英语六级真题句子解析 · Part II Section C (3)

2022年6月英语六级第1套真题句子解析： Instead of being focused on what might make them happy today, they're focused on their long-term wealth-building plan.

主语谓语宾语表语状语

他们并不专注于当下可能带来快乐的事物，而是专注于长期的财富积累计划。

直译：不是专注于什么可能让他们今天快乐，他们专注于他们的长期财富积累计划。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2022年6月第1套）共 18 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

先观察全句,寻找明显的隔断或连接标志。开头出现 "Instead of",这是一个介词短语,表示对比或替代关系,后面通常跟名词性结构;句中出现逗号,将前后两部分分开。
再看连接词和引导词。在 "Instead of" 后的 "being focused on" 之后,出现了 "what"。"what" 是一个关系代词,可以引导名词性从句。观察 "what" 后面的结构:"might make them happy today" 是一个完整的主谓结构(其中 "what" 在从句内充当主语),因此 "what might make them happy today" 构成一个从句。
确定从句类型。"what might make them happy today" 出现在介词 "on" 之后,作为介词的宾语,因此这是一个宾语从句。
再看逗号后的部分。"they're focused on their long-term wealth-building plan" 包含主语 "they"、系动词 "are"(缩写为 "'re")、表语 "focused",以及介词短语 "on their long-term wealth-building plan"。这个结构没有从属连词引导,且语义上是全句的主要陈述内容,因此是主句。
理清分句关系。"Instead of being focused on what might make them happy today" 整体是一个介词短语,在主句前作状语,表示对比;其中嵌套了宾语从句 "what might make them happy today"。主句是 "they're focused on their long-term wealth-building plan"。

分句：宾语从句

what might make them happy today

该从句作为宾语从句,嵌套在主句前的介词短语 "Instead of being focused on" 中,充当介词 "on" 的宾语,说明对比的内容(相对于关注什么能让他们今天快乐)。

成分推断 · 5 项

谓语 might make

在这个从句中,首先寻找动词。出现了 "might" 和 "make"。"might" 是情态动词,"make" 是动词原形,两者共同构成谓语结构 "might make"。
确认这是从句的谓语。观察从句的主语:"what" 在从句中充当主语(虽然它同时也是引导词)。"might make" 紧跟在主语 "what" 之后,与主语构成主谓关系,因此是该从句的谓语。
排除其他动词形式的可能。从句中只有这一个谓语动词结构,没有其他动词或分词形式与之竞争。

主语 what

确定从句的主语。观察谓语 "might make" 前面的成分。"what" 位于从句开头,既是引导这个宾语从句的关系代词,也在从句内部充当主语。
验证主谓关系。"what" 与 "might make" 构成逻辑上的主谓关系:什么东西可能使他们快乐。因此 "what" 是该从句的主语。

宾语 them

观察谓语 "might make" 后面的成分。紧跟谓语的是代词 "them",位于及物动词 "make" 之后,接受动作的对象是 "them"(他们)。
确认宾语。"them" 回答了 "make 谁"的问题,是动作的承受者,因此是宾语。后面的 "happy" 是对 "them" 的补充说明,不是第二个宾语。

宾语补足语 happy

观察谓语 "might make" 后面的成分。出现了 "them" 和 "happy"。"make" 是一个可以带宾语和宾语补足语的动词,构成 "make + 宾语 + 宾补" 结构。
确定 "happy" 的作用。"them" 是宾语,"happy" 位于宾语之后,用来补充说明宾语 "them" 的状态(快乐的),因此 "happy" 是宾语补足语。
排除其他可能。"happy" 是形容词,不能单独作宾语或状语;它与 "them" 构成逻辑上的主表关系(them are happy),符合宾语补足语的特征。

时间状语 today

观察从句末尾的 "today"。这是一个时间副词,表示 "今天" 或 "现在"。
确定其作用。"today" 在句中没有被介词引导,直接修饰整个从句的谓语动作 "might make them happy",说明动作发生的时间,因此是时间状语。

