英语六级真题句子解析 · Part III Section B

2022年9月英语六级第1套真题句子解析： There is consensus among most educators that coding should be taught in schools but should not replace foreign language.

主语谓语宾语状语同位语

大多数教育工作者一致认为，学校应当教授编程，但不应以编程取代外语。

直译：大多数教育工作者有共识，即编码应该在学校教授，但不应该取代外语。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2022年9月第1套）共 19 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

首先观察全句，发现句首有 "There is" 开头,这是存在句的典型标志,通常构成一个完整的主谓结构
接着在句中寻找可能的从属连接标志。在 "educators" 之后发现 "that" 引导的结构,需要判断这个 "that" 的作用
观察 "that" 前面的名词 "consensus",这是一个抽象名词,可以接同位语从句来解释其具体内容。再看 "that" 后面 "coding should be taught" 是完整的主谓结构,不缺成分
用替换法验证:"consensus" 和 "that" 后的内容在逻辑上是同一件事的两种表述方式,即"共识"就是"编程应该被教授但不应取代外语"这个观点,符合同位语关系
因此全句可以理解为:主句是整个存在句结构,而 "that" 引导的部分是对 "consensus" 内容的具体说明,作为同位语从句嵌套在主句内部
注意 "that" 从句内部有 "but" 连接两个并列的谓语 "should be taught" 和 "should not replace",这是从句内部的并列结构,不影响主句与从句的层级关系

分句：主句

There is consensus among most educators that coding should be taught in schools but should not replace foreign language.

主句,采用存在句结构,陈述在教育工作者中存在某种共识

成分推断 · 3 项

谓语 is

在存在句 "There is/are" 结构中,系动词 "is" 或 "are" 充当谓语
本句中 "There" 是引导词,不是主语。紧跟其后的 "is" 是系动词,与后面的名词 "consensus" 构成系表结构
排除其他动词形式:句中还有 "should be taught" 和 "should not replace",但它们位于 "that" 从句内部,是从句的谓语,不是主句谓语
因此主句的谓语就是 "is"

主语 consensus among most educators

在 "There is" 存在句中,真正的主语通常位于系动词之后
找到系动词 "is" 后面的名词 "consensus",这是核心主语
"among most educators" 是介词短语,修饰 "consensus",说明共识存在于哪些人之中,与 "consensus" 一起构成完整主语
之所以不把 "that" 从句算入主语,是因为该从句是对 "consensus" 内容的解释说明,属于同位语,而非主语的组成部分

同位语 that coding should be taught in schools but should not replace foreign language

在主语 "consensus" 之后发现 "that" 引导的从句,需要判断它与 "consensus" 的关系
"consensus" 是抽象名词,表示"共识",而 "that" 后的内容 "coding should be taught in schools but should not replace foreign language" 是对这个共识的具体阐述
用删除法验证:去掉 "that" 从句,主句 "There is consensus among most educators" 在语法上仍完整,但语义不完整,需要说明是什么共识
用同位关系验证:"consensus" 和 "that" 从句在逻辑上指向同一内容,即"共识"等于"编程应该被教但不应取代外语"这个观点
因此这个 "that" 从句是同位语从句,对 "consensus" 起补充说明作用

时态 · 语态 · 语气

时态一般现在时

语态主系表(不适用)

语气陈述语气

判定依据

时态判定:观察主句谓语 "is",这是系动词 "be" 的第三人称单数现在时形式。没有助动词 "have/has" 表完成,没有 "be + -ing" 表进行,没有 "will" 表将来,没有情态动词,因此是一般现在时
语态判定:主句谓语是系动词 "is",构成 "There is + 主语" 的存在句结构,属于主系表句型,不涉及主动或被动的施受关系,因此语态为不适用
语气判定:全句是陈述句,没有虚拟语气的标志(如 "if" 引导的与事实相反的假设、"were" 代替 "was"、"should/would/could" 表虚拟等),也不是祈使句,因此是陈述语气

