英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2021年6月英语六级第1套真题句子解析: Marconi was the first to develop and perfect this system, using the recently-discovered "air waves" that make up the electromagnetic spectrum.

主语谓语宾语表语

马可尼率先开发并完善了这一系统,他利用了当时新发现的构成电磁波谱的“空气波”。

直译:马可尼是第一个开发并完善这个系统的人,使用了最近发现的构成电磁频谱的“空气波”。

SYNTAX · 句法精读

句法精读:成分和时态精讲

这句英语六级真题(2021年6月第1套)共 21 词,按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看整句里最明显的隔断标志。原句在 "system," 后面有逗号,说明后面的 "using the recently-discovered "air waves"" 是插入的补充说明,不是新的完整主谓句,因为它没有自己完整的限定谓语形式,只是一个现在分词短语,所以理解主干时先抓逗号前的部分。
  2. 再看逗号前有没有清楚的主语和谓语。"Marconi" 放在句首,后面紧跟 "was",这就是一个很清楚的主系表骨架,所以可以先确定这里是全句的主体部分。
  3. 接着继续找是否还有能引出从属结构的明显标志。在 "air waves" 后面出现了 "that",它紧跟在名词后面,这是判断的关键线索。遇到这种情况,先看 "that" 后面是不是补充说明前面的名词。后面是 "make up the electromagnetic spectrum",其中缺少明确重复出现的主语,而 "that" 正好可以顶替前面的 "air waves" 充当后面动词的主语,所以这一段是在修饰前面的名词。
  4. 再排除其他可能。这里的 "that make up the electromagnetic spectrum" 不是一个独立主句,因为它前面有引导词并依附在名词后;也不是宾语从句,因为它前面不是表示说、想、知道之类常接宾语从句的动词,而且它说明的是 "air waves" 是什么。由此可以确定,这里是修饰名词的限定性定语从句。
  5. 最后把层级关系串起来:全句核心先是 "Marconi was the first to develop and perfect this system";逗号后的现在分词短语补充说明所用手段或伴随信息,其中名词短语 "the recently-discovered "air waves"" 又被后面的 "that make up the electromagnetic spectrum" 进一步限定。
分句:主句

Marconi was the first to develop and perfect this system

这是全句主干,用主系表结构说明 "Marconi" 的身份地位:他是第一个发展并完善这一系统的人。

成分推断 · 3 项

谓语 was
  1. 先找有限谓语,也就是带时态变化、能单独担起判断的动词。这个分句里可见的动词形式有 "was"、"to develop"、"perfect"。其中只有 "was" 有过去时形式,能直接和主语搭配成完整陈述。
  2. 再看其他动词为什么不能当本分句谓语。"to develop" 前面有 "to",说明它是不定式,不是限定谓语;"perfect" 跟在 "and" 后面,与前面的不定式并列,共同受 "to" 统领,也不是本分句的限定谓语。
  3. 因此,本分句真正的谓语应是 "was"。
主语 Marconi
  1. 先围绕已经找到的谓语 "was" 看它前面谁最直接和它搭配。英语里主语通常放在限定谓语前面。
  2. 在 "was" 前面,句首的 "Marconi" 是一个完整名词,位置上正好符合主语位置。
  3. 再排除其他成分。后面的 "the first to develop and perfect this system" 位于系动词后,更像对主语身份或性质的说明,不适合当主语,所以主语是 "Marconi"。
表语 the first to develop and perfect this system
  1. 先看谓语是不是系动词。这里的 "was" 表示"是",后面通常接表语来说明主语的身份、性质或特征。
  2. 再看 "was" 后面整体是什么结构。"the first" 是名词性中心,后面 "to develop and perfect this system" 用不定式补充说明"在哪方面是第一",合起来共同说明主语。
  3. 排除宾语的可能。系动词后面一般不是宾语,而是表语;而且 "be the first to do" 是固定搭配,用来说明"是第一个做某事的人"。因此这一整段应看作表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般过去时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找本分句真正的限定谓语。这里虽然还有 "to develop" 和 "perfect",但它们都属于非谓语部分;真正承担时态的是 "was"。
  2. 再看时态标志。"was" 是 "be" 的过去式单数形式,表示对过去事实的陈述。这里没有 "have" 加过去分词,所以不是完成时;没有 "be" 加现在分词,所以不是进行时;也没有 "will",所以不是将来。由此判断为一般过去时。
  3. 再看语态。"was" 后面接的是名词性表语 "the first...",构成主系表,不是 "be + 过去分词" 的被动结构,所以这里不谈主动被动对立,应视为系动词结构。
  4. 最后看语气。这个分句是在平实陈述一个事实,没有命令,也没有与事实相反的假设形式,因此是陈述语气。

