英语六级真题句子解析 · Part II Section A (1)

2021年6月英语六级第2套真题句子解析： Issues often get ignored there until they build up and reach a crisis point.

主语谓语宾语状语

那里的问题往往被忽视，直到累积起来演变成危机。

直译：问题在那里常常被忽视，直到它们积累并达到危机点。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2021年6月第2套）共 14 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察全句，寻找可能的分句边界标志。注意到句中出现了 "until"，这是一个典型的时间状语从属连词，通常引导时间状语从句。
确定 "until" 的位置：它出现在 "ignored there" 之后，将句子分为两部分。"until" 之前的 "Issues often get ignored there" 包含主语 "Issues" 和谓语 "get ignored"，构成完整的主谓结构。
观察 "until" 后面的内容："they build up and reach a crisis point" 同样包含主语 "they" 和由 "and" 连接的并列谓语 "build up" 和 "reach"，也是完整的主谓结构。
判断主从关系："until" 引导的从句为主句提供时间界限，说明主句动作持续到从句动作发生为止，因此 "until they build up and reach a crisis point" 是时间状语从句，修饰主句的谓语动作。
确认分句结构：主句是 "Issues often get ignored there until they build up and reach a crisis point."，其中嵌入了由 "until" 引导的时间状语从句 "until they build up and reach a crisis point"。

分句：主句

Issues often get ignored there until they build up and reach a crisis point.

主句，陈述核心事实：问题经常在那里被忽视，直到累积并达到危机点

成分推断 · 5 项

谓语 get ignored

首先在主句中寻找动词形式。观察到 "get ignored" 这个结构，其中 "get" 是动词，"ignored" 是过去分词。
判断这是否为谓语："get + 过去分词" 是英语中表示被动的常见结构之一（除了 "be + 过去分词" 外的另一种被动表达方式），这里 "get ignored" 表示被忽视，符合谓语的特征。
确认位置关系："get ignored" 位于主语 "Issues" 之后，符合主谓语序。句中没有其他动词形式与主语 "Issues" 构成直接的主谓关系。
排除其他候选：句中虽然还有 "build up" 和 "reach"，但它们位于 "until" 引导的从句中，与从句主语 "they" 搭配，不是主句谓语。
因此确定 "get ignored" 是主句的谓语。

主语 Issues

寻找主句的主语，需要找到谓语 "get ignored" 前面、能够发出或承受该动作的名词性成分。
观察句首："Issues" 是一个名词，位于句首，在谓语 "get ignored" 之前。
判断逻辑关系："Issues"（问题）在语义上可以被忽视，与 "get ignored" 构成合理的被动关系，符合主语特征。
确认没有其他候选："Issues" 与 "get ignored" 之间只有副词 "often"，没有其他名词性成分可能充当主语。
因此确定 "Issues" 是主句的主语。

状语 often

在主语和谓语之间发现 "often"，需要判断它的成分。
观察 "often" 的词性和位置：它是频率副词，位于谓语 "get ignored" 之前、主语 "Issues" 之后，这是频率副词修饰谓语的典型位置。
判断修饰关系："often" 说明被忽视这个动作发生的频率，修饰谓语 "get ignored"，而不是修饰主语或其他成分。
确定成分：修饰谓语、说明动作频率的副词充当频率状语。
因此确定 "often" 是主句的状语。

地点状语 there

在谓语 "get ignored" 之后、"until" 之前发现 "there"，需要判断它的成分。
观察 "there" 的词性和位置：它是地点副词，位于谓语之后，说明动作发生的地点。
判断修饰关系："there"（在那里）指明问题被忽视发生的地点，修饰谓语 "get ignored"。
确定成分：修饰谓语、说明动作地点的副词充当地点状语。
因此确定 "there" 是主句的地点状语。