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态主动语态

语气陈述语气

判定依据

先找谓语动词形式。该从句的谓语是 "might make"。"might" 是情态动词,后面跟动词原形 "make",构成 "情态动词 + 动词原形" 结构。根据规则,这种结构属于情态动词结构,而不是具体的时态变形。
判断语态。谓语 "might make" 是主动形式,不是 "be + 过去分词" 的被动结构;且 "make" 是及物动词,可以带宾语 "them",因此是主动语态。
判断语气。从句是一个陈述性的表达,没有虚拟语气的标志(如 "if" 引导的非真实条件句、"wish" 后的从句等),也不是祈使句,因此是陈述语气。
说明情态动词的作用。"might" 表示可能性或推测,在这里表达 "可能会使他们快乐" 的不确定语气。

语义说明情态动词 "might" 表达了一种不确定的可能性,说明使他们快乐的事情只是可能发生,而不是确定的事实。这种表达弱化了肯定性,体现出对未来结果的推测态度。

分句：主句

they're focused on their long-term wealth-building plan

该分句是全句的主句,表达核心观点,说明主语 "they" 的实际关注点是长期财富积累计划,与前面的对比内容形成对照。

成分推断 · 3 项

谓语 're

寻找主句的谓语。观察主语 "they" 之后的动词形式。出现了 "'re"(即 "are" 的缩写)和 "focused"。
确定谓语结构。"'re" 是系动词,后面跟形容词 "focused"(专注的),构成系表结构。在系表结构中,系动词是谓语,表语不属于谓语的一部分。
因此该分句的谓语是 "'re"。

主语 they

寻找主句的主语。主句开头(逗号之后)出现代词 "they",位于谓语 "'re" 之前。
确认主谓关系。"they" 与 "'re focused" 构成主谓关系(他们是专注的),回答了 "谁专注" 的问题,因此 "they" 是主句的主语。

表语 focused on their long-term wealth-building plan

确定表语。在系表结构中,系动词 "'re" 后面的成分是表语。"focused" 位于 "'re" 之后,用来描述主语 "they" 的状态。
观察 "focused" 后的介词短语。"be focused on" 是固定搭配,表示 "专注于","on their long-term wealth-building plan" 是 "focused" 的必要补充成分,与 "focused" 一起构成完整的表语。
因此整个 "focused on their long-term wealth-building plan" 是表语。

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

先找谓语动词形式。主句的谓语是 "'re"(即 "are"),这是 "be" 动词的一般现在时形式。
判断时态。谓语使用了 "are"(一般现在时的 be 动词),没有完成体(have/has + 过去分词)、进行体(be + 现在分词)或将来时(will)的标志,因此是一般现在时。
判断语态。该句是主系表结构,系动词后接表语,不存在主动或被动的区分。根据规则,系表结构的语态填 not_applicable。
判断语气。主句是一个陈述性的表达,没有虚拟语气或祈使语气的标志,因此是陈述语气。

语义说明一般现在时在这里表示一种持续的、稳定的状态,说明 "他们专注于长期财富积累计划" 是一个现在正在进行且具有长期性的状态,而不是临时的或过去的行为。这种时态强调了行为的习惯性和持续性。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 介词短语(状语)	Instead of being focused on what might make them happy today	整体是以 "Instead of" 引导的介词短语,充当句子的状语,表示对比或替代关系。其中 "being focused on" 是动名词短语作介词宾语,"what might make them happy today" 是嵌套的宾语从句。
L2 · 宾语从句引导词·连接代词·自由关系	what might make them happy today	由融合关系词 "what" 引导的宾语从句,作介词 "on" 的宾语。"what" 相当于 "the thing that",在从句中充当主语,指代能让他们快乐的事物。从句结构完整:"what"(主语) + "might make"(谓语) + "them"(宾语) + "happy"(宾补) + "today"(时间状语)。
L1 · 主句	they're focused on their long-term wealth-building plan	句子的主句。主语 "they're"(= they are),系动词 "are",表语 "focused on their long-term wealth-building plan"(过去分词短语作表语,构成被动语态或系表结构)。整体表达他们所关注的核心内容,与前面的介词短语形成对比。

