,与 "enjoy", "mind", "avoid", "practice" 等属同类。本句中 "finish doing" 表示"完成做某事",asking "What did ... finish doing" 即询问"完成了做什么事"。这是四六级高频考点,常在语法填空、改错题中考查动词后接 -ing 还是 to do 的辨析。

  • ✓ finish doing something ✗ finish to do something 中文思维易受"完成去做某事"影响,误用不定式;但英语中 finish 只接动名词
  • ✓ They finished writing the report. ✗ They finished to write the report. 即使后续还有其他动作,finish 后也只能用 doing 形式

一般过去时的疑问句结构

What did finish doing last week

本句是典型的一般过去时特殊疑问句:"What + did + 主语 + 动词原形 + ...",时间状语 "last week" 明确指向过去。需注意三个要点:(1) 疑问词 What 作 doing 的逻辑宾语,前置句首;(2) 助动词 did 已承载过去时态,主动词 finish 必须用原形;(3) 主语 "Cathy and Brenda" 为复数,但因有 did,动词形式不受影响。这种"did + 动词原形"结构是中文学习者的高频错误点,常误写成 "did finished" 或忘记用 did 而写 "What finished they doing"。

  • ✓ What did they finish doing? ✗ What did they finished doing? / What they finished doing? did 后必须接动词原形;疑问句需借助助动词 did,不能省略
  • ✓ Where did she go yesterday? ✗ Where did she went yesterday? / Where she went yesterday? 同样的错误模式:did 后用原形;疑问句语序需调整

疑问词用法

What 作宾语成分的前置

What doing

本句中 What 是疑问代词,在逻辑语义上充当 "doing" 的宾语(doing what),但按英语疑问句规则必须前置到句首。还原为陈述句语序应为:"Cathy and Brenda finished doing what last week." 这种"疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词"的倒装结构是英语疑问句的基本框架。What 在此询问具体事物或活动,范围开放,与 Which(限定范围选择)形成对比。中文学习者需注意,疑问词虽前置,但其语法功能(此处为宾语)由其在还原句中的位置决定。

  • ✓ What did you buy? (= You bought what?) ✗ Did you buy what? / You bought what? (疑问语气) 正式疑问句必须将疑问词前置;陈述语序加疑问语气仅用于口语反问

时间状语与语境

last week 的时态呼应

last week

"last week" 是明确的过去时间状语,与一般过去时强制绑定,这是其必然的时态呼应规则。"last + 时间单位"(last year, last month, last Monday 等)均属此类,表示"刚过去的、上一个"时间段,区别于 "the last week"(最后一周,可能是将来)。本句用 "did ... finish" 正是对 last week 的正确响应。需注意,若改为 "this week" 或 "recently",可能需现在完成时(have finished);若为 "next week",则用将来时(will finish)。时间状语与时态的匹配是四六级语法填空必考点。

  • ✓ I visited him last week. (一般过去时) ✗ I have visited him last week. (现在完成时) last week 这类明确过去时间点不能与现在完成时连用
  • ✓ They moved here last year. ✗ They have moved here last year. 同样错误:明确过去时间(last year)排斥现在完成时

并列主语

Cathy and Brenda 的复数主语处理

Cathy and Brenda

"Cathy and Brenda" 由 and 连接两个专有名词,构成复数主语,语法上等同于 they。在陈述句中,若用一般现在时,动词需用复数形式(finish, not finishes);但本句为一般过去时疑问句,已有助动词 did,主动词用原形 finish,主语单复数不再影响动词形式。这种并列主语的复数处理是基础但易疏忽的点,尤其在一般现在时的主谓一致判断中(如 "Cathy and Brenda finish / finishes")更易出错。注意:若用 "Cathy or Brenda",则遵循就近原则,谓语与 Brenda(单数)一致。

