2022年6月英语六级第2套真题句子解析： It was in 1956 that the very first bachelor of science in environmental studies was awarded, at the State University of New York College of Forestry at Syracuse.

It was... that... (强调句型)

It was that

这是英语中最常见的强调句型 "It is/was... that..."。其基本结构为：It + be动词 + 被强调部分 + that + 句子其余部分。本句强调时间状语 "in 1956"，去掉强调结构后还原为 "the very first bachelor of science in environmental studies was awarded in 1956 at the State University..."，句子依然完整，证明这是强调句而非形式主语句。

• ✓ 识别强调句后，应将被强调部分还原到正常语序中理解句意 ✗ 把 "It" 当作指代词，误以为指代前文提到的某个事物 强调句中的 "It" 无实际意义，仅为结构标志
• ✓ 强调句中用 "that" 连接（强调人时可用 "who"），无论被强调部分是什么成分 ✗ 误将 "that" 分析为定语从句或同位语从句引导词 可通过去掉 "It was... that..." 测试句子完整性来判断

bachelor of science (学位名称固定表达)

bachelor of science

"bachelor of science" 是标准的学位名称，表示 "理学学士"。英语中学位名称有固定格式："bachelor/master/doctor + of + 学科领域"。常见搭配包括：Bachelor of Arts（文学学士，缩写 B.A.）、Bachelor of Science（理学学士，缩写 B.S. 或 B.Sc.）、Master of Arts（文学硕士，M.A.）、Master of Science（理学硕士，M.S.）、Doctor of Philosophy（哲学博士，Ph.D.）等。注意 "bachelor" 作学位名词时不可数，前面用不定冠词 "a" 或定冠词 "the"，但通常不加冠词直接说 "Bachelor of Science in..."；本句用 "the very first bachelor" 是因为有 "very first" 限定，特指史上第一个该学位。"of" 后接学科领域，如本句的 "environmental studies"（环境研究）。这类学位名称在学术、教育类文章中属于基础术语，考研英语中常出现在介绍教育背景、学术成果的语境里。

• ✓ 学位名称首字母通常大写，如 Bachelor of Science ✗ 写成全小写 "bachelor of science" 在正式文本中学位名称作为专有名词应大写

the very first (强调用法)

the very first

"very" 在此处用作形容词（而非常见的副词用法），置于 "first" 之前起强调作用，表示 "正是第一个、确确实实的第一个"。这种用法中 "very" 强调其后名词或序数词的准确性、极端性，常见搭配包括："the very first/last"（正是第一个/最后一个）、"the very beginning/end"（恰恰是开端/结尾）、"the very same"（完全相同的）、"the very thought"（一想到就...）。与副词 "very"（非常）不同，形容词 "very" 必须与定冠词 "the" 连用，且后接名词或序数词。本句用 "the very first" 突出这是历史上第一个环境研究学士学位，具有开创性意义，呼应强调句型对时间的强调，双重强调该事件的里程碑地位。在书面语中常用于标示历史首次、起源、关键时刻等，增强叙述的庄重感和准确性。

• ✓ "very" 作形容词强调时必须与 "the" 连用，如 "the very person" ✗ 漏掉定冠词，说成 "very first bachelor" 形容词 "very" 的这一用法是固定搭配，定冠词不可省略
• ✓ 区分 "the very first"（强调第一个）和 "the first"（陈述第一个） ✗ 认为 "very" 是修饰 "first" 的程度副词，理解为 "非常第一" 序数词本身已表达顺序概念，"very" 在此非程度修饰而是强调准确性

was awarded (被动语态：授予学位)

was awarded

"award" 作动词表示 "授予、颁发（奖项、学位、荣誉等）"，常用被动语态 "be awarded" 强调接受者及所获事物，而非授予方。本句 "the very first bachelor of science... was awarded" 即 "第一个理学学士学位被授予"，主语是学位本身，符合学术、新闻英语中以事件或结果为主语的表达习惯。"award" 的典型搭配包括：award sb. sth. / award sth. to sb.（授予某人某物），被动形式为 sb. be awarded sth. 或 sth. be awarded to sb.。本句后文若补全应为 "was awarded (to someone) at the State University..."，省略接受者而突出授予地点。与 "award" 易混淆的词有："reward"（奖赏，强调对行为的回报）、"grant"（正式授予，常指资金、权利）、"confer"（正式授予学位、头衔）。在考研英语中，"award" 的被动语态高频出现于教育、科研、社会成就类文章，是学位、奖项类话题的核心表达。

• ✓ "award" 表示授予荣誉性质的事物（奖项、学位、称号） ✗ 与 "reward" 混淆，误用于表示物质奖赏或酬劳 "reward" 强调对努力或行为的回报，"award" 强调正式授予的荣誉

environmental studies (学科名称)

environmental studies

"environmental studies" 是 "环境研究" 或 "环境学" 的学科名称，属于交叉学科，融合生态学、社会科学、政策研究等多领域知识，研究人类与环境的相互作用及可持续发展。英语中学科名称若为复合词，常用 "名词 + studies" 形式，如：cultural studies（文化研究）、media studies（媒体研究）、women's studies（妇女研究）、Asian studies（亚洲研究）等。注意 "studies" 用复数形式，即使作为单一学科概念。与之类似的学科命名模式还有 "名词 + science/sciences"，如 "computer science"（计算机科学）、"political science"（政治学）。"environmental studies" 在 1950 年代尚属新兴学科，本句指出 1956 年首次授予该学科学士学位，反映了当时环境意识开始进入学术体系的历史背景。在考研英语中，此类学科名称常出现于教育、科技、社会发展类文章，需准确识别其学术内涵。