逻辑链全句通过 "Instead of" 引导的介词短语建立对比关系。宾语从句 "what might make them happy today" 嵌套在这个介词短语中,代表对比的一方(关注当下的快乐);主句 "they're focused on their long-term wealth-building plan" 代表对比的另一方(关注长期的财富计划)。两者形成 "不是关注A,而是关注B" 的对比逻辑。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2022年6月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

核心对比结构与逻辑

Instead of... they're... (对比结构)

Instead of being focused on what might make them happy today they're focused on their long-term wealth-building plan

"instead of" 引导对比，核心逻辑是 A vs B 的替代关系。完整结构为 "Instead of [doing A], [主语] [do B]"。本句中 A 是 "being focused on what might make them happy today"(关注当下快乐),B 是 "(being) focused on their long-term wealth-building plan"(关注长期财富)。注意第二部分省略了 "being",因与前文重复。这种结构常用于价值观对比、行为模式对比,强调主语选择了 B 而非 A。中文学习者易忽略 "instead of" 后必须用动名词(-ing)而非不定式,以及后句可省略重复的 being/doing。

✓ Instead of focusing on A, they focus on B. (instead of 后用动名词 focusing) ✗ Instead of to focus on A, they focus on B. (误用不定式) instead of 是介词短语,后接名词或动名词,不接不定式。
✓ Instead of being worried, she stayed calm. (后句可省略 being) ✗ Instead of being worried, she being calm. (误以为后句必须重复 being) 当前后结构平行时,后句的 being 可省略以避免冗余。

be focused on (固定搭配)

being focused on they're focused on

"be focused on" 是标准固定搭配,表示 "集中注意力于、专注于"。这里 "focused" 是过去分词作表语,强调状态(处于专注的状态),而非动作。区别于 "focus on"(动词短语,强调动作本身)。本句两次使用 "be focused on" 构成平行对比。搭配中 "on" 后接名词或动名词,表示专注的对象。该搭配在讨论目标、优先级、注意力分配时高频出现,尤其在商务、个人发展语境中。

✓ They are focused on the goal. (be focused on 强调状态) ✗ They focus on the goal. (focus on 强调动作) be focused on 强调持续的专注状态,focus on 强调专注这个动作。语境不同,含义有别。
✓ She is focused on improving her skills. (on 后接动名词) ✗ She is focused to improve her skills. (误用 to 不定式) be focused on 中 on 是介词,后接名词或动名词,不接不定式。

关键词汇与搭配

long-term (复合形容词)

long-term

"long-term" 是复合形容词,表示 "长期的、长远的",与 "short-term"(短期的)相对。作定语修饰名词时必须用连字符连接(long-term plan),作表语时可不用连字符(the plan is long term)。本句用于修饰 "wealth-building plan",强调规划的时间跨度。该词在金融、投资、战略规划语境中高频出现,是描述时间维度的核心词汇。中文学习者易忘记连字符,或误拆成 "long term" 两个词作定语。

✓ a long-term strategy (作定语时用连字符) ✗ a long term strategy (作定语时漏掉连字符) 复合形容词作定语修饰名词时,必须用连字符连接各组成部分。
✓ The plan is long term. / a long-term plan. (作表语可不用连字符,作定语必须用) ✗ The plan is long-term. (作表语时强制用连字符,虽不算错但不必要) 作表语时用不用连字符均可,但作定语时必须用。

wealth-building (复合名词作定语)

wealth-building plan

"wealth-building" 是由名词 "wealth" + 动名词 "building" 构成的复合词,表示 "财富积累的、创造财富的"。这里作定语修饰 "plan",整体指 "财富积累计划"。复合词用连字符连接,强调 "building" 的动作性和目的性。这种 "名词 + 动名词" 构成的复合定语在商务、投资语境常见,如 "team-building activity"(团队建设活动)、"problem-solving skill"(解决问题的能力)。中文学习者易直译为 "wealth building plan"(三个词分开),失去了复合词的紧密关联性。