语义说明一般现在时在此表达一种客观存在的现状,说明目前在大多数教育工作者中间存在这样一个共识。使用现在时强调这是当前的普遍看法,而非过去的观点或未来的预测

分句：同位语从句

that coding should be taught in schools but should not replace foreign language

同位语从句,对主句中的 "consensus" 进行内容解释,说明共识的具体内容是什么

成分推断 · 5 项

谓语 should be taught

在 "that" 引导的从句中寻找谓语动词。观察到 "should be taught" 这一结构
"should" 是情态动词,表示建议或应当。"be taught" 是被动语态的动词原形,与 "should" 构成情态动词的被动结构
需要注意本从句有 "but" 连接两个并列谓语。第一个是 "should be taught",第二个是 "should not replace"
由于从句主语 "coding" 是同一个,两个谓语共用这个主语,因此先分析第一个谓语 "should be taught"

主语 coding

在 "that" 后寻找从句的主语。紧跟 "that" 之后的名词是 "coding"
"coding" 在 "should be taught" 之前,处于主语位置
验证:"coding" 是"被教授"这个动作的承受者,逻辑上讲得通
并且 "but" 后面的 "should not replace" 也是以 "coding" 为主语,说明 "coding" 是整个并列结构的共同主语

状语 in schools

在第一个谓语 "should be taught" 之后,看到介词短语 "in schools"
"in" 是地点介词,"schools" 是地点名词,合起来表示"在学校里"
这个短语修饰谓语 "should be taught",说明教授的地点在哪里
因此 "in schools" 是地点状语

谓语 should not replace

在 "but" 之后发现第二个谓语结构 "should not replace"
"should" 是情态动词,"not" 是否定词,"replace" 是动词原形,构成情态动词的否定形式
"but" 是转折连词,连接前后两个并列的谓语,表示"应该被教但不应该取代"
两个谓语共用主语 "coding",因此 "should not replace" 是从句的第二个谓语

宾语 foreign language

在第二个谓语 "should not replace" 之后,找到名词短语 "foreign language"
"replace" 是及物动词,需要宾语来说明取代什么
"foreign language" 位于 "replace" 之后,处于宾语位置,表示不应该被取代的对象
因此 "foreign language" 是 "should not replace" 的宾语

时态 · 语态 · 语气

时态情态动词结构

语态被动语态

语气陈述语气

判定依据

时态判定:观察从句的两个谓语。第一个 "should be taught" 由情态动词 "should" 加被动式 "be taught" 构成,第二个 "should not replace" 由情态动词 "should" 加否定词和动词原形构成。情态动词结构不属于传统时态分类,而是表达说话人的态度,因此归为情态动词类型。这里 "should" 表示建议或应当,传达一种义务或期望
语态判定:从句有两个并列谓语,第一个 "should be taught" 是被动语态,第二个 "should not replace" 是主动语态。由于第一个谓语 "should be taught" 是从句的主要表意核心,且语态判定以第一个谓语为准,因此整体语态判定为被动语态
语气判定:从句是陈述句形式,没有虚拟语气的特征(如 "if" 假设、"were" 代替 "was" 等),也不是祈使句,因此是陈述语气。虽然有情态动词 "should" 表达建议,但这仍属于陈述语气范畴,只是陈述一种应然的观点

语义说明情态动词 "should" 表达说话人认为某事是合理的、应当做的,传递一种建议或义务的语气。在本句中,"should be taught" 表示编程应该被教授,"should not replace" 表示不应该取代外语,两者结合表达了一种平衡的教育观点:既认可编程教育的重要性,又强调不能以牺牲外语教育为代价

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级	原文	功能
L1 · 主句	There is consensus among most educators that coding should be taught in schools but should not replace foreign language.	全句主干是存在句 "There is consensus"，表示“存在一种共识”。"among most educators" 是介词短语说明共识存在于哪些人之中；后面的 "that coding should be taught in schools but should not replace foreign language" 补足 "consensus" 的具体内容，是同位语从句。
L2 · 介词短语 / 范围状语	among most educators	"among most educators" 是介词 "among" 引导的短语，说明 "consensus" 存在于“大多数教育者之中”，本身没有主谓结构，不是从句。
L2 · 同位语从句引导词·that	that coding should be taught in schools but should not replace foreign language	该从句说明抽象名词 "consensus" 的具体内容，即共识是什么。引导词 "that" 在从句中不充当主语或宾语，从句内部成分完整："coding" 作主语，"should be taught" 与 "should not replace" 构成并列谓语，因此不是定语从句，而是同位语从句。由于 "among most educators" 插在 "consensus" 和该从句之间，属于与名词分隔。
L3 · 介词短语 / 地点状语	in schools	"in schools" 是介词短语，修饰 "should be taught"，说明教授编程的地点或场景；它没有主谓结构，不是从句。
L3 · 并列谓语成分	but should not replace foreign language	"but should not replace foreign language" 与前面的 "should be taught in schools" 并列，共用主语 "coding"。该成分自身没有明示主语，因此不单独作为完整从句处理。

