英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2021年6月英语六级第3套真题句子解析： But in the state sector the excessive focus on English, maths and science threatens to crush arts subjects; meanwhile, reduced school budgets mean diminishing extracurricular activities.

主语谓语宾语状语

但在公立教育体系中，对英语、数学和科学的过度重视可能会压制艺术学科；同时，学校预算的缩减意味着课外活动的减少。

直译：但是在公立部门，对英语、数学和科学的过度关注有可能压制人文学科；与此同时，减少的学校预算意味着课外活动的减少。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2021年6月第3套）共 26 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

观察全句标点和连接词：句首有"But"，句中有分号，分号后有"meanwhile"。"But"表示转折但不切分分句；分号是明确的分句边界标志，将整句一分为二；"meanwhile"表示时间上的同时关系，但它是副词而非连词，不影响分句划分。
确认谓语数量：分号前的部分有"threatens"作谓语，分号后的部分有"mean"作谓语。两个谓语分别构成各自的主谓结构，且通过分号连接，说明这是两个并列的主句。
检查是否有从属标志：全句中没有"that / which / who / when / if / because"等引导从句的标志词，也没有任何一个谓语从属于另一个谓语。确认这是由分号连接的两个独立主句，构成并列关系。

分句：主句

But in the state sector the excessive focus on English, maths and science threatens to crush arts subjects

第一个主句，陈述在公立教育部门，过度关注英语、数学和科学对艺术学科构成威胁这一问题

成分推断 · 4 项

谓语 threatens

寻找动词形式：句中出现"threatens"和"to crush"两个动词形式。"threatens"是第三人称单数现在时的谓语动词形式；"to crush"是不定式，通常作宾语、状语或补语，不能单独作谓语。
确认主谓搭配：在"threatens"之前找到名词性成分"the excessive focus on English, maths and science"，这是一个完整的名词短语，可作主语；"threatens"紧随其后，与该主语在人称和数上一致（单数主语配单数动词）。
排除其他候选："to crush arts subjects"是不定式短语，位于"threatens"之后，作为其宾语补足语（表示威胁的具体内容），而非独立谓语。因此本分句的谓语是"threatens"。

主语 the excessive focus on English, maths and science

从谓语向前找：已确定"threatens"是谓语，现在向其前方寻找执行该动作的施事者。跳过句首的"But in the state sector"（"But"是转折连词，"in the state sector"是介词短语作地点状语），找到名词短语"the excessive focus on English, maths and science"。
验证主谓一致："the excessive focus"是单数名词短语的核心，"threatens"是第三人称单数形式，数上一致。该名词短语在谓语之前、介词短语之后，位置符合主语的典型位置。
确认语义合理："过度关注英语、数学和科学"作为施事者，"威胁要摧毁艺术学科"在语义上成立。因此主语是"the excessive focus on English, maths and science"。

宾语 to crush arts subjects

识别不定式结构：谓语"threatens"后紧跟"to crush arts subjects"，这是一个不定式短语。动词"threaten"的常见搭配是"threaten to do sth"，即威胁要做某事。
排除状语可能：该不定式表达的是威胁的具体内容（要摧毁什么），而非目的、原因等状语意义。它回答的是"threatens what"，而非"threatens why / how"。
确认宾语身份：不定式短语"to crush arts subjects"作为"threatens"的宾语，补充说明威胁的具体对象和内容。因此它是宾语成分。

地点状语 in the state sector

识别介词短语：句首"But"之后紧跟"in the state sector"，这是一个"介词 + 名词"构成的介词短语。"in"表示范围或领域，"the state sector"指公立教育部门。
判断修饰关系：该短语位于主语之前，修饰整个主谓结构，说明"过度关注威胁艺术学科"这一现象发生的地点或范围是在公立教育部门。
确认状语类型：该短语回答的是"在哪里发生"，属于地点状语的范畴。因此"in the state sector"是地点状语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

