英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2019年12月英语六级第2套真题句子解析: Older adults need to take in more protein to keep their muscles strong.

主语谓语宾语状语

老年人需要摄入更多蛋白质以保持肌肉强健。

直译:老年人需要摄入更多的蛋白质来保持他们的肌肉强壮。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2019年12月第2套)共 13 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先通读全句,观察有无逗号、分号或并列连词(and、but、or 等)将句子分成多个部分。本句从头到尾没有逗号或分号,也没有并列连词,说明不存在并列关系。
  2. 接着查找从属连词或关系词(如 that、which、who、what、if、when、because 等),看是否有从句结构。本句中未出现这些引导词,说明没有名词性从句或状语从句。
  3. 再看句中的动词形式:句中有 "need"(谓语动词)、"to take"(不定式)、"to keep"(不定式)。不定式不是独立谓语,不构成新的分句。因此整句只有一个主谓结构。
  4. 综合以上三点,确认本句无连接词、无从属标志、只有一个主谓结构,属于简单句。
分句:主句

Older adults need to take in more protein to keep their muscles strong.

本句为简单句的主句,包含完整的主谓宾结构,并带有目的状语说明行为的目的。

成分推断 · 4 项

谓语 need
  1. 在简单句中,谓语是句子的核心动词,决定句子的基本结构。先找出句中所有动词形式:"need"、"to take"、"to keep"。
  2. "to take" 和 "to keep" 前面都有 "to",是不定式形式,不能单独作谓语。只有 "need" 是动词原形且前面没有 "to",可以作谓语。
  3. 确认 "need" 的位置:它紧跟在主语 "Older adults" 之后,符合主语 + 谓语的基本语序。因此 "need" 是本句的谓语动词。
主语 Older adults
  1. 主语是谓语动作的发出者,通常位于句首、谓语之前。本句谓语是 "need",它前面的部分是 "Older adults"。
  2. "Older adults" 是一个名词短语(形容词 "Older" 修饰名词 "adults"),表示一类人,语义上能够作为 "need" 这个动作的发出者。
  3. 确认句中没有其他名词短语出现在 "need" 之前,因此 "Older adults" 就是主语。
宾语 to take in more protein
  1. 谓语 "need" 后面需要接宾语说明需要什么。观察 "need" 后紧跟 "to take in more protein",这是一个不定式短语。
  2. "need" 可以接不定式作宾语(如 need to do something),这里 "to take in more protein" 说明了需要做的事情,符合 "need" 的搭配习惯。
  3. 确认 "to take in more protein" 是不定式短语而非独立的谓语结构,因此它充当 "need" 的宾语。
目的状语 to keep their muscles strong
  1. 在宾语 "to take in more protein" 之后,句末还有 "to keep their muscles strong",这也是一个不定式短语。需要判断它在句中的作用。
  2. 不定式可以作目的状语,表示做某事的目的。这里 "to keep their muscles strong" 说明了 "摄入更多蛋白质" 的目的是 "保持肌肉强壮",符合目的状语的语义逻辑。
  3. 确认它不是 "need" 的第二个宾语("need" 通常只接一个宾语),也不是 "protein" 的定语(定语不定式通常紧跟被修饰名词,而此处中间隔着动词短语)。因此 "to keep their muscles strong" 是目的状语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先看谓语动词的形式。本句谓语是 "need",它是动词原形,没有加 -s/-es/-ed,也没有 be 动词、have 动词或情态动词辅助。
  2. 判断时态:"need" 是原形,主语 "Older adults" 是复数,因此谓语用原形符合一般现在时的规则(复数主语 + 动词原形)。没有 be + 现在分词(进行体)、have + 过去分词(完成体)或 will(将来时)的标志,排除其他时态。确认时态为一般现在时。
  3. 判断语态:谓语 "need" 是主动形式,主语 "Older adults" 是动作的发出者(他们主动需要),不是动作的承受者。没有 "be + 过去分词" 的被动结构。确认语态为主动语态。
  4. 判断语气:句子是陈述事实(年长者需要摄入蛋白质),没有虚拟语气的标志(如 if 引导的非真实条件、were/had + 过去分词等),也不是命令句(祈使句通常省略主语、以动词原形开头)。确认语气为陈述语气。