语义说明 这里用一般过去时,是把 "Marconi" 在历史上的这一身份与成就当作既定事实来陈述;用主系表结构则把重点放在"他是什么地位"上,而不是单纯描写动作过程。

分句:限制性定语从句

that make up the electromagnetic spectrum

这一部分放在名词后面,限定说明前面的 "air waves" 是哪些波,即那些构成电磁波谱的波。

成分推断 · 3 项

谓语 make up
  1. 先在这一段里找限定谓语。可见的动词形式主要是 "make"。它前面没有 "to",也没有分词标志,后面带上 "up" 构成固定短语动词。
  2. 再看 "that" 的作用。"that" 在这里不是谓语,它只是把前面的名词和后面的动作连接起来,并在后面结构里充当成分。
  3. 因此,这个分句自身的谓语是短语动词 "make up"。
主语 that
  1. 先看引导词后面的结构是否缺主语。"that make up the electromagnetic spectrum" 中,动词 "make up" 前面没有另一个名词作主语。
  2. 这时就要检查引导词本身是否在从句里兼任成分。这里 "that" 位于动词前,正好可以充当后面谓语的主语。
  3. 再联系前面的被修饰名词理解:"that" 代指前面的 "air waves"。所以在这个从句内部,主语应写作 "that"。
宾语 the electromagnetic spectrum
  1. 先找谓语 "make up" 后面有什么名词性成分。后面紧跟的是 "the electromagnetic spectrum"。
  2. 再看搭配关系。"make up" 在这里表示"构成",后面通常接被构成的整体,所以这个名词短语是动作的承受对象。
  3. 排除表语和状语的可能。它不在系动词后,也不是表示时间地点方式的附加信息,因此应确定为宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 先找这个从句的限定谓语。这里是 "make up",因为它直接跟在主语 "that" 后面,承担陈述功能。
  2. 再看时态标志。谓语没有过去式标记,也没有完成体、进行体或将来标志,而是动词原形形式配合先行词表示一般事实。这里表达的是这些 "air waves" 的客观构成关系,不是在讲某一次正在发生的动作,所以判断为一般现在时。
  3. 再看语态。主语 "that" 也就是前面的事物,主动执行 "make up" 这一动作;结构不是 "be + 过去分词",因此是主动语态。
  4. 最后看语气。这里是在说明客观情况,没有命令或假设意味,所以是陈述语气。

语义说明 这里用一般现在时,是把 "air waves" 与 "the electromagnetic spectrum" 的关系当作客观常识来说明;主动形式让"这些波构成这个整体"的关系表达得直接清楚。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句Marconi was the first to develop and perfect this system本分句是完整的主谓宾结构:主语 "Marconi",系动词 "was",表语 "the first to develop and perfect this system"(不定式短语作表语)。句子独立完整,能单独成句,且后接非谓语修饰成分,为主句。
L1 · 现在分词短语作伴随状语using the recently-discovered "air waves" that make up the electromagnetic spectrum"using" 为现在分词引导的短语,修饰主句谓语动作 "develop and perfect",表示伴随的方式或手段。内部包含一个定语从句修饰 "air waves"。
L2 · 限制性定语从句引导词·thatthat make up the electromagnetic spectrum关系代词 "that" 引导限制性定语从句,修饰先行词 "air waves"。"that" 在从句中作主语,从句谓语为 "make up",宾语为 "the electromagnetic spectrum"。从句无逗号隔开,与先行词紧密相连,起限定作用(指明是哪种 air waves),删去则 "air waves" 所指不明。

