英语六级真题句子解析 · Part II Section A (2)

2020年12月英语六级第2套真题句子解析: There's no one around to offer praise or initiate collaboration, no one to make greater use of our interests and talents.

主语谓语

周围没有人给予表扬或发起合作,也没有人能更好地发挥我们的兴趣和才能。

直译:周围没有人提供赞扬或发起合作,没有人更好地利用我们的兴趣和才能。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2020年12月第2套)共 21 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看全句有无逗号、分号、连接词等明显隔断标志。本句中出现一个逗号,但逗号前后没有出现 and、but、or、so 等并列连词,也没有 that、which、who、when、if 等从属连词或关系词。
  2. 再看句首的 "There's",这是 there be 句型的缩写形式,表示存在,构成一个完整的主谓结构。逗号后的 "no one to make greater use of..." 与前面的 "no one around to offer praise or initiate collaboration" 在结构上平行,都是 there be 句型中的主语部分,逗号只是分隔两个并列的名词短语,而非分隔两个独立分句。
  3. 检查是否存在多个谓语动词。全句只有 "There's"(即 there is)这一个谓语动词,"to offer"、"initiate"、"to make" 都是不定式,作后置定语修饰 "no one",不构成独立谓语。
  4. 综合判断:本句无从属连词或关系词引出的从句结构,只有一个主谓框架,因此是简单句。逗号后的部分是对前面 "no one" 的补充说明,属于同一分句内的并列成分。
分句:主句

There's no one around to offer praise or initiate collaboration, no one to make greater use of our interests and talents.

主句,陈述当前状态,说明周围没有人可以提供表扬、发起合作,也没有人能更好地利用我们的兴趣和才能

成分推断 · 2 项

谓语 There's
  1. 先找句中的动词形式。全句出现 "There's"(there is 的缩写)、"to offer"、"initiate"、"to make" 等形式。
  2. 判断哪个是谓语动词。"There's" 是 be 动词的现在时第三人称单数形式,后面直接跟名词短语 "no one",构成 there be 存在句的谓语结构。
  3. 排除其他候选。"to offer" 和 "to make" 都是不定式,前面有 to,作后置定语修饰 "no one",不能单独作谓语;"initiate" 虽然是动词原形,但它与 "offer" 由 or 并列,共同构成 "to offer praise or initiate collaboration" 这一不定式短语,同样是后置定语而非谓语。
  4. 结论:本句谓语是 "There's",表示存在状态。
主语 no one around to offer praise or initiate collaboration, no one to make greater use of our interests and talents
  1. 在 there be 句型中,be 动词后面紧跟的名词或名词短语是真正的主语。本句 "There's" 后面是 "no one around to offer praise or initiate collaboration"。
  2. 观察逗号后的 "no one to make greater use of our interests and talents",它与前面的 "no one around to..." 结构平行,都是 "no one + 后置定语" 的形式,逗号起分隔作用,两个 "no one" 并列作为 there be 句型的主语。
  3. 判断并列关系。两个 "no one" 之间没有 and、or 等连词,但语义上第二个 "no one" 是对第一个的补充说明,共同表达 "周围没有人可以提供表扬、发起合作,也没有人可以更好地利用我们的兴趣和才能" 这一完整意思。
  4. 结论:主语是由逗号分隔的两个并列名词短语 "no one around to offer praise or initiate collaboration" 和 "no one to make greater use of our interests and talents"。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时态判定:先看谓语动词 "There's" 即 there is,is 是 be 动词的现在时第三人称单数形式,没有助动词 have、had,也没有 will、would 等表将来的词,没有 am/is/are + 现在分词的进行体标志,没有 have/has + 过去分词的完成体标志。因此这是一般现在时,不是进行时、完成时或将来时。
  2. 语态判定:本句是 there be 存在句,be 动词后接主语 "no one...",构成主系表结构(there 是引导词,"no one..." 是主语,"around" 等是主语的修饰成分)。系动词结构不涉及主动或被动的施受关系,因此语态填 not_applicable。
  3. 语气判定:句子是陈述句,直接陈述一个事实状态(周围没有人),没有 if、wish、suggest 等虚拟语气标志,也不是祈使句(无动词原形开头的命令结构)。因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表示当前的客观状态,说明此时此刻周围没有人可以提供表扬或合作、也没有人能更好地利用我们的兴趣和才能,强调这是一个持续存在的事实。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句There's no one around to offer praise or initiate collaboration, no one to make greater use of our interests and talents.整句采用 there be 存在句结构,"There's no one around" 为主句核心,"to offer praise or initiate collaboration" 与 "to make greater use of our interests and talents" 作定语修饰 "no one";逗号后 "no one to make..." 是省略了 there's 的并列主句。
L2 · 不定式短语作定语to offer praise or initiate collaboration不定式短语 "to offer praise or initiate collaboration" 作后置定语修饰 "no one",内部由 "or" 连接两个并列的不定式动词 "offer" 和 "initiate"。
L2 · 不定式短语作定语to make greater use of our interests and talents不定式短语 "to make greater use of our interests and talents" 作后置定语修饰第二个 "no one","of our interests and talents" 为介词短语作 "use" 的补足成分。

