懒笔记
英语六级真题句子解析 · Part III Section C (1)

2021年12月英语六级第2套真题句子解析： It has made them care more about what they say.

主语谓语宾语

这使他们更在意自己所说的内容。

直译：它使他们更在意自己所说的话。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2021年12月第2套）共 10 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 首先观察全句标点和连接标志:整句以句号结尾,中间没有逗号、分号等明显隔断标志,也没有 and/but/or 等并列连词,说明不是并列句。
  2. 接着寻找从属连接标志:在 "care more about" 之后出现了 "what",这是一个疑问代词,可以引导名词性从句。"what they say" 这个结构中,"what" 后面跟着完整的主谓结构 "they say",符合名词性从句的典型模式。
  3. 确定 "what they say" 的位置:它紧跟在介词 "about" 之后,作为介词的宾语,因此 "what they say" 是一个宾语从句,嵌套在主句中。
  4. 排除其他可能:句首的 "It" 到 "say" 之间包含完整的主谓宾结构,"has made" 是谓语,"them" 是宾语,"care more about what they say" 是宾语补足语,整体构成主句;"what they say" 嵌套在主句的宾语补足语部分中,作为介词宾语从句。
  5. 得出切分结论:本句可识别出两个分句——外层的主句包含完整的使役结构,内层的 "what they say" 作为宾语从句嵌套其中。
分句：主句

It has made them care more about what they say.

主句,陈述主语 It 通过使役动作 has made 使得宾语 them 产生了在意自己言论的状态变化

成分推断 · 4 项

谓语 has made
  1. 先找动词形式:句中出现 "has made"、"care"、"say" 三个动词形式。需要逐一判断哪个是主句谓语。
  2. 观察 "has made" 的位置和结构:它紧跟在主语 "It" 之后,由助动词 "has" 加过去分词 "made" 构成,符合现在完成时的谓语结构;而 "care" 是不带 to 的不定式,跟在 "made them" 之后,属于宾语补足语,不是谓语;"say" 跟在 "they" 之后,位于 "what" 引导的从句内部,是从句的谓语,不是主句谓语。
  3. 确认搭配关系:"has made" 与前面的主语 "It" 构成主谓关系,与后面的 "them" 及 "care" 构成 make sb do 的使役结构,符合主句谓语的核心地位。
  4. 得出结论:"has made" 是本分句的谓语。
主语 It
  1. 先找谓语前的名词或代词:谓语 "has made" 之前只有 "It" 这一个词,位于句首。
  2. 判断 "It" 的作用:"It" 是代词,可以指代前文提到的某个事物或情况,在这里充当主语,与谓语 "has made" 构成主谓关系。
  3. 排除形式主语的可能:如果是形式主语,后面通常会有 to do 或 that 从句作真正主语,但本句中 "It" 之后直接跟谓语和宾语,没有这种结构,因此 "It" 是实际主语,指代具体内容。
  4. 得出结论:"It" 是本分句的主语。
宾语 them
  1. 先看谓语 "has made" 之后的成分:紧接着出现代词 "them",再往后是不带 to 的不定式 "care"。
  2. 判断 "them" 的位置:在 make sb do sth 的使役结构中,"sb" 是宾语,"do sth" 是宾语补足语。"them" 位于 "has made" 之后、"care" 之前,符合宾语位置。
  3. 确认搭配关系:"has made them care" 构成完整的使役结构,"them" 是动作的承受对象,受到 "has made" 的支配。
  4. 得出结论:"them" 是本分句的宾语。
宾语补足语 care more about what they say
  1. 识别使役结构:谓语 "has made" 属于使役动词,后面跟宾语 "them" 和不带 to 的不定式 "care",构成 make sb do 结构。在这种结构中,"do" 部分充当宾语补足语。
  2. 确定补足语范围:"care" 之后还有 "more about what they say",这些都是对 "care" 的补充和限定,共同说明宾语 "them" 被使役去做什么,因此整个 "care more about what they say" 是宾语补足语。
  3. 排除其他可能:"care more about what they say" 不是独立的状语或定语,它直接补充说明宾语 "them" 的动作状态,与 "them" 构成逻辑上的主谓关系(them care),符合宾语补足语的定义。
  4. 得出结论:"care more about what they say" 是本分句的宾语补足语。

