英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2020年12月英语六级第3套真题句子解析： Not only will those skills be actually integrated into the curriculum but they will be very important to have in the future because they are difficult to automate.

主语谓语表语状语

这些技能不仅会被实际纳入课程，而且在未来也将非常重要，因为它们难以实现自动化。

直译：那些技能不仅将会被实际整合到课程中，而且它们在未来将会是非常重要的，因为它们难以自动化。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2020年12月第3套）共 28 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察整句的标点和连接词：句首出现 "Not only"，句中出现 "but"，句末出现 "because"，这三个都是明显的连接标志。
"Not only ... but (also)" 是固定的并列连词结构，表示递进关系，连接两个并列的成分。在本句中，"Not only" 开头的部分到 "curriculum" 为止构成第一个完整的主谓结构，"but" 之后的 "they will be very important to have in the future" 构成第二个完整的主谓结构，因此这是两个并列的主句。
"because" 是从属连词，引导原因状语从句。它出现在第二个主句之后，其后 "they are difficult to automate" 构成完整的主谓表结构，说明前面内容的原因，因此这是一个原因状语从句，修饰第二个主句。
综合判断：本句由两个并列主句加一个原因状语从句构成。第一个主句和第二个主句通过 "Not only ... but" 并列连接，表达递进关系；第二个主句后跟一个由 "because" 引导的原因状语从句，解释第二个主句的原因。

分句：主句

Not only will those skills be actually integrated into the curriculum

第一个并列主句，通过倒装结构强调这些技能将被整合到课程中，与后一主句构成递进关系

成分推断 · 4 项

谓语 will be integrated

在主谓结构中，谓语是表示动作或状态的核心成分。首先观察句中的动词形式：本句出现 "will be integrated"，这是 "will" + "be" + 过去分词的结构。
判断这是否为谓语："will" 是助动词，"be" 是系动词原形，"integrated" 是过去分词，三者组合构成将来时的被动语态谓语结构。句中没有其他动词形式与主语 "those skills" 构成主谓关系。
确认位置关系：由于句首有 "Not only" 引起倒装，助动词 "will" 提到主语 "those skills" 之前，因此完整谓语为 "will be integrated"，位于主语之前（倒装结构）。
结论："will be integrated" 是本分句的谓语，表示将来被动的动作。

主语 those skills

主语是执行动作或被描述的对象。本句因 "Not only" 位于句首引起倒装，需要在助动词 "will" 之后寻找主语。
观察 "will" 后面的成分：紧接着是 "those skills"，这是一个名词短语，由指示代词 "those" 和名词 "skills" 构成。
验证其与谓语的关系："those skills" 与 "will be integrated" 构成被动关系，即这些技能将被整合，逻辑上 "those skills" 是动作的承受者，符合被动句主语的特征。
排除其他候选：句中 "the curriculum" 出现在介词 "into" 之后，是介词宾语，不是主语。
结论："those skills" 是本分句的主语。

状语 actually

状语用于修饰动词、形容词或整个句子，说明方式、程度、时间等。观察句中的副词："actually" 是副词，位于 "be" 和 "integrated" 之间。
判断其修饰对象："actually" 修饰谓语动词 "be integrated"，表示程度或强调，意为"实际上、真正地"。
确认其不属于其他成分："actually" 不是主语、宾语、表语或定语，而是对谓语动作的补充说明。
结论："actually" 是程度状语，修饰谓语 "be integrated"。

状语 into the curriculum

状语可以由介词短语充当。观察句中的介词短语："into the curriculum" 由介词 "into" 和名词短语 "the curriculum" 构成。
判断其作用："into the curriculum" 说明 "be integrated" 这个动作的方向或结果，即被整合到课程中，表示动作的去向。
验证其与谓语的搭配：动词 "integrate" 常与介词 "into" 搭配，表示"整合进……"，因此 "into the curriculum" 是谓语动作不可缺少的方向补充。
排除其他候选：虽然 "into the curriculum" 与谓语关系紧密，但它不是宾语（因为本句是被动结构，没有主动宾语），而是说明动作方向的状语。
结论："into the curriculum" 是地点状语（或方向状语），说明整合的目标位置。