逻辑链全句主干先陈述人物身份与成就;后面的定语从句不另起主要逻辑推进,而是向逗号后的名词短语内部继续收紧范围,说明所使用的 "air waves" 具体是哪一类。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构解析

the first to do sth (固定结构)

the first to develop and perfect this system

"the first to do sth" 是英语中的高频固定结构,表示"第一个做某事的人/物"。结构为:the + 序数词(first/second等) + to + 动词原形。这个结构在考试中极为常见,用于表达开创性、首创性。本句中 "the first to develop and perfect" 强调 Marconi 是第一个开发并完善该系统的人。需要注意的是,这里的 "to develop and perfect" 是不定式短语作后置定语,修饰 "the first"。这种结构可以广泛套用,如 "the last to leave"(最后一个离开的)、"the only one to succeed"(唯一成功的)等。中文学习者容易误用成 "the first who develop" 或忘记用不定式形式。

  • ✓ He was the first to arrive at the meeting. ✗ He was the first who arrives at the meeting. / He was the first arriving at the meeting. 必须用不定式 "to do",不能用定语从句或现在分词替代这个固定结构。

develop and perfect (动词搭配)

develop and perfect this system

"develop and perfect" 是一个递进式动词搭配,表示"开发并完善"。"develop" 强调从无到有的创造过程,而 "perfect" 强调在已有基础上精益求精、使其达到完美状态。这种并列结构在学术写作和正式表达中很常见,体现了一个完整的研发过程:先创造,再优化。类似的递进搭配还有 "create and refine"(创造并改进)、"invent and improve"(发明并改良)等。这种搭配在描述科技发展、产品研发时特别实用,能够精确表达从概念到成熟产品的完整过程。

  • ✓ Scientists worked for years to develop and perfect the vaccine. ✗ Scientists worked for years to develop the vaccine and perfect. 并列动词后的宾语可以共用,不需要在第二个动词后重复宾语,除非语义需要强调。

make up (短语动词)

make up the electromagnetic spectrum

"make up" 在本句中表示"构成、组成",是该短语动词的核心义项之一。"make up" 是典型的多义短语动词,至少有五个常见含义:1) 构成、组成(如本句);2) 编造、虚构(make up a story);3) 化妆(make up one's face);4) 弥补、补偿(make up for lost time);5) 和解(make up with someone)。本句中 "air waves that make up the electromagnetic spectrum" 表示这些电磁波构成了电磁波谱。中文学习者需要根据上下文判断 "make up" 的具体含义,不能生搬硬套某一个意思。在"构成"这个义项中,主语通常是复数名词或不可数名词(表示多个部分),宾语是由这些部分组成的整体。

  • ✓ Women make up 40% of the workforce.(构成) ✗ 将所有 "make up" 都理解为"化妆"或"编造"。 必须根据上下文判断具体含义,"make up" 后接比例、整体名词时通常表示"构成"。
  • ✓ These elements make up the compound. ✗ These elements are made up the compound. 表示"构成"时用主动语态,主语是组成部分,宾语是整体;不要误用被动语态。

关键词与术语辨析

recently-discovered (复合形容词)

recently-discovered

"recently-discovered" 是由副词 "recently" 和过去分词 "discovered" 通过连字符构成的复合形容词,修饰 "air waves"。这种 "副词-过去分词" 的复合形容词在英语中极为常见,用于简洁地表达"最近被发现的"这一完整含义。连字符的使用是规范:当这种复合词作前置定语(放在名词前)时,通常需要加连字符;但如果作表语(放在系动词后),则不加连字符,如 "The waves were recently discovered"。类似结构还有 "newly-built"(新建的)、"well-known"(著名的)、"highly-developed"(高度发达的)等。中文学习者容易忽略连字符,或不知道何时该加、何时不加。

  • ✓ a recently-discovered artifact (前置定语加连字符) / The artifact was recently discovered.(表语不加连字符) ✗ a recently discovered artifact (前置定语漏掉连字符) / The artifact was recently-discovered.(表语多加连字符) 复合形容词作前置定语时加连字符,作表语时通常不加。

air waves 与 electromagnetic spectrum (专业术语)

air waves electromagnetic spectrum

"air waves" 在本句中加了引号,表示这是当时对电磁波的通俗或非正式称呼,字面意思是"空气中的波"。这个称呼在19世纪末20世纪初很常见,因为人们认为电磁波是通过空气传播的(后来发现电磁波可以在真空中传播)。"electromagnetic spectrum" 是现代科学术语"电磁波谱",指所有电磁辐射按频率或波长排列形成的连续谱系,包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、伽马射线等。本句通过 "that make up the electromagnetic spectrum" 说明这些"空气波"实际上就是构成电磁波谱的电磁波。引号的使用暗示作者在引用历史上的称呼,同时用现代科学术语进行准确说明,体现了历史与科学的衔接。