语义说明 一般现在时表示客观事实或普遍真理。本句用一般现在时说明年长者需要摄入更多蛋白质是一个客观的、持续的需求,不限于某个具体时间点。主动语态强调主语(年长者)是动作的发出者,突出他们的主动需求。陈述语气表明这是一个客观陈述,而非假设或命令。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Older adults need to take in more protein to keep their muscles strong.主句主干为"Older adults need to take in more protein",主语"Older adults",谓语"need",不定式"to take in more protein"作宾语。主句后接不定式短语"to keep their muscles strong"作目的状语修饰整个主句动作。
L2 · 不定式短语作目的状语to keep their muscles strong不定式短语"to keep their muscles strong"表示目的,修饰主句动作"need to take in more protein"。内部结构为"keep + 宾语 + 宾补","their muscles"作宾语,"strong"作形容词补语。不定式短语是非谓语结构,无主语和谓语动词的完整搭配,不属于从句。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2019年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与动词搭配

take in (短语动词)

take in

"take in" 是一个多义短语动词,在本句中表示 "摄入、吸收(食物、营养等)",属于其核心义项之一。其它常见义项包括:理解、领会(take in information);收留(take in a stray cat);欺骗(be taken in by a scam);收紧、改小(衣服)(take in a dress)。在营养、健康语境中,"take in" 专指通过饮食摄入营养物质,可与 consume、ingest 互换,但 "take in" 更口语化、更常见于科普类文本。搭配模式为 "take in + 物质名词(protein/calories/nutrients)",表达身体对外界营养的主动吸收过程。

  • ✓ take in protein (摄入蛋白质) ✗ take protein / eat protein 虽然 eat 也能用,但 "take in" 更强调营养摄入这一生理过程,在健康、营养类文本中更地道;单独用 take 则不成立。
  • ✓ He took in what the teacher said. (他理解了老师说的话) ✗ 将 "take in" 在所有语境下都理解为 '摄入' "take in" 的多义性很强,需根据宾语类型判断:接 food/nutrients 是摄入,接 information/ideas 是理解,接 person 是收留。

keep...strong (使役结构)

keep their muscles strong

"keep + 宾语 + 形容词" 是典型的使役结构,表示 "使/让...保持某种状态"。此处 "keep their muscles strong" 意为 "保持肌肉强健"。该结构的核心在于 keep 作使役动词,后接宾语(their muscles)和宾语补足语(形容词 strong),强调维持一种持续的状态。类似结构还有:keep the room clean(保持房间整洁)、keep the engine running(让引擎继续运转,此时补足语为现在分词)、keep the door closed(让门关着,补足语为过去分词)。与 make/let 的区别在于,keep 强调状态的延续性,而 make 强调动作的完成,let 强调允许。在健康类文本中,"keep + 身体部位 + 形容词" 是高频表达,如 keep your heart healthy、keep bones dense。

  • ✓ keep their muscles strong (形容词作补足语) ✗ keep their muscles strongly (副词) 补足语修饰的是宾语 muscles 的状态,应用形容词 strong;副词 strongly 只能修饰动词,此处语法错误。
  • ✓ keep working (keep + v-ing,表示持续做某事) ✗ 混淆 keep + 形容词 与 keep + v-ing 的区别 keep 后既可接形容词(表示状态),也可接现在分词(表示持续动作),需根据语义区分:keep calm 是保持冷静(状态),keep running 是持续跑步(动作)。

关键词汇与搭配

older adults (术语与委婉表达)

Older adults

"older adults" 是健康、社会学、老年学领域的标准术语,指 "老年人、中老年人",通常指 65 岁及以上人群,但具体年龄界定因研究而异。这是一种委婉、尊重的表达方式,在学术、医疗、公共政策文本中广泛使用,以替代可能带有贬义或歧视色彩的 old people、the elderly、the aged 等词。"older" 使用比较级形式(而非 old),暗示年龄的相对性而非绝对判定,更显中性、客观。"adults" 强调其成年人身份和主体性,而非将其降格为被照顾的对象。类似委婉表达还有:senior citizens(侧重社会身份)、people of advanced age(更正式)。在四六级、考研阅读中,涉及人口、健康、社会问题的文章常出现此类术语,需识别其所指人群。

