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英语六级真题句子解析 · Part II Section C (2)

2022年12月英语六级第2套真题句子解析： If feelings of pride begin to turn to feelings of superiority when we think that our group or our beliefs are better than those around us, however, then we begin to develop prejudiced attitudes that can be harmful.

主语谓语宾语表语状语

然而，当我们认为自己的群体或信仰优于周围的人时，如果自豪感开始转变为优越感，那么我们就会开始形成可能有害的偏见态度。

直译：然而，如果当我们认为我们的群体或我们的信仰比周围人的更好时，自豪感开始转变为优越感，那么我们就开始形成可能有害的偏见态度。

SYNTAX · 句法精读

句法精读：成分和时态精讲

这句英语六级真题（2022年12月第2套）共 38 词，按切分论证、逐分句精讲、整体总结的顺序讲透成分与时态。

切分论证 · 连接词、标点、从句标志

  1. 先看整句开头的 "If"，这是一个典型的条件从属连词,标志着条件状语从句的起点。继续往后读,需要找到这个 "If" 引导的从句在哪里结束。
  2. 在 "If" 后面读到 "feelings of pride begin to turn to feelings of superiority"，这里出现了谓语动词 "begin"。继续读,看到 "when we think"，"when" 又是一个时间从属连词,说明在刚才那个 "If" 从句内部,又嵌套了一个 "when" 引导的时间状语从句。
  3. 在 "when we think" 之后,看到 "that our group or our beliefs are better"，"think" 是及物动词,后面的 "that" 引导的是宾语从句,说明 "think" 的内容是什么。这个 "that" 从句到 "around us" 结束。
  4. 回到外层,"when" 从句结束后,遇到逗号和 "however"（插入语）,然后是 "then we begin to develop"。"then" 之后出现了新的主语 "we" 和谓语 "begin"，说明前面整个 "If..." 部分是条件状语从句,而 "then we begin..." 是主句。
  5. 主句中 "develop prejudiced attitudes"后面跟着 "that can be harmful"，这里的 "that" 紧跟在名词 "attitudes" 之后,且 "that" 在后面的结构中充当主语（"that can be..."），因此是限制性定语从句,修饰 "attitudes"。
  6. 综合以上步骤：整句是一个条件复合句,主句是 "we begin to develop prejudiced attitudes that can be harmful"；条件状语从句是 "If feelings of pride begin to turn to feelings of superiority when we think that our group or our beliefs are better than those around us"；在这个条件从句内部,嵌套了时间状语从句 "when we think that our group or our beliefs are better than those around us"；在时间从句内部,又嵌套了宾语从句 "that our group or our beliefs are better than those around us"；主句中的名词 "attitudes" 后接定语从句 "that can be harmful"。
分句：主句

If feelings of pride begin to turn to feelings of superiority when we think that our group or our beliefs are better than those around us, however, then we begin to develop prejudiced attitudes that can be harmful.

主句,陈述在条件满足时的结果：我们开始形成偏见态度

成分推断 · 4 项

谓语 begin to develop
  1. 在主句部分 "then we begin to develop prejudiced attitudes"中,先找主语 "we"。主语后面紧跟的动词是 "begin"，这是谓语的核心动词。
  2. "begin" 后面接 "to develop"，构成 "begin to do" 结构。在这个结构中,"begin" 是谓语动词,"to develop" 是不定式作宾语,但整体上 "begin to develop" 共同表达谓语的完整动作含义,因此将 "begin to develop" 作为谓语整体。
  3. 排除其他动词形式：句中还有 "can be"（在定语从句中）,但那是修饰 "attitudes" 的定语从句内部的谓语,不属于主句谓语。主句的谓语就是 "begin to develop"。
主语 we
  1. 在主句 "then we begin to develop"中,谓语是 "begin to develop"。谓语前面的名词或代词通常是主语。
  2. "then" 是副词,起连接作用,不能作主语。"then" 之后紧跟的是代词 "we"，它在谓语 "begin" 之前,且从逻辑上看,是执行 "begin to develop" 这个动作的施动者。
  3. 因此 "we" 是主句的主语。
宾语 prejudiced attitudes that can be harmful
  1. 谓语 "begin to develop" 中,"develop" 是及物动词,需要宾语。"develop" 后面紧跟的名词短语是 "prejudiced attitudes"。
  2. "attitudes" 后面还有 "that can be harmful"，这是一个定语从句,修饰 "attitudes"。定语从句和被修饰的名词一起构成完整的名词短语,共同充当宾语。
  3. 因此 "prejudiced attitudes that can be harmful" 整体是 "develop" 的宾语。其中定语从句部分会在单独的从句项中分析内部结构。
条件状语 If feelings of pride begin to turn to feelings of superiority when we think that our group or our beliefs are better than those around us
  1. 句首的 "If" 是条件从属连词,引导条件状语从句。该从句从 "If" 开始,到主句开始前的逗号结束,即 "If feelings of pride begin to turn to feelings of superiority when we think that our group or our beliefs are better than those around us"。
  2. 这个 "If" 从句整体在句中作状语,说明主句动作发生的条件。因此它是主句的条件状语。
  3. 该条件状语从句内部结构会在单独的从句项中分析。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 主句谓语是 "begin to develop"。先看 "begin" 的形式：它是动词原形（或现在时复数形式）,没有过去式标志（如 -ed）,也没有第三人称单数的 -s。
  2. 主语是 "we"（第一人称复数）,与 "begin" 的形式匹配,说明谓语用的是一般现在时。没有助动词 "will" 或 "be" 的进行式、完成式标志,排除将来时、进行时、完成时。
  3. "begin" 是主动语态：主语 "we" 是动作的执行者,而不是承受者,且没有 "be + 过去分词" 结构,因此是主动语态。
  4. 整句是陈述句,表达一般性的条件推理,没有虚拟语气标志（如 "would", "should", "were" 等倒装或特殊形式）,也不是祈使句,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达一种普遍规律或一般性事实：当某个条件成立时,通常会发生某种结果。主动语态表明主语 "we"（人们）是主动开始形成偏见态度的,强调施动者的行为。陈述语气客观陈述这一因果关系。

