英语六级真题句子解析 · Part III Section A

2020年9月英语六级第2套真题句子解析： According to psychologist Sabina Read, there are "some very positive possible outcomes when adult children share the family home", noting the "parent-child relationship may indeed strengthen and mature" in the process.

主语谓语宾语状语

心理学家萨宾娜·里德（Sabina Read）认为，“成年子女与家人同住可能会带来一些非常积极的结果”，她指出在此过程中“亲子关系确实可能会得到加强和成熟”。

直译：根据心理学家Sabina Read的说法，“当成年子女共享家庭住宅时，会有一些非常积极的可能结果”，并指出在此过程中“亲子关系确实可能会加强和成熟”。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2020年9月第2套）共 31 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察整句标点和连接标志。句首有 According to ... 介词短语,逗号后进入主体部分。主体中看到引号包裹的内容,其中有 when 这个从属连词,以及 noting 引出的分词结构内部又有引号。
从 there are 开始到第一个引号结束是主句框架,表达存在某些结果。引号内的 when adult children share the family home 由从属连词 when 引导,修饰前面的 outcomes,是限制性定语从句。
noting 之后是现在分词短语作伴随状语,修饰整个主句。这个分词短语内部,引号中 the parent-child relationship may indeed strengthen and mature 是 noting 的宾语,构成宾语从句。
整体结构为:介词短语 + 主句(含定语从句) + 分词短语(含宾语从句)。主句与宾语从句分别独立分析,定语从句嵌套在主句宾语内部。

分句：主句

there are "some very positive possible outcomes when adult children share the family home"

主句,陈述存在某些积极的可能结果,使用 there be 句型表达客观存在

成分推断 · 2 项

谓语 are

本句采用 there be 存在句型。先找动词形式:句中有 are 和 share 两个动词形式。
there be 结构中,be 动词是谓语,there 是引导词不充当成分。share 出现在 when 引导的从句中,属于从句谓语,不是主句谓语。
因此主句谓语是 are,表示存在。

主语 some very positive possible outcomes when adult children share the family home

there be 句型中,be 动词后面的名词性成分是真正主语。are 之后是 some very positive possible outcomes,这是主语核心。
outcomes 后面跟着 when 引导的定语从句 when adult children share the family home,修饰 outcomes,整体构成完整主语。
虽然 there 在句首,但它只是引导词,真正主语是 are 后面的整个名词短语加定语从句。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

谓语动词是 are,这是 be 动词的现在时复数形式,没有助动词、情态动词或完成进行体标志,因此是一般现在时。
there be 结构表达存在关系,be 动词作系动词连接引导词和主语,不存在主动被动之分,语态判定为不适用。
句子是客观陈述存在某些结果,没有虚拟语气标志(如 were 虚拟式、should 等),也非祈使句,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时表达当前普遍存在的情况,说明成年子女与父母同住时可能产生的积极结果是一种客观存在的现象。

分句：限制性定语从句

when adult children share the family home

限制性定语从句,由 when 引导,修饰主句中的 outcomes,说明这些结果出现的时间或条件

成分推断 · 3 项

谓语 share

本从句由 when 引导。先找动词:从句中只有 share 一个动词形式。
share 前面是 adult children 作主语,share 后面是 the family home 作宾语,符合主谓宾结构,share 是谓语动词。
share 用原形,与复数主语 adult children 搭配,构成一般现在时谓语。

主语 adult children

when 是从属连词引导从句,不在从句内充当成分。when 之后紧跟的是 adult children。
adult children 在谓语 share 之前,且与 share 形成施动关系(孩子们共享住所),因此是主语。
share 后面的 the family home 是动作对象,不是主语,确认 adult children 是唯一主语。

宾语 the family home

谓语 share 是及物动词,需要宾语说明共享的对象。share 之后是 the family home。
the family home 在 share 后面,承受 share 这个动作,是动作的接受者,因此是宾语。
本句只有一个宾语,不存在双宾语或宾补结构,因此用 object 代码。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

谓语动词 share 用原形,与复数主语 adult children 搭配,没有助动词、be 动词、have 等标志,是一般现在时。
share 是主动语态:主语 adult children 发出共享动作,the family home 承受动作,符合主动结构,不是 be + 过去分词的被动形式。
从句陈述一般性情况,没有虚拟语气标志(如动词用过去式表虚拟),也非祈使句,是陈述语气。