  • ✓ older adults (标准、尊重的术语) ✗ old people (可能显得不够正式或尊重) 在正式、学术语境中,"older adults" 是首选;"old people" 虽然语法正确,但在敏感语境下可能显得不够得体,尤其在英美学术规范中。

protein (不可数名词用法)

protein

"protein" 在本句中作不可数名词,泛指 "蛋白质" 这一营养物质。英语中 protein 的可数性取决于语境:作为物质名词(营养成分)时不可数,如 "eat more protein"(多吃蛋白质);指具体的蛋白质分子种类时可数,如 "Scientists identified three new proteins"(科学家发现了三种新的蛋白质分子)。在日常健康、饮食语境中,protein 绝大多数情况下作不可数名词使用,前面不加冠词,也不用复数形式。类似的物质名词还有:fat(脂肪)、fiber(纤维)、calcium(钙)。与之对比,vitamin 在日常用语中常可数(take vitamins),因为人们更多将其视为一颗颗药片或补充剂,而非抽象物质。

  • ✓ take in more protein (不可数,无冠词) ✗ take in more proteins / a protein 在饮食、营养语境中,protein 作物质名词,不可数;只有在生物化学语境中指具体蛋白质种类时才可数(如 hemoglobin and insulin are important proteins)。

语义逻辑与句式特征

need to do (表必要性的情态结构)

need to take in

"need to do" 表示 "需要做某事",是表达必要性、要求的常用结构。此处 "need to take in" 指出老年人在饮食上的客观需求。need 在此作实义动词,后接不定式;其否定式和疑问式需借助助动词 do(don't need to / Do they need to?)。需与 need 作情态动词的用法区分:need 作情态动词时多用于否定句和疑问句(Need he go? / He needn't go.),且后接动词原形(无 to),此用法在现代英语中已较少见,多为英式英语书面语。在健康建议、说明文类文本中,"need to do" 是提出建议、阐述必要性的核心句式,客观、中立,不带强制色彩,比 must/have to 更温和。

  • ✓ need to do (实义动词,后接不定式) ✗ need do (误用情态动词形式) 现代英语中,need 作实义动词是主流用法,必须接 to do;情态动词用法(need do)仅限于否定、疑问的正式书面语,且日渐少见。

more...to do 结构(比较级 + 目的)

more protein to keep their muscles strong

本句使用 "more protein to keep..." 结构,其中 "more protein" 是比较级,表示 "更多的蛋白质","to keep their muscles strong" 是不定式短语作目的状语,说明摄入更多蛋白质的目的。这一结构暗含与一般成年人的对比:老年人需要的蛋白质量比(隐含的)基准量更多。比较级 + 不定式目的状语是说明文、科普文中的常见句式,用于表达 "为了达成某目的而需要更多/更少的某物",如:You need more time to finish the project(你需要更多时间来完成项目)。注意此处 more 修饰不可数名词 protein,若修饰可数名词则为 more + 复数(more exercises to stay fit)。

中文学习者难点总结

muscles 的可数性与搭配

their muscles

"muscles" 在本句中用复数形式,指 "肌肉(多块或整体肌肉群)",这是 muscle 作可数名词的用法。muscle 的可数性取决于视角:指具体的某一块肌肉时可数(a muscle/muscles),如 "I pulled a muscle in my leg"(我拉伤了腿部一块肌肉);泛指肌肉组织这一物质时不可数,如 "Protein helps build muscle"(蛋白质帮助增肌,此处 muscle 为不可数,指肌肉组织本身)。本句用 "their muscles" 复数形式,是将老年人的肌肉视为多个部位或整体肌肉群,强调保持各处肌肉的强健,而非抽象的肌肉组织。这种可数用法在涉及肌肉功能、健康、锻炼的语境中更常见。中文的 "肌肉" 不区分可数性,导致学习者易忽略英语中的数的变化。

  • ✓ keep their muscles strong (复数,指具体肌肉群) ✗ keep their muscle strong (单数) 在谈论人体肌肉健康时,通常用复数 muscles,因为人体有多块肌肉;单数 muscle 多指某一特定块肌肉,或在 build muscle(增肌,不可数)这类固定表达中。
  • ✓ build muscle (不可数,指增加肌肉量) ✗ build muscles (在表达增肌时不常用复数) "build muscle" 是固定表达,muscle 作不可数名词,指肌肉组织的增长;而 "strengthen muscles" 用复数,指增强具体肌肉块的力量。需根据动词搭配判断可数性。