分句：状语从句

If feelings of pride begin to turn to feelings of superiority when we think that our group or our beliefs are better than those around us

条件状语从句,说明主句动作发生的条件：如果自豪感开始转变为优越感

成分推断 · 4 项

谓语 begin to turn
  1. 在条件从句 "If feelings of pride begin to turn to feelings of superiority when we think..." 中,先找主语 "feelings of pride"。主语后面的动词是 "begin"。
  2. "begin" 后接 "to turn"，构成 "begin to do" 结构。"begin" 是谓语核心动词,"to turn" 是不定式。整体 "begin to turn" 表达该从句的谓语动作,因此将其作为谓语整体。
  3. 排除其他动词：从句中还有 "think"（在嵌套的时间从句中）和 "are"（在宾语从句中）,但它们分别属于各自从句的谓语,不属于本条件从句的谓语。本从句谓语是 "begin to turn"。
主语 feelings of pride
  1. 条件从句以 "If" 开头,"If" 之后紧跟的名词短语是 "feelings of pride"。谓语是 "begin to turn"。
  2. "feelings of pride" 在谓语之前,且从逻辑上看,是执行 "begin to turn" 这个动作的主体（尽管是抽象名词）。
  3. 因此 "feelings of pride" 是该条件从句的主语。
状语 to feelings of superiority
  1. 谓语 "begin to turn" 后面接 "to feelings of superiority"。"turn to" 是一个动词短语,表示 "转变为"。
  2. "to feelings of superiority" 是介词短语,说明 "turn" 的方向或结果,在句中作状语,表示转变的目标。
  3. 因此 "to feelings of superiority" 是方式或结果状语。
时间状语 when we think that our group or our beliefs are better than those around us
  1. 在条件从句中,看到 "when we think..." 部分。"when" 是时间从属连词,引导时间状语从句。
  2. 该 "when" 从句从 "when" 开始,到条件从句结束（即 "around us" 之后）。它说明 "begin to turn" 这个动作发生的时间条件。
  3. 因此 "when we think that our group or our beliefs are better than those around us" 整体是时间状语从句,在条件从句中作时间状语。该时间从句内部结构会在单独的从句项中分析。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 条件从句谓语是 "begin to turn"。"begin" 的形式是动词原形或现在时复数形式,主语 "feelings"（复数名词）与之匹配。
  2. 没有过去式标志（-ed）,也没有 "will"、"be + -ing"、"have + -ed" 等助动词结构,排除过去时、将来时、进行时、完成时。因此是一般现在时。
  3. "begin" 是主动语态：主语 "feelings of pride" 是动作的执行者（拟人化的抽象主语）,不是承受者,且没有被动结构,因此是主动语态。
  4. 句子是条件从句,表达假设条件,但没有使用虚拟语气形式（如 "should begin" 或 "were to begin"）,而是用真实条件句的陈述语气形式,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时在条件从句中表达一种假设的、可能发生的情况,具有一般性和重复性的含义。主动语态表明 "feelings of pride" 这一抽象主语主动转变。陈述语气表示这是对真实可能情况的假设,而非虚拟的、与事实相反的情形。