时态 · 语态 · 语气

时态一般将来时

语态被动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判断：首先识别谓语结构 "will be integrated"。"will" 是助动词，表示将来时间；"be integrated" 是动词原形 "be" 加过去分词 "integrated"。这是"助动词 will + be + 过去分词"的结构，符合一般将来时的被动语态形式。没有完成体标志（have + 过去分词）或进行体标志（be + 现在分词），因此时态为一般将来时。
语态判断：谓语结构为 "be integrated"，"integrated" 是及物动词 integrate 的过去分词，与 "be" 构成被动语态。主语 "those skills" 是动作的承受者（被整合），而非执行者，因此语态为被动语态。
语气判断：观察句子的功能和动词形式。本句是陈述句，没有虚拟语气的标志（如 were、should、would 表示与事实相反或假设），也不是祈使句（没有省略主语的动词原形开头）。谓语 "will be integrated" 表达的是对未来事实的陈述，因此语气为陈述语气。

语义说明一般将来时表示这些技能将在未来被整合到课程中，强调动作尚未发生但计划或预期会发生。被动语态突出动作的承受者（这些技能），而非执行者（谁来整合）。陈述语气表明这是对未来情况的客观陈述。

分句：主句

but they will be very important to have in the future

第二个并列主句，进一步说明这些技能在未来拥有将非常重要，是递进关系的后半部分

成分推断 · 4 项

谓语 will be

寻找谓语动词：观察句中的动词形式，出现 "will be"，这是 "will" + 系动词原形 "be" 的结构。
判断其是否为谓语："will be" 与主语 "they" 构成主谓关系，表示将来的状态。句中没有其他动词与主语 "they" 构成主谓搭配。
确认句型："will be" 之后跟形容词 "very important"，构成主系表结构，"will be" 是连接主语和表语的系动词谓语。
排除其他候选：句中还出现不定式 "to have"，但它不是谓语，而是修饰 "important" 的状语，说明在什么方面重要。
结论："will be" 是本分句的谓语，表示将来的状态。

主语 they

主语是句子描述的对象。观察句首（"but" 之后）的成分："they" 是人称代词，位于谓语 "will be" 之前。
验证其与谓语的关系："they" 指代前文的 "those skills"，与 "will be" 构成主谓关系，即"它们将是……"。
排除其他候选：句中没有其他名词或代词位于谓语之前充当主语。
结论："they" 是本分句的主语，指代前文提到的技能。

表语 very important

表语是系动词后面，对主语进行说明或描述的成分。本句谓语是系动词 "will be"，其后需要表语。
观察 "will be" 后面的成分：紧接着是 "very important"，"very" 是副词，修饰形容词 "important"，整体构成形容词短语。
验证其与主语的关系："very important" 说明主语 "they"（这些技能）的性质或状态，即它们是非常重要的，符合表语的功能。
排除其他候选：句中还有不定式 "to have in the future"，但它不是表语，而是修饰 "important" 的状语。
结论："very important" 是本分句的表语，说明主语的性质。

状语 to have in the future

状语可以由不定式短语充当。观察句中的不定式："to have in the future" 由不定式 "to have" 和介词短语 "in the future" 构成。
判断其修饰对象：不定式 "to have" 说明在什么方面或从什么角度来说是重要的，修饰形容词 "important"，即"拥有（这些技能）在未来是重要的"。
验证其不属于其他成分："to have in the future" 不是主语、宾语或表语，而是对表语 "important" 的补充说明，属于状语。
结论："to have in the future" 是状语，修饰表语 "important"，说明重要性的具体体现。

时态 · 语态 · 语气

时态一般将来时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判断：识别谓语结构 "will be"。"will" 是助动词，表示将来时间；"be" 是系动词原形。这是"助动词 will + 系动词原形"的结构，符合一般将来时的形式。没有完成体（have + 过去分词）或进行体（be + 现在分词）标志，因此时态为一般将来时。
语态判断：谓语是系动词 "be"，构成主系表结构。系动词连接主语和表语，不涉及动作的执行者和承受者，因此语态不适用于主系表结构。
语气判断：本句是陈述句，谓语 "will be" 表达的是对未来情况的预测或陈述，没有虚拟语气的标志（如 were、should 等），也不是祈使句。因此语气为陈述语气。