逻辑链本句由主句和同位语从句构成。主句通过存在句提出"存在共识"这一事实,同位语从句紧跟其后解释"共识的具体内容",两者是解释说明关系。同位语从句内部,"but" 连接两个并列谓语,形成转折关系,表达一种平衡的观点:既支持编程教育,又反对其取代外语

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2022年9月英语六级第1套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构

There is consensus among... that... (固定句型)

There is consensus among that

这是表达"某群体间存在共识"的标准句型。结构为 "There is consensus among + 群体 + that从句(共识内容)"。"consensus" 作为不可数名词,表示"一致的意见、共识",常与介词 "among" 搭配指明达成共识的群体范围。该句型在学术写作和议论文中使用频率极高,用于引出某个被广泛认同的观点。注意 "consensus" 前通常不加冠词,但可用形容词修饰(如 general consensus, broad consensus)。类似句型还有 "There is agreement/debate/controversy among... that..."。

✓ There is consensus among educators that... ✗ There is a consensus among educators that... / Educators have consensus that... consensus 作"共识"讲时为不可数名词,通常不加冠词;中文学习者易受母语影响加 a 或改用 have 结构

should be taught vs. should not replace (并列对比结构)

should be taught but should not replace

这是由 "but" 连接的两个并列被动语态结构,形成对比。前半句 "coding should be taught" 表达肯定态度,后半句 "should not replace foreign language" 表达否定限制。两个 "should" 的重复使用强化了语气的一致性和对比的平衡感。注意 "but" 后省略了主语 "coding",这是英语中并列结构的常见省略现象,避免重复。这种 "肯定 + but + 否定限制" 的句式在表达"支持但有保留"的立场时非常常用,体现了辩证思维。

✓ should be taught... but should not replace ✗ should be taught... but it should not replace / should be taught... but not replace 并列结构中可省略相同主语,但助动词 should 需保留以保持结构完整;完全省略助动词或不必要地重复主语都不够地道

关键词汇与搭配

consensus (n.) 共识

consensus

"consensus" 指经过讨论后达成的"一致意见、共识",强调群体内部的agreement。它源自拉丁语,在学术和正式语境中使用频率很高。常见搭配包括: reach/achieve consensus (达成共识), lack of consensus (缺乏共识), consensus on/about sth (关于某事的共识), consensus among sb (某群体间的共识)。需要注意的是,consensus 强调的是"一致性",而非简单的"多数意见"(majority opinion)。在写作中,consensus 常用于引出被广泛接受的观点或研究结论。

✓ reach a consensus / There is consensus ✗ make a consensus / have consensus consensus 的动词搭配较固定,常用 reach/achieve 而非 make/have
✓ consensus among educators ✗ consensus between educators 指三者及以上的共识用 among,只有两方时才用 between

coding (n.) 编程

coding

"coding" 是 "code" 的动名词形式,在教育语境中特指"编程、编写代码"这项技能或课程。它与 "programming" 意思相近但使用场景略有差异: "coding" 更口语化、更强调实际操作技能,常用于基础教育和入门语境;"programming" 更正式、更强调系统性和理论性,常用于专业和学术语境。在当代教育讨论中,"coding" 已成为 STEM 教育的核心概念之一,常与 computational thinking (计算思维) 联系在一起。本句中 "coding" 作主语,指代这门学科或技能。

replace (v.) 取代

replace

"replace" 表示"取代、替换",强调一个事物完全替代另一个事物的位置或功能。基本结构为 "A replace(s) B" 或 "replace B with A"。本句中是 "should not replace foreign language",表达编程不应取代外语的地位。需要区分的相关词汇: substitute (更强调临时性替代), displace (强调被迫移出原位置), supersede (强调因更优而取代)。在教育讨论中,"replace" 常用于表达课程设置的取舍关系,如 "X should complement rather than replace Y" (X 应是补充而非取代 Y)。