语义说明一般现在时主动语态陈述一种常态或习惯性情况,说明成年子女与父母共享住所是一种可能发生的普遍现象,而非特定过去或未来的事件。

分句：宾语从句

the "parent-child relationship may indeed strengthen and mature"

宾语从句,作 noting 的宾语,说明心理学家注意到的具体内容,即亲子关系可能加强和成熟

成分推断 · 4 项

谓语 may strengthen and mature

先找动词形式:本从句中有 may、strengthen、mature 三个动词相关形式。
may 是情态动词,后面跟 strengthen 和 mature 两个动词原形,由 and 并列。情态动词加动词原形构成谓语结构。
strengthen 和 mature 并列共同作 may 的搭配动词,整体 may strengthen and mature 是完整谓语,表达可能性。

主语 the parent-child relationship

本从句作 noting 的宾语,内部需要找主语。谓语是 may strengthen and mature,其前面是 the parent-child relationship。
the parent-child relationship 是施动者,发出加强和成熟的动作,位于谓语之前,是主语。
谓语后面没有其他名词性成分,确认 the parent-child relationship 是唯一主语。

状语 indeed

indeed 是副词,位于情态动词 may 和动词原形 strengthen 之间,修饰整个谓语动作。
indeed 表示强调或确认,增强陈述的肯定语气,说明关系确实可能加强和成熟,而非疑问或否定。
indeed 不是主语、宾语或其他核心成分,而是修饰谓语的副词,因此是状语。

状语 in the process

in the process 是介词短语,位于谓语 may strengthen and mature 之后,修饰该谓语。
in the process 说明加强和成熟发生在这个过程之中,表示时间或方式背景,不是主语、宾语或其他核心成分。
因此 in the process 是状语。

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

谓语结构是 may strengthen and mature,由情态动词 may 加两个并列的动词原形构成。按照类型定义,情态动词加动词原形的结构应填 modal,而非归入其他时态。
may 表示可能性或推测,strengthen 和 mature 用原形与 may 搭配,整体属于情态动词结构,不是一般现在时、一般将来时等时态变形。
语态方面,主语 the parent-child relationship 发出加强和成熟的动作,不是 be + 过去分词的被动形式,是主动语态。
语气方面,句子用情态动词 may 表推测,但仍是陈述事实的可能性,没有虚拟语气标志(如 should、would 表虚拟),也非祈使句,是陈述语气。

语义说明情态动词 may 表达可能性和推测,说明亲子关系的加强和成熟是一种有可能发生但不确定的结果,体现心理学家的谨慎判断而非绝对结论。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	there are "some very positive possible outcomes when adult children share the family home"	此为主句核心,采用 there be 存在句结构。主语是 "some very positive possible outcomes"(一些非常积极的可能结果),谓语是 are。主句表达的核心信息是「存在某些积极结果」,when 引导的从句修饰先行词 outcomes,限定其出现的情境。
L2 · 限制性定语从句引导词·when	when adult children share the family home	when 引导限制性定语从句,修饰先行词 outcomes。when 作为关系副词,在从句中充当时间状语,相当于 in which situation/at which time。从句内部结构简单:主语 adult children,谓语 share,宾语 the family home。该定语从句限定了「什么样的 outcomes」—— 即「成年子女与父母同住时的结果」,属于对先行词的限制性修饰,无逗号分隔。
L1 · 介词短语(信息来源)	According to psychologist Sabina Read	According to 介词短语,引出信息来源「心理学家 Sabina Read」。该短语在句中作状语,修饰整个主句,表明主句观点的出处。这是典型的学术/新闻语体中标注来源的方式。
L1 · 现在分词短语(伴随状语)	noting the "parent-child relationship may indeed strengthen and mature" in the process	noting 引导的现在分词短语,作伴随状语,补充说明心理学家 Sabina Read 在陈述主句观点的同时「指出」了另一个观点。noting 的逻辑主语是句首的 psychologist Sabina Read。in the process 介词短语作该分词结构的状语,表示「在这个过程中」。
L2 · 宾语从句引导词·零引导	the "parent-child relationship may indeed strengthen and mature"	noting 后省略了 that 的宾语从句,是 noting 这个动词的宾语。从句内部:主语 the parent-child relationship,谓语 may strengthen and mature(情态动词 + 并列谓语动词),副词 indeed 作状语加强语气。从句表达「亲子关系可能确实会加强和成熟」。典型的零引导宾语从句(that 被省略)。
L2 · 介词短语(状语)	in the process	介词短语 in the process 作状语,修饰 noting 分词结构或其中的宾语从句,表示「在这个过程中」,指代前文提到的「成年子女与父母同住」这一过程。该短语在句中作时间/背景状语。