观察谓语动词形式："threatens"是动词"threaten"的第三人称单数现在时形式，词尾加"-s"，没有助动词"is / has / will"等，也没有过去式标志"-ed"。这是一般现在时的典型形态。
排除其他时态候选：若是现在进行时，应为"is threatening"；若是现在完成时，应为"has threatened"；若是一般过去时，应为"threatened"。本句谓语只有"threatens"，不符合上述任何形式，因此是一般现在时。
判断语态：主语"the excessive focus"是动作的发出者（是它在威胁），而非动作的承受者，且谓语没有"be + 过去分词"的被动结构。因此是主动语态。
判断语气：句子是直陈句，陈述客观事实或观点，没有虚拟语气的标志（如"would / should / were"等），也没有祈使语气的标志（如动词原形开头的命令句）。因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此表示一种持续存在的状态或普遍现象，说明在公立教育部门，过度关注英语、数学和科学对艺术学科构成威胁是一个当前的、持续的问题。主动语态强调施事者（过度关注）主动发出威胁动作。

分句：主句

meanwhile, reduced school budgets mean diminishing extracurricular activities

第二个主句，陈述与此同时，学校预算削减导致课外活动减少这一并行问题

成分推断 · 3 项

谓语 mean

寻找动词形式：句中出现"reduced"、"mean"、"diminishing"三个动词形式。"reduced"是过去分词，作定语修饰"school budgets"；"diminishing"是现在分词或动名词，位于"mean"之后；"mean"是动词原形，符合谓语特征。
确认主谓搭配："reduced school budgets"是名词短语，"mean"紧随其后。动词"mean"没有加"-s"，说明主语是复数（"budgets"是复数），主谓在数上一致。
排除其他候选："reduced"已被识别为定语，"diminishing extracurricular activities"是动名词短语作宾语（表示"意味着什么"）。因此本分句的谓语是"mean"。

主语 reduced school budgets

从谓语向前找：已确定"mean"是谓语，向前寻找执行该动作的施事者。跳过句首的"meanwhile"（副词，表示时间上的同时关系，不影响主语识别），找到名词短语"reduced school budgets"。
识别定语修饰："reduced"是过去分词，前置修饰"school budgets"，说明预算被削减。整个"reduced school budgets"是一个名词短语，核心词是"budgets"（复数）。
验证主谓一致："budgets"是复数名词，"mean"是动词原形（复数主语不加"-s"），数上一致。该名词短语在谓语之前、副词之后，位置符合主语的典型位置。因此主语是"reduced school budgets"。

宾语 diminishing extracurricular activities

识别动名词短语：谓语"mean"后紧跟"diminishing extracurricular activities"。"diminishing"是现在分词或动名词形式，"extracurricular activities"是其宾语，整体构成动名词短语。
判断成分归属：动词"mean"的常见搭配是"mean sth / mean doing sth"，表示"意味着某事"。此处"diminishing extracurricular activities"回答的是"mean what"（意味着什么），是"mean"的宾语。
排除其他可能：该短语不是状语（不回答"如何 / 为何 / 何时"等问题），也不是主语补足语或宾语补足语（"mean"是不及物动词，无需补语）。因此"diminishing extracurricular activities"是宾语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

观察谓语动词形式："mean"是动词原形，没有时态标志（无"-s / -ed"词尾，无助动词"is / has / will"等）。但因主语"budgets"是复数，动词原形在此即为一般现在时的复数形式。
排除其他时态候选：若是现在进行时，应为"are meaning"；若是现在完成时，应为"have meant"；若是一般过去时，应为"meant"。本句谓语只有"mean"，不符合上述任何形式，因此是一般现在时。
判断语态：主语"reduced school budgets"是动作的发出者（是预算削减这一事实在意味着某事），而非动作的承受者，且谓语没有"be + 过去分词"的被动结构。因此是主动语态。
判断语气：句子是直陈句，陈述客观事实，没有虚拟语气的标志（如"would / should / were"等），也没有祈使语气的标志（如动词原形开头的命令句）。因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在此表示一种当前的、持续的因果关系，说明学校预算削减导致课外活动减少是一个现实存在的现象。主动语态强调施事者（预算削减）主动导致结果。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	But in the state sector the excessive focus on English, maths and science threatens to crush arts subjects	该主句以 "But" 开头表转折,主语是 "the excessive focus on English, maths and science",谓语动词是 "threatens",宾语是不定式短语 "to crush arts subjects",介词短语 "in the state sector" 作地点状语。结构完整,是独立的主句。
L1 · 主句	meanwhile, reduced school budgets mean diminishing extracurricular activities	该主句由 "meanwhile" 引导表示时间对比,主语是 "reduced school budgets",谓语动词是 "mean",宾语是动名词短语 "diminishing extracurricular activities"。结构完整,与前一主句并列。