时态 · 语态 · 语气

时态 现在完成时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:观察谓语结构 "has made",由助动词 "has" 加过去分词 "made" 构成。这是现在完成时的标准形式,表示过去发生的动作对现在产生的影响。排除一般过去时(只有过去分词,无助动词 has/have)、一般现在时(动词用原形或第三人称单数形式)等其他时态。
  2. 判断语态:谓语 "has made" 是主动形式,主语 "It" 是动作的发出者,宾语 "them" 是动作的承受者,符合主动语态。如果是被动语态,应为 "has been made",但此处没有 "been" 和被动标志,因此是主动语态。
  3. 判断语气:全句是陈述句,没有 if/wish/suggest 等虚拟语气标志,也没有祈使语气的动词原形开头,谓语用的是正常的现在完成时形式,因此是陈述语气。

语义说明 现在完成时 "has made" 表明主语 "It" 代表的事物或情况在过去已经产生作用,并且这个作用持续到现在,对当前状态产生了影响——即 "them" 现在更在意自己说的话。主动语态强调主语 "It" 是导致这一变化的施动者。陈述语气表明这是对客观事实的陈述。

分句：宾语从句

what they say

宾语从句,嵌套在主句的宾语补足语中,作介词 about 的宾语,说明 them 在意的具体内容是他们自己所说的话

成分推断 · 3 项

谓语 say
  1. 先找动词形式:本分句中只有 "say" 一个动词,为动词原形。
  2. 确认谓语位置:"say" 位于主语 "they" 之后,构成主谓结构,符合谓语的典型位置。
  3. 排除其他可能:"what" 是引导词,同时在从句中充当 "say" 的宾语,不是谓语;本分句没有其他动词形式,因此 "say" 必然是谓语。
  4. 得出结论:"say" 是本分句的谓语。
主语 they
  1. 先找谓语前的名词或代词:谓语 "say" 之前有引导词 "what" 和代词 "they"。
  2. 判断 "what" 和 "they" 的作用:"what" 是引导这个宾语从句的疑问代词,同时在从句内部充当 "say" 的宾语,不是主语;"they" 紧挨着谓语 "say",位置上符合主语要求。
  3. 确认主谓关系:"they say" 构成完整的主谓结构,"they" 是动作 "say" 的发出者。
  4. 得出结论:"they" 是本分句的主语。
宾语 what
  1. 识别 "what" 的双重作用:"what" 既是引导宾语从句的疑问代词,也在从句内部充当成分。需要确定它在从句中的具体成分。
  2. 观察 "what" 与谓语的关系:在 "what they say" 中,"they" 是主语,"say" 是谓语,而 "say" 是及物动词,需要宾语。"what" 位于从句开头,但按照还原语序应为 "they say what",此时 "what" 是 "say" 的宾语,表示说的内容。
  3. 排除其他可能:"what" 不是主语(主语是 "they"),不是表语(本句没有系动词),不是状语(它与谓语构成动宾关系,不是修饰关系),因此只能是宾语。
  4. 得出结论:"what" 在本分句中充当宾语,同时作为引导词连接整个从句。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 判断时态:观察谓语 "say",它是动词原形,没有时态变化的标志(无助动词、无过去式或过去分词形式、无进行时的 -ing)。主语 "they" 是复数,对应动词原形,符合一般现在时的构成。排除一般过去时(应为 said)、现在进行时(应为 are saying)等其他时态。
  2. 判断语态:谓语 "say" 是主动形式,主语 "they" 是动作的发出者,"what" 是动作的承受者,没有 "be + 过去分词" 的被动结构,因此是主动语态。
  3. 判断语气:本从句是陈述性宾语从句,没有虚拟语气或祈使语气的标志,谓语用的是正常的一般现在时形式,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时 "say" 表示主语 "they" 日常说话这一习惯性或反复发生的动作,强调的是一般状态而非某一次具体的说话行为。主动语态表明 "they" 是主动说出内容的一方。陈述语气表明这是客观陈述他们所说的内容。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句It has made them care more about what they say.主句由"It has made them care more about..."构成，主语"It"，谓语"has made"（现在完成时），宾语"them"，宾语补足语"care more about what they say"（使役动词make的复合结构）。该主句包含一个宾语从句"what they say"，需递归拆分。
L2 · 宾语从句引导词·连接代词·自由关系what they say该从句由连接代词"what"引导，作介词"about"的宾语，"what"在从句中充当"say"的宾语（they say what）。"what"是融合关系词，相当于"the thing that they say"，所指为确定的事物（他们所说的话），而非疑问，故属「连接代词·自由关系」。从句内部无嵌套，无需进一步拆分。