隐含的对比基准

more protein

"more protein" 使用比较级,但句中未明说 "比谁更多"。这是英语科普、说明文中的常见现象:比较级隐含一个默认基准,需读者从常识或上下文推断。此处隐含的对比对象是 "一般成年人" 或 "年轻人",即:老年人需要的蛋白质量 > 一般成年人的需求量。中文在类似语境中也会说 "老年人需要摄入更多蛋白质",但英语比较级的隐含基准更依赖语境,学习者需培养推断能力。在阅读中遇到孤立的比较级(more/less/better 等)时,应思考 "与谁/什么相比",通常可从主语特征(如 older adults 暗示与 younger adults 对比)或领域常识(如营养需求因年龄而异)中找到答案。

  • ✓ 理解 "more protein" 隐含与一般成年人或年轻人的对比 ✗ 误以为 "more" 只是强调 '多',未识别其比较意义 比较级必然涉及对比,即使未明说;在科普文中,隐含基准常为常识性群体(如一般人、以往做法),需从语境推断。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2019年12月英语六级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to take in more protein

不定式短语"to take in more protein"在句中作动词"need"的宾语,表示需要做的具体内容。这是不定式作宾语的典型用法,"need"后接不定式表示需要做某事。

不定式多功能

to keep their muscles strong

不定式短语"to keep their muscles strong"在句中作目的状语,说明"take in more protein"的目的是保持肌肉强壮。这是不定式作目的状语的标准形式,表达做某事的意图或目标。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2019年12月第2套长篇阅读(信息匹配)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

take in(take in(高多义))

take in more protein

本句中 "take in" 与宾语 "more protein" 构成动宾关系,表示「摄入·吸收」营养物质。

判定步骤:首先识别 "take" 和 "in" 的位置关系——此处为紧邻连写;其次确认宾语性质——"protein" 是可摄入的营养成分;最后对照义项候选集,"吸收·摄入(营养、氧气等)"(义项 3)与语境完全吻合。

该义项的核心特征是宾语必须为可被身体吸收的物质(营养素、气体、液体等),动作强调物质进入体内并被利用的过程。与义项 1(理解信息)的区别在于宾语类型:抽象信息 vs 具体物质。

语境典型性:"Older adults need to take in more protein to keep their muscles strong" 直接点明摄入目的(维持肌肉),是营养学领域的标准表达,上下文线索清晰。

可迁移方法:遇到 "take in" 时,先看宾语类型——若为食物、营养素、空气、水分等物质名词,优先考虑「摄入·吸收」义;若为 information/sight/meaning 等抽象名词,则转向「理解·领会」义;若为人称代词且处于被动语态,需警惕「欺骗」义。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2019年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

本句主干为“Older adults need to take in more protein”,后接不定式目的状语“to keep their muscles strong”,表示摄入蛋白质的目的。

考点一:need to do结构,表示必要性,是六级阅读中常见的需求表达,同义替换如require, have to等。

考点二:动词短语take in,此处为“摄入”义,需根据宾语protein辨析,防止误解为“欺骗”或“领会”。

考点三:keep的使役用法“keep+名词+形容词”,意为“使…保持…”,类似结构有make+名词+形容词,但keep强调持续状态。

比较级more protein修饰不可数名词,暗示老年人需要增加蛋白质摄入量,这是健康类阅读的常见观点,考生应注意信息匹配题中可能出现的同义替换,如increase protein intake等。

整体句式:简单句+目的状语,可迁移到同类句式,如“Children need to drink more milk to keep their bones strong.”

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2019年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    全句词汇基础:older/adults/need/take in/protein/keep/muscles/strong 均为四级及以下高频词,无超纲词或生僻词;唯一需注意的是短语动词 "take in" 的多义性和 "older adults" 这一术语表达,但整体词汇门槛很低。

  • 结构难度2

    简单句结构:主语 Older adults + 谓语 need + 不定式宾语 to take in more protein + 不定式目的状语 to keep their muscles strong。无从句、无倒装、无复杂修饰,主干清晰,一读即懂,属典型的简单陈述句。

  • 精讲价值7

    虽结构简单,但包含多个实用知识点:高频短语动词 "take in"(多义,需辨析)、使役结构 "keep...strong"(泛化价值高)、"older adults" 术语表达、比较级的隐含对比、protein 和 muscles 的可数性,这些点对基础较差的学习者有明确学习价值,且可举一反三。

  • 典型性8

    高度典型:句式(主语 + need to do + 目的状语)是四六级健康、科普类文章的标配句式;"take in" 和 "keep..." 结构是高频考点;主题(老年人健康、营养)符合考试常见话题;简洁陈述、客观中立的语气也是真题特征,极具代表性。