✓ a wealth-building plan (用连字符,强调整体概念) ✗ a wealth building plan (分开写,语义松散) 复合定语用连字符连接可使修饰关系更紧密,避免歧义。

might make them happy (情态动词 + 使役结构)

what might make them happy today

"might make them happy" 中,"might" 表示可能性(可能会),"make + 宾语 + 形容词" 是使役结构,表示 "使某人处于某状态"。完整逻辑是 "某事物可能使他们快乐"。"what" 引导名词性结构作 "on" 的宾语,指代 "可能让他们快乐的事物"。"today" 作时间状语,限定 "当下、眼前" 的时间范围,与后句的 "long-term" 形成对比。该结构在表达潜在影响、假设情境时常用。

✓ This might make you successful. (make + 宾语 + 形容词) ✗ This might make you to be successful. (误加 to be) make 作使役动词时,后接宾语 + 形容词/名词,不接不定式。

语义逻辑与表达特征

today vs long-term (时间对比的修辞)

today long-term

本句通过 "today"(今天、当下)与 "long-term"(长期)的时间对比,构建了 "短期快乐 vs 长期财富" 的价值观对立。"today" 暗示即时满足、眼前利益,"long-term" 强调延迟满足、未来规划。这种对比是理财、投资教育中的经典修辞,用于批判 "活在当下" 的消费观,倡导理性规划。中文学习者需理解,这不是单纯的时间描述,而是承载了价值判断的修辞手法——"today" 在此语境带有 "短视" 的隐含贬义,"long-term" 则带有 "明智" 的褒义。

✓ 理解 today 在此语境暗指短视的即时满足,而非中性的时间描述 ✗ 将 today 理解为单纯的时间状语,忽略其价值判断内涵在价值观对比语境中,时间词往往承载隐含评价,需结合语境理解其修辞功能。

they're (代词指代与上下文衔接)

they're

"they're" 是 "they are" 的缩写,"they" 在此指代某一群体(根据上下文应是富人、成功者或理性投资者等)。本句作为孤立句缺少先行语境,但从 "wealth-building plan" 可推断指代具有长期财富规划意识的人群。代词 "they" 的使用预设了读者已知或能推断出指代对象,这是英语语篇衔接的常见手段。中文学习者易忽略代词的回指功能,孤立理解句子而感到指代模糊。实际应用中需关注上下文,明确 "they" 指谁。

中文学习者综合难点

动名词 being 的双重省略与保留

Instead of being focused on they're focused on

本句展示了 "being" 在对比结构中的不对称处理:前半句 "Instead of being focused on" 保留 "being",因 "instead of" 后必须接动名词;后半句 "they're focused on" 省略 "being",因其与前文重复且不影响理解。这种 "保留-省略" 的灵活性对中文学习者是难点:需判断何时必须用、何时可省略。规则是:介词后(如 instead of, without)必须用 being,而在对比的第二部分、若结构已明确,则可省略以避免冗余。

✓ Instead of being late, he was early. (介词后必须用 being) ✗ Instead of late, he was early. (漏掉 being) instead of 是介词短语,后接形容词时必须加 being 构成动名词短语。
✓ Without being told, she knew the answer. (介词 without 后用 being) ✗ Without told, she knew the answer. (漏掉 being) 介词后接过去分词作宾语时,需加 being 构成动名词被动式。

what 引导名词性结构的理解

what might make them happy today

"what might make them happy today" 是 "what" 引导的名词性结构,作 "on" 的宾语,整体意为 "今天可能让他们快乐的事物"。"what" 在此相当于 "the thing(s) that",既充当引导词,又在其所引导的结构内部作 "make" 的主语。中文学习者易误以为 "what" 只是疑问词,或将整个结构理解为疑问句。实际上,此处 "what" 是关系代词,引导的是陈述性名词结构,不是疑问。翻译时需转换为 "……的事物",而非 "什么"。