逻辑链本句为并列复合句，由分号连接两个独立主句。第一个主句用"But"引出转折话题，说明公立教育部门存在过度关注理科而威胁艺术学科的问题；第二个主句用"meanwhile"表示时间上的同时关系，补充说明预算削减导致课外活动减少这一并行问题。两个主句在逻辑上是并列且互补的，共同描绘了公立教育面临的两个相关困境：一是学科失衡，二是资源不足。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年6月英语六级第3套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与搭配解析

excessive focus on (固定搭配)

excessive focus on English, maths and science

"excessive focus on" 是常见的学术书面语搭配,表示"对……过度关注/过分强调"。"focus on" 本身是高频短语动词,意为"聚焦于、专注于",加上形容词 "excessive"(过度的、过分的)构成强调负面倾向的搭配。在教育语境中,该搭配常用于批评某种失衡的课程设置或教学导向。注意 "focus" 作名词时常与介词 "on" 搭配,这是固定用法;若改用其他介词(如 *focus in, *focus at)均不地道。该搭配在四六级、考研的教育类、社会类话题阅读中反复出现,属于必须掌握的学术表达。

✓ focus on something (名词 + on) ✗ *focus something / *focus in something focus 作名词表示"关注点"时必须接介词 on,不能直接接宾语,也不用 in。

threaten to do (固定结构)

threatens to crush arts subjects

"threaten to do" 是标准固定结构,表示"有……的危险、可能会导致(不好的结果)"。注意这里的 "threaten" 不是"威胁某人"的意思,而是表示某种趋势或情况可能带来负面后果,主语通常是抽象事物(本句中是 "the excessive focus")。该结构在学术写作和新闻报道中极为常见,用于描述潜在风险或负面趋势。动词 "crush" 在此语境中是隐喻用法,字面义"压碎",引申为"扼杀、摧毁(艺术学科的生存空间)"。整个结构 "threaten to crush" 构成强烈的负面评价,是议论文中常见的批判性表达。

✓ Something threatens to do (不定式) ✗ *Something threatens doing threaten 表示"有……危险"时,后面必须接 to do 不定式,不能用动名词 doing。
✓ The policy threatens to harm students. (抽象事物作主语) ✗ 常误以为 threaten 只能是"某人威胁某人"的人际行为 threaten to do 结构中,主语常是政策、趋势、情况等抽象事物,表示潜在负面影响,不限于人的威胁行为。

mean doing (固定用法)

mean diminishing extracurricular activities

"mean doing" 是固定语法结构,表示"意味着(会导致)……",强调某事的必然结果或后果。注意区分 "mean to do"(打算做)与 "mean doing"(意味着做):前者表示主语的意图,后者表示客观结果。本句中 "reduced school budgets mean diminishing extracurricular activities" 表示"学校预算削减必然导致课外活动减少",是因果关系的地道表达。该结构在议论文、说明文中高频出现,用于阐述某现象的后果或影响。"diminishing" 用动名词形式作 "mean" 的宾语,体现了英语中动名词表示一般性、持续性动作的用法。

✓ This means doing it now. (mean doing = 意味着) ✗ This means to do it now. (mean to do = 打算) mean 后接 doing 和 to do 意义完全不同:mean doing 表示"意味着(结果)",mean to do 表示"打算、有意(意图)"。
✓ Reduced budgets mean cutting programs. (动名词作宾语) ✗ *Reduced budgets mean to cut programs. 表示"导致某结果"时必须用 mean doing,不能用 mean to do。