✓ A replaces B / replace B with A ✗ A replaces with B / replace B by A replace 的介词搭配是 with,表示"用 A 替换 B";中文学习者易误用 by

foreign language 外语

foreign language

"foreign language" 是固定搭配,指"外语、外国语言"。注意这里 "foreign" 是形容词,"language" 可数,因此单数形式前不加冠词时表示泛指"外语"这一学科类别。本句中省略冠词的用法 "should not replace foreign language" 将其视为一个整体学科概念,类似于 "should not replace mathematics" 或 "should not replace history"。如果要特指某一门外语,则需要加冠词,如 "replace a foreign language" 或 "replace the foreign language requirement"。在教育语境中,"foreign language education" (外语教育) 是约定俗成的表达。

✓ foreign language (泛指学科) / a foreign language (某一门外语) ✗ the foreign language (除非特指某门已提及的外语) 将外语作为学科泛指时通常不加冠词,加 the 会让语义变为特指

语法与句式特征

被动语态的使用 (should be taught)

should be taught

"should be taught" 是情态动词 should + be + 过去分词构成的被动语态,表示"应该被教授"。使用被动语态的原因有二: 一是强调动作的承受者 "coding" 而非施动者(教师或学校系统),符合讨论教育内容时的常见视角;二是施动者显而易见或不重要,无需明确指出。这种被动结构在学术写作和议论文中极为常见,尤其在讨论政策、课程设置等主题时。对比主动语态 "Schools should teach coding" 会将焦点转移到 "schools" 上,而被动语态让 "coding" 保持主题地位。

✓ should be taught ✗ should be teach / should taught 被动语态必须是 be + 过去分词,不能用动词原形或省略 be

but 连接并列成分时的省略

but should not replace

本句中 "but" 连接两个并列的谓语结构: "coding should be taught" 和 "(coding) should not replace foreign language"。后半部分省略了与前半部分相同的主语 "coding",这是英语并列结构的标准省略规则——当并列成分有相同部分时,为避免重复可省略后者中的相同成分。但要注意,虽然主语可省略,助动词 "should" 必须保留,因为它承载了语气和时态信息,且与 "not" 构成否定。这种省略既保持了句子简洁,又维持了语法完整性。在写作中正确运用这类省略能显著提升表达的流畅度。

✓ should be taught but should not replace ✗ should be taught but not replace (省略过度) 并列结构中主语可省略,但助动词 should 须保留以维持结构平行

语义逻辑与表达策略

辩证立场的表达: 支持但设限

should be taught but should not replace

本句在论证策略上体现了典型的"辩证立场": 通过 "but" 连接的正反两面表达"支持但有保留"的观点。前半句肯定编程教育的必要性 (should be taught),后半句划定边界限制 (should not replace foreign language)。这种表达方式在议论文写作中非常重要,体现了思维的成熟和全面: 既不是无条件支持,也不是全盘否定,而是在承认价值的同时明确界限。类似的表达策略还包括 "while..., ..." (虽然...但是...)、"despite..., ..." (尽管...然而...) 等。掌握这类句式能有效表达 nuanced (细致入微的) 观点,避免绝对化。

educators 的选择: 权威来源标记

educators

句中使用 "educators" (教育工作者) 而非 "teachers" (教师) 或 "people" (人们),这是一个deliberate (刻意的) 词汇选择。"educators" 是更正式、更具专业性的术语,涵盖教师、教育管理者、教育研究者等,具有更广的外延和更高的权威性。在论证中引用 "educators" 的共识,实际上是在进行 appeal to authority (诉诸权威),增强论点的可信度。这种用词策略在学术写作和议论文中很常见: 选择恰当的群体标签来为自己的观点背书。对比: "most people think" (普通人认为) 的说服力远不如 "most educators believe" (多数教育工作者认为)。