时间状语 until they build up and reach a crisis point

观察到 "until" 引导的整个从句部分，需要判断它在主句中充当什么成分。
识别 "until" 的功能：它是时间从属连词，引导的从句通常说明主句动作持续的时间界限。
判断修饰关系："until they build up and reach a crisis point" 说明问题被忽视这个状态持续到什么时候为止，修饰主句谓语 "get ignored"，提供时间信息。
确定成分：由 "until" 引导、修饰谓语、说明时间界限的从句充当时间状语。
因此确定 "until they build up and reach a crisis point" 是主句的时间状语从句。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态被动语态

语气陈述语气

判定依据

判断时态：观察谓语 "get ignored"。"get" 是动词原形（在第三人称复数主语 "Issues" 后），没有加 -s/-ed 等变形，也没有 "will" 等助动词，符合一般现在时的特征。虽然存在 "often" 这样的频率副词，进一步印证了一般现在时表示习惯性、经常性动作的用法。不是现在进行时（没有 "are getting"）、不是现在完成时（没有 "have gotten"）、不是一般过去时（"get" 不是过去式 "got"）。因此时态为一般现在时。
判断语态：谓语结构是 "get + 过去分词 ignored"。这是英语中表示被动的结构（类似于 "be + 过去分词"），表示主语 "Issues" 承受 "ignore" 这个动作，而不是主动发出动作。因此语态为被动语态。
判断语气：句子是陈述事实的直陈句，没有虚拟语气的标志（如 "if" 引导的虚拟条件句、"were" 代替 "was" 等），也不是祈使句（没有以动词原形开头的命令语气）。因此语气为陈述语气。

语义说明一般现在时的被动语态在此表示一种习惯性、经常发生的被动状态：问题经常性地被忽视。"often" 与一般现在时配合，强调这是一个反复出现的现象，而非某次具体事件。被动语态突出了 "Issues" 作为承受者的角色，淡化了忽视问题的施动者。

分句：状语从句

until they build up and reach a crisis point

时间状语从句，修饰主句谓语，说明问题被忽视这一状态持续的时间界限

成分推断 · 4 项

谓语 build up

在从句中寻找谓语，首先识别动词形式。观察到 "build up" 和 "reach" 两个动词短语，它们由并列连词 "and" 连接。
判断 "build up" 的谓语地位："build up" 是动词短语，位于从句主语 "they" 之后，"build" 使用原形（在第三人称复数主语后），符合一般现在时的谓语特征。
确认 "build up" 与主语的关系："they"（指代主句中的 "Issues"）可以 "build up"（累积、加剧），逻辑合理，构成主谓关系。
注意并列结构："build up" 与 "reach" 由 "and" 并列，它们共同充当从句的谓语，但 "build up" 是第一个谓语动词。
因此确定 "build up" 是从句的第一个并列谓语。

谓语 reach

识别并列谓语：观察到 "and" 连接了 "build up" 和 "reach"，这是典型的并列谓语结构。
判断 "reach" 的谓语地位："reach" 是动词原形，与前面的 "build up" 共享同一主语 "they"，在 "and" 之后构成第二个谓语。
确认与主语的关系："they" 可以 "reach a crisis point"（达到危机点），逻辑合理，构成主谓关系。
确定宾语："reach" 后面直接跟了 "a crisis point"，这是及物动词 "reach" 的宾语。
因此确定 "reach" 是从句的第二个并列谓语，与 "build up" 地位平等。

主语 they

在从句中寻找主语，需要找到谓语 "build up" 和 "reach" 前面、能够发出这些动作的名词性成分。
观察 "until" 后面的第一个词："they" 是代词，位于从句开头、谓语之前。
判断指代关系：根据上下文，"they" 指代主句中的 "Issues"（问题），在从句中充当主语。
确认逻辑关系："they"（问题们）可以 "build up"（累积）和 "reach a crisis point"（达到危机点），语义合理。
因此确定 "they" 是从句的主语。

宾语 a crisis point

寻找第二个谓语 "reach" 的宾语。"reach" 是及物动词，通常需要宾语说明到达什么。
观察 "reach" 后面的内容：紧跟着 "a crisis point"（一个危机点），这是名词短语。
判断与谓语的关系："reach a crisis point" 表示达到危机点，"a crisis point" 是 "reach" 动作的承受对象，符合宾语特征。
确认没有其他候选："reach" 之后到句末只有 "a crisis point"，没有其他名词性成分可能充当宾语。
因此确定 "a crisis point" 是谓语 "reach" 的宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

