Young children being raised bilingual have to follow social cues to figure out which language to use with which person and in what setting.
这是全句外层主干，说明一类孩子必须依据社会线索来作判断。主语内部带有后置修饰，谓语后面再接目的说明。
成分推断 · 6 项
谓语 have to follow
- 先找句子的核心谓语位置。观察全句中有限定作用的动词形式，前面有"being raised"，但它带有"being"，更像分词结构，不承担全句陈述；后面有"to figure out"和"to use"，都带"to"，是不定式，也不是外层谓语。
- 再看剩下能承担陈述的动词组，"have to follow"里"have to"表示“不得不、必须”，后接原形动词"follow"，这一组正好构成全句真正说的动作。
- 排除其他候选后，可以确定本句外层谓语是"have to follow"，其中真正的动作中心是"follow"，"have to"给它加上“必须”的意义。
主语 Young children being raised bilingual
- 先在谓语前找“是谁做这个动作”。"have to follow"前面整段"Young children being raised bilingual"都位于主语位置。
- 再看内部层次。核心名词是"children"，前面的"Young"修饰这个名词；后面的"being raised bilingual"紧跟在"children"后面，用来继续说明这些孩子是哪一类孩子。虽然内部有分词形式，但整个整体仍然围绕"children"展开，没有出现新的外层谓语，所以它一起构成主语。
- 排除把"being raised bilingual"误看成主句谓语的可能后，可以确定主语是整段"Young children being raised bilingual"。
宾语 social cues
- 先看谓语"follow"后面需要什么成分。"follow"是及物用法时，后面通常接“跟随、依据”的对象。
- 在"have to follow"后面，紧跟的名词短语是"social cues"，位置上正好落在及物动词后，和谓语搭配最紧。
- 后面的"to figure out..."带有"to"，更像目的补充说明，不直接充当"follow"的宾语；因此可以排除它。于是可确定"social cues"是宾语。
目的状语 to figure out which language to use with which person and in what setting
- 先找明显标志。这里有"to figure out"，带"to"的不定式常常放在谓语后表示目的、结果或补充说明。
- 再看它与前面动作的关系：先"follow social cues"，这样做是为了"figure out..."。它回答的是“为什么要遵循社会线索”，因此更符合目的说明。
- 排除把它看成宾语的可能：前面动词"follow"已经有了明确宾语"social cues"，句法位置也已经完整；所以后面的不定式不是核心宾语，而是目的状语。
定语 Young
- 先看主语内部哪个词直接放在名词前作限定。"Young"位于"children"前面，没有动词性质，只起描写名词的作用。
- 再看它和别的词的关系。它不是修饰谓语"follow"，因为位置不在动词附近，也不表示动作方式；它最自然地回答“什么样的孩子”。
- 因此可确定"Young"是修饰"children"的定语。
定语 being raised bilingual
- 先看这个片段的形式特征。"being raised"是分词结构，不带外层限定时态，说明它通常不用来单独陈述，而是附着在某个名词后面。
- 再看它紧跟的位置。它紧挨在"children"后面，没有连接词隔开，最自然的读法是继续限定前面的名词，说明这些孩子是“被当作双语者培养的”这一类。
- 排除把它当作外层谓语：如果它是谓语，后面还需要重新安排主句结构，但句中已经有"have to follow"承担陈述功能，所以这里应看作后置定语。
时态 · 语态 · 语气
时态 情态动词结构
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
- 先找外层谓语的形式。这里真正承担陈述的是"have to follow"。虽然"have to"不是典型情态动词拼写，但它在句中和后面的动词原形连用，整体表达“必须、不得不”的情态意义，因此这里按情态结构处理，而不是普通的一般现在时单独看"have"。
- 再判断语态。核心动作是"follow"，主语"Young children being raised bilingual"主动执行这个动作；谓语部分没有出现"be + 过去分词"这样的被动标志，所以外层谓语用主动表达。要注意，主语内部的"being raised"只是修饰成分，不是本分句谓语的语态依据。
- 最后看语气。全句是在平实陈述一类孩子必须做什么，没有命令形式，也没有虚拟条件或与事实相反的提示，因此属于陈述语气。
语义说明 这里用带“必须”意味的结构，直接表达一种经常性的要求或压力：这类孩子需要依据社会线索来判断该用哪种语言。