  • 表达质量9

    地道、规范的书面英语:用词准确("older adults" 是标准术语,"take in" 搭配得当),结构流畅自然,逻辑清晰(需求→目的),无冗余、无歧义,符合学术科普文体规范,可作范文,唯过于简洁而略显平淡,未达满分修辞高度。

  • 综合推荐度7

    综合来看,本句词汇、结构简单(适合基础较差学习者),但精讲价值、典型性、表达质量均较高,包含多个可迁移的实用知识点("take in"、"keep..."、术语表达、比较级隐含对比),且句式和主题高度贴合四六级真题,值得优先学习,但因过于简短而非最顶级的 '一句顶一课' 富矿,故给 7 分。

结构训练评估

  • 主干识别难度2

    主干结构非常清晰:主语 "Older adults" 在句首,紧接谓语 "need",再接宾语 "to take in more protein",符合典型的主谓宾语序。虽然句末有目的状语,但不影响主干识别。

  • 分句嵌套复杂度2

    本句为简单句,无从句嵌套,只有主句加一个目的状语。结构呈线性排列,不存在层级咬合或需要反复回读的复杂关系。

  • 时态语态难度1

    谓语为一般现在时主动语态,是最基础的时态和语态组合,无完成体、被动、虚拟或情态动词等复杂形式。

  • 成分划分训练价值4

    本句覆盖了主语、谓语、宾语(不定式作宾语)、目的状语(不定式作状语)等基础成分,且展示了不定式的两种常见用法,有一定的练习价值。但成分种类相对单一,缺少定语从句、宾语补足语等更丰富的结构。

  • 结构典型性5

    简单句 + 不定式作宾语 + 不定式作目的状语是英语中非常常见的基础句式,在考试中频繁出现。掌握这一结构对理解类似句子有较好的迁移性,但结构本身不够复杂,不属于高难度典型句式。

  • 综合训练推荐度3

    本句结构简单、时态基础、主干清晰,适合初学者熟悉不定式的基本用法和目的状语的识别。但由于缺乏从句嵌套和复杂时态,对已掌握基础的学生而言训练价值有限,不属于优先推荐的练习句。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2019年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • proteinCEFR B1n. 蛋白质; (生物化学中的)蛋白质分子英语六级真题 64 句命中
  • muscleCEFR A2n. 肌肉; 力量;影响力; 打手;保镖 | v. 强行挤入;用力推进英语六级真题 24 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Older adults need to take in more protein…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Older adults need to take in more protein to keep their muscles strong.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:老年人需要摄入更多蛋白质以保持肌肉强健。 更贴近原文语序的直译是:老年人需要摄入更多的蛋白质来保持他们的肌肉强壮。 原句共 13 词、CEFR 难度 B1,出自2019年12月英语六级第2套真题长篇阅读(信息匹配)(Part III Section B,第41题题干)。
"Older adults need to take in more protein…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
主句主干为"Older adults need to take in more protein",主语"Older adults",谓语"need",不定式"to take in more protein"作宾语。本句为简单句,无分句间逻辑。
take in 是什么意思?英语六级真题句"Older adults need to take in more protein…"里怎么理解?
"take in" 是一个多义短语动词,在本句中表示 "摄入、吸收(食物、营养等)",属于其核心义项之一。其它常见义项包括:理解、领会(take in information);收留(take in a stray cat);欺骗(be taken in by a scam);收紧、改小(衣服)(take in a dress)。在营养、健康语境中,"take in" 专指通过饮食摄入营养物质,可与 consume、ingest 互换,但 "take in" 更口语化、更常见于科普类文本。
"Older adults need to take in more protein…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:need(一般现在时、主动语态)。一般现在时表示客观事实或普遍真理。
"Older adults need to take in more protein…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2019年12月英语六级第2套真题的长篇阅读(信息匹配),卷面位置 Part III Section B,第41题题干;全句句型为简单句。
"Older adults need to take in more protein…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 13 词、1 个分句。主干结构非常清晰:主语 "Older adults" 在句首,紧接谓语 "need",再接宾语 "to take in more protein",符合典型的主谓宾语序。本句为简单句,无从句嵌套,只有主句加一个目的状语。
"Older adults need to take in more protein…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 2 个:protein(n. 蛋白质)、muscle(n. 肌肉)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 protein 在英语六级历年真题中出现于 64 个句子。

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