分句：状语从句

when we think that our group or our beliefs are better than those around us

时间状语从句,嵌套在条件从句中,说明转变发生的时间：当我们认为自己的群体或信念更好时

成分推断 · 3 项

谓语 think
  1. 时间从句 "when we think that our group or our beliefs are better..." 以 "when" 开头。"when" 之后是主语 "we"。
  2. 主语 "we" 后面紧跟的动词是 "think"，这是该时间从句的谓语动词。
  3. "think" 后面接 "that" 从句作宾语,但 "think" 本身是谓语核心。排除其他动词："are"（在宾语从句中）属于宾语从句内部的谓语,不属于本时间从句的谓语。
主语 we
  1. 时间从句中,谓语是 "think"。在 "when" 之后、谓语之前的是代词 "we"。
  2. "we" 在谓语前,且从逻辑上是执行 "think" 这个动作的施动者,因此 "we" 是该时间从句的主语。
宾语 that our group or our beliefs are better than those around us
  1. 谓语 "think" 是及物动词,后面需要宾语。"think" 之后紧跟的是连词 "that"，引导一个从句。
  2. "that" 从句 "that our group or our beliefs are better than those around us" 陈述 "think" 的内容,即思考的对象,因此该 "that" 从句整体充当 "think" 的宾语。
  3. 该宾语从句内部结构会在单独的从句项中分析。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主动语态
语气 陈述语气
判定依据
  1. 时间从句谓语是 "think"。"think" 是动词原形或现在时复数形式,主语 "we"（第一人称复数）与之匹配。
  2. 没有过去式标志,没有 "will"、"be + -ing"、"have + -ed" 等助动词,排除过去时、将来时、进行时、完成时,因此是一般现在时。
  3. "think" 是主动语态：主语 "we" 是思考这个动作的执行者,不是承受者,且没有被动结构,因此是主动语态。
  4. 句子是时间状语从句,用陈述语气陈述思考的内容,没有虚拟语气或祈使语气标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达一种一般性的、习惯性的思考状态或观点,具有普遍性。主动语态强调主语 "we" 主动进行思考。陈述语气客观陈述这一思考内容。

分句：宾语从句

that our group or our beliefs are better than those around us

宾语从句,作 "think" 的宾语,陈述思考的具体内容

成分推断 · 3 项

谓语 are
  1. 宾语从句 "that our group or our beliefs are better than those around us" 中,先找主语。主语是 "our group or our beliefs"（并列主语）。
  2. 主语后面的动词是 "are"，这是系动词,连接主语和表语,构成主系表结构。"are" 是该从句的谓语。
  3. 没有其他动词与 "are" 竞争谓语位置,因此 "are" 就是该宾语从句的谓语。
主语 our group or our beliefs
  1. 宾语从句以 "that" 开头（"that" 只起连接作用,不在从句中充当成分）。"that" 之后紧跟的是 "our group or our beliefs"。
  2. 谓语是 "are"（系动词）。在 "are" 之前的 "our group or our beliefs" 是名词短语,且从逻辑上是 "are better" 所描述的对象。
  3. "our group" 和 "our beliefs" 由并列连词 "or" 连接,共同构成并列主语。因此 "our group or our beliefs" 是该宾语从句的主语。
表语 better than those around us
  1. 宾语从句谓语是系动词 "are"。系动词后面需要表语来说明主语的性质或状态。
  2. "are" 后面紧跟的是形容词比较级 "better"，再后面是比较对象 "than those around us"。整个 "better than those around us" 说明主语的状态（更好）,因此是表语。
  3. 排除其他可能："better than those around us" 不是宾语（因为 "are" 是系动词,不能接宾语）,也不是状语（它直接说明主语的性质,而非修饰动作）,因此只能是表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 一般现在时
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 宾语从句谓语是系动词 "are"。"are" 是 "be" 动词的现在时复数形式,主语 "our group or our beliefs"（并列主语,复数）与之匹配。
  2. 没有过去式 "were"、将来时 "will be"、完成时 "have been"、进行时 "are being" 等标志,因此是一般现在时。
  3. 系动词 "are" 构成主系表结构,连接主语和表语,不存在主动或被动的概念,因此语态标注为不适用。
  4. 宾语从句用陈述语气陈述一种观点或看法,没有虚拟语气或祈使语气标志,因此是陈述语气。

语义说明 一般现在时表达一种当前的、一般性的观点或判断,即认为我们的群体或信念比周围的更好。系动词 "are" 作为连接,本身无语态之分,只起到将主语和表语联系起来的作用。陈述语气客观陈述这一比较性判断。

分句：限制性定语从句

that can be harmful

限制性定语从句,修饰主句中的 "attitudes"，说明这些态度的潜在性质

成分推断 · 3 项

谓语 can be
  1. 定语从句 "that can be harmful" 以关系代词 "that" 开头。"that" 在该从句中指代先行词 "attitudes" 并充当主语。
  2. 主语 "that" 后面是 "can be"。"can" 是情态动词,"be" 是系动词原形。情态动词与系动词原形组合,共同构成谓语结构。
  3. 因此 "can be" 是该定语从句的谓语。排除其他动词：从句中没有其他动词,"can be" 是唯一的谓语核心。
主语 that
  1. 定语从句以关系代词 "that" 开头。"that" 在定语从句中不仅起连接作用,还在从句内充当主语,指代先行词 "attitudes"。
  2. 谓语是 "can be"，在 "can" 之前的 "that" 就是该从句的主语。从逻辑上看,"that"（即 "attitudes"）是 "can be harmful" 所描述的对象。
  3. 因此 "that" 是该定语从句的主语。
表语 harmful
  1. 定语从句谓语是 "can be"（情态动词 + 系动词）。系动词 "be" 后面需要表语。
  2. "be" 后面紧跟的是形容词 "harmful"，说明主语 "that"（即 "attitudes"）的性质,因此 "harmful" 是表语。
  3. 排除其他可能："harmful" 不是宾语（系动词不接宾语）,也不是状语（它直接说明主语性质,而非修饰动作）,因此只能是表语。