State University of New York College of Forestry at Syracuse (机构全称)

State University of New York College of Forestry at Syracuse

这是一个完整的大学机构名称，层次结构为："State University of New York"（纽约州立大学，简称 SUNY，是一个大学系统）+ "College of Forestry"（林业学院，该系统下的某个学院）+ "at Syracuse"（位于锡拉丘兹市，地理位置限定）。英语中教育机构名称常采用 "大学系统 + 具体学院/校区 + 地点" 的层级表达，如 "University of California, Berkeley"（加州大学伯克利分校）、"University of London, King's College"（伦敦大学国王学院）。"at" 用于引出地理位置，表示 "位于某地"；"of" 表示所属关系或专业领域，如 "College of Forestry" 意为 "林业学院"。专有名词中各主要词首字母大写。本句涉及的 Syracuse（锡拉丘兹）是纽约州中部城市，该校全称现为 SUNY College of Environmental Science and Forestry，简称 SUNY-ESF，前身即本句提到的林业学院，以环境和林业研究著称。在阅读此类机构名称时，需识别其层级关系，避免误读为并列的多个机构。

• ✓ 理解 "State University of New York College of Forestry" 为一个整体机构（纽约州立大学的林业学院） ✗ 误读为两个独立机构："State University of New York" 和 "College of Forestry" "of" 表示所属关系，College of Forestry 是 SUNY 系统的组成部分

强调句型的信息结构设计

It was in 1956 that

本句通过强调句型将时间状语 "in 1956" 前置并突出（正常语序应为 "the very first bachelor of science... was awarded in 1956..."），这种结构调整产生两重效果：一是语法层面，强调句型 "It was... that..." 本身就具有突出被强调成分的作用；二是信息结构层面，将时间置于句首符合 "旧信息在前、新信息在后" 的原则，为读者提供时间锚点，使后续的 "首个学位授予" 事件更易于理解和记忆。这种时间状语前置在历史叙述、事件报道类文本中极为常见，尤其在标示里程碑事件、转折点、起源时刻时，作者倾向于先点明时间，建立时间框架，再展开具体内容。中文学习者需适应英语这种通过语序和句式变化来标示信息重点的方式，区别于中文更多依赖语气词（"就是"、"正是"）或重读来强调。在考研英语阅读中，识别强调句型及其信息重心有助于快速抓住段落主旨和关键时间节点。

强调句 vs. 形式主语句的辨析

It was in 1956 that the very first bachelor of science in environmental studies was awarded

中文学习者极易将强调句 "It was... that..." 与形式主语句 "It is... that..." 混淆，两者都以 "It" 开头、含 "that" 引导的部分，但本质不同。判断方法：去掉 "It was... that..." 后，若剩余部分能构成完整句子，则为强调句（如本句去掉后为 "in 1956 the very first bachelor... was awarded..."，完整）；若去掉后缺少主语或句子不完整，则为形式主语句（如 "It is important that we study hard"，去掉后 "that we study hard" 不能单独成句，"that" 从句是真正主语）。强调句的 "It" 无实义，只是结构标志；形式主语句的 "It" 代替后面的真正主语，避免头重脚轻。强调句的 "that" 无词义，可替换为 "who"（强调人时），且可省略（口语中）；形式主语句的 "that" 引导主语从句，不可省略。强调句可强调除谓语外的几乎所有成分，形式主语句只能将主语后置。本句明确属于强调句，"that" 后的内容 "the very first bachelor... was awarded..." 是完整句子，"in 1956" 被强调。在考试中，正确辨析这两种句型是理解长难句、避免翻译错误的关键。

• ✓ 强调句去掉 "It was... that..." 后剩余部分可独立成句 ✗ 误判为形式主语句，认为 "that" 后是主语从句 通过 "去除测试" 快速判断：能还原成完整句即为强调句
• ✓ 强调句的 "It" 无实际意义，仅为语法标记 ✗ 试图为 "It" 寻找指代对象，导致理解卡壳 认清 "It" 的虚词性质是理解强调句的第一步

被动语态在学术英语中的偏好

was awarded

本句使用被动语态 "was awarded" 而非主动语态（"Someone awarded the first bachelor..."），这体现了英语学术、新闻文体的典型特征：当施动者（授予学位的具体人或机构）不重要、不明确或已知时，倾向于使用被动语态，将接受者或事件本身作为主语，突出结果和事实。中文则更习惯主动表达或用 "有人/学校授予了..." 这样的结构，较少使用被动。对于中文学习者，需适应英语被动语态的高频使用，尤其在描述历史事件、科研成果、政策实施等场景时，被动语态能使叙述更客观、正式，符合书面语规范。本句若改为主动语态 "The State University... awarded the very first bachelor..."，则施动者（大学）成为主语，与强调句型的强调重点（时间 "in 1956"）产生冲突，且使句子焦点从 "首个学位的诞生" 转移到 "大学的授予行为"，削弱了历史里程碑的意义。在考研英语写作和翻译中，合理使用被动语态是提升学术性和地道性的重要手段。

• ✓ 学术英语中，当施动者不重要时优先使用被动语态，突出事件或结果 ✗ 机械地将所有被动句翻译为中文被动结构，导致译文生硬 中文常用主动或 "受到/得到" 结构表达，需灵活转换