判断时态：观察从句谓语 "build up" 和 "reach"。两者都使用动词原形（在第三人称复数主语 "they" 后），没有 -s/-ed 等时态标记，也没有助动词 "will"、"have" 等。这符合一般现在时的特征。虽然从句由 "until" 引导、在整句中表示将来的时间界限，但英语中时间状语从句通常用一般现在时代替一般将来时（"主将从现" 原则）。不是现在进行时（没有 "are building/reaching"）、不是现在完成时（没有 "have built/reached"）、不是一般过去时（不是 "built/reached"）。因此时态为一般现在时。
判断语态：两个谓语 "build up" 和 "reach" 都是主动形式，主语 "they" 主动发出累积和达到的动作，不是被动承受。没有 "be + 过去分词" 或 "get + 过去分词" 结构。因此语态为主动语态。
判断语气：从句是陈述事实的时间状语从句，没有虚拟语气标志（如虚拟条件句、"were" 替代等），也不是祈使句。因此语气为陈述语气。

语义说明一般现在时在时间状语从句中代替将来时，表示将来某个时间点会发生的动作（问题累积并达到危机点）。这是英语 "主将从现" 语法规则的体现：主句用一般现在时的被动语态，从句虽然指向未来但也用一般现在时。主动语态表明 "they"（问题们）是累积和达到危机点这两个动作的主动发出者。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	Issues often get ignored there until they build up and reach a crisis point.	本句为主句，主语是"Issues"，谓语是"get ignored"（被动语态），状语"there"表地点，"often"表频率。主句通过"until"引导的时间状语从句修饰，说明问题被忽视的时间段。
L2 · 状语从句引导词·until	until they build up and reach a crisis point	本从句由"until"引导，表示时间状语，说明主句动作持续到何时为止。从句主语是"they"（指代"Issues"），谓语由两个并列动词构成："build up"和"reach a crisis point"，通过"and"连接，表示问题积累并达到危机点。

逻辑链本句包含一个主句和一个时间状语从句。主句陈述问题被忽视的习惯性状态，时间状语从句通过 "until" 引导，为主句动作设定时间终点，说明这种忽视会持续到问题累积并达到危机点为止。两个分句形成 "持续状态 + 时间界限" 的逻辑关系：主句描述常态，从句界定这个常态的终结条件。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年6月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语动词与固定搭配

get ignored (系表结构表被动含义)

get ignored

"get ignored" 是 "get + 过去分词" 构成的系表结构,其中 "get" 是系动词,"ignored" 是形容词化的过去分词作表语。这种结构语义上表示被动含义,语气比 "be ignored" 更口语化、更强调状态的变化过程。"ignore" 作为及物动词表示 "忽视、不理会",这里的 "ignored" 表示被忽视的状态。"get + 过去分词" 在日常英语和考试中都很常见,强调从一种状态到另一种状态的转变,如 "get lost"(迷路)、"get caught"(被抓住)。相比 "be + 过去分词" 这种静态描述,"get" 结构更侧重动态转变,暗示从未被忽视到被忽视的过程。

✓ 使用 "get ignored" 表示动态的被忽视过程 ✗ 只会用 "be ignored",不知道 "get + 过去分词" 这种系表结构可以表达被动含义 "get + 过去分词" 是英语中重要的表达被动含义的系表结构,考试中常见,但中文学习者往往只记得 "be + 过去分词" 的被动语态
✓ "get ignored" 后可直接跟地点状语 "there" ✗ 误以为需要加介词,写成 "get ignored in there" "there" 作为地点副词可直接修饰动词,不需要介词

build up (短语动词)

build up

"build up" 是一个常见的短语动词,表示 "逐渐积累、增强、堆积"。在本句中指问题(issues)逐渐积累。该短语动词有多个含义:1) 不及物:逐渐增加/积累(如本句用法);2) 及物:建立、增强(如 "build up confidence" 建立信心);3) 及物:宣传、吹捧(如 "build up someone's reputation")。短语动词的核心特点是 "up" 这个小品词改变了 "build"(建造)的基本含义,使其获得 "积累" 这一引申义。注意 "build up" 作不及物动词时不可拆分;作及物动词时,如果宾语是名词可以放在中间或后面("build confidence up" 或 "build up confidence"),但如果宾语是代词则必须放在中间("build it up",不能说 "build up it")。