关键词汇与搭配

state sector (术语搭配)

in the state sector

"state sector" 是经济学、社会学领域的标准术语,指"国有部门、公共部门",与 "private sector"(私营部门)相对。在教育语境中,"the state sector" 特指公立教育系统,即政府出资、管理的学校,区别于私立学校(private schools)。该词组在英国英语中尤为常见,用于讨论公共政策、教育改革等话题。注意 "state" 在此作形容词,表示"国家的、公立的",不是"州"的意思(虽然美式英语中 state 常指州,但 state sector 是固定搭配,含义明确)。介词用 "in" 表示"在……领域内",这是标准用法。

✓ state sector = 公共部门/公立系统 ✗ 误译为"州部门"或不理解其与 private sector 的对应关系 state sector 是固定术语,特指政府管理的公共领域,需与私营部门(private sector)对比理解。

crush (熟词僻义与隐喻)

crush arts subjects

"crush" 的基本义是"压碎、碾碎"(物理动作),但在学术和新闻语体中常引申为"扼杀、摧毁、压制"(抽象含义),用于描述对某事物生存空间、发展机会的严重损害。本句 "crush arts subjects" 使用隐喻手法,将过度强调理科对文科的挤压形象化为"碾压",传达出强烈的批判色彩。该词比 "reduce, limit" 等中性词更具冲击力,是议论文中常见的修辞手段。考研阅读中,此类隐喻用法需准确理解其感情色彩和言外之意,不能只按字面义理解。

✓ crush 在此是隐喻,表示"扼杀、摧毁(抽象事物)",含强烈负面色彩 ✗ 仅理解为字面义"压碎",或认为是中性词在学术和新闻语境中,crush 常用于抽象对象,表达比 harm 或 damage 更严重的破坏,需体会其修辞强度。

diminishing (词汇与语法双重考点)

diminishing extracurricular activities

"diminishing" 是动词 "diminish"(减少、缩小)的现在分词形式,在本句中作形容词定语修饰 "extracurricular activities",表示"正在减少的、不断缩小的"课外活动。注意 "diminish" 强调逐渐减少、持续衰减的过程,比 "reduce"(一次性削减)更强调动态性和持续性。现在分词作定语是英语的常见语法现象,表示主动或进行的含义。在学术写作中,使用 "diminishing" 而非 "reduced" 或 "fewer",能更准确地传达"持续恶化"的趋势。该词在经济、社会类文章中高频出现,如 "diminishing returns"(收益递减)、"diminishing resources"(资源减少)。

✓ diminishing activities (现在分词作定语,表进行/主动) ✗ 不理解 diminishing 与 reduced 的区别:前者强调持续过程,后者强调已完成的削减 diminishing 用现在分词形式强调"正在减少"的动态过程,比过去分词 reduced 更具持续性和趋势感。

extracurricular activities (术语搭配)

extracurricular activities

"extracurricular activities" 是教育领域的标准术语,指"课外活动",即课程之外的各类学生活动(如社团、体育、艺术项目等)。"extracurricular" 由前缀 "extra-"(外部的、额外的)和 "curricular"(课程的)构成,字面义"课程之外的"。该词在教育话题文章中属于高频专业词汇,四六级、考研常考。注意其拼写较长且易错,尤其是 "curricular" 部分(双写 r)。在讨论教育质量、学生全面发展时,"extracurricular activities" 常与 "academic performance"(学业表现)、"holistic education"(全人教育)等概念并列出现。

✓ extracurricular (extra- + curricular,注意双写 r) ✗ *extracuricular / *extra-curicular curricular 源自 curriculum(课程),保留双写 r,拼写时需注意。

句子逻辑与语义关系

meanwhile (逻辑连接词)

meanwhile

"meanwhile" 是副词,表示"与此同时、在此期间",用于连接两个同时发生或并列存在的情况。在本句中,分号将句子分为两个独立分句,"meanwhile" 引导第二个分句,表示在公立学校过度强调理科的同时,预算削减也在同步发生。该词是学术写作和正式文体中的常用衔接词,功能类似 "at the same time",但语体更正式。注意 "meanwhile" 通常位于句首或句中,后接逗号(本句因分号已隔开,未再用逗号)。在议论文中,"meanwhile" 常用于引入并列的问题或现象,强化论述的多维度性。

