英语六级真题句子解析 · Part II Section A (2)

2019年6月英语六级第1套真题句子解析： What does the man say about college students as compared with high schoolers?

主语谓语宾语状语

男士认为大学生与高中生相比有什么不同？

直译：与高中生相比，这个男人说了关于大学生的什么内容？

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2019年6月第1套）共 13 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先通读全句，观察有无标点符号、连词（如 and、but、or、because、if、when、although 等）或关系词（如 that、which、who、what 等）作为分句边界标志。本句从头至尾仅有一个问号，中间无逗号、分号或其他标点，也未见并列连词或从属连词，说明不存在多个独立主谓结构或从句嵌套。
再看句首的 "What"。疑问词出现在句首时，需判断它是引导疑问句还是引导名词性从句。本句以问号结尾，且 "What" 后紧跟助动词 "does" 形成倒装结构（does the man say），这是典型的特殊疑问句标志，而非名词性从句的引导词用法。因此 "What" 在此充当疑问代词，引导整个疑问句，不构成独立的从属结构。
接着检查 "say about college students as compared with high schoolers" 部分。这里的 "as compared with high schoolers" 是介词短语作方式状语，修饰 "say about college students"，属于主句内部的成分，不独立成句。整个结构 "does the man say about college students as compared with high schoolers" 是围绕一个谓语动词 "say" 展开的完整主谓宾结构。
综上，本句无连接词或从属标志将其切分为多个分句，仅包含一个由疑问词 "What" 引导、助动词 "does" 构成倒装的特殊疑问句主谓结构。因此判定为简单句。

分句：主句

What does the man say about college students as compared with high schoolers?

作为主句，构成完整的特殊疑问句，询问男子对大学生与高中生的对比所持的观点或说法

成分推断 · 4 项

谓语 does say

先在句中寻找动词。本句出现的动词形式有 "does"（助动词）、"say"（动词原形）、"compared"（过去分词）。需逐一判断它们在句中的作用。
"does" 是助动词，在疑问句中帮助构成倒装，它与紧随其后的动词原形 "say" 共同构成谓语。"does say" 是一般现在时的疑问句谓语形式，其中 "does" 表示时态和人称，"say" 是实义动词。
"compared" 出现在 "as compared with high schoolers" 中。这里的 "as compared with" 是固定短语，相当于介词，引导比较对象。"compared" 本身是过去分词形式，但在此结构中已固化为介词短语的一部分，不充当独立谓语或非谓语动词成分。
排除其他候选后，确认 "does say" 是本句唯一的谓语结构，由助动词 "does" 和实义动词 "say" 构成一般现在时的疑问句谓语。

主语 the man

在疑问句中，主语通常位于助动词之后。本句的助动词是 "does"，其后紧跟 "the man"，这是主语的典型位置。
检查 "the man" 是否能与谓语 "say" 构成合理的主谓关系。"the man" 是可以执行 "say"（说）这个动作的施事者，主谓搭配成立。
排除其他名词性成分："college students" 出现在介词 "about" 之后，是介词宾语，不是主语；"high schoolers" 出现在 "with" 之后，也是介词宾语。因此 "the man" 是唯一能充当主语的成分。

宾语 What

"What" 是疑问代词，在特殊疑问句中通常充当某一成分并前置到句首。需判断它在句中充当什么成分。
观察谓语 "say" 的用法。"say" 可以是及物动词，后面可以接宾语（说什么内容）。本句中，"say" 后面跟介词短语 "about college students"，但 "say about" 并非固定搭配。实际结构是 "say [宾语] about college students"，即 "say" 需要一个宾语来表示说话的内容，而 "about college students" 是进一步限定宾语范围的状语。
"What" 前置到句首后，原本应在 "say" 之后充当宾语的位置空缺。还原语序为："the man does say what about college students"，可见 "What" 是 "say" 的宾语，表示说话的内容。
因此确认 "What" 在本句中充当宾语，表示询问 "the man" 说了什么内容。