  • ✓ 理解 "air waves" 是历史上的非正式称呼,现代科学称为电磁波(electromagnetic waves)。 ✗ 认为 "air waves" 是标准科学术语,或认为它只指声波。 带引号的词汇往往是非正式、历史性或比喻性用法,需要结合上下文理解其真实所指。

语法结构与修饰关系

现在分词短语作伴随状语

using the recently-discovered "air waves" that make up the electromagnetic spectrum

"using the recently-discovered 'air waves'..." 是现在分词短语,在句中作伴随状语,说明 Marconi 开发和完善系统时所使用的手段或方式。现在分词短语作状语是英语中极为常见的结构,可以表示时间、原因、方式、伴随等关系。判断是否为伴随状语的关键在于:1) 分词动作与主句动作同时发生;2) 分词的逻辑主语与主句主语一致;3) 两个动作之间是主动关系。本句中,Marconi 在开发和完善系统的同时使用了电磁波,两个动作同时进行,且 Marconi 是 "using" 的主动执行者,因此是典型的伴随状语。这种结构可以使句子更加简洁流畅,避免重复主语。中文学习者容易把它误认为独立的并列句,或不清楚其与主句的逻辑关系。

  • ✓ He sat at the desk, reading a book.(伴随状语,同一主语) ✗ He sat at the desk, the book reading.(独立主格,不同主语) / He sat at the desk and read a book.(并列句,重复主语) 现在分词短语作伴随状语时,其逻辑主语必须与主句主语一致,且为主动关系。

定语从句修饰 air waves

air waves" that make up the electromagnetic spectrum

"that make up the electromagnetic spectrum" 是限制性定语从句,修饰先行词 "air waves",说明这些"空气波"的本质属性——它们构成了电磁波谱。关系代词 "that" 在从句中作主语,指代 "air waves"。这个定语从句对于理解句意至关重要:它将历史上的通俗称呼 "air waves" 与现代科学概念 "electromagnetic spectrum" 联系起来,揭示了两者的等同关系。限制性定语从句不用逗号与先行词隔开,是先行词不可或缺的一部分;如果去掉这个从句,读者就无法知道这些 "air waves" 具体指什么。

  • ✓ 先行词是 "air waves",关系代词 "that" 在从句中作主语,从句谓语动词用复数 "make up"。 ✗ 误认为先行词是 "spectrum",或从句谓语动词用单数 "makes up"。 要准确识别先行词,并确保从句中的谓语动词与先行词在数上保持一致。

历史语境与修辞特点

引号的修辞作用

"air waves"

本句中 "air waves" 使用了引号,这不是为了引用某人的话,而是具有特殊的修辞作用。引号在此处表示:1) 这是一个非正式或通俗的称呼,而非严格的科学术语;2) 这是当时(19世纪末)人们对电磁波的历史性称呼,作者在引用历史用语;3) 作者对这个称呼持保留态度,暗示它并不完全准确(因为电磁波不仅在空气中传播,也能在真空中传播)。这种用法在学术写作和历史叙述中很常见,用于区分历史概念与现代科学概念,或表明某个术语的非正式性、比喻性。后文紧跟 "that make up the electromagnetic spectrum" 这一精确的科学表述,进一步凸显了引号的作用:将通俗称呼与科学术语对照,帮助读者理解两者的关系。

  • ✓ 理解引号表示非正式称呼、历史用语或作者保留态度,而非直接引语。 ✗ 认为所有引号都是引用某人的原话,或忽略引号的修辞含义。 引号有多种用法,包括引用、强调、讽刺、表示非正式用语等,需要根据上下文判断。