✓ Meanwhile 表示时间上的同时性或逻辑上的并列关系 ✗ 误认为 meanwhile 表示转折或因果关系 meanwhile 仅表示"同时",不含转折(but)或因果(therefore)含义,用于并列陈述两个同步情况。

分号的使用与并列结构

But in the state sector the excessive focus on English, maths and science threatens to crush arts subjects; meanwhile, reduced school budgets mean diminishing extracurricular activities.

本句使用分号(;)连接两个语法上完整、语义上并列的独立分句。分号的作用介于句号和逗号之间:比逗号的间隔更强,比句号的断裂更弱,适用于关系紧密、逻辑并列的两个句子。第一分句 "the excessive focus... threatens to crush arts subjects" 和第二分句 "reduced school budgets mean diminishing..." 都是完整的主谓结构,且都在阐述公立学校教育面临的问题,逻辑上并列、相互补充。"meanwhile" 进一步明确了两者的同时性。这种分号 + 连接副词(如 meanwhile, however, therefore)的结构是学术写作的标准句式,能够简洁地整合多个相关观点,提升表达的专业性和连贯性。中文学习者常因中文缺乏分号的对应用法而不熟悉此结构,需刻意练习识别和使用。

✓ 分号连接两个独立完整的句子,表示逻辑并列或紧密关联 ✗ 误用逗号连接两个独立句子,造成 comma splice(逗号粘连)语法错误两个独立句子之间必须用句号、分号或连词连接,不能仅用逗号,否则构成严重语法错误。
✓ 分号后可接连接副词(meanwhile, however 等),副词后通常加逗号 ✗ 不清楚分号与连接副词的配合使用规则分号 + meanwhile/however 等副词是标准学术句式,副词起进一步明确逻辑关系的作用。

语法与句式特征

并列名词的列举方式

English, maths and science

本句使用 "A, B and C" 结构列举三个并列名词 "English, maths and science"。这是英式英语的标准列举方式:最后一项前用 "and" 连接,前面各项之间用逗号分隔,且最后一项前不加逗号(称为 no Oxford comma)。美式英语则常在 "and" 前也加逗号("A, B, and C"),称为 Oxford comma 或 serial comma。本句采用英式用法,符合文章整体语体(从 "maths" 而非 "math" 也可看出是英式英语)。在学术写作中,列举方式需前后一致,不能混用。中文学习者需注意英语列举必须用连词 "and" 或 "or",不能像中文那样仅用顿号或逗号串联。

✓ A, B and C (英式) 或 A, B, and C (美式) ✗ *A, B, C (缺少连词 and) 或 *A and B and C (滥用 and) 英语列举三个及以上名词时,最后一项前必须用 and 或 or,不能省略连词或重复连词。

reduced 作前置定语的用法

reduced school budgets

"reduced" 是动词 "reduce" 的过去分词,在本句中作前置定语修饰 "school budgets",表示"被削减的"学校预算。过去分词作定语表示被动或完成的含义,此处 "budgets" 是被削减的对象,故用被动形式。注意过去分词作定语可前置(单个词时)或后置(带修饰成分时),本句 "reduced" 单独使用,故前置。该结构简洁明了,是学术写作的常见手法,比完整的定语从句 "school budgets that have been reduced" 更紧凑。中文学习者需掌握过去分词作定语的被动和完成双重含义,并注意其与现在分词作定语(表主动或进行)的区分。

✓ reduced budgets (过去分词作定语,表被动) ✗ 不理解 reduced 与 reducing 的区别:前者是被削减(被动),后者是正在削减(主动) 过去分词作定语表被动或完成,现在分词作定语表主动或进行,需根据逻辑关系选择正确形式。

修辞与表达技巧

对比与并列的修辞结构

But in the state sector the excessive focus on English, maths and science threatens to crush arts subjects; meanwhile, reduced school budgets mean diminishing extracurricular activities.