中文学习者难点

There is... 句型与中文"有"的对应误区

There is consensus

中文学习者常将 "There is..." 机械对应为"有...",但两者使用场景有重要差异。"There is consensus" 不能直译为"有共识",更准确的理解是"存在共识"或"达成了共识"。中文中 "有共识" 通常需要指明主体 (如"教育者们有共识"),但英文的 "There is consensus among educators" 通过 "among" 介词短语来指明范围,而非让 consensus 直接作为某人 "拥有" 的宾语。这反映了中英文在存在句和领属句上的结构差异。学习者需要理解 "There is..." 引导的是存在陈述,而非领属关系,因此不能套用中文 "某人有某物" 的思维来构建英文句子。

✓ There is consensus among educators ✗ Educators have consensus 表达"某群体间存在共识"用 There is consensus among...,而非 have 结构

并列转折 but 后的结构完整性

but should not replace

中文中转折关系可以较为灵活地省略,如 "编程应该教,但不该取代外语" 中的主语可以完全省略。但英文的并列结构有更严格的语法要求: 虽然可以省略相同的主语,但必须保留助动词和其它谓语成分以维持结构平行。中文学习者易受母语影响,在 but 后过度省略,写出 "should be taught but not replace" 这样的错误结构 (省略了 should)。正确的做法是: 主语可省 (因为明确相同),但 "should not" 必须完整保留,形成 "should be taught but should not replace" 的平行结构。这体现了英文对形式完整性的要求高于中文。

✓ should be taught but should not replace ✗ should be taught but not replace but 连接并列谓语时,助动词 should 不可省略,否则结构不平行

学科名词的冠词使用

coding foreign language

本句中 "coding" 和 "foreign language" 都不加冠词,表示泛指这些学科或领域本身。这对中文学习者是个难点,因为中文没有冠词系统,学习者往往不确定何时该加、何时不该加。规律是: 当学科名词作为抽象概念或整体类别出现时,通常不加冠词,如 "Mathematics is important"、"Chemistry fascinates me"。但本句 "foreign language" 略特殊——它本身是 "形容词+名词" 结构,language 是可数名词,理论上单数可数名词前应加冠词。此处不加冠词是因为将 "foreign language" 视为一个整体学科概念 (类似 "foreign language education" 省略了 education),用法类似学科名。若要指具体某一门外语,则应说 "a foreign language" 或 "the foreign language"。

✓ should not replace foreign language (泛指学科类别) ✗ should not replace the foreign language (误用 the 使语义变为特指) 讨论学科类别时通常不加冠词,加 the 会让语义变得狭窄且不自然

GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2022年9月英语六级第1套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

倒装句

There is consensus among most educators

这是 there be 结构引导的存在句，属于完全倒装的一种特殊形式。正常语序应为 "Consensus is among most educators"，but 由于 "there" 引导，真正的主语 "consensus" 后置到 be 动词之后，形成完全倒装。there be 结构中，be 动词的形式取决于后面真正主语的单复数，此处 "consensus" 为单数，故用 "is"。这是英语中表达存在概念的固定倒装句式。

省略替代

coding should be taught in schools but should not replace foreign language

在 "but" 之后的分句中，主语 "coding" 被省略，完整形式应为 "but (coding) should not replace foreign language"。这是并列句中常见的省略现象：当两个并列分句共享同一主语时，后一分句可以省略重复的主语。这种省略使句子更简洁，但需要读者还原省略的成分才能完整理解句子结构。

并列句

coding should be taught in schools but should not replace foreign language

这是由对等连词 "but" 连接的两个独立谓语结构，共享同一主语 "coding"。前半部分 "coding should be taught in schools" 和后半部分 "(coding) should not replace foreign language" 是两套完整的主谓结构（后者省略了主语 "coding"），通过 "but" 实现对等连接，表达转折关系：编程应该被教授，但不应该取代外语。这符合并列句的定义——两套独立主谓由对等连词连接。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2022年9月英语六级第1套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

整体结构:There is consensus among most educators that coding should be taught in schools but should not replace foreign language. 这是典型的'存在句 + 同位语从句'句式,六级长难句高频考点。