逻辑链主句表达存在积极结果,定语从句嵌套在主句主语内部限定结果出现的条件。句首介词短语 According to psychologist Sabina Read 说明信息来源,主句后的 noting 分词短语作伴随状语补充说明,其中宾语从句具体阐述心理学家观察到的现象。整体逻辑为:引用专家观点 → 陈述总体存在性 → 补充具体观察内容。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年9月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

引述与信息来源表达

According to ... (引出信息来源的固定介词短语)

According to psychologist Sabina Read

"According to" 是引出信息来源、观点出处的标准介词短语，意为「根据……（所说）」，后接人名、机构、报告等名词性成分，常置于句首并用逗号与主句隔开。它在学术写作与新闻报道中极为高频，用来表明后文内容不是作者本人观点而是转述他人。注意它引出的是「别人的说法」，因此带有客观转述、不完全等同于作者立场的意味。此处 "According to psychologist Sabina Read" 后面直接跟主句 "there are ..."，形成「据某人说，存在……」的典型转述框架。

✓ According to Sabina Read（据……说） ✗ According to Sabina Read's opinion / According to my opinion "according to" 后不再叠加 opinion / view，且英语中不说 "according to me" 表达「我认为」，应用 "in my opinion" 或 "I think"。

psychologist Sabina Read (头衔+人名的前置同位)

psychologist Sabina Read

英语中表示职业、头衔的名词可直接放在人名前，构成「头衔 + 姓名」的紧凑说法，如 "psychologist Sabina Read"「心理学家萨宾娜·里德」。这里 "psychologist" 前不加冠词（不说 "a psychologist Sabina Read"），因为它作为身份标签与专有人名合为一个整体来指人。这是新闻和学术文体介绍人物身份的常见简洁手法，中文习惯说「心理学家萨宾娜·里德」，语序一致，理解不难，但产出时易误加冠词。

✓ psychologist Sabina Read ✗ the/a psychologist Sabina Read 头衔直接前置于人名时不加冠词；若说「一位心理学家」泛指则用 "a psychologist"，但那时通常不接具体人名。

重点结构与搭配

there are ... outcomes (there be 存在句)

there are "some very positive possible outcomes

"there be" 结构表示「存在有……」，其中 "there" 是形式主语（引导词），真正的主语是其后的名词。谓语动词的单复数由后面的真实主语决定：此处真主语是复数 "outcomes"，故用 "there are" 而非 "there is"。这个结构用来引入一个新信息（新的事物存在），符合英语「已知信息在前、新信息在后」的表达习惯。中文母语者常受「有」字牵引，忽略了英语要按后置名词决定 is/are。

✓ there are ... outcomes（后接复数用 are） ✗ there is ... outcomes "there be" 的单复数由紧随其后的名词决定，不由 "there" 决定。

some very positive possible outcomes (多重形容词叠加语序)

some very positive possible outcomes

这里名词 "outcomes" 前叠了多层修饰：限定词 "some" + 「程度副词 + 形容词」"very positive" + 形容词 "possible"。语序逻辑值得注意："very" 只修饰紧跟其后的 "positive"（「非常积极的」），不修饰 "possible"；"possible" 紧贴名词，表示「可能出现的」结果。整体意为「一些非常积极的、可能出现的结果」。中文里形容词都堆在名词前、语序较自由，但英语中副词只就近修饰其后的形容词，且多个形容词有相对固定的排列倾向（评价性形容词 positive 在前、界定性形容词 possible 靠近名词），这是易被忽略的细节。

adult children (固定搭配：成年子女)

adult children

"adult children" 是一个固定搭配，指「已成年的子女」，强调他们相对于父母的「子女」身份，而非年龄上的小孩。"children" 在此不是「儿童」而是「子女、儿女」这一亲属关系义（"child" 的另一常用义）。这是典型的熟词僻义陷阱：基础学习者容易把 "adult children" 直译成矛盾的「成年儿童」，其实应理解为「成年的儿女」。该搭配在讨论家庭、代际关系的社科文章中很常见。