本句通过并列结构呈现公立教育面临的两个问题:理科挤压文科、预算削减影响课外活动。句首 "But" 引出转折,表明此处讨论的情况与前文(可能是私立学校或其他积极情况)形成对比。两个分句在结构上对称:都是"主语 + 谓语 + 宾语"的完整句式,都描述负面趋势,形成排比效果,增强论证力度。"crush" 和 "diminishing" 都是强负面色彩词汇,共同营造批判性的修辞基调。这种对称并列的句式在议论文中常用于列举问题、强化观点,是考研阅读需重点关注的修辞手法。中文学习者应学会识别此类结构,理解作者通过形式对称来强化内容一致性的表达意图。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年6月英语六级第3套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

并列句

But in the state sector the excessive focus on English, maths and science threatens to crush arts subjects; meanwhile, reduced school budgets mean diminishing extracurricular activities.

两个独立的主谓结构由分号连接：第一分句主语是 "the excessive focus"，谓语是 "threatens"；第二分句主语是 "reduced school budgets"，谓语是 "mean"。分号起到对等连接作用，"meanwhile" 作为副词进一步强化了两个分句的并列关系，表示两个同时发生的问题。

不定式多功能

to crush arts subjects

"to crush arts subjects" 是不定式短语，在 "threaten to do" 结构中充当动词 "threaten" 的宾语。这是动词 + 不定式的固定搭配，不定式说明威胁的具体内容，即"威胁要压垮艺术科目"。

过去分词

reduced school budgets

"reduced" 是过去分词，作前置定语修饰名词 "school budgets"，表示被动含义，即"被削减的学校预算"。这里 "reduced" 与被修饰词构成逻辑上的动宾关系（budgets are reduced）。

现在分词

diminishing extracurricular activities

"diminishing" 是现在分词，修饰名词 "extracurricular activities"，表示主动和进行的含义，即"正在减少的课外活动"。这里 "diminishing" 作后置定语，与被修饰词构成逻辑上的主谓关系（activities are diminishing）。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年6月第3套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

meanwhile（与此同时(序列/对比并行双功能)）

meanwhile

本句中 "meanwhile" 连接两个独立分句，分别描述公立教育系统的两个负面现象：前句讲过度关注英数理威胁艺术学科，后句讲预算削减导致课外活动减少。

这里 "meanwhile" 并非表示两个动作在同一时间发生的「时间并行」，而是呈现「同时存在的两个问题」，强调对比或并列的问题维度：一边是课程结构问题，一边是资源配置问题。

判断 "meanwhile" 功能的关键：若前后句描述的是同一主体在相同时间段的两个动作或状态，且重点是时间共存，则为序列功能；若前后句呈现对比、反差或并列的不同方面（即使时间重叠），则为对比功能。

本句属于后者：两个分句不是在强调时间上的同步性，而是列举公立教育面临的两个并行困境，"meanwhile" 起到 "与此同时（还有另一个问题）" 的对比衔接作用。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年6月英语六级第3套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子结构：由分号连接两个并列句，描述教育领域的两个负面趋势。第一句：But in the state sector, the excessive focus on English, maths and science threatens to crush arts subjects; 第二句：meanwhile, reduced school budgets mean diminishing extracurricular activities. 注意meanwhile表示对比和同时性。

主干识别：第一句的主语是'the excessive focus on English, maths and science'，谓语'threatens'，宾语'to crush arts subjects'。其中'on English, maths and science'是后置定语修饰focus。第二句主语'reduced school budgets'（过去分词作定语），谓语'mean'，宾语'diminishing extracurricular activities'（动名词短语）。

考点提示：1. threaten to do 结构；2. mean doing 表示意味着，区别于mean to do；3. 分词作前置定语（reduced, diminishing）；4. 介词短语 in the state sector 作状语。

理解陷阱：crush 不是字面压碎，而是比喻严重挤压、排挤。arts subjects 指艺术类学科，不是艺术物体。extracurricular activities 缩写为ECA。

