英语六级真题句子解析 · Part III Section A

2020年9月英语六级第1套真题句子解析： Such people are so afraid of being labeled a failure at anything that they constantly develop one handicap or another in order to explain away failure.

主语谓语宾语表语状语

这类人极度害怕在任何事情上被贴上失败者的标签，因此不断制造各种障碍来为失败找借口。

直译：这类人非常害怕在任何事情上被贴上失败的标签，以至于他们不断地制造这样或那样的障碍，以便为失败辩解。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2020年9月第1套）共 26 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先通读全句,寻找明显的连接标志。观察到句中出现 "so ... that ..." 结构,其中 "so" 修饰形容词 "afraid","that" 引出后续分句,这是典型的结果状语从句标志
确定切分边界:"so" 所在的部分 "Such people are so afraid of being labeled a failure at anything" 构成主句,表达主要陈述;"that" 之后的 "they constantly develop one handicap or another in order to explain away failure" 是由 "that" 引导的从句,说明前面 "so afraid" 程度之深所导致的结果
验证主从关系:主句可以独立成句表达完整意思,从句依附于主句中的程度副词 "so",与之构成 "so ... that ..." 搭配,表示 "如此……以至于……" 的因果逻辑,符合结果状语从句特征

分句：主句

Such people are so afraid of being labeled a failure at anything

主句,陈述主要内容,说明这类人极度害怕在任何事情上被贴上失败的标签,并通过 so 与后续从句形成搭配

成分推断 · 3 项

谓语 are afraid

在主句中寻找动词。观察到 "are" 是系动词,后接形容词 "afraid",构成系表结构。虽然句中还有 "being labeled" 这个动词形式,但它位于介词 "of" 之后,是动名词作介词宾语,不能充当谓语
确认 "are afraid" 作为谓语:系动词 "are" 与主语 "Such people" 在人称和数上一致,"afraid" 是表语形容词,"are afraid" 整体构成该分句的谓语核心,表达主语的状态

主语 Such people

寻找谓语 "are afraid" 前面的名词性成分。句首的 "Such people" 位于谓语之前,是复数名词短语
验证主谓关系:"Such people" 是 "are afraid" 所描述状态的承受者,二者在数上一致(复数主语对应 "are"),符合主语特征,因此 "Such people" 是主语

表语 so afraid of being labeled a failure at anything

系动词 "are" 之后需要表语来说明主语的性质或状态。观察到形容词 "afraid" 紧跟系动词,这是典型的表语位置
确定表语范围:"afraid" 是核心表语形容词,其后的 "of being labeled a failure at anything" 是介词短语作 "afraid" 的补充说明,说明害怕的内容。程度副词 "so" 修饰 "afraid",也属于表语部分
因此完整的表语是 "so afraid of being labeled a failure at anything",表达主语所处的状态及其程度

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定:观察谓语 "are afraid"。"are" 是 "be" 动词的一般现在时复数形式,无任何完成体标志(have/has/had + 过去分词)、进行体标志(be + 现在分词)、将来时标志(will/shall),也无情态动词,因此判定为一般现在时
语态判定:本句谓语是 "are afraid",属于系动词加形容词构成的主系表结构,不涉及动作的施受关系,因此语态不适用
语气判定:句子是直陈句,陈述客观事实,无虚拟语气标志(if 引导的与事实相反的假设、were/should/had 等虚拟标志),也非祈使句,因此为陈述语气

语义说明一般现在时在此表达一种持续存在的心理状态,说明这类人长期处于害怕被贴上失败标签的状态,强调这种恐惧是他们的常态特征而非临时情绪

分句：状语从句

that they constantly develop one handicap or another in order to explain away failure