语义说明一般将来时表示这些技能将在未来是重要的，强调未来的状态或情况。系动词结构说明主语的性质或状态，而非动作。陈述语气表明这是对未来情况的客观预测。

分句：状语从句

because they are difficult to automate

原因状语从句，解释第二个主句所述重要性的原因，即这些技能难以被自动化

成分推断 · 4 项

谓语 are

寻找谓语：观察从属连词 "because" 之后的句子结构。出现 "are"，这是系动词 be 的现在时复数形式。
判断其是否为谓语："are" 与主语 "they" 构成主谓关系，表示主语的状态。其后跟形容词 "difficult"，构成主系表结构。
排除其他候选：句中还有不定式 "to automate"，但它不是谓语，而是修饰 "difficult" 的状语。
结论："are" 是本分句的谓语，连接主语和表语。

主语 they

主语是从句中被描述的对象。观察连词 "because" 之后的成分："they" 是人称代词，位于谓语 "are" 之前。
验证其与谓语的关系："they" 指代前文的 "those skills"，与 "are" 构成主谓关系。
排除其他候选：从句中没有其他名词或代词充当主语。
结论："they" 是本从句的主语。

表语 difficult

表语位于系动词后面，说明主语的性质或状态。本句谓语是系动词 "are"，其后需要表语。
观察 "are" 后面的成分：紧接着是形容词 "difficult"，说明主语 "they" 的性质。
验证其与主语的关系："difficult" 描述主语（这些技能）是困难的，符合表语的功能。
排除其他候选："to automate" 是不定式，修饰 "difficult"，不是表语本身。
结论："difficult" 是本从句的表语，说明主语的性质。

状语 to automate

状语可以由不定式充当。观察表语 "difficult" 之后的不定式："to automate"。
判断其修饰对象："to automate" 说明从什么方面来说是困难的，即"自动化是困难的"，修饰形容词 "difficult"。
验证其不属于其他成分："to automate" 不是主语、宾语或表语，而是对表语的补充说明。
结论："to automate" 是状语，修饰表语 "difficult"，说明困难的具体方面。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判断：识别谓语 "are"。"are" 是系动词 be 的一般现在时复数形式，没有助动词、完成体或进行体标志，因此时态为一般现在时。
语态判断：谓语是系动词 "are"，构成主系表结构。系动词不涉及动作的主动或被动，因此语态不适用。
语气判断：本句是陈述句，"are" 表达的是对现状的客观陈述，没有虚拟语气或祈使语气的标志。因此语气为陈述语气。

语义说明一般现在时表示这些技能在当前和一般情况下是难以自动化的，陈述的是一种客观事实或普遍真理。系动词结构说明主语的性质。陈述语气表明这是客观陈述而非假设或命令。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Not only will those skills be actually integrated into the curriculum	这是 "not only...but" 并列结构中的第一个并列分句。"not only" 置于句首导致部分倒装,助动词 "will" 提至主语 "those skills" 之前。这是一个完整的主谓结构,表达技能将被整合入课程。
L1 · 主句	but they will be very important to have in the future	这是 "not only...but" 并列结构中的第二个并列分句,由 "but" 引导。主干是 "they will be very important to have in the future",内嵌一个由 "because" 引导的原因状语从句解释为何重要。
L2 · 状语从句引导词·because	because they are difficult to automate	由 "because" 引导的原因状语从句,解释 "they will be very important" 的原因。从句主干是 "they are difficult to automate",结构完整,表达技能难以自动化的原因。

逻辑链本句由两个并列主句和一个原因状语从句构成。第一个主句和第二个主句通过 "Not only ... but" 形成递进并列关系：先说技能会被整合到课程中（第一层），再强调它们在未来很重要（第二层递进）。第二个主句之后，"because" 引导的原因状语从句解释了为什么这些技能在未来重要，即因为它们难以自动化。整体逻辑为：递进陈述两个事实（整合 + 重要），然后给出支撑第二个事实的原因（难以自动化）。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2020年12月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与核心结构

not only... but (also)... (关联结构)