  • ✓ Tom and Jerry are friends. (复数) ✗ Tom and Jerry is friends. (单数) and 连接的并列主语通常为复数,除非指同一人/物(如 The poet and teacher 指一人身兼两职)
  • ✓ Cathy or Brenda finishes first. (就近原则) ✗ Cathy or Brenda finish first. or 连接时需就近一致,此处与 Brenda(单数)一致
KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2019年6月第1套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

avoid / mind / suggest / consider / admit / deny / risk / practice / enjoy / finish / give up / imagine / can't stand / can't bear / feel like + doing(只接 doing 的动词)

finish doing

finish 是典型的只接动名词作宾语的动词,不能接不定式。本句中 "finish doing" 完整体现了这一用法:finish 后直接跟 doing 形式,doing 充当 finish 的宾语。

这类动词的记忆要点是:它们表示的动作本身就包含「对已发生或正在进行的动作的处理」,因此宾语用动名词(具有名词性质,指代具体行为)而非不定式(表将来或目的)。finish 表示「完成」,完成的对象必然是已经在做的事,所以用 doing。

在疑问句中,finish doing 的结构保持不变,只是整体被纳入疑问句框架。本句 "What did Cathy and Brenda finish doing" 中,doing 的逻辑宾语 what 被提前作疑问词,但 finish + doing 的核心搭配未被破坏。

对比易错点:不能说 "finish to do",这是典型的中国学生错误,因为中文「完成做某事」在直觉上可能联想到不定式。务必记住 finish 只接 doing。

可迁移方法:遇到这类动词,判断其语义是否与「已发生/正在进行的动作」有关——如 avoid(避免做过的事)、enjoy(享受正做的事)、give up(放弃在做的事)——若是,则只接 doing 不接 to do。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年6月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

本句是 What 引导的特殊疑问句,结构为:疑问词 What + 助动词 did + 主语 Cathy and Brenda + 谓语动词原形 finish + 动名词 doing + 时间状语 last week? 其中 what 是 doing 的宾语,整体表示询问"Cathy 和 Brenda 上周完成做了什么事?"句子实际是将 finish doing what 中的 what 提前形成的特殊疑问句。

从六级听力的角度,这个句子的考点有三:1) 一般过去时的疑问句语序,助动词 did 提前,后面动词用原形;2) finish 后必须用动名词 doing,而不是不定式,这是固定搭配;3) last week 提示时间,要求听懂上下文中具体的动作。考生容易在听力中漏掉 doing 这个关键词,或者混淆 what 与 doing 的关系。掌握这个句式结构后,遇到类似 What did ... finish doing? 等问句时就能快速提取关键信息。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年6月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度2

    全句仅由高频基础词构成:finish, do, last, week 均为初中词汇;两个人名为专有名词,无需掌握词义。无生僻词、无习语、无熟词僻义,词汇层面几乎零门槛。

  • 结构难度3

    简单特殊疑问句,单层结构,无从句、无非谓语、无倒装修辞。唯一需注意的是疑问句的 did + 原形动词 结构和疑问词 What 的前置,但这些是疑问句的基本框架,不构成复杂嵌套。主干清晰:What - did - 主语 - finish doing。

  • 精讲价值7

    虽结构简单,但浓缩了多个高频考点:finish doing 的固定搭配(只接动名词)、一般过去时疑问句的 did + 原形结构、疑问词作宾语的前置、last week 与过去时的强制呼应、并列主语的复数处理。这些点虽基础,但都是中文学习者的高频易错项,且泛化价值极高,适合作为语法专项的典型例句。

  • 典型性8

    高度典型的四六级听力 / 口语题型句式:简短疑问句 + 一般过去时 + 日常活动询问。finish doing、last week、did 疑问句都是考试高频结构;并列人名主语也是听力常见设置(用于考查主谓一致或代词指代)。此句可代表大量真题中 What did ... do 类问句的句式特征。

  • 表达质量7

    语法完全正确,用词地道自然,符合英语母语者的日常口语习惯。finish doing、last week 的搭配标准,疑问句语序规范。唯一不足是句式较为基础、口语化,缺乏书面语的复杂修饰,但作为听力对话或日常交流用句,表达质量无可挑剔。