迁移应用：遇到长难句时，先找连接词（分号、连词），拆分主谓宾，忽略介词短语和分词修饰语。识别meanwhile对比关系，帮助把握文章逻辑。阅读教育类文章时，关注核心科目、课外活动、预算削减等话题词汇。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年6月英语六级第3套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
多数词汇为四六级常见词(sector, focus, threaten, budget),但包含 excessive, diminishing, extracurricular 等中高级词汇,crush 的隐喻用法也需一定理解力,整体词汇门槛中等偏上。
结构难度5
句子由分号连接的两个独立分句构成,每个分句内部结构清晰(主谓宾完整),无复杂嵌套或倒装,但分号的使用和并列逻辑需一定识别能力,整体为中等难度长句。
精讲价值8
涵盖多个高频考点:threaten to do、mean doing 等固定结构,crush 的隐喻、分号的学术用法、过去分词和现在分词作定语的对比,知识点密度高且实用性强,值得深入讲解。
典型性8
本句的话题(教育改革、理科与文科平衡)和句式(分号并列、固定搭配密集)都是四六级和考研真题的典型特征,具有很强的代表性和练习价值。
表达质量9
句式规范、用词精准(如 excessive、crush、diminishing 等词选择准确传达负面评价),逻辑衔接自然(分号 + meanwhile),是地道的学术议论文表达,可作范文学习。
综合推荐度8
综合词汇、结构、精讲价值、典型性和表达质量五个维度,本句在知识点覆盖、典型性和表达规范方面表现优异,整体难度适中,非常适合作为四六级和考研的精讲例句,推荐优先学习。

结构训练评估

主干识别难度4
两个主句的主干都较清晰，第一句主语"the excessive focus"虽有介词短语"on English, maths and science"修饰，但主谓"focus threatens"仍易识别；第二句主语"reduced school budgets"带有过去分词定语，主谓"budgets mean"也不难找到。唯一干扰是第一句主语较长且位于地点状语之后，需要跳过介词短语才能定位主干。
分句嵌套复杂度2
两个主句完全平行并列，通过分号连接，没有从句嵌套或层层咬合的结构。每个主句内部只有简单的定语或状语修饰，逻辑关系是线性的、顺读即可理解，不需要反复回读理清归属。
时态语态难度2
两个谓语均为一般现在时主动语态陈述语气，是最基础的时态语态组合。主语虽有"reduced"过去分词定语和"diminishing"现在分词宾语，但它们不影响谓语本身的时态判断。整句无完成体、被动、虚拟或情态等复杂形式。
成分划分训练价值6
第一句涵盖主语、谓语、宾语（不定式）、地点状语，第二句涵盖主语（带过去分词定语）、谓语、宾语（动名词短语），成分种类较为丰富。练习点包括识别不定式和动名词短语作宾语、区分过去分词作定语与谓语、以及长主语的定位。但缺少双宾语、补语、从句等更复杂的成分。
结构典型性7
分号连接的并列句、不定式和动名词作宾语、过去分词作定语，都是四六级和考研阅读中的常见句式。这类结构在真题长难句中反复出现，掌握后可以迁移到大量类似句子。唯一不足是缺少从句嵌套这一更高频的复杂结构。
综合训练推荐度5
本句结构典型、成分丰富、时态简单，适合作为并列句和非谓语动词用法的练习材料。主干识别难度适中，可训练学生跳过修饰语定位核心成分的能力。但因缺少从句嵌套和复杂时态，对提升理解深层句法关系的帮助有限。综合来看，属于中等优先级的训练句。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2021年6月英语六级第3套真题的这句原文。