结果状语从句,由 that 引导,说明主句中 so afraid 这种极度恐惧所导致的结果,即他们不断制造各种障碍作为借口来解释失败

成分推断 · 5 项

谓语 develop

在从句中寻找动词。观察到 "develop" 是实义动词原形,但前面有主语 "they",说明这是第三人称复数主语的一般现在时形式(动词原形与一般现在时第三人称复数同形),可作谓语。句中还有 "explain" 这个动词,但它位于 "in order to" 之后,是不定式结构表目的,不能作谓语
确认 "develop" 是谓语:它位于主语 "they" 之后,受频度副词 "constantly" 修饰,后接宾语 "one handicap or another",构成完整的主谓宾结构,因此 "develop" 是该从句的谓语动词

主语 they

从句由 "that" 引导,"that" 本身是连接词不在从句内充当成分。寻找 "that" 之后、谓语 "develop" 之前的名词性成分,发现代词 "they"
验证主谓关系:"they" 是复数人称代词,指代主句中的 "Such people",是 "develop" 这个动作的执行者,因此 "they" 是该从句的主语

宾语 one handicap or another

谓语 "develop" 是及物动词,需要宾语。观察其后紧跟 "one handicap or another",这是名词短语,由 "or" 连接的并列结构
确认宾语关系:"one handicap or another" 是 "develop" 这个动作的承受对象,回答了 "发展什么" 的问题,符合宾语特征,且该从句只有这一个宾语,因此用 object 标注

状语 constantly

观察到副词 "constantly" 位于谓语 "develop" 之前,修饰该动词
确认状语作用:"constantly" 表示动作发生的频度,说明 "develop" 这个动作持续不断地发生,是典型的频度状语,修饰谓语动词

目的状语 in order to explain away failure

观察到 "in order to" 是明确的目的状语标志短语,后接动词原形 "explain"
确认目的状语:"in order to explain away failure" 说明前面 "develop one handicap or another" 这个行为的目的,回答了 "为了什么" 的问题,因此是目的状语

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:观察谓语 "develop"。主语 "they" 是第三人称复数,动词用原形,这是一般现在时的标志(第三人称复数的一般现在时动词不加 -s)。无完成体标志、进行体标志、将来时标志或情态动词,因此判定为一般现在时
语态判定:谓语 "develop" 是实义动词,主语 "they" 是动作的执行者,宾语 "one handicap or another" 是动作的承受者,构成主动关系。句中无 "be + 过去分词" 结构,因此为主动语态
语气判定:从句陈述一种习惯性行为,是客观陈述,无虚拟语气标志或祈使语气特征,因此为陈述语气

语义说明一般现在时配合频度副词 "constantly" 表达习惯性、反复发生的行为,强调这类人不断地、持续地制造各种障碍作为借口,这是他们的行为模式而非偶发事件

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Such people are so afraid of being labeled a failure at anything	该部分是全句的主干，主语"Such people"接系动词"are"，再接形容词短语"so afraid of being labeled a failure at anything"，语法上独立成句、结构完整。其中的程度副词"so"提前埋下呼应点，与后面"that"引导的从句构成经典的"so...that"结果状语结构，二者合起来才表达完整的因果逻辑。
L1 · 状语从句引导词·其他	that they constantly develop one handicap or another in order to explain away failure	该分句由"that"引导，与主句中的程度副词"so"前后呼应，构成"so...that"结果状语从句，说明"害怕被贴上失败标签"这种程度所导致的结果——即"they constantly develop one handicap or another in order to explain away failure"。由于此处的"that"并非固定短语"so that"，而是与"so"分离呼应的关联词，故引导词标记为"其他"。从句内部含有目的不定式短语"in order to explain away failure"修饰谓语"develop"，但该短语无主谓结构，不构成独立分句，因此不再向下递归拆分。

逻辑链主句通过 so ... that ... 结构与从句形成因果逻辑链条:主句陈述原因(极度害怕被视为失败者),从句说明结果(因此不断制造借口)。so 修饰主句中的 afraid,表示程度之深,that 引出的从句紧承这一程度,说明正是因为如此害怕,他们才会持续采取制造障碍这一行为来预先为失败找理由