Not only but

"not only... but (also)..." 是表递进关系的关联结构,连接两个并列成分,强调后者更为重要。本句中连接两个完整分句:"those skills be integrated" 和 "they will be very important"。使用该结构时需注意: 1. 语义逻辑:前项是基础事实,后项是更进一步或更重要的信息 2. 并列对等:连接的成分需在语法层级上对等(本句均为完整分句) 3. also 可省略:正式书面语中常省略 also,本句即如此 4. 与 "not only... but also..." 同义,but 后可带或不带 also 本句语义:技能融入课程(基础层面)→ 未来极其重要(更深层价值),体现典型的递进强调。

✓ Not only are they smart, but (also) they work hard. ✗ Not only they are smart, but also they work hard. not only 位于句首时,其后分句必须倒装;but (also) 后的分句不倒装。
✓ She not only speaks English but (also) teaches it. ✗ She not only speaks English but also teaching it. 连接的成分必须并列对等,本例应均为动词原形 speaks/teaches,不能一个动词原形一个动名词。

be integrated into (固定搭配)

be actually integrated into the curriculum

"be integrated into" 是表"融入、整合到...之中"的固定搭配,常见于教育、科技、管理等语境。核心要点: 1. integrate 作"整合"义时常用被动 be integrated 2. into 表方向,强调"进入某个整体成为其组成部分" 3. 与 "be incorporated into" 近义,但 integrate 更强调"有机融合、成为不可分割的部分" 4. 搭配对象:integrate A into B(把A融入B) 本句 "those skills be actually integrated into the curriculum" 指技能被真正整合进课程体系,actually 强调"不是表面添加,而是深度融入"。该搭配在教育改革、课程设计类文章中属高频表达。

✓ These methods are integrated into our workflow. ✗ These methods are integrated in our workflow. integrate 后接 into 表"融入",不能用 in。in 仅表静态的"在...之中",无"融入"动态过程。

be important to do (固定句型)

be very important to have

"be important to do sth" 是表"做某事很重要"的基础句型,属六级及以下必掌握结构。要点: 1. to do 不定式作真正主语,表达"做这件事"的重要性 2. 可用 it 作形式主语改写:It is important to have these skills 3. 程度副词 very 修饰 important 表强调 4. 类似结构:be necessary/essential/crucial to do 本句 "they will be very important to have in the future" 中,they 指代前文 skills,to have 表"拥有(这些技能)",整体表达"未来拥有这些技能将非常重要"。该句型虽基础,但在论述观点、说明必要性时使用频率极高,务必熟练掌握。

✓ It is important to practice every day. ✗ It is important practicing every day. important 后需用不定式 to do,不能用动名词 doing。

倒装结构深度解析

not only 句首引发的部分倒装

Not only will those skills be

当否定或半否定词(not only, never, hardly, seldom, not until 等)置于句首时,其所在分句需采用部分倒装:将助动词/系动词/情态动词提到主语前,构成"助/系/情 + 主语 + 实义动词"语序。本句倒装机制: 原语序:those skills will be integrated、not only 前置后:Not only will those skills be integrated、倒装标志:助动词 will 提到主语 those skills 之前关键辨析: 1. 仅倒装 not only 所在分句:but (also) 后的分句保持正常语序 "they will be..." 2. 部分倒装:只提助动词 will,实义动词 be integrated 仍在主语后,非完全倒装(实义动词也前置) 3. 与完全倒装区别:完全倒装是整个谓语动词前置(如 Here comes the bus),用于地点状语句首等场景,与本句机制不同此类倒装在书面语、正式文体中频繁出现,是强调、突出否定含义的标准手法,考试中既考识别也考主动运用。

✓ Not only did he finish the work, but he also helped others. ✗ Not only he finished the work, but he also helped others. not only 句首时,其后分句必须倒装,需将助动词 did 提到主语前,不能保持正常语序。
✓ Never have I seen such a beautiful place. ✗ Never I have seen such a beautiful place. 否定词 never 句首同样引发倒装,需将助动词 have 提前,与 not only 倒装规则一致。
✓ Not only is she talented, but she is also hardworking. ✗ Not only she is talented, but she is also hardworking. 若谓语是系动词 be,倒装时直接将 be 提到主语前,无需添加助动词。