逻辑链本句为简单句,无分句间逻辑

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定表达

make use of (固定短语)

make greater use of

"make use of" 是表示「利用、使用」的固定短语,这里用了比较级形式 "make greater use of" 表示「更充分地利用」。这个短语比简单的 "use" 更正式,在学术写作和正式表达中极为常见。注意介词 "of" 不可省略或替换。本句中 "make greater use of our interests and talents" 强调的是将兴趣和才能发挥到更大程度,而非仅仅「使用」它们。类似表达还有 "make good use of"(充分利用)、"make full use of"(充分利用)、"make the most/best use of"(最大限度利用)。

  • ✓ make use of sth. / make greater use of sth. ✗ make use sth. / use of sth. "of" 是该短语不可或缺的组成部分,不能省略;也不能只说 "use of"。
  • ✓ We should make better use of our time. ✗ We should make use our time better. 形容词修饰 "use",不是修饰动词 "make"。

关键动词与搭配

offer (动词用法)

offer praise

"offer" 在此处表示「给予、提供」,常与抽象名词搭配使用,如 "offer praise"(给予赞扬)、"offer help"(提供帮助)、"offer advice"(提供建议)、"offer support"(提供支持)。这种用法强调主动性和自愿性。在中文语境中,学习者容易将其等同于简单的 "give",但 "offer" 含有更强的「主动提出、愿意给予」之意,往往暗示对方可以选择接受或拒绝。本句中 "offer praise" 指的是主动给予表扬,这在描述社交互动、工作环境时是常见表达。

  • ✓ He offered me some advice. ✗ He offered some advice to me. (虽语法正确,但不如前者地道) "offer" 作双宾动词时,更常用 "offer sb. sth." 结构,而非 "offer sth. to sb."。

initiate (动词用法)

initiate collaboration

"initiate" 意为「发起、开始」,是较正式的词汇,常用于学术、商务和正式场合,表示主动启动某个过程或行动。"initiate collaboration" 指「发起合作」。相比 "start" 或 "begin","initiate" 更强调主动性、正式性和有意识的开端。常见搭配包括:"initiate a project"(启动项目)、"initiate a conversation"(发起对话)、"initiate reforms"(发起改革)。中文学习者往往对此词不够熟悉,容易用 "start" 代替,虽然意思接近,但正式度和语体色彩有差异。

  • ✓ She initiated the discussion. ✗ She initial the discussion. "initial" 是形容词(最初的)或名词(首字母),动词形式是 "initiate"。

否定结构与并列

There's no one... no one... (并列否定)

There's no one around to offer praise or initiate collaboration, no one to make greater use of

本句使用了 "There's no one... no one..." 的并列否定结构,通过重复 "no one" 强化否定语气,并列出两个方面:一是 "no one around to offer praise or initiate collaboration"(周围没有人给予赞扬或发起合作),二是 "no one to make greater use of our interests and talents"(没有人更充分地利用我们的兴趣和才能)。这种重复性否定在修辞上产生强调效果,突出孤立无援的状态。注意第二个 "no one" 前使用逗号而非连词,这是英语中并列否定的常见形式,使表达更简洁有力。

  • ✓ There's no one to help, no one to support us. ✗ There's no one to help, and no one to support us. (虽正确,但不如前者简洁) 并列否定中,第二个 "no one" 前通常直接用逗号,不加连词,使表达更紧凑有力。

不定式作定语

to offer... / to initiate... / to make... (不定式作后置定语)

no one around to offer praise or initiate collaboration no one to make greater use of our interests and talents