中文学习者难点总结

不定式作后置定语的理解

the first to develop and perfect this system

中文学习者在处理 "the first to do" 这类结构时,常见的困难在于:1) 不理解不定式在此处是作后置定语,修饰 "the first",而误认为是目的状语;2) 受中文语序影响,想把 "to develop" 放到 "the first" 之前;3) 不知道这是固定结构,试图用定语从句 "the first who developed" 替代,但这样表达不够地道。英语中,不定式作后置定语通常表示"将要做"或"待完成"的动作,但在 "the first/last/only + to do" 这种固定结构中,不定式不一定表示将来,而是强调顺序或独特性。本句中 "the first to develop" 表示 Marconi 是第一个完成这一动作的人(已经完成),而非将要完成。掌握这个固定结构对于理解和产出地道的英语表达都很重要。

  • ✓ She was the last to know the truth.(不定式作后置定语) ✗ She was the last who knew the truth.(虽然语法正确,但不如不定式结构地道和简洁) 在 "the first/last/only + to do" 结构中,优先使用不定式,而非定语从句。

现在分词短语的逻辑主语判断

using the recently-discovered "air waves" that make up the electromagnetic spectrum

中文学习者在使用现在分词短语作状语时,最容易犯的错误就是忽略逻辑主语。现在分词短语的逻辑主语必须与主句主语一致,且为主动关系。本句中,"using" 的逻辑主语是 Marconi(主句主语),且 Marconi 主动使用电磁波,因此使用现在分词正确。但如果写成 "Using the air waves, the system was developed by Marconi",就是错误的,因为 "using" 的逻辑主语变成了 "the system",而系统不能主动 "use" 电磁波,造成了悬垂分词(dangling participle)错误。判断方法:在现在分词前加上主句主语,看句子是否合理——"Marconi using the air waves" 合理,"The system using the air waves" 不合理。这是中国学生写作中的高频错误点,需要反复训练才能避免。

  • ✓ Walking down the street, I saw an old friend.(逻辑主语是 I,I 在走路) ✗ Walking down the street, an old friend was seen.(逻辑主语变成 friend,但 friend 不是走路的人) 现在分词短语的逻辑主语必须是主句主语,否则就是悬垂分词错误。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年6月英语六级第1套真题这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

不定式多功能

to develop and perfect this system

"to develop and perfect"是不定式短语,在句中作表语补足语,补充说明"the first"的具体内容。这是"the first/second/last + to do"的固定结构,不定式用来说明在什么方面是第一。虽然形式上接在"the first"之后,但它既不是修饰"the first"的后置定语,也不是独立的目的状语,而是对"the first"这一表语性质词语的补充说明,因此句法角色为"其他"。

现在分词

using the recently-discovered "air waves" that make up the electromagnetic spectrum

"using"是现在分词,在句中作方式状语,说明Marconi发展和完善这个系统的方式或手段。其逻辑主语是主句主语Marconi,两者构成主动关系(Marconi使用),符合现在分词作状语的基本特征。这个分词短语修饰主句谓语动词"develop and perfect",表明通过什么方式实现了这一动作。

过去分词

recently-discovered

"discovered"是过去分词,作为复合形容词"recently-discovered"的一部分,前置修饰名词"air waves"。这里表达被动含义(电波被发现),是过去分词作定语的用法。但由于它是前置定语而非后置定语,且与副词构成复合修饰语,其句法角色归为"其他"更为准确。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年6月第1套长篇阅读(信息匹配)这句原句;滚到对应卡片时,贴顶句子的命中位置会画波浪线。

make up(make up(高多义))

make up the electromagnetic spectrum

make up 表示「构成」时,核心含义是多个部分组合在一起形成一个整体。在本句中,"air waves" make up "the electromagnetic spectrum" 表示空气波(多个部分)构成了电磁波谱(整体)。

识别「构成」义的关键信号:1) 主语通常是复数或集合概念(如 waves, elements, components);2) 宾语是被构成的整体(如 spectrum, team, population);3) 句意逻辑是「部分→整体」关系,而非「虚构」或「弥补」。

与其他义项的辨析:「编造」义的主语通常是人,宾语是故事/借口等抽象概念;「弥补」义需要有缺失或不足的语境;「化妆」和「和解」义有明确的人际或外貌语境。本句主语是物理概念 air waves,宾语是科学术语 electromagnetic spectrum,明确指向「构成关系」。