逻辑链主句包含一个使役结构,表达 It 使 them 产生某种变化;宾语从句 what they say 嵌套在主句的宾语补足语中,具体说明 them 在意的对象,二者是嵌套包含关系,从句为主句提供了关键的语义补充,共同完成完整的因果表达——It 导致 them 更在意自己说的话。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2021年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心短语与结构解析

make sb do sth (使役动词结构)

It has made them care

"make" 作为使役动词,后接宾语 "them" 和动词原形 "care",构成 "make sb do sth" 结构,表示"使某人做某事"。这是英语中最常用的使役结构之一。注意使役动词后必须接动词原形,不能加 to。本句中 "has made" 使用了现在完成时,强调过去的动作对现在产生的影响——某种因素已经并持续地改变了他们的态度。这一结构在四六级和考研中极为高频,常用于因果关系的表达。

  • ✓ It made them care about... ✗ It made them to care about... 使役动词 make 后接动词原形,不加 to,这是中文学习者的高频错误
  • ✓ 使役动词后用动词原形: make/let/have sb do ✗ 混淆为: make sb to do 或 make sb doing 需区分使役动词(make/let/have + do)与其他动词(want/ask/tell + to do; keep/leave + doing)

care about (短语动词)

care more about

"care about" 是标准短语动词,表示"在意、关心、重视"。"about" 在此为必需介词,不可省略或替换。本句使用了比较级 "care more about",强调程度的增加。"care about" 后通常接名词、代词或从句(如本句的 "what they say")。这个短语在口语和书面语中都极为常用,是表达态度、价值观的核心词汇。需注意 "care about"(关心内容)与 "care for"(照顾、喜欢)的语义差异。

  • ✓ care about what they say (关心说什么) ✗ care what they say (遗漏 about) 中文思维中"关心"可直接接宾语,但英语中 care 作为不及物动词必须加介词 about
  • ✓ care about (在意内容) vs care for (照顾/喜欢) ✗ 混用两个短语 care about 侧重心理态度,care for 侧重行动或情感偏好

what they say (名词性从句作宾语)

what they say

"what they say" 是由 "what" 引导的名词性结构,在句中作 "care more about" 的宾语。"what" 在此既充当引导词,又在从句中作 "say" 的宾语,具有双重语法功能,可理解为"他们所说的话/内容"。这种结构极为常见,"what" 引导的从句可以作主语、宾语、表语等。相比 "that" 引导的从句,"what" 从句本身包含了先行词的含义(相当于 the thing(s) that),因此更加简洁。本句中这个结构承载了核心语义——关注点从其他转向了言语内容本身。

  • ✓ care about what they say ✗ care about that they say what 既是引导词又作 say 的宾语;若用 that 则 say 缺少宾语,语法错误
  • ✓ what they say (他们说的内容) ✗ 将 what 理解为疑问词"什么" 此处 what 不表疑问,而是关系代词,表示"所...的事物"

时态与语义理解

现在完成时的使用 (has made)

It has made

句子使用现在完成时 "has made",表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。这里强调的不是具体何时产生的影响,而是这个影响一直持续到现在——"他们现在更在意自己说什么了"。现在完成时在此传达了一种状态的转变和延续:从过去的不太在意到现在的更加在意。主语 "It" 通常指代前文提到的某个事件、现象或因素。这种时态选择在学术写作和议论文中非常常见,用于阐述因果关系和长期影响。

  • ✓ It has made them care (强调持续影响) ✗ It made them care (仅陈述过去事实) 一般过去时只说明过去发生了,现在完成时强调对现在的影响仍在
  • ✓ 现在完成时表示过去对现在的影响 ✗ 误以为表示正在进行或将来 中文学习者易混淆完成时与进行时、将来时的区别

句子结构与逻辑

it 的指代功能

It

句首的 "It" 是代词,指代上文提到的某个具体事物、事件或现象。这是英语语篇衔接的常见手段,通过代词回指前文内容,避免重复。在实际语境中,"It" 可能指代某项政策、某个技术、某种社会现象等。理解 "It" 的具体所指需要结合上下文,这对阅读理解能力是一个考验。从句子结构看,"It" 作主语,"has made" 作谓语,形成完整的主谓结构,后接复合宾语 "them care more about what they say"。