状语 about college students as compared with high schoolers

"about college students as compared with high schoolers" 是介词短语，位于谓语 "say" 之后。需判断它在句中的作用。
介词短语通常充当状语或后置定语。本短语修饰的是谓语 "say"，说明 "say" 的内容范围或对象，属于方式状语或范围状语，而非修饰某个名词作后置定语。
进一步分析内部结构："about college students" 引出话题范围，"as compared with high schoolers" 是比较结构，进一步限定这个范围是在与高中生对比的语境下讨论大学生。整个短语作为一个整体修饰谓语 "say"，说明说话的角度和范围。
因此确认该介词短语充当状语，修饰谓语 "say"，说明说话的内容范围和比较对象。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

先找谓语动词形式。本句谓语是 "does say"，由助动词 "does" 和动词原形 "say" 构成。
判断时态："does" 是助动词 "do" 的第三人称单数现在时形式，用于一般现在时的疑问句或否定句中。它与动词原形 "say" 搭配，构成一般现在时的疑问句谓语。排除其他时态候选：若为现在进行时，应是 "is saying"；若为现在完成时，应是 "has said"；若为一般过去时，应是 "did say"。因此确认时态为一般现在时。
判断语态："say" 是及物动词，主语 "the man" 是动作的执行者，宾语 "What" 是动作的承受对象。谓语没有 "be + 过去分词" 的被动结构，因此为主动语态。
判断语气：本句以问号结尾，是特殊疑问句，用于询问信息。疑问句属于陈述语气的一种形式，用于提问而非命令或虚拟假设。句中无虚拟语气标志（如 "were"、"should" 等虚拟形式），也非祈使句（祈使句无主语且用动词原形开头）。因此确认语气为陈述语气。

语义说明一般现在时表示说话人在询问一个一般性的、不限定具体时间点的事实或观点，即 "the man" 通常或一贯对大学生与高中生的对比持什么看法。主动语态表明主语 "the man" 是说话动作的执行者。陈述语气表明这是一个常规的信息询问，没有命令或假设的含义。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	What does the man say about college students as compared with high schoolers?	这是一个疑问句主句,由疑问词"What"引导,主语是"the man",谓语是"does say",宾语是疑问代词"what"。该主句包含一个介词短语"about college students as compared with high schoolers"作为"say"的补充说明。整体结构为"特殊疑问词 + 助动词 + 主语 + 谓语 + 介词短语",是典型的特殊疑问句结构。

逻辑链本句为简单句，无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

疑问句式与结构

What does ... say about ...? (疑问句式)

What does say about

"What does ... say about ...?" 是英语中询问观点、看法或陈述内容的标准疑问句式。结构为：What + 助动词 + 主语 + say about + 话题对象。这里 "say" 不仅指"说"，更侧重"表达观点、发表看法"。该句式在四六级听力材料中极为常见，通常用于考查对话者对某话题的态度或观点。注意 "say about" 是固定搭配，不能拆开理解为独立的 "say" 和 "about"。

✓ What does he say about the plan? (他对这个计划怎么看?) ✗ What does he say the plan? (缺少 about) 中文学习者易遗漏介词 about,直接用 say 连接宾语。
✓ What does the report say about climate change? (报告对气候变化有何论述?) ✗ What does the report says about climate change? (主语是 report 但用了 says) 疑问句中已有助动词 does,主动词 say 必须用原形,这是中文学习者的高频错误。

比较结构与介词短语

as compared with (比较短语)

as compared with

"as compared with" 是表示比较的固定短语,意为"与...相比"。它是 "compared with" 的强调形式,前面加 "as" 使比较关系更明确。该短语在学术写作和正式场合中使用频率极高,常用于引出比较对象。注意其后直接跟比较对象(名词或名词短语),无需再加其他介词。在口语中也常简化为 "compared with" 或 "compared to",但 "as compared with" 更正式、更书面化。此结构在考研英语阅读中属于高频表达,掌握后可直接套用。

✓ as compared with last year (与去年相比) ✗ as compared with to last year (多余的 to) 中文学习者易受 "compared to" 影响,在 "compared with" 后再加 to,造成重复。
✓ Prices are higher as compared with previous years. (价格与往年相比更高了) ✗ Prices are higher as compare with previous years. (用了动词原形 compare) "as compared with" 中的 compared 是过去分词形式,不能用原形 compare。