可迁移方法:遇到 make up 时,先看主语类型(人/物)和宾语性质(具体物/抽象概念),再结合上下文判断是「部分构成整体」还是其他含义。物理、化学、社会学等描述组成关系的语境中,make up 极大概率取「构成」义。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年6月英语六级第1套真题的语境,讲这句原句在考场上的实际考法。

句子主干是主系表结构:Marconi(主语) was(系动词) the first(表语),后面‘to develop and perfect this system’是不定式短语作后置定语,修饰‘the first’,明确他“第一个”做了什么。阅读时先抓出此骨架,可快速理解主旨。

‘using...’是现在分词短语作方式状语,说明马可尼是通过什么手段完成开发和完善的。现在分词表示主动,逻辑主语是Marconi,不是system也不是wave。这类状语常在长句中表示方式、原因或伴随情况,阅读时要判断其逻辑主语是否为句子主语,以防理解错误。

定语从句‘that make up the electromagnetic spectrum’修饰‘air waves’,指出这些波构成了电磁频谱。关系词that指代waves,在从句中作主语。长难句处理技巧:遇到定语从句先快速找出先行词,然后按“...的”结构理解,可更准确衔接信息。

整体句意:马可尼是第一个开发并完善这个系统的人,他使用了当时新发现的、组成电磁频谱的“空气波”。六级信息匹配题中常出现对科学史或发明家的描述,类似结构(名人+was the first to do... + using...)可迁移到其他科技主题长句中,快速定位关键信息。

考点梳理:①非谓语动词作状语(using)的逻辑主语一致;②不定式作后置定语(to develop and perfect);③定语从句(that make up...);④科技词汇的同义表达(air waves = electromagnetic waves)。掌握这些结构能让你在做长篇阅读时更快解析复杂句子。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年6月英语六级第1套真题原句逐维评分,各维 1–10 分,附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    句中 "develop"、"perfect"、"system" 等为四级基础词汇,但 "electromagnetic spectrum" 是专业术语,"air waves" 带引号表示历史用语,需要一定科学背景才能准确理解;整体词汇难度中等偏上。

  • 结构难度7

    句子包含不定式后置定语 "the first to develop..."、现在分词短语作伴随状语 "using..."、定语从句 "that make up..." 三层修饰结构,且现在分词短语内部还嵌套了复合形容词和定语从句,主干虽清晰但修饰成分较多,需要仔细分析才能完全理清层次。

  • 精讲价值9

    本句集中了多个高频考点:"the first to do" 固定结构、"make up" 短语动词、现在分词作伴随状语、复合形容词、定语从句,且涉及科学术语与历史用语的对照,知识点密度极高,非常适合作为长难句精讲材料。

  • 典型性8

    句式结构(主句 + 不定式后置定语 + 现在分词状语 + 定语从句)是四六级和考研阅读中的典型长难句模式,所含语法点和短语都是高频考点,具有很强的代表性;唯一稍降低典型性的是专业术语 "electromagnetic spectrum" 不是所有话题都会出现。

  • 表达质量9

    句子结构严谨,修饰层次分明,使用现在分词短语使表达简洁流畅,引号的使用体现了历史与科学的衔接,定语从句精确界定了术语含义,是高质量的学术书面语,可作为写作范本。

  • 综合推荐度9

    本句词汇难度适中、结构有一定挑战性,但精讲价值极高(多个高频考点集中)、典型性强(标准长难句模式)、表达质量优秀(可作范文),非常适合作为四六级和考研的整句精讲素材,综合推荐度很高。

结构训练评估

  • 主干识别难度3

    主干 "Marconi was the first..." 比较清楚,主语和系动词都很显眼。难点主要在于后面有不定式和逗号后的补充成分,初学者可能暂时分不清哪些属于主干、哪些属于修饰。

  • 分句嵌套复杂度4

    本句主干只有一层,整体不算绕。复杂点在于表语后接不定式作后置修饰,逗号后还有一个名词短语,并且其中再嵌入 "that make up the electromagnetic spectrum" 这样的定语从句。