✓ adult children = 成年子女（child 取「子女」义） ✗ 把 adult children 理解为「成年儿童」这一自相矛盾的意思 "child/children" 除「儿童」外，还常表「（某人的）子女」，与年龄无关。

share the family home (搭配：合住/共用一个家)

adult children share the family home

"share" 的核心义是「共用、共享（同一事物）」，"share the family home" 指成年子女与父母「共住在同一个家里」，即成年后仍与父母同住或搬回家同住。这里的 "share" 不是把家「分掉」，而是「同处一室、共同使用居住空间」，这正是 "share" 区别于中文「分享」的关键："share sth" 常指多人共用同一份资源（share a room / share a flat / share the cost）。"the family home" 用定冠词，特指「（这个家的）家宅、老家」。

✓ share = 共用同一事物（share the home指共住一处） ✗ 把 share 一律理解为「分享/分开」，误读成把家产分掉 "share +单数名词" 多指共用同一份东西，如 share a bed / share an office。

谓语与语气表达

may indeed strengthen and mature (情态 may + 强调副词 indeed + 并列动词)

may indeed strengthen and mature

这一串是本句的表达重心。"may" 是情态动词，表「可能、也许会」，语气上留有余地，与前文 "possible outcomes"（可能的结果）呼应，说明这是一种潜在的、非必然的好处，体现说话人审慎的口吻。"indeed" 是加强语气的副词，意为「确实、的确」，插在情态动词与实义动词之间，用来强化肯定，隐含「不仅不会变糟，反而确实可能变好」的对比意味。"strengthen and mature" 是两个并列的实义动词（共用主语与情态动词 may），此处均作不及物动词："strengthen" 指关系「变得更牢固」，"mature" 指关系「走向成熟」。注意 "mature" 既可作形容词「成熟的」，此处却作动词「（使）成熟、成长」，是熟词僻义。

✓ mature 在此为不及物动词「成熟、走向成熟」 ✗ 只把 mature 当形容词「成熟的」，读不懂它与 strengthen 并列作谓语 "mature" 兼具形容词和动词词性；与 "strengthen" 并列、共享 "may" 时它是动词。
✓ may indeed + 动词：用 indeed 强化「确实可能」的语气 ✗ 把 indeed 误当「结果/于是」之类连接词 "indeed" 是加强语气的副词，表「确实、的确」，不承担句间逻辑连接功能。

noting ... (现在分词补充说明信息)

noting the "parent-child relationship may indeed strengthen and mature"

"noting" 是动词 "note" 的现在分词形式，在句尾追加补充信息，逻辑主语仍是前面的 Sabina Read，意为「（她）并指出……」。"note" 在这里取「指出、特别提到」之义（不是「记笔记」），是转述他人观点时的高频动词，与 point out、observe、remark 近义。用分词形式而非另起一句，可让「她说 A，并补充指出 B」衔接得更紧凑连贯。这类 ".., noting ..." "..., saying ..." "..., adding ..." 的收尾方式在新闻转述中非常典型，值得整体记忆套用。

✓ note 此处意为「指出、特别提到」 ✗ 把 note 理解为「记笔记、注意」转述语境中 "noting that ..." 相当于「指出/提到……」，是引述常用词。

in the process (固定短语：在此过程中)

in the process

"in the process" 是固定短语，意为「在这个过程中、在此期间」，用来把某事放回到前文所述的整个过程／情境里去看。此处指「在成年子女与父母同住的这段过程中」，亲子关系可能得到加强和成熟。它带定冠词 "the"，回指前文已提到的那件事（同住这件事），起到承上、锁定语境的作用。相关表达还有 "in the process of doing sth"（在做某事的过程中）。这是写作和阅读中很实用的收尾状语短语。