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年9月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心固定结构与短语动词

be afraid of doing (固定搭配)

are so afraid of being labeled

"be afraid of doing" 是表达恐惧、担心的标准结构,后接动名词形式。本句中 "being labeled" 是动名词的被动形式,表示"担心被贴上标签"。注意区分:"be afraid of" 后接名词或动名词表示对某事的恐惧;"be afraid to do" 则强调因恐惧而不敢做某事。本句用 "of being labeled" 而非 "to be labeled",强调的是对这种状态的持续性恐惧,而非对单次行为的不敢。此结构在四六级和考研中极为高频,常考其与 "be afraid to do" 的辨析。

✓ be afraid of being misunderstood (担心被误解) ✗ be afraid of to be misunderstood of 是介词,后面必须接名词或动名词,不能接不定式
✓ be afraid to try new things (不敢尝试新事物) ✗ be afraid of trying new things (when meaning 'dare not') 表示"不敢做"用 to do;表示"担心做某事的后果"才用 of doing

label... as / label... (+ noun) (固定用法)

being labeled a failure

"label someone/something (as) something" 是"给...贴上...标签"的标准表达。本句用 "labeled a failure",省略了 "as",直接用名词 "a failure" 作宾补,这是该结构的常见变体。完整形式可以是 "be labeled as a failure",但在口语和书面语中常省略 "as"。注意 "label" 作动词时的两种句型:(1) label A as B;(2) label A + B (省略as)。本句属于第二种,且使用被动语态 "being labeled a failure"。该结构在考试中常出现,需要识别其被动形式和省略 "as" 的用法。

✓ He was labeled (as) a troublemaker. ✗ He was labeled to be a troublemaker. label 后接名词作宾补,可带可不带 as,但不用 to be 结构

develop a handicap (动宾搭配)

develop one handicap or another

"develop a handicap" 在本句中不是指医学意义上的"产生残疾",而是比喻性地指"发展出某种障碍/借口"。"develop" 在此处的核心含义是"逐渐形成、培养出",搭配 "handicap" (障碍、不利条件) 表示主动创造出某种可以解释失败的理由。这里的 "handicap" 带有讽刺意味,指这些人为自己找的托词或自我设限。"one... or another" 是固定结构,表示"这样或那样的、某种",强调不确定性和多样性。整体 "develop one handicap or another" 意为"不断为自己制造各种各样的障碍/借口"。

✓ 理解为"制造借口/障碍"(比喻义) ✗ 理解为"得了残疾"(字面义) 需结合语境理解 handicap 的比喻用法,指自我设限的借口

explain away (短语动词)

explain away failure

"explain away" 是一个短语动词,意为"通过解释来消除、辩解掉(不好的事)",带有贬义色彩。其核心含义是试图用解释让某个负面事物看起来不那么糟糕或不是自己的责任。"away" 这个小品词表示"消除、除去"的方向性,与 "explain" 结合形成"用解释把(问题)抹去"的语义。本句 "explain away failure" 指"为失败找借口、把失败解释掉",暗示这种解释是逃避责任的。注意 "explain away" 不同于简单的 "explain":后者是中性的"解释",前者则特指"辩解、找借口"。

✓ He tried to explain away his absence. (为缺席辩解) ✗ He tried to explain his absence. (中性地解释缺席,无贬义) explain away 隐含"找借口、推卸责任"之意,而 explain 是中性词
✓ explain away the evidence / explain the evidence away (都正确) ✗ 认为宾语不能插入中间 explain away 是可分短语动词,名词宾语可以放在 away 前或后;代词宾语(it/them)必须放在中间,如 explain it away

结构与逻辑连接

so... that... (结果状语结构)

so afraid that they constantly develop

"so... that..." 是表示"如此...以至于..."的经典结构,用于表达因果关系或程度与结果的关系。本句中 "so afraid" 表示恐惧的程度之深,"that they constantly develop..." 是由此导致的行为结果。注意 "so" 修饰形容词或副词,表示程度;"that" 引导的部分说明这种程度带来的结果或影响。此结构在考试中属于高频考点,常见变体包括 "so... that..." 与 "such... that..." 的辨析(后者修饰名词)。本句的逻辑链条是:极度恐惧(程度) → 不断制造借口(结果)。