✓ 理解 "build up" 在此处表示 "逐渐积累" 的不及物用法 ✗ 只知道 "build"(建造)的基本含义,不理解加 "up" 后的引申义短语动词的含义往往与构成词的字面意思有较大差异,需要整体记忆
✓ "until they build up" 中 "build up" 作不及物动词,无宾语 ✗ 误以为需要宾语,想添加 "build up problems" 要区分短语动词的及物和不及物用法,本句中 "they"(issues)是主语而非宾语

reach a crisis point (固定搭配)

reach a crisis point

"reach a crisis point" 是表示 "达到危机点/临界点" 的固定搭配。"reach" 在此处不是物理上的 "到达",而是抽象的 "达到某种状态/程度"。"crisis point" 指事态发展到不得不处理的严重程度。这个搭配在学术写作和新闻报道中常见,表达问题积累到必须解决的时刻。类似的表达还有 "reach a turning point"(到达转折点)、"reach a breaking point"(到达崩溃点)、"reach a tipping point"(到达临界点)。注意 "crisis point" 前通常用不定冠词 "a",表示某个危机点,而非特指。

✓ "reach a crisis point" 中 "crisis" 作定语修饰 "point",表示 "危机点" ✗ 误以为是 "reach a crisis" 和 "point" 两个独立成分要识别 "crisis point" 是一个完整的名词短语

句子逻辑与时间关系

until 引导的时间状语 — 持续性动作的终点

until they build up and reach a crisis point

"until" 引导时间状语,表示主句动作(get ignored)持续到什么时候为止。"until" 的核心语义是 "直到...才/为止",强调动作的持续性和终点。在本句中,"until they build up and reach a crisis point" 说明问题被忽视的状态一直持续,直到它们积累并达到危机点。注意 "until" 与主句时态的搭配:主句用一般现在时(get ignored)表示习惯性、反复发生的情况,"until" 引导的部分也用一般现在时(build up, reach)表示这种反复发生的终点。"until" 还可引导否定句,如 "don't act until it's too late"(直到太晚才行动),这种用法更强调 "直到...才"。

✓ "until" 后接的动作(build up, reach)是主句动作(get ignored)的终点 ✗ 误以为 "until" 引导的是发生在 "get ignored" 之前的动作 "until" 表示主句动作持续到某个时间点,而非动作的先后顺序
✓ 主句和 "until" 子句都用一般现在时,表示习惯性/反复发生的情况 ✗ 看到 "until" 就想用完成时或过去时时态选择取决于要表达的时间概念,这里表达习惯性情况用一般现在时最恰当

并列连词 and 的语义递进

build up and reach a crisis point

"and" 在此处连接两个并列动词 "build up" 和 "reach",但不仅是简单并列,而是体现了语义上的递进关系:先是问题逐渐积累(build up),然后达到危机点(reach a crisis point)。这种用法中,"and" 暗含时间先后和因果关系 — 正是因为问题不断积累,才最终达到危机点。在英语中,"and" 的语义远比中文的 "和" 丰富,可表示:1) 简单并列("apples and oranges");2) 时间先后("come and see" 来看看);3) 因果关系("work hard and you'll succeed" 努力就会成功);4) 对比("some like it and some don't")。本句属于第2、3种复合用法,既有时间先后又有因果暗示。

✓ 理解 "build up and reach" 中 "and" 隐含的时间先后和因果关系 ✗ 只把 "and" 理解为简单的 "和",忽视了积累导致危机的逻辑中文学习者容易忽视 "and" 在特定语境下的深层语义,只做表面翻译