构词与语义细节

parent-child relationship (连字符复合修饰语)

parent-child relationship

"parent-child" 用连字符把两个名词连成一个复合形容词，整体修饰 "relationship"，意为「亲子（父母与子女之间的）关系」。英语中这类「A-B」连字符结构常用来紧凑地表达「A 与 B 之间的」关系，如 "teacher-student relationship"「师生关系」、"cost-benefit analysis"「成本效益分析」。作复合修饰语时中间用连字符、且内部名词一般用单数（是 "parent-child" 而非 "parents-children"）。掌握这个构词法，能帮助快速理解大量学术复合词并自行仿造。

✓ parent-child relationship（复合修饰语内部用单数、加连字符） ✗ parents-children relationship / parent child relationship 充当前置复合修饰语时通常保持单数并用连字符连接。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年9月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

形式主语或形式宾语

there are "some very positive possible outcomes when adult children share the family home"

这是 "there be" 存在句结构。"there" 充当形式主语，真正的主语是 "some very positive possible outcomes when adult children share the family home"（名词短语+when 时间状语从句作后置定语）。虽然 "there be" 结构在传统语法中有时被单独归类，但本质上 "there" 仍是占位的形式主语，真正主语后置。这个结构中真正主语的形式较为特殊，是带有从句修饰的名词短语，因此 "真正主宾形式" 选择 "其他"。

现在分词

noting the "parent-child relationship may indeed strengthen and mature" in the process

"noting" 是现在分词作状语，其逻辑主语是前面整个主句的主语 "there are outcomes"（实际指 Sabina Read 的陈述行为）。这个分词短语与主句动作同时发生，补充说明 Sabina Read 在陈述积极结果的同时，还进一步指出了亲子关系的变化，体现伴随关系。分词后接宾语从句 "the parent-child relationship may..."，构成完整的分词短语结构。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年9月第2套完形填空（选词填空）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

in response to / in relation to / as opposed to / as distinct from · prior to / subsequent to / contrary to / pursuant to / according to（关系与对照复合介词）

According to psychologist Sabina Read

复合介词"according to"后接名词性成分作宾语，表示信息或观点的来源依据。

本句中"according to"后接"psychologist Sabina Read"（心理学家萨宾娜·里德），引出该专家的观点，是典型的引述来源用法。

这种结构常用于学术写作和新闻报道中，用来标明信息出处、增强论述可信度。

注意"according to"只能接名词性成分（人名、机构名、研究报告等），不能接从句；且通常位于句首或句中，后接逗号分隔。

考试中需辨析与"according"作现在分词的区别：复合介词后直接接宾语，而分词则构成"according...to..."的动词短语结构。

indeed（的确/确实）

indeed

"indeed"作为副词用于强调前文陈述的真实性或加强语气。

本句中"indeed"位于情态动词"may"之后、动词"strengthen"之前，强调亲子关系确实会加强和成熟这一可能性。

这种插入式用法通过"indeed"加强了"may strengthen and mature"的确定性程度，使得这一可能性听起来更为可信。

注意"indeed"在不同位置有不同的强调重点：句首强调整个句子，句中（如本句）强调特定动词或形容词，句末强调程度。

与"very...indeed"结构区别："very...indeed"强调程度极高（如"very important indeed"），而单独"indeed"更侧重确认事实或真实性。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年9月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干：there are 'some very positive possible outcomes...' noting that...。这是典型的 there be 句型，引出客观存在的可能性。noting 现在分词作伴随状语，补充说明该观点的细节，相当于 which says that...。六级选词填空中，类似结构频繁出现，考生需快速识别 there be + 名词 + 分词短语的逻辑关系，即 existence + elaboration 模式。

when adult children share the family home 是时间状语从句，修饰主句 outcomes 发生的条件。注意成人子女与父母同住这种现象，在六级社会类文章中常讨论，理解该背景可帮助预测词义倾向为正面/负面。此处为正面（positive）。

引号内直接引语是 Sabina Read 的观点，考生应学会定位 citing source (according to...)，区分事实与观点。六级文章常通过直接引语考察细节理解，需注意引语中的主谓结构：parent-child relationship may indeed strengthen and mature。may 表示可能性，indeed 强调，strengthen 和 mature 是并列谓语，由 and 连接，描述关系的积极变化。

词汇语法考点：outcomes (结果) 复数，与 there are 主谓一致；possible 与 positive 并列修饰 outcomes，注意多个形容词顺序（主观评价 positive 在前，客观可能性 possible 在后）。成对出现的形容词是六级选词填空常见干扰，考生需掌握形容词排序规则。