focusCEFR B1n. 重点；焦点；关注的中心；焦点；焦距（光学）；病灶（医学）；震源（地震学） | v. 集中注意力；聚焦于；调焦；使聚焦英语六级真题 200 句命中
reduceCEFR B1v. 减少，降低（数量、大小、程度等）；使陷入（某种状态），迫使；简化，归纳（为更简单的形式）；减肥，瘦身；还原（化学反应）英语六级真题 138 句命中
budgetCEFR B1n. 预算；经费 | v. 编制预算；规划开支 | adj. 低价的；经济实惠的英语六级真题 37 句命中
sectorCEFR B2n. （经济或商业的）部门，行业；扇形区域，部分；（尤指军事管制的）区域，地带；（计算机磁盘的）扇区英语六级真题 33 句命中
meanwhileCEFR B1adv. 与此同时；在此期间；其间；在那段时间里 | n. 其时；其间英语六级真题 29 句命中
diminishCEFR C1v. 减少；降低；贬低；轻视英语六级真题 21 句命中
threatenCEFR B1v. 威胁;恐吓；危及;对...构成威胁；预示(坏事);有...的征兆英语六级真题 20 句命中
excessiveCEFR B2adj. 过多的；过度的英语六级真题 14 句命中
extracurricularCEFR B2adj. 课外的;课程以外的 | n. 课外活动(常用复数形式 extracurriculars)英语六级真题 9 句命中

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本句出处 · 2021年6月英语六级第3套真题

这句原句出自2021年6月第3套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第4段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2021年6月第3套阅读理解（四选一）（第4段第4句），全句 26 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（并列句、2 个分句、最深嵌套第 1 层）、4 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"But in the state sector the excessive focus…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「But in the state sector the excessive focus on English, maths and science threatens to crush arts subjects; meanwhile, reduced school budgets mean diminishing extracurricular activities.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：但在公立教育体系中，对英语、数学和科学的过度重视可能会压制艺术学科；同时，学校预算的缩减意味着课外活动的减少。更贴近原文语序的直译是：但是在公立部门，对英语、数学和科学的过度关注有可能压制人文学科；与此同时，减少的学校预算意味着课外活动的减少。原句共 26 词、CEFR 难度 C1，出自2021年6月英语六级第3套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第4段，第4句）。
"But in the state sector the excessive focus…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 该主句以 "But" 开头表转折,主语是 "the excessive focus on English, maths and science",谓语动词是 "threatens",宾语是不定式短语 "to crush arts subjects",介词短语 "in the state sector" 作地点状语。本句为并列复合句，由分号连接两个独立主句。第一个主句用"But"引出转折话题，说明公立教育部门存在过度关注理科而威胁艺术学科的问题；第二个主句用"meanwhile"表示时间上的同时关系，补充说明预算削减导致课外活动减少这一并行问题。两个主句在逻辑上是并列且互补的，共同描绘了公立教育面临的两个相关困境：一是学科失衡，二是资源不足。
excessive focus on 是什么意思？英语六级真题句"But in the state sector the excessive focus…"里怎么理解？: "excessive focus on" 是常见的学术书面语搭配,表示"对……过度关注/过分强调"。"focus on" 本身是高频短语动词,意为"聚焦于、专注于",加上形容词 "excessive"(过度的、过分的)构成强调负面倾向的搭配。在教育语境中,该搭配常用于批评某种失衡的课程设置或教学导向。
"But in the state sector the excessive focus…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：threatens（一般现在时、主动语态）；mean（一般现在时、主动语态）。一般现在时在此表示一种持续存在的状态或普遍现象，说明在公立教育部门，过度关注英语、数学和科学对艺术学科构成威胁是一个当前的、持续的问题。
"But in the state sector the excessive focus…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2021年6月英语六级第3套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第4段，第4句；全句句型为并列句。
"But in the state sector the excessive focus…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 26 词、2 个分句。两个主句的主干都较清晰，第一句主语"the excessive focus"虽有介词短语"on English, maths and science"修饰，但主谓"focus threatens"仍易识别；第二句主语"reduced school budgets"带有过去分词定语，主谓"budgets mean"也不难找到。两个主句完全平行并列，通过分号连接，没有从句嵌套或层层咬合的结构。
"But in the state sector the excessive focus…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 9 个：focus（n. 重点）、reduce（v. 减少，降低（数量、大小、程度等））、budget（n. 预算）、sector（n. （经济或商业的）部门，行业）、meanwhile（adv. 与此同时）、diminish（v. 减少）、threaten（v. 威胁）、excessive（adj. 过多的）等。它们都属于英语六级真题高频词，其中 focus 在英语六级历年真题中出现于 200 个句子。