本句中三个不定式短语 "to offer praise", "to initiate collaboration", "to make greater use of our interests and talents" 都作后置定语,修饰 "no one"。这种结构在英语中用来说明某人可以做什么、应该做什么或将要做什么。在本句中,这些不定式表达的是潜在的功能或作用——如果有人在的话,他们可以做的事。这是英语中极为常见的结构,但中文学习者有时难以把握其修饰关系,容易误解为目的状语。理解要点:"no one to do sth." = "no one who can/will do sth."(没有能做某事的人)。

  • ✓ There's no one to help us. (没有人来帮助我们 = 没有能帮助我们的人) ✗ 将其理解为目的状语:「为了帮助我们而没有人」 不定式在此作定语修饰 "no one",而非表示目的。
  • ✓ I have no time to waste. ✗ I have no time for wasting. 作定语时用不定式 "to do",而非介词 + 动名词结构。

词汇辨析

around (副词用法)

no one around

"around" 在此作副词,表示「在附近、在周围」,修饰 "no one",强调物理或社交意义上的「周围环境中」。"no one around" 即「周围没有人」。这个用法在口语和书面语中都很常见,表达某个范围内的存在状态。类似表达:"Is anyone around?"(附近有人吗?)、"He's not around today."(他今天不在)。中文学习者容易忽略 "around" 这个小词的功能,或将其理解为 "about"(关于),但在本句中它明确表示空间或社交范围内的「在场」状态。

  • ✓ There's no one around. (周围没有人) ✗ There's no one about it. (理解为「关于它没有人」) "around" 在此表示「在附近」,不是 "about"(关于)的意思。

interests and talents (并列名词)

our interests and talents

"interests and talents" 是常见的并列搭配,"interests" 指「兴趣、关注点」,"talents" 指「才能、天赋」。这两个词常一起出现,用于讨论个人发展、职业规划、教育等话题。本句中 "our interests and talents" 作为 "make greater use of" 的宾语,表达的是个人的兴趣爱好和天赋能力未能得到充分发挥。注意 "interests" 作「兴趣」讲时常用复数形式,因为一个人通常有多个兴趣点。

  • ✓ We should develop our interests and talents. ✗ We should develop our interest and talent. (虽有时可用单数,但复数更常见) "interests" 和 "talents" 通常用复数,表示多种兴趣和多项才能。

语义逻辑与修辞

整句的逻辑层次

There's no one around to offer praise or initiate collaboration, no one to make greater use of our interests and talents

本句通过两层否定构建了一个关于社交孤立的完整论述。第一层 "no one around to offer praise or initiate collaboration" 描述的是外部互动的缺失——没有人提供反馈(praise)或发起合作(collaboration);第二层 "no one to make greater use of our interests and talents" 则深入到更本质的层面——没有人帮助我们充分发挥潜能。这种层层递进的结构,从表层的社交互动深入到个人发展的核心,强化了孤立状态的消极影响。从修辞角度看,重复 "no one" 而非使用连词 "and",产生了更强的强调效果和节奏感,使读者更深刻地感受到孤立无援的状态。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年12月英语六级第2套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

There's no one around to offer praise or initiate collaboration, no one to make greater use of our interests and talents.

两个 "no one" 结构通过逗号连接,构成并列关系。第一分句 "There's no one around to offer praise or initiate collaboration" 和第二分句 "(there's) no one to make greater use of our interests and talents" 都是独立的存在句结构(第二分句省略了 there's),通过逗号实现对等连接,共同表达缺少他人的不同方面。

不定式多功能

to offer praise or initiate collaboration

不定式短语 "to offer praise or initiate collaboration" 修饰前面的不定代词 "one",说明这个人的作用或功能是什么。不定式作后置定语修饰不定代词(one/something/anyone等)是典型用法,表示被修饰词的具体内容或用途。

省略替代

no one to make greater use of our interests and talents

第二个 "no one" 之前省略了 "there's",完整形式应为 "there's no one to make greater use of our interests and talents"。这是并列结构中的主谓省略,为避免重复而省略了与前文相同的 "there's",是典型的省略现象。

不定式多功能

to make greater use of our interests and talents

不定式短语 "to make greater use of our interests and talents" 修饰前面的不定代词 "one",说明这个人能做什么。与前一个不定式并列,共同作为 "one" 的后置定语,解释这个人的功能。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年12月第2套听力这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

make use of / make the most (best) of / make sense (of) / make a difference / make a point of doing / make room (way) for / make ends meet / make up one's mind to do / make allowance for / make a case for / make do with / make light of / make reference to (mention of)(make 轻动词固定宾语)

make greater use of

"make use of" 是典型的轻动词结构,其中 "make" 本身语义弱化,核心意义由名词 "use" 承载。这个搭配表达「利用」之意,相当于动词 "use" 或 "utilize",但在正式语体中更常见。