第一层:主干为 There is consensus,among most educators 是介词短语作状语,说明共识存在于哪些人之中,表示'在大多数教育工作者中存在一个共识'。

第二层:that 引导的从句是 consensus 的同位语从句,说明共识的具体内容。看到抽象名词后紧接 that,快速判断为同位语从句(不是定语从句,因为 that 在从句中不充当成分)。六级此类抽象名词还有 idea, belief, suggestion, requirement 等。

第三层:that 从句内部由 but 连接两个并列的谓语结构,共享主语 coding,分别是 should be taught in schools(被动)和 should not replace foreign language(主动)。情态动词 should 在此表'义务/建议',符合'共识'内容的主观性。并列转折意在肯定编程教育的重要性,同时否定其取代外语的错误倾向。

考点提炼:①共识类名词的同位语从句识别;②同位语从句中 should 的用法(可省略);③并列谓语结构(两个谓语共享同一主语 coding);④ replace 的及物用法和与 substitute 的辨析。

阅读策略:此类句子可先抓主句 There is consensus,然后问'什么共识?',直接看 that 从句,再切分并列部分,快速过滤介词短语 among...。写作模仿:描述多数人观点时可套用 There is consensus among... that... 结构,既显正式又有逻辑。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2022年9月英语六级第1套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

词汇难度6
核心词汇 consensus, coding, educators, replace 属于四六级到考研词汇范围,其中 consensus 是较正式的学术词汇,可能对基础较差的学习者构成一定障碍;但整体无超纲词,且 coding, replace 等词在日常语境也常见,难度适中。
结构难度5
句子为单句结构,包含一个 that 引导的同位语从句和一个 but 连接的并列转折。主干清晰 (There is consensus... that...),无多层嵌套或复杂修饰,长度适中 (22词),但 There is 句型 + 同位语从句 + 并列省略的组合对基础学习者有一定辨识难度。
精讲价值8
本句虽短但知识点密度高: There is consensus 句型为学术写作高频句式,同位语从句、被动语态、并列省略都是必考语法点,且句子承载了辩证论证策略,一句话涵盖多个层面的教学价值,非常适合精讲。
典型性8
句式结构 (There is + 抽象名词 + that 同位语从句 + but 转折) 在四六级和考研阅读、写作中极为常见,且主题 (教育政策讨论) 也是考试高频话题,具有很强的代表性和可迁移性。
表达质量8
句子用词准确正式 (educators 而非 teachers, consensus 而非 agreement),结构规范地道,逻辑严密 (肯定+限制的辩证表达),符合学术议论文标准,无口语化或非正式表达,可作为写作范例。
综合推荐度8
综合考虑本句词汇难度适中、结构清晰典型、知识点密集、表达地道规范,非常适合作为教学材料对基础较差的大学生进行精讲,能同时覆盖词汇、语法、句式和论证策略多个层面,性价比高。

结构训练评估

主干识别难度4
主句采用 "There is" 存在句结构,主干相对清晰,但同位语从句较长且嵌套在主语之后,一定程度上分隔了主句的完整性。学生需要先识别出 "There is consensus" 这个主干,再跳过后面的长从句,才能完整把握主句结构
分句嵌套复杂度3
本句只有一层从属关系,即同位语从句嵌套在主句中,不存在多层嵌套。同位语从句内部虽有 "but" 连接的并列谓语,但这属于线性并列,不增加嵌套层级。整体结构较为清晰,学生顺读即可理解层级关系
时态语态难度4
主句使用一般现在时的系动词 "is",非常基础。从句使用情态动词 "should" 搭配被动语态 "be taught" 和主动语态 "replace",涉及情态表达和被动结构,有一定难度但属于常见用法,目标读者需要理解情态动词与语态的组合
成分划分训练价值6
本句涵盖了主谓表结构、同位语从句、并列谓语、地点状语、宾语等多种成分,且存在句结构和同位语从句都是易错点。特别是同位语从句与定语从句的区分,以及并列谓语的共享主语,都是值得练习的考点
结构典型性7
存在句和同位语从句都是四六级及考研阅读中的高频结构。特别是抽象名词后接同位语从句解释内容,以及 "but" 连接并列谓语表达转折,都是真题中反复出现的典型句式,学习迁移价值较高
综合训练推荐度6
本句结构典型性强,成分训练价值较高,涵盖存在句、同位语从句、情态动词与被动语态组合等多个考点。虽然主干识别和嵌套复杂度中等偏低,但从句内容的语法点密集,适合作为结构分析的中等难度练习句,对目标读者有较好的训练价值