✓ I focus on what matters most. (what = the things that,陈述性结构) ✗ I focus on what does matter most? (误理解为疑问句,加问号) what 引导名词性结构时是陈述语序,不是疑问句,无需问号。
✓ What he said is true. (what 既是引导词,又作 said 的宾语) ✗ That he said is true. (误用 that,无法在结构内部充当成分) what 在其引导的结构内部充当成分(主、宾、表),that 不行,两者不可混用。

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2022年6月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

省略替代

Instead of being focused on what might make them happy today, they're focused on their long-term wealth-building plan

句子采用 "Instead of..." 结构形成隐性对比，前半部分 "being focused on what might make them happy today" 与后半部分 "they're focused on their long-term wealth-building plan" 构成对照。前半部分省略了主语 "they are"，完整形式应为 "Instead of (they) being focused on..."。这种省略使句子更简洁，但需要读者还原省略的主语才能完整理解对比关系。

现在分词

being focused on what might make them happy today

"being focused on what might make them happy today" 是现在分词短语作状语。它由 "being" + 过去分词 "focused" 构成被动式现在分词，在句中作让步状语，与主句形成逻辑对比关系：不是聚焦于当下可能让他们快乐的事物（让步），而是聚焦于长期财富计划（转折）。这个分词短语的逻辑主语与主句主语 "they" 一致。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2022年6月第1套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

in favor of · on behalf of · in place of / in lieu of / instead of · in need / search / pursuit / possession / charge / honor / memory of（立场与替代复合介词）

Instead of

"instead of" 是复合介词，表示"替代/而非"，由 "instead"（副词"代替"）+ "of"（介词）凝固而成。该结构后接名词、代词或动名词，用于对比两种行为或状态的选择。

本句中 "Instead of being focused on what might make them happy today" 完整展示了该搭配的标准用法："instead of" + 动名词短语（being focused on...），与主句的 "they're focused on their long-term wealth-building plan" 构成对比，强调"不关注X而关注Y"的取舍关系。

"instead of" 与 "in place of" 语义接近但使用场景有细微差异：前者更常用于日常表达中的行为选择对比，后者偏正式，常用于替代某个具体的人、物或职位。两者都可接名词或动名词，但 "instead of" 口语和书面语通用性更强。

掌握该搭配需注意：(1) "of" 后必须接名词性成分（名词/代词/动名词），不能接动词原形或从句；(2) 该结构在句中可置于句首（如本句）或句中，位置灵活；(3) "instead" 单独作副词时不接 "of"，直接修饰整句（如 "He didn't go. Instead, he stayed home."），此时不属于本知识点。

可迁移的判定方法：检查 "instead of" 后是否紧跟名词性成分，且整体表达"用Y替代X"的对比语义；若 "instead" 与 "of" 分属不同成分或 "of" 后接从句，则不属于该固定搭配。

benefit / suffer / recover / derive from · insist / rely / count / depend / focus / concentrate on · adapt / adjust / conform / adhere to · refer / resort / consent / subscribe to · contribute / belong to · specialize / succeed / persist / major in · charge sb with / for（动词固定介词族）

focused onfocused on

"focus on" 是动词与介词的固定搭配，表示"集中注意力于/聚焦于"，介词 "on" 由动词 "focus" 的语义决定且不可替换为其他介词（如不能说 "focus in" 或 "focus at"）。

本句中该搭配出现两次：被动形式 "being focused on what might make them happy today" 和主动形式 "they're focused on their long-term wealth-building plan"。两处均展示了 "focus on" + 名词性成分（宾语从句 "what..." / 名词短语 "their long-term wealth-building plan"）的标准结构。

"focus on" 既可用于主动语态（"focus on sth"）也可用于被动语态（"be focused on sth"），后者强调状态而非动作。本句的 "being focused on" 是现在分词的被动形式，作介词 "Instead of" 的宾语，体现了该搭配在非谓语动词结构中的灵活运用。