本句中出现的是该搭配的程度强化变体:"make greater use of",在 "use" 前插入了形容词 "greater" 作修饰,强调利用的程度更高。这种修饰模式在轻动词结构中很常见,如 "make good use of"(充分利用)、"make full use of"(完全利用)、"make little use of"(很少利用)。

识别要点:判断 "make" 是否为轻动词的关键在于其后名词是否承载主要动作意义。"make use of" 中的 "use" 表达利用动作,"make" 仅起语法支撑作用;而 "make a cake" 中 "make" 本身表达制作动作,不属此类。

可迁移方法:遇到 "make + 抽象名词 + 介词" 结构时,先判断该名词是否有对应动词形式(use → use, sense → sense, difference → differ),若有且 "make" 可替换为该动词而意思基本不变,则很可能是轻动词搭配;反之若 "make" 表达实际制造、产生等动作,则是普通动词用法。

本句语境:"make greater use of our interests and talents" 表达「更充分地利用我们的兴趣和才能」,是对能力发挥程度的讨论,符合该搭配的典型使用场景。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年12月英语六级第2套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

这是一个存在句(there be句型),否定形式,表示“没有人在周围……,也没有人……”。主干是There’s no one around to do A, (and there’s) no one to do B,并列了两个no one,分别带不定式后置定语。第一个不定式短语to offer praise or initiate collaboration修饰第一个no one,第二个不定式to make greater use of our interests and talents修饰第二个no one。

考点一:there be否定句与不定式复合结构。英语中经常用There’s no one to do sth来表达某类人的缺失。考生需要在听力或阅读中快速抓出核心信息:缺少做某事的“人”,而不纠结于there be的直译。迁移:看懂这个句子后,遇到类似结构There’s nobody to turn to for help时,马上能理解。

考点二:并列与省略。逗号后直接no one to…其实省略了there is,属于并列的省略,使句子紧凑。听力中可能在此处稍作停顿,阅读时可识别节省的重复成分,迅速提取并列信息。

考点三:短语make use of的变体。make greater use of是make use of插入比较级greater,表示“更充分地利用”。对于备考,这种插入形容词比较级修饰名词use的结构值得注意,类似结构还有make good use of, make full use of,可举一反三。

常见理解陷阱:有考生可能错把around当作修饰to offer,误解为“提供赞扬周围的人”,实际上around是副词修饰no one,表示“在旁边,在周围”。正确理解:周围没有人可以去做……。区分方式是看no one和around连用,再跟不定式,这是there be句型的常见排列。

迁移思路:句子中的interests and talents给出了具体的利用对象,不管对象如何变化(time, resources等),只要记住There’s no one to do…和make… use of的搭配框架,就能快速看懂同类句子。建议考生在练习中刻意寻找带有there be否定式加不定式后置定语的句子,强化这种句式的语感。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年12月英语六级第2套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    句中 "initiate" 和 "collaboration" 属于中高级词汇,其他如 "offer", "praise", "interests", "talents" 均为四六级常见词,整体词汇难度适中,但 "make use of" 这种固定搭配需专门掌握。

  • 结构难度5

    句子结构为简单的并列否定结构,主干清晰(There's no one... no one...),三个不定式作后置定语,无从句嵌套,无倒装或分隔,整体结构难度中等偏下。

  • 精讲价值7

    本句包含高频固定短语 "make use of"、常见搭配 "offer praise" / "initiate collaboration"、不定式作定语等多个考点,且并列否定结构具有一定修辞价值,适合作为综合练习材料。

  • 典型性7

    句式(There be + 否定 + 不定式作定语)和词汇搭配(make use of, offer, initiate)在四六级阅读和写作中较为常见,具有较好的代表性,能体现正式书面语特征。

  • 表达质量8

    用词准确规范,"initiate" 和 "make greater use of" 等表达显示出较高的书面语水平,并列否定结构运用得当,修辞效果好,句式地道流畅,符合学术和正式写作标准。