  • ✓ 需结合上下文确定 it 的指代对象 ✗ 孤立地理解句子,不考虑语篇衔接 代词指代是语篇理解的关键,单句分析往往不足

复合宾语结构 (宾语 + 宾补)

made them care more about what they say

本句使用了 "make + 宾语 + 宾语补足语" 的复合宾语结构。"them" 是宾语,"care more about what they say" 整体作宾语补足语,说明宾语的状态或动作。使役动词 make 的宾补必须是动词原形(主动)或过去分词(被动)。这种结构在英语中非常重要,用于表达"使/让某人做某事"或"使某物处于某种状态"。本句的宾补部分较长,包含了比较结构 "more" 和介词短语 "about what they say",体现了句子的信息重心所在。

  • ✓ make them care (动词原形作宾补) ✗ make them caring / to care 使役动词的宾补形式特殊,不同于一般动词的宾补
  • ✓ 识别宾补的完整范围: care more about what they say ✗ 只把 care 当宾补,忽略后续的修饰成分 宾补可以是复杂结构,需整体把握

表达与修辞特点

more 的比较含义

care more about

"more" 在此构成比较级 "care more",表示程度的增加。虽然句中没有明确的比较对象(没有 than 结构),但隐含的对比是"现在"与"之前"的状态——现在比以前更在意。这种省略比较对象的用法在英语中很常见,当对比关系在语境中已经清晰时,可以不用明说。"more" 的使用体现了变化和进步的含义,是论述某种影响或效果时的典型表达方式。在学术写作和议论文中,这种隐含比较经常出现。

  • ✓ care more (隐含与之前状态的对比) ✗ 误以为必须有 than 才能构成比较 比较级不一定需要明确的 than 结构,语境清晰时可省略

整句的因果逻辑

It has made them care more about what they say

整个句子表达了清晰的因果关系:某个因素(It)导致了某个结果(他们更在意自己说什么)。"make" 本身就具有强烈的因果含义,表示"导致、使得"。这种因果表达在议论文、说明文中极为常见,是构建论证逻辑的基本方式。现在完成时的使用进一步强化了这种因果关系的持续性和现实性。从修辞角度看,这个句子简洁有力,没有冗余成分,每个词都承载着明确的语义功能,体现了良好的书面英语风格。

  • ✓ 理解 make 表达的因果关系 ✗ 将 make 仅理解为"制作"等基本义 make 的使役义和因果义是其最重要的用法之一

中文学习者难点总结

使役动词后不加 to 的易错点

made them care

中文学习者最容易在此犯错的是在使役动词 make 后的动词原形前加 to,写成 "made them to care"。这源于中文思维的干扰——中文中"使/让某人做某事"的结构与"要求/想要某人做某事"(ask/want sb to do)在中文表达上相似,但英语中语法规则不同。使役动词(make/let/have)后接动词原形,而普通动词(want/ask/tell/expect 等)后接 to do。记忆要点:使役动词(make/let/have)+ 宾语 + 动词原形;其他动词 + 宾语 + to do。另外,被动语态中要还原 to:be made to do。

  • ✓ make/let/have sb do (不加 to) ✗ make/let/have sb to do 这是中文学习者最高频的错误之一,需要刻意练习
  • ✓ 主动: make sb do; 被动: be made to do ✗ 被动语态中也省略 to 被动语态中需还原 to,这是另一个易错点

care about 的介词不可省略

care more about

中文学习者容易受中文"关心某事"的影响,直接说 "care what they say",省略介词 about。但英语中 care 是不及物动词,后面必须接介词才能带宾语。类似的易混短语还有:listen to(不能说 listen music)、look at(不能说 look the picture)、wait for(不能说 wait sb)等。这类短语动词的介词是固定搭配的一部分,不能随意省略。学习建议:将短语动词作为整体记忆,不要拆开理解;多做替换练习,如 care about + 不同宾语。

  • ✓ care about sth (介词不可省) ✗ care sth 中文"关心某事"是及物,但英语 care 是不及物,必须加介词
  • ✓ 类似结构: listen to, look at, wait for ✗ 省略这些短语中的介词 这是一类系统性错误,需整体掌握

what 与 that 在名词性结构中的区别

what they say

中文学习者容易混淆 what 和 that 引导的名词性结构。"what they say" 中,what 既是引导词又在从句中作 say 的宾语,相当于 "the thing(s) that they say",可译为"他们所说的(内容)"。如果改成 "that they say",则 that 只作引导词,不充当句子成分,say 就缺少了宾语,句子不完整。判断方法:检查从句是否缺少成分——若缺主语或宾语,用 what;若从句完整,用 that。类似例子:I don't know what he wants (want 缺宾语) vs I don't know that he is coming (从句完整)。