时态 · 语态 · 语气

时态 情态动词结构
语态 主系表(不适用)
语气 陈述语气
判定依据
  1. 定语从句谓语是 "can be"。"can" 是情态动词,"be" 是动词原形。情态动词加动词原形的结构属于情态动词结构,不归入传统的时态分类,因此时态代码为 modal。
  2. "can" 表达可能性或能力,"can be harmful" 表示 "有可能是有害的" 或 "能够是有害的"。
  3. "be" 是系动词,构成主系表结构,连接主语和表语,不存在主动或被动的概念,因此语态标注为不适用。
  4. 定语从句用陈述语气说明先行词的潜在性质,没有虚拟语气或祈使语气标志,因此是陈述语气。

语义说明 情态动词 "can" 表达可能性,说明 "prejudiced attitudes" 具有潜在的有害性,而不是断言它们一定有害。系动词 "be" 连接主语和表语,本身无语态之分。陈述语气客观陈述这种可能性。

整体总结 · 结构总览与逻辑链

层级原文功能
L1 · 主句If feelings of pride begin to turn to feelings of superiority when we think that our group or our beliefs are better than those around us, however, then we begin to develop prejudiced attitudes that can be harmful.整句的主句是"then we begin to develop prejudiced attitudes that can be harmful",包含主语"we"、谓语"begin to develop"、宾语"prejudiced attitudes",以及修饰宾语的定语从句。主句前有"If"引导的条件状语从句。
L2 · 状语从句引导词·ifIf feelings of pride begin to turn to feelings of superiority when we think that our group or our beliefs are better than those around us"If"引导的条件状语从句,对主句"we begin to develop prejudiced attitudes"设定条件。从句主语是"feelings of pride",谓语"begin to turn to",宾语"feelings of superiority",内部还嵌套了时间状语从句"when we think..."。
L3 · 状语从句引导词·whenwhen we think that our group or our beliefs are better than those around us"when"引导的时间状语从句,修饰上级条件从句中的"begin to turn",说明转变发生的时间点。从句主语"we",谓语"think",宾语是"that"引导的宾语从句。
L4 · 宾语从句引导词·thatthat our group or our beliefs are better than those around us"that"引导的宾语从句,作"think"的宾语。从句主语是"our group or our beliefs"(并列主语),系动词"are",表语"better than those around us"包含比较结构。
L2 · 插入语(转折副词)however"however"在此作插入语,用逗号隔开,表转折,强调从骄傲到优越感再到偏见的转折关系,起语气调节作用,不影响句子主干结构。
L2 · 限制性定语从句引导词·thatthat can be harmful"that"引导的限制性定语从句,修饰先行词"prejudiced attitudes"。关系代词"that"在从句中作主语,从句谓语是"can be",表语"harmful"。从句无逗号隔开,是限制性定语从句。

逻辑链整句的逻辑链条为：条件从句设定前提（自豪感转变为优越感），时间从句进一步细化条件发生的时机（当我们做出某种比较判断时），宾语从句具体说明判断的内容（认为自己更好），主句陈述结果（形成有害的偏见态度），定语从句补充说明结果的性质（可能有害）。整体呈现为一个多层嵌套的条件—结果逻辑，内层从句逐级修饰和限定外层从句，最终指向主句的结论。

POINTS · 讲解要点

重点短语、句式与易错对照

围绕2022年12月英语六级第2套真题原句整理重点短语、句式与易错对照。

重点短语与固定结构

turn to (短语动词)

turn to

"turn to" 是高频短语动词,核心含义为「转变为、变成」,强调从一种状态向另一种状态的转化过程。本句中 "feelings of pride begin to turn to feelings of superiority" 表达骄傲感开始转变为优越感。该短语动词还有其他常见含义:「求助于」(turn to sb for help)、「翻到」(turn to page 10)。在表示「转变」义时,常见搭配为 turn to + 抽象名词(如 turn to violence/despair/anger),体现情感、态度或行为的转化。注意与 "turn into" 的区别:"turn into" 更强调彻底转化为另一事物,而 "turn to" 侧重转向、趋向某种状态。

  • ✓ Feelings of pride turn to feelings of superiority. (骄傲感转变为优越感) ✗ Feelings of pride turn into superiority. (虽然语法正确,但不如 turn to 地道) 表达情感、态度的转变时,turn to 比 turn into 更常用、更自然。

those around us (指代用法)

those around us

"those" 在此为代词,指代 "people"(周围的人们),"around us" 为介词短语作后置定语修饰 "those"。这是英语中避免重复的常用手法,用 "those" 替代前文出现过或语境中明确的复数名词。完整理解为 "those people around us" 或 "the people around us"。此结构在学术写作和正式语境中极为常见,体现简洁性。类似用法如 "those in need"(需要帮助的人)、"those involved"(相关人员)。注意 "those" 后可接多种修饰成分:形容词(those responsible)、介词短语(those in power)、定语从句(those who believe)、分词(those affected)。

  • ✓ those around us (周围的人们,those 指代 people) ✗ these around us (误用 these,或理解为「这些东西」) those 指代人时非常常见,不要误认为只能指物;these/those 的区别主要在远近,此处 those 泛指不特定的人群。