✓ so difficult that... (修饰形容词) ✗ such difficult that... so 修饰形容词/副词,such 修饰名词(such a difficult problem that...)

in order to (目的状语)

in order to explain away failure

"in order to" 是表示目的的标准结构,意为"为了、以便",后接动词原形。本句中 "in order to explain away failure" 说明前面 "develop one handicap or another" 这一行为的目的。"in order to" 可以简化为 "to",但完整形式更正式、目的性更明确。在复杂句中使用完整形式能避免歧义。本句的因果逻辑是:担心被贴失败标签(原因) → 制造障碍(手段) → 为失败辩解(目的)。

✓ in order to succeed (为了成功) ✗ in order to succeeding in order to 后必须接动词原形,不能接动名词

one... or another (不定代词结构)

one handicap or another

"one... or another" 是固定的不定代词结构,意为"某个、这样或那样的",表示不确定的选择但强调总会有一个。本句中 "one handicap or another" 表示"各种各样的障碍",暗示这些人会不断找出不同的借口,具体是哪一个不重要,重点是总有借口。类似结构还有 "one way or another" (无论如何、以某种方式)、"one thing or another" (种种事情)。这种结构常用于强调多样性、不确定性,或表示"反正总归是..."的语气。

关键词汇与语义理解

constantly (副词的语义强度)

constantly develop

"constantly" 意为"不断地、持续地",在本句中修饰 "develop",强调这些人制造借口的行为是持续性的、习惯性的,而非偶尔为之。这个副词的使用揭示了一种心理模式:这类人会反复地、几乎自动地为潜在失败寻找借口。"constantly" 比 "often" (经常) 或 "sometimes" (有时) 程度更强,暗示这是一种根深蒂固的行为模式。在阅读理解中,此类频率副词往往是理解人物性格或行为特征的关键。

✓ 理解为"持续不断",强调习惯性 ✗ 理解为"总是、100%",理解得过于绝对 constantly 强调频繁和持续,但不等同于 always (总是、毫无例外)

failure 的双重含义

labeled a failure explain away failure

本句中 "failure" 出现两次,但含义略有不同。第一次 "labeled a failure" 中,"a failure" 是可数名词,指"一个失败者",即被视为失败的人,带有身份标签的意味。第二次 "explain away failure" 中,"failure" 是不可数名词,指"失败"这一抽象概念或具体的失败事件。这种用法体现了 "failure" 的词性灵活性:作可数名词时指失败的人或事,作不可数名词时指失败的状态或行为。理解这一区别对准确把握句意至关重要:这些人既怕被当作失败者,又想为具体的失败找借口。

✓ He is a failure. (他是个失败者,可数) ✗ He is failure. (缺少冠词) 指人时 failure 是可数名词,需加冠词 a
✓ Fear of failure holds people back. (对失败的恐惧,不可数) ✗ Fear of a failure holds people back. 指抽象概念时 failure 不可数,不加冠词

handicap 的比喻用法

develop one handicap or another

"handicap" 的基本义是"残疾、生理缺陷",但在本句中是比喻用法,指"障碍、不利条件、借口"。这里 "handicap" 不是指真实的身体或心理缺陷,而是指这些人为自己人为制造的、可以用来解释失败的理由或托词,如"我没时间""条件不够""运气不好"等。这种比喻暗含讽刺:这些障碍不是客观存在的,而是主观构建的自我设限。理解 "handicap" 在不同语境下的引申义(从生理缺陷到心理障碍再到借口托词)是准确理解本句的关键。

✓ 理解为"借口、自我设限的障碍"(比喻义) ✗ 理解为"身体残疾"(字面义) 需结合 develop(主动制造)和 explain away failure(为失败辩解)理解其比喻含义

心理与行为逻辑分析

恐惧驱动的自我保护机制

so afraid of being labeled a failure constantly develop one handicap or another in order to explain away failure