关键词与搭配辨析

curriculum (学术词汇)

curriculum

curriculum 是教育领域核心术语,指"课程(体系)、教学大纲",强调系统性、规划性,区别于单个课程 course。用法要点: 1. 可数名词,复数 curricula(拉丁语源)或 curriculums(英语化复数) 2. 常与 integrate into, design, develop, reform 等动词搭配 3. 指向整体课程框架,非单次课堂内容本句 "integrated into the curriculum" 指技能被纳入整个课程体系,暗示系统性培养而非孤立教学。该词在教育类文章、学术讨论中属高频词汇,需准确掌握其"课程体系"而非"单个课"的核心语义。

✓ The new curriculum includes coding classes. ✗ The new course includes coding classes. 表达"课程体系包含某类课"时用 curriculum;course 指单门具体课程,如"英语课 English course"。

be difficult to automate (搭配)

difficult to automate

"be difficult to do" 是表"难以做某事"的标准句型,difficult 后接不定式说明困难所在。本句中 automate(使自动化)作宾语,构成 "difficult to automate" 表"难以自动化"。结构特点: 1. difficult 可换为 hard, easy, impossible 等形容词,构成同类句型 2. to automate 的逻辑宾语是句子主语 they(指 skills),即"技能难以被自动化" 3. 无需被动:虽逻辑上是"被自动化",但 difficult to do 结构本身已含被动意味,不写成 to be automated 本句语境:某些技能(如创造力、批判性思维)由于其复杂性、不可预测性,难以用算法/机器替代,因此在 AI 时代仍具价值。该表达在讨论技术局限、人类优势时常见,automate 作"自动化"是科技类文本的关键词。

✓ This task is difficult to complete in one day. ✗ This task is difficult to be completed in one day. difficult to do 结构中,不定式用主动形式表被动含义,无需写成 to be done。
✓ These skills are hard to measure. ✗ These skills are hard for measuring. difficult/hard 后接不定式 to do,不能用介词 for + 动名词。

逻辑连接与修辞

because 引导原因解释

because they are difficult to automate

because 引导原因说明,解释前文 "important to have in the future" 的依据。本句逻辑链: 前提:技能将被融入课程 → 结论:未来拥有这些技能很重要 → 原因:它们难以自动化关键点: 1. because 直接点明因果,语气确定,区别于 since(已知原因)、as(附带说明) 2. 原因内容:难以自动化 → 不会被 AI/机器替代 → 保持人类竞争力 → 未来重要 3. 隐含推理:在自动化、AI 普及的背景下,可自动化的技能价值降低,不可自动化的技能(创造、判断、人际互动等)成为稀缺资源该句体现"技术发展 → 技能价值重估"的当代教育话语,because 承担关键论证功能,若缺失则结论缺乏说服力。

✓ He succeeded because he worked hard. ✗ He succeeded because of he worked hard. because 后接完整句子;because of 后接名词或名词短语,不能接句子。

actually 的强调作用

actually

actually 作副词修饰 "be integrated",起强调真实性、消除怀疑的作用。具体功能: 1. 对比暗示:隐含"不只是口头说说/表面添加,而是真正实施"的对比 2. 确认事实:向听者/读者确认某事确实如此,非假设或理想化 3. 位置灵活:可置于助动词后(will actually be)、动词前(actually integrate)或句首,本句置于 be 之前本句语境: 若无 actually:仅陈述"技能将被融入课程"、加 actually:强调"是真的会融入,不是停留在计划阶段",暗示之前可能存在"只谈不做"的情况在论述教育改革、政策落实时,actually 常用于强调行动的真实性与彻底性,区别于空谈,是学术写作中表"实际情况""事实上"的常用手段。

代词指代与衔接

those skills 与 they 的指代

those skills they

本句存在两处指代,共同维系句内外衔接: 1. those skills:指示代词 those 表"那些",暗示前文已提及具体技能(如批判性思维、创造力、协作能力等),本句承接讨论 2. they:人称代词,回指本句主语 those skills,避免重复指代链:前文某些技能 → those skills(句首引入)→ they(句中复现) 关键点: those 而非 these:暗示时空/心理距离,可能指前文较远处提及或非当下焦点的技能、两处指代确保句子连贯:若无 those,读者不知"哪些技能";若无 they,需重复 "those skills" 显冗余该用法体现英语"旧信息 → 新信息"的信息流动原则:用已知信息(those skills)作主题,引出新断言(融入课程、未来重要),再用 they 维持主题连续性。