  • 综合推荐度7

    综合来看,本句虽词汇和结构简单(2-3分难度),但精讲价值(7分)、典型性(8分)、表达质量(7分)均较高。浓缩了 finish doing、did 疑问句、时态呼应等多个高频且易错的基础考点,泛化价值极强,非常适合作为语法专项讲解的例句。对基础较差的学习者而言,这类"简单但含金量高"的句子优先级应当靠前,有助于夯实核心语法框架,故综合推荐 7 分。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    疑问句中助动词 did 提前,主语和谓语主体被分隔,需要将 did 和 finish 合并理解为谓语。宾语 What 前置到句首,需要还原到谓语后的逻辑位置。但整体结构不复杂,经过简单的语序还原即可识别主干。

  • 分句嵌套复杂度1

    本句为简单句,无任何从句或嵌套结构,主谓宾成分线性排列,顺读即可理解全部句法关系。

  • 时态语态难度2

    仅涉及一般过去时的疑问形式,使用助动词 did 加动词原形 finish,是最基础的过去时结构之一。语态为主动,语气为陈述。对目标读者而言几乎无难度。

  • 成分划分训练价值6

    本句涵盖疑问句中主语、谓语、宾语、状语的识别,宾语前置和助动词提前是值得练习的特殊语序。finish doing 固定搭配中 doing 作宾语也有一定训练意义。但成分种类较少,缺少定语、补语等其他成分。

  • 结构典型性7

    特殊疑问句是四六级和考研听力、阅读中的常见句式,did + 动词原形的过去时疑问结构也是高频考点。本句结构简单但具有代表性,掌握后可迁移到大量类似疑问句的理解和构造中。

  • 综合训练推荐度4

    本句适合作为疑问句语序和一般过去时的入门练习,结构典型且易于掌握。但由于难度较低、成分单一,对已具备一定基础的学习者训练价值有限。建议作为基础巩固材料,而非优先级最高的练习句。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"What did Cathy and Brenda finish doing last…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「What did Cathy and Brenda finish doing last week?」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:凯茜和布伦达上周完成了什么事? 更贴近原文语序的直译是:凯西和布伦达上周完成了做什么事? 原句共 9 词、CEFR 难度 A2,出自2019年6月英语六级第1套真题听力(Part II Section A (1),第1题题干)。
"What did Cathy and Brenda finish doing last…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
该句为特殊疑问句,采用疑问词 "What" 开头,后接助动词 "did" 构成疑问语序,主语 "Cathy and Brenda" 位于助动词之后,谓语动词 "finish" 使用原形,宾语为动名词 "doing",时间状语 "last week" 修饰整个谓语结构。本句为简单句,无分句间逻辑
finish doing 是什么意思?英语六级真题句"What did Cathy and Brenda finish doing last…"里怎么理解?
"finish" 后必须接动名词(doing)而非不定式(to do),这是其固定用法。"finish" 属于只能接动名词作宾语的动词,与 "enjoy", "mind", "avoid", "practice" 等属同类。本句中 "finish doing" 表示"完成做某事",asking "What did ... finish doing" 即询问"完成了做什么事"。
"What did Cathy and Brenda finish doing last…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:did finish(一般过去时、主动语态)。一般过去时表明Cathy和Brenda完成某事的动作已经结束,发生在过去的某个明确时间点(上周)。
"What did Cathy and Brenda finish doing last…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2019年6月英语六级第1套真题的听力,卷面位置 Part II Section A (1),第1题题干;全句句型为简单句。
"What did Cathy and Brenda finish doing last…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 9 词、1 个分句。疑问句中助动词 did 提前,主语和谓语主体被分隔,需要将 did 和 finish 合并理解为谓语。本句为简单句,无任何从句或嵌套结构,主谓宾成分线性排列,顺读即可理解全部句法关系。

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