解题启示：若本句出现在完形填空中，很可能考查 psychologist, positive, outcomes, adult, share, noting, strengthen, mature 等词。考生应构建语义场预测：社会研究 + 观点 + 积极结果 + 条件 + 细节补充。理解句子逻辑链：根据专家说，当某条件发生时，会有好结果，并进一步说明关系会变强变熟。这种结构可迁移至同类观点+论证的句子。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年9月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度5
整体词汇不算超纲，但 "outcomes"、"mature（动词）"、"note（指出）"、"adult children（子女义）" 等多处熟词僻义，对基础差的学生构成隐性门槛。
结构难度5
句首 "According to" 状语 + "there be" 主句 + 句尾 "noting" 分词补充，层次清楚但成分较多，加上两处引号插入引文，主干定位对弱基础者略有难度。
精讲价值7
一句里集中了引述框架、there be、多重形容词语序、固定搭配、情态+副词、分词收尾、连字符复合词等多个高频且可迁移的点，讲解密度较高。
典型性8
「According to 某专家……，noting……」是四六级 / 考研阅读中转述观点的极典型句式，代表性强。
表达质量8
行文地道规范，属打磨过的书面新闻/说明文体，用词准确、衔接自然，可作转述写作范例。
综合推荐度7
典型性和可教点密度高、表达规范，虽难度中等偏下，但迁移价值大，适合优先纳入精讲。

结构训练评估

主干识别难度5
主句用 there be 句型,主干 there are outcomes 较易识别,但主语中嵌套定语从句、句后有分词短语含宾语从句,需要逐步剥离修饰成分才能完整把握主干与从句归属关系,有一定难度但不算严重遮挡。
分句嵌套复杂度6
存在三层结构:主句含定语从句嵌套在主语内部,分词短语中又嵌套宾语从句。定语从句与宾语从句分属不同分支,需要分别理清归属,且 noting 分词结构与主句的关系需要额外判断,阅读时需要回看才能确认层级。
时态语态难度4
主句和定语从句都是一般现在时主动语态,宾语从句用情态动词 may 加动词原形,整体时态语态较为基础,只有情态动词结构稍增加一点判断负担,但不涉及完成体、被动语态或虚拟语气的复杂叠加。
成分划分训练价值7
覆盖 there be 存在句、定语从句修饰主语、分词短语作状语、宾语从句、情态动词谓语、并列谓语等多种成分和结构,且 there be 句型的真正主语识别、定语从句边界、分词短语的归属判断都是常见易错点,训练价值较高。
结构典型性7
there be 句型、when 引导的定语从句、分词作状语、宾语从句、情态动词表推测,都是四六级和考研阅读中的高频句式,且本句展示了引用专家观点的常见学术表达方式,具有较强的典型性和迁移价值。
综合训练推荐度6
本句主干识别难度适中,嵌套层级和成分种类丰富,时态语态较为基础,结构典型性和训练价值都较高,综合来看是一个适合用于巩固定语从句、分词短语、宾语从句识别的中等偏上难度练习句,值得优先安排但不属于最难或最典型的顶级练习材料。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2020年9月英语六级第2套真题的这句原文。

relationshipCEFR B1n. 关系；联系；恋爱关系；性关系；关联；相关性英语六级真题 168 句命中
accordCEFR C1n. （国家、团体间的）协议；一致；和谐 | v. 给予；授予（权利、地位等）；（与…）一致；符合英语六级真题 167 句命中
positiveCEFR B1adj. 积极的；乐观的；确定的；肯定的；正数的；阳性的；有益的；建设性的；明确的；确凿的 | n. 正片；阳性结果英语六级真题 144 句命中
processCEFR B1n. 过程；进程；诉讼程序；传票 | v. 处理；加工；理解；领悟；列队行进英语六级真题 126 句命中
psychologistCEFR B2n. 心理学家英语六级真题 54 句命中
outcomeCEFR B2n. 结果；结局英语六级真题 40 句命中
indeedCEFR B1adv. 确实，的确（强调肯定）；实际上，其实（引出进一步说明）；甚至可以说（表示程度递进） | intj. 真的吗？是吗？（表示惊讶或怀疑）英语六级真题 37 句命中
strengthenCEFR B2v. 加强；增强（力量、能力等）；巩固；强化（地位、论点等）；加固（建筑、结构等）英语六级真题 27 句命中
matureCEFR B2adj. 成熟的；发育完全的；（人）成熟的；明智的；稳重的；（市场、产业）成熟的；饱和的 | v. 成熟；发育成熟；（人）变得成熟；变得理智英语六级真题 15 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2020年9月英语六级第2套真题