关键词汇与搭配辨析

superiority (名词及其内涵)

superiority

"superiority" 为名词,意为「优越(感)、优势地位」,词根 "super-"(在……之上)+ "-ior"(比较级后缀)+ "-ity"(名词后缀),字面含义即「处于更高位置的状态」。在本句 "feelings of superiority" 语境中,特指一种心理状态:认为自己或自己的群体比他人更优秀。该词带有明显的价值判断色彩,常暗示不恰当的傲慢或歧视倾向,尤其在与 "prejudice" 并列时。常见搭配:sense/feeling of superiority(优越感)、racial/cultural superiority(种族/文化优越感)、claim superiority over sb(声称比某人优越)。注意与 "advantage"(优势,中性)、"excellence"(卓越,褒义)的语义差异:superiority 侧重「比他人强」的比较关系,且常含贬义。

  • ✓ feelings of superiority (优越感,暗含不恰当的傲慢) ✗ 将 superiority 理解为中性的「优势」或褒义的「优秀」 superiority 在心理、社会语境中常带贬义,强调不恰当的「看不起他人」;表达中性优势用 advantage,表达卓越用 excellence。

prejudiced (形容词及其词族)

prejudiced

"prejudiced" 为形容词,意为「有偏见的、歧视的」,由名词 "prejudice"(偏见)派生,后缀 "-ed" 表示「具有……特征的」。词根分析:"pre-"(预先)+ "judice"(判断,源自拉丁语 judicium),字面含义为「预先判断」,即在充分了解前就形成的不公正看法。本句 "prejudiced attitudes" 指带有偏见的态度,常指基于种族、性别、宗教等的不公正看法。词族掌握:prejudice(n. 偏见,v. 使有偏见)、prejudiced(adj. 有偏见的,修饰人或态度)、prejudicial(adj. 有害的、不利的,修饰事物影响)。常见搭配:be prejudiced against sb/sth(对……有偏见)、racial/gender prejudice(种族/性别偏见)。

  • ✓ prejudiced attitudes (有偏见的态度,prejudiced 修饰 attitudes) ✗ prejudice attitudes (用名词 prejudice 直接修饰,语法错误) 形容词形式是 prejudiced,不是 prejudice;prejudice 作名词或动词。
  • ✓ be prejudiced against sb (对某人有偏见,固定搭配用 against) ✗ be prejudiced to sb (介词搭配错误) 表达「对……有偏见」的固定搭配是 be prejudiced against,不用 to。

harmful (形容词及其程度)

harmful

"harmful" 为形容词,意为「有害的」,由名词 "harm"(伤害)+ 后缀 "-ful"(充满……的)构成。在本句 "can be harmful" 中,表明偏见态度可能造成伤害。该词为中性客观描述,程度适中,介于 "damaging"(破坏性的,程度较重)和 "bad"(不好的,程度较轻)之间。常见搭配:be harmful to sb/sth(对……有害)、potentially/extremely harmful(潜在地/极其有害)。词族掌握:harm(n./v. 伤害)、harmful(adj. 有害的)、harmless(adj. 无害的)、harmfully(adv. 有害地)。注意区分:harmful 侧重「能造成伤害」,dangerous 侧重「有危险、不安全」,toxic 侧重「有毒的」。

逻辑连接与语义关系

if... however... then... (条件-转折-结果的复合逻辑)

If however then

本句使用了 "if... however... then..." 的复合逻辑框架,体现条件、转折、结果三层关系的嵌套。"If" 引入条件(骄傲感开始转变),"however" 在条件内部引入转折限定(当我们认为自己的群体或信仰更好时),"then" 引出结果(我们开始发展偏见态度)。这种结构在学术写作中极为常见,用于表达复杂的因果与条件关系。"however" 在此作为插入语,起强调和限定作用,提示条件中的关键转折点——不是所有的骄傲感转变都有害,只有当转变伴随「认为自己更好」这一认知时才会导致偏见。注意 "however" 的位置:位于条件从句内部而非主句开头,其作用域是限定条件,而非转折整个句子的主旨。

  • ✓ if... however... then... (however 限定条件内部的关键转折) ✗ 将 however 理解为转折整个句子,认为它连接两个并列的独立观点 此处 however 是插入语,位于条件从句内部,限定的是「何种情况下骄傲感转变才有害」,而非转折全句。

begin to (语法结构及其含义)

begin to turn begin to develop

"begin to" 为常见语法结构,表示「开始做某事」,后接动词原形,强调动作或状态的起始阶段。本句中两次使用:"begin to turn"(开始转变)和 "begin to develop"(开始发展),体现过程的渐进性——从骄傲到优越感是逐渐转变,从优越感到偏见态度也是逐步形成,而非突然发生。"begin to" 暗示可逆性和可干预性:既然是「开始」,就意味着尚未完全形成,仍有纠正的可能。这种用词体现了作者的谨慎态度和对过程性的强调。常见替换:start to(更口语化)、commence to(更正式)。注意区分:begin doing 强调正在进行,begin to do 强调起始。