  • 综合推荐度7

    本句词汇难度适中,结构相对简单,但包含多个高频考点和地道表达,具有较好的教学价值和典型性,适合作为四六级或考研英语的精讲材料,综合推荐度较高。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    本句是 there be 存在句,主干为 "There's no one",结构清晰。虽然主语部分有两个并列的 "no one" 及其后置定语,但 there be 句型本身是基础句式,谓语 "There's" 位于句首,容易识别,主干定位难度较低。

  • 分句嵌套复杂度2

    简单句,无从句嵌套。逗号分隔的两个 "no one" 是线性并列,结构扁平,后置不定式作定语也是常见的线性修饰,不存在层层咬合的嵌套关系,顺读即可理解。

  • 时态语态难度1

    谓语为一般现在时的 be 动词 "There's",是最基础的时态,无完成体、进行体、被动语态或情态动词,语态为系动词结构不涉及主被动,语气为陈述语气,无虚拟或祈使,对目标读者几乎无门槛。

  • 成分划分训练价值5

    本句涵盖 there be 句型的主谓识别、并列主语的判断、后置不定式作定语的识别,成分种类中等丰富。对基础较弱的学生来说,there be 句型中主语的准确定位(尤其是并列主语)、以及区分不定式作定语与谓语动词,具有一定练习价值,但不涉及宾语、补语、状语从句等更多样的成分,收益中等。

  • 结构典型性6

    there be 句型是四六级和考研阅读中的常见句式,后置不定式作定语也是高频结构。本句的 "no one to do" 模式及并列主语的组织方式具有一定代表性,掌握后可迁移到类似结构,但整体句式相对基础,不属于最典型的复杂长难句。

  • 综合训练推荐度4

    本句结构较简单,主干和时态都易于识别,嵌套复杂度和时态难度均低,但在成分划分上有一定训练价值(there be 句型、并列主语、后置定语的区分),结构也具备一定典型性。综合来看,适合作为基础阶段的入门练习句,但不属于最该优先掌握的复杂结构,训练推荐度中等偏下。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2020年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • talentCEFR B1n. 天赋;才能; 人才;有才能的人; 塔兰特(古代货币或重量单位)英语六级真题 35 句命中
  • collaborationCEFR B2n. 合作;协作; 合作成果;协作作品; 通敌;勾结(贬义)英语六级真题 27 句命中
  • initiateCEFR C1v. 开始;发起; 使初步了解;传授入门知识; 吸收(新成员);使加入 | n. 新成员;新入会者英语六级真题 11 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"There's no one around to offer praise or…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「There's no one around to offer praise or initiate collaboration, no one to make greater use of our interests and talents.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:周围没有人给予表扬或发起合作,也没有人能更好地发挥我们的兴趣和才能。 更贴近原文语序的直译是:周围没有人提供赞扬或发起合作,没有人更好地利用我们的兴趣和才能。 原句共 21 词、CEFR 难度 B2,出自2020年12月英语六级第2套真题听力(Part II Section A (2),第3段,第3句)。
"There's no one around to offer praise or…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
整句采用 there be 存在句结构,"There's no one around" 为主句核心,"to offer praise or initiate collaboration" 与 "to make greater use of our interests and talents" 作定语修饰 "no one";逗号后 "no one to make..." 是省略了 there's 的并列主句。本句为简单句,无分句间逻辑
make use of 是什么意思?英语六级真题句"There's no one around to offer praise or…"里怎么理解?
"make use of" 是表示「利用、使用」的固定短语,这里用了比较级形式 "make greater use of" 表示「更充分地利用」。这个短语比简单的 "use" 更正式,在学术写作和正式表达中极为常见。注意介词 "of" 不可省略或替换。
"There's no one around to offer praise or…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 1 个分句的谓语分别是:There's(一般现在时)。一般现在时表示当前的客观状态,说明此时此刻周围没有人可以提供表扬或合作、也没有人能更好地利用我们的兴趣和才能,强调这是一个持续存在的事实。
"There's no one around to offer praise or…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2020年12月英语六级第2套真题的听力,卷面位置 Part II Section A (2),第3段,第3句;全句句型为简单句。
"There's no one around to offer praise or…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 21 词、1 个分句。本句是 there be 存在句,主干为 "There's no one",结构清晰。简单句,无从句嵌套。
"There's no one around to offer praise or…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 3 个:talent(n. 天赋)、collaboration(n. 合作)、initiate(v. 开始)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 talent 在英语六级历年真题中出现于 35 个句子。

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