指代与语篇衔接

代词 they 的指代 — 语篇连贯的关键

they

"they" 在此处指代主语 "issues"(问题)。代词的使用是英语语篇连贯的重要手段,避免重复名词。本句中,"issues" 在句首出现后,在 "until" 引导的部分用 "they" 指代,使句子更简洁流畅。需要注意的是,"they" 的指代必须明确:指代对象应该在前文明确出现,且性、数一致。在本句这种简单句中,指代关系清晰;但在复杂句或段落中,如果指代不明确,会造成理解困难。判断代词指代的方法:1) 向前寻找最近的、性数一致的名词;2) 结合语义逻辑判断是否合理;3) 注意代词不能跨句指代太远的对象(一般在同一句或相邻句)。

✓ "they" 指代前面的 "issues" ✗ 不确定 "they" 指代什么,或误以为指代 "there" 所指的地方要养成追踪代词指代的习惯,这是理解长难句的基础能力

副词 there 的指代功能

there

"there" 在此处是地点副词,指代前文提到的某个地点或情境。由于本句是独立句,"there" 的具体指代需要结合上下文判断,可能指某个组织、部门、系统或情境。"there" 作为指示副词,功能类似于代词,用来回指前文提到的地点,避免重复。注意区分 "there" 的几种用法:1) 存在句的引导词("There is a book");2) 地点副词,表示 "在那里"(如本句);3) 感叹词("There, there" 表示安慰)。本句中的 "there" 属于第2种用法,是实义副词,有具体的地点指代。在写作中,要确保 "there" 的指代对象在上下文中是清晰的。

✓ "there" 指代前文提到的某个具体地点或情境 ✗ 把 "there" 当成存在句的虚词,或忽略其指代功能要根据上下文判断 "there" 是虚词还是实义地点副词

词汇与搭配

often 的位置与句子语义

often

"often" 是频率副词,表示 "经常、常常",在本句中位于系动词 "get" 之前,是标准的频率副词位置。频率副词的位置规则:1) 在 be 动词之后("is often late");2) 在助动词之后、实义动词之前("will often go");3) 在单一实义动词之前("often goes");4) 在系动词之前(如本句 "often get")。"often" 的使用表明问题被忽视不是偶然发生,而是一种常见、习惯性的现象,强化了批评的语气。与 "often" 同类的频率副词还有 "always, usually, sometimes, seldom, rarely, never" 等,位置规则相同。

✓ "often" 放在 "get" 之前,符合频率副词的位置规则 ✗ 把 "often" 放在句末或其他错误位置,如 "get ignored often there" 中文中频率副词位置灵活,但英语有严格的位置规则,需要记忆

issues 在学术和正式语境中的用法

Issues

"issues" 在此处表示 "问题、议题",是正式和学术语境中的常用词。相比 "problems"(问题),"issues" 更中性、更正式,常用于讨论需要关注或解决的事项,不一定带有负面含义。在商务、政治、学术写作中,"issues" 是高频词汇。例如:"address the issues"(处理问题)、"raise an issue"(提出问题)、"controversial issues"(有争议的议题)。注意 "issue" 还有其他含义:1) 发行、发布("issue a statement");2) 期、号("the latest issue of the magazine");3) 分发("issue equipment")。本句用 "issues" 而非 "problems",体现了正式语域的选择。

✓ 在正式语境中优先使用 "issues" 而非 "problems" ✗ 不区分语域,在正式写作中也用 "problems" 词汇选择要考虑语域,"issues" 更适合学术和正式场合

crisis 的词义与搭配

crisis

"crisis" 表示 "危机、紧要关头",指严重到需要立即处理的情况。该词源于希腊语,原意是 "决定性时刻"。在现代英语中,"crisis" 强调情况的严重性和紧迫性。常见搭配包括:"financial crisis"(金融危机)、"identity crisis"(身份认同危机)、"midlife crisis"(中年危机)、"economic crisis"(经济危机)。注意复数形式是 "crises"(发音为 /ˈkraɪsiːz/),这是希腊语词源的特殊复数变化。在本句中,"crisis point" 强调问题积累到了必须解决的严重程度。与 "crisis" 相关的形容词是 "critical"(关键的、批评的),名词是 "criticism"(批评)。