关键词汇与搭配

college students vs. high schoolers (对比词汇)

college students high schoolers

"college students" 和 "high schoolers" 是两个对应的群体称谓。"college students" 指大学生,是正式标准表达。"high schoolers" 是 "high school students" 的非正式缩略说法,在口语中极为常见,指高中生。注意 "-er" 后缀在此表示"...的人",如 "teenager"(青少年)、"New Yorker"(纽约人)。四六级听力材料中常用此类非正式但地道的表达,学习者需熟悉这种口语化简称,以免听力理解障碍。相比之下,"college students" 未简化为 "collegers",因其不是常规用法。

✓ high schoolers / high school students (高中生) ✗ high schooler (单数形式用于泛指) 泛指某群体时应用复数 "high schoolers",不能用单数。
✓ college students (大学生的标准表达) ✗ collegers (不规范的生造词) 虽然 "high schoolers" 成立,但 "collegers" 不是标准英语,仍需说 "college students"。

语境理解与交际功能

the man (指代与语境)

the man

"the man" 使用定冠词 "the",表明这是对话双方都知道的特定男性,属于特指。在听力材料中,这通常指代对话中的男性说话人或之前提到的某位男性。该用法提示这是一道听力理解题,要求考生根据对话内容提炼出 "the man" 对两类学生的看法或评价。理解这类指代是四六级听力的基础能力,需要考生结合上下文确定所指对象。

✓ the man (指对话中已知的特定男性) ✗ a man (泛指任意男性) 听力题中的 "the man" 必定是特指,用 "a man" 会导致指代不明。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2019年6月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

provide / supply / furnish / present / equip sb with · replace A with B · compare A with / to B（动词+sb/A+with 框架）

compared with high schoolers

本句使用 "compare A with B" 结构,将 "college students" 与 "high schoolers" 进行对比。该结构的完整形式为 "compare A with B",表示对比 A 和 B 的异同,侧重分析两者的差异。

本句使用了过去分词 "compared" 构成的省略结构 "as compared with",完整形式应为 "as (college students are) compared with high schoolers",这是 "compare A with B" 在被动语态下的变体,功能相同。

识别要点:当看到 "compare/compared...with" 时,需确认 with 前后是两个被对比的对象,且语义重点在分析两者的不同之处或相似之处。与 "compare A to B"(将 A 比喻为 B)的区别在于,后者侧重相似性的类比修辞,而非客观对比分析。

迁移方法:遇到 "compare...with" 结构时,可按以下步骤理解:(1)识别 compare 前后的两个对比对象;(2)判断语境是对比分析(with)还是比喻修辞(to);(3)关注对比的维度或角度(如本句关注的是 "what the man says about" 的内容差异)。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年6月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

疑问词What

特殊疑问句，询问“the man say about...”，即说话者对某一比较的看法。听力中what提问常要求概括信息或选择细节对应，切忌过度推理。

比较结构

as compared with引出比较对象，相当于in comparison with。比较双方的attributes差异是常考点。考生要关注college students与high schoolers之间的具体不同，如independence, responsibility, academic load等。

名词识别

college students大学生，high schoolers高中生。听力中可能用同义替换，如university students, teenagers in high school。快速识别指代群体，定位答案范围。

陷阱提醒

问题的重心是man说的关于大学生（相比于高中生）的内容，而非单纯比较两个群体。避免被干扰项中关于high schoolers的细节迷惑，需紧扣college students作为主语。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年6月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度3
全部为基础词汇,"college students"、"high schoolers"、"say about" 均属四级以下水平,唯一需注意的是 "high schoolers" 的口语化缩略形式,但理解门槛不高。
结构难度2
标准的特殊疑问句,主干清晰:What + does + 主语 + 谓语 + 介词短语,无从句嵌套、无倒装、无分隔,句长适中,结构一目了然。
精讲价值7
虽句式简单,但包含高频考点:"What does ... say about ...?" 疑问句式、"as compared with" 比较结构、"high schoolers" 口语化表达,以及听力题型的典型提问方式,知识点密度适中且实用性强。
典型性9
高度典型的四六级听力题干句式,"What does ... say about ...?" 是考查观点态度的标准提问方式,"as compared with" 的比较结构在真题中反复出现,极具代表性。
表达质量8
标准规范的书面英语疑问句,"as compared with" 体现正式比较结构,整体地道流畅,虽包含口语化的 "high schoolers",但不影响整体规范性,可作听力题干范本。
综合推荐度7
典型性和表达质量高,适合作为听力题干句式的学习范本,包含多个高频实用知识点;虽词汇和结构难度低,但对掌握提问句式、比较结构和口语化表达有显著价值,综合推荐用于基础阶段的句式积累。