句式特征与修辞手法

feelings of pride vs. feelings of superiority (平行对比结构)

feelings of pride feelings of superiority

本句使用平行结构 "feelings of pride" 与 "feelings of superiority" 形成对比,两者在句法上完全对称(都是 feelings of + 抽象名词),在语义上构成递进与转化关系。这种对称设计强化了「从一种情感状态到另一种情感状态」的转变过程,使读者清晰感知两者的区别:pride(骄傲)是相对中性甚至略带褒义的自豪感,而 superiority(优越感)则带有贬义的「看不起他人」倾向。平行结构在学术写作中常用于对比、列举、强调,既增强表达力度,又使逻辑关系更清晰。类似用法如 "from hope to despair"、"a shift from cooperation to competition"。

our group or our beliefs (并列结构的修辞效果)

our group or our beliefs

"our group or our beliefs" 使用 "or" 连接两个并列成分,体现偏见可能基于的两类认同对象:群体认同(our group,如种族、国籍、阶层)或信念认同(our beliefs,如宗教、意识形态、价值观)。这种并列不是「二选一」的排他关系,而是列举式的「包括但不限于」,暗示优越感和偏见的来源是多样的。两个 "our" 的重复使用强化了主观性和归属感,突出偏见往往源于过度认同「我们的」群体或信念。这种修辞手法在论述社会心理现象时常见,通过具体列举使抽象概念更易理解。

中文学习者难点总结

长条件句的理解与拆解

If feelings of pride begin to turn to feelings of superiority when we think that our group or our beliefs are better than those around us, however

本句的条件从句(if 从句)较长且包含嵌套结构,是中文学习者的典型难点。条件从句主干为 "If feelings of pride begin to turn to feelings of superiority",其中又嵌套了时间状语从句 "when we think that...",该时间从句内部还包含宾语从句 "that our group or our beliefs are better than those around us"。再加上插入语 "however" 的干扰,整个条件从句跨度很大,容易造成理解困难。拆解策略:①先识别主句 "we begin to develop prejudiced attitudes",②再识别条件从句的主干 "if feelings begin to turn",③处理嵌套的 when 从句和 that 从句,④理解 however 的限定作用。这种多层嵌套结构在学术英语中常见,需要训练从后往前、逐层剥离的阅读习惯。

  • ✓ 主句是 we begin to develop...,前面整个 if 从句是条件 ✗ 误把 when 从句或 that 从句当作主句,导致句意混乱 长条件句中,要先找到 if... then... 的框架,确定主句位置,再处理内部嵌套。
  • ✓ however 在条件从句内部,限定「何种情况下」骄傲感转变才有害 ✗ 误以为 however 转折整个句子,将其前后理解为两个对立观点 however 位置决定其作用域,此处在条件从句内,而非主句前,不是转折全句。

抽象名词的理解与搭配

feelings of pride feelings of superiority prejudiced attitudes

本句包含多个抽象名词短语(feelings of pride/superiority, prejudiced attitudes),这是学术英语的典型特征,也是中文学习者的难点。中文倾向动词表达(如「感到骄傲」),英语学术写作则常用抽象名词(feelings of pride)。理解这些短语的关键在于:①识别 "of" 结构表示所属或内容关系(feelings of pride = 骄傲的感觉),②掌握形容词+名词的搭配(prejudiced attitudes,不能说 prejudice attitudes),③理解抽象名词的语义层次(pride 相对中性,superiority 带贬义倾向)。建议学习策略:积累常见的抽象名词短语搭配,注意介词的使用(of/to/in 等),培养「名词化表达」的语感。

  • ✓ feelings of pride (抽象名词短语,学术写作常用) ✗ 直译为动词表达「感到骄傲」,丢失名词化的学术语体特征 学术英语偏好名词化表达,能够使论述更客观、简洁;中文学习者需适应这种差异。
GRAMMAR · 语法点

本句的语法点

以下语法点命中片段均出自2022年12月英语六级第2套真题这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

多重嵌套

If feelings of pride begin to turn to feelings of superiority when we think that our group or our beliefs are better than those around us

句子存在明显的两层嵌套结构。第一层是 "If" 引导的条件状语从句（"If feelings of pride begin to turn to feelings of superiority when..."），在这个条件从句内部又嵌套了第二层 "when" 引导的时间状语从句（"when we think that our group or our beliefs are better than those around us"）。时间从句内还包含 "that" 引导的宾语从句，但该宾语从句是 "think" 的必需成分，从主句向外计算为两层嵌套。这种从句套从句的结构增加了句子理解的复杂度。

KNOWLEDGE · 知识点

本句的知识点

以下知识点命中片段均出自2022年12月第2套听力这句原句；滚到对应卡片时，贴顶句子的命中位置会画波浪线。

however（然而）

, however,

"however" 作为连接副词表示转折关系时，其核心作用是在逻辑上对前文进行反转或限制。识别这类用法的关键标志是：(1) "however" 前后有标点符号隔开（逗号、句号或分号）；(2) 它连接两个完整的句子或分句；(3) 后句与前句在逻辑上构成对比、限制或转折关系。

本句中，"however" 前的内容描述了一种假设情况（"If feelings of pride begin to turn to feelings of superiority..."），"however" 后引出这种情况的负面结果（"then we begin to develop prejudiced attitudes..."）。虽然整体是条件句结构，但 "however" 在此强化了从积极（自豪感）到消极（优越感导致偏见）的转折对比，突出警示意味。

在四六级和考研阅读中，"however" 常出现在作者表达观点转折、提出限制条件或引入反面论证的位置。识别 "however" 能帮助把握作者的立场变化和论证思路。遇到 "however" 时，应重点关注其后的内容，因为通常那里才是作者真正想强调的观点或关键信息。