掌握该搭配需注意：(1) "on" 后接关注的对象（名词/代词/动名词/从句），不能省略介词；(2) 区分 "focus on"（聚焦于具体对象）与 "concentrate on"（集中精力做某事，语义更强调努力程度）；(3) "focus" 作不及物动词时可单独使用（"Let me focus."），但若后接宾语则必须通过 "on" 连接。

可迁移的判定方法：检查 "focus" 后是否紧跟 "on" 且 "on" 后为该动词的逻辑宾语（关注对象），若 "on" 引导的是时间/地点状语或其他独立成分（如 "focus on Monday" 表"周一集中精力"而非"聚焦于周一"），则可能不属于该固定搭配。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2022年6月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

句子整体采用「Instead of A, B」的对比结构，这是六级听力高频句式。从第一性原理拆解：听力中任何对比结构，信息重心一定在 B 而非 A，因为 A 只是被否定的参照物。本句 A = being focused on what might make them happy today（关注当下快乐的可能事件），B = they're focused on their long-term wealth-building plan（关注长期财富积累计划）。其中 A 和 B 都使用了 focus on 的变体，形成结构平行，但时态/语态不同：A 用动名词被动式 being focused，暗示一种临时的、可能的状态；B 用 be focused on 表示稳定状态。这种对比突出「长期 vs 短期」的取舍思维。

考生要特别注意两点：一是 might 在 A 中削弱了肯定性，暗示这些「快乐的事」不一定发生，加强了对比中 A 的不重要性；二是 B 中的 their long-term wealth-building plan 是长名词短语，听力中容易漏听核心词 plan，或误听成 plain。听辨时可凭借 wealth-building 这种复合修饰语识别出中心词。

整句话的考点常设在「他们到底专注于什么」，正确选项常会简化说成 focus on long-term wealth 或类似表达。如果提问时出现 today's happiness，往往是干扰项，因为那是被否定的内容。熟悉这种对比结构后，即使遇到其他陌生词汇（比如 speculative investments vs. stable returns），也能快速提取‘不是 A 而是 B’的逻辑链条。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2022年6月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度4
核心词汇 instead of, focused, long-term, wealth 均为四六级高频词,无超纲词或生僻习语;复合词 wealth-building 可通过组成部分推断,整体词汇门槛较低。
结构难度5
句子包含 Instead of 引导的对比结构和 what 引导的名词性结构,有一定嵌套,但主干清晰(they're focused on...),无复杂倒装或多层从句,长度适中,结构难度中等偏易。
精讲价值8
涵盖高频对比结构 Instead of、核心搭配 be focused on、复合词构成、动名词省略规则、what 引导的名词性结构等多个高价值知识点,且展示了时间对比的修辞手法,精讲收益高。
典型性7
Instead of 对比结构和 be focused on 搭配在四六级、考研阅读及写作中高频出现,what 引导的名词性结构也是常考点,句式具有较强代表性,适合作为学习样本。
表达质量8
句子逻辑清晰,对比鲜明,用词地道(long-term wealth-building plan 是标准金融表达),结构平行工整,符合书面英语规范,可作为理财、个人发展主题的范文句式。
综合推荐度7
词汇和结构难度适中,适合基础较差学生消化;精讲价值和典型性较高,涵盖多个高频考点;表达地道规范,综合性价比较高,值得优先精讲。