✓ "crisis" 的复数是 "crises",不是 "crisises" ✗ 按规则加 -es,写成 "crisises" 希腊语词源的外来词有特殊的复数变化,需要单独记忆

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年6月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

主干识别

Issues get ignored... until they build up and reach a crisis point. 主句为被动语态，until 引导时间状语从句，从句中并列谓语 build up 和 reach。整体意为：问题不断被忽视，直到积累并达到危机爆发点。

考点聚焦

1. get + done 表被动，六级听力偏爱此结构，比 be done 更口语化，强调过程；2. build up 短语动词，意为“逐步积累”，不及物用法，听力中易因连读漏听；3. reach a crisis point 固定搭配，预测转折点。考生听到 until 时须警惕后面可能引出严重后果，常为考题出处。

应试迁移

本句结构可提炼为：问题 + 被忽视（被动）+ until + 不良后果。类似表达：Complaints go unheard until they escalate into conflicts. 或 Stress is ignored until it affects health. 考生掌握此逻辑链，即可举一反三，在听力、阅读中快速拆解长难句，抓住因果链条与时间节点。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年6月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
核心词汇 "issues, ignored, crisis" 均为四六级常见词,"build up" 是高频短语动词。唯一需要注意的是 "crisis" 的准确理解和 "get ignored" 这种口语化被动结构,但整体词汇门槛不高。
结构难度5
主句 "Issues often get ignored there" 结构简单,"until" 引导的时间状语包含并列动词 "build up and reach",整体为单句结构。难点在于理解 "until" 的持续性语义和 "and" 隐含的递进关系,但句子长度适中,主干清晰。
精讲价值7
本句包含三个高频且易混淆的知识点:"get + 过去分词" 被动结构、"build up" 短语动词的不及物用法、"reach a point" 类固定搭配。同时展示了 "until" 和 "and" 的深层语义,以及频率副词位置,知识点密集且实用。
典型性8
本句高度典型:1) 讨论问题积累与爆发的逻辑在四六级阅读中常见;2) "get + 过去分词"、"build up"、"reach a point" 都是考试高频结构;3) 句式简洁但包含多层语义,是真题中常见的表达风格。
表达质量8
表达地道规范:用 "get ignored" 而非僵硬的 "are ignored",用 "issues" 而非口语化的 "problems","build up and reach" 的递进逻辑自然流畅。整句简洁有力,是书面英语的标准表达,可作为学习范本。
综合推荐度7
综合考虑:词汇和结构难度适中(4-5分),但精讲价值高(7分)、典型性强(8分)、表达质量优(8分),非常适合作为教学句。包含的短语动词、固定搭配、语义逻辑都是学习者需要掌握的核心内容,值得优先讲解。

结构训练评估

主干识别难度3
主句主干 "Issues get ignored" 位于句首，识别难度较低。虽然中间插入了频率状语 "often" 和地点状语 "there"，但主谓结构清晰，未被严重分隔或倒装。从句主干 "they build up and reach" 也较直观。
分句嵌套复杂度3
句子包含一主一从，结构为线性嵌套：主句后直接跟随一个时间状语从句，没有多层咬合或交叉嵌套。从句内部有 "and" 连接的并列谓语，但仍属单层并列，顺读即可理解归属关系。
时态语态难度4
主句使用 "get + 过去分词" 的被动结构，对习惯 "be + 过去分词" 的学习者有一定辨识门槛。从句涉及 "主将从现" 规则（时间状语从句用一般现在时表将来），需要理解这一语法点。但整体未涉及完成体、虚拟语气等更复杂时态。
成分划分训练价值6
本句覆盖了主语、谓语、频率状语、地点状语、时间状语从句、并列谓语、宾语等多种成分，成分种类较为丰富。从句中的并列谓语和 "主将从现" 用法有一定练习价值。但缺少定语、补语等更复杂成分，坑点密度中等。
结构典型性7
"主句 + until 时间状语从句" 是四六级和考研阅读中的常见句式，用于描述某状态持续到某一时间点的场景。"get + 过去分词" 被动结构和 "主将从现" 也是高频考点。本句结构具有较高的代表性和可迁移性。
综合训练推荐度6
本句主干清晰、结构线性，难度适中，但涵盖了被动语态变体、时间状语从句、主将从现规则等多个实用语法点，成分种类较丰富且句式典型。适合作为基础到中等难度的句子结构和时态训练材料，尤其适合巩固时间状语从句和被动语态的识别。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2021年6月英语六级第2套真题的这句原文。