这句原句出自2020年9月第2套完形填空（选词填空）（Part III Section A，第6段，第1句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2020年9月第2套完形填空（选词填空）（第6段第1句），全句 31 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"According to psychologist Sabina Read, there are "some…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「According to psychologist Sabina Read, there are "some very positive possible outcomes when adult children share the family home", noting the "parent-child relationship may indeed strengthen and mature" in the process.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：心理学家萨宾娜·里德（Sabina Read）认为，“成年子女与家人同住可能会带来一些非常积极的结果”，她指出在此过程中“亲子关系确实可能会得到加强和成熟”。更贴近原文语序的直译是：根据心理学家Sabina Read的说法，“当成年子女共享家庭住宅时，会有一些非常积极的可能结果”，并指出在此过程中“亲子关系确实可能会加强和成熟”。原句共 31 词、CEFR 难度 C1，出自2020年9月英语六级第2套真题完形填空（选词填空）（Part III Section A，第6段，第1句）。
"According to psychologist Sabina Read, there are "some…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？: 此为主句核心,采用 there be 存在句结构。主句表达存在积极结果,定语从句嵌套在主句主语内部限定结果出现的条件。句首介词短语 According to psychologist Sabina Read 说明信息来源,主句后的 noting 分词短语作伴随状语补充说明,其中宾语从句具体阐述心理学家观察到的现象。整体逻辑为:引用专家观点 → 陈述总体存在性 → 补充具体观察内容。
"when adult children share the family home"是什么从句？（2020年英语六级真题）: 这是限制性定语从句——when 引导限制性定语从句,修饰先行词 outcomes。when 作为关系副词,在从句中充当时间状语,相当于 in which situation/at which time。句中另一处"the "parent-child relationship may indeed strengthen and mature""是宾语从句——noting 后省略了 that 的宾语从句,是 noting 这个动词的宾语。从句内部:主语 the parent-child relationship,谓语 may strengthen and mature(情态动词 + 并列谓语动词),副词 indeed 作状语加强语气。
According to ... 是什么意思？英语六级真题句"According to psychologist Sabina Read, there are "some…"里怎么理解？: "According to" 是引出信息来源、观点出处的标准介词短语，意为「根据……（所说）」，后接人名、机构、报告等名词性成分，常置于句首并用逗号与主句隔开。它在学术写作与新闻报道中极为高频，用来表明后文内容不是作者本人观点而是转述他人。注意它引出的是「别人的说法」，因此带有客观转述、不完全等同于作者立场的意味。
"According to psychologist Sabina Read, there are "some…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 3 个分句的谓语分别是：are（一般现在时）；share（一般现在时、主动语态）；may strengthen and mature（情态动词结构、主动语态）。一般现在时表达当前普遍存在的情况,说明成年子女与父母同住时可能产生的积极结果是一种客观存在的现象。
"According to psychologist Sabina Read, there are "some…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2020年9月英语六级第2套真题的完形填空（选词填空），卷面位置 Part III Section A，第6段，第1句；全句句型为复合句。
"According to psychologist Sabina Read, there are "some…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 31 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。主句用 there be 句型,主干 there are outcomes 较易识别,但主语中嵌套定语从句、句后有分词短语含宾语从句,需要逐步剥离修饰成分才能完整把握主干与从句归属关系,有一定难度但不算严重遮挡。存在三层结构:主句含定语从句嵌套在主语内部,分词短语中又嵌套宾语从句。
"According to psychologist Sabina Read, there are "some…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 9 个：relationship（n. 关系）、accord（n. （国家、团体间的）协议）、positive（adj. 积极的）、process（n. 过程）、psychologist（n. 心理学家）、outcome（n. 结果）、indeed（adv. 确实，的确（强调肯定））、strengthen（v. 加强）等。它们都属于英语六级真题高频词，其中 relationship 在英语六级历年真题中出现于 168 个句子。