本句揭示了一种典型的心理防御机制:这类人因为极度害怕被视为失败者("so afraid of being labeled a failure"),所以预先为自己制造各种障碍或借口("constantly develop one handicap or another"),以便在真正失败时可以将责任归咎于这些外部因素,而非承认自己能力不足("explain away failure")。这是一种自我保护策略,但也是一种自我设限:为了避免"失败者"的标签,反而阻止了自己尝试和成长的可能。句子的逻辑链是:恐惧标签(心理) → 制造障碍(行为) → 推卸责任(目的),形成一个闭环的防御系统。理解这一心理逻辑有助于在阅读理解或写作中分析人物动机。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年9月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

过去分词

being labeled a failure

"labeled"是过去分词,在介词"of"后的动名词复合结构"being labeled"中充当宾语补足语。"being labeled"整体作"of"的宾语,其中"labeled"补充说明"being"的结果状态,表示被动关系——"被贴上标签"。这不是被动语态的谓语动词,而是作为非谓语动词的过去分词在动名词短语中发挥补足作用。

不定式多功能

in order to explain away failure

"to explain away failure"是不定式短语,前有显性目的标记"in order",在句中作目的状语,说明"develop one handicap or another"的目的是为了解释失败。"in order to"是明确的目的状语标志,这是不定式作目的状语的典型形式。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年9月第1套完形填空（选词填空）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

be + adj / p.p. + of (aware / conscious / capable / fond / proud / ashamed / afraid / guilty / suspicious / critical / short / typical / characteristic / worthy / ignorant / devoid / deprived / independent / tired / sick of)（形容词/分词固定配 of）

are so afraid of being labeled a failure

"be afraid of" 是表达恐惧、害怕情绪的固定搭配，"of" 后接让人害怕的对象或情况。本句中 "afraid of being labeled a failure" 表示害怕被贴上失败者的标签。

识别要点："be" 动词 + "afraid" + "of" + 名词性成分（名词、动名词、名词性从句）。本句 "of" 后接动名词短语 "being labeled a failure"，完全符合该搭配的标准用法。

注意本句中 "afraid" 前有程度副词 "so" 修饰，这不影响 "be afraid of" 搭配的成立，程度副词可以插入但不改变核心结构。

可迁移的方法：遇到 "be + 情感类形容词 + of" 结构时，要识别这是表达对某事物的情感态度，"of" 引出情感指向的对象。类似搭配还有 "be proud of"（为……自豪）、"be ashamed of"（为……感到羞愧）、"be guilty of"（对……感到内疚）等。

so…that（「如此…以致」结果状语）

so afraid of being labeled a failure at anything that they constantly develop one handicap or another

识别 "so...that" 结构的关键是找到 "so" 修饰的程度词和 "that" 引导的结果从句。本句中 "so" 修饰形容词 "afraid"，表示害怕的程度之深，"that" 引导从句说明这种程度导致的结果——他们不断给自己制造障碍。

"so...that" 的核心逻辑是因果关系：前面的 "so + 形容词/副词" 描述程度，后面的 "that 从句" 陈述这个程度导致的结果或后果。翻译时要体现"如此……以至于"的递进关系。

实战中要注意 "so" 和 "that" 之间可能间隔较长成分。本句中间隔了 "afraid of being labeled a failure at anything"，但不影响整体的 "so...that" 框架识别。

可迁移的识别方法：先定位 "so"，看它修饰什么（形容词/副词），再往后找 "that" 引导的从句，判断从句是否在陈述结果。如果 "that" 引导的是目的从句（表示"为了"），则不属于本结构。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年9月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构分析：主句为Such people are so afraid of being labeled a failure at anything，其中such people是主语（such作限定词修饰people），are afraid是系表结构，of being labeled...是afraid的补足语，说明害怕的内容。being labeled是被动语态的动名词短语，作of的宾语。a failure是label的补语，省略as。at anything是介词短语作状语，修饰labeled，表示在哪方面被贴标签。

后接that引导的结果状语从句：that they constantly develop one handicap or another in order to explain away failure。该从句由so...that引导（so修饰形容词afraid），表示"如此害怕以至于……"的结果。从句中they是主语，develop是谓语，one handicap or another是宾语（handicap被one...or another修饰）。constantly是频度副词修饰develop。in order to explain away failure是目的状语，解释develop handicap的目的。