  • ✓ what they say (what 作 say 的宾语) ✗ that they say (that 不作成分,say 缺宾语) 需判断从句是否缺成分来选择正确的引导词
  • ✓ what = the thing(s) that, 包含先行词 ✗ 把 what 当作纯粹的引导词 what 的双重功能是理解的关键
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2021年12月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

省略替代

made them care

在 "make + 宾语 + 宾补" 结构中，当宾补为不定式时，to 通常省略。此句中 "made them care" 省略了不定式符号 to，完整形式应为 "made them to care"（虽然语法上 make 后必须省略 to）。这是使役动词后不定式省略 to 的标准用法。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2021年12月第2套阅读理解（四选一）这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

make / let / have sb do · help sb (to) do · see / hear / watch / feel sb do vs doing（使役/感官动词接续）

made them care

使役动词 make 的核心用法是 "make sb do sth"（使/让某人做某事），表示通过某种力量、影响或强迫使宾语执行某个动作。

本句中 "made them care" 遵循 "make + 宾语(them) + 动词原形(care)" 的标准结构，表示 "使他们更关心"。

使役动词后的动词原形是强制要求：主动语态下，make/let/have 后必须接动词原形，不能接 to do。错误形式如 "made them to care" 是典型的中式英语错误。

识别要点：1) 找到 make/let/have 作为使役动词（而非 "make a decision" 等普通含义）；2) 确认后面跟 "宾语 + 动词原形" 结构；3) 宾语与动词构成主谓关系（them 是 care 的执行者）。

被动语态对比：若改为被动语态，必须补出 to，即 "They were made to care more about what they say." 这是因为被动结构中 to 不可省略。

实战应用：遇到 make/let/have 时，立即检查后面是否为 "宾语 + 动词原形"；若误写成 to do，需删除 to；若改写为被动语态，必须加上 to。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2021年12月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

结构拆解

It (主语，指代前文的事物) + has made (谓语，现在完成时) + them (宾语) + care more about what they say (不带 to 的不定式短语作宾补)。

语法核心

使役动词 make 后接宾语，再跟不带 to 的不定式作补语，表示“使得/让某人做某事”。这在六级阅读常以长难句形式出现，考生应熟练识别‘make + 宾语 + do’结构，避免被插入成分干扰。

宾语从句

what they say 是名词性从句，作 about 的宾语，意为“他们所说的话”。what 从句在六级中高频，相当于 the thing(s) that they say。

理解关键

care more about … 意思是“更在意…”。整个句子表达前文提到的某事情（It）造成了 they 更加在乎自己所说的话。六级阅读中，这类句子往往是对前文现象的结果或评价，帮助快速理清因果关系：因为 It，所以 them care…

迁移技巧

将本句模式迁移到陌生句：若遇到 make + sb. + 动词原形 + 更多修饰，立即还原成‘使得某人做某事’，再分析补语中的短语动词和宾语从句，就能快速抓住主干含义。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2021年12月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度3

    全部为基础高频词(make, care, about, say),无生僻词或超纲词汇,对基础较差的学习者无词汇障碍。

  • 结构难度5

    句子结构不算复杂,但包含使役动词复合宾语、现在完成时、名词性从句等多个语法点的叠加,需要一定的语法分析能力才能完全理解各部分关系。

  • 精讲价值9

    虽然句子简短,但包含了使役动词用法、短语动词搭配、名词性从句、现在完成时等多个高频考点,且每个考点都是中文学习者的典型易错点,精讲性价比极高。

  • 典型性9

    句子结构和语法点(使役动词、短语动词、what从句、完成时)都是四六级和考研的核心必考内容,且以自然、地道的方式呈现,极具代表性。

  • 表达质量9

    句子简洁流畅,逻辑清晰,用词精准,符合标准书面英语规范,无冗余或不地道之处,适合作为学习范本。

  • 综合推荐度9

    综合词汇简单(降低学习门槛)、考点密集(学习收益高)、高度典型(迁移价值大)、表达地道(可作范本)等优势,是一个极适合精讲的句子,能让学习者用最小成本掌握多个核心语法点。

结构训练评估

  • 主干识别难度4

    主干 It has made them 较容易识别,主语、谓语、宾语依次排列在句首,但宾语补足语 care more about what they say 较长,且内嵌一个宾语从句,初学者可能误将 care 当作并列谓语,或不确定 what they say 的归属,需要理解使役结构才能准确定位各成分。