结构训练评估

主干识别难度4
主句的主干 "they're focused on" 在逗号后立即出现，位置清晰。前置的介词短语虽然较长且嵌套了一个从句，但与主句被逗号明确分隔，不会严重遮挡主干识别。需要花一点时间跳过前置修饰，但难度适中。
分句嵌套复杂度5
句子包含两个分句：一个宾语从句嵌套在主句前的介词短语中，形成一层嵌套关系。结构不是线性并列，需要理清嵌套层次，但只有一层嵌套且逻辑清晰（对比关系），没有多层咬合或复杂交叉，属于中等复杂度。
时态语态难度4
主句使用一般现在时的系表结构，从句使用情态动词 "might" 加动词原形。两者都是常见的基础结构，没有完成体、被动语态或复杂时态叠加。情态动词 "might" 表达推测的用法需要理解，但整体难度不高。
成分划分训练价值6
本句覆盖的成分包括主语、系表结构、宾语从句、情态动词谓语、宾语补足语、时间状语和介词短语状语，成分种类较为丰富。宾语从句的识别和宾语补足语的判断有一定训练价值，但缺少定语从句、同位语等更多样的成分类型，整体训练价值中等偏上。
结构典型性7
"Instead of" 引导对比结构在四六级和考研阅读中频繁出现，宾语从句和系表结构也是常考句式。这个句子展示了如何用介词短语和从句构建对比逻辑，具有较强的代表性和迁移性，掌握后可应用于类似句型的理解。
综合训练推荐度6
本句的主干识别难度适中，嵌套结构清晰但有一定层次，时态和语态相对基础，成分覆盖较为丰富，结构典型性较高。综合来看，这是一个适合用来训练对比结构、宾语从句和成分划分的中等优先级练习句，既不过于简单也不过于复杂，适合基础较弱的学习者逐步提升。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2022年6月英语六级第1套真题的这句原文。

focusedCEFR B1adj. 集中注意力的；专注的；目标明确的；针对性强的；（光线、图像等）聚焦的；清晰的 | v. focus 的过去式和过去分词英语六级真题 11 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2022年6月英语六级第1套真题

这句原句出自2022年6月第1套听力（Part II Section C (3)，第4段，第4句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2022年6月第1套听力（第4段第4句），全句 18 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、2 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"Instead of being focused on what might make…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「Instead of being focused on what might make them happy today, they're focused on their long-term wealth-building plan.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：他们并不专注于当下可能带来快乐的事物，而是专注于长期的财富积累计划。更贴近原文语序的直译是：不是专注于什么可能让他们今天快乐，他们专注于他们的长期财富积累计划。原句共 18 词、CEFR 难度 C1，出自2022年6月英语六级第1套真题听力（Part II Section C (3)，第4段，第4句）。
"Instead of being focused on what might make…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 整体是以 "Instead of" 引导的介词短语,充当句子的状语,表示对比或替代关系。全句通过 "Instead of" 引导的介词短语建立对比关系。宾语从句 "what might make them happy today" 嵌套在这个介词短语中,代表对比的一方(关注当下的快乐);主句 "they're focused on their long-term wealth-building plan" 代表对比的另一方(关注长期的财富计划)。两者形成 "不是关注A,而是关注B" 的对比逻辑。
"what might make them happy today"是什么从句？（2022年英语六级真题）: 这是宾语从句——由融合关系词 "what" 引导的宾语从句,作介词 "on" 的宾语。"what" 相当于 "the thing that",在从句中充当主语,指代能让他们快乐的事物。
Instead of... they're... 是什么意思？英语六级真题句"Instead of being focused on what might make…"里怎么理解？: "instead of" 引导对比，核心逻辑是 A vs B 的替代关系。完整结构为 "Instead of [doing A], [主语] [do B]"。本句中 A 是 "being focused on what might make them happy today"(关注当下快乐),B 是 "(being) focused on their long-term wealth-building plan"(关注长期财富)。
"Instead of being focused on what might make…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：might make（情态动词结构、主动语态）；'re（一般现在时）。情态动词 "might" 表达了一种不确定的可能性,说明使他们快乐的事情只是可能发生,而不是确定的事实。
"Instead of being focused on what might make…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2022年6月英语六级第1套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (3)，第4段，第4句；全句句型为复合句。
"Instead of being focused on what might make…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 18 词、2 个分句。主句的主干 "they're focused on" 在逗号后立即出现，位置清晰。句子包含两个分句：一个宾语从句嵌套在主句前的介词短语中，形成一层嵌套关系。
"Instead of being focused on what might make…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 1 个：focused（adj. 集中注意力的）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 focused 在英语六级历年真题中出现于 11 个句子。