考点剖析：1. such与so的区分：such修饰名词people，so修饰形容词afraid，本句并非such...that结构，而是so...that结构。2. 被动语态的动名词being labeled，既是介词宾语又表被动，是六级语法难点。3. 短语explain away可能作为生词考查，需要根据上下文猜测词义，通常理解为"为失败找借口"。4. 不定代词one...or another表示泛指，类似one way or another。5. 整个句子逻辑：这类人害怕在任何事上被贴上失败者标签，因此他们不断制造各种障碍，以便为失败辩解。这是一种典型的自我设障心理。

从第一性原理理解：人们避免直面失败，通过提前制造障碍（handicap），这样即使失败也可以归咎于障碍而非自身能力，从而维护自尊。这种逻辑常在六级阅读的心理类文章中出现。考生应快速抓住主干：People are so afraid...that they develop handicap to explain failure. 识别so...that...结果状语和in order to目的状语是解题关键。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年9月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
包含 handicap (易被误解为仅指残疾)、explain away (短语动词,需理解 away 的语义作用)、label 作动词(熟词僻义)等中等难度词汇,但没有超纲词;主要难点在于理解 handicap 的比喻用法和几个固定搭配
结构难度5
句子结构较为清晰:主句 + so...that 结果结构 + in order to 目的状语,虽有嵌套但层次分明;被动语态 being labeled 和不定代词 one...or another 增加了一定复杂度,但整体主干(Such people develop handicap)易于识别,不属于典型长难句
精讲价值8
句中包含多个高频考点:be afraid of doing、label...as、explain away 短语动词、so...that 结构、in order to 目的表达,且涉及 failure 可数/不可数用法、handicap 比喻义等易混淆点;更重要的是揭示了一种典型的心理行为模式,适合进行深度分析和举一反三
典型性7
句式和考点在四六级/考研中具有较强代表性:so...that 表程度结果、短语动词、固定搭配、被动语态、目的状语等都是常考结构;主题涉及心理分析,也是阅读理解常见题材;但句长和复杂度中等,不是最极端的长难句类型
表达质量8
语言规范、地道,逻辑严密:用 so...that 建立因果链,用 constantly 强调习惯性,用 one...or another 暗示多样性,用 explain away 精准传达推卸责任的贬义;句式完整,符合学术写作规范,可作为分析人类行为的范例句
综合推荐度8
知识点密集且实用(多个高频结构+易错词汇),难度适中(基础较差的学生经过讲解可掌握),典型性强(考试常见句式和主题),且揭示了一种普遍的心理现象,具有较好的教学价值和举一反三空间,值得作为精讲案例

结构训练评估

主干识别难度4
主句骨架 Such people are afraid 较为清晰,系表结构一目了然。主要干扰来自表语部分的介词短语 of being labeled 和 so ... that 结构的跨度,但整体主干定位难度适中,适合基础学习者练习识别系表结构中的修饰成分
分句嵌套复杂度3
句子为主句加一个结果状语从句的线性结构,无嵌套或并列。so ... that 搭配关系明确,从句依附于主句,逻辑顺承,阅读时无需反复回溯。复杂度较低,适合初学者理解状语从句的基本结构
时态语态难度2
主句和从句均使用一般现在时主动语态(主句为系表结构,语态不适用),无完成体、被动、虚拟或情态动词。唯一需要注意的是主句表语部分的动名词 being labeled,但它不影响谓语时态判断。整体时态语态非常基础
成分划分训练价值6
覆盖了主谓宾、系表结构、状语(频度状语和目的状语)等多种成分,且主句中 of being labeled 作表语补充、从句中 in order to 引导目的状语,都是值得练习的典型结构。适合训练学习者区分谓语动词与非谓语动词、识别不同类型状语
结构典型性7
so ... that 引导结果状语从句是四六级和考研阅读中的高频句式,表达因果逻辑。该句还涉及 be afraid of doing、in order to 等常见搭配,具有较强的典型性和复用价值,掌握后可迁移到大量类似句子
综合训练推荐度5
句子结构典型且成分覆盖较全面,适合作为 so ... that 结构和状语识别的练习材料。主干识别和时态判断难度较低,降低了整体门槛,但嵌套复杂度不高限制了其挑战性。综合来看是一个中等优先级的训练句,适合巩固基础而非突破难点