  • 分句嵌套复杂度4

    存在一层嵌套:宾语从句 what they say 嵌套在主句的宾语补足语内部,作介词 about 的宾语。嵌套层级不深,但从句位置在宾语补足语中间而非句尾,初学者需要回看才能理清 what they say 是补足语的一部分而非独立成分。

  • 时态语态难度3

    主句用现在完成时 has made,从句用一般现在时 say,都是常见时态,且都是主动语态和陈述语气。现在完成时对基础较弱的学习者有一定门槛,但本句结构简单,没有被动、虚拟或多重时态叠加,整体难度适中。

  • 成分划分训练价值6

    涵盖主语、谓语、宾语、宾语补足语四种核心成分,宾语补足语中还嵌套了介词短语和宾语从句,成分种类较丰富;使役结构 make sb do 是常见易错点,宾语从句 what they say 中 what 的双重作用(引导词兼宾语)也值得练习,作为成分划分练习句有一定收益。

  • 结构典型性7

    使役结构 make sb do 和疑问词引导的宾语从句都是四六级和考研常考句式,现在完成时的使用也符合真题风格;整句结构完整、层次清晰,既不过分简单也不过于生僻,具有较强的代表性,掌握后可迁移到大量类似句型。

  • 综合训练推荐度6

    本句结构典型性较高,涵盖使役结构和宾语从句两个常考点,成分种类较丰富,时态组合常见但有一定辨识门槛;主干识别和嵌套层级难度适中,不会过度劝退初学者,也不会因过于简单而缺乏练习价值,作为结构与时态训练材料值得优先安排。

LINKS · 本句出处

这句原句出自2021年12月第2套阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第48题，C）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2021年12月第2套阅读理解（四选一）（第48题C），全句 10 词、CEFR 难度 B1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"It has made them care more about what…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「It has made them care more about what they say.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：这使他们更在意自己所说的内容。 更贴近原文语序的直译是：它使他们更在意自己所说的话。 原句共 10 词、CEFR 难度 B1，出自2021年12月英语六级第2套真题阅读理解（四选一）（Part III Section C (1)，第48题，C）。
"It has made them care more about what…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？
主句由"It has made them care more about..."构成，主语"It"，谓语"has made"（现在完成时），宾语"them"，宾语补足语"care more about what they say"（使役动词make的复合结构）。主句包含一个使役结构,表达 It 使 them 产生某种变化;宾语从句 what they say 嵌套在主句的宾语补足语中,具体说明 them 在意的对象,二者是嵌套包含关系,从句为主句提供了关键的语义补充,共同完成完整的因果表达——It 导致 them 更在意自己说的话。
"what they say"是什么从句？（2021年英语六级真题）
这是宾语从句——该从句由连接代词"what"引导，作介词"about"的宾语，"what"在从句中充当"say"的宾语（they say what）。"what"是融合关系词，相当于"the thing that they say"，所指为确定的事物（他们所说的话），而非疑问，故属「连接代词·自由关系」。
make sb do sth 是什么意思？英语六级真题句"It has made them care more about what…"里怎么理解？
"make" 作为使役动词,后接宾语 "them" 和动词原形 "care",构成 "make sb do sth" 结构,表示"使某人做某事"。这是英语中最常用的使役结构之一。注意使役动词后必须接动词原形,不能加 to。
"It has made them care more about what…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 2 个分句的谓语分别是：has made（现在完成时、主动语态）；say（一般现在时、主动语态）。现在完成时 "has made" 表明主语 "It" 代表的事物或情况在过去已经产生作用,并且这个作用持续到现在,对当前状态产生了影响——即 "them" 现在更在意自己说的话。
"It has made them care more about what…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2021年12月英语六级第2套真题的阅读理解（四选一），卷面位置 Part III Section C (1)，第48题，C；全句句型为复合句。
"It has made them care more about what…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
这句结构相对平易：全句 10 词、2 个分句。主干 It has made them 较容易识别,主语、谓语、宾语依次排列在句首,但宾语补足语 care more about what they say 较长,且内嵌一个宾语从句,初学者可能误将 care 当作并列谓语,或不确定 what they say 的归属,需要理解使役结构才能准确定位各成分。存在一层嵌套:宾语从句 what they say 嵌套在主句的宾语补足语内部,作介词 about 的宾语。

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