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2022年9月英语六级第1套真题的这句原文。

replaceCEFR A2v. 替换，更换（用新的代替旧的）；接替，取代（职位、角色）；把…放回原处；代替，替代（功能或作用）英语六级真题 42 句命中
educatorCEFR B2n. 教育工作者；教师；教育家；教育理论家英语六级真题 23 句命中
consensusCEFR C1n. （意见的）一致；共识；（科学界、专业领域的）共同看法；公认观点英语六级真题 17 句命中
codingCEFR B1n. 编程；编码；编码；代码系统 | v. 编程；编写代码；编码；加密英语六级真题 16 句命中

LINKS · 本句出处

本句出处 · 2022年9月英语六级第1套真题

这句原句出自2022年9月第1套长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，第42题题干）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2022年9月第1套长篇阅读（信息匹配）（第42题题干），全句 19 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、2 个分句、最深嵌套第 2 层）、3 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"There is consensus among most educators that coding…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「There is consensus among most educators that coding should be taught in schools but should not replace foreign language.」是什么意思？怎么翻译？: 这句话的意思是：大多数教育工作者一致认为，学校应当教授编程，但不应以编程取代外语。更贴近原文语序的直译是：大多数教育工作者有共识，即编码应该在学校教授，但不应该取代外语。原句共 19 词、CEFR 难度 C1，出自2022年9月英语六级第1套真题长篇阅读（信息匹配）（Part III Section B，第42题题干）。
"There is consensus among most educators that coding…"这句英语六级真题句子的结构怎么划分？: 全句主干是存在句 "There is consensus"，表示“存在一种共识”。本句由主句和同位语从句构成。主句通过存在句提出"存在共识"这一事实,同位语从句紧跟其后解释"共识的具体内容",两者是解释说明关系。同位语从句内部,"but" 连接两个并列谓语,形成转折关系,表达一种平衡的观点:既支持编程教育,又反对其取代外语
"that coding should be taught in schools but should not replace foreign language"是什么从句？（2022年英语六级真题）: 这是同位语从句——该从句说明抽象名词 "consensus" 的具体内容，即共识是什么。引导词 "that" 在从句中不充当主语或宾语，从句内部成分完整："coding" 作主语，"should be taught" 与 "should not replace" 构成并列谓语，因此不是定语从句，而是同位语从句。
There is consensus among... that... 是什么意思？英语六级真题句"There is consensus among most educators that coding…"里怎么理解？: 这是表达"某群体间存在共识"的标准句型。结构为 "There is consensus among + 群体 + that从句(共识内容)"。"consensus" 作为不可数名词,表示"一致的意见、共识",常与介词 "among" 搭配指明达成共识的群体范围。
"There is consensus among most educators that coding…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？: 全句 2 个分句的谓语分别是：is（一般现在时）；should be taught（情态动词结构、被动语态）。一般现在时在此表达一种客观存在的现状,说明目前在大多数教育工作者中间存在这样一个共识。
"There is consensus among most educators that coding…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？: 出自2022年9月英语六级第1套真题的长篇阅读（信息匹配），卷面位置 Part III Section B，第42题题干；全句句型为复合句。
"There is consensus among most educators that coding…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？: 这句结构相对平易：全句 19 词、2 个分句。主句采用 "There is" 存在句结构,主干相对清晰,但同位语从句较长且嵌套在主语之后,一定程度上分隔了主句的完整性。本句只有一层从属关系,即同位语从句嵌套在主句中,不存在多层嵌套。
"There is consensus among most educators that coding…"句中有哪些英语六级高频单词？: 共 4 个：replace（v. 替换，更换（用新的代替旧的））、educator（n. 教育工作者）、consensus（n. （意见的）一致）、coding（n. 编程）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 replace 在英语六级历年真题中出现于 42 个句子。