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2020年9月英语六级第1套真题的这句原文。

failureCEFR B1n. 失败；失败的人或事；故障；失灵；未做；疏忽英语六级真题 47 句命中
labelCEFR B1n. 标签；标记；（品牌）商标；唱片公司；（不公平的）称号；绰号 | v. 贴标签于；用标签标明；把…称为；把…列为英语六级真题 52 句命中
constantlyCEFR B1adv. 不断地，持续地；始终如一地，恒定地英语六级真题 31 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2020年9月英语六级第1套真题

这句原句出自2020年9月第1套完形填空（选词填空）（Part III Section A，第3段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2020年9月第1套完形填空（选词填空）（第3段第2句），全句 26 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 1 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Such people are so afraid of being labeled…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Such people are so afraid of being labeled a failure at anything that they constantly develop one handicap or another in order to explain away failure.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：这类人极度害怕在任何事情上被贴上失败者的标签，因此不断制造各种障碍来为失败找借口。更贴近原文语序的直译是：这类人非常害怕在任何事情上被贴上失败的标签，以至于他们不断地制造这样或那样的障碍，以便为失败辩解。原句共 26 词、CEFR 难度 C1，出自2020年9月英语六级第1套真题完形填空（选词填空）（Part III Section A，第3段，第2句）。
"Such people are so afraid of being labeled…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 该部分是全句的主干，主语"Such people"接系动词"are"，再接形容词短语"so afraid of being labeled a failure at anything"，语法上独立成句、结构完整。主句通过 so ... that ... 结构与从句形成因果逻辑链条:主句陈述原因(极度害怕被视为失败者),从句说明结果(因此不断制造借口)。so 修饰主句中的 afraid,表示程度之深,that 引出的从句紧承这一程度,说明正是因为如此害怕,他们才会持续采取制造障碍这一行为来预先为失败找理由
"that they constantly develop one handicap or another in order to explain away failure"是什么从句？（2020年英语六级真题）: 这是状语从句——该分句由"that"引导，与主句中的程度副词"so"前后呼应，构成"so...that"结果状语从句，说明"害怕被贴上失败标签"这种程度所导致的结果——即"they constantly develop one handicap or another in order to explain away failure"。由于此处的"that"并非固定短语"so that"，而是与"so"分离呼应的关联词，故引导词标记为"其他"。
be afraid of doing 是什么意思？英语六级真题句"Such people are so afraid of being labeled…"里怎么理解？: "be afraid of doing" 是表达恐惧、担心的标准结构,后接动名词形式。本句中 "being labeled" 是动名词的被动形式,表示"担心被贴上标签"。注意区分:"be afraid of" 后接名词或动名词表示对某事的恐惧;"be afraid to do" 则强调因恐惧而不敢做某事。
"Such people are so afraid of being labeled…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：are afraid（一般现在时）；develop（一般现在时、主动语态）。一般现在时在此表达一种持续存在的心理状态,说明这类人长期处于害怕被贴上失败标签的状态,强调这种恐惧是他们的常态特征而非临时情绪。
"Such people are so afraid of being labeled…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2020年9月英语六级第1套真题的完形填空（选词填空），卷面位置 Part III Section A，第3段，第2句；全句句型为复合句。
"Such people are so afraid of being labeled…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 26 词、2 个分句。主句骨架 Such people are afraid 较为清晰,系表结构一目了然。句子为主句加一个结果状语从句的线性结构,无嵌套或并列。
"Such people are so afraid of being labeled…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：failure（n. 失败）、label（n. 标签）、constantly（adv. 不断地，持续地）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 failure 在英语六级历年真题中出现于 47 个句子。