  • 时态语态难度2

    时态判断较直观:主句是一般过去时,从句是一般现在时,都是常见基础形式。没有完成体、被动式、虚拟语气或情态动词叠加。

  • 成分划分训练价值7

    这句很适合练“先抓主干,再处理修饰”。其中包含主系表、不定式后置定语、并列动词共用宾语,以及定语从句,覆盖面较全,且容易出现把非谓语误判为谓语的典型错误。

  • 结构典型性7

    "主语 + be + the first + 不定式" 是很常见的书面表达,名词后接定语从句也非常典型。掌握这类结构后,迁移到考试阅读中的说明性句子会很有帮助。

  • 综合训练推荐度7

    本句时态不难,但结构上同时包含主干识别、非谓语和定语从句,训练收益较高。对于想提升句子成分划分能力的学习者,这是一句值得优先练习的中等难度材料。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2021年6月英语六级第1套真题的这句原文。

  • systemCEFR A2n. 系统;体系; 身体系统;器官系统; 方法;做事方式; 现行制度;社会体制英语六级真题 176 句命中
  • spectrumCEFR C1n. 范围;系列;幅度; 光谱; 波谱;频谱; (用于医学、化学分析的)谱英语六级真题 15 句命中
  • waveCEFR A2n. 波浪;海浪; 波;波动(物理); 潮;浪潮;风潮; 卷发;波浪形 | v. 挥手;招手; 挥动;摆动英语六级真题 14 句命中
FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Marconi was the first to develop and perfect…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Marconi was the first to develop and perfect this system, using the recently-discovered "air waves" that make up the electromagnetic spectrum.」是什么意思?怎么翻译?
这句话的意思是:马可尼率先开发并完善了这一系统,他利用了当时新发现的构成电磁波谱的“空气波”。 更贴近原文语序的直译是:马可尼是第一个开发并完善这个系统的人,使用了最近发现的构成电磁频谱的“空气波”。 原句共 21 词、CEFR 难度 C1,出自2021年6月英语六级第1套真题长篇阅读(信息匹配)(Part III Section B,B段,第4句)。
"Marconi was the first to develop and perfect…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分?
本分句是完整的主谓宾结构:主语 "Marconi",系动词 "was",表语 "the first to develop and perfect this system"(不定式短语作表语)。全句主干先陈述人物身份与成就;后面的定语从句不另起主要逻辑推进,而是向逗号后的名词短语内部继续收紧范围,说明所使用的 "air waves" 具体是哪一类。
"that make up the electromagnetic spectrum"是什么从句?(2021年英语六级真题)
这是限制性定语从句——关系代词 "that" 引导限制性定语从句,修饰先行词 "air waves"。"that" 在从句中作主语,从句谓语为 "make up",宾语为 "the electromagnetic spectrum"。
the first to do sth 是什么意思?英语六级真题句"Marconi was the first to develop and perfect…"里怎么理解?
"the first to do sth" 是英语中的高频固定结构,表示"第一个做某事的人/物"。结构为:the + 序数词(first/second等) + to + 动词原形。这个结构在考试中极为常见,用于表达开创性、首创性。
"Marconi was the first to develop and perfect…"这句英语六级真题用了什么时态和语态?
全句 2 个分句的谓语分别是:was(一般过去时);make up(一般现在时、主动语态)。这里用一般过去时,是把 "Marconi" 在历史上的这一身份与成就当作既定事实来陈述;用主系表结构则把重点放在"他是什么地位"上,而不是单纯描写动作过程。
"Marconi was the first to develop and perfect…"出自哪一年的英语六级真题?具体位置在哪?
出自2021年6月英语六级第1套真题的长篇阅读(信息匹配),卷面位置 Part III Section B,B段,第4句;全句句型为复合句。
"Marconi was the first to develop and perfect…"算英语六级长难句吗?难点在哪里?
这句结构相对平易:全句 21 词、2 个分句。主干 "Marconi was the first..." 比较清楚,主语和系动词都很显眼。本句主干只有一层,整体不算绕。
"Marconi was the first to develop and perfect…"句中有哪些英语六级高频单词?
共 3 个:system(n. 系统)、spectrum(n. 范围)、wave(n. 波浪)。它们都属于英语六级真题高频词,其中 system 在英语六级历年真题中出现于 176 个句子。

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