✓ I need those books, because they are essential for my research. ✗ I need those books, because these are essential for my research. 指代同一对象时需保持一致,前用 those,后应用 they 回指,不宜突然换成 these。

时态与情态

will be 表将来预测

will those skills be will be very important

句中两次使用 will,均表对未来的预测/判断: 1. "will... be integrated"(倒装后为 will those skills be):预测技能将被融入课程,暗示当前未完全融入,是未来计划或趋势 2. "will be very important":预测未来这些技能的重要性,暗示时间推移(如 AI 普及)会改变技能价值时态选择理由: 非现在时:说明当前状态非如此,是对未来的展望、will 而非 be going to:will 侧重基于分析/推理的预测,be going to 侧重基于当前迹象的判断,本句属前者(基于自动化趋势推断技能价值) 该用法体现"趋势分析 → 未来预测"的论述模式,常见于教育改革、职业规划、技术影响类文章,是学术写作表达"将会...""未来..."的标准手段。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2020年12月英语六级第3套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

Not only will those skills be actually integrated into the curriculum but they will be very important to have in the future

"not only...but (also)"结构连接两个独立的主谓结构:第一分句"those skills will be actually integrated into the curriculum"和第二分句"they will be very important to have in the future"。两个分句各有完整的主语和谓语,通过对等连词"but"连接,形成并列关系。语义上表达递进:不仅会被整合,而且会很重要。

倒装句

Not only will those skills be actually integrated into the curriculum

否定副词短语"Not only"位于句首时,要求主句进行部分倒装。正常语序应为"those skills will not only be actually integrated into the curriculum",但"Not only"前置后,助动词"will"提到主语"those skills"之前,形成"will those skills be"的倒装结构。这是典型的否定/半否定词前置引发的部分倒装。

不定式多功能

to have

不定式"to have"位于形容词"important"之后,修饰说明"在什么方面重要"。这是不定式作后置定语的典型用法,修饰前面的形容词,补充说明其具体含义。完整理解为"important to have (these skills) in the future",即"拥有这些技能在未来很重要"。

不定式多功能

to automate

不定式"to automate"出现在"they are difficult to automate"结构中,补充说明主语"they"(指代skills)在什么方面"difficult"。这是"主语 + be + 形容词 + to do"句型,不定式在逻辑上与主语构成动宾关系(automate the skills),在句法上作主语补足语,说明主语的性质特征。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2020年12月第3套长篇阅读（信息匹配）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

not only…but also（倒装）（not only 句首倒装递进）

Not only will those skills bebut they will be

"Not only...but (also)" 倒装结构是英语中表达递进关系的重要句型。当 "not only" 位于句首时，其后的分句必须采用部分倒装语序（助动词/be动词/情态动词提到主语之前），而 "but (also)" 引导的后半句保持正常语序。

识别要点：1) 句首必须是 "Not only" 开头；2) 紧随其后出现倒装结构（will/did/does/is/can 等 + 主语）；3) 后半句通过 "but" 或 "but also" 引入递进内容，语义上表示「不仅...而且...」，后者程度更深或范围更广。

本句中，"Not only will those skills be integrated..." 将情态动词 "will" 提前到主语 "those skills" 之前，形成倒装；后半句 "but they will be very important" 保持正常语序，"also" 被省略但递进关系依然清晰。

可迁移方法：遇到句首 "Not only" 时，立即预期倒装结构，识别出助动词+主语的顺序；然后寻找 "but" 或 "but also" 定位递进信息。理解语义层面，前半句陈述一个事实，后半句补充更重要或更进一步的内容。翻译时可采用「不仅...而且...」或「不但...还...」等中文对应表达。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2020年12月英语六级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

这是一个由 not only...but (...also) 连接的并列复合句,注意前半部分倒装:Not only will those skills be ... 其中助动词 will 提到主语之前,这是六级阅读长难句典型特征。