结构训练评估

主干识别难度4
主句是疑问句倒装结构，主语 "the man" 位于助动词 "does" 之后，需稍作调整才能识别主谓关系。但倒装程度不高，宾语 "What" 虽前置但疑问句的特征明显，整体主干仍较清晰，对基础较弱的学习者有一定挑战但不至于严重遮挡。
分句嵌套复杂度2
本句为简单句，无从句嵌套或并列结构，仅包含一个主谓宾结构和一个介词短语状语。学习者顺读即可理解，无需反复回读理清层级关系，复杂度极低。
时态语态难度3
谓语为一般现在时的疑问句形式 "does say"，时态单一且常见，无完成体、进行体或被动结构。唯一需注意的是助动词 "does" 在疑问句中的用法，但这对基础学习者属于常规知识点，难度不高。
成分划分训练价值6
本句覆盖主语、谓语、宾语和状语四种基本成分，且宾语 "What" 因疑问句前置而位置特殊，适合练习疑问句中成分识别。介词短语状语 "about college students as compared with high schoolers" 包含比较结构，有一定分析价值。成分种类虽不算丰富，但疑问句倒装和状语结构的结合使其具备中等训练价值。
结构典型性7
特殊疑问句是四六级和考研听力、阅读中的高频句式，且本句的 "What does ... say about ..." 结构在听力题干和阅读理解问题中极为常见。掌握这类疑问句的倒装和成分识别规律后，可直接迁移到大量类似句型，典型性较高。
综合训练推荐度5
本句作为特殊疑问句具有较高的典型性和一定的成分训练价值，适合用于练习疑问句倒装和基本成分识别。但由于结构相对简单、无从句嵌套、时态单一，难度和复杂度偏低，对于需要挑战更高难度句式的学习者吸引力有限。综合来看，适合作为基础巩固句而非重点突破句,属于中等推荐度。

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2019年6月英语六级第1套真题

这句原句出自2019年6月第1套听力（Part II Section A (2)，第5题题干）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2019年6月第1套听力（第5题题干），全句 13 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（简单句、1 个分句、最深嵌套第 1 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"What does the man say about college students…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「What does the man say about college students as compared with high schoolers?」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：男士认为大学生与高中生相比有什么不同？更贴近原文语序的直译是：与高中生相比，这个男人说了关于大学生的什么内容？原句共 13 词、CEFR 难度 B2，出自2019年6月英语六级第1套真题听力（Part II Section A (2)，第5题题干）。
"What does the man say about college students…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 这是一个疑问句主句,由疑问词"What"引导,主语是"the man",谓语是"does say",宾语是疑问代词"what"。本句为简单句，无分句间逻辑
What does ... say about ...? 是什么意思？英语六级真题句"What does the man say about college students…"里怎么理解？: "What does ... say about ...?" 是英语中询问观点、看法或陈述内容的标准疑问句式。结构为：What + 助动词 + 主语 + say about + 话题对象。这里 "say" 不仅指"说"，更侧重"表达观点、发表看法"。
"What does the man say about college students…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 1 个分句的谓语分别是：does say（一般现在时、主动语态）。一般现在时表示说话人在询问一个一般性的、不限定具体时间点的事实或观点，即 "the man" 通常或一贯对大学生与高中生的对比持什么看法。
"What does the man say about college students…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2019年6月英语六级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section A (2)，第5题题干；全句句型为简单句。
"What does the man say about college students…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 13 词、1 个分句。主句是疑问句倒装结构，主语 "the man" 位于助动词 "does" 之后，需稍作调整才能识别主谓关系。本句为简单句，无从句嵌套或并列结构，仅包含一个主谓宾结构和一个介词短语状语。