可迁移的方法：看到 "however" 时，立即在心中建立 "前后对比" 的预期，明确前句说了什么（正面/一般情况），后句要说什么（反面/特殊情况/限制条件），这样能快速抓住句子的逻辑骨架和作者意图。

EXAM · 考点讲解

这句在考试里怎么考

结合2022年12月英语六级第2套真题的语境，讲这句原句在考场上的实际考法。

核心结构：If + 从句(内含 when 时间状语从句) , however, + 主句。

语法层次：第一层是 if 条件句，内部嵌套 when 从句表示条件触发的时间情境。第二层是主句，前有 however 作插入语表示逻辑转折。

考点陷阱：however 的位置灵活，可能误导考生认为主从关系不顺；实际仍是 if...主句 结构，however 为逻辑转折，并非主从连词。

语义关系：当自豪感变成优越感（条件：认为自己的群体或信仰更好）时，就会产生有害的偏见态度。理解'turn to'的转变逻辑是关键。

听辨技巧：注意听出 feelings of pride, turn to, feelings of superiority, when, think, better than, however, begin to develop, prejudiced attitudes 这些关键词，它们是出题点。

迁移应用：类似 If A begins to turn to B when... , however, we begin to do C. 的句型在六级阅读/听力中常见，例如谈到一种心理现象的发展过程，掌握此框架可快速拆解长难句。

ASSESS · 难度评估

这句的难度画像

对2022年12月英语六级第2套真题原句逐维评分，各维 1–10 分，附评分理由。

整句评估

  • 词汇难度6

    核心词汇 superiority、prejudiced、harmful 属于四六级至考研范围,不算超纲,但 superiority 的贬义色彩和 prejudiced 的词族变化对基础较差学习者有一定门槛;短语动词 turn to 和代词 those 的用法较常见。

  • 结构难度8

    条件从句跨度长且包含三层嵌套(if 从句内嵌 when 从句,when 从句内又有 that 宾语从句),加上插入语 however 的干扰,主干识别难度较大;整句 40 余词,对基础较差学习者的句法分析能力要求较高。

  • 精讲价值9

    句中包含高频短语动词(turn to)、复合逻辑连接(if-however-then)、平行对比结构、抽象名词搭配、代词指代等多个四六级/考研高频考点,且涉及长难句拆解和逻辑关系理解,是典型的一句多知识点富矿,精讲收益高。

  • 典型性9

    长条件句+嵌套从句+插入语的组合是四六级和考研阅读理解的经典句式;涉及的社会心理学话题(偏见形成机制)也是真题常见主题;句子结构、词汇搭配、逻辑关系都高度代表考试中的学术文本特征。

  • 表达质量9

    句子逻辑严密,使用 if-however-then 框架清晰表达条件与结果;平行结构(feelings of pride/superiority)和插入语(however)的运用体现高水平学术写作技巧;用词准确(superiority vs. pride 的语义层次区分),是地道规范的书面英语范例。

  • 综合推荐度9

    本句结构难度和精讲价值都很高,典型性和表达质量接近满分,词汇难度适中;非常适合作为四六级/考研长难句和逻辑关系分析的教学素材,一句话能覆盖多个核心考点,投入产出比极高,强烈推荐优先精讲。

结构训练评估

  • 主干识别难度6

    主句主干 "we begin to develop attitudes" 被一个长条件状语从句前置隔开,且主句前还插入了 "however" 和 "then" 两个副词,需要跳过较长的条件铺垫才能定位到真正的主语和谓语,有一定难度但并非极难。

  • 分句嵌套复杂度7

    全句包含五个分句,呈现三层嵌套：条件从句内嵌时间从句,时间从句内又嵌宾语从句,主句后再接定语从句。嵌套层次较深,且条件从句本身较长,需要反复回读才能理清各从句的归属关系和修饰对象。

  • 时态语态难度3

    全句谓语主要为一般现在时的主动语态（"begin"、"think"、"are"）,仅定语从句中出现情态动词 "can",整体时态语态结构较为基础,没有完成体、被动语态或虚拟语气等复杂形式,对目标读者难度较低。

  • 成分划分训练价值8

    本句成分丰富且分布合理：主句包含主谓宾结构,条件从句涉及主谓状语搭配,时间从句带宾语从句,主句宾语后接定语从句。涵盖了主语、谓语、宾语、表语、条件状语、时间状语、定语等多种核心成分,且存在从句充当成分的情况,非常适合作为成分划分的综合练习材料。

  • 结构典型性8

    本句采用 "If...when... then..." 的条件—时间—结果复合结构,并在主句宾语后接定语从句,是四六级和考研阅读中的高频句式。多层嵌套的条件复合句和定语从句修饰名词的用法都是常考句型,掌握后可大量复用到类似结构的理解中。

  • 综合训练推荐度7

    本句在主干识别上有一定难度,嵌套层次深且成分丰富,结构典型性高,时态语态相对基础。综合来看,它是一个层次清晰、成分完备、句式常见的优质训练句,非常适合用于强化学生对复杂条件句和多层嵌套结构的分析能力,建议优先选用。