前半句:those skills will be actually integrated into the curriculum,被动语态,强调技能会被融入课程。后半句:they will be very important to have in the future,其中 they 是主语(指代 skills),to have 是不定式短语说明 important 的具体方面,即拥有这些技能在未来很重要。

最后的 because they are difficult to automate 是原因状语从句,解释为什么技能很重要;they 指代 skills,difficult to automate 是形容词+不定式,表示「难以自动化」。

整个句子的逻辑链:技能融入课程(现状)-> 并且未来会很重要(推测)-> 因为难以自动化(原因)。在信息匹配题中,该句往往对应「技能不易被自动化替代」或「课程改革融入关键技能」的段落。

备考要点:识别 not only 开头的倒装句;理解并列结构中的省略(but also 省 also);掌握 difficult to do 的被动含义;以及 because 引导的原因与主句的逻辑关系。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2020年12月英语六级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
包含 curriculum(课程体系)、automate(自动化)两个四六级偏难词汇,但均为教育/科技常见术语;其余词汇(integrate、important、difficult)属中等难度;整体词汇门槛适中,不构成严重障碍。
结构难度7
not only 句首引发部分倒装(will those skills be)是本句核心难点,需识别倒装机制与正常语序的对应;but 后分句含嵌套(important to have... because...),但层次清晰;整体属中等偏难长句,主干定位需一定训练。
精讲价值8
可教知识点密集:not only... but 递进结构、倒装规则、be integrated into 固定搭配、difficult to do 句型、actually 强调作用、指代衔接、因果逻辑;且涉及当代教育话语(技能 vs 自动化),兼具语言与内容价值,值得深度精讲。
典型性8
高度典型:倒装结构是四六级/考研语法必考点,not only... but 是写作高分句型,教育/科技主题是真题高频话语,句式(复杂but规范、含多层修饰与因果)符合真题书面语特征,具有很强代表性。
表达质量9
地道规范的书面英语:倒装使用得当、递进逻辑清晰、词汇精准(integrate、automate 择词专业)、句式紧凑无冗余、符合学术论述规范,可作范文级别,表达质量优秀。
综合推荐度8
综合前述维度:词汇适中(6)、结构有难度(7)、精讲价值高(8)、典型性强(8)、表达优质(9),整体属高价值精讲句,既含核心语法考点(倒装、固定结构),又贴合真题风格与当代话题,强烈推荐优先学习。

结构训练评估

主干识别难度6
第一个主句因 "Not only" 引起倒装，助动词 "will" 提前到主语 "those skills" 之前，打乱了常规语序，需要识别倒装结构才能找到主语。第二个主句结构相对常规，但整句涉及并列和从句嵌套，需要理清三个分句的归属关系后才能准确定位各分句主干。
分句嵌套复杂度5
本句包含两个并列主句和一个原因状语从句，结构为线性排列（第一主句 + 第二主句 + 原因从句），没有层层嵌套。但 "Not only ... but" 的递进并列和 "because" 从句修饰第二主句的关系，需要读者理清从句归属和逻辑连接，有一定理解负担。
时态语态难度4
全句涉及两个一般将来时（"will be integrated" 和 "will be"）和一个一般现在时（"are"），时态较为基础。第一个主句为被动语态（"be integrated"），但这是常见的被动结构。整体时态和语态变化不复杂，对目标读者有一定挑战但不算高难度。
成分划分训练价值7
本句成分丰富且具有典型练习价值：第一主句的倒装结构要求识别主谓位置颠倒，第二主句的主系表结构后跟不定式状语（"to have in the future"）考查对修饰关系的理解，原因状语从句中的不定式状语（"to automate"）同样需要辨析。涵盖主语、谓语、表语、状语（多种类型）、倒装等多种成分和结构，适合作为成分划分练习。
结构典型性8
本句的 "Not only ... but (also)" 递进并列结构和原因状语从句都是四六级和考研常考句式。倒装结构、被动语态、主系表结构加不定式修饰，均为真题中频繁出现的典型模式。掌握本句的分析方法可直接迁移到大量同类句子。
综合训练推荐度7
本句在结构典型性和成分训练价值上表现突出，适合作为并列递进句式、倒装结构和从句关系的综合练习材料。主干识别和嵌套复杂度属于中等偏上，时态语态相对基础。综合来看，本句作为结构和时态训练材料具有较高推荐度，尤其适合练习并列句分析和倒装识别。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2020年12月英语六级第3套真题的这句原文。