issueCEFR B1n. 问题；议题；（报刊的）期，号；（个人的）困难；烦恼；分发；发放；结果；后果 | v. 发布；发行；颁发；流出；发出英语六级真题 158 句命中
crisisCEFR B2n. 危机；危急关头；（疾病的）转折期；危象英语六级真题 62 句命中
ignoreCEFR B1v. 忽视;不理睬；佯装不见;故意不予理会； (有意)不考虑;不顾英语六级真题 46 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2021年6月英语六级第2套真题

这句原句出自2021年6月第2套听力（Part II Section A (1)，第5段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2021年6月第2套听力（第5段第2句），全句 14 词、CEFR 难度 B2，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层），可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Issues often get ignored there until they build…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Issues often get ignored there until they build up and reach a crisis point.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：那里的问题往往被忽视，直到累积起来演变成危机。更贴近原文语序的直译是：问题在那里常常被忽视，直到它们积累并达到危机点。原句共 14 词、CEFR 难度 B2，出自2021年6月英语六级第2套真题听力（Part II Section A (1)，第5段，第2句）。
"Issues often get ignored there until they build…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 本句为主句，主语是"Issues"，谓语是"get ignored"（被动语态），状语"there"表地点，"often"表频率。本句包含一个主句和一个时间状语从句。主句陈述问题被忽视的习惯性状态，时间状语从句通过 "until" 引导，为主句动作设定时间终点，说明这种忽视会持续到问题累积并达到危机点为止。两个分句形成 "持续状态 + 时间界限" 的逻辑关系：主句描述常态，从句界定这个常态的终结条件。
"until they build up and reach a crisis point"是什么从句？（2021年英语六级真题）: 这是状语从句——本从句由"until"引导，表示时间状语，说明主句动作持续到何时为止。从句主语是"they"（指代"Issues"），谓语由两个并列动词构成："build up"和"reach a crisis point"，通过"and"连接，表示问题积累并达到危机点。
get ignored 是什么意思？英语六级真题句"Issues often get ignored there until they build…"里怎么理解？: "get ignored" 是 "get + 过去分词" 构成的系表结构,其中 "get" 是系动词,"ignored" 是形容词化的过去分词作表语。这种结构语义上表示被动含义,语气比 "be ignored" 更口语化、更强调状态的变化过程。"ignore" 作为及物动词表示 "忽视、不理会",这里的 "ignored" 表示被忽视的状态。
"Issues often get ignored there until they build…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：get ignored（一般现在时、被动语态）；build up（一般现在时、主动语态）。一般现在时的被动语态在此表示一种习惯性、经常发生的被动状态：问题经常性地被忽视。
"Issues often get ignored there until they build…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2021年6月英语六级第2套真题的听力，卷面位置 Part II Section A (1)，第5段，第2句；全句句型为复合句。
"Issues often get ignored there until they build…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 14 词、2 个分句。主句主干 "Issues get ignored" 位于句首，识别难度较低。句子包含一主一从，结构为线性嵌套：主句后直接跟随一个时间状语从句，没有多层咬合或交叉嵌套。
"Issues often get ignored there until they build…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 3 个：issue（n. 问题）、crisis（n. 危机）、ignore（v. 忽视）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 issue 在英语六级历年真题中出现于 158 个句子。