VOCAB · 高频单词

句中的英语六级真题高频词

以下高频词全部出自2022年12月英语六级第2套真题的这句原文。

  • beliefCEFR B1n. 相信；信心； 信念；信仰； 看法；观点英语六级真题 85 句命中
  • harmfulCEFR B1adj. 有害的；造成伤害的英语六级真题 32 句命中
  • prejudicedCEFR C1adj. 有偏见的；持成见的 | v. 使有偏见；使抱成见(prejudice的过去式和过去分词)英语六级真题 10 句命中
LINKS · 本句出处

这句原句出自2022年12月第2套听力（Part II Section C (2)，第3段，第2句）。读完解析后可从下列入口回到出处试卷，核验原文语境：

这句英语六级真题原句出自2022年12月第2套听力（第3段第2句），全句 38 词、CEFR 难度 C1，懒笔记已完成中文翻译、逐层结构拆解（复合句、5 个分句、最深嵌套第 4 层）、1 处语法点标注，可对照出处试卷核验。

FAQ · 英语六级真题句

常见问题

关于"If feelings of pride begin to turn to…"这句英语六级真题的翻译、结构划分、从句类型、时态语态与出处。

英语六级真题句「If feelings of pride begin to turn to feelings of superiority when we think that our group or our beliefs are better than those around us, however, then we begin to develop prejudiced attitudes that can be harmful.」是什么意思？怎么翻译？
这句话的意思是：然而，当我们认为自己的群体或信仰优于周围的人时，如果自豪感开始转变为优越感，那么我们就会开始形成可能有害的偏见态度。 更贴近原文语序的直译是：然而，如果当我们认为我们的群体或我们的信仰比周围人的更好时，自豪感开始转变为优越感，那么我们就开始形成可能有害的偏见态度。 原句共 38 词、CEFR 难度 C1，出自2022年12月英语六级第2套真题听力（Part II Section C (2)，第3段，第2句）。
"If feelings of pride begin to turn to…"这句英语六级真题长难句的结构怎么划分？
整句的主句是"then we begin to develop prejudiced attitudes that can be harmful",包含主语"we"、谓语"begin to develop"、宾语"prejudiced attitudes",以及修饰宾语的定语从句。整句的逻辑链条为：条件从句设定前提（自豪感转变为优越感），时间从句进一步细化条件发生的时机（当我们做出某种比较判断时），宾语从句具体说明判断的内容（认为自己更好），主句陈述结果（形成有害的偏见态度），定语从句补充说明结果的性质（可能有害）。整体呈现为一个多层嵌套的条件—结果逻辑，内层从句逐级修饰和限定外层从句，最终指向主句的结论。
"If feelings of pride begin to turn to feelings of superiority when we think that our group or our beliefs are better than those around us"是什么从句？（2022年英语六级真题）
这是状语从句——"If"引导的条件状语从句,对主句"we begin to develop prejudiced attitudes"设定条件。从句主语是"feelings of pride",谓语"begin to turn to",宾语"feelings of superiority",内部还嵌套了时间状语从句"when we think..."。句中另一处"when we think that our group or our beliefs are better than those around us"是状语从句——"when"引导的时间状语从句,修饰上级条件从句中的"begin to turn",说明转变发生的时间点。从句主语"we",谓语"think",宾语是"that"引导的宾语从句。
turn to 是什么意思？英语六级真题句"If feelings of pride begin to turn to…"里怎么理解？
"turn to" 是高频短语动词,核心含义为「转变为、变成」,强调从一种状态向另一种状态的转化过程。本句中 "feelings of pride begin to turn to feelings of superiority" 表达骄傲感开始转变为优越感。该短语动词还有其他常见含义:「求助于」(turn to sb for help)、「翻到」(turn to page 10)。
"If feelings of pride begin to turn to…"这句英语六级真题用了什么时态和语态？
全句 5 个分句的谓语分别是：begin to develop（一般现在时、主动语态）；begin to turn（一般现在时、主动语态）；think（一般现在时、主动语态）；are（一般现在时）；can be（情态动词结构）。一般现在时表达一种普遍规律或一般性事实：当某个条件成立时,通常会发生某种结果。
"If feelings of pride begin to turn to…"出自哪一年的英语六级真题？具体位置在哪？
出自2022年12月英语六级第2套真题的听力，卷面位置 Part II Section C (2)，第3段，第2句；全句句型为复合句。
"If feelings of pride begin to turn to…"算英语六级长难句吗？难点在哪里？
算——全句 38 词、5 个分句、最深嵌套第 4 层。主句主干 "we begin to develop attitudes" 被一个长条件状语从句前置隔开,且主句前还插入了 "however" 和 "then" 两个副词,需要跳过较长的条件铺垫才能定位到真正的主语和谓语,有一定难度但并非极难。全句包含五个分句,呈现三层嵌套：条件从句内嵌时间从句,时间从句内又嵌宾语从句,主句后再接定语从句。
"If feelings of pride begin to turn to…"句中有哪些英语六级高频单词？
共 3 个：belief（n. 相信）、harmful（adj. 有害的）、prejudiced（adj. 有偏见的）。它们都属于英语六级真题高频词，其中 belief 在英语六级历年真题中出现于 85 个句子。

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