actuallyCEFR A2adv. 实际上，事实上（用于纠正或补充信息）；竟然，居然（表示惊讶）；其实，说实话（用于引入新话题或补充说明）；确实，的确（用于强调肯定）英语六级真题 182 句命中
curriculumCEFR B2n. 课程；全部课程英语六级真题 27 句命中
integrateCEFR C1v. 使融入；使成为一体；成为一体；融合；（使）取消种族隔离；使完整；使完善；求积分英语六级真题 14 句命中
automateCEFR B2v. 使自动化；使（设备）具有自动功能英语六级真题 11 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2020年12月英语六级第3套真题

这句原句出自2020年12月第3套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，I段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2020年12月第3套长篇阅读（信息匹配）（I段第2句），全句 28 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列复合句、3 个分句、最深嵌套第 2 层）、4 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Not only will those skills be actually integrated…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Not only will those skills be actually integrated into the curriculum but they will be very important to have in the future because they are difficult to automate.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：这些技能不仅会被实际纳入课程，而且在未来也将非常重要，因为它们难以实现自动化。更贴近原文语序的直译是：那些技能不仅将会被实际整合到课程中，而且它们在未来将会是非常重要的，因为它们难以自动化。原句共 28 词、CEFR 难度 C1，出自2020年12月英语六级第3套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，I段，第2句）。
"Not only will those skills be actually integrated…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？: 这是 "not only...but" 并列结构中的第一个并列分句。本句由两个并列主句和一个原因状语从句构成。第一个主句和第二个主句通过 "Not only ... but" 形成递进并列关系：先说技能会被整合到课程中（第一层），再强调它们在未来很重要（第二层递进）。第二个主句之后，"because" 引导的原因状语从句解释了为什么这些技能在未来重要，即因为它们难以自动化。整体逻辑为：递进陈述两个事实（整合 + 重要），然后给出支撑第二个事实的原因（难以自动化）。
"because they are difficult to automate"是什么从句？（2020年英语六级真题）: 这是状语从句——由 "because" 引导的原因状语从句,解释 "they will be very important" 的原因。从句主干是 "they are difficult to automate",结构完整,表达技能难以自动化的原因。
not only... but 是什么意思？英语六级真题句"Not only will those skills be actually integrated…"里怎么理解？: "not only... but (also)..." 是表递进关系的关联结构,连接两个并列成分,强调后者更为重要。本句中连接两个完整分句:"those skills be integrated" 和 "they will be very important"。使用该结构时需注意: 1. 语义逻辑:前项是基础事实,后项是更进一步或更重要的信息 2. 并列对等:连接的成分需在语法层级上对等(本句均为完整分句) 3. also 可省略:正式书面语中常省略 also,本句即如此 4. 与 "not only... but also..." 同义,but 后可带或不带 also 本句语义:技能融入课程(基础层面)→ 未来极其重要(更深层价值),体现典型的递进强调。
"Not only will those skills be actually integrated…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 3 个分句的谓语分别是：will be integrated（一般将来时、被动语态）；will be（一般将来时）；are（一般现在时）。一般将来时表示这些技能将在未来被整合到课程中，强调动作尚未发生但计划或预期会发生。
"Not only will those skills be actually integrated…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2020年12月英语六级第3套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，I段，第2句；全句句型为并列复合句。
"Not only will those skills be actually integrated…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 算——全句 28 词、3 个分句、最深嵌套第 2 层。第一个主句因 "Not only" 引起倒装，助动词 "will" 提前到主语 "those skills" 之前，打乱了常规语序，需要识别倒装结构才能找到主语。本句包含两个并列主句和一个原因状语从句，结构为线性排列（第一主句 + 第二主句 + 原因从句），没有层层嵌套。
"Not only will those skills be actually integrated…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 4 个：actually（adv. 实际上，事实上（用于纠正或补充信息））、curriculum（n. 课程）、integrate（v. 使融入）、automate（v. 使自动化）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 actually 在英语六级历年真题中出现于 182 个句子。